ΤΟ ΦΑΙΝOΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ

Σχετικά έγγραφα
ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ

Το φαινόμενο του θερμοκηπίου. Εισαγωγή

Φαινόμενο του Θερμοκηπίου

«Κλιματική ή Αλλαγή: Δείκτες και Γεγονότα»

Φαινόµενο του Θερµοκηπίου

Εργασία στο μάθημα «Οικολογία για μηχανικούς» Θέμα: «Το φαινόμενο του θερμοκηπίου»

ΓΣΕΕ-GREENPEACE-ATTAC Ελλάς

Κλιματική αλλαγή και συνέπειες στον αγροτικό τομέα

Φύλλο Εργασίας 9 Το Φαινόμενο του Θερμοκηπίου υπερ-θερμαίνει

ΡΥΠΑΝΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Φύλλο Εργασίας 1: Μετρήσεις μήκους Η μέση τιμή

Κλιματικές αλλαγές σε σχέση με την οικονομία και την εναλλακτική μορφή ενέργειας. Μπασδαγιάννης Σωτήριος - Πετροκόκκινος Αλέξανδρος

είναι η επιβάρυνση του περιβάλλοντος (αέρα, νερού, εδάφους) με κάθε παράγοντα (ρύπο) που έχει βλαπτικές επιδράσεις στους οργανισμούς.

ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ

Το κλίμα στα χέρια τους (αλλά και τα δικά μας)

1η Ενότητα. 1η Ενότητα : Περιεχόμενα η Ενότητα : Τι Είναι το φαινόμενο του Θερμοκηπίου; η Ενότητα : Γιατί είναι απαραίτητο;...

ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ, ΥΠΕΡΘΕΡΜΑΝΣΗ ΤΟΥ ΠΛΑΝΗΤΗ & ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Αποστολόπουλος Κ. & Χατζηελευθερίου Μ.

Κλιματική Αλλαγή και Επιπτώσεις στην Περιοχή μας

ΦΥΣΙΚΗ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης

ΦΥΣΙΚΗ -ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΑ

ΚΛΙΜΑΤΙΚH ΑΛΛΑΓH Μέρος Β : Συνέπειες

Η ΕΞΕΛΙΣΣΟΜΕΝΗ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. ηµήτρης Μελάς Αριστοτέλειο Πανε ιστήµιο Θεσσαλονίκης Τµήµα Φυσικής - Εργαστήριο Φυσικής της Ατµόσφαιρας

ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ

ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΡΥΠΑΝΣΗΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥΤΡΥΠΑ ΤΟΥ ΟΖΟΝΤΟΣ

Η πραγματική «άβολη» αλήθεια. Φαινόμενο θερμοκηπίου, αύξηση της θερμοκρασίας της Γης

Τι είναι το φαινόµενο του θερµοκηπίου;

Συµπληρωµατικά στοιχεία ppt1

Η θερμική υπέρυθρη εκπομπή της Γης

ΚΛΙΜΑΤΙΚH ΑΛΛΑΓH Μέρος Γ : Αντιμετώπιση

Ο χώρος του πανεπιστηµίου περικλείεται από εκτάσεις βλάστησης σε όλη την περίµετρο του λόφου µε συνολική έκταση 18 στρεµµάτων. Για την καταγραφή των

Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Α.1 Το φαινόµενο του θερµοκηπίου. του (Agriculture and climate, Eurostat).

Τα Αίτια Των Κλιματικών Αλλαγών

ΚΛΙΜΑΤΙΚH ΑΛΛΑΓH Μέρος Α : Αίτια

ΟΙ ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΓΗΣ (Οκτώβριος 2007)

Γενικές Αρχές Οικολογίας

Θέμα μας το κλίμα. Και οι παράγοντες που το επηρεάζουν.

