Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές



Σχετικά έγγραφα
Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωρίσουμε τη γεωγραφία της Ελλάδας

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Το σώμα και η υγεία μου

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Modern Greek Beginners

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

Modern Greek Beginners

Κατανόηση προφορικού λόγου

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική

Κατανόηση γραπτού λόγου

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική

Προτεινόμενα κείμενα για προσκλητήρια

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ;

ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ. Γραμματοσειρές

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Το κοκοράκι κικιρικικί

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Ενότητα 2 ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

2. Από προς Τι κάνουν ο Αλέξανδρος και ο Δημήτρης στα δωμάτιά τους; Εσύ τι κάνεις με τον υπολογιστή;

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Ενότητα 7 ΗΜΟΣΙΕΣ ΑΡΧΕΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθημα ελληνικής γλώσσας για μετανάστες με τη χρήση πολυμέσων.

Ενότητα 2 ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

Ο ΓΑΜΟΣ ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΩΣ. Διασκευή ενός κεφαλαίου του λογοτεχνικού βιβλίου. (Δημιουργική γραφή)

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

τα βιβλία των επιτυχιών

Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει. επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

9. Τι ακριβώς θέλεις να πεις;

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Ερωτηματολόγιο Δέσμης Αξιολόγησης Κινητικού Γραμματισμού

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθηµα ελληνικής γλώσσας για µετανάστες µε τη χρήση πολυµέσων Επίπεδο A2

Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία;

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Κατανόηση προφορικού λόγου

Συνήγορος: Μπορείτε να δηλώσετε την σχέση σας με το θύμα; Paul: Είμαι ο αδελφός της ο μεγαλύτερος. Πέντε χρόνια διαφορά.

Ένας θησαυρός στα σκουπίδια μας

Διάλεκτοι/Ιδιώματα. Εργασια: Παράδοση εργασίας:

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

Test Unit 1 Σύνολο: /20

Κείμενα για Προσκλητήρια Γάμου-Βάπτισης

Κατανόηση γραπτού λόγου

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Τοποθεσία: Σπίτι του κυρίου Μάριου

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ενημερώνομαι και ψυχαγωγούμαι

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Πώς είναι η υγεία σου;

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου

λέω, λες... /πάω, πας...

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

The G C School of Careers

7η ΥΠΕ Κρήτης Σταύρος Παρασύρης 2016

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

Ενότητα 7 ΗΜΟΣΙΕΣ ΑΡΧΕΣ

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Transcript:

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με ηχεία, σύνδεση στο Ίντερνετ και σύνδεση με projector, οθόνη προβολής, πίνακας. 1

