Ηόξινη βροχή και οι επιπτώσεις της στον άνθρωπο και στο οικοσύστημα

Σχετικά έγγραφα
ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΞΙΝΗΣ ΒΡΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Οπισμόρ τηρ όξινηρ βποσήρ:

ΕΠΙ ΡΑΣΗ ΤΗΣ ΟΞΙΝΗΣ ΒΡΟΧΗΣ ΣΕ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΑ ΥΛΙΚΑ

Εργασία Γεωλογίας και Διαχείρισης Φυσικών Πόρων

ΑΝΘΡΑΚΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ. Συνολική ποσότητα άνθρακα στην ατμόσφαιρα: 700 x 10 9 tn

είναι η επιβάρυνση του περιβάλλοντος (αέρα, νερού, εδάφους) με κάθε παράγοντα (ρύπο) που έχει βλαπτικές επιδράσεις στους οργανισμούς.

Σύντομη περιγραφή του πειράματος

ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ. 1. Ποια από τις παρακάτω ενώσεις αποτελεί πρωτογενή ρύπο; α. το DDT β. το νιτρικό υπεροξυακετύλιο γ. το όζον δ.

Μείγμα διαφόρων σωματιδίων σε αιώρηση

ΡΥΠΑΝΣΗ. Ρύπανση : η επιβάρυνση του περιβάλλοντος με κάθε παράγοντα ( ρύπο ) που έχει βλαπτικές επιδράσεις στους οργανισμούς ΡΥΠΟΙ

ΚΥΚΛΟΙ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ. Η ύλη που υπάρχει διαθέσιμη στη βιόσφαιρα είναι περιορισμένη. Ενώσεις και στοιχεία όπως:

Φυσική Περιβάλλοντος

ΦΥΣΙΚΗ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Ατμοσφαιρική Ρύπανση

Παρουσίαση Εννοιών στη Βιολογία της Γ Λυκείου. Κεφάλαιο εύτερο Ενότητα: Ερημοποίηση Ρύπανση

που χάνεται κατά την καλλιέργεια και του Ν στην ατμόσφαιρα συνεισφέρει στο φαινόμενο του θερμοκηπίου,, στην τρύπα του όζοντος και στην όξινη βροχή.

Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 6: Το Φαινόμενο της Όξινης Βροχής

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

2. Εναπόθεση. Πρόδρομος Ζάνης. περιεχόμενο: 2.1. Οξείδωση σε ατμοσφαιρικά σταγονίδια 2.2. Ξηρή εναπόθεση 2.3. Ρυπασμένος υετός ( όξινη βροχή )

ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ. Γενικά περί ατµόσφαιρας

Αθανάσιος Κωστούλας Πνευμονολόγος-Φυματιολόγος

Τίτλος έρευνας: ΔΙΑΒΡΩΣΗ ΜΑΡΜΑΡΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΞΙΝΗ ΒΡΟΧΗ

Χημεία και Καθημερινή ζωή

Περιγραφή/Ορολογία Αίτια. Συνέπειες. Λύσεις. Το φωτοχημικό νέφος

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης

ΡΥΠΑΝΣΗ ΑΣΤΙΚΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑΣ

η βελτίωση της ποιότητας του αέρα στα κράτη µέλη της ΕΕ και, ως εκ τούτου, η ενεργός προστασία των πολιτών έναντι των κινδύνων για την υγεία που

Φυσικοί ρύποι H χλωρίδα της γης (µεγαλύτερη φυσική πηγή εκποµπής αερίων ρύπων ) Τα δέντρα και τα φυτά µέσω της φωτοσύνθεσης Ανθρώπινες ραστηριότητες

Περιβαλλοντική μηχανική

Γενικές Αρχές Οικολογίας

Μάθημα 16. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ \ ΜΕ ΤΟΝ ΑΕΡΑ Η ατμοσφαιρική ρύπανση, το φαινόμενο του θερμοκηπίου, και η τρύπα του όζοντος. Η ρύπανση του αέρα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 o ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΩΝ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΩΝ ΡΥΠΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

Ρύπανση του αέρα. 1. (α) Οι ουσίες που καίμε για να πάρουμε ενέργεια ονομάζονται. (β) Να γράψετε τέσσερα παραδείγματα τέτοιων ουσιών.

