Η ύναµη του άσους Η ύναµη του άσους δεν άφηνε κανένα να πάρει ξύλα από το δάσος του ούτε και το καθαρίζουν.

Σχετικά έγγραφα
«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Η ιστορία του δάσους

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΤΟ ΓΙΟΡΝΑΝΙ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΓΑΡΟΥΦΑΛΛΑ

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Ο ον Κιχώτης και οι ανεµόµυλοι Μιγκέλ ντε Θερβάντες

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

μη μου πεις! Εκπαιδευτήρια «Διονύσιος Σολωμός»

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Κατανόηση προφορικού λόγου

Το παραμύθι της αγάπης

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ


ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΠΛΗΜΜΥΡΙΖΟΥΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

«Του πιδούδ' μι ντ πίτα»

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Ξέρεις ένα μικρό χω ριου δάκι μπροστά

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου

Γεωργαλή Μελίνα του Νικολάου, 11 ετών

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Ξένου Ηρώ. Μωραΐτης Αλέξανδρος

Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

Αγαπητό ημερολόγιο, Τον τελευταίο καιρό μου λείπει πολύ η πατρίδα μου, η γυναίκα μου και το παιδί μου. Θέλω απεγνωσμένα να επιστρέψω στον λαό μου και

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου

«Σκοτεινό παρελθόν» Άννα Μαρία Κωνσταντίνου, Λεωνίδας Τσαγανός, Λεωνίδας Φουντούλης Γυµνάσιο «Παιδαγωγική Πρωτοπορία» Τηλ

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ) Μεσόγειος:Η λίµνη του Βυζαντίου

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Παπαγεωργίου Αννα-Μαρία του Αθανασίου, 10 ετών

Σακιδη Δανάη του Αλέξανδρου, 13 ετών

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Ο ΓΑΜΟΣ ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΩΣ. Διασκευή ενός κεφαλαίου του λογοτεχνικού βιβλίου. (Δημιουργική γραφή)

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Τα παραμύθια της τάξης μας!

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Δύο ιστορίες που ρωτάνε

Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών

Transcript:

Η δύναµη του δάσους ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 6 οουυ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΟΛΟΥ (ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΥΛΑΚΩΝ)

Μ ια φορά και ένα καιρό σε ένα µικρό χωριό κάπου στην Αλβανία ήταν ένας άρχοντας που ζούσε µε τους τρεις του γιους µιας και η γυναίκα του είχε πεθάνει πολλά χρόνια πριν. Είχε ένα πανέµορφο σπίτι στο κέντρο του χωριού, δίπλα στην πλατεία. Όλοι τον ζήλευαν και ήθελαν να έχουν την τύχη του και να ζουν µία άνετη ζωή όπως αυτός. Όµως, παρόλο που όλα φαινόταν καλά, στην πραγµατικότητα ο άρχοντας του χωριού δεν ήταν καθόλου αγαπητός στους συντοπίτες του. Ο λόγος ήταν ένας και σηµαντικός: δεν άφηνε κανένα να πάρει ξύλα από το δάσος του ούτε και το καθαρίζουν. 2

Ήταν πολύ σκληρός και φώναζε σε κάθε ευκαιρία ακόµη και τα παιδιά του. Έτσι και αυτά ήταν θυµωµένα και έφτασαν σε σηµείο να µην του µιλάνε και έφυγαν από το σπίτι. Μια µέρα λοιπόν, που αποφάσισε να πάει στο µαγαζί του χωριού για να ψωνίσει, µόλις τον είδε ο µαγαζάτορας άρχισε να τον φωνάζει: - Τι θέλεις, γέρο; - ώσε µου τα πράγµατα που σου παρήγγειλα, και λίγα τα λόγια σου. - Πάρε αυτά και να µην ξανά ρθεις. Ακούς εκεί, µας άφησες χωρίς ξύλα και αυτό το χειµώνα. Ξέρεις πόσοι πάγωσαν φέτος; - Εγώ ξέρω, ότι το δάσος πρέπει να το προσέχεις και να το σέβεσαι και κάποια µέρα θα µε θυµηθείς. Αν κάψεις τα ξύλα για ένα χειµώνα τι θα κάνεις µετά; - Καλά, έτσι να λες. Κατάφερες να κάνεις όλους τους χωριανούς εχθρούς. Τρέχανε όλο το χειµώνα δύο ώρες µακριά, 3

