Ο ΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗ. ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση. Υ3 Παραγωγή και προετοιµασία υλικού προς µετάδοση

Σχετικά έγγραφα
Ο ΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗ. ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση

Ο ΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗ. ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση. Y4 ηµιουργία διαδικτυακής ραδιοφωνικής εκποµπής µε τα εργαλεία

Ο ΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗ. ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση. Y4 ηµιουργία διαδικτυακής ραδιοφωνικής εκποµπής µε το εργαλείο

Ο ΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗ. Το εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε Άδεια Χρήσης Creative Commons Αναφορά Μη-Εµπορική Χρήση Όχι Παράγωγο Έργο v. 3.

Ο ΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗ. Το εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε Άδεια Χρήσης Creative Commons Αναφορά Μη-Εµπορική Χρήση Όχι Παράγωγο Έργο v. 3.

Ο ΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗ. Το εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε Άδεια Χρήσης Creative Commons Αναφορά Μη-Εµπορική Χρήση Όχι Παράγωγο Έργο v. 3.

ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΑΝΑΦΟΡΑΣ

ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση

ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Το εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε Άδεια Χρήσης Creative Commons Αναφορά Μη-Εµπορική Χρήση Όχι Παράγωγο Έργο v. 3.0

ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση

ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΑΝΑΦΟΡΑΣ

ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση

ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Το εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε Άδεια Χρήσης Creative Commons Αναφορά Μη-Εµπορική Χρήση Όχι Παράγωγο Έργο v. 3.0

ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Το εκπαιδευτικό υλικό υπάγεται σε Άδεια Χρήσης Creative Commons Αναφορά Μη-Εµπορική Χρήση Όχι Παράγωγο Έργο v. 3.0

ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση

ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση

ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση

ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση

ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Υποενότητα: Y4 ηµιουργία διαδικτυακής ραδιοφωνικής εκποµπής µε τα εργαλεία

ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση

Πρόταση για τον ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ του μαθήματος της Τεχνολογίας Επικοινωνιών

ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση

ιεθνής Αερολιµένας Αθηνών Τεχνολογίες ροής δεδοµένων σε ΙΡ δίκτυα: Ένας δρόµος προς τα συστήµατα πληροφόρησης επιβατών επόµενης γενιάς

Συστήματα Πολυμέσων. Ενότητα 16: Διαμορφώσεις και Πρότυπα Ψηφιακού Βίντεο. Θρασύβουλος Γ. Τσιάτσος Τμήμα Πληροφορικής

Βασικές οδηγίες βιντεοσκόπησης

Ανοικτά Ψηφιακά Μαθήματα Η εμπειρία του ΠΑΜΑΚ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ& ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΞ 2521 /

Κλάδος - Ειδικότητα Επιμορφωτή. ΠΕ 70 ΠΕ06-Αγγλικής ΠΕ 60 ΠΕ70 ΠΕ19

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ στα Σεµινάρια του Εργαστηρίου Προηγµένων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών και Εφαρµογών Κινητών Συσκευών

Εισαγωγή στις τεχνολογίες μετάδοσης

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Υποδομές Προσωπικό Υποστήριξης

Πρακτική Άσκηση. Κεφάλαιο 6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6

Oργάνωση ζωντανής μετάδοσης

Σύγχρονη και Ασύγχρονη Τηλεκπαίδευση στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Άννα Κεφάλα Κέντρο Διαχείρισης Δικτύων

Εξ αποστάσεως Εκπαίδευση και Αίθουσες Τηλε-εκπαίδευσης. ρ. Κώστας ιαµαντάρας Καθηγητής Τµήµα Πληροφορικής Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης

Α ΤΑΞΗ. 1 η ΕΝΟΤΗΤΑ: Γνωρίζω τον υπολογιστή. Θα παρουσιαστεί µε τρόπο απλό και κατανοητό,

Οργάνωση ζωντανών μεταδόσεων ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΜΠΑΛΑΟΥΡΑΣ

Τμήμα: Σύγχρονο εξ αποστάσεως επιμορφωτικό πρόγραμμα Προσχολικής & Πρωτοβάθμιας

Διαδίκτυο. Νίκος Παπαδόπουλος

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΡΟΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΕ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΟΥΣ & ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΥΣ

ΠΟΛΥΜΕΣΑ ΣΤΟ ΙΑ ΙΚΤΥΟ

Γνωστικό αντικείµενο της ενότητας είναι η παρουσίαση του

Μαθησιακές δραστηριότητες με υπολογιστή

Το παρόν εκπονήθηκε στο πλαίσιο. του Υποέργου 6 «Εκπαίδευση επιµορφωτών και βοηθών επιµορφωτών»

«Θάλασσα Οικολογία» Καθηγητής: Αναστασιάδης Παναγιώτης

Εισαγωγή Στόχοι και Όροι χρήσης Προηγούμενη έκδοση υπηρεσίας Ζωντανές μεταδόσεις Εξελιγμένες Υπηρεσίες Βίντεο Βίντεο κατ Απαίτηση Προσωποποιημένες

ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΕΣ ΧΡΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΙΑ ΙΚΤΥΟΥ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ηπείρου Δημιουργία Ανοιχτών Ακαδημαϊκών Μαθημάτων τύπου Α+

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5. Παρουσιάσεις

Ανάπτυξη Ανοικτού Ακαδημαϊκού Μαθήματος Ενότητα 2: Παραγωγή και διάθεση πολυμορφικού εκπαιδευτικού υλικού

ΕΠΕΑΕΚ α «Ανάπτυξη των Ι ΒΕ και λειτουργία Προγραµµάτων δια βίου εκπαίδευσης»

Πολυμεσικές Εφαρμογές

Microsoft Office (Word Power Point Internet Expoler) Google Earth

Ψηφιακή τηλεόραση στην Κύπρο και τερματισμός των αναλογικών Μεταδόσεων. Μαρκέλλος Ποταμίτης Λειτουργός Τεχν. Θεμάτων ΓΕΡΗΕΤ

ΑΝΑΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΟ ΟΡΘΟ Καστοριά 14/01/2011 Αριθ. Πρωτ.: Φ. 15/115 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ---

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων Προδιαγραφές Ανοικτών Μαθημάτων v1.0

Ερωτηματολόγιο απευθυνόμενο στους επιμελητές των εκπαιδεύσεων που αφορούν την πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης ΤΗΛΕΠΡΟΜΗΘΕΑΣ.

ΤΠΕ στη Διδακτική των γλωσσών - Πολύγλωσσα ψηφιακά περιβάλλοντα γλωσσικής διδασκαλίας

Γ3- Βασικές Οδηγίες Βιντεοσκόπησης

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ για τα Σεµινάρια του Εργαστηρίου Προηγµένων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών και Εφαρµογών Κινητών Συσκευών

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΞ 5320/

Διαδραστικός πίνακας. Ναλμπάντη Θεοδώρα Σχολική Σύμβουλος Πληροφορικής Θράκης

Τμήμα: Ειδικής Αγωγής Ευβοίας. Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο:

Εγχειρίδιο Ζωντανών Μεταδόσεων Εξελιγμένων Υπηρεσιών Βίντεο Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου Εγχειρίδιο τεχνικού μετάδοσης

Φυσικής Αγωγής Φθιώτιδας. Φορέας ιεξαγωγής: ΠΕΚ Λαμίας Συντονιστής: ημητρακάκης Κωνσταντίνος Τηλέφωνο:

meteocam high definition live streaming camera

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ. Επιµορφωτικό Σεµινάριο

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ως προς το γνωστικό αντικείµενο

Κανόνεςσχεδιασµού (1/2) Οσχεδιασµόςθαπρέπειναέχειπάντοτεως κέντρο τους στόχους και το αντικείµενο µάθησης ΗχρήσητωνΝέωνΤεχνολογιώνθαπρέπεινα γίνεται µ

Η πρώτη παγκοσμίως* βιντεοκάμερα τσέπης HD 3D

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙ ΙΚΟ ΜΕΡΟΣ: ΚΛΑ ΟΣ ΠΕ60/70 (78 ώρες)

ΤΗΛΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ. ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΤΟΥ 2 ου ΤΕΕ Ν.ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΑΞΗ 2Π