Δυναμική Πληθυσμών και Οικοσυστημάτων

Κλιματικές αλλαγές σε σχέση με την οικονομία και την εναλλακτική μορφή ενέργειας. Μπασδαγιάννης Σωτήριος - Πετροκόκκινος Αλέξανδρος

Παράδειγµα κριτηρίου σύντοµης διάρκειας

ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΡΥΠΑΝΣΗΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ. με ΒΙΟΛΟΓΙΚΕΣ, ΧΗΜΙΚΕΣ, ΓΕΩΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ

ΧΗΜΕΙΑ Ι Ενότητα 16: Χημεία Αέρα και νερού, Ρύπανση

ΦΥΣΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ Η ΣΧΕΣΗ ΜΑΣ ΜΕ ΤΗ ΓΗ Δ. ΑΡΖΟΥΜΑΝΙΔΟΥ

ΚΛΙΜΑΤΙΚH ΑΛΛΑΓH Μέρος Α : Αίτια

Όξινη βροχή. Όξινη ονομάζεται η βροχή η οποία έχει ph μικρότερο από 5.6.

Ανάρτηση σημειώσεων.

ΓΓ/Μ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΟΡΟΣΗΜΟ. Τεύχος 2ο: Υδρογονάνθρακες Πετρέλαιο Προϊόντα από υδρογονάνθρακες Αιθανόλη - Ζυμώσεις

Ν + O ΝO+N Μηχανισµός Zel'dovich Ν + O ΝO+O ΝO+H N + OH 4CO + 2ΗΟ + 4ΝΟ 5Ο 6ΗΟ + 4ΝΟ 4HCN + 7ΗΟ 4ΝΗ + CN + H O HCN + OH

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΡΙΝΑ) ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 22/01/2017 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΘΕΜΑΤΩΝ: ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΞΙΝΗΣ ΒΡΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 23 MAΪΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Ατμόσφαιρα. Αυτό τo αεριώδες περίβλημα, αποτέλεσε την πρώτη ατμόσφαιρα της γης.

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Διαχείριση Αέριας Ρύπανσης

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ 2005

Ατμοσφαιρική Ρύπανση

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΘΕΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ: ΑΣΚΟΡΔΑΛΑΚΗ ΜΑΝΟΥ ΕΤΟΣ

γ. τα δερματόφυτα. δ. τα κύτταρα ή τα συστατικά του ίδιου του οργανισμού. Μονάδες 5 5. Η απομάκρυνση του νερού από τα στόματα των φύλλων ονομάζεται

ΕΡΗΜΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΡΥΠΑΝΣΗ. Η ρύπανση αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους παράγοντες υποβάθμισης του περιβάλλοντος

Παρακολούθηση Αερίων Ρύπων στους Λιμένες: η περίπτωση της Ελλάδας

ΘΕΜΑΕΡΓΑΣΙΑΣ: <<ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗΡΥΠΑΝΣΗ>>

Το φαινόμενου του θερμοκηπίου. 3/12/2009 Δρ. Ελένη Γουμενάκη

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΟΡΟΣΗΜΟ ΘΑΛΗΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. Α1. γ Α2. α Α3. β Α4. β Α5. δ

Η Συμβολή του Πολίτη στη Βελτίωση της Ποιότητας του Ατμοσφαιρικού Αέρα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

οικονομία- Τεχνολογία ΜΑΘΗΜΑ: : OικιακήO : Σχολικό έτος:2011 Β2 Γυμνασίου Νεάπολης Κοζάνης

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΟΜΟΚΕΝΤΡΟ» ΦΛΩΡΟΠΟΥΛΟΥ

Εισαγωγή στην Επιστήμη του Μηχανικού Περιβάλλοντος Δ Ι Δ Α Σ Κ Ο Υ Σ Α Κ Ρ Ε Σ Τ Ο Υ Α Θ Η Ν Α Δ Ρ. Χ Η Μ Ι Κ Ο Σ Μ Η Χ Α Ν Ι Κ Ο Σ

1. το σύστημα ελέγχου αναθυμιάσεων από το ρεζερβουάρ

Περιβαλλοντική μηχανική

Διδακτέα ύλη μέχρι

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Εισαγωγή. Ενότητα 1η. Ορισμός της ατμοσφαιρικής ρύπανσης. Ενότητα 2η. Ιστορική αναδρομή. Ενότητα 3η. Ατμοσφαιρική ρύποι.

