Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript



Σχετικά έγγραφα
Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

SAFER INTERNET DAY 2018

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

Ñïý á, ðáðïýôóéá êáé öýãáìå

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Test Unit 1 Σύνολο: /20

Κατανόηση προφορικού λόγου

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

ÐÜìå ãéá øþíéá; στην Αυστραλία πιο φθηνά πιο ακριβά. στην Ελλάδα

Κατανόηση γραπτού λόγου

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

λέω, λες... /πάω, πας...

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

2. Από προς Τι κάνουν ο Αλέξανδρος και ο Δημήτρης στα δωμάτιά τους; Εσύ τι κάνεις με τον υπολογιστή;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;

Åðßóêåøç óôçí Áêñüðïëç

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Οι μικροί μας φίλοι ετοιμάζονται για διακοπές... Τι λέτε, πάμε να δούμε τι ετοιμάζουν???

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

The G C School of Careers

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

Κατανόηση γραπτού λόγου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΦΡΟΥΤΟΠΙΑ. «Η ιπτάμενη σκάφη φτάνει στη Γεωργούπολη»

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Learning Greek podcasts from the Hellenic American Union. Ο Ξενοφών σας μαθαίνει Ελληνικά. Arguing over grades/profession Καβγάς για βαθμούς/επάγγελμα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

T: Έλενα Περικλέους

Σταυροπούλου Φωτεινή του Θεοδώρου, 12 ετών

ΕΠΙΠΕΔΟ 3 4 Γ ΚΑΙ Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού.

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Γεια σου! Είμαι η Ζωή. Καλημέρα. Με λένε Πέτρο. Πώς σε λένε; Χάρηκα! Καλησπέρα. Είμαι η Ελένη Παυλίδη.

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω»

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ

Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων.

Τα σύννεφα έχουν τέτοια ποικιλία σχημάτων, χρωμάτων και μεγεθών, που. κανένας δε βελτίωσε το σύστημα το οποίο επινόησε το 1803 ο Αγγλος φαρμακοποιός

Μουτσάκης Κωνσταντίνος του Γεωργίου, 8 ετών

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Transcript:

1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου θα είναι κλειστή. Αν λοιπόν χρειάζεστε κάποιο βιβλίο για τις εργασίες σας, σας παρακαλώ να το πάρετε από σήμερα. Θέμα δεύτερο: Την Τετάρτη, οι μαθητές της Τρίτης τάξης θα πάνε εκδρομή στην Καμπέρα. Θα επισκεφθούν το Πολεμικό Μουσείο και την έκθεση λουλουδιών. Μαζί τους θα είναι ο κ. Σαββόπουλος και η κ. Πετράκη. Θέμα τρίτο: Όπως βλέπετε, τα παιδιά της Πέμπτης τάξης φύτεψαν λουλούδια και μικρά δέντρα στον κήπο του σχολείου. Συγχαρητήρια λοιπόν στα παιδιά της Πέμπτης και σας παρακαλώ όλους, να τα προσέχετε σαν να είναι δικά σας. Αυτά για σήμερα. Καλό μάθημα σε όλους και όλες. p. 1

2. Conversation at school Γεια σου, είμαι ο Μιχάλης. Γεια σου Μιχάλη. Εμένα με λένε Στεφανία. Χάρηκα Στεφανία! Είσαι καινούργια στο σχολείο μας, ε; Από πού είσαι; Είμαι από την Αυστραλία, αλλά οι γονείς μου είναι Έλληνες. Από την Αυστραλία! Μπράβο! Τα Ελληνικά σου είναι πολύ καλά. Και πώς βρεθήκατε ξανά στην Ελλάδα; Ο πατέρας μου δουλεύει σε μια τηλεφωνική εταιρεία και τον έστειλαν εδώ. Έτσι, όλη η οικογένεια ήρθε μαζί του. Πόσον καιρό θα μείνετε στην Ελλάδα; Δύο χρόνια το λιγότερο. Είσαι τυχερή που ταξιδεύεις και ζεις σε διαφορετικές χώρες. Όταν τελειώσω το σχολείο, θέλω και εγώ να κάνω ένα μακρινό ταξίδι. Καλά είναι, δε λέω αλλά είναι και κουραστικό. Πριν τρία χρόνια, ζούσαμε στην Ινδονησία. Δεν είναι εύκολο να αλλάζεις σχολείο κάθε τόσο και να κάνεις συνέχεια καινούργιους φίλους. Ε, ναι, δίκιο έχεις. Αλήθεια, το σχολείο μας πώς σου φαίνεται; Καλό είναι. Καθαρό φαίνεται και οι μαθητές είναι πολύ φιλικοί. Έχεις κάποιο μάθημα, που σου αρέσει πιο πολύ; Μου αρέσει πολύ η Βιολογία. Θέλω να γίνω μικροβιολόγος και να δουλέψω σε ένα μεγάλο νοσοκομείο. Έτσι, ε; Εμένα μου αρέσουν πολύ τα Ιταλικά και το Σχέδιο. Θέλω να σπουδάσω αρχιτεκτονική στην Ιταλία. Είναι το όνειρό μου. Ωραία! Και όταν έχεις ελεύθερο χρόνο, τι κάνεις; Ακούω μουσική βγαίνω με τους φίλους ξέρεις, τα γνωστά Κι εγώ ακούω μουσική. Παίζω και κιθάρα Τι άλλο σου αρέσει να κάνεις; Να διαβάζω και να πηγαίνω σινεμά. Ωραία! Λοιπόν, πρέπει να γνωρίσεις τους φίλους μου. Το Σάββατο θα πάμε σινεμά. Θέλεις να έρθεις μαζί μας; Το Σάββατο δε θα μπορέσω ίσως μια άλλη φορά. Πάντως σ ευχαριστώ. p. 2