Φύλλο εργασίας 1 1. Ακούστε τον διάλογο (δύο φορές) και απαντήστε στις ερωτήσεις (ασκήσεις 1 και 2, Φιλογλωσσία, κεφάλαιο 11). http://www.xanthi.ilsp.gr/filog/ch11/dial/dial2.asp Πρόσκληση για βραδινή έξοδο Είναι Σάββατο. Η Αθηνά με τον Φοίβο σχεδιάζουν τι θα κάνουν το βράδυ. Τηλεφωνούν στους φίλους τους και τους προτείνουν να πάνε μαζί έξω για φαγητό. Αθηνά: Φοίβο, τι λες να κάνουμε απόψε; Φοίβος: εν ξέρω. Θέλεις να μείνουμε σπίτι ή προτιμάς να βγούμε; Αθηνά: Προτιμώ να πάμε καμιά βόλτα. Θέλεις να καλέσουμε και τον Γιάννη με τη ανάη να βγούμε όλοι μαζί; Φοίβος: Ωραία ιδέα! Έχουμε καιρό να τους δούμε. Αθηνά: Λοιπόν, τους τηλεφωνώ τώρα. Θυμάσαι το τηλέφωνό τους; Το ξεχνάω συνέχεια! Φοίβος: 210 7934562. ανάη: Λέγετε; Αθηνά: Έλα, ανάη. Η Αθηνά είμαι. ανάη: Έλα, Αθηνά μου. Τι γίνεται; Καλά είστε; Αθηνά: Μια χαρά. Εσείς; ανάη: Καλά και εμείς. Αθηνά: Μήπως ενοχλώ; ανάη: Όχι, παιδί μου, δεν ενοχλείς καθόλου. Τηλεόραση βλέπουμε. Αθηνά: Να σου πω, έχετε κανονίσει κάτι γι απόψε το βράδυ; ανάη: Όχι, δεν έχουμε κανονίσει τίποτα. Αθηνά: Θα θέλατε να πάμε καμιά βόλτα; Είναι πολύ γλυκιά η βραδιά σήμερα και δε φυσάει καθόλου! ανάη: Γιατί όχι; Έχετε καμιά ιδέα; Αθηνά: Πάμε για ουζάκια και μεζεδάκια στην παραλία; Ο Φοίβος και εγώ είμαστε νηστικοί και πεινάμε σαν λύκοι. ανάη: Μπα! ε νομίζω. Εμείς φάγαμε πριν από λίγη ώρα! Εξάλλου και ο Γιάννης μεθάει εύκολα με το ούζο και πάντα ξυπνάει με πονοκέφαλο. Μια άλλη φορά ίσως. Αθηνά: Εντάξει, κανένα πρόβλημα. Έχετε καμιά άλλη ιδέα; ανάη: Τι θα λέγατε για θερινό σινεμαδάκι; Παίζει το «Τέλειο Έγκλημα». Είναι αστυνομικό, μ' εκείνη την ηθοποιό που παίζει πάντα την κακιά, την Κάθριν Κούπερ! Αθηνά: Μμμ, καλό ακούγεται Μας αρέσουν τα αστυνομικά. Πού το παίζει; ανάη: Στο «Απολλώνιο». Αρχίζει στις έντεκα παρά τέταρτο. Αθηνά: Εντάξει, πάμε! Τι ώρα θα βρεθούμε; ανάη: Να δώσουμε ένα ραντεβού στις δέκα και μισή έξω από το σινεμά; Αθηνά: Σύμφωνοι! Στις 10.30 θα είμαστε εκεί! ανάη: Και μετά κερνάμε λουκουμάδες με παγωτό! Αθηνά: Τέλεια! Τα λέμε το βράδυ. Φιλάκια! ανάη: Γεια χαρά!

o Ο Φοίβος συμφωνεί με την πρόταση της Αθηνάς να βγούνε με τον Γιάννη και τη ανάη. Τι της λέει; Α. εν ξέρω, θέλεις να μείνουμε σπίτι; Β. Ωραία ιδέα! Έχουμε καιρό να τους δούμε. o Η ανάη συμφωνεί με την πρόταση της Αθηνάς να βγούνε το βράδυ. Τι της λέει; Α. Γιατί όχι; Έχετε καμιά ιδέα; Β. Όχι, δεν έχουμε κανονίσει τίποτα. o Η ανάη δε θέλει να βγούνε για φαγητό. Τι λέει στην Αθηνά; Α. Μπα! ε νομίζω. Β. Μμμ, καλό ακούγεται o Η Αθηνά συμφωνεί με την πρόταση της ανάης να πάνε σινεμά. Τι της λέει; Α. Μια άλλη φορά ίσως. Β. Σύμφωνοι. 3

2. ιαβάστε το κείμενο και φτιάξτε έναν διάλογο. Η Μαρία και η Αϊσέ συζητάνε στο τηλέφωνο το απόγευμα για να βγουν το βράδυ, αλλά δε συμφωνούν. Η Μαρία θέλει να πάνε σε μια έκθεση ζωγραφικής και η Αϊσέ θέλει να πάνε για φαγητό. Τελικά αποφασίζουν να πάνε σινεμά και δίνουν ραντεβού στην πλατεία στις 8. Μαρία: Έλα, Αϊσέ, η Μαρία είμαι. Σε ενοχλώ; Αϊσέ: Όχι, καθόλου.. Συνεχίστε 4

