ΠΥΡΗΝΙΚΟΣ ΜΑΓΝΗΤΙΚΟΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ. Του Αλέκου Χαραλαμπόπουλου ΕΙΣΑΓΩΓΗ



Σχετικά έγγραφα
Διάλεξη 2: Πυρηνική Σταθερότητα, σπιν & μαγνητική ροπή

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013

ΠΕΡΙ ΤΗΣ ΔΟΜΗΣ ΤΟΥ ΠΥΡΗΝΑ ΤΙ ΤΟ ΦΑΣΜΑΤΟΣΚΟΠΙΟ ΜΑΖΑΣ ΔΕΙΧΝΕΙ. Δείχνουμε σχεδιάγραμμα φασματοσκοπίου μάζας για να κάνουμε την ανάλυση.

Α.3. Δίνονται οι πυρήνες Α, Β, Γ με τις αντίστοιχες ενέργειες σύνδεσης ανά νουκλεόνιο.

2.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΟΥ ΣΤΟ ΑΤΟΜΟ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ

ΕΞΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΒΟΛΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΘΛΑΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΣΩΜΑΤΙΔΙΑΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ ΦΩΤΟΣ

Γραμμικά φάσματα εκπομπής

Α2. Στο πρότυπο του Bohr, ο λόγος της κινητικής προς τη δυναμική ενέργεια του ηλεκτρονίου του ατόμου του υδρογόνου είναι ίσος με: α. β. γ. δ.

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ Η ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ II. ΤΟ ΦΩΣ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΟΥ BOHR Ν. ΜΠΕΚΙΑΡΗΣ

Α2. Στο πρότυπο του Bohr, ο λόγος της κινητικής προς τη δυναμική ενέργεια του ηλεκτρονίου του ατόμου του υδρογόνου είναι ίσος με: α. β. γ. δ.

Προλογοσ. Σε κάθε κεφάλαιο περιέχονται: Θεωρία με μορφή ερωτήσεων, ώστε ο μαθητής να επικεντρώνεται στο συγκεκριμένο

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΤΡΙΤΗ 22 MAIΟΥ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο ΑΤΟΜΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ. 1 η Ατομική θεωρία 2.1. ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΟΥ ΣΤΟ ΑΤΟΜΟ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ. 2 η Ατομική θεωρία (Thomson)

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Κεφάλαιο 39 Κβαντική Μηχανική Ατόμων

Το φως διαδίδεται σε όλα τα οπτικά υλικά μέσα με ταχύτητα περίπου 3x10 8 m/s.

Η ΠΕΜΠΤΟΥΣΙΑ ΤΟΥ «Ι ΙΟΝ» ΚΑΙ Η ΒΑΡΥΤΗΤΑ. Του Αλέκου Χαραλαµπόπουλου

Το πλάτος της ταλάντωσης του σημείου Σ, μετά τη συμβολή των δυο. α. 0 β. Α γ. 2Α δ. Μονάδες 5

ΕΠΑ.Λ. Β ΟΜΑ ΑΣ ΦΥΣΙΚΗ I ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

Ο Πυρήνας του Ατόμου

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 4 ΙΟΥΝΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1.

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 20 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Κεφάλαιο 37 Αρχική Κβαντική Θεωρία και Μοντέλα για το Άτομο. Copyright 2009 Pearson Education, Inc.

Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΦΥΣΙΚΗ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2006 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ: ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. 3. Ισότοποι ονοµάζονται οι πυρήνες που ανήκουν στο ίδιο χηµικό στοιχείο και έχουν τον ίδιο: α. µαζικό αριθµό β.

ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΓΝΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΡΟΠΗ ΠΑΡΑΜΑΓΝΗΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΜΑΓΝΗΤΙΚΩΝ ΑΕΡΙΩΝ ΠΡΟΛΟΓΟΣ

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

EΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ B ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ-ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Κεφάλαια (από το βιβλίο Serway-Jewett) και αναρτημένες παρουσιάσεις

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ

Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/01/12 ΛΥΣΕΙΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ

Γενικές αρχές ακτινοφυσικής Π. ΓΚΡΙΤΖΑΛΗΣ

Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

ΜΑΘΗΜΑ - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΗ ΥΛΗ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 10/11/2013

ιαγώνισμα στη Φυσική Γ Λυκείου Κατεύθυνσης Επαναληπτικό Ι

ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

PLANCK 1900 Προκειμένου να εξηγήσει την ακτινοβολία του μέλανος σώματος αναγκάστηκε να υποθέσει ότι η ακτινοβολία εκπέμπεται σε κβάντα ενέργειας που

Προλογοσ. Σε κάθε κεφάλαιο περιέχονται: Θεωρία με μορφή ερωτήσεων, ώστε ο μαθητής να επικεντρώνεται στο συγκεκριμένο


Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ :

Niels Bohr ( ) ΘΕΜΑ Α

Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

εκποµπής (σαν δακτυλικό αποτύπωµα)

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Κεφάλαιο 13 Φασματοσκοπία

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ: Τα άτομα έχουν διακριτές ενεργειακές στάθμες ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΑ ΦΑΣΜΑΤΑ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. β. ανιχνεύεται με τους φωρατές υπερύθρου.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΛΑ Β) ΔΕΥΤΕΡΑ 20 ΜΑΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΕΡΙ ΤΟΠΙΚΩΝ ΜΕΤΑΒΑΛΛΟΜΕΝΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΑΓΝΗΤΙΚΩΝ ΠΕ ΙΩΝ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΚΕΝΟΥ

1. Μετάπτωση Larmor (γενικά)

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα, που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

PLANCK 1900 Προκειμένου να εξηγήσει την ακτινοβολία του μέλανος σώματος αναγκάστηκε να υποθέσει ότι η ακτινοβολία εκπέμπεται σε κβάντα ενέργειας που

ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

i. 3 ii. 4 iii. 16 Ε 1 = -13,6 ev. 1MeV= 1, J.

δ. εξαρτάται µόνο από το υλικό του οπτικού µέσου. Μονάδες 4

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ ΘΕΜΑ Α

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. Στις παρακάτω ερωτήσεις 1-4, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Φυσικών της Ώθησης

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2003

ΘΕΜΑ Α. Ι. Οδηγία: Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Στις ερωτήσεις 1-5 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό των ερωτήσεων και δίπλα σε κάθε αριθμό το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Τηλ: Ανδρέου Δημητρίου 81 & Ακριτών 26 -ΚΑΛΟΓΡΕΖΑ 1

ΑΓ.ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑΣ ΤΗΛ , ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. Φως

ΑΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ. Θέμα B

ΙΑΤΡΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ eclass: MED808 Π. Παπαγιάννης

1. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθασμένες (Λ):

Φυσικοί Νόμοι διέπουν Το Περιβάλλον

3. Ισότοποι ονοµάζονται οι πυρήνες που ανήκουν στο ίδιο χηµικό στοιχείο και έχουν τον ίδιο: α. µαζικό αριθµό β. ατοµικό αριθµό

Α1. Πράσινο και κίτρινο φως προσπίπτουν ταυτόχρονα και µε την ίδια γωνία πρόσπτωσης σε γυάλινο πρίσµα. Ποιά από τις ακόλουθες προτάσεις είναι σωστή:

Ατομικές θεωρίες (πρότυπα)

δ. έχουν πάντα την ίδια διεύθυνση.

ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 10 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Το ατομικό πρότυπο του Βohr μπορεί να περιγράψει το γραμμικό φάσμα των στοιχείων α. Α και Β β. Β και Γ γ. μόνο του Α δ. μόνο του Β.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΜΟΡΙΩΝ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΤΟΜΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΤΟΥ BOHR

Περι - Φυσικής. ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ. Θέµα Α. Ενδεικτικές Λύσεις

3. Ο Rutherford κατά το βοµβαρδισµό λεπτού φύλλου χρυσού µε σωµάτια α παρατήρησε ότι: α. κανένα σωµάτιο α δεν εκτρέπεται από την πορεία του

ΘΕΜΑ 1 ο. Μονάδες Σε µια εξώθερµη πυρηνική αντίδραση:

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΔΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ

Transcript:

ΠΥΡΗΝΙΚΟΣ ΜΑΓΝΗΤΙΚΟΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ Του Αλέκου Χαραλαμπόπουλου ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα επαναλαμβανόμενο περιοδικά φαινόμενο, έχει μία συχνότητα επανάληψης μέσα στο χρόνο και μία περίοδο. Επειδή κάθε περιοδικό φαινόμενο απεικονίζεται με τριγωνομετρικές συναρτήσεις (όπως του συνημιτόνου), έχει μία κυκλική και μοναδική συχνότητα, την ω, που απεικονίζει κύκλους του περιοδικού φαινομένου στην μονάδα του χρόνου. Έτσι λοιπόν η συχνότητα ν=ω/2π (δες υποσέλιδο), δεν έχει κανένα νόημα, αφού αυτή δεν απεικονίζει επαναλαμβανόμενο φαινόμενο με μία περίοδο, αφού η περίοδος είναι του κυκλικού φαινομένου. Τότε η ταχύτητα διάδοσης της ταλάντωσης θα είναι v=ωλ και λ είναι το μήκος κύματος της ταλάντωσης και ω=1/τ, k=1/λ. Η ΕΠΙΠΤΩΣΗ ΣΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ Η κβαντισμένη ακτινοβολία που βρήκε ο Πλανκ στο μέλαν σώμα, έχει την ομώνυμη σταθερά h και η συχνότητα της ακτινοβολίας είναι η ω. Τότε δεν έχει κανένα νόημα η σταθερά ћ. Συνεπώς η εισαγωγή της στην θεωρία του Μπορ για να εισάγει τις κβαντισμένες τροχιές του ηλεκτρονίου, δεν έχει βάση. Μόνη της η σταθερά h είναι μονάδα στροφορμής και την στροφορμή αυτή την έχουν τα σωμάτια για τα οποία επινοήθηκε, δηλαδή τα φωτόνια. Τα φωτόνια πειραματικά βρέθηκε ότι έχουν ταχύτητα σχετικά σταθερή,την c. Τα φωτόνια εκπέμπονται από την ύλη και συνεπώς είναι συστατικά της. Έτσι αυτά εγκλωβίζονται με την ταχύτητά τους μέσα στα στοιχειώδη σωματίδια, το ηλεκτρόνιο και το πρωτόνιο και περιφέρονται σε ηλεκτρικούς δακτυλίους με την ταχύτητα c. Όμως πρέπει να υπάρχει ισορροπία μέσα στα στοιχειώδη σωμάτια. Για αυτό, θεωρούμε ότι δύο σωματίδια με φορτίο -0.5 q, περιφέρονται με ταχύτητα c γύρω από κεντρικό σωμάτιο με φορτίο 2q που είναι ακίνητο και στο κέντρο. Τα πλανητικά περιφερόμενα φορτισμένα σωμάτια, σχηματίζουν μαγνητικό πεδίο κυκλικού βρόχου και μαγνητική ροπή -μ, αλλά το φορτίο του στοιχειώδους σωματίου καθορίζεται κύρια από το κεντρικό. Τα δύο περιφερόμενα σωμάτια θα έχουν στροφορμή h/2, δεδομένου ότι στην εξαΰλωση ηλεκτρονίου και ποζιτρονίου μπορεί να παραχθεί ένα φωτόνιο συνολικής στροφορμής h.