Όπως έγινε κατανοητό, το φαινόμενο του θερμοκηπίου, στις φυσικές του διαστάσεις, δεν είναι επιβλαβές, αντίθετα είναι ζωτικής σημασίας για τη

To φαινόμενο του θερμοκηπίου. Υπερθέρμανση του πλανήτη

ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ

Οι κλιματικές ζώνες διακρίνονται:

Η παγκόσμια έρευνα και τα αποτελέσματά της για την Κλιματική Αλλαγή

Περιβαλλοντικά Συστήματα

1. Τα αέρια θερµοκηπίου στην ατµόσφαιρα είναι 2. Η ποσότητα της ηλιακής ακτινοβολίας στο εξωτερικό όριο της ατµόσφαιρας Ra σε ένα τόπο εξαρτάται:

Oι Κατηγορίες Κλιμάτων :

ΣΧΟΛΕΙΟ:1 Ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΑΣ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ PROJECT: ΝΕΚΤΑΡΙΑ ΛΟΥΚΟΠΟΥΛΟΥ

Μετεωρολογία Κλιματολογία (ΘΕΩΡΙΑ):

Μύθοι γύρω από την πλανητική θέρμανση και την κλιματική αλλαγή: οι απαντήσεις της επιστήμης

Κλιματική Αλλαγή: Φυσική διαδικασία ή ανθρώπινη επέμβαση;

ΦΥΣΑ ΑΕΡΑΚΙ ΦΥΣΑ ΜΕ!

Κλιματική Αλλαγή και Τουρισμός

Φυσική Περιβάλλοντος

Ευρωπαϊκές προκλήσεις για χρήση τεχνολογιών ΑΠΕ

ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ. Γενικά περί ατµόσφαιρας

Μεταφορά Ενέργειας με Ακτινοβολία

Τρίκαλα, 27/12/2011. Συνεντεύξεις. «Μεγαλύτερες σε διάρκεια ξηρασίες»

Σενάριο 11: Παρεμβάσεις του ανθρώπου στο περιβάλλον του

Η κλιματική αλλαγή αυξάνει τις τιμές των τροφίμων

Η ατμόσφαιρα και η δομή της

Θερμική νησίδα», το πρόβλημα στις αστικές περιοχές. Παρουσίαση από την Έψιλον-Έψιλον Α.Ε.

Εργασία Γεωλογίας και Διαχείρισης Φυσικών Πόρων

Παγκόσµια εικόνα του περιβάλλοντος Θεοδότα Νάντσου WWF Ελλάς

ΚΛΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ (5 ο -7 o Εξάμηνο)

Προτεινόμενα θέματα 2014 Θέµα Α Α1. Μονάδες 5 Α2. Μονάδες 5 Α3. Μονάδες 5 A4. Μονάδες 5 A5. Μονάδες 5

Kεφάλαιο 10 ο (σελ ) Οι κλιµατικές ζώνες της Γης

ΡΥΠΑΝΣΗ. Ρύπανση : η επιβάρυνση του περιβάλλοντος με κάθε παράγοντα ( ρύπο ) που έχει βλαπτικές επιδράσεις στους οργανισμούς ΡΥΠΟΙ

4. γεωγραφικό/γεωλογικό πλαίσιο

Φαινόμενο θερμοκηπίου

Το μεγαλύτερο μέρος της γης αποτελείται από νερό. Το 97,2% του νερού αυτού

Φυσική Περιβάλλοντος

OPEN DAYS LOCAL EVENT

Περιβαλλοντικές Επιπτώσεις

4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΜΙΑΣ 1 ΦΕ 8

4 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ «ΑΡΓΟΝΑΥΤΕΣ»

Η ΦΥΣΙΚΗ ΜΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Μοντέλα ακτινοβολίας Εργαλείο κατανόησης κλιματικής αλλαγής

4.1 Εισαγωγή. Μετεωρολογικός κλωβός

Φύλλο Εργασίας. Μάθημα 5: Το φαινόμενο του Θερμοκηπίου και η Κλιματική Αλλαγή. Σχολείο: Τάξη: Ημερομηνία:.

Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών ιαχείριση Ενέργειας και Περιβαλλοντική Πολιτική

O Ήλιος πηγή Ενέργειας & Ζωής ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΥΠΕΡΘΕΡΜΑΝΣΗ ΠΛΑΝΗΤΗ


Όξινη βροχή. Όξινη ονομάζεται η βροχή η οποία έχει ph μικρότερο από 5.6.