2ος ιαδικτυακός ιαγωνισµός ΕΕΕΠ- ΤΠΕ «Μοιραστείτε & κερδίστε» 2010 ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΑΙΘΟΥΣΑΣ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗΣ ΚΕΠΛΗΝΕΤ ΚΟΖΑΝΗΣ

ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση

Εκπαιδευτικοί Στόχοι Παιδαγωγικές Στρατηγικές

Ε Υ Ρ Ω Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Κ Η Α. Ε. ΚΕΝΤΡΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ B ΤΑΞΗ

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Επιμορφωτικό πρόγραμμα μεικτής μάθησης διάρκειας 42 ωρών. ΠΕΚ Καβάλας. Μάρτιος-Απρίλιος-Μάιος 2017

Η νοµική διασφάλιση του ηµοτικού ιαδικτυακού Ραδιοφώνου και Τηλεόρασης

Β2.6 Άλλες Περιφερειακές Συσκευές και Κάρτες Επέκτασης

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ & ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΞ 4208 /

Βιντεοπροβολέας δικτύου - Οδηγός χρήσης

Σημειώσεις : Χρήστος Μουρατίδης. Κάντε κλικ για έναρξη

Σε ποιους απευθύνεται: Χρόνος υλοποίησης: Χώρος υλοποίησης: Κοινωνική ενορχήστρωση της τάξης Στόχοι:... 4

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ. Β Γυμνασίου Σχολικό έτος

Τοµέας Εϖιµόρφωσης & Κατάρτισης

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Εργαστήριο Ασύγχρονης ιδασκαλίας Πανεπιστηµίου Πειραιώς 12 Απριλίου 2006

ΠΕ 2.3 Εξελιγμένες υπηρεσίες Βίντεο ΠΣΔ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΡΗΤΗΣ

ΤΟΜΕΑΣ HΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ. Επαγγελματικό λογισμικό στην ΤΕΕ: Επιμόρφωση και Εφαρμογή ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2

ΘΕΜΑ : «Έγκριση διεξαγωγής επιμορφωτικού προγράμματος μικτού τύπου στις Νέες Τεχνολογίες (32 ώρες εξ αποστάσεως και 10 ώρες δια ζώσης)».

Αξιοποίηση διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας (διαδραστικών πινάκων) στην τάξη

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΠΥΡΓΟΥ ΒΡΟΓΧΟΣΚΟΠΙΚΟΥ ΜΕ ΤΡΙΑ ΒΙΝΤΕΟΒΡΟΓΧΟΣΚΟΠΙΑ A. ΒΙΝΤΕΟΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΗΣ ΚΑΙ ΠΗΓΗ ΨΥΧΡΟΥ ΦΩΤΙΣΜΟΥ HD

Εγχειρίδιο Ζωντανών Μεταδόσεων Εξελιγμένων Υπηρεσιών Βίντεο Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου Εγχειρίδιο τεχνικού μετάδοσης

Transcript:

Ο ΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗ Ενότητα: Υποενότητα: ηµοτικό ιαδικτυακό Ραδιόφωνο και Τηλεόραση Υ3 Παραγωγή και προετοιµασία υλικού προς µετάδοση Το εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε Άδεια Χρήσης Creative Commons Αναφορά Μη-Εµπορική Χρήση Όχι Παράγωγο Έργο v. 3.0 Σύντοµη Περιγραφή Οι αυξανόµενες ανάγκες των ήµων για παροχή περιεχοµένου στο ιαδίκτυο επεκτείνονται και στο χώρο του Ραδιοφώνου και της Τηλεόρασης (WebRadio, WebTV). Το ιαδίκτυο, µέσα από τις υπηρεσίες του WEB 2.0, έρχεται να καλύψει τις ανάγκες των ήµων, προσφέροντας µία σειρά από ενδιαφέρουσες και συχνά δωρεάν υπηρεσίες, χωρίς να παραβλέπουµε τα ανάλογα εξειδικευµένα προγράµµατα. Και στις δύο περιπτώσεις, τα κόστη για την «εκποµπή» ραδιοφωνικού ή τηλεοπτικού σήµατος είναι σηµαντικά χαµηλότερα από ό,τι στην περίπτωση των παραδοσιακών µέσων, όπου συχνά υπάρχουν και προβλήµατα γραφειοκρατίας, περιορισµένου φάσµατος, αδειοδότησης κ.ά. Παράλληλα, έχουν αναπτυχθεί µε σκοπό να µπορούν να είναι άµεσα διαθέσιµα και έτοιµα προς χρήση από τον τελικό χρήστη, χωρίς να απαιτούνται ιδιαίτερα εξειδικευµένες γνώσεις και συνεργεία. Χρειάζεται, ωστόσο, µία µικρή επένδυση σε εξοπλισµό και γνώση, ώστε η ποιότητα παραγωγής να είναι αντάξια της ποιότητας του προγράµµατός σας. Στην υποενότητα αυτή θα γίνει µία σύντοµη παρουσίαση για την προετοιµασία από πλευράς παραγωγής που χρειάζεται σχετικά µε τον εξοπλισµό και τη µαγνητοσκόπηση. Θα προσεγγίσουµε τη ραδιοφωνική και τηλεοπτική παραγωγή περισσότερο από τεχνική άποψη. Περισσότερες λεπτοµέρειες για την παραγωγή πολυµεσικού υλικού, τις τεχνολογίες µετάδοσης, την οργάνωση ζωντανής µετάδοσης και τη βιντεοσκόπηση µπορείτε να βρείτε στην Ενότητα 1 «ιαδικτυακές Υπηρεσίες και Εφαρµογές». οµή Υποενότητας Η δοµή της υποενότητας αποτελείται από µία σύντοµη εισαγωγή στην προετοιµασία του υλικού για το δηµοτικό ιαδικτυακό τηλεοπτικό/ραδιοφωνικό σταθµό. Εξετάζονται αναλυτικά ο απαραίτητος εξοπλισµός και οι τεχνικές λήψεις. σελ. 1 από 5

Μεταδεδοµένα: Κάµερα, ψηφιακή φωτογραφική µηχανή, µικρόφωνα, φωτισµός, βιντεοσκόπηση, ηχογράφηση, υπηρεσίες διαµοιρασµού βίντεο. Σκοποί και Στόχοι Στόχος της υποενότητας αυτής είναι να µεταδώσει τις απαιτούµενες γνώσεις και ερεθίσµατα, ώστε όσοι το παρακολουθήσουν να είναι σε θέση να οργανώσουν µία ραδιοφωνική/τηλεοπτική παραγωγή και να µεταδώσουν µέσω ιαδικτύου µία ζωντανή ή µαγνητοσκοπηµένη εκποµπή. Συγκεκριµένα οι επιµορφούµενοι µε την ολοκλήρωση της παρακολούθησης της υποενότητας θα πρέπει να γνωρίζουν: τις βασικές αρχές της ραδιοφωνικής/τηλεοπτικής παραγωγής τα απαραίτητα εργαλεία για να δηµιουργήσουν µία εκποµπή τα πιθανά προβλήµατα και πώς θα τα αντιµετωπίσουν Να είναι σε θέση: να καλύψουν ζωντανά µία εκδήλωση του ήµου τους να τροφοδοτούν το κανάλι του ήµου µε υλικό να είναι προετοιµασµένοι για τις υποενότητες που ακολουθούν και µελλοντικά: να θέσουν τη βάση για τη δηµιουργία ενός µικρού συνεργείου «εξωτερικών µεταδόσεων» να µπορούν να καλύπτουν όσο το δυνατό περισσότερα θέµατα απασχολούν το ήµο τους να αναπτύξουν ακόµη περισσότερο τις τεχνικές τους δεξιότητες. Απαιτούµενη Υποδοµή - Οδηγίες Η αξιοποίηση του εκπαιδευτικού υλικού προϋποθέτει τα παρακάτω: 1) Τη χρήση Η/Υ µε πρόσβαση στο διαδίκτυο 2) Οι Η/Υ θα πρέπει να διαθέτουν εγκατεστηµένο λογισµικό περιήγησης σε ιστοσελίδες του ιαδικτύου (Web Browser) σελ. 2 από 5

