Διαβάστε το κείμενο «Ο θεός Διόνυσος» και απαντήστε τις ερωτήσεις 1-7.

Σχετικά έγγραφα
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ KANGOUROU ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2016

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΕΠΙΠΕΔΟ 3-4 ( )

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Kangourou Greek Competition 2015

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Εικόνες: Eύα Καραντινού

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Φερφελή Ιωάννα του Ευαγγέλου, 9 ετών

Modern Greek Beginners

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Παναγιώτης Σκάρπας του Νικολάου, 13 ετών

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Ξέρεις ένα μικρό χω ριου δάκι μπροστά

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

ΤΖΑΛΑΛΑΝΤΙΝ ΡΟΥΜΙ. Επιλεγμένα ποιήματα. Μέσα από την Αγάπη. γλυκαίνει καθετί πικρό. το χάλκινο γίνεται χρυσό

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Ευθύς και πλάγιος λόγος

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Σταμελάκη Φωτεινή του Δημητρίου, 9 ετών

Τσιαφούλης Λεωνίδας του Αριστείδη, 10 ετών

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ»

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Σταυροπούλου Φωτεινή του Θεοδώρου, 12 ετών

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

Δασκαλάκης Αντώνης του Ιωάννη, 8 ετών

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Kangourou Greek Competition 2014

Kangourou Greek Competition 2014

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Μουτσάκης Κωνσταντίνος του Γεωργίου, 8 ετών

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

Eπίσκεψη στον Αϊ-Βασίλη

Το σπίτι μου. Ένα σπίτι θα χτίσω. στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή. στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή. Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί.

Μια φορά κι έναν καιρό

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Παρασκευή Κοσμέτου του Θεόδωρου, 11 ετών

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

T: Έλενα Περικλέους

Το παραμύθι της αγάπης

Ίνγκο Ζίγκνερ. Ο μικρός δράκος. Καρύδας. Ταξίδι στον Βόρειο Πόλο. Μετάφραση: Μαρία Αγγελίδου

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Η ιστορία του δάσους

Σακελλάρη Πελαγία του Εμμανουήλ, 12 ετών

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ο ροταϊός και ο βασιλιάς της Κάρμεν Ρουγγέρη εικονογράφηση Λαυρέντης Χωραΐτης

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

17 ο Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου. Τάξη: Στ. Σχ. Έτος:

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια;

Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

Σταμελάκη Αντωνία του Δημητρίου, 8 ετών

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Transcript:

Διαβάστε το κείμενο «Ο θεός Διόνυσος» και απαντήστε τις ερωτήσεις 1-7. Πολλές φορές ο ιόνυσος άφηνε τη χαρούµενη συντροφιά του κι αποτραβιόταν σε κάποιαν απόµερη ερηµιά, για να καθίσει για λίγο και να στοχαστεί (=να σκεφτεί) µονάχος του. Έτσι, κάποια µέρα βρέθηκε σε µιαν έρηµη ακρογιαλιά. Ξάπλωσε κάτω στη ζεστή άµµο και τον πήρε ο ύπνος. Το κύµα από το πέλαγο τον νανούριζε απαλά. Κάποια στιγµή φάνηκε να πλησιάζει ένα καράβι. Ήταν Τυρρηνοί (από την Τηρρυνία, αρχαία χώρα της Ιταλίας) πειρατές. Είδαν από µακριά τον ξαπλωµένο νέο µε τα ωραία, µαύρα, σγουρά µαλλιά, που πέφτανε κυµατιστά στους γερούς του ώµους, καθώς και το σκούρο κόκκινο πανωφόρι που τον σκέπαζε, και νόµισαν πως ήταν κανένα πριγκιπόπουλο. Φτάνοντας, λοιπόν, κοντά, πήδησαν κάτω απ το πλοίο, κι όπως ο ιόνυσος ακόµα κοιµόταν, πέσαν πάνω του, τον έδεσαν κι αφού τον φορτώθηκαν, τον έφεραν στο καράβι. Ήταν γεµάτοι χαρά, γιατί ήλπιζαν πως σίγουρα θα πάρουν πολλά χρυσά και ασηµένια νοµίσµατα απ τους γονιούς του, για να τον λευτερώσουν. Τον δένουν στο µεσιανό (=μεσαίο) κατάρτι και µαζεύονται όλοι ολόγυρά του. Οι όψεις τους είν άγριες και απειλητικές: Λέγε µας ποιος είσαι..., του λένε. Μα ξαφνικά τα σκοινιά που τον είχαν δέσει, λύνονται και πέφτουν στα πόδια του σαν σάπιες κλωστές. Ο θεός κάθεται κάτω, ελεύθερος πια, και τους κοιτάζει µε τα γελαστά µαύρα µάτια του. Όλοι έχουν µείνει µε το στόµα ανοιχτό. υστυχισµένοι, φωνάζει ο τιµονιέρης. Ποιος είν αυτός που αρπάξατε και θέλετε να τον δέσετε; εν το βλέπετε πως δεν έχετε να κάνετε µε άνθρωπο, αλλά µε θεό; εν βλέπετε που δεν µοιάζει µε τους θνητούς ανθρώπους; Τι τον κρατάµε λοιπόν; Ελάτε γρήγορα να τον βγάλουµε στη στεριά και µην απλώσει κανένας χέρια πάνω του, για να µη µας βρουν συµφορές που δεν τις φανταζόµαστε!... Μα ο καπετάνιος δεν ήθελε να του φύγει απ τα χέρια τέτοια ευκαιρία. Γυρίζει αγριεµένος στον τιµονιέρη και του λέει: Πάψε, φοβιτσιάρη κι ονειροφαντασµένε, και κοίτα το τιµόνι και πώς θα ωφεληθούµε καλύτερα απ τον άνεµο. Κι όσο για τούτον δω τον καλοµαθηµένο, είναι δική µου δουλειά τι θα τον κάνω. Ελπίζω ν ανοίξει κάποτε το στόµα του και να µας µαρτυρήσει ποιοι είναι οι γονιοί του. Τώρα που έπεσε στα χέρια µας, εύκολα δε γλιτώνει. Κι έπιασε να δέσει και πάλι τον νεαρό θεό. Μα την ίδια στιγµή, πράγµατα παράξενα άρχισαν να γίνονται µπρος στα µάτια τους. Γύρω γύρω στο πλοίο άρχισαν να τρέχουν κύµατα, όχι από αλµυρό θαλασσινό νερό, αλλά από κρασί ολόξανθο και µυρωδάτο. Η ευωδιά του χύθηκε πάνω στο καράβι κι οι ναύτες δεν χόρταιναν να την αναπνέουν. Την ίδια στιγµή µια κληµατόβεργα ξεφύτρωσε από τη βάση του καταρτιού, τυλίχτηκε ολόγυρά του, έφτασε ίσαµε την κορυφή του κι ύστερα, γέρνοντας προς τα κάτω, 1