Περιεχόμενα. Σύστημα υπόγειου νερού. Αντιδράσεις υδρόλυσης πυριτικών ορυκτών. Ρύθμιση ph

Συγκριτική ανάλυση ατμοσφαιρικής ρύπανσης σε αστικές περιοχές Διαχρονική εξέλιξη

Υδατικοί Πόροι -Ρύπανση

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Βιολόγων της Ώθησης

ΚΑΥΣΙΜΑ-ΚΑΥΣΗ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ

(είναι οι αντιδράσεις στις οποίες δεν μεταβάλλεται ο αριθμός οξείδωσης σε κανένα από τα στοιχεία που συμμετέχουν)

Τα Αίτια Των Κλιματικών Αλλαγών

Μπορεί η διαχείριση των εδαφικών πόρων να συμβάλλει στη μείωση των αερίων του θερμοκηπίου;

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 22 ΜΑΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΥΔΑΤΙΝΗ ΡΥΠΑΝΣΗ ΥΔΑΤΙΝΗ ΡΥΠΑΝΣΗ-ΟΡΙΣΜΟΣ

Κροκίδωση Συσσωμάτωση Χημική κατακρήμνιση Πηγή: Μαρία Λοϊζίδου, ΕΜΠ, Αθήνα 2006

ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΥΛΙΚΩΝ


ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β )

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΓΕΩΧΗΜΕΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΑΔΝΗ ΑΡΓΥΡΑΚΗ

ΒΙΟΓΕΩΧΗΜΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ Βιογεωχημικός κύκλος

ΠΠΣΠΑ ΜΑΘΗΜΑ:Γεωλογία & ΔΦΠ ΤΑΞΗ : Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : 9/12/2013 Σχολικό έτος ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑΣ...

Η οικολογία και οι περιβαλλοντικές επιστήμες

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ ΣΤΙΣ ΕΚΠΟΜΠΕΣ ΙΟΞΕΙ ΙΟΥ ΤΟΥ ΑΝΘΡΑΚΑ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΕΝΑΕΡΙΟ ΧΩΡΟ

ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΡΥΠΑΝΣΗ. A. Λονδίνο B. Αθήνα

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ Α.Ε.Ν ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

Η ατμόσφαιρα και η δομή της

«Βιοκαύσιμα και περιβάλλον σε όλο τον κύκλο ζωής»

Περιβαλλοντικά Συστήματα Ενότητα 7: Οικοσυστήματα (I)

Βιολογία Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου. Άνθρωπος και Περιβάλλον (Κεφ.2)

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗΣ ΡΥΠΑΝΣΗΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ. Δεκέμβριος 2012

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΣΑΒΒΑΤΟ 14 MAΪΟΥ 2011 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Transcript:

Ηόξινη βροχή και οι επιπτώσεις της στον άνθρωπο και στο οικοσύστημα Χαλβατζής Σταμάτιος Α.Μ. 7387 Μάθημα Οικολογίας 1 ο εξάμηνο

Ορισμός H όρος όξινη βροχή αναφέρεταιστηνπαρουσίασεαυτήνόξινωνδιαλυμένων ρύπων, δηλαδήουσιών (αερίωνήμη) που δεναποτελούν φυσιολογικά χαρακτηριστικάτηςκαθαρήςατμόσφαιρας, αλλάείναιπροϊόνταανθρώπινης δραστηριότηταςήάλλωνρυπογόνωναιτιών (π.χ. ηφαιστειακής δραστηριότητας) Αποτελείτοφαινόμενοτωνμη φυσιολογικών όξινων μετεωρολογικών κατακρημνίσεων, όπωςπ.χ. βροχή, χαλάζι, χιόνι, ομίχλη, πάχνη, ωςκαιξηρή σκόνη. (Ηφυσιολογικήβροχήέχειόξινοχαρακτήρα, λόγωτηςδιάλυσηςσεαυτήν αερίωνμεόξινησυμπεριφοράπ.χ. CO2) Επειδήταδιάφορα καυσαέρια ορυκτώνκαυσίμων, όπωςτοπετρέλαιοκαιοι γαιάνθρακες, περιέχουνσυχνά (όξινα) οξείδιατουθείουκαιτουαζώτου, μεταξύ άλλων, παράγεται όξινη βροχή πουπεριέχεισεδιάλυσητααντίστοιχαοξέα