για να φέρουν ξύλα και τα πλήρωσαν µια περιουσία. -Μια µέρα θα µε θυµηθείτε. Φεύγω και εύχοµαι να µην έρθετε στην ανάγκη µου. Με αργά βήµατα κατηφόρισε στο µονοπάτι και µπήκε στο σπίτι του θυµωµένος. Ήταν ακόµη άνοιξη αλλά αυτός σκεφτόταν ότι, για ακόµη ένα ολόκληρο χειµώνα θα τον φώναζαν και θα τον καταριόντουσαν, που δεν άφηνε να πάνε να κόψουν το δάσος. Όµως, πιο πολύ τον πονούσε, που τα ίδια τα παιδιά, του έκοψαν ακόµη και την καληµέρα και προτίµησαν να φύγουν από το σπίτι και να ζήσουν µακριά του. Αλλά ήταν τόσο περήφανος, που δεν άνοιξε το στόµα του να πει τίποτε πουθενά. Και όταν ένας από τους εργάτες τόλµησε να τον ρωτήσει, τι κάνουν τα παιδιά του, του ήρθε να τον χτυπήσει αλλά κρατήθηκε, γιατί δεν ήθελε να δείξει πόσο τον πονούσε η φυγή τους. -Άµυαλοι και επιπόλαιοι που είναι όλοι τους. 4

Ξεχνούν το πιο απλό: δίπλα τους έχουν το πιο πολύτιµο πράγµα του κόσµου, το δάσος, εκεί κάνουν τις βόλτες τους, εκεί παίζουν τα παιδιά τους, παίρνουν καθαρό αέρα και χωρίς να το καταλαβαίνουν κερδίζουν την υγεία τους. Ας είναι, µπορούν να φωνάζουν όσο θέλουν εγώ θα κάνω αυτό που νοµίζω σωστό Μονολόγησε ο άρχοντας και µε αργά βήµατα πήγε στο σπίτι του. Το καλοκαίρι πέρασε ήρεµα, είχε πολλή ζέστη και όλοι ανυποµονούσαν να έρθει το φθινόπωρο, για να βρέξει και να έχουν νερό το χειµώνα. εν ξεχνούσαν βέβαια, ότι για ακόµη µια φορά θα τραβούσαν ένα σωρό µαρτύρια το χειµώνα και το κρύο θα ήταν τσουχτερό. Μαζεύτηκαν λοιπόν µια µέρα, όλοι οι άντρες του χωριού και άρχισαν να συζητούν για το πρόβληµα των ξύλων Ήταν όλοι στεναχωρηµένοι και κανείς δεν τολµούσε να ξεκινήσει τη συζήτηση. Και εκεί που όλοι ήταν µουδιασµένοι, ο γεροντότερος πήρε το λόγο: 5

-Τα πράγµατα είναι δύσκολα, ο χειµώνας θα είναι βαρύς και για ακόµη µια φορά πρέπει, να πέσουµε στα χέρια του άρχοντα, είπε µε καηµό. -Όχι, δεν πρέπει να συνεχιστεί αυτό. Θα πάµε και µε το ζόρι θα τα πάρουµε, απάντησε ένας χωρικός. -Μη µιλάτε έτσι παιδιά, γιατί πρέπει να σεβόµαστε τους άλλους και τη γνώµη τους, απάντησε ο γεροντότερος. - Τι λες, του απάντησαν. Θα πάµε σπίτι του και θα γίνει φασαρία µεγάλη. εν αντέχουµε άλλο. Και όσο µιλούσαν απ έξω άρχισε να βρέχει και να ρίχνει βροντές και αστραπές. -Άντε παιδιά πάµε σιγά σιγά γιατί από ό,τι φαίνεται η βροχή θα είναι δυνατή και θα κρατήσει ώρα. Πραγµατικά η βροχή ξεκίνησε µε ορµή και όλοι έτρεξαν για να µη βραχούν, αλλά τελικά δεν τα κατάφεραν. Οι περισσότεροι ήταν µούσκεµα µέχρι το κόκαλο, όταν µπήκαν στο σπίτι τους. 6

Η σκέψη για το χειµώνα, ήταν πιο πολύ τώρα στο µυαλό τους. Καθώς περνούσαν οι ώρες η βροχή δυνάµωνε και δεν έλεγε να σταµατήσει. Οι δρόµοι είχαν αρχίσει να γίνονται ρυάκια και λάσπη κατέβαινε από το βουνό. Το ποτάµι φούσκωνε και βούιζε. Οι οικογένειες που ζούσαν κοντά, άρχισαν να ανησυχούν. Έβλεπαν ότι τα πράγµατα δυσκόλευαν, αλλά δεν µπορούσαν να κάνουν τίποτε. Τα ξηµερώµατα, µια µεγάλη βουή ακούστηκε από άκρη σε άκρη στο χωριό και ένα ορµητικό κύµα νερού παρέσυρε τα πάντα στο διάβα του. Το χειρότερο ήταν, ότι η µοναδική γέφυρα του χωριού που εξυπηρετούσε όλους τους χωριανούς αλλά και ξένους αφού έτριξε µια δυο φορές, κόπηκε στα δυο και το νερό την κατάστρεψε εντελώς. Σαν να ήταν συνεννοηµένοι πετάχτηκαν από τα σπίτια τους και στάθηκαν ανήµποροι µπροστά στην καταστροφική δύναµη της φύσης. Τους τριγύριζαν χίλιες σκέψεις. Τι θα κάνουν τώρα; 7