φορτώθηκε µε ωραία, γυαλιστερά, ρόδινα σταφύλια. Κι ένας κισσός τυλίχτηκε κι αυτός ολόγυρα στο κατάρτι, που δεν φαινόταν πια. Βλέποντας όλα τούτα οι ναύτες, παρακαλούν γεµάτοι τρόµο τον τιµονιέρη να τους βγάλει στη στεριά. Ο τιµονιέρης το θέλει κι ο ίδιος κάτι τέτοιο. Μα στο µεταξύ ο θεός χάθηκε από µπροστά τους και στη θέση του παρουσιάστηκε ένα λιοντάρι που μουγκρίζει τροµαχτικά. Οι ναύτες κάνουν πίσω να φυλαχτούν. Μα στη µέση του πλοίου βλέπουν µια γιγαντόσωµη αρκούδα, να στέκει στα πισινά της πόδια ολόρθη και να τους κοιτάζει λαίµαργα, έτοιµη να τους αρπάξει. Τα χουν χάσει οι άµοιροι οι ναύτες και δεν ξέρουν πια τι να κάνουν. Μαζεύονται κι αυτοί ολόγυρα στον τιµονιέρη κι από µέσα τους παρακαλούν τους θεούς να τους γλιτώσουν από τούτα τα θεριά. Μα να! Το λιοντάρι µ ένα τεράστιο πήδηµα, ορµά κατεπάνω τους κι αρπάζει τον καπετάνιο. Οι ναύτες πήδησαν όλοι στη θάλασσα κι έγιναν δελφίνια. Και ξαφνικά, όλα διαλύθηκαν. Το λιοντάρι έγινε πάλι ο ωραίος και γελαστός νέος, που καθόταν πριν από λίγο δίπλα στο κατάρτι. Αγκάλιασε τον τιµονιέρη και του λέει: Μη φοβάσαι, καλέ µου τιµονιέρη. Είµαι ο θεός ιόνυσος, ο γιος του ία και της Σεµέλης. Όταν σε βρίσκουν πίκρες και στενοχώριες, εµένα να καλείς κι όλα θ αλλάζουν στη ζωή σου. Όλα θα ναι ωραία, σαν ένα γλυκό όνειρο. Κι ο θεός, αφήνοντας το πλοίο, χάθηκε µες στο δάσος, για να ξαναβρεί τη χαρούµενη συντροφιά του. Χάρης Σακελλαρίου Από το Ανθολόγιο λογοτεχνικών κειμένων Γ και Δ Δημοτικού, «Στο σκολειό του κόσμου», ΟΕΔΒ, Αθήνα 1. Ποιοι είναι οι πρωταγωνιστές της ιστορίας μας; Α) Ο θεός Διόνυσος, ο καπετάνιος ενός καραβιού, οι ναύτες κι ένας ψαράς Β) Ο Δίας, ο Διόνυσος, ο τιμονιέρης ενός καραβιού κι ναύτες του Γ) Ο θεός Διόνυσος, τρεις πειρατές, ο καπετάνιος κι ένας ποιητής Δ) Ο θεός Διόνυσος, Τυρρηνοί πειρατές, ο τιμονιέρης ενός καραβιού, ο καπετάνιος, οι ναύτες Ε) Ο θεός Απόλλωνας, Τυρρηνοί πειρατές, ο τιμονιέρης ενός καραβιού, ο καπετάνιος, οι ναύτες 2. Για ποιο λόγο οι Τυρρηνοί πειρατές έδεσαν τον Διόνυσο και τον μετέφεραν στο καράβι τους; Α) Ήθελαν να τον μεταφέρουν μαζί τους στην Τυρρηνία ως αιχμάλωτο Β) Νόμισαν πως ήταν κανένα πριγκιπόπουλο και ήλπιζαν πως σίγουρα θα πάρουν πολλά χρυσά και ασημένια νομίσματα από τους γονιούς του, για να τον λευτερώσουν Γ) Ήθελαν να τον κάνουν πειρατή για να τους ακολουθεί στα ταξίδια τους 2