Ηόξινη βροχή Αναφέρεταιστο όξινο περιεχόμενοτης μόνο Στονερόδιαλύεταιτο διοξείδιοτουάνθρακα (CO2), πουείναιένααπότα φυσικάσυστατικάτης ατμόσφαιραςτηςγης, με αποτέλεσματοσχηματισμό ανθρακικούοξέως (H2CO3), τοοποίο, ωςασθενέςοξύ, κάνειόξινοτοδιάλυμαπου προκύπτειαπότην αντίδραση: CO2 + H2O H2CO3

Ηόξινη βροχή Άρα ηβροχήσχεδόνπάνταδίνει όξινηαντίδρασηλόγωτων παραπάνωαερίωνόξινης συμπεριφοράς. Η μικρή, σχετικά, αυτή οξύτητα απόένα αραιόκαιασθενέςοξύδενέχει ορατέςσυνέπειεςστοφυσικόκαι οικιστικόπεριβάλλον. Ωστόσο, ο όρος όξινη βροχή δεν αναφέρεταισ' αυτότοφυσικό επίπεδοοξύτητας, πουφτάνει τιμέςτου ph μέχρι 5,2 Τοπρόβλημαδηλαδήείναιν παρουσία στη βροχή ρύπων με έντονη όξινη αντίδραση όπωςείναι: ταπροερχόμενα, συνήθωςαπόκαυσαέρια, οξειδία τουαζώτουκαιτουθείου, τα οποία διαλυόμεναδίνουνισχυρά όξινακαι οξειδωτικά διαλύματα

Προέλευση των ρύπων που σχηματίζουν την όξινη βροχή vταπιοσημαντικάαέρια που οδηγούνστοσχηματισμότης όξινηςβροχήςείναι: τοδιοξείδιοτουθείου (SO2) καιτα οξείδια τουαζώτου που οξειδώνονται σχηματίζοντας διοξείδιο του αζώτου (NO2) καιυδρολύεταισχηματίζοντας νιτρικόοξύ (HNO3) v Παρατηρούμε ότιοκύριος παράγονταςείναιοι ανθρώπινεςδραστηριότητες

Προέλευση των ρύπων που σχηματίζουν την όξινη βροχή vτααέριααυτάπροέρχονταιαπό: 1)Καύση ορυκτών καυσίμων: Υπολογίζεταιότιηατμόσφαιρατης Γηςεπιβαρύνεταιετησίως κατά μέσοόρο κατά 70 kt S, με τημορφή SO2 2)Ηφαιστειακή δραστηριότητα: Υπολογίζεταιότιηατμόσφαιρα της Γηςεπιβαρύνεταιετησίωςκατά μέσοόρο κατά 7,5 kt S, με τη μορφή SO2 3)Πυρκαγιές: Υπολογίζεται ότιηατμόσφαιρατης Γης επιβαρύνεται ετησίως κατά μέσοόρο κατά 2,8 kt S, μετημορφή SO2. 4)Βιολογικές δραστηριότητες: Μιασειράβιοχημικώνδιεργασιών παράγει διμεθυλοσουλφίδιο (CH3SCH3), που τελικάοξειδώνεται προς SO2 και CO2 5)Τήξη όξινου πάγου: μέροςπάγουπουέλιωσελόγωτου φαινομένουτουθερμοκηπίουπεριείχεδιαλυμέναόξινααέρια, προερχόμενα κυρίως απότηνεντονότερηηφαιστειακή δραστηριότητα της εποχής πουδημιουργήθηκαν

