ΕΝΑ ΚΟΡΙΤΣΙ ΣΤΟΝ ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟ ΑΓΩΝΑ (εμπνευσμένο από το βιβλίο «Η ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ» της Αθηνάς Τζινίκου Κακούλη)

Σχετικά έγγραφα
«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Εκμυστηρεύσεις. Πετρίδης Σωτήρης.

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

The best of A2 A3 A4. ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ, α Από το Α συμβούλιο των θεών με την Αθηνά στην Ιθάκη. ως τη μεταστροφή του Τηλέμαχου.

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές...

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Εκείνη την ώρα μπαίνει το διοικητικό συμβούλιο. Ακης Πολύ αργά! Κατά φωνή Μουσίτσα Κι ό γάιδαρος! Μην ανησυχείτε. Θα σας το διαβάζω εγώ στα κρυφά!

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

«Η νίκη... πλησιάζει»

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ. Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ και τη Δράση Saferinternet.gr

Modern Greek Beginners

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά ( )

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Σκηνή 1 η. Μπαίνει η γραμματέας του φουριόζα και τον διακόπτει. Τι θες Χριστίνα παιδί μου; Δε βλέπεις που ομιλώ στο τηλέφωνο;

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν.

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Ροδοκαλάκη Ευτυχία του Γιώργου, 10 ετών

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Τα παραμύθια της τάξης μας!

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Transcript:

1 ΕΝΑ ΚΟΡΙΤΣΙ ΣΤΟΝ ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟ ΑΓΩΝΑ (εμπνευσμένο από το βιβλίο «Η ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ» της Αθηνάς Τζινίκου Κακούλη) ΠΡΟΣΩΠΑ: 1.Αφηγητής 2.Μητέρα 3.Πατέρας 4.Πασχαλίνα, παιδί γύρω στα 10 5.Βελίκα, δασκάλα (Μουσική - Η αυλαία είναι κλειστή - Ο αφηγητής ανεβαίνει στη σκηνή από την αίθουσα.) Αφηγητής: Στα 1821 η νότια Ελλάδα ελευθερώθηκε από τους Τούρκους αλλά η Μακεδονία παρέμεινε για ενενήντα ακόμη χρόνια στην τουρκική σκλαβιά. Και σαν να μην έφταναν οι Τούρκοι, από τα 1870 ήρθε να προστεθεί και ένας καινούριος, πιο άγριος εχθρός, οι Βούλγαροι που ήθελαν να κάνουν τη Μακεδονία μας δική τους. Στην αρχή προσπάθησαν ύπουλα με βούλγαρους παπάδες και δασκάλους να πείσουν τους Έλληνες της Μακεδονίας να δηλώνουν ότι είναι Βούλγαροι κι αυτοί. Μα σαν είδαν πως οι Έλληνες αντιστέκονταν στα σχέδιά τους, από το 1903 άλλαξαν τακτική. Χρησιμοποίησαν τη βία και την τρομοκρατία για να τους αναγκάσουν να προδώσουν την πατρίδα τους. Άρχισαν, λοιπόν, να καίνε τα ελληνικά χωριά και να βασανίζουν τους Έλληνες για να τους εξοντώσουν. Αλλά και οι Έλληνες οργάνωσαν την άμυνά τους. Πολέμησαν για να προστατέψουν την ελληνικότητά τους, τα ελληνικά σχολεία και τις εκκλησιές τους. Τα γενναία παλικάρια που αγωνίστηκαν να ελευθερώσουν τη γλυκιά τους πατρίδα από το νέο αυτόν εχθρό ονομάστηκαν Μακεδονομάχοι. (Μουσική-Ανοίγει η αυλαία. Είναι ένα αρχοντικό σαλόνι της εποχής εκείνης στη Θεσσαλονίκη. Μπαίνει η Πασχαλίνα κρατώντας μία πάνινη κούκλα και κάθεται να παίξει.) Αφηγητής: Η Πασχαλίνα ζει στη Θεσσαλονίκη στα δύσκολα χρόνια του Μακεδονικού αγώνα γύρω στα 1905. Στο σπίτι οι μεγάλοι συζητούν συχνά για τον Αγώνα και η μικρή Πασχαλίνα λαχταρά κι αυτή να βοηθήσει την πατρίδα της σαν άξια Μακεδονοπούλα.

