Οι πρωταγωνιστές του βιβλίου!!

Σχετικά έγγραφα
ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Σχολικό έτος Τάξη Γ Γυμνασίου. Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων ΕΡΓΑΣΙΕΣ

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Το παραμύθι της αγάπης

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

Τιμή: 11,99. Τιμή: 8,90. Τιμή: 12,50. ISBN: , Αρ. σελίδων: 32. ISBN: , Αρ. σελίδων: 48

Παρουσίαση βιβλίου: Παραμύθια για μεγάλα μωρά

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Σκαρπίδης Νίκος του Μάριου, 7 ετών

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Νάιμ. Μόνο η αγάπη. Λίγα λόγια για την ιστορία

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΠΑΡΤΣΩΤΑΣ Α 1 Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Co-funded by the European Union Quest

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΕΠΙΣΗΜΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΟΙ ΚΑΡΤΕΣ

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

Οδηγίε παιχνιδιού 3211

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...

Μιλώντας με τα αρχαία

Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέας-εικονογράφος «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Η Μαρίνα Γιώτη στο agrinio-life Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου

ΜΙΚΡΕΣ ΚΥΡΙΕΣ. 10/1/2014 Κουτσουρνά Ιφιγένεια 3 ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνία

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Μιλώντας με τα αρχαία

Γεωργαλή Μελίνα του Νικολάου, 11 ετών

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

«Μιλώντας με τα παιδιά μας για όλα»: 2η βιβλιοπαρουσίαση στο «ΕΝΟΡΙΑ εν δράσει»

Οσα έμαθα για τον Μέσι. Επιμέλεια football-academies Δευτέρα, 09 Δεκέμβριος 2013

Online Gaming ΜΕ Ασφάλεια

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Φωτογραφία από την εκδήλωση «Ημερολόγιο Πρόγραμμα» Φωτογραφία από εκδήλωση «Αντίο Καλτσούλη» για παιδιά 5-7 ετών

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

Ερευνητική εργασία για τον έρωτα στα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας.

Άντον Τσέχωφ, Ο Βάνκας

Κατανόηση προφορικού λόγου

Co-funded by the European Union Quest. Quest

ΞΕΝΙΑ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ. Το Σκλαβί. ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα

Μια φορά κι έναν καιρό

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΑΣ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Επιμέλεια έκδοσης: Καρακώττα Τάνια. 3 ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Έτος έκδοσης: 2017 ISBN:

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

31 Μάιος Στη Λαμία χθες η Λένα Μαντά Επιμέλεια MAG24 Team Κατηγορία Εκδηλώσεις

Δάσους Δάσους Συστατικών Διαδρομής Σπιτιού Ξορκιών Δάσους Διαδρομής Δάσους πλευρά Δάσους ανοιχτή Διαδρομής Σπιτιού

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

Είσαι έτοιμος να γίνεις... σούπερ ήρωας;

Ι δ έ α. Όλα ξεκίνησαν ένα πρωινό του Νοέμβρη

Οδηγός για Εκπαιδευτικούς

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:

Samuel Bjork: «Πιστεύω ότι είναι εντελώς περιττό να περιγράφεις ωμή βία. Θεωρώ ότι ευτελίζει το τελικό αποτέλεσμα»

Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών

Η Ιφιγένεια στην Αυλίδα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το μυθιστόρημα «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς» της Μαρούλας Κλιάφα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα

11 Μαΐου 2016 Φιλομήλα Λαπατά στο klik: «Ο Έλληνας είχε πάντα τη νοοτροπία του θύματος»

Λένα Μαντά: «Την πιο σκληρή κριτική στην μητέρα μου, την άσκησα όταν έγινα εγώ μάνα»

Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου « με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point.

