H Σελτά. της. Αλμασούν. και. και. με την δυο γιους. διατηρούσε. ειρήνη. χαρίσματα, πατέρα του.

Σχετικά έγγραφα
Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Πως μπήκε η Λύπη στη Ζωή του Ανθρώπου

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Πως μπήκε η Λύπη στη Ζωή του Ανθρώπου

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Πως μπήκε η Λύπη στη Ζωή του Ανθρώπου

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Το παραμύθι της αγάπης

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Προτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια

ΠΕΤΡΑΚΗ ΒΙΚΥ Β 2 ΣΧ. ΕΤΟΣ

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

...Μια αληθινή ιστορία...

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

29. Νέοι εχθροί εμφανίζονται και αποσπούν εδάφη από την αυτοκρατορία

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

THE CLASH OF TITANS Η ΤΙΤΑΝΟΜΑΧΙΑ

Η Αγία Σοφία και οι κόρες της Πίστη, Ελπίδα, Αγάπη

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

11. Γυναίκες πολεµίστριες και ηρωίδες

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

ο ροταϊός και ο βασιλιάς της Κάρμεν Ρουγγέρη εικονογράφηση Λαυρέντης Χωραΐτης

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ

ΟΙ ΑΘΛΗ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΗ Η ΖΩΝΗ ΤΗΣ ΙΠΠΟΛΥΤΗΣ

Γυναίκες πολεµίστριες και ηρωίδες. Έρευνα-επιλογή:Μ. Λόος Μετάφραση: Μ. Σκόµπα Επιµέλεια: Β. Καντζάρα

ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Eπιμέλεια κειμένου: Xριστίνα Λαλιώτου Μακέτα εξωφύλλου - Σελιδοποίηση: Ευθύµης Δηµουλάς Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος

Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό.

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Μπερνάρ Φριό. Μετάφραση: Ξένια Καλογεροπούλου

ΤΟ ΕΥΡΗΚΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΜΗΔΗ

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Η ιστορία του δάσους

Μια φορά και ένα καιρό, σε μια μουντή και άχρωμη πόλη κάπου στο μέλλον, ζούσαν τρία γουρουνάκια με τον παππού τους. Ο Ανδρόγεως, το Θρασάκι και ο

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Άντον Τσέχωφ, Ο Βάνκας

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

ΜΕ ΕΝΑ ΚΟΥΒΑΡΙ ΚΑΙ ΕΝΑ ΚΑΡΑΒΙ ΑΠ ΤΗΝ ΚΡΗΤΗ ΩΣ ΤΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ!!

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ)

ΔΕΝ ΜιΛΗΣΑ ΠΟΤΕ, ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ, ΓιΑ ΕΚΕιΝΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑιΡι ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ. ΗΜΑΣΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΕΝΟι ΚΟΝΤΑ 16 ΧΡΟΝιΑ.

Εργασία Κειμένων Α Λυκείου

Γιώργος Κωστόγιαννης: Από την Καντρέβα στην Πάτρα κυνηγώντας το όνειρο...

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΛΑΩΝ

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Κατανόηση προφορικού λόγου

Σχετικά με την ηθική δέσμευση. Ο Μικρός Βασιλιάς, Τζέη. Σι. Αϊ. Ελληνική έκδοση

Χ ρ ο ν ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς. Υ π ο θ ε τ ι κ έ ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Δεν είναι λοιπόν μόνο οι γυναίκες που έχουν αυτήν την ανάγκη, αλλά κι οι άντρες επίσης, όσο σκληροί κι αν το παίζουν.

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Έργο σταθερής δύναμης

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ISBN

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου;

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

ΚΕΙΜΕΝΟ. Πέμπτη 19 Νοεμβρίου Αγαπητή Κίττυ,

Η πορεία προς την Ανάσταση...

ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ της Μενελάου-Γαϊτάνη Νίκης. «ΑΜΙΛΗΤΗ ΑΓΑΠΗ» της Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Transcript:

Μαθητές: Κουτρουμάνου Κωνσταντίνα, Κρητικός Νικόλαος Σχολικό έτος: 2010 2011

H Σελτά & οι ραδιουργίες της Μια φορά έναν ρό σ ένα μακρινό βασίλειο στα βάθη της Περσίας ζούσε ένας βασιλιάς που ονομαζόταν Αλμασούν. Είχε μεγάλα μαύραα μάτια τα οποία εξέφραζαν καλοσύνη σοφία. Προσπαθούσε συνεχώς να είναι δίος, αμερόληπτος έβαζε πάνω από όλα το συμφέρον του λαού λ του. Επομένως διατηρούσε ειρήνη με τις γειτονικές χώρες. Παντρεμένος με την Σελτά, γυναίκαα αριστοκρατικής καταγωγής είχεε αποκτήσει δυο γιους. Ο πρωτότοκος γιος, ο Αχμέτ είχε πλούσια πνευματικά χαρίσματα,, καλοσύνη, ευγένεια ήταν επίσης ώριμος, δίος, εύσπλαχνος. Γι αυτό άλλωστε ήταν το καμάρι του πατέρα του.

Ο Μουράτ τεμπέλης, αμελής ήσυχος ήταν το καμάρι της μητέρας του λόγω της θεσπέσιας φυσικής ομορφιάς που είχε κληρονομήσει από την ίδια. Η Σελτά ήταν πολύ όμορφη γυναίκα. Είχε μακριά καστανά μαλλιά, λαμπερά εκφραστικά μάτια, στρογγυλόό πρόσωπο

ωραίο σώμα. Ωστόσο χαρακτηριζόταν για τη ραδιουργία της, επειδή έστηνε συνεχώς πλεκτάνες ακόμα για τον ίδιο ί της το γιο. Επιπλέον ήταν υπεροπτική, γιατί έβλεπε τους άλλους κατώτερούς της. Ακόμη ήταν πονηρή συμφεροντολόγα. Ο Αλμασούν, η Σελτά οι γιοι τους έδειχναν πολύ αγαπημένοι μονιασμένοι μεταξύ τους. Όσο μεγάλωνανν τα δύο παιδιά οι διαφορέςς τους γινόντου υσαν όλο πιο φανερές. Από την πλευρά του μικρότερου άρχισε να εκδηλώνεται ζήλεια προς τον μεγαλύτερο αδερφόό του, διότι βρισκόταν πάντα στη σκιά του. Τα χρόνια περνούσαν σιγά σιγά μόλιςς είχε πια ενηλικιωθεί ο Μουράτ ο πατέρας τους ύστερα από μακροχρόνια ασθένεια πέθανε. Έτσι ο θρόνος χήρεψε. Ο Αχμέτ ακολουθώντας τα χνάρια του πατέρα του έγινε ένας ισχυρός άντρας με δυνατή προσωπικότητα άξιος ά διάδοχος του θρόνου. Όμως δεν είχε σε μεγάλη υπόληψη τοο λόγο της