Δ) Κατάλαβαν πως είναι ο θεός Διόνυσος και ήθελαν να του ζητήσουν να τους πραγματοποιήσει κάποιες επιθυμίες τους Ε) Θεώρησαν πως είναι πλούσιος και ήθελαν να του ζητήσουν χρήματα 3. Τι έγινε όταν ο Διόνυσος ξύπνησε δεμένος στο καράβι των πειρατών; Α) Φοβήθηκε πολύ όταν είδε τους πειρατές και τους ζήτησε να τον ελευθερώσουν Β) Τους εξήγησε ότι είναι ο θεός Διόνυσος κι έφυγε από το καράβι Γ) Τα σκοινιά με τα οποία ήταν δεμένος λύθηκαν κι ελεύθερος πια, κοίταζε γελαστός τους πειρατές Δ) Μόλις κατάλαβε τι έγινε, εξαφανίστηκε από μπροστά τους Ε) Όταν κατάλαβε πως έπεσε θύμα πειρατών, ζήτησε βοήθεια από τον Δία 4. Ποιος απ όσους βρίσκονταν στο καράβι κατάλαβε πως αυτός που έδεσαν ήταν κάποιος ξεχωριστός; Α) ο καπετάνιος Β) ένας πειρατής Γ) ένας ναύτης Δ) ο τιμονιέρης Ε) όλοι όσοι βρίσκονταν στο καράβι 5. Τι έγινε όταν οι πειρατές προσπάθησαν για δεύτερη φορά να δέσουν τον θεό Διόνυσο; Α) ο Διόνυσος τους έριξε όλους στη θάλασσα να πνιγούν Β) άρχισαν να γίνονται παράξενα πράγματα μπροστά στα μάτια τους, όπως να τρέχει κρασί γύρω στο πλοίο, να φυτρώνουν κληματόβεργες με σταφύλια κ. ά. Γ) τα σκοινιά λύθηκαν για δεύτερη φορά κι έδεσαν με μαγικό τρόπο τους ίδιους τους πειρατές Δ) ο Διόνυσος βούλιαξε το καράβι των πειρατών κι ο ίδιος επέστρεψε στη χαρούμενη συντροφιά του Ε) ο Διόνυσος τους αποκάλυψε ποιος πραγματικά είναι κι έφυγε, αφήνοντάς τους σαστισμένους 6. Ποια ζώα εμφανίστηκαν στο καράβι όταν ο τιμονιέρης προσπαθεί να βγάλει το καράβι στη στεριά; Α) μια γιγαντόσωμη αρκούδα Β) ένας ελέφαντας και μια αρκούδα Γ) ένα τεράστιο λιοντάρι Δ) ένα λιοντάρι κι ένας ελέφαντας Ε) ένα λιοντάρι και μια γιγαντόσωμη αρκούδα 3

7. Τι έγινε τελικά με τους ναύτες και τον τιμονιέρη του καραβιού; Α) οι ναύτες πήδησαν στη θάλασσα κι έγιναν δελφίνια, ενώ ο τιμονιέρης σώθηκε κι έγινε φίλος με τον Διόνυσο Β) οι ναύτες πήδησαν στη θάλασσα κι έγιναν φάλαινες, ενώ ο τιμονιέρης σώθηκε κι έγινε φίλος με τον Διόνυσο Γ) οι ναύτες πήδησαν στη θάλασσα κι έγιναν δελφίνια, ενώ ο τιμονιέρης χάθηκε στη θάλασσα και τον έφαγαν τα σκυλόψαρα Δ) οι ναύτες πήδησαν στη θάλασσα κι έγιναν δελφίνια, ενώ ο τιμονιέρης πνίγηκε πέφτοντας στη θάλασσα και τον έφαγαν τα δελφίνια Ε) Τόσο οι ναύτες, όσο κι ο τιμονιέρης σώθηκαν και έγιναν φίλοι με τον Διόνυσο Βρείτε τα δίψηφα φωνήεντα που λείπουν: 8. Ν της Α) οί Β) εί Γ) αί Δ) αύ Ε) ού 9. αν γω Α) εί Β) εύ Γ) αί Δ) αύ Ε) οί 10. Κ λούρι Α) αι Β) ου Γ) οι Δ) ευ Ε) ει 11. Ηφαίστ ο Α) ευ Β) αι Γ) ει Δ) οι Ε) ου 12. θουσα Α) Αί Β) εί Γ) οί Δ) αύ Ε) ού Βάλτε το σωστό ρήμα στην κάθε πρόταση: 13. Ο πατέρας της Βαρβάρας είναι καπετάνιος και συχνά σε ξένες χώρες. Α) έρχεται Β) οδηγεί Γ) περνάει Δ) ταξιδεύει Ε) κυβερνά 14. Όταν βγήκα για βόλτα, δυο συμμαθητές μου. Α) συνάντησα Β) άκουσα Γ) μάλλωσα Δ) διέφυγα Ε) κοίταξα 15. Κάθε απόγευμα στην τηλεόραση ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Α) ακούω Β) παρακολουθώ Γ) κοιτάζω Δ) επισκέπτομαι Ε) ακολουθώ 16. Η μητέρα μού ζήτησε να το δωμάτιό μου. Α) μαζέψω Β) αλλάξω Γ) συγυρίσω Δ) ακολουθήσω Ε) ανακαλύψω 17. Η δασκάλα μας βοήθησε το μικρό αγόρι να τον δρόμο. Α) τρέξει Β) κοιτάξει Γ) σταματήσει Δ) ακολουθήσει Ε) διασταυρώσει 4