Επιπτώσεις H όξινη βροχή επιφέρεικαταστροφικά αποτελέσματασεοικοσυστήματα, καλλιέργειες, πολιτιστικάμνημείακαιπεριουσιακάστοιχεία τωνπολιτών (π.χ. αυτοκίνητα) Οιβαριέςεπιπτώσειςτουφαινομένου ανάγκασαν, τατελευταίαχρόνια, πολλές κυβερνήσειςναεπιβάλλουννόμουςκαιάλλα μέτραμεσκοπότημείωση, τουλάχιστον, του φαινομένουκαιάρατωνεπιπτώσεώντου

Επιφανειακά ύδατα και υδρόβια ζωή Οιπερισσότερεςλίμνες και τα ποτάμιαέχουν ph μεταξύ 6 και 8 Ηπτώσητου ph στα επιφανειακάύδατααπότην όξινη βροχή έχειδραματικές επιπτώσειςσεπολλάυδρόβια είδηζωής καιιδιαίτεραστα αυγάήτανεογνάτους, που συνήθωςείναιπιοευαίσθητα Πλήττονταιθανάσιμαοι φυτικοίκαιζωικοίοργανισμοί τωνυδάτινων οικοσυστημάτων

Επιφανειακά ύδατα και υδρόβια ζωή Οιλίμνεςκαιταποτάμιαγίνονταιόξιναόταντονερόκαιτο έδαφοςπουταπεριβάλλουνδενμπορούνναεξουδετερώσουν τιςόξινεςενώσειςπουυπάρχουνστηνόξινηβροχήκαι απελευθερώνεταιάργιλοςπουείναιπολύτοξικόςγιαπολλά είδηυδρόβιωνοργανισμών Τοχαμηλό ph μαζίμετάαυξημέναεπίπεδααργίλουείναι πολύτοξικάγιαταψάρια Βλάπτειδιάφοραείδηψαριώνμειώνονταςτηνβιοποικιλότητα Γίνονταιλιγότεροικανάστοναανταγωνιστούνγιατηντροφή καιτηνδιαμονήτουςσεέναμέρος

Επιφανειακά ύδατα και υδρόβια ζωή Σε ph5, ταπερισσότερααυγά τωνψαριώνδενμπορούννα εκκολαφτούν. Σε ακόμη χαμηλότεραεπίπεδα ph, κάποια ενήλικαψάριαπεθαίνουν. Μερικέςόξινεςλίμνεςδενέχουν καθόλουψάρια Λόγωτηςσύνδεσης μεταξύ πολλώνψαριών, φυτώνκαιάλλων ειδώνπουκατοικούνσ` έναν υδροβιότοπο, αλλαγέςτου ph ή τουεπιπέδουτουαργίλου επηρεάζουνόλητην βιοποικιλότητα. Γι` αυτό, όσοοι λίμνεςκαιταποτάμιαγίνονται πιοόξινα, οαριθμόςκαι ταείδη τωνυδρόβιωνφυτώνκαιζώωνσ` αυτάτανερά, μειώνονται

Έδαφος Τόσοηβιολογία, όσοκαιηχημεία τουεδάφους βλάπτονταισοβαράαπότην όξινη βροχή. Πολλές μορφέςζωήςπουδεναντέχουντοχαμηλό ph και εξοντώνονται Επίσηςταοξέαδιαλύουνκαιενεργοποιούνβαρέα μέταλλακαιάλλεςτοξίνεςμεακόμηχειρότερα αποτελέσματα. Ωστόσο, ορισμένααλκαλικάεδάφη εξουδετερώνουν, ενμέρειτουλάχιστον, τοφαινόμενο

Άζωτο Σημαντικόρόλοστηνσταδιακήόξυνσηκαιμακροχρόνιαόξυνση 10-45% τουπαραγόμενουαζώτου απόδιάφορεςανθρώπινες δραστηριότητες, μεταφέρεταικαιαποτίθεταιμέσωτης ατμόσφαιρας στιςεκβολές καιταπαράκτιαοικοσυστήματα Προκαλεί ευτροφισμό (εξάντλησηοξυγόνου) στιςφυσικές δεξαμενέςνερού. Τα συμπτώματα τουευτροφισμού : άνθισητων θαλάσσιωνφυκιών (τοξικά καιμη-τοξικά), μείωσηστηνυγείατων ψαριώνκαιοστρακόδερμων, μείωσητου θαλάσσιαςχλωρίδαςκαι των κοραλλιογενώνυφάλων, καιαλλαγέςστιςτροφικέςαλυσίδες Όσοηποσότητα του αζώτουστοέδαφοςαυξάνεται, τα είδητων φυτών κιοτρόποςπουμεγαλώνουντα δέντρααλλάζεικαιοι δυναμικέςολόκληρου του οικοσυστήματος μπορούννα καταστραφούν