Φωτοβολταϊκά κελιά. «Τεχνολογία, προσδιορισµός της απόδοσής, νοµικό πλαίσιο»

Α Τοσίτσειο Αρσκάκειο Λύκειο Εκάλης. Αναγνωστάκης Νικόλας Γιαννακόπουλος Ηλίας Μπουρνελάς Θάνος Μυλωνάς Μιχάλης Παύλοβιτς Σταύρος

Ομιλία του καθηγητού Χρήστου Σ. Ζερεφού, ακαδημαϊκού Συντονιστού της ΕΜΕΚΑ

Κλιματική αλλαγή. Τα επιστημονικά στοιχεία είναι αδιάσειστα. ΤΑΞΗ Β PROJECT2 2o ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

Κλιματική Αλλαγή και Υδάτινο Περιβάλλον

Ο δευτερογενής τομέας παραγωγής, η βιομηχανία, παράγει την ηλεκτρική ενέργεια και τα καύσιμα που χρησιμοποιούμε. Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ διακρίνεται σε

Αρχές Οικολογίας και Περιβαλλοντικής Χηµείας

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΟ ΚΛΙΜΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΗΠΕΙΡΟΥ & Κλίµα / Χλωρίδα / Πανίδα της Κύπρου

Μετεωρολογία Κλιματολογία (ΘΕΩΡΙΑ):

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β) ΔΕΥΤΕΡΑ 20 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΧΩΡΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ: ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΜΕ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΠΟΛΕΙΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΦΥΣΙΚΗ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑΣ

Κλιματική Αλλαγή. Μια πραγματικότητα που πρέπει να αντιμετωπίσουμε. Ερευνητική Εργασία τμήμα Α4 1 ο ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΚΥΝΘΟΥ

Κλιματική αλλαγή: Ακραία καιρικά φαινόμενα και επιδράσεις στη γεωργία

Ατμοσφαιρική Ρύπανση

ΟΝΟΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ Δέσποινα Δημητρακοπούλου Μαρία Καραγκούνη Δημήτρης Κασβίκης Θανάσης Κατσαντώνης Νίκος Λουκαδάκος

Transcript:

ΤΟ ΦΑΙΝOΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ

Η ηλιακή ακτινοβολία που πέφτει στην επιφάνεια της Γης απορροφάται κατά ένα μέρος από αυτήν, ενώ κατά ένα άλλο μέρος εκπέμπεται πίσω στην ατμόσφαιρα με την μορφή υπέρυθρης ακτινοβολίας.

Από το σύνολο της ακτινοβολίας αυτής ένα μέρος δεσμεύεται από το διοξείδιο του άνθρακα και τους υδρατμούς που υπάρχουν στην ατμόσφαιρα, γεγονός που οδηγεί στην ήπια αύξηση της θερμοκρασίας της.

Αν δεν δεσμευόταν η υπέρυθρη ακτινοβολία η μέση θερμοκρασία της Γης θα ήταν -20 ο C, αντί για την μέση θερμοκρασία των 15 ο C που είναι ευνοϊκή για την Ζωή.

Το υπόλοιπο διαπερνά την ατμόσφαιρα και διαφεύγει στο διάστημα με αποτέλεσμα να αποτρέπεται η υπερθέμανση του πλανήτη μας.

Όμως... Εξ αιτίας της υπέρμετρης καύσης ορυκτών καυσίμων η συγκέντρωση του διοξειδίου του άνθρακα στην ατμόσφαιρα έχει αυξηθεί.

Έτσι όμως αυξάνεται και το ποσοστό της υπέρυθρης ακτινοβολίας που δεσμεύεται από το διοξείδιο του άνθρακα της ατμόσφαιρας με αποτέλεσμα την αύξηση της θερμοκρασίας της.

Το αποτέλεσμα είναι... η υπέρμετρη απορρόφηση της υπέρυθρης ακτινοβολίας που εκπέμπει ο ήλιος από την ατμόσφαιρα, λόγω της αυξημένης συγκέντρωσης του CO 2, με αποτέλεσμα η θερμοκρασία της ατμόσφαιρας να αυξάνεται.