2 (Μουσική-Μπαίνει μία νέα γυναίκα με αρχοντικά ρούχα. Κρατά ένα τραπεζομάντιλο και ένα βάζο. Τα στρώνει στο τραπεζάκι). Αφηγητής: Η μητέρα της συμμετέχει σε μία Φιλανθρωπική Αδελφότητα Κυριών που συγκεντρώνουν κρυφά ρούχα, φάρμακα και τρόφιμα για τους Μακεδονομάχους και φροντίζουν για τις οικογένειές τους. (Μουσική-Ανεβαίνει στη σκηνή σιγά-σιγά ένας άντρας με μουστάκι και κουστούμι, γιλέκο, καβουράκι στο κεφάλι. Κρατά βαλίτσα, ομπρέλα στο ένα χέρι και εφημερίδα στο άλλο.) Αφηγητής: Ο πατέρας της είναι ένας μεγάλος έμπορος της Θεσσαλονίκης και μέλος μιας μυστικής οργάνωσης που βοηθά με χρήματα και με όπλα τους αγωνιστές Μακεδονομάχους. Τώρα επιστρέφει από μια περιοδεία στη δυτική Μακεδονία όπου πήγε σαν έμπορος αλλά και για να μεταφέρει όπλα και σφαίρες στους Έλληνες που αντιστέκονταν. (Αφήνει τη βαλίτσα του και η μητέρα τού παίρνει το καπέλο, το σακάκι και την ομπρέλα. Η Πασχαλίνα τρέχει φωνάζοντας κοντά του. Εκείνος της χαϊδεύει τα μαλλιά.) Μητέρα: Καλώς ήρθες! Είσαι καλά; Πασχαλίνα: Πώς τα πέρασες πατέρα; Μου έφερες κανένα παιχνίδι; Πατέρας: Μα και βέβαια σου έφερα! Μητέρα: Πασχαλίνα, θα μας δώσει τα δώρα ο πατέρας σε λίγο. Περίμενε να ξεκουραστεί πρώτα από το ταξίδι του. Πήγαινε τώρα να παίξεις με την κούκλα σου. (Απομακρύνεται η μικρή. Γυρίζει προς τον πατέρα) Κάθισε να ξεκουραστείς. Πώς πήγαν οι δουλειές σου; Πατέρας: (Κάθεται) Όλα πήγαν καλά. Μητέρα: Να σου φέρω να πιεις κάτι, να φας κάτι; Πατέρας: Θα ήθελα λίγο νερό τώρα. Θα φάω αργότερα. (Η μητέρα του φέρνει) Ευχαριστώ. Μητέρα: Πώς πάει ο Αγώνας; Ανυπομονώ να μάθω... Πατέρας: Η κατάσταση είναι δραματική. Οι Βούλγαροι σφάζουν τους ιερείς και τους δασκάλους. Καίνε τα σπίτια και τα χωράφια όσων θέλουν να παραμείνουν Έλληνες... (Η Πασχαλίνα κάνει ότι παίζει με την κούκλα αλλά ανακάθεται για να παρακολουθήσει τη συζήτηση των γονιών που κάθισαν στον καναπέ. Ακούγεται συνθηματικό χτύπημα στην πόρτα).

