ΜΕΡΟΣ Α ΒΙΒΛΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΟΝΟΜΑ.. ΤΑΞΗ...



Σχετικά έγγραφα
ΔΕΗ Ανανεώσιμες: Το μέλλον της ΔΕΗ Ομιλία του κ. Τάκη Αθανασόπουλου Προέδρου & Διευθύνοντος Συμβούλου ΔΕΗ Α.Ε

ΤΟ ΠΛΗΡΕΣ ΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ

Ι. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ

Θέμα: Η ΑΓΟΡΑ ΣΤΟΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟ

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΦΟΡΜΗ

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ (ΠΟΕΔ) ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΜΕΛΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΑΡΞΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

Απαντήσεις Λογοτεχνίας

ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΥΠΟΣΤΥΛΩΣΗ - ΑΝΤΙΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΑΠΌΦΟΡΤΙΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΒΛΑΜΜΕΝΩΝ ΑΠΌ ΣΕΙΣΜΟ ΠΑΠΑΔΗΜΑΤΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

ΥΠΟΜΝΗΜΑ. Στην Επιτροπή Κρίσεως Βαρέων και Ανθυγιεινών επαγγελμάτων του άρθρου 20 ν.3790/2009

7. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΙΔΙΟ ΤΟΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟ, ΣΕ ΚΑΘΕ ΒΗΜΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ. Μακέτα εργασίας 1/50.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Μπορούμε να πούμε ότι η δεύτερη δύναμη είναι πολύ πιο ισχυρή από την πρώτη.

Κεφάλαιο 19. Καταστάσεις στις Οποίες Χάνουμε την Αγάπη και την Ευτυχία μας

Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης

Παρράσιο Πάρκο Πολιτιστικής Κληρονομιάς: Σχέδιο της Πρότασης

ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΘΕΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΒΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΝΟΜΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΙΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ

3966/2011 (Φ.Ε.Κ. 118 Α

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΘΡΑΚΗΣ. Πρόταση σχεδιασμού και κατάρτισης αναπτυξιακού προγραμματισμού περιόδου

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΟ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ» ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ «ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ-ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ» ΕΡΓΟ:ΑΕΡΟΣΤΑΤΟ

ΟΜΙΛΙΑ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ κ. ΦΑΝΗΣ ΠΑΛΛΗ ΠΕΤΡΑΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤO ΗΜΟΨΗΦΙΣΜΑ.

1 Εισαγωγή στην Ανάλυση των Κατασκευών 1.1 Κατασκευές και δομοστατική

Κατανόηση γραπτού λόγου

Μεταμόσχευση νεφρού. Τι είναι οι νεφροί;

Στον Πανούλη. Γιάννης

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΙΜΕΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΡΕΘΥΜΝΟΥ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ Αριθμ.Μελών κατά Νόμο

Παιδαγωγική ή Εκπαίδευση ΙΙ

2 Η απασχόληση στον τομέα του εμπορίου: Διάρθρωση και εξελίξεις

Η Διοργανώτρια Πόλη και οι Ολυμπιακοί Αγώνες

Η οικονομική κρίση και ύφεση ανασχεθούν δεν θα αποφύγει να μετεξελιχθεί οι προοπτικές της ευρω- ζώνης αναιμικές η Ευρώπη Κινητήρια δύναμη

ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΡΙΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΗΝ ΔΙΑΚΟΠΗ ΤΗΣ ΚΥΗΣΗΣ

Φυσικό αέριο, χρήσεις, ασφάλεια και οικονομία Ομάδα Μαθητών: Συντονιστές Καθηγητές: Λύκειο Αγίου Αντωνίου Θεωρητικό υπόβαθρο Το Φυσικό αέριο

591 Κ.Ι\ ΘΕΜΑ: ΚΑΩΣΤΟΥΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑ & ΠΕΡΙΒΑλλΟΝ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΤΜΗΜΑ ΚΛΩΣΤΟΥΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ. Τ.Ε.Ι Πειραιά για την απόκτηση του πτυχίου.

1o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΡΙΝΘΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Εισήγηση για τον Προϋπολογισμό 2011 του Δήμου Κηφισιάς

Το βιβλίο αυτό περιέχει χρήσιμες συμβουλές και στρατηγικές με τις

74 η ΣΥΝΟΔΟΣ ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ & ΠΡΟΕΔΡΩΝ Δ.Ε. ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Θεσσαλονίκη, Δεκεμβρίου 2013

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΤΩΚΟΠΙΑΣ (KATOKOPIA CULTURAL HERITAGE ASSOCIATION)

ενώ πλέον είχαμε μπει στην πέμπτη δεκαετία από την απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης, δεν βρέθηκε κάποιος να σηκώσει στην πλάτη του την χρόνια αυτή

ΒΙΟΗΘΙΚΗ. 4ο Επιστημονικό Συνέδριο - Retreat

ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ 194/2013. (Άρθρο 77 παρ. 3 Ν.3852/2010) Προς. 3. Kύριο *** *** *** Κοινοποίηση

Π Ρ Ο Κ Η Ρ Υ Ξ Η ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΜΕ ΩΡΙΑΙΑ ΑΠΟΖΗΜΙΩΣΗ

Η εκτίμηση της συμβολής της Τοπικής Αυτοδιοίκησης στην τουριστική ανάπτυξη.

Η ΕΡΤ ΤΗΣ ΕΠΟΜΕΝΗΣ ΗΜΕΡΑΣ «ΠΟΙΑ ΕΡΤ ΘΕΛΟΥΜΕ»

Ο ΕΛΑΙΩΝΑΣ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΜΑΣ

Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών: Κατεύθυνση Α: Αειφορική Διαχείριση Ορεινών Υδρολεκανών με Ευφυή Συστήματα και Γεωγραφικά Συστήματα Πληροφοριών

Ε.Β.ΖΑΧΑΡΗΣ Α.Ε. Θεσσαλονίκη 17/12/2013

μπορούσαμε και θα έπρεπε να το αντισταθμίσουμε με νέες πολιτικές, με άλλες κατακτήσεις και ωφέλειες. Ο κίνδυνος της αποβιομηχάνισης ήταν βέβαια

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 73. Η λάμψη της εξέγερσης είναι παντοτινή...