Το φαινόμενο αυτό, που επιτρέπει τη διέλευση της ακτινοβολίας αλλά ταυτόχρονα την εγκλωβίζει, μοιάζει με τη λειτουργία ενός θερμοκηπίου και ο Γάλλος μαθηματικός Fourier το ονόμασε το 1822 «Φαινόμενο Θερμοκήπιο.

ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ

Έτσι... Πολύπλοκα μαθηματικά μοντέλα, γνωστά ως GCM (General Circulation Models), τα οποία επεξεργάζονται όλες τις διαθέσιμες πληροφορίες για να προβλεφθούν οι μελλοντικές κλιματικές αλλαγές, δείχνουν...

...ότι η μέση θερμοκρασία της Γης θα αυξάνεται συνεχώς και ότι το 2040 η μέση θερμοκρασία του πλανήτη μας θα έχει αυξηθεί κατά 5 ο.

ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ Αν συμβεί όμως μια τέτοια αύξηση, που φαινομενικά είναι μικρή, μπορεί να οδηγήσει σε σημαντικές κλιματικές αλλαγές με απρόβλεπτες συνέπειες

ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΑΛΛΑΓΗΣ. Ένα σημαντικό θέμα είναι η αύξηση της θερμοκρασίας στο επίπεδο της θάλασσας και η άνοδος της επιφάνειας του νερού που οφείλετε στο λιώσιμο των πάγων και στη θερμική διαστολή των ωκεανών. Θα αυξηθούν οι πλημμύρες, οι καταιγίδες και γενικά οι ακραίες καιρικές συνθήκες θα είναι συχνότερες και εντονότερες.

Οι υψηλές θερμοκρασίες ευνοούν την αύξηση της μόλυνσης στην ατμόσφαιρα, ενώ δημιουργούν ιδανικές συνθήκες για την εμφάνιση ασθενειών, που εμφανίζονται μόνο σε θερμές περιοχές.

Ασθένειες που μεταδίδονται με κουνούπια και άλλα έντομα, όπως ελονοσία κίτρινος πυρετός, εγκεφαλίτιδα θα εξαπλωθούν, εάν οι υψηλές θερμοκρασίες επιτρέψουν σε αυτούς τους οργανισμούς να εγκατασταθούν και σε άλλες περιοχές.

ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ ΤΩΝ ΣΥΝΕΠΕΙΩΝ; Το καλοκαίρι του 1994 στην Ευρώπη ήταν θερμότερο κατά 6 ο C από τη μέση θερμοκρασία των τελευταίο 30 ετών και προκάλεσε έντονες πυρκαγιές στη νότια Ευρώπη

. Φυτικοί και ζωτικοί οργανισμοί που χρειάζονται χαμηλές θερμοκρασίες για να επιζήσουν, διωγμένοι από την άνοδο της θερμοκρασίας, μεταναστεύουν σε βορειότερες περιοχές.

Οι επιστήμονες είχαν επισημάνει τον κίνδυνο από καιρό. Προειδοποιούσαν ότι το στρώμα των πολικών πάγων έχει αρχίσει να συρρικνώνεται επικίνδυνα. Αυτό που είδαν όμως στον Βόρειο Πόλο εξέπληξε ακόμα και τους ίδιους.

Οι πάγοι είχαν λιώσει. Το άλλοτε ενιαίο στρώμα πάγου που κάλυπτε τον ωκεανό είχε χωριστεί στα δύο στη μέση, υπήρχε μία υδάτινη λωρίδα πλάτους 1,5 χιλιομέτρου. Οι ειδικοί υποστηρίζουν ότι είναι η πρώτη φορά μέσα σε 50 εκατομμύρια χρόνια που ο Βόρειος Πόλος καλύπτεται, έστω και εν μέρει, από νερό και όχι από πάγο.

εν νομίζω να υπήρξε κανείς άλλος στην ιστορία που να ταξίδεψε 90 βόρεια για να συναντήσει νερό αντί για πάγο, δήλωσε ο Αμερικανός παλαιοντολόγος Μάλκολμ ΜακΚένα.