Προετοιµασία Ο ρόλος του επιµορφωτή είναι κρίσιµος κατά την εξέλιξη της επιµορφωτικής συνάντησης. Γι αυτό το λόγο, ο επιµορφωτής θα πρέπει να: Ελέγξει αν οι υπολογιστές έχουν πρόσβαση στο ιαδίκτυο και τα εγκατεστηµένα προγράµµατα πλοήγησης λειτουργούν χωρίς προβλήµατα. Προτεινόµενο πλάνο διδασκαλίας υποενότητας Υ3 Παραγωγή και προετοιµασία υλικού προς µετάδοση (1 ώρα) Περιγραφή ιάρκεια Μέθοδος 1. Παρουσίαση των περιεχοµένων της υποενότητας και προβολή των διαφανειών για: Εισαγωγή Σκοποί και στόχοι Περιεχόµενα Τα τέσσερα βήµατα για να βγείτε στον αέρα Ο απαραίτητος εξοπλισµός Εισαγωγή Βίντεο Περισσότερα για τις διαθέσιµες λύσεις Οι ψηφιακές φωτογραφικές µηχανές Οι ψηφιακές κάµερες Ήχος Εξωτερικά µικρόφωνα Φώτα Ηλεκτρονικός υπολογιστής Τεχνικές λήψης Εισαγωγή Κάµερα Ήχος Φωτισµός Βασικές σκηνοθετικές οδηγίες Συµπεράσµατα 40 λεπτά Παρουσίαση 2. Ερωτήσεις αυτοαξιολόγησης Υ3.Α1 5 λεπτά Αυτοαξιολόγηση σελ. 3 από 5

Προτεινόµενες ραστηριότητες εν έχουν σχεδιαστεί δραστηριότητες για την παρούσα υποενότητα. Ασκήσεις Αυτοαξιολόγησης Στο τέλος της υποενότητας οι εκπαιδευόµενοι θα απαντήσουν σε πέντε (5) ερωτήσεις αυτοαξιολόγησης µε σκοπό την καλύτερη κατανόηση του εκπαιδευτικού περιεχοµένου της υποενότητας. (Υ3.Α1) Σηµεία Προσοχής Υλικό Μελέτης 1. Πιθανές παρανοήσεις: Το υλικό µελέτης αποτελεί µία σύντοµη αναφορά στα διάφορα θέµατα που περιλαµβάνει η υποενότητα και κάποιες προτεινόµενες πηγές για περαιτέρω διερεύνηση. Ασκήσεις Αυτοαξιολόγησης 1. εν αναµένονται ιδιαίτερες δυσκολίες στην απάντηση των ερωτήσεων. 2. Απαντήσεις: 1-Α, 2-Β, 3-Γ, 4-Β, 5-Γ Προτεινόµενη Βιβλιογραφία Thode, T. Σχεδιασµός και παραγωγή προγράµµατος για ραδιόφωνο, βίντεο, τηλεόραση, Μακεδονικές Εκδόσεις, 1998 Alten, St. Παραγωγή και Επεξεργασία Ήχου µε Ηλεκτρονικά Μέσα, Ίων, 2009 Herbert, Z. Τηλεοπτική Παραγωγή, Ίων, 2008 Μεταλληνός, Ν. Παραγωγή Τηλεοπτικού Ντοκιµαντέρ, Έλλην, 2004 Zettl, H. Τηλεοπτική Παραγωγή, Έλλην, 1998 Προτεινόµενες Ιστοσελίδες [1] http://www.makeinternettv.org Βασικές οδηγίες για τη ιαδικτυακή Τηλεόραση [2] http://www.wikihow.com/make-an- Internet-Radio Οδηγίες για να φτιάξετε ένα ιαδικτυακό Ραδιόφωνο [3] http://www.webtvwire.com/web-tvtools-create-your-own-internet-tvshow/ Μερικές συµβουλές για τη ιαδικτυακή Τηλεόραση σελ. 4 από 5

Γλωσσάριο Ακρωνύµια [1] DV Digital Video [2] HD High Definition [3] minidv Κασέτα για DV [4] USB Universal Serial Bus, τύπος θύρας για Η/Υ σελ. 5 από 5