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΜΑΝΟΛΗ ΚΕΦΑΛΟΓΙΑΝΝΗ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΜΠΟΡΙΚΗΣ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ

κ.ο. ΑΝΑΣΥΝΤΑΞΗ Θέσεις της Πολιτικής Επιτροπής

ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΜΕΝΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Από τα σπορ στην καθημερινή ζωή. Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι.

ΡΕΜΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ. Πτυχια<η Εργασία. του σπουδαστή ΚΟΥΓΙΟΥΜΤΖΙΔΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ. Εισηγητής

Ι. ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β': Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ ( π.Χ.) 3. Ο ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

Ενδεικτικές ιαθεματικές ραστηριότητες

Η Πρόταση του ΣΥΡΙΖΑ-ΕΚΜ για τη ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ Βιώσιμη και δίκαιη οικονομικά και οικολογικά λύση

52 Δημοτικής Κοινότητας Δροσιάς. (χώρος Αθλοπαιδιών).

Ευαγγελινή Αθανασοπούλου Κωνσταντία Λαδοπούλου Στέλλα Χαριτάκη

Η ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΓΡΟΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ ΣΤΙΣ ΣΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ.

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΧΕΙΡΗΣ ΔΗΜΟΠΡΑΣΙΑΣ

Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ Η

Α Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΔΗΜΟΣ ΟΡΧΟΜΕΝΟΥ Αρ.Πρωτ.: 298/

Τέλος, θα ήθελα να ευχαριστήσω την οικογένειά μου και τους φίλους που με στήριξαν στην προσπάθειά μου αυτή.

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΣΕΡΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΘΕΜΑ:

ΣτΕ 4531/2009 Θέμα : [Νόμιμη απόρριψη αίτησης για οριοθέτηση ρέματος]

Προσεγγίζοντας τις διαδικασίες μετασχηματισμού στην περιοχή του Μεταξουργείου

Διασυνοριακές συγχωνεύσεις και διασπάσεις

Σημείωμα Σύνταξης Η ΓΣΕΕ στα πλαίσια του προσανατολισμού που έχει χαράξει στο 30 ο συνέδριό της, με συγκροτημένο και επιστημονικά τεκμηριωμένο λόγο

ΙΗΓΗΜΑ. Ιωάννη Γ. Θαλασσινού.

ΤΑ ΕΡΓΑΤΙΚΑ ΑΤΥΧΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Νέες συνθήκες στην αγορά εργασίας και κυρίως από που προέρχονται αυτές οι αλλαγές

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙΔΕΣ ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ Δ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ. Αρ. Προσφοράς: 2014/9 Τελ. Ημερομ. Υποβ. Προσφ: 3 Σεμπτεμβριου 2014

Συνέδριο ΤΕΕ «Ενέργεια: Σημερινή εικόνα Σχεδιασμός Προοπτικές» Ομιλία του Μιχάλη Κιούση, προέδρου της Ομοσπονδίας Βενζινοπωλών Ελλάδος

FORUM ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΑΡΙΣΤΕΡΩΝ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ

ΔΗΜΟΣ ΑΓΡΙΝΙΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Από το πρακτικό της 37ης/2012 συνεδρίασης της Οικονομικής Επιτροπής Δήμου Αγρινίου

Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΤΗΣ ΚΟΛΥΜΒΗΣΗΣ

ΓΙΑ ΤΟΝ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΟ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΙΣΜΟ

Γραπτή δήλωση Δημήτρη Χριστόφια στην ερευνητική επιτροπή. Πέμπτη 22 Αυγούστου

AΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών Τμήμα Μηχανολογίας ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Λυμπεράκης Δημήτριος Α.Μ.

ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ

της, την προστασία της.

ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΟΛΓΑΣ ΜΟΥΣΙΟΥ-ΜΥΛΩΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΜΕΛΙΤΗΣ κ. Π. ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗ

40 χρόνια μετά. Μαζικός αγώνας κόντρα στις αντιδραστικές λύσεις που το σύστημα ετοιμάζει Σε φάση συσσώρευσης και ανακύκλωσης

ΠΤΥΧΙΑΚΗ «ΠΡΟ ΙΑΓΡΑΦΕΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΗΣ ΣΤΟΛΗΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑΣ Μ - 08 ΠΑΡΑΛΛΑΓΗΣ ΑΣΟΥΣ» ΣΠΟΥ ΑΣΤΕΣ: ΕΠΟΠΤΕΙΑ:

«ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΤΑΘΜΟΥ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟΚΙΒΩΤΙΩΝ Σ.ΕΜΠΟ Ο.Λ.Π.» Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ ΛΙΜΕΝΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΩΝ ΑΛΚΟΟΛ. Άτομα νηφάλια, ελαφρές διαταραχές δύσκολα διαγνώσιμες

Διπλωματική Εργασία του φοιτητή του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Πατρών

Ε.Ε. Π α ρ.ι(i), Α ρ.4083, 20/4/2006 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΝΟΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΑΘΙΔΡΥΣΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΤΟΥΣ 2013

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ. Ασφάλιση οχημάτων, μηχανημάτων έργου, φωτοβολταϊκών συστημάτων και του Δημαρχιακού Καταστήματος Δήμου Αλεξανδρούπολης για το έτος 2016

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΗΣ ΤΕΕ ΤΜΗΜΑ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ

Αριστοτέλης Ο πατέρας της Δυτικής Επιστήμης

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΧΕΙΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ

Σ Υ Λ Λ Ο Γ Ο Σ Ε Λ Λ Η Ν Ω Ν Α Ρ Χ Α Ι Ο Λ Ο Γ Ω Ν

ΠΕ5: Παρουσίαση Βασικών Παραµέτρων Α Επιλογής

ΕΚΘΕΣΗ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΧΩΡΟΘΕΤΗΣΗ ΔΙΚΑΣΤΙΚΟΥ ΜΕΓΑΡΟΥ ΒΟΛΟΥ

Transcript:

941205 ΜΕΡΟΣ Α ΒΙΒΛΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΟΝΟΜΑ.. ΤΑΞΗ...