Μερικά είδη χήνας, κινδυνεύουν με εξαφάνιση λόγω της αλλαγής του κλίματος στην Αρκτική. Ο πληθυσμός ενός μόνο είδους αναμένεται να μειωθεί κατά 4-5 εκατομμύρια μέχρι το 2100.

Το Μάιο του 1994 η Βρετανική Υπηρεσία της Ανταρκτικής κατέγραψε την υψηλότερη θερμοκρασία που έχει καταγραφεί εκεί από το 1870. Κινδυνεύουν οι πολικές αρκούδες. Πολικές θερμοκρασίες στη βορειοδυτική Ευρώπη

Σύμφωνα με τους ειδικούς, το ένα τρίτο του ευρωπαϊκού εδάφους ενδέχεται να καταστραφεί. Το ένα πέμπτο της ισπανικής γης, για παράδειγμα, έχει υποβαθμιστεί σε τέτοιο βαθμό που ήδη μετατρέπεται σε έρημο,

Στην Ιταλία, επίσης, μεγάλες εκτάσεις στο νότο εγκαταλείπονται και ερημώνουν. Η Πορτογαλία, η Ισπανία, η Ιταλία και η Ελλάδα είναι οι τέσσερις χώρες της Ε.Ε. που ήδη έχουν υποστεί μεγάλες καταστροφές και συμμετέχουν στις σχετικές συνομιλίες που πραγματοποιούνται στη Βόννη

Όμως...ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΚΑΙ ΘΕΤΙΚΑ Ορισμένοι επιστήμονες εκτιμούν ότι η άνοδος της θερμοκρασίας θα έχει και θετικά αποτελέσματα, καθώς θα αυξηθεί η συνολική βιομάζα των φυτών, με αποτέλεσμα να μειωθεί η συγκέντρωση του διοξειδίου του άνθρακα και να μετριαστεί έτσι το φαινόμενο του θερμοκηπίου.

Επίσης, σε χώρες της νοτιοανατολικής Ασίας θα μεγαλώσει η διαθεσιμότητα νερού, ενώ θα λιγοστέψουν οι θάνατοι από το κρύο.

Η Greenpeace επισημαίνει ότι οι αναπτυσσόμενες χώρες που ευθύνονται το λιγότερο για την αλλαγή του κλίματος, θα υποφέρουν πρώτες και περισσότερο από τις καταστροφικές επιπτώσεις τους και καλεί τα αναπτυγμένα κράτη να αναλάβουν τις ευθύνες τους

ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΟΝ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΕΙ ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ; Η μείωση εκπομπής των αερίων του θερμοκηπίου στην ατμόσφαιρα αποτελεί τη βάση για την επίλυση του προβλήματος. Απαιτείται ανάπτυξη τεχνολογιών και μέσων μεταφοράς που θα βασίζονται λιγότερο ή και θα είναι ανεξάρτητα από καύσιμα υλικά.

Οι ήπιες μορφές ενέργειας (ηλιακή, αιολική, γεωθερμική) μπορεί να βοηθήσουν στην κατεύθυνση αυτή.

Οι επιπτώσεις από το φαινόμενο του θερμοκηπίου αποτελούν παγκόσμια προβλήματα και απαιτείται διεθνής συνεργασία.

Το πρώτο βήμα έγινε τα 1992 με τη διάσκεψη του Ρίο όπου 167 χώρες υπέγραψαν κοινό πρωτόκολλο για τον έλεγχο εκπομπής του CO 2

Πάντως σήμερα με τη συνεχιζόμενη αύξηση των συγκεντρώσεων του CO 2 η συμφωνία του Ρίο είναι ανεπαρκής. Οι βιομηχανικές χώρες είναι κυρίως υπεύθυνες για το πρόβλημα, καθώς από αυτές προέρχονται το 75% των εκπομπών CO 2, αλλά και για τη λύση του.

Ας μην ξεχνάμε... Τη γη δεν την κληρονομήσαμε από τους γονείς μας, τη δανειστήκαμε από τα παιδιά μας.

ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΤΟΥ 1ου ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΟΥΝΤΟΥΡΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ (ΠΕ4)