3. Οι γονείς του καλύτερου φίλου του γιου σας σας προσκαλούν να πάτε το Σάββατο το μεσημέρι στο σπίτι τους για φαγητό. Με ποιες απαντήσεις δέχεστε την πρόσκληση και με ποιες την αρνείστε; ιαλέξτε τη σωστή, όπως στο παράδειγμα. Τη δέχεστε 1, Την αρνείστε Θα έρθετε να φάμε όλοι μαζί στο σπίτι μας το Σάββατο το μεσημέρι; 1. Ευχαρίστως 2. Λυπάμαι, αλλά 3. Μια άλλη φορά ίσως. 4. Τέλεια. 5. Ευχαριστούμε, αλλά έχουμε κανονίσει να 6. Ωραία ιδέα! 7. Εντάξει. 8. Τι ώρα; 9. Μπα 10. Μμμ δεν ξέρω. 11. Σύμφωνοι. 12. Μμμ καλό ακούγεται. 13. Γιατί όχι; 14. Ευχαριστούμε πολύ για την πρόσκληση. 4. Ποιες από αυτές τις απαντήσεις τις λέμε συνήθως σε έναν φίλο και ποιες σε κάποιον που δε γνωρίζουμε καλά; ιαλέξτε τη σωστή, όπως στο παράδειγμα. δέχομαι Φίλοι 4 Ξένοι αρνούμαι 5

4. Στέλνετε ένα μήνυμα με το κινητό σας στους φίλους σας για να τους καλέσετε στο πάρτι των γενεθλίων σας. Τι τους γράφετε; 6

Φύλλο εργασίας 2 1. ιαβάστε τις παρακάτω προσκλήσεις και απαντήστε στις ερωτήσεις. 1. 2. 7

3. Πρόσκληση 1 1. Ποιοι μας καλούν στον γάμο; 2. Σε ποια εκκλησία θα γίνει ο γάμος; 3. Τι ώρα θα γίνει; 4. Σε ποια πόλη; 5. Η πρόσκληση γράφει τη διεύθυνση της εκκλησίας; 6. Ποιες λέξεις στο κείμενο είναι σε γενική πτώση; 8

Πρόσκληση 2 1. Σε ποιο γεγονός μάς καλούν με την πρόσκληση αυτή; 2. Ποιοι μας καλούν; 3. Πού θα γίνει το γεγονός και τι ώρα; 4. Είναι αγόρι ή κορίτσι το παιδί που θα βαφτιστεί; 5. Ξέρουμε το όνομά του ή θα το μάθουμε στην εκκλησία; 6. Ποιος θα βαφτίσει το παιδί; Είναι άντρας ή γυναίκα; Πρόσκληση 3 1. Τι κείμενα είναι αυτά; 2. Πού μας καλούν να πάμε; Πότε; 2. ιαβάστε τις παρακάτω προσκλήσεις και βρείτε τις σωστές και τις λάθος προτάσεις. 1. 9

Σ Λ o Την πρόσκληση τη στέλνει η Ένωση Γονέων και Κηδεμόνων Βριλησσίων. o Στην εκδήλωση θα γίνει το κόψιμο της πρωτοχρονιάτικης πίτας. o Στην εκδήλωση μπορούν να πάνε μόνο οι γονείς. o Η εκδήλωση θα γίνει στα γραφεία της Ένωσης. o Στην εκδήλωση θα υπάρχει μόνο φαγητό χωρίς ποτό. o Όσοι πάνε δε θα πληρώσουνε. o Όσοι πάνε είναι καλό να τηλεφωνήσουν λίγες μέρες νωρίτερα. 10