2 ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΥΚΝΟΤΗΤΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Έρευνα Σελίδα 1. Γιατί τα αντικείμενα επιπλέουν ή βυθίζονται; 2 Πίνακας οδηγός για το πρόβλημα που ερευνάται 4 2. Η μάζα μόνο εξηγεί γιατί τα αντικείμενα επιπλέουν ή βυθίζονται; 5 3. Ο όγκος μόνο εξηγεί γιατί τα αντικείμενα επιπλέουν ή βυθίζονται; 7 Φύλλο πληροφοριών Η έννοια της πυκνότητας 9 4. Η μέτρηση της πυκνότητας 10 5. Η πυκνότητα ενός ακανόνιστου στερεού 12 6. Η πυκνότητα του νερού 14 7. Η πυκνότητα εξηγεί γιατί τα αντικείμενα επιπλέουν ή βυθίζονται; 16 8. Διαγράμματα πυκνότητα και μάζας-όγκου 19

1. ΓΙΑΤΙ ΤΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΕΠΙΠΛΕΟΥΝ Η ΒΥΘΙΖΟΝΤΑΙ; ΠΡΟΒΛΗΜΑ Γιατί διάφορα αντικείμενα επιπλέουν ή βυθίζονται όταν μπουν στο νερό; 3 ΥΛΙΚΑ Πλαστικό μπολ Ξύλινο τούβλο Τούβλο από πλεξιγκλάς Γυάλινος βώλος Φελλός Καρφί Καρφίτσα Πέτρα ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ 1. Ρίξτε κάθε ένα από τα αντικείμενα που φαίνονται στην εικόνα στο μπολ με το νερό. Το αντικείμενο επιπλέει ή βυθίζεται; Δείτε Ερώτηση 1. ΕΡΩΤ.1. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα. Αντικείμενο Βυθίζεται ή επιπλέει;

4 ΕΡΩΤ.2. Γιατί ένα αντικείμενο επιπλέει ή βυθίζεται; Σημειώστε ένα από τα παρακάτω βάζοντας Χ. -------------- Εξαιτίας της μάζας του αντικειμένου. -------------- Εξαιτίας του όγκου του αντικειμένου. -------------- Για άλλον λόγο. ΕΡΩΤ.3. Προσπαθούμε να αναπτύξουμε μια θεωρία με την οποία θα εξηγούμε γιατί τα αντικείμενα επιπλέουν ή βυθίζονται στο νερό. Προσπαθήστε να εξηγήσετε το λόγο της επιλογής σας στην ερώτηση 2, με λόγια. ΕΡΩΤ.4. Κάντε μια περιγραφή για το πώς θα δοκιμάζατε την θεωρία σας ώστε να ανακαλύψετε αν είναι καλή ή όχι. 2. Θα εξετάσουμε έναν αριθμό θεωριών για το γιατί τα αντικείμενα επιπλέουν ή βυθίζονται στα παρακάτω φύλλα εργασιών που ακολουθούν. Η σειρά που ακολουθείται, δίνεται περιληπτικά στον πίνακα της επόμενης σελίδας. Μελετήστε τον πίνακα και ξαναγυρίστε σ αυτόν κατά τη διάρκεια των επομένων μαθημάτων. ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ Θεωρία Η θεωρία είναι μια ομάδα ιδεών που εφαρμόζονται για να εξηγήσουν συγκεκριμένες παρατηρήσεις, αλλά οι οποίες δεν έχουν ακόμα αποδειχθεί με τα πειράματα. ΠΡΟΕΚΤΑΣΗ Εξετάστε για το αν τα ίδια αντικείμενα που φαίνονται στο διάγραμμα της προηγούμενης σελίδας θα βυθιστούν ή θα επιπλεύσουν σε ένα άλλο υγρό όπως ορυκτέλαιο ή οινόπνευμα.

5 ΠΙΝΑΚΑΣ ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑΤΑΙ Θα κάνουμε τρεις έρευνες για να ανακαλύψουμε γιατί τα αντικείμενα επιπλέουν ή βυθίζονται όταν μπουν στο νερό. Παρακάτω παρουσιάζουμε έναν πίνακα-οδηγό του προβλήματος. Γιατί τα αντικείμενα επιπλέουν ή βυθίζονται όταν μπουν στο νερό; 1. Η μάζα μόνη της εξηγεί γιατί τα αντικείμενα επιπλέουν ή βυθίζονται όταν μπουν στο νερό; Ανακαλύψαμε ότι Α) Η μάζα μόνη της εξηγεί την επίπλευση και τη βύθιση. Β) Η μάζα μόνη της δεν εξηγεί την επίπλευση και τη βύθιση. 2. Ο όγκος μόνος του εξηγεί γιατί τα αντικείμενα επιπλέουν ή βυθίζονται όταν μπουν στο νερό; Ανακαλύψαμε ότι Α) Ο όγκος μόνος του εξηγεί την επίπλευση και τη βύθιση. Β) Ο όγκος μόνος του δεν εξηγεί την επίπλευση και τη βύθιση. Βάλτε σε κύκλο την σωστή απάντηση. Βάλτε σε κύκλο την σωστή απάντηση. Τι είναι η πυκνότητα; Τι είναι η πυκνότητα διαφορετικών υλικών; Τι είναι η πυκνότητα του νερού; 3. Η πυκνότητα μόνη της εξηγεί γιατί τα αντικείμενα επιπλέουν ή βυθίζονται όταν μπουν στο νερό; Ανακαλύψαμε ότι Α) Η πυκνότητα μόνη της εξηγεί την επίπλευση και τη βύθιση. Β) Η πυκνότητα μόνη της δεν εξηγεί την επίπλευση και τη βύθιση. Βάλτε σε κύκλο την σωστή απάντηση.