3. Interview Καλημέρα σας. Είστε η κυρία Μαραγκάκη; κ. Μαραγκάκη: Ναι. Πέρασε. Με λένε Γιώργο Ιωάννου. Ήρθα για τη δουλειά, που είδα στην εφημερίδα. κ. Μαραγκάκη: Πόσων χρονών είσαι; Είμαι δεκαεφτά. κ. Μαραγκάκη: Έχεις δουλέψει ξανά σε βιβλιοπωλείο; Όχι, αλλά δούλεψα για λίγο σε ένα μαγαζί με παιχνίδια. κ. Μαραγκάκη: Και γιατί έφυγες από κει; Δεν έφυγα. Έκλεισε το μαγαζί. κ. Μαραγκάκη: Μάλιστα. Στο σχολείο ποια μαθήματα σου αρέσουν; Μου αρέσει πολύ η Γεωγραφία και η Ιστορία. κ. Μαραγκάκη: Γιατί θέλεις αυτή τη δουλειά; Πρώτα πρώτα, επειδή αγαπώ το διάβασμα. Διαβάζω πολλά και διάφορα βιβλία. Ύστερα, οι ώρες είναι καλές για μένα. Μπορώ να δουλεύω, να κάνω τα μαθήματά μου και να έχω αρκετό χρόνο για να βγαίνω με τους φίλους μου. Επίσης, χρειάζομαι λεφτά για τις διακοπές μου. κ. Μαραγκάκη: Μμμμ...Λοιπόν, νομίζω πως θα τα καταφέρεις μια χαρά. Μπορείς να αρχίσεις το άλλο Σάββατο στις οχτώ και μισή. Μήπως θέλεις να ρωτήσεις κάτι; Τι θέλετε να φοράω στη δουλειά; κ. Μαραγκάκη: Σκούρο παντελόνι, όχι τζιν όμως, και άσπρο πουκάμισο. Μπορώ να φοράω αθλητικά παπούτσια; κ. Μαραγκάκη: Καλύτερα όχι. Ωραία. Λοιπόν, θα σας δω το Σάββατο. Σας ευχαριστώ. p. 3

4. Conversation internet Κατερίνα: Γεια σου Νίκο. Σε ακούω και σε βλέπω πολύ καλά. Εσύ με ακούς, με βλέπεις καλά; Νίκος: Γεια σου Κατερίνα. Σε ακούω μια χαρά αλλά δε σε βλέπω. Κατερίνα: Ναι, ξέρω. Χθες άλλαξα κάρτα γραφικών και δεν δουλεύει καλά με την παλιά μου κάμερα. Νίκος: Καινούργια κάρτα γραφικών; Ωραία! Εγώ πήρα καινούργια οθόνη και θέλω να αλλάξω και το σκληρό δίσκο. Είναι μικρός, δε μου φτάνει. Τι να μου κάνουν εμένα εξήντα γκίγκα; Κατερίνα: Ε, βέβαια. Με τόσα τραγούδια και προγράμματα που κατεβάζεις συνέχεια... Νίκος: Καλά, που μου το θύμισες! Λοιπόν, προχθές κατέβασα ένα προγραμματάκι τέλειο! Σου λέει πότε γιορτάζουν οι φίλοι σου και έτσι δεν τους ξεχνάς ποτέ! Κατερίνα: Αχ, αυτό το θέλω κι εγώ! Θα μου το στείλεις με ιμέιλ; Νίκος: Και το ρωτάς; Σου το στέλνω αμέσως! p. 4

