Ερωτηματολόγιο απευθυνόμενο στους επιμελητές των εκπαιδεύσεων που αφορούν την πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης ΤΗΛΕΠΡΟΜΗΘΕΑΣ.

Transcript

1 Ερωτηματολόγιο απευθυνόμενο στους επιμελητές των εκπαιδεύσεων που αφορούν την πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης ΤΗΛΕΠΡΟΜΗΘΕΑΣ. Το έργο ΤΗΛΕΠΡΟΜΗΘΕΑΣ βρίσκεται σε ενδιάμεση φάση υλοποίησης και εφαρμογής συστημάτων και υπηρεσιών. Στη παρούσα φάση κρίθηκε αναγκαίο η αξιολόγηση των συστημάτων και των υπηρεσιών που αποτελούν την πλατφόρμα με χρήση ερωτηματολογίων. Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για τη συμμετοχή σας. Α. ΠΡΟΦΙΛ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ 1. Φύλο Άνδρας Γυναίκα 2. Ηλικία < =>55 3. Σπουδές Απόφοιτος: Ανώτερης Σχολής Ανώτατης Σχολής Master PhD Β. Εξοικείωση / Χρήση Τεχνολογιών Πληροφορικής & Επικοινωνιών Υπάρχει διαθέσιµος Η/Υ στο; Σπίτι Εργασία εν υπάρχει διαθέσιµος Η/Υ Έχετε πρόσβαση στο Internet; Ναι Όχι 1

2 Πόσα στείλατε την προηγούµενη εβδοµάδα; Έχετε χρησιµοποιήσει λογισµικό σύγχρονης επικοινωνίας; Ποιες υπηρεσίες ασύγχρονης επικοινωνίας έχετε χρησιµοποιήσει; Ποια από τα παρακάτω έχετε χρησιµοποιήσει; Μπορείτε να συνδέσετε µια περιφερειακή συσκευή σε Η/Υ και να τον θέσετε σε λειτουργία; > Chat Instant Messaging Videoconference Άλλο Forum Newsgroup Webcast Εκτυπωτή Σαρωτή (Scanner) Μικρόφωνο Web camera Πολύ Εύκολα Ναι Με βοήθεια Όχι Έχετε κάνει εγκατάσταση ενός λογισµικού στον Η/Υ; Έχετε κάνει; Επισύναψη αρχείου Έλεγχο για ιούς σε Η/Υ Έχετε χρησιµοποιήσει στο παρελθόν εφαρµογές τηλεδιάσκεψης; Πολύ Εύκολα Ναι Με βοήθεια Όχι Ψηφιοποίησ η εικόνας Skype Lync Blackboard Collaborate Ηλεκτρονικές ιαφάνειες Adobe Connect Γ. Σε ποια από τα παρακάτω σας πιστεύετε ότι θα σας βοηθήσει η πλατφόρμα ΤΗΛΕΠΡΟΜΗΘΕΑΣ; Πολύ Λίγο Καθόλου Πολύ Λίγο Καθόλου 1. Επίλυση αποριών (ΦΟΡΟΥΜ) 2. Κατανόηση νέων εννοιών 2

3 3. Εκµάθηση νέων θεμάτων 4. Αξιολόγηση ανθρώπινου δυναμικού μέσω της υποβολής γραπτών εργασιών & εξετάσεων 5. Επικοινωνία µε τον Εκπαιδευτή Επαγγελματία Υγείας 6. Επικοινωνία µε συναδέλφους σε Εθνικό και Διεθνές επίπεδο? 7. ιευκρινήσεις στο εκπαιδευτικό υλικό 8. Εκπαίδευση λοιπού προσωπικού 9. Εύκολη πρόσβαση σε εκπαιδευτικό υλικό εν ώρα εργασίας 10. Κοινά εκπαιδευτικά προγράμματα με κλινικές εκτός συνόρων. Εµπειρία από τη χρήση σύγχρονου περιβάλλοντος τηλεκπαίδευσης ΤΗΛΕΠΡΟΜΗΘΕΑΣ. ( ιδακτική Αξιολόγηση) 3

4 Απόψεις µετά από την συµµετοχή σε επίδειξη σύγχρονου περιβάλλοντος τηλεκπαίδευσης Συµφωνώ Απόλυτα Συµφωνώ Ούτε συμφων ώ ούτε διαφωνώ ιαφωνώ ιαφωνώ απόλυτα 1. Η συµµετοχή σε µια εικονική τάξη κάνει πιο ενδιαφέρουσες τις διαλέξεις 2. Η συµµετοχή σε µία εικονική τάξη έχει θετικά εκπαιδευτικά αποτελέσµατα 3. Η εικονική τάξη συµβάλλει θετικά στη συµµετοχικότητα των εκπαιδευομένων 4. Η εικονική τάξη συµβάλλει θετικά στην αλληλεπιδραστικότητα της εκπαίδευσης 5. Η εικονική τάξη συµβάλλει στην ανάπτυξη της συνεργασίας µεταξύ των εκπαιδευομένων 6. Η προετοιµασίας και διεξαγωγής µιας εικονικής τάξης αποτελεί σπατάλη «εκπαιδευτικού» χρόνου 4