2 Η ΜΆΖΑ ΜΌΝΗ ΤΗΣ ΕΞΗΓΕΊ ΓΙΑΤΊ ΤΑ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΕΠΙΠΛΈΟΥΝ Ή ΒΥΘΊΖΟΝΤΑΙ; 6 ΠΡΟΒΛΗΜΑ Μάθαμε για τη μάζα και το πώς να την υπολογίζουμε στα φύλλα εργασιών για τον υπολογισμό. Ίσως θέλετε να πάτε πίσω και να φρεσκάρετε τη μνήμη σας. Επίσης, δίνεται κι ένας περιληπτικός ορισμός της μάζας στο τμήμα του λεξιλογίου αυτού του φύλλου εργασιών. Στο προηγούμενο φύλλο εργασιών, μπορεί να υποθέσατε ότι όλα τα βαριά αντικείμενα (αυτά με τη μεγάλη μάζα) θα βυθιστούν, ενώ τα ελαφριά αντικείμενα θα επιπλεύσουν. Τώρα μπορούμε να εξετάσουμε αυτή την υπόθεση. Η μάζα μόνη της εξηγεί γιατί επιπλέουν και γιατί βυθίζονται τα αντικείμενα; ΥΛΙΚΑ Ζυγαριά Μικρό ξύλινο τούβλο Μεγάλο ξύλινο τούβλο Μικρό τούβλο από πλεξιγκλάς Μεγάλο τούβλο από πλεξιγκλάς Πλαστικό μπολ Καρφίτσα Γυάλινος βώλος Πλαστικός σωλήνας Καρφί ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ 1. Ετοιμάστε τη ζυγαριά. 2. Μετρήστε τη μάζα των τεσσάρων τούβλων και των άλλων αντικειμένων. Συμπληρώστε τη στήλη «Μάζα» της ερώτησης 1. 3. Βασιζόμενοι στις μάζες των αντικειμένων, κάντε μια πρόβλεψη για το αν αυτό το αντικείμενο θα βυθιστεί ή θα επιπλεύσει στο νερό. Συμπληρώστε την στήλη «Πρόβλεψη» της ερώτησης 1.

7 ΕΡΩΤ.1. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα. Αντικείμενο Μικρό ξύλινο τούβλο Μεγάλο ξύλινο τούβλο Μικρό τούβλο από πλεξιγκλάς Μεγάλο τούβλο από πλεξιγκλάς Καρφί Καρφίτσα Γυάλινος βώλος Πλαστικός σωλήνας Μάζα Επιπλέει ή βυθίζεται; Πρόβλεψη Πραγματικότητα 4. Τώρα, βρείτε ποια αντικείμενα επιπλέουν και ποια βυθίζονται, τοποθετώντας τα ένα-ένα κάθε φορά, στο μπολ με το νερό. Συμπληρώστε την τελευταία στήλη του παραπάνω πίνακα. ΕΡΩΤ.2. Η μάζα είναι σημαντική για να προβλεφτεί η επίπλευση ή η βύθιση; Το μόνο που χρειάζεται να ξέρετε είναι η μάζα για να κάνετε μια σωστή πρόβλεψη; Εξηγήστε τις απαντήσεις σας. 5. Συμπληρώστε το διάγραμμα του προβλήματος στη σελίδα 4. Κυκλώστε την σωστή απάντηση. ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ Μάζα Η μάζα είναι το μέτρο της αντίστασης ενός αντικειμένου στην προσπάθεια αλλαγής της θέσης του. Για παράδειγμα, η μάζα είναι το μέγεθος που δείχνει πόσο δύσκολο είναι να κινηθεί ένα σώμα όταν είναι ακίνητο. Οι μονάδες μέτρησης της μάζας είναι το γραμμάριο (g) και το χιλιόγραμμο (kg). ΠΡΟΕΚΤΑΣΗ Ερευνήστε τη σχέση ανάμεσα στη μάζα και την επίπλευση ορισμένων επιπλέον αντικειμένων.

8 3. Ο ΌΓΚΟΣ ΜΌΝΟΣ ΤΟΥ ΕΞΗΓΕΊ ΓΙΑΤΊ ΤΑ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΕΠΙΠΛΈΟΥΝ Ή ΒΥΘΊΖΟΝΤΑΙ; ΠΡΟΒΛΗΜΑ Μάθαμε για τον όγκο και το πώς να τον υπολογίζουμε, στα φύλλα εργασιών για τον υπολογισμό. Ίσως θέλετε να πάτε πίσω και να φρεσκάρετε την μνήμη σας. Επίσης, δίνεται κι ένας περιληπτικός ορισμός του όγκου στο τμήμα του λεξιλογίου αυτού του φύλλου εργασιών. Στο πρώτο φύλλο εργασιών, μπορεί να υποθέσατε ότι όλα τα μεγάλα αντικείμενα (αυτά με τον μεγάλο όγκο) θα βυθιστούν, ενώ τα μικρά αντικείμενα θα επιπλεύσουν. Τώρα μπορούμε να εξετάσουμε αυτή την υπόθεση. Ο όγκος μόνος του εξηγεί γιατί τα αντικείμενα επιπλέουν ή βυθίζονται όταν μπουν στο νερό; ΥΛΙΚΑ Ογκομετρικός κύλινδρος 150 cm 3 Μικρό ξύλινο τούβλο Μεγάλο ξύλινο τούβλο Μικρό τούβλο από πλεξιγκλάς Μεγάλο τούβλο από πλεξιγκλάς Πλαστικό μπολ Χάρακας Γυάλινος βώλος Πλαστικός σωλήνας Φελλός ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ 1. Μετρήστε τον όγκο των αντικειμένων με τον ογκομετρικό κύλινδρο ή τον χάρακα. Βλέπε Ερώτηση 1

9 2. Βασιζόμενοι στους όγκους των αντικειμένων, κάντε μια πρόβλεψη για το αν αυτό το αντικείμενο θα βυθιστεί ή θα επιπλεύσει στο νερό. Βλέπε ερώτηση 1. ΕΡΩΤ.1. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα Επιπλέει ή βυθίζεται; Αντικείμενο Όγκος Πρόβλεψη Πραγματικότητα Μικρό ξύλινο τούβλο Μεγάλο ξύλινο τούβλο Μικρό τούβλο από πλεξιγκλάς Μεγάλο τούβλο από πλεξιγκλάς Καρφί Καρφίτσα Γυάλινος βώλος Πλαστικός σωλήνας 3. Τώρα, βρείτε ποια αντικείμενα επιπλέουν και ποια βυθίζονται, τοποθετώντας τα ένα-ένα τη φορά, στο μπολ με το νερό. Συμπληρώστε την τελευταία στήλη του παραπάνω πίνακα. ΕΡΩΤ.2. Ο όγκος είναι σημαντικός για να προβλεφτεί η επίπλευση ή η βύθιση; Είναι αρκετό να ξέρουμε μόνο τον όγκο του αντικειμένου για να κάνουμε μια σωστή πρόβλεψη; Εξηγήστε τις απαντήσεις σας. 4. Συμπληρώστε το διάγραμμα του προβλήματος στη σελίδα 4. Κυκλώστε την σωστή απάντηση. ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ Όγκος Όγκος είναι το μέτρο του χώρου που πιάνει ένα σώμα. Οι μονάδες μέτρησης του όγκου είναι τα κυβικά χιλιοστά (mm 3 ), τα κυβικά εκατοστά (cm 3 ) και τα κυβικά μέτρα (m 3 ). ΠΡΟΕΚΤΑΣΗ Ερευνήστε τη σχέση ανάμεσα στον όγκο και την επίπλευση ορισμένων επιπλέον αντικειμένων.

10 ΦΥΛΛΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΠΥΚΝΟΤΗΤΑΣ Τι σημαίνει η λέξη πυκνότητα όταν χρησιμοποιείται με επιστημονικό περιεχόμενο; Στο καθημερινό μας λεξιλόγιο, χρησιμοποιούμε τη λέξη «πυκνότητα» για να περιγράψουμε το πλήθος. Η λέξη «πυκνότητα», όταν χρησιμοποιείται για να περιγράψει ένα δάσος, σημαίνει πως υπάρχουν πολλά δέντρα σε μια συγκεκριμένη περιοχή. Στην επιστήμη, η λέξη «πυκνότητα» έχει μια ιδιαίτερη σημασία. Πυκνότητα μιας ουσίας, είναι το μέτρο της μάζας της ουσίας, ανά μονάδα όγκου. Για παράδειγμα, διαφορετικές ουσίες, μπορεί να έχουν διαφορετικές μάζες. Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι θα έχουν και την ίδια πυκνότητα. Βρίσκοντας τις μάζες ίσων όγκων διαφορετικών ουσιών, μπορούμε να κάνουμε συγκρίσεις για να βρούμε ποια έχει την μεγαλύτερη μάζα. Η πυκνότητα κάθε σώματος, υπολογίζεται ως εξής: Μάζα σώματος Πυκνότητα σώματος = Όγκος σώματος Η μονάδα μέτρησης της πυκνότητας στο Διεθνές Σύστημα είναι το kg/m 3. Παρόλα αυτά, για πιο ευκολία χρησιμοποιείται περισσότερο η μονάδα g/cm 3. Σ αυτά τα φύλλα εργασιών θα χρησιμοποιούμε κι εμείς τη δεύτερη μονάδα μέτρησης πυκνότητας. Η ύλη, ακόμα κι ένας κόκκος σκόνης, έχει μάζα γιατί τα σωματίδια από τα οποία είναι φτιαγμένα, έχουν μάζα. Η ύλη έχει όγκο, επειδή τα σωματίδια καταλαμβάνουν χώρο. Γι αυτό, η ύλη πρέπει να έχει και πυκνότητα. Αν τα σωματίδια είναι ενωμένα, τα αντικείμενα θα έχουν μεγάλη πυκνότητα. Αν είναι σκορπισμένα, όπως στο σφουγγάρι, το αντικείμενο θα έχει μικρή πυκνότητα. Πριν ανακαλύψουμε αν από την πυκνότητα ενός αντικειμένου μπορούμε να προβλέψουμε αν θα βυθιστεί ή θα επιπλεύσει, υπάρχουν δυο προβλήματα που πρέπει να λύσουμε. 1. Η πυκνότητα διαφορετικών ουσιών είναι η ίδια; Θα ερευνήσουμε αυτό το πρόβλημα στα φύλλα εργασιών 4 και 5. 2. Ποια είναι η πυκνότητα του νερού; Θα ερευνήσουμε αυτό το πρόβλημα στο φύλλο εργασιών 6. Μετά θα ερευνήσουμε αν η πυκνότητα μας πληροφορεί για το αν τα αντικείμενα θα επιπλεύσουν ή θα βυθιστούν όταν τα βάλουμε στο νερό, στο φύλλο εργασιών 7.