3 (Μουσική αγωνίας) Πατέρας: Ποιος χτυπά έτσι συνθηματικά την πόρτα; Πήγαινε να δεις από το παραθυράκι ποιος είναι ( Η μητέρα κατεβαίνει από τη σκηνή για να ανοίξει και επιστρέφει ανήσυχη). Μητέρα: Είναι μια βουλγάρα αυγουλού. Λέει ότι μας έφερε φρέσκα αυγά από κάποιο συγγενή σου και θέλει να τα δώσει σε σένα προσωπικά. Πατέρας: (Κινείται κάπως νευρικά). Βουλγάρα συγγενής μου αυγά Κάτι σοβαρό πρέπει να συμβαίνει... Άνοιξε και πέρασέ την γρήγορα μέσα. (Η μητέρα πηγαίνει στην άκρη της σκηνής και επιστρέφει με μία γυναίκα μεσόκοπη, φτωχοντυμένη που ανεβαίνει από κάτω στη σκηνή. Φορά ένα παλιό τσεμπέρι κι έτσι το πρόσωπό της δε φαίνεται καλά. Στο ένα χέρι κρατά ένα βαρύ καλάθι με αυγά και με το άλλο στηρίζεται σε ένα μπαστούνι. Σέρνει τα πόδια της και περπατά με δυσκολία. Μόλις πλησιάζει τον πατέρα πετά το τσεμπέρι κι ένα όμορφο νεανικό πρόσωπο ξεπροβάλλει). Πατέρας: Εσύ εδώ! Πώς έγινες έτσι; Πώς μεταμφιέστηκες έτσι! Πες μου γρήγορα. Τι συμβαίνει και ήρθες να με βρεις; Αυτό που έκανες είναι πολύ επικίνδυνο για σένα. Αν σε καταλάβουν οι Βούλγαροι και σε πιάσουν, θα σε σκοτώσουν με φοβερά βασανιστήρια. Αλλά κι εδώ στη Θεσσαλονίκη οι Τούρκοι παρακολουθούν τα σπίτια μας και μπορεί να σε υποψιαστούν. Βελίκα: Γι' αυτό και ντύθηκα έτσι για να μη με καταλάβουν. Εδώ καίγεται η Μακεδονία μας κι εγώ θα σκεφτώ τον εαυτό μου; Πατέρας: Τι συμβαίνει; Τι νέα μας φέρνεις; Βελίκα: Ο αγώνας συνεχίζεται πολύ σκληρός. Και πρέπει να το καταλάβουν εκεί κάτω στην Αθήνα πόσο υποφέρουν, και από τους Τούρκους και τους Βουλγάρους, τα αδέλφια τους οι Μακεδόνες και να μας βοηθήσουν... Πατέρας: Μα εμείς πληροφορούμαστε πως άρχισαν να καταφθάνουν γενναία παλικάρια, από κάθε γωνιά του ελληνισμού-από την Κρήτη, τη Μάνη, τη Ρούμελη, το Μοριά, την Κύπρο για να ενισχύσουν τους ντόπιους Μακεδόνες. Βελίκα: Ναι, είναι αλήθεια ότι με τον ενθουσιασμό τους δίνουν κουράγιο στον ταλαιπωρημένο λαό μας. Και ξεπετάγονται καινούριοι αγωνιστές γνήσιοι απόγονοι του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Αρπάζουν τα όπλα και πληθαίνουν οι γενναίοι Μακεδονομάχοι. Μητέρα: Μα δεν είναι μόνον οι Μακεδονομάχοι στα βουνά. Τούτη η φωτιά άναψε μεγάλη φλόγα στις καρδιές όλων. Όπως μαθαίνουμε, όλο και περισσότερες πλούσιες οικογένειες προσφέρουν τις περιουσίες τους και γέμισαν τα υπόγειά τους με όπλα. Με πολλούς κινδύνους τροφοδοτούν τους πολεμιστές.

4 Πατέρας: Ακόμη και οι γιατροί, οι σιδηροδρομικοί, οι έμποροι, οι πλούσιοι και οι φτωχοί, οι άνθρωποι των πόλεων και των χωριών, γέροντες και νέοι, άνδρες και γυναίκες όλοι βοηθούν. Βελίκα: Έτσι είναι. Ο καθένας κάνει ό,τι μπορεί για τη λευτεριά της αγαπημένης μας Μακεδονίας. Αλλά χρειάζονται όπλα και αξιωματικοί του ελληνικού στρατού από την Αθήνα για να οργανώσουν συστηματικά τα ανταρτικά σώματα. Πατέρας: Πιστεύω πως κι αυτό θα γίνει. Όμως, Βελίκα, δεν μας είπες γιατί ήρθες εδώ; (Η Πασχαλίνα πετάγεται όρθια και βγάζει ένα επιφώνημα. Τρέχει κοντά της, την αγκαλιάζει και την κοιτά στα μάτια με θαυμασμό.) Πασχαλίνα: Ώστε εσύ είσαι η ελληνίδα δασκάλα Βελίκα Τράικου! Μητέρα: (Σοβαρά) Πασχαλίνα, δεν είπαμε ότι όταν μιλάνε οι μεγάλοι, σωπαίνουν οι μικροί; Βελίκα: (χαμογελά) Δεν πειράζει, αφήστε το παιδί! Πασχαλίνα: (Παίρνει θάρρος και συνεχίζει) Άκουσα για σένα πως δε λογαριάζεις τη ζωή σου και με πολλούς κινδύνους βοηθάς τους Μακεδονομάχους στον αγώνα τους. Ήθελα τόσο πολύ να σε γνωρίσω και να γίνω σαν και σένα! Μητέρα: (Αυστηρά) Και πού τα άκουσες, εσύ, όλα αυτά; Πασχαλίνα: Μια μέρα την ώρα που έμπαινα στο σαλόνι άκουσα που τα έλεγε ο πατέρας της Πηνελόπης, ο κυρ-μιχάλης, στον πατέρα Πατέρας: Όμως, αυτά που ακούς δεν πρέπει να τα λες πουθενά! Πασχαλίνα: Το ξέρω, πατέρα, πουθενά! (Κινεί το δάχτυλό της.) Βελίκα: Πασχαλίνα, για την πατρίδα μας, για την Μακεδονία μας δεν πρέπει να λογαριάζουμε κανέναν κίνδυνο όταν πρόκειται να βοηθήσουμε στον Αγώνα. Όχι μόνον οι μεγάλοι εκεί πάνω, αλλά ακόμα και τα μικρά παιδιά, να σαν κι εσένα, βοηθούν τους γονείς και τους δασκάλους τους. Πασχαλίνα: (Γεμάτη απορία) Μα πώς μπορεί να γίνει αυτό; Βελίκα: (Σκεφτική) Με πολλούς τρόπους... Μητέρα: Αρκετά, Πασχαλίνα, πήγαινε τώρα μέσα να φέρεις το βάζο με το γλυκό για να κεράσουμε. (Φεύγει η Πασχαλίνα) Βελίκα: Οι μητέρες κάποιων μαθητών μου ράβουν μέσα στα ρούχα των παιδιών τους τα μηνύματα για τους αγωνιστές. Κι έπειτα (Μπαίνει η Πασχαλίνα με το δίσκο και το βάζο χωρίς να την αντιληφθούν και ακούει τα τελευταία λόγια) τα παιδιά με ένα καλαθάκι στο χέρι πηγαίνουν στο βουνό τάχα να μαζέψουν χόρτα. Εκεί κρύβουν τα σημειώματα, ας πούμε, σε μια κουφάλα δέντρου και φεύγουν. Οι αγωνιστές που έχουν συνεννοηθεί, πηγαίνουν εκεί και τα παίρνουν.