Πως θα συνεχίσουν; Το ποτάµι ήταν ο συνδετικός κρίκος των δύο πλευρών του χωριού και ξαφνικά δεν µπορούσε κανείς να πάει από τη µία µεριά στην άλλη. Από την άκρη του δρόµου ακούστηκε µία φωνή. εν είχαν δει ότι ο άρχοντας στεκόταν στην άκρη του δρόµου και ξαφνιάστηκαν όταν τον άκουσαν να φωνάζει. -Παιδιά τι κάθεστε, ελάτε γρήγορα. -Τι φωνάζει αυτός ο γέρος ; τι θέλει; -Μάλλον θα τρελάθηκε. -Καλά θα το ξαναπώ; ελάτε και δεν θα χάσετε. -Πήγαινε φίλε εσύ έλεγε ο ένας στον άλλο και κανένας δεν ξεκινούσε. -Τελικά κάποιος που είχε βαρεθεί να τον ακούει πήγε κοντά του και τον ρώτησε τι ήθελε. Μόλις τον άκουσε έτρεξε γρήγορα να φωνάξει και τους άλλους. - Παιδιά, ο άρχοντας αποφάσισε να µας βοηθήσει. 8

-Αφήστε τα αυτά και πάµε γιατί έχουµε πολλή δουλειά. Πρέπει να κόψουµε ξύλα και να κάνουµε τη γέφυρα. -Τι είπες ; φώναξαν όλοι µε µια φωνή. - Αυτός δεν ήθελε να µας δει και τώρα θα µας δώσει ξύλα; -Ναι θα σας δώσω, γιατί τώρα ήρθε η ώρα. Τώρα, έχετε πραγµατική ανάγκη, για να φτιάξετε µια καινούρια γέφυρα και το χωριό να ξαναγίνει όπως ήταν. Μουδιασµένοι οι περισσότεροι κοιτάχτηκαν µεταξύ τους. Κανείς δεν αποφάσιζε να κάνει το πρώτο βήµα, ώσπου ένας µικρούλης έπιασε από το χέρι τον άρχοντα και του είπε: -Πάµε παππού να φτιάξουµε τη γέφυρα γιατί το σπίτι µου είναι από την άλλη µεριά και θέλω να πάω να ξεκουραστώ. Σαν να ξύπνησαν και οι άλλοι ακολούθησαν τον µικρό και σιγά-σιγά άρχισαν τη δουλειά. 9

Μέχρι το βράδυ είχαν κόψει τους κορµούς, τους είχαν ετοιµάσει και η γέφυρα όπως φαινόταν, µέσα σε δύο µέρες θα ήταν έτοιµη. Και έτσι όπως ήταν µαζεµένοι για να φύγουν, τους πλησίασε ο άρχοντας µε καλή διάθεση και τους λέει: - Είδατε που σας έλεγα. Ήρθε η ώρα να χρησιµοποιήσουµε το δάσος. Σκέφτεστε να το είχαµε κόψει όλα αυτά τα χρόνια για ξύλα; Τώρα δεν θα είχαµε τίποτε και θα περιµέναµε βοήθεια από µακριά για να κάνουµε τη γέφυρα. εν µίλησε κανείς. Έσκυψαν τα κεφάλια τους ψιθύρισαν ένα γεια και άρχισαν να φεύγουν, ενώ οι τρεις γιοι του κοντοστάθηκαν και ο µεγαλύτερος είπε: -Άντε, πατέρα ας πάµε σπίτι, αν θες βέβαια. -Πάµε παιδιά, είπε εκείνος. Αγκαλιάστηκαν και προχώρησαν προς το σπίτι τους ξεχνώντας όλα τα προηγούµενα. τέλος Μιια ιιδέα των µαθητών του Γυµνασίίου Φυλακών Βόλου (ΕΚΚΝ) εµπνευσµένη από την παράδοση της χώρας τους, της Αλβανίίας. Οιι ζωγραφιιές είίναιι φτιιαγµένες από τον µαθητή Λουφτάρ. Στην ηχογράφηση συµµετείίχαν οιι Μαριιγκλέν, Φεστίίµ, Σουκερίί, Εντρίίτ, Εράλντ, Μάρκ. Συντονιιστής: Άγγελος Μιιχόπουλος /ντής Επιιµέλειια, ηλεκτρονιική επεξεργασίία: Αναστασίία Χατζηπλή, Φιιλόλογος 10

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 6 οουυ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΟΛΟΥ (ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΥΛΑΚΩΝ) 11