ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ. Να διατηρηθεί μέχρι Βαθμός ασφαλείας



Σχετικά έγγραφα
ΘΕΜΑ: «Λειτουργία του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου για το σχολικό έτος ».

Τ.Κ. Πόλη: ΜΑΡΟΥΣΙ Πληροφορίες : Αικ.Ριζάκη Τηλέφωνο: depps@minedu.gov.gr

ΑΡ. ΜΕΛΕΤΗΣ ( Οικον. Υπηρεσίας) 5/2014 ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ : ,50 ΠΗΓΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ : Από ιδίους πόρους

Οι περιοχές αυτές θα ισχύσουν από τις φετινές μεταθέσεις. Θωμάς Βαγενάς

13PROC

Προς. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 2/2015 για τη σύναψη ΣΥΜΒΑΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ για την υλοποίηση ευρωπαϊκών προγραμμάτων.

ΜΕΛΕΤΗ 4/2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΠΡΕΒΕΖΑΣ ΔΗΜΟΣ ΠΡΕΒΕΖΑΣ Δ/ΝΣΗ ΑΓΡ. ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ & ΠΡΑΣΙΝΟΥ

Ο ΔΗΜΟΣ ΑΜΦΙΚΛΕΙΑΣ ΕΛΑΤΕΙΑΣ

ΔΙΚΤΥΟΥ ΑΠΟΧΕΤΕΥΣΗΣ» Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ


ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΕΡΓΩΝ

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Από το υπ' αριθμ. 30/ Πρακτικό της Οικονομικής Επιτροπής Ιονίων Νήσων

Α Α: ΒΙΦΓ9-4ΘΑ Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι:

ΑΝΟΙΧΤΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ»

Ο ΗΓΟΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΑΠΟ ΠΡΟΣΘΕΤΩΝ ΑΡΜΟ ΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΗΜΟΥΣ

Φ.12 / 668 / / Γ1

Προς: Τα μέλη του Συμβολαιογραφικού Συλλόγου Εφετείου Θεσσαλονίκης

ΝΟΜΟΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΘΗΒΑΙΩΝ * * * * * * Αριθ. Πρωτ.16183

Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΤΙΤΛΟΣ: ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΑΛΑΤΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗ ΠΕΡΙΟ Ο Αρ. Μελ. : 50/2015

Ταχ. Κώδ.: Τηλ.: FAX: ΙΑΚΗΡΥΞΗ Νο 6/2014

ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Πρακτικό 1/2012 της συνεδρίασης της Δημοτικής Επιτροπής Διαβούλευσης του Δήμου Λήμνου,

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ για τη σύναψη ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ Ο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗΣ ΚΡΗΤΗΣ.

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Α π ο φ α σ ί ζ ο υ μ ε

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

Α Π Ο Φ Α Σ Η Η ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΜΕΝΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΗΠΕΙΡΟΥ - ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΗ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ

«ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΗΠΕΙΡΟΥ »

ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗΣ ανοικτού δημόσιου Διαγωνισμού για το έργο «ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ ΕΙΔΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΗΜΟΥ ΟΡΕΣΤΙΑΔΑΣ»

Π Α Ρ Α Ρ Τ Η Μ Α «Α»

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ. Αθήνα, Αριθμ. Πρωτ.: Γενική Διεύθυνση Αλιείας Διεύθυνση Θαλάσσιας Αλιείας Συγγρού 150

ΘΕΜΑ : «Ιδρύσεις, Προαγωγές, Υποβιβασμοί, Συγχωνεύσεις και Καταργήσεις Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων».

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ υπ' αριθμ. ΣΜΕ 1 / 2011 για τη σύναψη ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΜΙΣΘΩΣΗΣ ΕΡΓΟΥ

Αθήνα, 4 Μαΐου 2010 Α.Π. : 358. Προς: ΑΝΟΙΧΤΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ »

ΑΔΑ: ΒΕΖΕ9-83Ξ ΑΠΟΦΑΣΗ

ΚΑΤΕΠΕΙΓΟΝ - ΕΚΛΟΓΙΚΟ

ΑΔΑ: Β49Θ9-ΔΣ4 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α ΠΡΟΕΔΡΟΙ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ & ΤΟΠΙΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ (ΠΑΡΟΝΤΕΣ) ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΙ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ (ΠΑΡΟΝΤΕΣ)

H Γενική Γραμματέας Αποκεντρωμένης Διοίκησης Ηπείρου- Δυτικής Μακεδονίας

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΑΚΤΙΚΟ 14 ο /

ΘΕΜΑ 2ο : «Υποβολή αιτημάτων χορήγησης εξοπλισμού»

ΣΤΑΘΜΟΙ ΤΟΥ ΜΕΤΡΟ - - ΑΤΤΙΚΗ - ΣΕΠΟΛΙΑ - ΑΓ. ΑΝΤΩΝΙΟΣ - - ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ - ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ

ΦΙΑΛΩΝ ΥΓΡΟΠΟΙΗΜΕΝΟΥ ΠΡΟΠΑΝΙΟΥ

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Α Α:ΒΟΝ3ΩΕΤ- Ρ. Αριθµός απόφασης 575/2011 ΠΕΡΙΛΗΨΗ: Ψήφιση Οργανισµού Εσωτερικής Υπηρεσίας του ήµου Κατερίνης.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α-«ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΩΝ»,

ΑΠΟΦΑΣΗ Α Α: ΒΙ07Β-ΩΩΚ

ΗΜΟΣ ΣΚΟΠΕΛΟΥ ΣΧΕ ΙΟ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ «ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΟΥ ΗΜΟΥ ΣΚΟΠΕΛΟΥ»

ΑΠΟΦΑΣΗ 34750/2006 (Αριθμός καταθέσεως πράξεως 43170/2006) ΤΟ ΠΟΛΥΜΕΛΕΣ ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΚΟΥΣΙΑΣ ΔΙΚΑΙΟΔΟΣΙΑΣ ΣΥΓΚΡΟΤΗΘΗΚΕ από

ΑΔΑ: ΒΙΡ29-ΝΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ. Ημερομηνία δημοσίευσης στο Τεύχος Διακηρύξεων Δημοσίων Συμβάσεων

ΑΝΑΡΤΗΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΘΕΜΑ 1ο: «Λειτουργία Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων για το σχολικό έτος »

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΙΑΚΗΡΥΞΗΣ ΚΑΝΟΝΙΚΟΥ ΜΕΙΟ ΟΤΙΚΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΕΚΤΥΠΩΣΕΙΣ-ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΕΤΟΥΣ 2011

Ίδρυση και μετονομασία Υπουργείων, μεταφορά και κατάργηση υπηρεσιών

Ελληνική. ΠΡΑΚΤΙΚΟ ΤΗΣ ΜΕ ΑΡΙΘΜΟ 3/2011 ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΔΗΜΟΥ ΤΡΙΠΟΛΗΣ ΤΗΣ 14 ης ΜΑΡΤΙΟΥ 2011

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ (ΕΚΤ)

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ

ΘΕΜΑ: «Ορισμός Αντιδημάρχων και μεταβίβαση αρμοδιοτήτων (άρθρο 59, παρ. 4 του Ν.3852/2010)» ΑΠΟΦΑΣΗ: Ο- Δήμαρχος Παγγαίου

ΘΕΜΑ: Συγκέντρωση και μετάδοση των αποτελεσμάτων του δημοψηφίσματος της 5 ης Ιουλίου 2015.

β) κίνημα στο Γουδί: σχολ. βιβλ σελ «το 1909 μέσω της Βουλής».

ΑΔΑ: Β464Ν-ΡΔ5. Έχοντας υπόψη:

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

Προς: Πίνακας Αποδεκτών Ταχ. Δ/νση: Καρ. Σερβίας Δ.Ε.Κ.Ο. και Ν.Π.Ι.Δ. Ταχ. Κώδικας: Αθήνα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΗΜΟΥ ΛΕΣΒΟΥ

Η 22 η ΕΦΟΡΕΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ

ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΑΝΑΡΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΠΥΛΗ ΤΟΥ ΕΣΗΔΗΣ ( : 24/ 02/2015

Α ΦΑΣΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΡΤΑΙΩΝ

Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΑΡΤΑΣ

Ημερομηνία δημοσίευσης στον Ελληνικό Τύπο Α Π Ο Φ Α Σ Η

ΑΔΑ: Β4ΜΓΧ-ΧΤΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗΣ & ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΘΕΜΑ: Ένταξη Πράξης στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΗΠΕΙΡΟΥ » ΑΠΟΦΑΣΗ


ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Από το υπ' αριθμ. 37/ Πρακτικό της Οικονομικής Επιτροπής Ιονίων Νήσων

Πρόχειρο διαγωνισμό με τα κάτωθι στοιχεία, ο οποίος θα διεξαχθεί σύμφωνα με τους όρους, που αποτυπώνονται ως ακολούθως:

ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΚΤΙΚΗ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΡΑΚΤΙΚΟ 6 ο / ΟΡΘΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΗ 257/2014

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ 02/

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ ΔΗΜΟΣ ΑΜΦΙΚΛΕΙΑΣ-ΕΛΑΤΕΙΑΣ Κάτω Τιθορέα 13 /2/2015 Αριθ. Πρωτ.: 1640

Π Πιλοτική εφαρµογή και αξιολόγηση αντιπροσωπευτικού αριθµού σεναρίων από κάθε τύπο σε διαφοροποιηµένες εκπαιδευτικές συνθήκες πραγµατικής τάξης

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗΣ ΜΕ ΑΡ. 3/2015

Αναλυτ ικ ή Δ ιακήρ υξη Π ρόχειρου Διαγωνισμού. Έκδοση λευκώματος Γεωπάρκου Λέσβου: «Φύση και πολιτισμός της Λέσβου»

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΠΡΟΧΕΙΡΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ

Με τη συγχρηματοδότηση της Ελλάδας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ ΔΙΑΦΑΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ

α) «ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΣΥΣΚΕΥΩΝ Α.Ε.» και β) «ΦΩΤΟΚΥΚΛΩΣΗ Α.Ε.» του Ελληνικού Οργανισμού Ανακύκλωσης (Ε.Ο.ΑΝ.)

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΑΠΟΦΑΣΗ. Η Γενική Γραμματέας του Υπουργείου Πολιτισμού και Τουρισμού

14PROC

Ηράκλειο Αρ. Πρωτ.: 590

14PROC

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΕΥΒΟΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΔΙΡΦΥΩΝ ΜΕΣΣΑΠΙΩΝ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗΣ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ

Transcript:

ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. ΤΜΗΜΑ Δ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ----- Ταχ. Δ/νση: Ανδρέα Παπανδρέου 37 Τ.Κ. Πόλη: 15180 Μαρούσι Ιστοσελίδα: http://www.minedu.gov.gr E-mail: t05olohm @minedu.gov.gr Πληροφορίες: Κώστας Παπαχρήστος Τηλέφωνο: 210 344 3284 Να διατηρηθεί μέχρι Βαθμός ασφαλείας Βαθμός Προτερ. Μαρούσι, 02.10.2014 Aριθμ. Πρωτ: Φ.50/262/158434/ Γ1 Μαρούσι, 18-09-2014 Φ.50 / / /Γ1 ΠΡΟΣ: ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΟΔΕΚΤΩΝ Θέμα : «Υποστήριξη των Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων και Ολοήμερων Νηπιαγωγείων Στελέχωση με εκπαιδευτικούς ΠΕ 70 και ΠΕ 60, που προσλήφθηκαν στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων : Υποστήριξη των Ολοήμερων Σχολείων (Β) ΑΠ1 ΑΠ2 -ΑΠ3 του Ε. Π. «Εκπαίδευση και Δια βίου Μάθηση» για το διδακτικό έτος 2014-2015» ΓΕΝΙΚΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ - ΣΤΟΧΟΙ Το Ολοήμερο Σχολείο (Δημοτικό Νηπιαγωγείο) στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού συστήματος δημόσιας δωρεάν παιδείας, παρέχει βασικές και παιδοαναπτυξιακές υπηρεσίες κατά τη διάρκεια ενός διευρυμένου ωραρίου, λειτουργούν ως ένας χώρος δημιουργίας και εκπαίδευσης για τους μαθητές, και συγχρόνως στηρίζουν την οικογένεια. Η ενίσχυση του Ολοήμερου Σχολείου αποτελεί μία καθοριστική παρέμβαση όσον αφορά την πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου καθώς ο εκπαιδευτικός-μαθησιακός του στόχος είναι η βελτίωση των επιδόσεων ενός μεγάλου αριθμού μαθητών, μέσα από μια συντονισμένη παρέμβαση των δράσεων του σχολείου. Επιπλέον μέσω του Ολοήμερου Σχολείου ικανοποιείται η αναγκαιότητα στήριξης των οικογενειών στοχεύοντας σε μία ισόρροπη οικογενειακή και επαγγελματική ζωή. Στο πλαίσιο υλοποίησης της πράξης «Υποστήριξη των Ολοήμερων Σχολείων» (Β) ΑΠ1 ΑΠ2 - ΑΠ3 του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια βίου Μάθηση» για το σχολικό έτος 2014-2015 προσλήφθηκαν αναπληρωτές εκπαιδευτικοί ΠΕ 70 και ΠΕ 60 στα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία (πλην ΕΑΕΠ) και Νηπιαγωγεία της χώρας. Στόχος της ανωτέρω πράξης είναι η υποστήριξη και ενίσχυση του θεσμού του Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου και Νηπιαγωγείου. Οι βασικές επιδιώξεις της πράξης εστιάζουν στα παρακάτω προσδοκώμενα οφέλη : 1. Πληρέστερη προετοιμασία των μαθητών εντός του σχολείου. 2. Ενίσχυση των βασικών δεξιοτήτων τους για την προσωπική ολοκλήρωση, ανάπτυξη και την κοινωνική ένταξη. Με τις ανωτέρω δεξιότητες, ενισχύεται η κριτική σκέψη, η δημιουργικότητα, η ανάληψη πρωτοβουλιών, η επίλυση προβλημάτων, η αξιολόγηση 1

του κινδύνου, η λήψη αποφάσεων και η εποικοδομητική διαχείριση των συναισθημάτων. 3. Ανάδειξη των καλών πρακτικών μέσα από την εκπαιδευτική διαδικασία, στοχεύοντας σε ένα νέο βελτιωμένο σχολείο με πνεύμα συνεργασίας μεταξύ των εμπλεκομένων μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας. 4. Ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων μέσω διαθεματικής προσέγγισης της γνώσης. 5. Μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του Σχολείου. Ανάπτυξη βιωματικών δράσεων και ευαισθητοποίηση μαθητών και εκπαιδευτικών σε θέματα της αειφορίας. 6. Ανάπτυξη αντιληπτικών ικανοτήτων και κοινωνικοσυναισθηματικών δεξιοτήτων. 7. Ενεργή συμμετοχή στην κοινωνική και πολιτιστική ζωή. Γενικότερα η υποστήριξη του Ολοήμερου Σχολείου (Δημοτικό και Νηπιαγωγείο) και η ενίσχυση της λειτουργίας του θεσμού πλαισιώνεται από τις γενικές αρχές του εκπαιδευτικού μας συστήματος σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία και αποσκοπεί στην βέλτιστη αξιοποίηση των Αναλυτικών Προγραμμάτων και των ισχυόντων διδακτικών πακέτων. ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Οι εκπαιδευτικοί ΠΕ 70 που προσλήφθηκαν στο πλαίσιο της ανωτέρω πράξης θα απασχοληθούν στα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία (πλην ΕΑΕΠ), και στο Ολοήμερο Πρόγραμμα αυτών. Ο διδακτικός χρόνος του δασκάλου του Ολοήμερου είναι ο προβλεπόμενος, όπως αυτός ορίζεται στο ωρολόγιο πρόγραμμα των Ολοημέρων Δημοτικών (πλην ΕΑΕΠ). Ειδικότερα: 1. Οι ώρες συνεργασίας του εκπαιδευτικού του Ολοήμερου προγράμματος με του εκπαιδευτικού του πρωινού προγράμματος και όταν αυτός παρευρίσκεται στην τάξη, να προσμετρώνται ως διδακτικές. 2. Οι ανωτέρω εκπαιδευτικοί ΠΕ 70 εφαρμόζουν και τηρούν το προβλεπόμενο, από το άρθρο 9 του Νόμου 2517 (ΦΕΚ 160/1997, τ.α ) διδακτικό τους ωράριο. Αυτό σε καμία περίπτωση δεν παραβιάζει τη σχετική διάταξη του νόμου 1566/85 (ΦΕΚ 167/1985, τ. Α ), άρθρο 13, παρ.8, σύμφωνα με την οποία ο εκπαιδευτικός δεν υποχρεούται να παραμείνει στο σχολείο πέραν των 6 ωρών. 3. Συνεργάζονται με τη διεύθυνση και το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου, με τους συλλόγους γονέων και κηδεμόνων, συμμετέχουν στις εκδηλώσεις του σχολείου και συμβάλλουν στην εύρυθμη λειτουργία του του σχολείου γενικότερα. [Φ.353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 (ΦΕΚ 1340/2002, τ.β ) Υ.Α. και ΠΔ. 201 /1998 (ΦΕΚ 161 τ.β )] 4. Η λειτουργία των ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2014-2015 καθορίζεται με την με αρ. πρωτ. Φ.50/226/143572/Γ1/10-09-2014 «Λειτουργία των Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων 2014-2015» Εγκύκλιο της Διεύθυνσης Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του ΥΠΑΙΘ. Λειτουργία του Απογευματινού Προγράμματος των Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων (πλην ΕΑΕΠ). Οι εκπαιδευτικοί ΠΕ 70, που υπηρετούν στην Απογευματινή λειτουργία του Προγράμματος πρέπει να αξιοποιούν το χρόνο παραμονής των μαθητών στο σχολείο ως ακολούθως: 1. Εμπέδωση γνώσεων και δεξιοτήτων που διδάσκονται οι μαθητές στο πρωινό πρόγραμμα, η οποία επιδιώκεται με την προετοιμασία των εργασιών που ανατέθηκαν στο πρωινό πρόγραμμα στα μαθήματα της Γλώσσας και των Μαθματικών. 2