Δάση και υπόλοιπη χλωρίδα Καταστροφήδέντρωνσε μεγάλαύψη (π.χ. κόκκινα έλατα, πάνωτα 650 μέτρα) καθώςπεριβάλλονταισυχνά απόόξινηομίχλη ( πιοόξινη απότηβροχή) Φυτάκαιανθρώπινες καλλιέργειεςεπίσης βλάπτονταισοβαρά, αλλάοι ζημιέςστατελευταία μειώνονταιμετηχρήση λιπασμάτων ήμιγμάτων λιπασμάτωνμεασβεστόλιθο, πουεξουδετερώνειταοξέατης όξινηςβροχής-τακτική πολυέξοδη

Δάση και υπόλοιπη χλωρίδα Προκαλείμείωσητης ταχύτητας τηςανάπτυξης, τραυματισμό καιθάνατο των δασών Ταφύλλα και τααγκάθια γίνονταικαφέκαιπέφτουν αντίπράσινακαιυγιή Σεμερικέςπεριπτώσεις, συγκεκριμέναδέντρα μέσα σε ολόκληρες περιοχέςτου δάσους, απλάπεθαίνουνχωρίς καμίαάλληπροφανήαιτία Υπάρχεισυνδυασμένηδράση τηςόξινηςβροχής μαζίμε τους υπόλοιπουςπεριβαλλοντικούς παράγοντες

Ανθρώπινη υγεία Οιεπιστήμονεςέχουνεπιβεβαιώσεικαιάμεσεςβλάβες στηνανθρώπινηυγεία: Αυξάνεταιηπιθανότητα εμφάνισηςορισμένωνμορφώνκαρκίνου και επιβαρύνεταιηαναπνευστικήλειτουργίασεανθρώπους μεπροδιάθεσηάσθματος Ταπαιδιάείναιηπιοευαίσθητηομάδα

ΡΥΠΟΣ Διοξείδιο του θείου (SO 2 ) ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΥΓΕΙΑ Αποτελέσματα στον αναπνευστικό συριγμό και λαχάνιασμα. Οι ασθματικοί είναι ηπιο ευαίσθητη κοινωνική ομάδα. Ακόμα και μικρά επίπεδα έκθεσης προκαλούν θάνατο και μπορούν να οδηγήσουν σε χρόνια αποφρακτική πνευμονική νόσο. Διοξείδιο του αζώτου (NO 2 ) Μόλυβδος (Pb) Το αναπνευστικό σύστημα καταστρέφεται, με αύξηση των σχετικών ασθενειών Ηέμμεση έκθεση στο CO οδηγεί σε μια μείωση της φέρουσας ικανότητας του αίματος και μεταβάλλει την απελευθέρωση του οξυγόνου από την αιμοσφαιρίνη Τα πνευμόνια, ο σπλήνας, το συκώτι και το αίμα προσβάλλονται από τη μακρόχρονη έκθεση στο NO 2. Τα παιδιά είναι ηπιο ευαίσθητη ομάδα. - διαπιστώνεται μείωση της βιταμίνης D3 στα παιδιά - προσβάλλεται το κεντρικό νευρικό σύστημα - χειροτερεύει ηακοή - κακές λειτουργίες του εγκεφάλου. Λόγω της συνεργασίας του με το σχηματισμό του όζοντος αποτελούν ένα σοβαρό πρόβλημα για την ανθρώπινη υγεία.