Η μάζα του στοιχειώδους σωματίου, σχηματίζεται από την κυκλική περιφορά των δύο σωματίων και όταν το στοιχειώδες σωμάτιο έχει ταχύτητα, ανοίγει σε σπειροειδή κίνηση και παράγεται η αύξηση της μάζας, ιδίως σε ταχύτητες παραπλήσιες του φωτός. ΑΚΤΙΝΑ ΚΑΙ ΜΑΓΝΗΤΙΚΗ ΡΟΠΗ ΣΤΟΙΧΕΙΩΔΟΥΣ ΣΩΜΑΤΙΟΥ Η ακτίνα του στοιχειώδους σωματίου, θα είναι, r=h/2mc και για το πρωτόνιο θα είναι r p = 6.61x10-16 met και γιά το ηλεκτρόνιο r e =1.2x10-12 met. Η μαγνητική ροπή θα είναι μ=ια=(q/t)πr 2 = (q/2)(2πr/τ)r=qcr/2 Έτσι θα είναι για το πρωτόνιο μ ρ = 1.58x10-26 amp-met^2 και για το ηλεκτρόνιο θα είναι μ e =2.9x10-23 amp-met^2. H ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ LARMOR Όταν το στοιχειώδες σωμάτιο βρεθεί μέσα σε ένα μαγνητικό πεδίο, τότε εκτελεί συχνότητα μετάπτωσης του διανύσματος της στροφορμής ή της μαγνητικής ροπής, όπως, ω= (qβ/2m)l/h Είδαμε ότι h=l και η συχνότητα αυτή είναι η συχνότητα Larmor. Για το πρωτόνιο ω ρ =47.9 MHzs και για το ηλεκτρόνιο ω e =87.9 GHzs σε πεδίο 1 Tesla. Στα πειράματα του πυρηνικού μαγνητικού συντονισμού, όπως αναφέρει ο SERWAY στην ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΦΥΣΙΚΗ, το μεταβαλλόμενο μαγνητικό πεδίο που περιέβαλε το υλικό του νερού που μετρήθηκε η μαγνητική ροπή του πρωτονίου, ήταν 42.577 MHzs και το νερό βρισκόταν σε σταθερό μαγνητικό πεδίο 1 Tesla. Μετρήθηκε μαγνητική ροπή μ ρ =1.41x10-26 amp-met^2. Με τις τροποποιήσεις που κάναμε σε τούτη την εργασία, η συχνότητα του πρωτονίου που υπολογίσαμε προς την πειραματική είναι 47.9/42.577= 1.125, δηλαδή 12.5% μεγαλύτερη η υπολογισθείσα προς την πειραματική που χρησιμοποιήθηκε (όπως και για την υπολογισθείσα και πειραματική μαγνητική ροπή). Πρέπει λοιπόν να πούμε, ότι η προσέγγιση δεν είναι απορριπτέα και οι τροποποιήσεις που κάναμε ευνοούνται από τα πειράματα του πυρηνικού μαγνητικού συντονισμού. Η 12.5% απόκλιση οφείλεται στο ότι δεν μετρήθηκε ακριβώς το μαγνητικό πεδίο ή και ότι το όργανο μέτρησης του πεδίου κατασκευάστηκε πάνω σε