5. Conversation holidays Maria s holiday Friend: Γεια σου Μαρία. Πώς τα περάσατε στις διακοπές; Maria: Α, ήταν υπέροχα! Η Νέα Ζηλανδία είναι πολύ όμορφη χώρα. Νοικιάσαμε αυτοκίνητο και πήγαμε παντού! Friend: Πήγατε και στο νότιο νησί; Maria: Βέβαια! Να σου πω την αλήθεια το νότιο μου άρεσε πιο πολύ από το βόρειο. Friend: Το Ουέλλιγκτον δε σου άρεσε; Maria: Α, ναι! Έχει ωραία παλιά σπίτια και το μουσείο του, το Τε Πάπα, είναι και το πρώτο! Όμως το νότιο νησί έχει πιο ωραία φύση. Έχει δάση, ψηλά βουνά, χιόνια. Είναι θαυμάσιο σου λέω! Friend: Έτσι, ε; Και ήταν ακριβό αυτό το ταξίδι; Maria: Να σου πω Τα αεροπορικά εισιτήρια ήταν φτηνά αλλά τα ξενοδοχεία όχι και τόσο. Το φαγητό πάλι ήταν σε λογικές τιμές. Friend: Μάλιστα. Νομίζω ότι πρέπει και εγώ να κάνω ένα ταξίδι στη Νέα Ζηλανδία τον επόμενο χειμώνα. Maria: Ναι, αλλά μην ξεχάσεις να πάρεις ζεστά ρούχα. Δεν είναι Σύδνεϋ εκεί. Κάνει πολύ κρύο το χειμώνα. p. 5

Alexi s holiday Ελένη: Βρε καλώς τον Αλέξη! Καλά, γύρισες κιόλας; Πώς τα περάσατε στις διακοπές; Αλέξης: Άστα, Ελένη Πού να στα λέω! Ελένη: Τι έγινε; Αλέξης: Από την πρώτη μέρα πήγαν όλα στραβά. Η πτήση είχε μεγάλη καθυστέρηση και όταν τελικά φτάσαμε, δε βρίσκαμε τις βαλίτσες μας. Τις έβαλαν κατά λάθος σε άλλο αεροπλάνο και έπρεπε να περιμένουμε άλλες δύο ώρες, για να τις πάρουμε! Ελένη: Σώπα! Αλέξης: Και βέβαια χάσαμε το λεωφορείο για το ξενοδοχείο και έπρεπε να βρούμε ταξί. Όταν επιτέλους φτάσαμε στο ξενοδοχείο, καταλάβαμε ότι οι πληροφορίες στο ίντερνετ δεν έλεγαν την αλήθεια. Τα δωμάτια ήταν μικρά και σκοτεινά, δεν είχαν ζεστό νερό και το μπάνιο δεν ήταν καθαρό. Ελένη: Τι λες βρε παιδί μου! Και τι κάνατε; Αλέξης: Δεν μπορούσαμε να κάνουμε τίποτα! Όλα τα ξενοδοχεία της περιοχής ήταν κλεισμένα! Ελένη: Η περιοχή είχε κάτι ενδιαφέρον; Αλέξης: Βέβαια, όμως και εδώ ήμασταν άτυχοι. Την πρώτη μέρα αποφασίσαμε να κάνουμε επίσκεψη στην Παλιά Πόλη με ξεναγό. Αυτός όμως άργησε να έρθει και μετά κάναμε την ξενάγηση γρήγορα-γρήγορα. Τη δεύτερη μέρα νοικιάσαμε αυτοκίνητο, για να κάνουμε το γύρο της περιοχής. Το αυτοκίνητο όμως χάλασε στη μέση του δρόμου και μέχρι να το φτιάξουμε, χάσαμε τη μέρα μας. Ελένη: Μα τι ατυχία ήταν αυτή; Αλέξης: Και δεν ήταν μόνο αυτά. Την τρίτη μέρα πήγαμε για φαγητό σε μια ταβέρνα. Το φαγητό ήταν νόστιμο αλλά κάτι πείραξε την Άννα και άρχισε να πονάει το στομάχι της! Ελένη: Ε, όχι! Αλέξης: Όπως καταλαβαίνεις, τα μαζέψαμε και φύγαμε! p. 6