2. Σ Λ o Ο ήμος Μύκης, που διοργανώνει την εκδήλωση, βρίσκεται στον νομό Ροδόπης. o Το θέμα της εκδήλωσης είναι οι μέλισσες και άλλα έντομα της Ελλάδας. o Ο σκοπός της εκδήλωσης είναι να γίνει γνωστός ο κλάδος της μελισσοκομίας. o Η εκδήλωση θα γίνει στο Υπουργείο Αγροτικής o Ανάπτυξης και Τροφίμων. o Η εκδήλωση θα ξεκινήσει στις 10.30 το Σάββατο το βράδυ. 11

3. Σ Λ o Την πρόσκληση τη στέλνει ο ήμος Ιωαννιτών. o Το Σάββατο 14 Μαρτίου είναι η πρώτη μέρα της έκθεσης ζωγραφικής. o Στην έκθεση θα παρουσιαστούν τα έργα δύο αντρών και μιας γυναίκας. o Η έκθεση ζωγραφικής θα γίνει στο δημαρχείο. 12

o Η έκθεση θα διαρκέσει μία εβδομάδα. o Η έκθεση θα είναι ανοιχτή μόνο το βράδυ. 3. Η Ένωση Γονέων του σχολείου των παιδιών σας διοργανώνει μια θεατρική παράσταση στην οποία θα παίξουν τα ίδια τα παιδιά. Γράψτε μία πρόσκληση για να καλέσετε τους γονείς και τους φίλους τους στην εκδήλωση. Θα σας βοηθήσει η παρακάτω πρόσκληση. 13

4. Πότε λέμε τις παρακάτω ευχές; Σε κάθε πρόταση υπάρχουν δύο σωστές απαντήσεις. 1. Όταν κάποιοι σκέφτονται να παντρευτούν, λέμε a. Καλά στέφανα! β. Να ζήσετε! γ. Η ώρα η καλή! 2. Όταν γίνεται ένας γάμος, ευχόμαστε σε αυτούς που παντρεύονται a. Να ζήσετε! β. Να σας ζήσουν! γ. Ευτυχισμένοι! 3. Στους γονείς και στους συγγενείς αυτών που παντρεύονται ευχόμαστε a. Να σας ζήσουν! β. Να τους χαίρεστε! γ. Καλούς απογόνους! 4. Στους κουμπάρους λέμε a. Πάντα άξιος/άξια! β. Και του χρόνου! γ. Συγχαρητήρια! 5. Όταν γεννιέται ή βαφτίζεται ένα παιδί, ευχόμαστε στους γονείς a. Να σας ζήσει! β. Καλορίζικο! γ. Να ναι γερό! 6. Όταν κάποιος έχει γενέθλια, του ευχόμαστε a. Να τα εκατοστίσεις! β. Να τα χιλιάσεις! γ. Καλή χρονιά! 7. Όταν κάποιος έχει τη γιορτή του, του ευχόμαστε a. Καλές γιορτές! β. Χρόνια πολλά! γ. Να ζήσεις! 5. Ένας φίλος/φίλη σας γιορτάζει και σκέφτεστε να του στείλετε μια ανθοδέσμη λουλούδια. Τι θα του γράψετε στην κάρτα για να του ευχηθείτε; 14

Γραμματική α) Οριστική συνοπτικού μέλλοντα ρημάτων ενεργητικής φωνής α και β συζυγίας: οι ασκήσεις στις σελίδες 250-251, 267, 269-271 από τις Γλωσσικές Ασκήσεις β) Η μορφολογία της γενικής πτώσης των ουσιαστικών: οι ασκήσεις στις σελίδες 170-171 από τις Γλωσσικές Ασκήσεις γ) Υποκοριστικά και μεγεθυντικά: οι ασκήσεις στις σελίδες 572-574 από τις Γλωσσικές Ασκήσεις (διαθέσιμες στο: http://www.museduc.gr/index.php?page=2&sub=121ac) 15