3. Η θεωρία του Αριστοτέλη για τη µεσότητα



Σχετικά έγγραφα
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ

Μπορεί η θεωρία της μεσότητας να οδηγήσει στο ευ ζην; Περίληψη

7. Η θεωρία του ωφελιµ ισµ ού

1ος Πανελλαδικός Μαθητικός Διαγωνισμός Φιλοσοφικού Δοκιμίου. Η φιλοσοφία ως τρόπος ζωής Αρχαία ελληνική φιλοσοφία

Αριστοτέλη "Ηθικά Νικομάχεια" μετάφραση ενοτήτων 1-10 Κυριακή, 09 Δεκέμβριος :23 - Τελευταία Ενημέρωση Δευτέρα, 16 Σεπτέμβριος :21

Έτσι τίθεται το βασικό πρόβληµα. Των Ηθικών Νικοµαχείων. Το πρόβληµα της αρετής.

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 3: Η ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2002

Α1. Με ανάλογο τρόπο (γίνονται) και οι οικοδόμοι και όλοι οι άλλοι γιατί χτίζοντας

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ

VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της Φιλοσοφίας

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000

Α1) µετάφραση Β1) Β2)

Π. Κόντος, Η Αριστοτελική ηθική ως οντολογία, Κριτική, Αθήνα 2000,

Η Αριστοτελική Φρόνηση

Φ 619 Προβλήματα Βιοηθικής

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ. Ημερομηνία: Κυριακή 3 Μαΐου 2015 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ Απαντήσεις

Κεφάλαιο 5 ο Η πρακτική φιλοσοφία του Αριστοτέλη

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Η ΕΠΙΚΟΥΡΕΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ ΛΕΩΝΙΔΑΣ Α. ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ

ΑΡΧΑΊΑ ΕΛΛΗΝΙΚΆ 9 ΣΕΠΤΕΜΒΡΊΟΥ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ. Γ1. Δεν πρέπει επομένως, άνδρες δικαστές, να αγανακτείτε με τους εκάστοτε

Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα»

πράξεις. (ἐθίζοντες ποιοῦσιν

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 2003 ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Φιλολογική επιμέλεια απαντήσεων: Παπαγεωργίου Γιώργος

Η ιατρική και ο γιατρός στις ηθικές πραγµατείες του Αριστοτέλη

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗ: ΛΕΞΕΙΣ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ

Γιάννης Θεοδωράκης (2010). ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΙΔΗ

ΘΕΜΑ Β Β1 Έννοια της μεσότητας α) Για τα πράγματα : (αντικειμενικό κριτήριο) Πρόκειται για το συγκεκριμένο εκείνο σημείο, το οποίο απέχει εξίσου από

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤ/ΝΣΗΣ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ - ΠΟΛΙΤΙΚΑ Ενότητα 12η (Α 2, 5-6) - Ο άνθρωπος είναι «ζ?ον πολιτικ?ν»

ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Αρχαία Ελληνικά

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΚΩΛΕΤΤΗ

Β1. «καὶ διαφέρει τούτῳ πολιτεία πολιτείας ἀγαθὴ φαύλης» =

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Εξάντας Ελλήνων. Αποδείξεις, αυλικοί, αυτοκτονία, εμπειρία, επιμέλεια, επιμονή, φήμη, μονοπωλίου, μυστικών, τόλμη, υπερβολή, υπομονή, ζήλια

ΣΧΟΛΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. «Η έννοια της αρετής στην Αριστοτελική φιλοσοφία»

6. Η θεωρία του Καντ για την κατηγορική προσταγή

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ. ΤΟΥ 46 ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ Β ΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΜΑ: «ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΓΝΩΣΗ»

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Επιμέλεια: ΤΖΙΡΑΤΟΥΔΗ ΝΙΚΗ (Φιλόλογος)

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Ενότητα σώματος και ψυχής κατά τον Max Scheler

4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

Θεωρητικές αρχές σχεδιασµού µιας ενότητας στα Μαθηµατικά. Ε. Κολέζα

«καὶ διὰ τῶν αὐτῶν καὶ γίνεται πᾶσα ἀρετὴ καὶ φθείρεται» . «ἐκ τῶν ὁμοίων ἐνεργειῶν αἱ ἕξεις γίνονται»