4. Ο ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΠΥΚΝΟΤΗΤΑΣ 11 ΠΡΟΒΛΗΜΑ Η πυκνότητα μιας ουσίας είναι η μάζα συγκεκριμένου όγκου αυτής της ουσίας. Θα χρησιμοποιήσουμε το κυβικό εκατοστό (cm 3 ) σαν μονάδα μέτρησης όγκου. Η πυκνότητα μιας ουσίας βρίσκεται, αν διαιρέσουμε την μάζα ενός σώματος με τον όγκο του ίδιου σώματος. Υπολογίστε την πυκνότητα δυο διαφορετικών ουσιών, ξύλου και πλεξιγκλάς. Θα χρησιμοποιήσουμε τούβλα από το κάθε υλικό που έχουν συμμετρικά σχήματα. ΥΛΙΚΑ Ζυγαριά Μικρό ξύλινο τούβλο Μεγάλο ξύλινο τούβλο Χάρακας Μικρό τούβλο από πλεξιγκλάς Μεγάλο τούβλο από πλεξιγκλάς ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ 1. Ετοιμάστε τη ζυγαριά 2. Μετρήστε τη μάζα των τεσσάρων τούβλων. Βλέπε ερώτηση 1. 3. Χρησιμοποιήστε τον χάρακα για να βρείτε τον όγκο του κάθε τούβλου. Πόσα τούβλα του 1 cm 3 χωράνε στο τούβλο σας; Αυτός ο αριθμός είναι ο όγκος του τούβλου σας. Βλέπε Ερώτηση 1. 4. Υπολογίστε την πυκνότητα κάθε τούβλου διαιρώντας τη μάζα του με τον όγκο του.

12 ΕΡΩΤ.1. Καταγράψτε τη μάζα, τον όγκο και την πυκνότητα κάθε τούβλου στον παρακάτω πίνακα Ουσία από την οποία είναι φτιαγμένο το τούβλο Μάζα (g) Όγκος (cm 3 ) Πυκνότητα (Μάζα / όγκος) (g/cm 3 ) ΕΡΩΤ.2. Όταν υπολογίζετε την πυκνότητα μιας ουσίας, το μέγεθος του τούβλου είναι σημαντικό; (Το μεγάλο τούβλο από πλεξιγκλάς έχει την ίδια πυκνότητα με το μικρό τούβλο από πλεξιγκλάς;) ΕΡΩΤ.3. Συμπληρώστε τα παρακάτω: Η πυκνότητα του ξύλου είναι. g/cm 3 Η πυκνότητα του πλεξιγκλάς είναι.. g/cm 3 ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ Πυκνότητα Πυκνότητα είναι η μάζα ενός υλικού ή μιας ουσίας ανά μονάδα όγκου. Η πυκνότητα μιας ουσίας είναι η μάζα ενός δεδομένου σώματος διαιρούμενη με τον όγκο του. Οι μονάδες της πυκνότητας είναι τα χιλιόγραμμα ανά κυβικό μέτρο (kg/m 3 ) και τα γραμμάρια ανά κυβικό εκατοστό (g/cm 3 ). Συμμετρικό στερεό Το συμμετρικό στερεό, που είδαμε να αναφέρεται στο φύλλο εργασιών, αναφέρεται σε ένα στερεό με συμμετρικό σχήμα, το οποία μας δίνει την δυνατότητα να υπολογίσουμε στον όγκο του χρησιμοποιώντας τον εξής τύπο: Όγκος = Μήκος α x μήκος β x μήκος γ ΠΡΟΕΚΤΑΣΗ Βρείτε την πυκνότητα μερικών επιπλέον συμμετρικού σχήματος αντικειμένων.

13 5 Η ΠΥΚΝΟΤΗΤΑ ΕΝΟΣ ΑΚΑΝΟΝΙΣΤΟΥ ΣΤΕΡΕΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑ Έχετε υπολογίσει την πυκνότητα των τούβλων που έχουν συμμετρικό σχήμα. Πώς θα βρούμε την πυκνότητα ενός στερεού με ακανόνιστο σχήμα, όπως μια πέτρα; ΥΛΙΚΑ Ζυγαριά Ογκομετρικός κύλινδρος 100 cm 3 Ποτήρι ζέσεως Πέτρες ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ 1. Ετοιμάστε τη ζυγαριά. 2. Μετρήστε τη μάζα της πέτρας; Βλέπε ερώτηση 1. 3. Χρησιμοποιείτε τον ογκομετρικό κύλινδρο για να βρείτε τον όγκο της πέτρας. Βλέπε ερώτηση 1. 4. Επαναλάβετε την διαδικασία χρησιμοποιώντας άλλες πέτρες. Οι πέτρες πρέπει να έχουν διαφορετικά μεγέθη, αλλά να είναι του ίδιου είδους (π.χ. μικρά κομμάτια μάρμαρου).

14 ΕΡΩΤ.1. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα. Πυκνότητα πέτρας Αντικείμενο Μάζα (g) Όγκος (cm 3 ) Πυκνότητα (Μάζα / όγκος) (g/cm 3 ) Πέτρα 1 Πέτρα 2 Πέτρα 3 Πέτρα 4 ΕΡΩΤ.2. Υπολογίστε την πυκνότητα ενός άλλου υλικού, όπως πλαστικό, σίδερο ή γυαλί. Πυκνότητα Αντικείμενο Μάζα (g) Όγκος (cm 3 ) Πυκνότητα (Μάζα / όγκος) (g/cm 3 ) ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ Ακανόνιστο στερεό Ένα ακανόνιστο στερεό, όπως αναφέρθηκε σ αυτό το φύλλο εργασιών, είναι για παράδειγμα η πέτρα, που έχει ακανόνιστο σχήμα, κι η οποία δεν επιτρέπει τον υπολογισμό του όγκου με τη χρήση χάρακα και κάποιου τύπου. ΠΡΟΕΚΤΑΣΗ Υπολογίστε την πυκνότητα άλλων ουσιών όπως λάστιχο ή φελλό, ή αυτών που αναφέραμε στην ερώτηση 2.