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Έπαιξαν χιονoπόλεμο, έφτιαξαν και μια χιονοχελώνα, κι όταν πια μεσημέριασε, γύρισαν στη φωλιά τους κι έφαγαν με όρεξη τις λιχουδιές που είχε

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247

Ξεκλειδώνοντας «Το τελευταίο αίνιγμα»

TAK TAK ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΠΕΡΣΕΣ! Σ ΕΦΑΓΑ, ΠΑΛΙΟΒΑΡΒΑΡΕ! Σ ΕΜΕΝΑ ΜΙΛΑΣ, ΣΚΟΥΛΗΚΙ ΑΘΗΝΑΙΕ;

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Σαν τα φύλλα του καπνού-λία Ζώτου & Θοδωρής Καραγεωργίου

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ 2017 ΠΑΙΔΙΚΗ-ΕΦΗΒΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΔΗΜΟΥ ΑΘΗΝΑΙΩΝ ΙΟΥΝΙΟΣ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Ονοματεπώνυμο: Γιώργος Κωνσταντινίδης Τάξη: Γ 5 Σχολείο: Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Διδάσκουσα: Σελιώτη Χ Χριστοδούλου Βασιλική

Τηλ.: ο Νηπιαγωγείο

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ ΣΤΗΝ ΕΚΔΙΩΞΗ MAΘ Η Μ Α : Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Κ Α Ι Σ Υ Γ Χ Ρ Ο Ν Η Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α

Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή. Οδηγός μελέτης

Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος

Transcript:

JOSTEIN GAARDER

«Αφότου γεννήθηκες, ανυπομονώ να σου διηγηθώ την ιστορία του κοριτσιού με τα πορτοκάλια. Σήμερα - δηλαδή τώρα που σου γράφω- είσαι ακόμα πολύ μικρός για να την καταλάβεις. Γι αυτό θα στην αφήσω σα μια μικρή κληρονομιά. Θα βρίσκεται κάπου περιμένοντας μιαν άλλη μέρα της ζωής σου. Αυτή η άλλη μέρα είναι σήμερα». Με τα παραπάνω λόγια ξεκινάει η αφήγηση και η εξιστόρηση της ιστορίας του κοριτσιού με τα πορτοκάλια μέσω του γράμματος που άφησε ο πατέρας στον γιο του.

Οι πρωταγωνιστές του βιβλίου!! Γκέοργκ: Ο κύριος χαρακτήρας της ιστορίας, ο οποίος είναι ο παραλήπτης του γράμματος. Είναι ένα ευρηματικό παιδί με διαφορετικές, εκλεπτυσμένες συνήθειες σε σχέση με τους υπόλοιπους συνομηλίκους του πχ. Ενασχόληση με το πιάνο και ενδιαφέρον για το διάστημα. Βερόνικα: Η μητέρα του Γκέοργκ. Γιόργκεν: Ο δεύτερος σύζυγος της Βερόνικας. Μίριαμ: Η κόρη του Γιόργκεν και της Βερόνικας. Φαν Γιόχαν: Ο πατέρας του Γκέοργκ που λίγο πριν τον καταβάλει η αρρώστια και νοσηλευτεί του άφησε αυτό το γράμμα, για το οποίο γίνεται λόγος σε ολόκληρο το διήγημα.

Ο πατέρας του Γκέοργκ, όταν αυτός βρισκόταν στην ηλικία των 4 ετών απεβίωσε, και άφησε στον γιο του μια μικρή κληρονομιά, ένα γράμμα που προοριζόταν μόνο για αυτόν που περιελάμβανε την ιστορία του κοριτσιού με τα πορτοκάλια και ένα βαρυσήμαντο ερώτημα. Το εύρημα του συγγραφέα: το βιβλίο αυτό γράφεται παράλληλα από τον πατέρα και τον γιο. Η ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

Η πρώτη συνάντηση του πατέρα του Γκέοργκ με το κορίτσι με τα πορτοκάλια έγινε μέσα σε ένα τραμ και δεν είχε την καλύτερη εξέλιξη, καθώς χάρη στην προσπάθεια του πατέρα του Γκέοργκ να την βοηθήσει σε μια απότομη στροφή του τραμ, κατάφερε τελικά να διασκορπιστούν τα πορτοκάλια παντού. Αυτή η συνάντηση είχε ως αποτέλεσμα να ερωτευτεί παράφορα ο Φαν Γιόχαν το κορίτσι με τα πορτοκάλια.