μητέρας του. Γι αυτό κι εκείνη ήθελε να χρήσει χ διάδοχο τον αγαπημένο της γιο Μουράτ. Αν αυτόό ήταν ενάντια στο βασιλικό πρωτόκολλο, ήθελε να το κάνει για να έχει ισχυρό λόγο μέσα στο παλάτι, καθώς ο Μουράτ δεν της χαλούσε ποτέ χατίρι. Έτσι λοιπόν εκμεταλλεύτηκε έναν πόλεμο που είχε ξεσπάσει με μια γειτονική χώρα. Ο σκοπός της τ ήτανν να χάσει ο Αχμέτ. Στη συνέχεια θα ισχυριζόταν ότι δεν δ ήτανν ικανός να είναι πλέον βασιλιάς πρέπει να αναλάβει ο αδερφός του. Γι αυτό έκανε κρυφά συμφωνία με τον βασιλιά τηςς αντίπαλης χώρας αποκάλυψε τα σχέδια του γιου της. Ο Αχμέτ όπως ήταν αναμενόμενο μετά την ανάμειξη της μητέρας του ηττήθηκε στη μάχη. Βέβαια εκτός από αυτό α γύρισε βαριά τραυματισμένος. Τότε η Σελτά κάλεσε συμβούλιοο το οποίο αποτελούταν από αυτήν, τους γιους της ι τους ευγενείς. Τον παρουσίασε ως ανίκανο να βασιλέψει πια, επειδή νικήθηκε εξαιτίας του σοβαρού προβλήματοςς της υγείας του. Επομένως πρότεινε τον Μουράτ ως βασιλιά. Οι ευγενείς ήξεραν πόσο ικανός άξιος ήταν ο Αχμέτ σε αντίθεση με τον αδερφό του γι αυτό ι δεν συμφωνούσαν μ αυτή την απόφαση της βασίλισσας. Δεν αντέδρασαν όμως ξέροντας τις συνέπειες που θα ακολουθούσαν από τη οργή της Σελτά. Έτσι στο θρόνο πλέον ήταν ο Μουράτ (αν αυτό ήταν ενάντια στο βασιλικό πρωτόκολλο το οποίο όριζε ότι ο βασιλιάς αλλάζει μόνο

σε περίπτωση που πεθάνει αυτός που ήδη υπάρχει). Όλο αυτό το σχέδιο που είχε στήσει η Σελτά εις βάρος του γιου της το ήξεραν οι πιο έμπιστες οικονόμες της, η Άσια η Ζεϊνέπ, οι οποίες ήταν περισσότερο δεμένες μαζί της απόό τις άλλες οικονόμες του βασιλείου. Ο Μουράτ αν τον ζήλευε έτρεφε μεγάλη αγάπη για τον αδερφό του είχε επιστρατεύσει τους καλύτερους γιατρούς να φροντίσουν για την ταχύτερη ανάρρωση του. Ο Αχμέτ βρισκόταν μακριά από το παλάτι σε ένα απόμεροο μικρό χωριό, γιατί ήταν βαθιά στενοχωρημένος από τον τραυματισμό που είχε τον βασάνιζε από την αδικία που είχε συμβεί εις βάρος του. Η Ζεϊνέπ κρυφά από τηνν βασίλισσα ενημέρωνε προσωπικά τον Μουράτ για την πορεία της κατάστασηςς του αδερφού του, φρόντιζε να μην του λείψει τίποτα ήταν πάντα δίπλα του. Όλο αυτό τον ρό που ήταν άρρωστοςς η Ζεϊνέπ τον