18. Μαζί με τα δυο μου αδέρφια βοηθήσαμε τους γονείς μας να μάς τα δωμάτια με ζωηρά χρώματα. Α) στολίσουν Β) κάνουν Γ) συγυρίσουν Δ) βάψουν Ε) καθαρίσουν 19. Το περασμένο Σάββατο τον ζωολογικό κήπο. Α) ακολουθήσαμε Β) επισκεφθήκαμε Γ) τρέξαμε Δ) παρακολουθήσαμε Ε) κοιτάξαμε 20. Είναι πολύ σημαντικό οι γονείς να με τα παιδιά τους τα θέματα που τα απασχολούν. Α) συζητούν Β) μιλούν Γ) διαφωνούν Δ) συμφωνούν Ε) σκέφτονται Επιλέξτε τη σωστή απάντηση (μία μόνο είναι η σωστή απάντηση από τις Α,Β,Γ,Δ,Ε): 21. ποδοσφαιριστής γραφείο, έφηβοι, κορίτσια, αδελφή Α) ο, το, οι, τα, οι Β) ο, το, η, τα, οι Γ) η, το, τα, οι, ο Δ) οι, τα, το, ο, η Ε) ο, το, οι, τα, η 22. παρουσιαστής, χρώματα, έδρα, ποδήλατο, αρχηγοί Α) οι, τα, η, το, ο Β) οι, οι, η, το, οι Γ) ο, τα, η, το, οι Δ) ο, οι, η, το, ο Ε) ο, το, η, το, οι 23. Η είδηση είναι Η μαθήτρια είναι Η ταινία είναι Η δασκάλα είναι Η θάλασσα είναι Α) ευγενική, απολαυστική, δυσάρεστη, αυστηρή, φουρτουνιασμένη Β) δυσάρεστη, ευγενική, απολαυστική, αυστηρή, φουρτουνιασμένη Γ) δυσάρεστη, απολαυστική, αυστηρή, φουρτουνιασμένη, ευγενική Δ) αυστηρή, δυσάρεστη, ευγενική, απολαυστική, φουρτουνιασμένη Ε) απολαυστική, δυσάρεστη, αυστηρή, ευγενική, φουρτουνιασμένη 5

24. Οι μαθητές έγραψαν στο διαγώνισμα. Περάσαμε πολύ στο καλοκαιρινό μας ταξίδι. Αυτό που επιχειρήσατε ήταν δύσκολο, γι αυτό χρειαζόταν ιδιαίτερη προσπάθεια. Ο διευθυντής του σχολείου μας χειρίστηκε πολύ το θέμα της τιμωρίας των εξωσχολικών που μπήκαν παράνομα στην αυλή του σχολείου μας. Ακολούθησα τις οδηγίες χρήσης της καινούργιας μου ηλεκτρικής συσκευής. Α) άριστα, φοβερά, υπεύθυνα, πιστά, όμορφα Β) όμορφα, άριστα, φοβερά, υπεύθυνα, πιστά Γ) πιστά, άριστα, όμορφα, φοβερά, υπεύθυνα Δ) άριστα, όμορφα, φοβερά, υπεύθυνα, πιστά Ε) άριστα, φοβερά, υπεύθυνα, όμορφα, πιστά 25. Ο μου αδελφός είναι άτακτος. Ο καιρός σήμερα είναι, επομένως μπορούμε να πάμε μια εκδρομή. Ο καφές μου σήμερα παραείναι. Μήπως έβαλες πολλή ζάχαρη; Για την ηλικία του είναι πολύ. Πλησιάζει τα δύο μέτρα. Ο σολομός στο ψαράδικό φαινόταν πολύ, γι αυτό η μαμά αγόρασε δύο κιλά. Α) καλός, γλυκός, ψηλός, φρέσκος, μικρός Β) μικρός, ψηλός, γλυκός, καλός, φρέσκος Γ) μικρός, φρέσκος, γλυκός, ψηλός, καλός Δ) μικρός, γλυκός, ψηλός, φρέσκος, καλός Ε) μικρός, καλός, γλυκός, ψηλός, φρέσκος 26. Η Άννα είναι πολύ, αφού πάντα λύνει ακόμη και τις πιο δύσκολες ασκήσεις των μαθηματικών. Η φασολάδα που έφτιαξε σήμερα η μαμά είναι πολύ, γι αυτό την έφαγα όλη! Όταν η γιαγιά μου ήταν, ήταν πολύ όμορφη! Όταν γράφω έκθεση είμαι πολύ και τελειώνω πάντα τελευταία από τους συμμαθητές μου. Η ασθένειά σου πρέπει να είναι με αυτή που πέρασα εγώ πέρσι, αφού είχα τα ίδια συμπτώματα με σένα. Α) νόστιμη, νέα, αργή, όμοια, έξυπνη Β) έξυπνη, όμοια, νόστιμη, νέα, αργή, Γ) έξυπνη, νόστιμη, νέα, αργή, όμοια Δ) νέα, αργή, όμοια, έξυπνη, νόστιμη Ε) αργή, νόστιμη, νέα, όμοια, έξυπνη 6