2. Εμπλουτισμός της διδακτικής πράξης με καινοτόμες δραστηριότητες και προγράμματα, τα οποία συνάδουν με τα ενδιαφέροντα των μαθητών, τις θεματικές ενότητες των γνωστικών αντικειμένων που διδάσκονται στο πρωινό ωράριο και ως προς το περιεχόμενο και ως προς τη διαδικασία. Προκειμένου για την επίτευξη των ανωτέρω στόχων ο δάσκαλος της Απογευματινής Ζώνης του Ολοημέρου Προγράμματος, συνεργάζεται εβδομαδιαία σε προκαθορισμένες ώρες με τους δασκάλους των τάξεων ή και παραβρίσκεται στο πρωινό πρόγραμμα, ώστε από κοινού να εντοπιστούν και να αξιολογηθούν οι ανάγκες των μαθητών να σχεδιαστούν οι ανάλογες διδακτικές παρεμβάσεις που θα αφορούν και στους μαθητές με ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες. Για τις περιπτώσεις μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ο εκπαιδευτικός ΠΕ 70 σχεδιάζει και αναπροσαρμόζει ευέλικτα το ωρολόγιο πρόγραμμα και εφαρμόζει εξατομικευμένα προγράμματα διδασκαλίας. Με τη συμβολή των αρμόδιων Σχολικών Συμβούλων, καταρτίζονται, αξιολογούνται και ανατροφοδοτούνται τα εξατομικευμένα προγράμματα και γίνονται εκπαιδευτικές παρεμβάσεις. Σημείωση: Οι ώρες σίτισης να προσμετρώνται σύμφωνα με το υπάρχον θεσμικό πλαίσιο. ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Η σημασία της αναβάθμισης της Αγωγής και Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία είναι βασικός πυλώνας και βασική προτεραιότητα του Συμβουλίου της Ευρώπης. Στο Συμβούλιο της Ευρώπης γίνεται λόγος για το βέλτιστο ξεκίνημα στη ζωή, με στόχο την αναβάθμιση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης, την ανάπτυξη των δεξιοτήτων και την πρόληψη της σχολικής διαρροής. Στην Ελλάδα η αναβάθμιση της ποιότητας στην Εκπαίδευση για την Προσχολική Ηλικία δύναται να υποστηρίζεται με επιτυχία στο πλαίσιο ενός Ολοήμερου Προγράμματος Νηπιαγωγείου. Η στήριξη-ενίσχυση και αναβάθμιση του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου κρίνεται αναγκαία στις κοινωνικοοικονομικές συνθήκες που διανύει η χώρα μας. Σύμφωνα με την ανωτέρω Πράξη, οι παρεμβάσεις αφορούν στους βασικούς άξονες στήριξης των Ολοήμερων Νηπιαγωγείων: 1. Στήριξη της προετοιμασίας των νηπίων για τη μετάβασή τους στη Δημοτική Εκπαίδευση. 2. Στήριξη της συνεργασίας μεταξύ των Εκπαιδευτικών ΠΕ60, και 3. Στήριξη της συνεργασίας των εκπαιδευτικών ΠΕ60 με τη τους εκπαιδευτικούς ΠΕ70 με στόχο την προσαρμογή των νηπίων στο νέο σχολικό περιβάλλον. Οι εκπαιδευτικοί ΠΕ60 που προσλήφθηκαν στο πλαίσιο της παραπάνω πράξης θα απασχοληθούν αποκλειστικά στα Ολοήμερα Νηπιαγωγεία και συγκεκριμένα στο Ολοήμερο Τμήμα που εφαρμόζει το Ωρολόγιο του Πρόγραμμα του Ολοήμερου Προγράμματος (8:00-16:00 - χωρίς πρωινή Ζώνη) και (7:00-16:00 με πρωινή Ζώνη) [Φ.32/190/81670/Γ1/20-7-2007(ΦΕΚ 1420/2007,τ.Β )] Υ.Α. του Υ.ΠΑΙ.Θ. και στο οποίο υπηρετούν 2 Νηπιαγωγοί [Ν.2525/1997 (ΦΕΚ 188/1997,τ.Α ]. Η λειτουργία των Ολοήμερων Νηπιαγωγείων για το σχολικό έτος 2014-2015 καθορίζεται με την με αρ. πρωτ. Φ.32/227/145146/Γ1/12/9/2014 «Λειτουργία των Ολοήμερων Νηπιαγωγείων 2014-2015» Εγκύκλιο της Διεύθυνσης Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του ΥΠΑΙΘ. Οι Νηπιαγωγοί του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου συντάσσουν από κοινού τον Προγραμματισμό των δραστηριοτήτων, τον τρόπο υλοποίησης και προσέγγισης και φροντίζουν να υπάρχει συνοχή και συνέχεια των Πρωινών Απογευματινών Δραστηριοτήτων. Η επιτυχία του Ολοήμερου Προγράμματος στηρίζεται στη συνεργασία των δύο νηπιαγωγών, στην ενιαία γραμμή δράσης τους, στη συνέχεια και στη συνάφεια του Προγράμματος. 3