5 Πασχαλίνα: (Αυθόρμητα) Πόσο θα ήθελα να βοηθήσω κι εγώ στον Αγώνα! Βελίκα: Μη βιάζεσαι, Πασχαλίνα μου, θα έρθει ο καιρός και για σένα Μητέρα: Τώρα πάρε το αγαπημένο σου βιβλίο και πήγαινε να διαβάσεις και θα μου πεις μετά τι σου άρεσε. (Την παίρνει παράμερα και τη συμβουλεύει στοργικά.) Δεν είναι ευγενικό, χρυσό μου, να ανακατεύονται τα παιδιά στις συζητήσεις των μεγάλων. (Γυρίζοντας προς τους μεγάλους) Ελάτε, καθίστε. (Μουσική αγωνίας) ( Η Πασχαλίνα απομακρύνεται μα συνεχώς στήνει αυτί για να ακούσει. Η Βελίκα βγάζει μέσα από τα μαλλιά της ή το τσεμπέρι της ένα χαρτάκι καλά διπλωμένο και το δίνει στον πατέρα). Βελίκα: Να! για αυτό ήρθα! (Δείχνει ένα χαρτάκι) Αυτό το μήνυμα το στέλνει ο Μητροπολίτης Καστοριάς Γερμανός Καραβαγγέλης στον Πρόξενο της Θεσσαλονίκης Λάμπρο Κορομηλά. Πρέπει σήμερα οπωσδήποτε να φτάσει στα χέρια του Προξένου. Οι εχθροί άρχισαν να με υποψιάζονται και κυκλοφορούν τόσοι κατάσκοποι ανάμεσά μας. Γι' αυτό ντύθηκα σα γριά βουλγάρα, αλλά δυστυχώς, εγώ δεν μπορώ να κυκλοφορήσω άφοβα ούτε και με αυτά (δείχνει τα ρούχα της) μέσα στην πόλη. Πρέπει να είμαστε όλοι πολύ προσεκτικοί. Με μύριους κινδύνους έφερα αυτό το μήνυμα από την Καστοριά μέχρις εδώ. Μητέρα: Αχ! Βελίκα, τι κρίμα! Λίγο νωρίτερα αν έφτανες θα ήταν όλα πολύ εύκολα. Πριν λίγη ώρα έφυγε ο πατέρας μου, που είναι ιερέας, για τη Μητρόπολη. Πατέρας: Κι όπως ξέρεις η Μητρόπολη είναι δίπλα στο Προξενείο και υπάρχει ένας μυστικός διάδρομος που συνδέει αυτά τα δύο κτίρια. Θα μπορούσε μέσα από αυτόν το διάδρομο να περάσει ο πατέρας και να δώσει ο ίδιος προσωπικά στον Πρόξενο αυτό το μήνυμα. Αλλά τώρα δεν ξέρω ποιον μπορούμε να βρούμε για να μεταφέρει το μήνυμα με ασφάλεια... Βελίκα: Και γρήγορα πρέπει να βιαστούμε. Το απόγευμα θα φύγει ο Πρόξενος για την Αθήνα και πρέπει το μήνυμα του Μητροπολίτη Καραβαγγέλη να φτάσει όσο πιο γρήγορα γίνεται στους πατριώτες της Αθήνας. Πατέρας: Ποιος όμως να το πάει; Ούτε εγώ ούτε εσύ ούτε η γυναίκα μου μπορούμε να μπούμε στο Προξενείο. Απέναντι ακριβώς βρίσκεται η τουρκική αστυνομία. Εμάς μας υποψιάζονται και μας παρακολουθούν από καιρό. Τώρα τελευταία, ακόμη και στη Μητρόπολη διστάζουμε να μπούμε οποιαδήποτε ώρα. Πασχαλίνα: (φωνάζει αυθόρμητα) Να το πάω εγώ, πατέρα; Μητέρα: (Σηκώνεται) Όχι, όχι, παιδί μου, αυτό είναι πολύ δύσκολο... Πατέρας: Εσύ; Μα είσαι πολύ μικρή ακόμη...