Στην απεγνωσμένη προσπάθειά του να την εντοπίσει, εστιάζει την αναζήτησή του στην μεγαλύτερη αγορά φρούτων της πόλης. Εκεί πράγματι την εντοπίζει και εντυπωσιάζεται από το πόσο σχολαστικά επιλέγει το καθένα από τα πορτοκάλια.

Μετά από πολλές υποθέσεις για την ταυτότητά της και για το λόγο που χρειάζονται τόσα πολλά πορτοκάλια, συναντιούνται παραμονή Χριστουγέννων στον καθεδρικό ναό. Έτσι, τους δίνεται η ευκαιρία να συνομιλήσουν και να έρθουν πιο κοντά.

Σε λίγο καιρό λαμβάνει μια κάρτα η οποία εικονίζει το βασίλειο των πορτοκαλιών, στάλθηκε από την Σεβίλλη και έλεγε πως τον σκεφτόταν συνέχεια και πως έπρεπε να κάνει λίγη υπομονή ακόμα. Όμως αυτός πάνω στην ανυπομονησία του παραβαίνει τους όρους και πάει να την ψάξει στη Σεβίλλη. Φτάνοντας στην Σεβίλλη πρώτος σταθμός της αναζήτησης του είναι ο κήπος των πορτοκαλιών.

Μετά από αρκετό ψάξιμο και ανυπομονησία συναντιούνται στην κεντρική πλατεία. Και τότε αρχίζει η μεγάλη αποκάλυψη. Για να μην τα πολυλογώ αποκαλύπτεται ότι το κορίτσι με τα πορτοκάλια λέγεται Βερόνικα και γνωρίζονται από μικρά παιδιά.

Στη συνέχεια η Βερόνικα συνεχίζει τις σπουδές ζωγραφικής της στη Σεβίλλη και ο Φαν Γιόχαν επιστρέφει πίσω στην Νορβηγία. Έτσι θα τηρηθεί η συμφωνία που είχαν συνάψει!! Αλλά μόλις επιστρέψει η Βερόνικα στη Νορβηγία θα συζήσουν και θα είναι τρισευτυχισμένοι.!.

Και μετά από ενάμισι περίπου χρόνο γεννιέται ο Γκέοργκ!

Και τώρα πλησιάζοντας προς το τέλος τίθεται το ερώτημα του πατέρα προς τον γιο. «Φαντάσου ότι βρίσκεσαι πριν από δισεκατομμύρια χρόνια στη γέννηση των πάντων, στο κατώφλι αυτού του παραμυθιού. Και ότι πρέπει να επιλέξεις αν θα γεννηθείς για να ζήσεις σ αυτόν τον πλανήτη... Θα ήξερες ότι αν αποφάσιζες να έρθεις κάποτε σ αυτό τον κόσμο, θα ήσουν αναγκασμένος να τον εγκαταλείψεις πάλι κάποτε, αυτόν κι όλα όσα ήταν σ αυτόν... Ίσως να στενοχωριόσουν... Πολλοί δακρύζουν όταν σκέφτονται ότι όλα τελειώνουν... Θα αποφάσιζες να ζήσεις στη γη, για λίγο ή για πολύ... ή θα αρνιόσουν να πάρεις μέρος στο παιχνίδι επειδή δε θα δεχόσουν τους κανόνες του;»

Και ο γιος απαντάει ότι πραγματικά φοβάται και οργίζεται για το γεγονός ότι η ζωή είναι μικρή και στο τέλος στερούμαστε όσα αγαπήσαμε σε αυτόν τον κόσμο, αλλά τονίζει ότι, αν επιλέξει να μη ζήσει καν, δε θα μπορέσει να τα απολαύσει ούτε και λίγο.