Οι εκπαιδευτικοί ΠΕ 60, που έχουν προσληφθεί στο πλαίσιο της πράξης συνεργάζονται με τη διεύθυνση και το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου, με τους συλλόγους γονέων και κηδεμόνων, συμμετέχουν στις εκδηλώσεις του σχολείου, συμβάλλουν στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου γενικότερα [Φ.353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002(ΦΕΚ 1340/2002, τ.β )] Υ.Α. και ΠΔ.201/1998 (ΦΕΚ 161 τ.β ). ΣΙΤΙΣΗ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Η ώρα του γεύματος που περιλαμβάνεται στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα των Ολοήμερων Δημοτικών και Νηπιαγωγείων αποτελεί μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Κατά την ώρα του γεύματος ο εκπαιδευτικός δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην παιδαγωγική αξία του για τους μαθητές. Ειδικότερα: 1. Ο εκπαιδευτικός υποστηρίζει, υποβοηθά και κατευθύνει κατά την ώρα του γεύματος τους μαθητές στην κατεύθυνση της αλληλεγγύης και της συνεργασίας. 2. Τους βοηθά να αναπτύξουν αυτονομία, να κατακτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες που αφορούν στη διαδικασία του γεύματος με διερευνητικές και βιωματικές προσεγγίσεις και πρακτικές. 3. Εντάσσει σε αυτήν θεματικές ενότητες της Αγωγής Υγείας και φροντίζει να κατανοήσουν οι μαθητές την διατροφική αξία των τροφών και να αποκτήσουν σωστές διατροφικές συνήθειες. 4. Συγχρόνως, σχεδιάζει και εφαρμόζει προγράμματα που αφορούν στους κανόνες υγιεινής (υγιεινή στόματος, χεριών, σώματος, χώρου). Προκειμένου για την επίτευξη των στόχων του Ολοήμερου Προγράμματος ο εκπαιδευτικός είναι απαραίτητο να αξιοποιεί ποικιλία εναλλακτικών διδακτικών προσεγγίσεων ομαδοσυνεργατικής και βιωματικής μορφής, ώστε οι μαθητές να εμπλέκονται ενεργά σε διερευνητικές, δημιουργικές και εμπεδωτικές εργασίες και δραστηριότητες. Σε κάθε περίπτωση για την επιτυχία του Ολοήμερου Προγράμματος είναι απαραίτητη η στήριξη των μαθητών με την ανάπτυξη του προφορικού λόγου και την κατανόηση και την παραγωγή του γραπτού λόγου. Επισημαίνεται ότι: 1. Η υποστήριξη των μαθητών επιτυγχάνεται με την ιδιαίτερη έμφαση του προγράμματος στην ανάπτυξη του προφορικού λόγου και στην κατανόηση και παραγωγή του γραπτού λόγου κτλ. 2. Η υποστήριξη των μαθητών του Δημοτικού σχολείου επιτυγχάνεται με την ολοκλήρωση των κατ οίκον εργασιών τους, κατά προτίμηση, στη Γλώσσα και στα Μαθηματικά στο σχολείο. 3. Η υποστήριξη στην κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών: επιδιώκεται με ολοκληρωμένα προγράμματα προσωπικής και δια-προσωπικής ανάπτυξης καθώς και με προγράμματα πολιτιστικών, διαπολιτισμικών και δημιουργικών δραστηριοτήτων. 4. Η σύνδεση του σχολείου τόσο με την οικογένεια όσο και με την τοπική κοινωνία και με φορείς, διαδραματίζει καταλυτικό ρόλο στην εκπαίδευση του μαθητή. 5. Η ανάδειξη της σχολικής μονάδας σε οργανισμό που αναλαμβάνει πρωτοβουλίες λειτουργικού χαρακτήρα με τη σύνταξη του οικείου αναλυτικού προγράμματος και την προώθηση εναλλακτικών καλών πρακτικών. Σε κάθε περίπτωση ισχύουν και τα όσα αναφέρονται στις Φ.32/227/145146/Γ1/12/9/2014 (ΑΔΑ:67ΖΕ9-32Φ) «Λειτουργία των Ολοήμερων Νηπιαγωγείων για το σχολικό έτος 2014-2015» και με αρ. Φ.50/226/143572/Γ1/10-09-2014 (ΑΔΑ:Ω17Β9-ΘΤ7) «Λειτουργία των Ολοήμερων Δημοτικών 4