6 Πασχαλίνα: Μα αφού είμαι μικρή... ποιος θα με υποψιαστεί; Θα πάω στη Μητρόπολη που είναι ο παππούς. Θα του πάω λίγο βασιλικό για να κάνει τον αγιασμό. Θα πάρω μαζί μου και το σκυλάκι μας για να παίζω στο δρόμο. Μητέρα: Κι αν σε ρωτήσει κανείς πού πηγαίνεις ή σε σταματήσει ο Τούρκος φρουρός που είναι απέναντι από τη Μητρόπολη; Πασχαλίνα: Θα πω πως πάω να δώσω το βασιλικό στον παππού μου που είναι ιερέας. Τον ξέχασε στο σπίτι αλλά θα τον χρειαστεί για τον αγιασμό που θα κάνει σήμερα στην εκκλησία. Βελίκα: Μπράβο, παιδί μου, ο Θεός σε φώτισε! Πασχαλίνα: Πατέρα, μητέρα, δώστε μου την ευχή σας να πάνε όλα καλά. Μόλις τώρα δεν σας έλεγε η κυρία Βελίκα πως πολλά παιδιά με κίνδυνο της ζωής τους μέσα από δάση και ερημιές μεταφέρουν μηνύματα για τον αγώνα των Μακεδονομάχων; Κι εγώ θα φοβηθώ να βοηθήσω μέσα στην καρδιά της Θεσσαλονίκης; Βελίκα: Να μια άξια Μακεδονοπούλα! Νομίζω ότι αυτό το σχέδιο θα πετύχει. (Οι γονείς σκουπίζουν συγκινημένοι τα δάκρυά τους) Πατέρας: Πράγματι ο Θεός τη φώτισε (Κάπως διστακτικά) Εντάξει, παιδί μου. Να πας, αφού βιαζόμαστε τόσο και δεν μπορούμε να βρούμε άλλο καλύτερο τρόπο. Όμως, να προσέχεις πολύ. Καλή επιτυχία! Είσαι ένα γενναίο παιδί, μια άξια Μακεδονοπούλα! Μητέρα: Πασχαλίνα μου είμαι περήφανη για σένα. (Τη φιλά στα μαλλιά). Βελίκα! (Την αγκαλιάζει) Με τέτοια παιδιά σίγουρα θάρθει η λευτεριά! (Σοβαρά) Πασχαλίνα, πρόσεξε δεν θα πεις ποτέ και σε κανέναν ότι με είδες εδώ, στο σπίτι σας, γιατί θα μας σφάξουν όλους οι εχθροί μας! Πασχαλίνα: (Η Πασχαλίνα κουνά καταφατικά το κεφάλι) Ξέρω ξέρω Βελίκα: (Στη μητέρα) Να, πάρτε το μήνυμα και ράψτε το στην ποδιά της. (Η μητέρα το ράβει) Πατέρας: Βελίκα, βιάσου να φύγεις τώρα αμέσως και η Πασχαλίνα θα ξεκινήσει λίγο αργότερα. Μητέρα: Μα δε μπορεί να φύγει νηστικιά περπατούσε τόσες ώρες μέχρι να φτάσει εδώ Πατέρας: Καλύτερα να της ετοιμάσεις κάτι να πάρει μαζί της για το δρόμο. Να μη μείνει εδώ περισσότερο γιατί κινδυνεύει.