φρόντιζε είχαν έρθει πολύ κοντά. Σιγά σιγά αγάπησαν ο ένας τον άλλο για αυτό αποφάσισαν να παντρευτούν. Ο Αχμέτ βλέποντας το ενδιαφέρον που του έδειχνε ο αδερφός του πάντα τον συμβούλευε με σκοπό το καλό του βασιλείου εκείνος τον ακολουθούσε πιστά, επειδή του είχε εμπιστοσύνη ήξερε πως δεν υπήρχε περίπτωση να τον ξεγελάσει. Όσο αυτά συνέβαιναν ο Μουράτ ήταν ερωτευμένος με την Άσια αυτή με εκείνον ζούσαν μαζί ήταν ευτυχισμένοι. Αφού πέρασε ρός ο Αχμέτ κατάφερε να καλυτερεύσει αισθητά ώστε να μπορεί πια να στέκεται όρθιος χωρίς καμιά δυσκολία. Ο Μουράτ αποφάσισε να παντρευτεί την Άσια. Εκείνη τότε θεώρησε ότι επειδή θα γινόταν γυναίκα του θα έπρεπε να του λέει τα πάντα έχοντας τύψεις που ήξερε τόσα χρόνια την αδικία που είχε κάνει η Σελτά στον αδερφό του αποφάσισε να του εκμυστηρευτεί αυτά που είχε κάνει η βασίλισσα. Όταν ο Μουράτ έμαθε όλες αυτές τις δολοπλοκίες που είχε κάνει η μητέρα του εξοργίστηκε πάρα πολύ. Αμέσως κάλεσε συμβούλιο με αυτόν, την μητέρα του τον αδερφό του με σκοπό να ζητήσει εξηγήσεις από την Σελτά να αποκαλύψει την αλήθεια στον Αχμέτ. Ο Μουράτ αποκάλυψε ένα προς ένα ότι είχε μάθει. Ο Αχμέτ είχε συγκλονιστεί αλλά ταυτόχρονα στεναχωρηθεί από όσα άκουγε. Κοντά σ αυτό αναρωτιόταν γιατί η μητέρα του του τα είχε προξενήσει όλα αυτά αφού δεν την είχε στεναχωρήσει δεν της είχε κάνει ποτέ κάτι κακό. Η Σελτά παραδέχτηκε τα πάντα ζήτησε συγνώμη από το μεγάλο της γιο του είπε επίσης πως είχε μετανιώσει για ότι είχε κάνει. Ύστερα ο Μουράτ παραιτήθηκε από το θρόνο, διότι πίστευε ότι έπρεπε να αποδοθεί διοσύνη.

Την επόμενη μέρα η βασίλισσα ήταν πάρα πολύύ θυμωμένη με την Άσια που την αποκάλυψε διέταξεε δύο φρουρούς της να την φέρουν σε εκείνη δεμένη κρυφάά από τον Μουράτ. Μόλις την πήγαν εκεί η Σελτά της είπε ότι ήταν ή μια από τις πιο έμπιστες οικονόμες της εξαιτίας του ότι τηνν πρόδωσε θεωρούσε πως έπρεπε να την τιμωρήσει. Αυτά Α συνέβαινανν με τις δυο γυναίκες. Όταν είχε πια νυχτώσει ο Μουράτ ανησυχούσε για την Άσια που είχε εξαφανιστεί όληη την μέρα. Μια οικονόμος ενημέρωσε κρυφά τον Μουράτ ότι ήταν νεκρή, γιατί η μητέρα του την είχε σκοτώσει. Τρομερά εξοργισμένος αμέσως ενημέρωσε τον αδερφό του για ότι ό είχε συμβεί συνεπώς ο Αχμέτ διέταξε να φυλακίσουν την μητέραα του, γιατί πίστευε πως οι πράξεις της ήταν παράφρονες ειδικά η τελευταία ήταν πολύ ακραία. Η Σελτά έμεινε όλη την υπόλοιπη ζωή της τ στη φυλακή. Ο Μουράτ αποφάσισε να πάει να ζήσει σεε ένα απομονωμένο νησί μόνος του καθώς η πληγή του από το τ θάνατο της Άσια ήταν μεγάλη τον σημάδεψε για πάντα. Ο βασιλιάς η βασίλισσα Ζεϊνέπ έμεινα για πάντα μαζί, απέκτησαν

απογόνους ήταν ευτυχισμένοι. εμείς καλύτερα Και έζησαν αυτοί καλά Τελικά μέσα από αυτή την ιστορία το συμπέρασμα που βγήκε για τους ήρωες μας είναι ότι πάντα αργά α ή γρήγορα θα αποδοθεί διοσύνη. Επιπροσθέτως πως όλα κάποια στιγμή μαθαίνονται τίποτα δεν μένει κρυφό. Τέλοςς πως όταν γνωρίζουμε μια κακή πράξη οι τύψεις μαςς κάποιαα στιγμή θα μας οδηγήσουν στο να πούμε την αλήθεια. ΤΕΛΟΣ