27. σοφ γέροντες, θολ τζάμια, κ νούργιο σπίτι, παλι εφημερίδες, τόματος πιλότος Α) αυ, οί, ά, αι, ές Β) οί, ά, αι, ές, αυ Γ) οί, αυ, αι, ές, ά Δ) ά, οί, ά, αυ, ές Ε) αυ, οί, ές, αι, ά 28. αρχίζ, αρχηγ ς, νωρ ς, νύφ, φόβ ς Α) ω, ό, ί, η, ο Β) ό, ί, η, ο, ω Γ) ό, η, ί, ο, ω Δ) ω, ό, ί, ο, η Ε) ί, η, ο, ω, ό 29. Οι γονείς μου για τη διάκρισή μου στον αθλητισμό. Οι συγγενείς με το δυσάρεστο γεγονός που συνέβηκε στην οικογένεια. Οι φίλοι μου μήπως ματαιωθεί η εκδρομή εξαιτίας της βροχής. Οι θεατές τον τραγουδιστή στο τέλος της συναυλίας. Τα παιδιά από τα πικρά λόγια του συμμαθητή τους. Α) λυπήθηκαν, φοβήθηκαν, χειροκρότησαν, πληγώθηκαν, χάρηκαν Β) φοβήθηκαν, λυπήθηκαν, χειροκρότησαν, πληγώθηκαν, χάρηκαν Γ) χάρηκαν, λυπήθηκαν, πληγώθηκαν, φοβήθηκαν, χειροκρότησαν Δ) χάρηκαν, λυπήθηκαν, φοβήθηκαν, χειροκρότησαν, πληγώθηκαν Ε) λυπήθηκαν, χάρηκαν, χειροκρότησαν, πληγώθηκαν, φοβήθηκαν 30. συμπλοκές έγιναν στη διάρκεια του ποδοσφαιρικού αγώνα. Υπάρχουν γειτονιές στην περιοχή μας, με παιχνιδότοπους και πολύ πράσινο. Παραγγείλαμε δύο κρέπες, με σοκολάτα και μπανάνες. Πολλά παιδιά επιβίωσαν μέσα στις συνθήκες του πολέμου. Μας χάρισε στιγμές γέλιου με τα αστεία του. Α) ωραίες, γλυκές, σκληρές, άφθονες, φοβερές Β) φοβερές, ωραίες, γλυκές, σκληρές, άφθονες Γ) φοβερές, γλυκές, σκληρές, άφθονες, ωραίες Δ) σκληρές, φοβερές, ωραίες, γλυκές, άφθονες Ε) άφθονες, φοβερές, ωραίες, γλυκές, σκληρές 7