θεωρητικές ατέλειες και ατέλειες τέτοιες αλλού, θα οδήγησαν σε προσέγγιση της μάζας του πρωτονίου. Αλλά βγάλαμε σπουδαία συμπεράσματα, η στροφορμή του φωτονίου είναι h ενώ των στοιχειωδών ηλεκτρονίων και πρωτονίων h/2 και υπάρχει μόνο μία συχνότητα η ω. Αλλά εάν είναι έτσι τα πράγματα, καταρρέει το οικοδόμημα της ατομικής φυσικής και οι θεωρίες του Bohr ή του Schroedinger. Θα πρέπει λοιπόν να αναζητήσουμε την αληθή δομή του ατόμου και την θεωρία που την καλύπτει. ΕΛΞΗ ΦΟΡΤΙΣΜΕΝΩΝ ΣΩΜΑΤΙΩΝ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ Η ΑΝΤΙΠΑΡΑΛΛΗΛΑ Στον ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟ του ΟΗΑΝΙΑΝ θα βρούμε ότι δύο σωμάτια που κινούνται παράλληλα ή αντιπαράλληλα με ταχύτητα c και τα δύο, ανάλογα με τι φορτίο θα έχουν, θα έχουν μαγνητική απώθηση, F m = (μ ο /4π)q 2 c 2 /r 2 Αυτή είναι η μαγνητική δύναμη που ασκεί φορτίο σε άλλο ισόποσο και που και τα δύο κινούνται με ταχύτητα c. Θεωρούμε ότι οι ηλεκτρικοί δακτύλιοι του πρωτονίου και του ηλεκτρονίου είναι αντιπαράλληλοι. Τότε τα δύο σωμάτια απωθούνται. Αλλά έλκονται ηλεκτρικά επειδή έχουν αντίθετα φορτία, οπότε θα ισχύει, F m =F e Δηλαδή η μαγνητική απώθηση ισούται με την ηλεκτρική έλξη, οπότε τα σωμάτια ισορροπούν. ΕΛΞΗ Η ΑΠΩΘΗΣΗ ΕΛΑΤΗΡΙΟΥ Τα δύο σωμάτια στο άτομο του υδρογόνου, ανταλλάσσουν ακτινοβολία ηλεκτρικού και μαγνητικού πεδίου και είναι σαν να είναι συνδεμένα με ελατήριο. Τα δύο σωμάτια θα έχουν δυναμική ενέργεια Ε d =-kq 2 /r και μαγνητική ενέργεια Ε m =(μ ο /4π)q 2 c 2 /r, όπου η μαγνητική ενέργεια εξουδετερώνει την ηλεκτρική και απομένει η ενέργεια ταλάντωσης του ελατηρίου με σταθερά Κ.

Η σταθερά Κ εξαρτάται από την θερμοκρασία και από την θερμοχωρητικότητα του ατόμου. Ισχύει η σχέση, KT = Y=σταθερά, δηλαδή η σταθερά του ελατηρίου μειώνεται με την αύξηση της θερμοκρασίας Τ. Για τα μονοατομικά στοιχεία, κάθε άτομο έχει ειδική θερμοχωρητικότητα c N =c/n A, όπου c η ειδική θερμοχωρητικότητα του στοιχείου και N Α ο αριθμός του Avogadro. Τότε η θερμότητα του ατόμου θα είναι Q Ν =c N T. Αλλά και η σταθερά του ελατηρίου, όταν μεταβάλλεται η θερμοκρασία αλλάζει, επειδή αλλάζει η ποσότητα θερμότητας που περιέχει το στοιχείο. ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΣΤΟ ΑΤΟΜΟ Κάθε φωτόνιο έχει μία συχνότητα ταλάντωσης. Τα μικροκύματα και οι υπέρυθρες ακτινοβολίες έχουν συχνότητες και αυτές είναι υπεύθυνες για την θερμότητα των σωματίων. Όπως είδαμε το άτομο έχει θερμότητα Q Ν =c N T και συνεπώς αυτή στο άτομο του υδρογόνου κατανέμεται μεταξύ του πρωτονίου και του ηλεκτρονίου. Επειδή η ειδική θερμοχωρητικότητα είναι αντιστρόφως ανάλογη της μάζας του στοιχείου, έτσι και το ηλεκτρόνιο για να έχει την ίδια ειδική θερμοχωρητικότητα με το πρωτόνιο, θα έχει μικρότερο ποσό θερμότητας (ειδική θερμοχωρητικότητα για το ηλεκτρόνιο πχ. c e =Q/m e T). Με αυτές τις συνθήκες, το ηλεκτρόνιο και το πρωτόνιο θα έχουν την ίδια θερμική συχνότητα στο άτομο του υδρογόνου και αυτή η θεωρία εξηγεί γιατί υπάρχει διαφορετική ειδική θερμοχωρητικότητα όγκου και πίεσης για τα αέρια (η ακτίνα υπό σταθερή πίεση δεν αλλάζει για τα άτομα του αερίου και συνεπώς η σταθερά ελατηρίου Κ παραμένει σταθερή, ενώ όταν ο όγκος του αερίου μεταβάλλεται, μεταβάλλονται οι αποστάσεις και οι σταθερές του ελατηρίου που συνδέουν τα άτομα και συνεπώς η ειδική θερμοχωρητικότητα. Όπως όμως είδαμε, η σταθερά του Plank h επηρεάζει την ενέργεια και αυτή θα είναι, (1/ν )Q N =(1/ν) hω=(1/ν)c N T=Kx 2 To 1/m είναι το ποσοστό ενέργειας που έχει το ηλεκτρόνιο ή το πρωτόνιο και επειδή η σταθερά ελατηρίου Κ είναι η ίδια, η απομάκρυνση x από το κέντρο της ταλάντωσης των σωματίων, δεν θα είναι η ίδια για το ηλεκτρόνιο και το πρωτόνιο. Αν Α το πλάτος της αρμονικής ταλάντωσης του σωματίου, θα ισχύει η σχέση, ΚΑ 2 =(1/ν)hω=mω 2 Α 2 Και συνεπώς το πλάτος ταλάντωσης θα είναι Α=(1/ν)h/mω. Η σχέση αυτή προϋποθέτει ότι η σταθερά h της ταλάντωσης, θα είναι μικρότερη της γνωστής σταθεράς του Plank και διαφορετική για την ταλάντωση του ηλεκτρονίου και του πρωτονίου.