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ

Μετά τον Πλάτωνα, o Αριστοτέλης δίνει μια νέα ώθηση στην επιστημονική μεθοδολογία 1. Δίχως να παραγνωρίζει τη μεταφυσική όψη

δεύτερο αναφέρεται στα συναισθήµατα κάποιου που ενεργεί σύµφωνα µε την αρετή. Ειδικότερα, τα παραδείγµατα είναι τα ακόλουθα: 1) Εκείνος που µένει µακρ

Τζιορντάνο Μπρούνο

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

3. Ο Πλάτων. 1. Ποιο οντολογικό πρόβληµα προσπάθησε να επιλύσει ο Πλάτων µε τη θεωρία των ιδεών;

323 Α) ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ, ΠΟΛΙΤΙΚΑ (Γ1, 1-2)/ ΠΛΑΤΩΝΑΣ, ΠΡΩΤΑΓΟΡΑΣ (322 Α ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2016

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ. Ενότητα 9: Η σχέση μεταξύ νόμου και ελευθερίας. Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΓΝΩΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΕΠΙΚΟΥΡΟΥ ΚΑΝΟΝΑΣ

α) «άτοµα» β) «απεικάσµατα» γ) «επιθυµητικό». Μονάδες 12

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Αντιμετώπιση και Διαχείριση των Προβλημάτων στην Σύγχρονη Καθημερινή Πραγματικότητα

Ηθική & Τεχνολογία Μάθημα 3 ο Iron Man vs Αριστοτέλη

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2016

Ταξινομίες και είδη ερωτήσεων. Δρ Δημήτριος Γκότζος

Η μουσική ως ενέργεια και ως σύμβολο. Ernst Kurth ( ) Susanne Langer ( )

Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΓΟΥΣΤΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΚΟΥΝΤΟΥΡΗΣ Β3 (υπεύθυνη καθηγήτρια :Ελένη Μαργαρίτου)

Θεόδωρος Μαριόλης Τ.Δ.Δ., Πάντειο Πανεπιστήμιο Ι.Κ.Ε. Δημήτρης Μπάτσης

Σήμερα κινδυνεύουμε είτε να μας απορροφήσουν τα δεινά του βίου και να μας εξαφανίσουν κάθε

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 18 ΜΑΪΟΥ 2016 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

Απρίλιος 2007 Λύκειο Ελάτειας -1-

A. Από το κείµενο που σας δίνεται να µεταφράσετε στο τετράδιό σας το απόσπασµα: «Oœty dü pñr ïpistgl m... ja ökkeixir ja t lósom». Μονάδες 10 B.

ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 2 ΙΟΥΝΙΟΥ2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Ποιος γίνεται να σωθεί;

Εισαγωγικές Επισημάνσεις

Άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος: Να λες στη γυναίκα. σου ότι την αγαπάς και να της το δείχνεις.

4. Η Στωική θεωρία. 1. Να αναφέρετε τη διάρκεια, τις περιόδους και τους εκπροσώπους της Στωικής φιλοσοφίας.

2 Μαρτίου Η Δύναμη της Αγάπης. Θρησκεία / Θρησκευτική ζωή. Μίνα Μπουλέκου, Συγγραφέας-Ποιήτρια

Ο Άνθρωπος Δημιουργός στην Αθήνα. «ΠΟΛΙΣ». Ο χώρος των ανθρώπων-δημιουργών στην Αρχαία Αθήνα ζωντανεύει στην σύγχρονη Ελλάδα.

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 26 ΜΑΪΟΥ 2010 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΝΩΣΤΟ

Προτεινόμενες λύσεις. Διδαγμένο κείμενο

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΕΤΑΙΡΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΚΑΙ ΗΘΙΚΗ. Δρ. Γεώργιος Θερίου

Εξαρτάται η συχνότητα από τη µάζα στην Απλή Αρµονική Ταλάντωση;

ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ΥΡΟΝΣΙΣΗΡΙΟ ΠΡΩΣΟΠΟΡΙΑ

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

Πώς τον λένε τον θεό σου;

ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

(Οι απαντήσεις είναι ενδεικτικές και προσαρμοσμένες στο επίπεδο των απαντήσεων που θα μπορούσαν να δώσουν οι μαθητές)

ΜΕΤΑΞΥ ΘΡΗΣΚΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

Η έννοια της Θρησκευτικής Εµπειρίας στη Διαπροσωπική Θεωρία Ψυχανάλυσης του Erich Fromm: Προεκτάσεις στη διδασκαλία του µαθήµατος των Θρησκευτικών

Εισαγωγή στη φιλοσοφία

Transcript:

3. Η θεωρία του Αριστοτέλη για τη µεσότητα Α1. Ερωτήσεις γνώσης - κατανόησης 1. Σε ποια θεµελιακή θεωρία στηρίζει ο Αριστοτέλης την ηθική του φιλοσοφία; Να την αναπτύξετε σύντοµα. 2. Πώς προσδιορίζει ο Αριστοτέλης την ευδαιµονία σε σχέση µε την τελολογική του αντίληψη για τον κόσµο; 3. Πότε µπορεί ο άνθρωπος να γίνει ευτυχισµένος 1, κατά τον Αριστοτέλη; Να αναφέρετε στο πλαίσιο της απάντησής σας και ένα παράδειγµα. 4. Ποια κοινά γνωρίσµατα έχει ο άνθρωπος µε τα φυτά και τα ζώα και τι τον ξεχωρίζει απ αυτά; Ποια ιδιαίτερη σηµασία έχει αυτό το ξεχωριστό γνώρισµα για τον άνθρωπο; 5. «Ο Αριστοτέλης παρατηρεί ότι ο λόγος από τη φύση του επιδιώκει πάντοτε την ισορροπία, τη συµµετρία» (σχολικό βιβλίο, σ. 88). Να εξηγήσετε αυτή τη φράση. 1 Στο σχολικό βιβλίο η λέξη ευδαιµονία θεωρείται ταυτόσηµη της λέξης ευτυχία (πρβλ.: «Λέγοντας βέβαια ότι όλες οι δραστηριότητές µας στοχεύουν στην ευδαιµονία µας, ότι οτιδήποτε κάνουµε, το κάνουµε για να γίνουµε ευτυχισµένοι» σ. 87). Ωστόσο υποστηρίζεται ότι «η λέξη ευδαιµονία συχνά µεταφράζεται ως ευτυχία, αλλά αυτό είναι παραπλανητικό. Όταν λέµε για κάποιον ότι είναι ευτυχής, εννοούµε ότι βρίσκεται σε κάποια γενική κατάσταση που του επιτρέπει να χαρεί τη ζωή του, ότι έχει µια ορισµένη αντίληψη για τον κόσµο, ότι είναι ελεύθερος από έγνοιες κ.ο.κ. κατ ουσίαν το να λέµε για κάποιον ότι είναι ευτυχής (ακόµη περισσότερο στην περίπτωση που λέµε για κάποιον ότι είναι δυστυχής) σηµαίνει ότι λέµε κάτι για την πνευµατική ή ψυχολογική του κατάσταση. Λέµε κάτι προσωπικά γι αυτόν όχι κάτι αναφορικά µε τις συνθήκες της ζωής του. Από την άλλη πλευρά ευδαιµονία για τους Έλληνες σήµαινε κάτι διαφορετικό ( ) [Όταν έλεγαν για κάποιον] ότι είναι ευδαίµων αναφέρονταν µάλλον στις συνθήκες της ζωής του παρά στην ψυχολογική κατάσταση στην οποία αυτός βρισκόταν στο πλαίσιο αυτών των συνθηκών» (R. C. Cross - A. D. Woozley, Plato s Republic, A Philosophical Commentary, MacMillan, 10 1994, σσ. 56-57). 125

6. Ποια σχέση διακρίνει ο Αριστοτέλης ανάµεσα στην ευδαιµονία και την αρετή; 7. «Στο πεδίο του θάρρους και της αυτοπεποίθησης η ανδρεία βρίσκεται στο µέσον ( ) Η υπερβολή στο θάρρος ονοµάζεται θρασύτητα. Εκείνος που φοβάται υπερβολικά ή εκείνος που δεν έχει θάρρος καλείται δειλός. Σε σχέση προς τις ηδονές και τις λύπες, όχι ως προς όλες και λιγότερο ως προς τις λύπες, η µεσότητα καλείται σωφροσύνη και η υπερβολή ακολασία. Αυτοί που δεν επιδιώκουν τις ηδονές δεν είναι ευάριθµοι, γι αυτό και δεν χαρακτηρίζονται µε κάποια ιδιαίτερη ονοµασία. Ας τους ονοµάσουµε αναίσθητους. Η µεσότητα ως προς τα χρήµατα, τα οποία δίνει και παίρνει κάποιος, ονοµάζεται γενναιοδωρία («ἐλευθεριότης»), η υπερβολή και η έλλειψη σε αυτό το θέµα ασωτία και φιλαργυρία («ἀνελευθερία»). Αλλά αυτά φανερώνουν την υπερβολή και την έλλειψη κατ αντίθετο µεταξύ τους τρόπο: Ο άσωτος ξοδεύει υπερβολικά και δεν λαµβάνει αρκετά, ενώ ο φιλάργυρος («ἀνελεύθερος») λαµβάνει υπερβολικά χρήµατα και δεν ξοδεύει αρκετά». Αριστοτέλη, Ηθικά Νικοµάχεια, ΙΙ 7, 1107a33-b14, Με βάση τη θεωρία του Αριστοτέλη για τη µεσότητα, να τιτλοφορήσετε τις τρεις στήλες που ακολουθούν 2 και να κατατάξετε σε αυτές τις αρετές και τα ελαττώµατα που αναφέρονται στο παραπάνω απόσπασµα. 2 Υπερβολή, Μεσότητα, Έλλειψη. 126

Α2. Ερωτήσεις σύνθεσης - κρίσης 1. «Εποµένως η αρετή είναι έξη, η οποία αποκτάται µέσω της βούλησης έξη, η οποία υφίσταται ως προς εµάς κατά το µέτρο, που καθορίζεται από το λόγο, σύµφωνα µε τη συµπεριφορά ενός φρονίµου ανθρώπου. Βρίσκεται στο µέσο µεταξύ δυο κακών ακροτήτων, από τις οποίες η µία είναι η υπερβολή και η άλλη η έλλειψη. Επίσης, ενώ στα πάθη και τις πράξεις η κακία εµφιλοχωρεί, στο να βρίσκεται κανείς άλλοτε από τη µια και άλλοτε από την άλλη πλευρά του πρέποντος, η αρετή βρίσκει και υιοθετεί κάποιο ορθό µέτρο. Γι αυτό και η αρετή, σε ό,τι αφορά την ουσία της και το νόηµα της οντότητάς της, είναι µεσότητα, εφόσον όµως πραγµατοποιεί το άριστο και κάθε αγαθό, ακρότητα. Πλην όµως δεν επιδέχεται µεσότητα η οποιαδήποτε πράξη και το οποιοδήποτε πάθος. Είναι δυνατόν να συµβεί, ώστε το όνοµα κάποιας πράξης ή κάποιου πάθους να υποβάλει κάποια ιδέα της φαυλότητας, λ.χ. η χαιρεκακία, η αναισχυντία, ο φθόνος και ως προς τις πράξεις η µοιχεία, η κλοπή, ο φόνος. Όλα αυτά και τα παρόµοια κατακρίνονται, διότι είναι κακές πράξεις αυτές καθεαυτές και όχι επειδή είναι υπερβολή ή έλλειψη. Ως προς αυτές ουδέποτε βρίσκεται κανείς στην ορθή, ευθεία οδό, αλλά πάντοτε αµαρτάνει. Όσον αφορά σε αυτές τις πράξεις, δεν τίθεται ζήτηµα του να γνωρίζει κανείς, εάν πράττει το καλό ή το κακό, δεν ρωτάµε ως προς ποια, ούτε πώς διαπράττει κανείς τη µοιχεία. Το γεγονός και µόνο ότι εκτελεί τη µία ή την άλλη από αυτές τις πράξεις, αποτελεί ήδη αµάρτηµα. Θα ήταν το ίδιο σαν να ήθελε κανείς να ισχυρισθεί ότι στο να είναι κανείς άδικος, δειλός ή ακόλαστος, υπάρχει µεσότητα και υπερβολή και έλλειψη. Με αυτή την έννοια, θα υπήρχε στην υπερβολή και την έλλειψη µια µεσότητα, όπως και µία υπερβολή της υπερβολής και µια έλλειψη της έλλειψης. Αλλά καθώς ακριβώς η σωφροσύνη και η ανδρεία δεν επιδέχονται ούτε υπερβολή ούτε έλλειψη, διότι η µεσότητα αποτελεί εν προκειµένω µιαν ακρότητα, έτσι και τα πάθη δεν επιδέχονται ούτε µεσότητα, ούτε υπερβολή, ούτε έλλειψη, διότι αυτός που παραδίδεται σε αυτά εκτελεί κάθε φορά µια κακή πράξη. Εν συντοµία ούτε η υπερβολή ούτε η έλλειψη επιδέχονται µεσότητα, ούτε η µεσότητα υπερβολή ή έλλειψη». Αριστοτέλη, Ηθικά Νικοµάχεια, ΙΙ 6, 1106b15-1107a27, µετάφραση Ανδρ. αλέζιου, µεταγλωττισµένη στη δηµοτική 127

Αφού µελετήσετε το παραπάνω απόσπασµα, να απαντήσετε σε δύο από τα ερωτήµατα που ακολουθούν: α) Ποια αντίληψη εκφράζει ο Αριστοτέλης για τη φύση της αρετής 3 ; β) Πώς αντιµετωπίζει την αντίρρηση, που θα µπορούσε να φέρει κανείς στη θεωρία του, ότι ο κανόνας της επιλογής του µέσου ανάµεσα σε δύο άκρα δεν µπορεί να εφαρµοστεί σε ορισµένες περιπτώσεις; γ) Θεωρείτε πειστική την απάντησή του; δ) Να αναπτύξετε ένα σύντοµο δικό σας προβληµατισµό για τη φύση της αρετής. 2. «Πότε µπορούµε να πούµε ότι οι πράξεις µας έγιναν σωστά έτσι ώστε να µας κάνουν ευτυχισµένους;» (σχολικό βιβλίο, σ. 88). Ποια απάντηση δίνει ο Αριστοτέλης στο πιο πάνω ερώτηµα; Να την παρουσιάσετε συνοπτικά και παράλληλα να διατυπώσετε τη δική σας κριτική άποψη. 3. Να ανασυνθέσετε την άποψη του Αριστοτέλη για τη θεωρία της µεσότητας και να αποτιµήσετε αυτή τη θεωρία. 4. Αφού µελετήσετε τη θεωρία του Αριστοτέλη για την αρετή, να απαντήσετε στα παρακάτω ερωτήµατα: α) Ποιος είναι ο ρόλος του λόγου στην επίτευξη της αρετής; β) Πότε ονοµάζουµε µια πράξη ηθική και ενάρετη; γ) Πώς κρίνετε τις απόψεις του Αριστοτέλη; 5. Η αρετή, κατά τον Αριστοτέλη, στοχεύει: α) στην ευδαιµονία β) στην ενέργεια της ψυχής γ) στην ισορροπία και συµµετρία δ) στην ακρότητα ε) στην ευχαρίστηση στ) στο µέσον Να αιτιολογήσετε την επιλογή σας. 3 Βλ. και Αρχαία Ελληνικά, Φιλοσοφικός Λόγος, Πλάτων - Αριστοτέλης, Γ τάξη Ενιαίου Λυκείου (θεωρητική κατεύθυνση), Ο.Ε.Β.., 1999, σσ. 175-176. 128