Ανθρώπινη υγεία Ηόξινηβροχήμοιάζει, έχειτηνίδιααίσθησηκαιτην ίδιαγεύσημετηνκανονικήβροχή Τοναπερπατάεικάποιοςμέσαστηνόξινηβροχήή ακόμηκαινακολυμπάεισεκάποιαόξινηλίμνη, δενείναι ιδιαίτεραεπικίνδυνοαπ` τοναπερπατάειήνα κολυμπάειμέσασεκαθαρόνερό Οιρύποιπουπροκαλούντηνόξινηβροχή (διοξείδιοτου θείοκαιοξείδιατουαζώτου) σχηματίζουνδιάφορα μόριααπόενώσειςθείουκαιαζώτου ταοποίαμπορούν ναταξιδέψουνσεμεγάλεςαποστάσειςαπόανέμους, μέσασεκατοικημένεςπεριοχέςόπουκαθέναςμπορείνα ταεισπνεύσει

Πολιτισμός v Μείωσητηςαξίαςτωνκτισμάτων, τωνγεφυρών, τωνπολιτισμικών αντικειμένων (όπως αγάλματα, μνημείακαιτάφοι) v Ιδιαίτερασειστορικά μνημεία : αντιδράχημικάτοθειικόοξύτης όξινηςβροχήςμετιςενώσεις ασβεστίουστιςπέτρες (ασβεστόλιθος, ψαμμίτης, μάρμαρο καιγρανίτης) καιδημιουργεί ευδιάλυτοκαιεύθρυπτογύψο: CaCO3 + H2SO4 CaSO4 + CO2 + H2O v Διαβρώνει, οξειδώνεικαιτρυπάκαι τομέταλλοτωνοχημάτων (π.χ. των αυτοκινήτων)

Πολιτισμός vηξηρήαπόθεσητωνόξινωνενώσεων μπορείεπίσηςνα λερώσει τακτίρια, οδηγώνταςσεαυξημένοκόστος συντήρησης vεπιταχύνειτηνφθορά τωνοικοδομικώνυλικώνκαι χρωμάτων vγιαναμειωθείηζημιά στοχρώματωναυτοκινήτων, κάποιοικατασκευαστέςχρησιμοποιούνμπογιέςοι οποίεςείναιανθεκτικέςστοόξινοπεριβάλλον, αυξάνονταςλίγοτομέσοκόστοςκατασκευής

Τρόποι αντιμετώπισης qμείωσηδαπανώμενουηλεκτρισμού μείωση καύσηςορυκτώνκαυσίμωνπουαπαιτείται μείωσηεκπομπήςδιοξειδίουτουθείου (SO2) και οξειδίωντου αζώτου (NΟx) qχρήσηφίλτρωνστιςκαπνοδόχουςτων εργοστασίων qθέσπισηαυστηρώννόμωνγιαμείωση εκπομπώνρύπωνκαιεπιβολήπροστίμωνσε όσουςπαραβαίνουν

Τρόποι αντιμετώπισης qεναλλακτικέςμορφέςενέργειας (πυρηνική, υδροηλεκτρική, αιολική, γεωθερμικήκαιηλιακή) qμείωσηαπόθεσηςρύπων (π.χ. οξέωνκ.α.) στο περιβάλλον

Τρόποι αντιμετώπισης Οκαθέναςμαςμπορεί : Νακλείνειταφώτα, τονυπολογιστήήάλλεςσυσκευές ότανδεν είναιαπαραίτητοναλειτουργούν Ναχρησιμοποιείηλεκτρικέςσυσκευέςμόνοόταν τιςχρειάζεται Ναέχειτονθερμοστάτηστους 20 o C τονχειμώνα και στους 23 o C το καλοκαίρι. Μπορείνα κατέβειακόμηπερισσότεροτον χειμώνα, ήναανέβειτοκαλοκαίριόταν λείπει απ` το σπίτι Ναμονώσειτοσπίτιτου όσοκαλύτερα μπορεί Ναχρησιμοποιείταμέσα μαζικήςμεταφοράςόσοπιοσυχνά μπορείήακόμηκαλύτεραναπερπατάειήναχρησιμοποιεί ποδήλατο Νααγοράσειαυτοκίνητο μεχαμηλέςεκπομπέςοξειδίωντου αζώτου καινατοδιατηρεί σεκαλήκατάσταση Ναείναικαλάενημερωμένος