Αγαπητό ημερολόγιο, Τον τελευταίο καιρό μου λείπει πολύ η πατρίδα μου, η γυναίκα μου και το παιδί μου. Θέλω απεγνωσμένα να επιστρέψω στον λαό μου και

Σχετικά έγγραφα
Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Το παραμύθι της αγάπης

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

Modern Greek Beginners

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Εργασία στην Οδύσσεια 2017 ΕΥΑ ΓΚΙΟΛΑ Α 1

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου;

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ ΨΩΜΙΑΔΗ ΝΟΜΑΡΧΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

ΔΕΝ ΜιΛΗΣΑ ΠΟΤΕ, ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ, ΓιΑ ΕΚΕιΝΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑιΡι ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ. ΗΜΑΣΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΕΝΟι ΚΟΝΤΑ 16 ΧΡΟΝιΑ.

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Λιουλης Χρήστος του Μελετίου, 8 ετών

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Βιωματική Δράση Α Γυμνασίου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Α. Γεωργατζά

«Του πιδούδ' μι ντ πίτα»

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Modern Greek Beginners

Συνήγορος: Μπορείτε να δηλώσετε την σχέση σας με το θύμα; Paul: Είμαι ο αδελφός της ο μεγαλύτερος. Πέντε χρόνια διαφορά.

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

ΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΩΣΣΑ

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

ΡΑΨΩΔΙΑ Ε ( ) -1- ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΚΑΛΥΨΩΣ-ΟΔΥΣΣΕΑ. Στόχοι

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Φερφελή Ιωάννα του Ευαγγέλου, 9 ετών

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο)

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Αν οι μαθητές σας δυσκολεύονται να διακρίνουν το τι συναίσθημα νιώθουν ή να χειριστούν τα συναισθήματά τους, το θερμόμετρο των συναισθημάτων θα σας

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

Θα φύγω :: Παπαϊωάννου Ι. - Ευγενικός Α. :: Αριθμός δίσκου: GA

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Η ιστορία του δάσους

Σταυροπούλου Φωτεινή του Θεοδώρου, 12 ετών

Γ7 : Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΜΑΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ

Τσιαφούλης Λεωνίδας του Αριστείδη, 10 ετών

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

14. Ο Οδυσσέας σκοτώνει τους μνηστήρες (α)

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

Το ημερολόγιο του Πολύφημου

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή

ΚΩΔΙΚΟΣ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: 1-VA-PR

ΕΠΙΠΕΔΟ 3-4 ( )

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη,

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Να διαβάσεις με προσοχή το κείμενο και να κάνεις όλες τις εργασίες που ακολουθούν.

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

ΡΟΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ - ΡΥΘΜΟΣ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΩΝ ΣΤΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ

Transcript:

Αγαπητό ημερολόγιο, Τον τελευταίο καιρό μου λείπει πολύ η πατρίδα μου, η γυναίκα μου και το παιδί μου. Θέλω απεγνωσμένα να επιστρέψω στον λαό μου και να πατήσω το χώμα της θαλασσοφίλητης Ιθάκης.

Έτσι, το μόνο που κάνω καθημερινά είναι να κάθομαι σε κάτι βράχια και να αγναντεύω το πέλαγο, ελπίζοντας πως κάποια στιγμή θα αντικρίσω την πατρίδα και σκέφτομαι: «Όταν πρωτοέφτασα στο νησί μού άρεσε η ζωή με την Καλυψώ, γιατί ήμουν ναυαγός και βρήκα προστασία και αγάπη από τη θεά. Τώρα, όμως, η επιθυμία μου για επιστροφή στην πατρίδα υπερισχύει συγκριτικά με την επιθυμία μου να ζω με την Καλυψώ εδώ, στην Ωγυγία». Επίσης, προσπαθώ να φανταστώ τον Τηλέμαχο τώρα που έχει μεγαλώσει, και τις σκέψεις και τα συναισθήματα της γυναίκας μου, της Πηνελόπης.

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΟΔΥΣΣΣΕΑ Και ενώ πίστευα πως και η σημερινή μέρα θα είναι σαν όλες τις υπόλοιπες, ξάφνου εμφανίζεται μπροστά μου η καλλιπλόκαμη νεράιδα, η Καλυψώ, περήφανη όπως πάντα, με το ανάστημά της να καλύπτει όλο τον ήλιο μπροστά μου. Ξαφνιάστηκα! Δεν περίμενα να ενδιαφερθεί για τον πόνο μου και πόσω μάλλον να έρθει να μου μιλήσει για αυτόν. Μου ανακοίνωσε ότι πήρε μία απόφαση, να με αφήσει να κάνω αυτό που τόσο πολύ επιθυμούσα.

Έτσι, υποσχέθηκε ότι θα μου δώσει φαΐ και ρούχα και ότι θα με βοηθήσει να κατασκευάσω μία σχεδία, προκειμένου να γυρίσω στην πατρίδα μου! Υποσχέθηκε επίσης, να στείλει άνεμο ευνοϊκό, ώστε να μην κινδυνέψω από θαλασσοταραχή.

Το πρώτο που μου πέρασε από το μυαλό τη στιγμή αυτή ήταν ότι η πονηρή Καλυψώ δεν ήθελε το καλό μου. Είναι δυνατόν από τη μία μέρα στην άλλη να αλλάξει τόσο εύκολα γνώμη; Και πώς είναι δυνατόν εγώ, ένας απλός θνητός με μία πρόχειρη σχεδία να περάσω το πέλαγο; Καθημερινά την ικετεύω και σήμερα χωρίς να της πω τίποτε έρχεται και μου το ανακοινώνει από μόνη της!

Γι αυτό φάνηκα δύσπιστος. Όπως είναι φυσικό, μετά από τόσα χρόνια μαζί τηςαπογοητεύτηκα λίγο που η πανέμορφη θεά δεν ήθελε το καλό μου. Για αυτόν τον λόγο την ανάγκασα να ορκιστεί σε ό, τι πιο ιερό υπάρχει, ώστε να μου αποδείξει ότι όντως επιθυμεί να επιστρέψω στην πατρίδα μου και ότι δεν έχει άλλο σκοπό. Και πράγματι, εκείνη έδωσε όρκο τριπλό: επικαλέστηκε τη μαρτυρία της Γης, του Ουρανού και του Άδη.

Έπειτα, μου προσέφερε γεύμα και μόλις τελειώσαμε, παρατήρησα ότι ήταν στενοχωρημένη. Αντιλήφθηκα, όμως, κατευθείαν ότι κάτι επρόκειτο να μου πει, ώστε να με πείσει να μείνω για πάντα μαζί της. Μέναμε μαζί χρόνια πολλά και πλέον ήξερα τις κινήσεις της και τον τρόπο σκέψης της.

Δεν παραξενεύτηκα, λοιπόν, όταν μου είπε πως, εάν μείνω μαζί της, θα με κάνει αθάνατο, πως δεν είναι βέβαιο ότι θα επιζήσω και πως η ίδια είναι πιο όμορφη από την γυναίκα μου, την Πηνελόπη. Αποφάσισα και εγώ με τη σειρά μου στην απάντησή μου να είμαι γλυκός και ευγενικός όπως ήταν και η θεά καθ όλη τη διάρκεια της ημέρας. Δεν επιθυμούσα να την πληγώσω, διότι καταλάβαινα την αγάπη και τα συναισθήματα της για μένα.

Η σημερινή μέρα θα μείνει χαραγμένη για πάντα στο μυαλό μου. Πρώτη φορά ένιωσα τόσο πολλά συναισθήματα να με κατακλύζουν. Συναισθήματα αγάπης για την οικογένειά μου, αγαλλίασης, απειλής, θυμού και στενοχώριας. Μέχρι χθες πίστευα ότι οι μέρες δεν έχουν διαφορά μεταξύ τους και ότι κάθε μέρα είναι παρόμοια με τις άλλες. Το πρωί έκλαιγα αγναντεύοντας το πέλαγος και τώρα είμαι έτοιμος να κοιμηθώ, γνωρίζοντας ότι αύριο θα πάρω τον δρόμο της επιστροφής για την πατρίδα.