Σχολείων για το σχολικό έτος 2014-2015» Εγκύκλιους της Διεύθυνσης Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του ΥΠΑΙΘ. Τέλος, καλούνται οι Σχ. Σύμβουλοι σε συνεργασία με τους Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων να συνεργαστούν ώστε να προχωρήσουν στη διεξαγωγή επιμορφωτικών σεμιναρίων για τη σημασία, τη λειτουργία και τη στήριξη των εκπαιδευτικών που προσλήφθηκαν στο πλαίσιο των ανωτέρω πράξεων Παρακαλούνται τα Στελέχη της Εκπαίδευσης να φροντίσουν για την εφαρμογή της παρούσης εγκυκλίου. Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΛΟΒΕΡΔΟΣ 5

ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΟΔΕΚΤΩΝ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΟΔΕΚΤΩΝ ΠΡΟΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑ 1. Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης της χώρας (έδρες τους) 2. Προϊστάμενους Παιδαγωγικής & Επιστημονικής Καθοδήγησης Π.Ε (μέσω Περιφ. Δ/νσεων ) 3. Σχολικούς Συμβούλους Προσχολικής Αγωγής και Δημ. Εκπαίδευσης (μέσω των Περιφ. Δ/νσεων Εκπ/σης της χώρας) 4. Δ/νσεις Π.Ε. της χώρας (έδρες τους) 5. Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία (πλην Ε.Α.Ε.Π.) (μέσω Δ/νσεων Π.Ε.) 6. Ολοήμερα Νηπιαγωγεία της χώρας (μέσω Δ/νσεων Π.Ε.) ΠΙΝΑΚΑΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΔΙΑΝΟΜΗΣ 1. Γραφείο κ. Υπουργού 2. Γραφείο κ. Υφυπουργού κ. Α. Δερμεντζόπουλου 3. Γραφείο κ. Γενικού Γραμματέα 4. Διεύθυνση Προσωπικού Π.Ε. 5. Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής 6. Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής 7. Γ.Ε.Π.Ο. 8. Διεύθυνση Σπουδών Δ.Ε. 9. Διεύθυνση Σπουδών Π.Ε. - Τμήμα Δ 6