6. Τι είναι πιο δύσκολο για τον άνθρωπο: Να πράττει σύµφωνα µε την αρχή της µεσότητας ή να καταφεύγει στις ακρότητες της υπερβολής και της έλλειψης; Να παρουσιάσετε τις απόψεις σας και να τις αιτιολογήσετε. B. Συνοδευτικά κείµενα 1. Η αρετή ως έλλογη δραστηριότητα. Όπως στα φυτά η τροφική ψυχή αποτελεί ζωτική δραστηριότητα που τα φέρνει στην ωραιότητα του άνθους τους και όπως η ψυχή των ζώων εκφράζεται µε τις δραστηριότητες της αίσθησης, της όρεξης και της ζωντάνιας προκειµένου να πραγµατοποιηθεί έτσι και στον άνθρωπο, η ευδαιµονία (που αποτελεί επαρκή µαρτυρία, πως τούτη η δραστηριότητα ιδιάζει στον άνθρωπο) σχετίζεται µε την έλλογη (ενάρετη) δραστηριότητα της ψυχής. Η λειτουργία της ύψιστης φύσης του ανθρώπου, η λογική ψυχή του, είναι τούτος να ζει µιαν εύτακτη ζωή. Κατ αυτήν, κάθε πλευρά του ανθρώπου ανταποκρίνεται στις έλλογες εντολές του, µε την έννοια ότι η κατώτερη φύση του συµπεριφέρεται σε συµφωνία προς τον λόγο. Έτσι, η αρετή περιλαµβάνει στην ουσία τη χρήση των ικανοτήτων του ανθρώπου να ενεργεί µε σκοπό, σε συµφωνία µε τη διανοητική του αντίληψη. Αρετή σηµαίνει την εφαρµογή της σκέψης πάνω σε πρακτικές καταστάσεις και µε συγκεκριµένες ενέργειες. Συνεπώς, η αρετή εξαρτάται τόσο από την κατοχή όσο και από την πρακτική άσκηση της διάνοιας, ώστε η έλλογη ζωή του ατόµου να γίνει ο συνηθισµένος τρόπος συµπεριφοράς του, το χαρακτηριστικό του γνώρισµα ή η διάθεσή του. Γ. Σαχακιάν, ό.π., σ. 146 2. Η αρχή της µεσότητας. Μολονότι η ορθή πράξη είναι πάντοτε ενάρετη, η απλή και µεµονωµένη ενέργεια της ορθής πράξης δεν καθιστά τον άνθρωπο ενάρετο. Όταν η ορθή ενέργεια πραγµατοποιείται τακτικώς, µέχρις 129

ότου ενσωµατωθεί στην προσωπικότητα ως συνήθεια, τότε είναι που παράγεται αρετή. Η ενάρετη ή η ορθή πράξη είναι ένα µέσο ανάµεσα σε δυο ακρότητες. Ο Αριστοτέλης εµµόνως απαιτεί τη µεσότητα σε όλα τα πράγµατα, επειδή η υπερβολή της πράξης είναι ανήθικη ή κακή. Οι ακρότητες είναι πάντοτε κακές, είτε πρόκειται για ακρότητα έλλειψης ή για ακρότητα πλησµονής. Η αρετή βρίσκεται ανάµεσα στις δυο ακρότητες. Όταν κανείς δεν µπορεί να κρατηθεί στο νεκρό σηµείο του µέσου, τότε τον συµβουλεύει να κλίνει προς την πλευρά του λιγότερο κακού, να διαλέξει το µικρότερο από τα δύο κακά. Πάντοτε η µία ακραία εκλογή θα είναι λιγότερο κακή από την αντίθετή της - για παράδειγµα, αν η αρετή είναι η ανδρεία και τα δύο άκρα είναι η δειλία και το θράσος καλύτερα θα είναι να επιλέξει κανείς τη δειλία παρά το θράσος, αν επί του παρόντος, η ιδεώδης αρετή, η ανδρεία, είναι αδύνατη. Κάθε αληθινή αρετή, ως το µέσον ανάµεσα στα δύο άκρα, αναγκάζει τον άνθρωπο να ζει σε αρµονία µε το λόγο, να ζει µία έλλογη ζωή. Η µέση, η ορθή πράξη, σηµαίνει να πράττεις το ορθό στο ορθό πρόσωπο, στον ορθό χρόνο, στην ορθή έκταση, µε τον ορθό σκοπό και µε τον ορθό τρόπο. Έτσι, το να πράττεις ορθά δεν βρίσκεται µέσα στις δυνατότητες του καθενός, παρά µόνο σ αυτόν που είναι προικισµένος µε τη γνώση και ικανότητα να πραγµατοποιήσει την ορθή εκλογή και να ανακαλύψει την αλήθεια - όπως ακριβώς δεν µπορούµε να περιµένουµε από τον καθένα να βρει το ακριβές κέντρο ενός κύκλου. ό.π., σσ. 147-148 130