15 6 Η ΠΥΚΝΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑ Έχετε υπολογίσει την πυκνότητα των στερεών των συμμετρικών και των ακανόνιστων σχημάτων. Πώς θα βρούμε την πυκνότητα ενός υγρού, όπως το νερό; ΥΛΙΚΑ Ογκομετρικός κύλινδρος 100 cm 3 Ζυγαριά Ποτήρι ζέσεως ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ 1. Ετοιμάστε τη ζυγαριά. 2. Μετρήστε τη μάζα ενός ποτηριού ζέσεως (βλέπε ερώτηση 1) 3. Γεμίστε τον κύλινδρο με νερό μέχρι να περιέχει ακριβώς 50 cm 3.

16 4. Ρίξτε τα 50 cm 3 νερό στο ποτήρι ζέσεως. ΕΡΩΤ.1. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα. Μάζα ποτηριού ζέσεως με νερό Μάζα ποτηριού ζέσεως (άδειο) Μάζα νερού ΕΡΩΤ.2. Υπολογίστε την πυκνότητα του νερού όπως φαίνεται: Μάζα νερού: g Όγκος νερού: 50 cm 3 Μάζα νερού... g Πυκνότητα νερού = = =... g cm 3 Όγκος νερού 50 cm 3 ΠΡΟΕΚΤΑΣΗ Η πυκνότητα άλλων υγρών είναι η ίδια με αυτή του νερού; Βρείτε την πυκνότητα και άλλων υγρών.

17 7 Η ΠΥΚΝΌΤΗΤΑ ΕΞΗΓΕΊ ΓΙΑΤΊ ΤΑ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΕΠΙΠΛΈΟΥΝ Ή ΒΥΘΊΖΟΝΤΑΙ; ΠΡΟΒΛΗΜΑ Μερικά αντικείμενα έχουν μεγαλύτερη πυκνότητα από το νερό και άλλα μικρότερη. Μπορεί η πυκνότητα να χρησιμοποιηθεί για να προβλέψουμε αν ένα αντικείμενο θα επιπλεύσει ή θα βυθιστεί στο νερό; Η σύγκριση της πυκνότητα αντικειμένων με αυτή του νερού, ονομάζεται σχετική πυκνότητα. ΥΛΙΚΑ Ζυγαριά Μικρό ξύλινο τούβλο Μεγάλο ξύλινο τούβλο Μικρό τούβλο από πλεξιγκλάς Μεγάλο τούβλο από πλεξιγκλάς Ογκομετρικός κύλινδρος 100 cm 3 Ποτήρι ζέσεως 150 cm 3 Πλαστικό μπολ Φελλός Γυάλινος βώλος Πλαστικός σωλήνας Καρφί Χάρακας ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ 1. Ετοιμάστε τη ζυγαριά. 2. Μετρήστε την μάζα κάθε σώματος του πίνακα στην ερώτηση 1. 3. Μετρήστε τον όγκο κάθε σώματος χρησιμοποιώντας το κατάλληλο όργανο, τον χάρακα ή τον ογκομετρικό κύλινδρο. Καταγράψτε τις απαντήσεις στην ερώτηση 1.

18 ΕΡΩΤ.1. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα. Υπολογίστε την πυκνότητα κάθε αντικειμένου διαιρώντας την μάζα με τον όγκο. (Έχετε βρει την πυκνότητα μερικών αντικειμένων σε άλλα φύλλα εργασιών. Αυτά τα αποτελέσματα μπορούν να μεταφερθούν σ αυτόν τον πίνακα.) Αντικείμενο Μάζα (g) Όγκος (cm 3 ) Πυκνότητα (Μάζα / όγκος) (g/cm 3 ) Μικρό ξύλινο τούβλο Μεγάλο ξύλινο τούβλο Μικρό τούβλο από πλεξιγκλάς Μεγάλο τούβλο από πλεξιγκλάς Καρφί Φελλός Γυάλινος βώλος Πλαστικός σωλήνας ΕΡΩΤ.2. Κάντε έναν κατάλογο από τα αντικείμενα που έχουν μεγαλύτερη πυκνότητα από το νερό. Προβλέψτε για αν το αντικείμενο θα επιπλεύσει ή θα βυθιστεί στο νερό. Δώστε απαντήσεις δοκιμάζοντας κάθε αντικείμενο, τοποθετώντας το σε ένα μπολ με νερό. Αντικείμενο Πυκνότητα (g/cm 3 ) Το αντικείμενο επιπλέει ή βυθίζεται στο νερό; ΕΡΩΤ.3. Κάντε έναν κατάλογο από τα αντικείμενα που έχουν μικρότερη πυκνότητα από το νερό. Προβλέψτε για αν το αντικείμενο θα επιπλεύσει ή θα βυθιστεί στο νερό. Δώστε απαντήσεις δοκιμάζοντας κάθε αντικείμενο, τοποθετώντας το σε ένα μπολ με νερό. Αντικείμενο Πυκνότητα (g/cm 3 ) Το αντικείμενο επιπλέει ή βυθίζεται στο νερό;

19 ΕΡΩΤ.4. Γιατί μερικά αντικείμενα επιπλέουν στο νερό; Αυτά τα αντικείμενα έχουν μεγαλύτερη ή μικρότερη πυκνότητα από το νερό; ΕΡΩΤ.5. Γιατί μερικά αντικείμενα βυθίζονται στο νερό; Αυτά τα αντικείμενα έχουν μεγαλύτερη ή μικρότερη πυκνότητα από το νερό; Περίληψη του προβλήματος 1. Πυκνότητα είναι το μέτρο της μάζας ενός σώματος ανά μονάδα όγκου. 2. Αν γνωρίζουμε την πυκνότητα ενός σώματος, μπορούμε να προβλέψουμε αν θα βυθιστεί ή θα επιπλεύσει. Από την άλλη μεριά, αν το μόνο που ξέρουμε είναι η μάζα του σώματος ή ο όγκος του, τότε, δεν μπορούμε να κάνουμε ακριβή πρόβλεψη. 3. Η σύγκριση της πυκνότητας ενός σώματος με την πυκνότητα του νερού, μας λέει αν το σώμα θα επιπλεύσει ή θα βυθιστεί. Αν η πυκνότητα του σώματος είναι μεγαλύτερη από του νερού, τότε το σώμα θα βυθιστεί. Συμπληρώστε το διάγραμμα του προβλήματος στην σελίδα 4. Κυκλώστε την σωστή απάντηση. ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ Σχετική Πυκνότητα Η σχετική πυκνότητα, είναι η πυκνότητα της ουσίας διαιρούμενη με την πυκνότητα του νερού. Η σχετική πυκνότητα δεν έχει μονάδες μέτρησης, επειδή είναι αναλογία. Για παράδειγμα, η σχετική πυκνότητα του χρυσού είναι: 3 Πυκνότητα χρυσού 19,3 g / cm = = 19,3 3 Πυκνότητα νερού 1,0 g / cm Με άλλα λόγια, όταν συγκρίνονται ίσοι όγκοι, ο χρυσός έχει 19,3 φορές τη μάζα του νερού. ΠΡΟΕΚΤΑΣΗ Προβλέψτε ποια σώματα που έχουμε ερευνήσει σ αυτό το φύλλο εργασιών θα επιπλεύσουν σε κάποιο άλλο υγρό, όπως το οινόπνευμα. Ελέγξτε τις προβλέψεις σας με πειράματα.

8 ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΥΚΝΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΜΑΖΑΣ-ΟΓΚΟΥ 20 ΠΡΟΒΛΗΜΑ Αν η μάζα και ο όγκος τούβλων από το ίδιο υλικό, σχεδιαστεί σε ένα διάγραμμα πώς θα καθοριστεί η πυκνότητα; ΥΛΙΚΑ Ζυγαριά Χάρακας Ξύλινα τούβλα (και τα τέσσερα) Τούβλα από πλεξιγκλάς (και τα τέσσερα) ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ 1. Ετοιμάστε τη ζυγαριά. 2. Μετρήστε την μάζα κάθε ξύλινου τούβλου και κάθε τούβλου από πλεξιγκλάς. Υπάρχουν τέσσερα από το καθένα. Βλέπε ερώτηση 1. 3. Μετρήστε τον όγκο κάθε τούβλου. Βλέπε ερώτηση 1.

ΕΡΩΤ.1. Συμπληρώστε τους παρακάτω πίνακες. (Αποτελέσματα από προηγούμενα φύλλα εργασιών μπορούν να συμπεριληφθούν.) 21 Μάζα (g) Ξύλινα τούβλα Όγκος (cm 3 ) Τούβλα από πλεξιγκλάς Μάζα (g) Όγκος (cm 3 ) ΕΡΩΤ.2. Σχεδιάστε τη μάζα και τον όγκο των ξύλινων τούβλων στο παρακάτω διάγραμμα. ΕΡΩΤ.3. Ενώστε τα τέσσερα σημεία. (Θα πρέπει να φτιάχνουν μια ευθεία γραμμή). Τι σημαίνει σ αυτή την περίπτωση μια ευθεία γραμμή; ΕΡΩΤ.4. Υπολογίστε την πυκνότητα του ξύλου από την γραμμή. Η πυκνότητα του ξύλου δίνεται από την κλίση της γραμμής. (Δείτε στο ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ τον ορισμό της κλίσης) Μεταβολή μάζας... g Πυκνότητα ξύλου = = =... g / cm 3 Μεταβολή όγκου... cm 3

22 ΕΡΩΤ.5. Σχεδιάστε τη μάζα και τον όγκο των τεσσάρων τούβλων από πλεξιγκλάς στο ίδιο διάγραμμα. Βλέπε ερώτηση 2. Ενώστε τα τέσσερα σημεία χρησιμοποιώντας διαφορετικό χρώμα μολύβι. Κοιτάζοντας το διάγραμμα ποιο υλικό έχει την μεγαλύτερη πυκνότητα; Εξηγήστε την απάντησή σας. ΕΡΩΤ.6. Υπολογίστε την πυκνότητα του πλεξιγκλάς από το διάγραμμα. Μεταβολή μάζας g Πυκνότητα πλεξιγκλάς = = =... g / cm 3 Μεταβολή όγκου cm 3 ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ Κλίση Η κλίση είναι η μέτρηση μιας ευθείας για το πόσο ψηλά πηγαίνει. Αυτό γίνεται, διαιρώντας κάθε κάθετη αύξηση (ΑΒ) με την αντίστοιχη οριζόντια αύξηση (ΒΓ) Στο φύλλο εργασιών, μια κάθετη αύξηση αντιπροσωπεύει μια αλλαγή στην μάζα και μια οριζόντια αύξηση μια αλλαγή στον όγκο. ΠΡΟΕΚΤΑΣΗ Συμπεριλάβετε και το νερό στο διάγραμμα μάζα-όγκος στην ερώτηση 2. Τα αποτελέσματα μπορεί να είναι από πραγματικές μετρήσεις, ή από τις γνώσεις σας πάνω στην πυκνότητα του νερού. Πώς συγκρίνεται η κλίση της γραμμής του νερού με τις άλλες δυο γραμμές (ξύλο και πλεξιγκλάς); Πώς ένα διάγραμμα μάζας-όγκου μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να προβλέψουμε αν ένα σώμα θα επιπλεύσει ή θα βυθιστεί στο νερό;