7 (Μουσική. Η Βελίκα φορά πάλι το τσεμπέρι και παίρνει το μπαστούνι της.η μητέρα πηγαίνει μέσα και φέρνει μια πετσέτα τυλιγμένη και τη βάζει στο καλάθι της Βελίκας.) Πατέρας: Καλό δρόμο, Βελίκα! Μητέρα: Ο Θεός μαζί σου! Βελίκα: (Συγκινημένη) Σας ευχαριστώ πολύ για όλα. Καλή επιτυχία, Πασχαλίνα! (Την αγκαλιάζει και τη φιλά συγκινημένη) Αντίο σας! (Κατεβαίνει από τη σκηνή βιαστικά.) (Μουσική- Η μητέρα βγαίνει για λίγο και επιστρέφει) Μητέρα: Πάρε κι αυτό το μεγάλο κλωνάρι βασιλικό να το κρατάς στο χέρι. (Της φορά ένα καπέλο κι ένα επανωφόρι. Τη φιλά γλυκά και οι δυο γονείς τής εύχονται). Μητέρα: Στο καλό, Πασχαλίνα! Να προσέχεις στο δρόμο! Θα σε περιμένουμε με αγωνία να γυρίσεις γρήγορα. Πατέρας: Να μην πιάσεις κουβέντα με κανέναν στο δρόμο. Μουσική αγωνίας (Η Πασχαλίνα κατεβαίνει από τη σκηνή. Κοντοστέκεται και χαιρετά. Η μητέρα και ο πατέρας την ακολουθούν. Τους βλέπει από μακριά και χαιρετά. Η μητέρα γυρίζει στην εικόνα και σταυρώνει τα χέρια της σα να προσεύχεται. Ο πατέρας κοιτάζει προς τα έξω και βηματίζει νευρικά. Κλείνει η αυλαία. Μετά από λίγο ανεβαίνει η Πασχαλίνα τρέχοντας.) Πασχαλίνα: (χαρούμενα) Μητέρα... πατέρα.. το έδωσα το έδωσα και πού να ξέρετε πού το έδωσα! Πατέρας: (Γεμάτος αγωνία) Μα στον παππού πού αλλού; Πασχαλίνα: Όχι στον παππού... τώρα είναι στα χέρια του Προξένου... Πατέρας: Μα σε ποιον το έδωσες; Πώς βρέθηκε στον Πρόξενο; Πασχαλίνα: (Θριαμβευτικά) Εγώ το έδωσα! Με τα ίδια μου τα χέρια! Πατέρας: Και πού τον βρήκες εσύ τον Πρόξενο; Μητέρα: Έλα, κάθισε και πέστα μας όλα με τη σειρά. Πασχαλίνα: Όταν περνούσα μπροστά από το προξενείο, ένας μεγάλος σκύλος γαύγισε στο σκυλάκι μου κι αυτό φοβήθηκε και χώθηκε στην ανοιχτή είσοδο του προξενείου. Εγώ έτρεξα πίσω του φωνάζοντας «το σκυλάκι μου, το σκυλάκι μου». Όσοι με έβλεπαν γελούσαν. Πατέρας: Καλά, και σε άφησαν να μπεις μέσα; Πασχαλίνα: Και ποιος τους ρώτησε; Ξαφνικά έπεσα πάνω στον κυρ-μιχάλη τον πατέρα της Πηνελόπης. Του είπα στα γρήγορα πως έχω να δώσω κάτι στον

8 πρόξενο Κορομηλά. Με πήγε αμέσως στο γραφείο του. Μόλις τον είδα του λέω «έχω ένα μήνυμα από τη Βελίκα Τράικου» και το έβγαλα από την ποδιά μου. Εκείνος πήρε το μήνυμα και μου είπε «σ ευχαριστώ μικρή μου. Φύγε τώρα γρήγορα». Πήρα στα χέρια το σκυλάκι μου και έφυγα τρέχοντας. Αυτό είναι όλο! Ω! Πού να ήταν εδώ και η κυρία Βελίκα να δει πώς τα κατάφερα να το δώσω στον ίδιο τον Πρόξενο! Μητέρα: Απίστευτο! Απίστευτο! Πατέρας: Πραγματικά είναι απίστευτο. Είναι ένα θαύμα! (Μουσική. Οι γονείς της την αγκαλιάζουν και της μιλούν χωρίς εμείς να ακούμε. Ο αφηγητής ανεβαίνει στη σκηνή). Αφηγητής: Ναι, απίστευτο! Είναι ένα θαύμα κι όμως τα πρόσωπα και τα γεγονότα αυτής της ιστορίας είναι αληθινά. Το κατέγραψε η Ιστορία πως η Πασχαλίνα τα κατάφερε! Έφτασε το μήνυμα στα χέρια του Προξένου. Η επιθυμία της να μοιάσει στη δασκάλα Βελίκα έγινε πραγματικότητα. Βοήθησε κι αυτή όπως τόσα άλλα παιδιά της Μακεδονίας στον αγώνα των μακεδονομάχων να ελευθερώσουν την πατρίδα μας. Έγινε μια μικρή άξια ηρωίδα της Μακεδονίας. (Ανεβαίνουν τα παιδιά της χορωδίας στη σκηνή και βάζουν πρώτη την Πασχαλίνα. Ακούγεται το τραγούδι "Μακεδονία ξακουστή του Αλεξάνδρου η χώρα". Τα παιδιά τραγουδούν και χορεύουν). ΤΕΛΟΣ