ΟΙ ΔΕΣΜΟΙ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ Τα άτομα θα ενώνονται με ιοντικούς δεσμούς, άλλοτε ισχυρότερους άλλοτε ασθενέστερους. Όλα τα στοιχεία ή οι ενώσεις, απαντούν ανάλογα με την θερμοκρασία, σε στερεά μορφή ή υγρή ή αέρια. Η μετάβαση του στοιχείου από την μία μορφή στην άλλη, προκύπτει από την μεταβολή της σταθεράς του ελατηρίου ανάμεσα στα άτομα ή εντός των ατόμων. Αυτό σημαίνει ότι κάθε στοιχείο έχει διαφορετικές σταθερές ελατηρίου και μάλιστα προσαρμοσμένες σε κάθε ένωση των ατόμων για τον σχηματισμό χημικής ένωσης. Εάν θεωρήσετε ότι ο αριθμός του Avogadro 6.02x10 23 άτομα μονοατομικού στοιχείου περιέχονται σε ένα λίτρο (0.0224x10 6 meters) κατανέμεται σε κυβικές κυψέλες, τότε η ακμή κάθε κύβου είναι 33 Α, κάτι που δείχνει ότι οι ηλεκτρικές και οι μαγνητικές ιδιότητες του ατόμου, γίνονται «ορατές» από τα γειτονικά και ότι και στην αέρια κατάσταση, τα στοιχεία σχηματίζουν ασθενείς ιοντικές ενώσεις, επειδή οι σταθερές των ελατηρίων είναι μικρές συγκριτικά με την των στερεών. Αυτή η θεώρηση αναιρεί την κινητική θεωρία των αερίων, η οποία θα εύρισκε εφαρμογή στην κατάσταση της ύλης που είναι πλάσμα και ίσως ακόμη ούτε και σε αυτή. Πέρα από την συνεχή αύξηση της θερμότητας του ατόμου, υπάρχει η ασυνεχής και φωτονική συνήθως ορατού ή υπερύθρου ή υπεριώδους φωτός, που προκαλεί αύξηση της ακτίνας στην απορρόφηση του φωτονίου, ασυνεχώς (ή στην εκπομπή). Αυτό ενισχύει την θεώρησή μας, ότι η θερμική ταλάντωση ελατηρίου διέπεται από σταθερά κατά πολύ μικρότερη της του Plank, για να είναι σχεδόν συνεχής η αύξηση της θερμοκρασίας και η μεταβολή της σταθεράς του ελατηρίου.