5 Ε. Ποιότητα µέσων που χρησιµοποιήθηκαν (1-5) (1= Άριστη Ποιότητα, 2=Πολύ Καλή, 3=Μέτρια, 4=Κακή, 5= Χείριστη Ποιότητα) Moodle Blackboard Collaborate Infokiosk 1. Ποιότητα ήχου 2. Ποιότητα εικόνας 3. Ποιότητα διαφανειών 4. Ποιότητα λοιπού οπτικοακουστικού υλικού 5. Ποιότητα δικτύου ΣΤ. Παιδαγωγικά Κριτήρια που χρησιμοποιούνται κατά την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού (1-5) (1=Συμφωνώ Απόλυτα, 2=Συμφωνώ, 3=Ουδέτερος, 4=Διαφωνώ, 5=Διαφωνώ Απόλυτα) Moodle Blackboard Collaborate Infokiosk 1 Είναι κατάλληλο για το κοινό στο οποίο απευθύνεται από την άποψη των γνώσεων και δεξιοτήτων που προϋποθέτει η χρήση του; 2 Υπηρετεί τον εκπαιδευτικό σκοπό και τους επί μέρους διδακτικούς στόχους του έργου ΤΗΛΕΠΡΟΜΗΘΕΑΣ; Στο πλαίσιο αυτό προάγει γνώση, δεξιότητες και στάσεις; 3 Συμπληρώνει επιτυχώς άλλη μορφή διδακτικού υλικού, κυρίως εντύπου, στα πλαίσια της εκπαίδευσης των θεματικών ενοτήτων; 4 Διεγείρει το ενδιαφέρον του εκπαιδευομένου; Αλληλεπιδρά με αυτόν μέσα από ποικίλα ερεθίσματα (οπτικά, ακουστικά, ή ερεθίσματα αφής;) 5

6 5 Οδηγεί το χρήστη από διαφορετική αφετηρία (εισόδους) στους ίδιους στόχους; Επιτρέπει πολλές διαφορετικές και εξίσου έγκυρες εκβάσεις; 6 Υπάρχει δυνατότητα σχετικά εύκολης τροποποίησης κάποιων πλευρών του λογισμικού από τους διδάσκοντες; 7 Γίνονται αρκετές προτροπές για είσοδο δεδομένων (ερωτήσεις) Ζ. Κριτήρια εμφάνισης για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού (1-5) (1=Συμφωνώ Απόλυτα, 2=Συμφωνώ, 3=Ουδέτερος, 4=Διαφωνώ, 5=Διαφωνώ Απόλυτα) Moodle Blackboard Collaborate InfoKiosk 1. Επιτυγχάνεται η επιθυμητή ισορροπία και εναλλαγή ανάμεσα στο κείμενο, τα γραφικά, την κίνηση, τον ήχο, την ακίνητη εικόνα, τη μουσική και το βίντεο, έτσι ώστε να μην πλήττει ο χρήστης; 2. Χρησιμοποιούνται ειδικά τεχνάσματα για να προσελκύσουν το χρήστη; 3. Tο κείμενο είναι ευανάγνωστο; 6

7 4. Είναι σαφές ως προς την πλοήγηση στο περιεχόμενο; 5. Τα γραφικά είναι ελκυστικά; (Έχουν κατάλληλα χρώματα;) 6. Οι προγραμματισμένες προβολές εκπαιδευτικού υλικού είναι επιτυχημένες; Η. Τεχνικά κριτήρια αξιολόγησης του εκπαιδευτικού λογισμικού Καθόλου Πάρα πολύ Βαθμός 1. Το λογισμικό ανταποκρίνεται σε λάθος στοιχεία καταχώρησης; Διασφαλίζεται και προστατεύεται ο χρήστης έναντι ατυχών ή / και εσκεμμένων λαθών καταχώρησης δεδομένων; Τα λάθη εισόδου διορθώνονται άμεσα και εύκολα; 2. Έχει μεγάλη ταχύτητα απόκρισης στην καταχώρηση δεδομένων; 3. Έχει τη δυνατότητα παροχής άμεσης βοήθειας; Δίνει τη δυνατότητα μετάβασης σε παρακαμπτήριες οδούς βοηθείας; 4. Δίνει τη δυνατότητα προβολής της γενικής διάρθρωσης του περιεχομένου; 7

8 5. Δίνει τη δυνατότητα πλοήγησης; 6. Παρέχεται η δυνατότητα μετάβασης σε οποιοδήποτε περιεχόμενο. Παρέχεται η επιστροφής σε προηγουμενο περιεχόμενο; 7. Παρέχονται αρκετές χρήσιμες συμβουλές όταν απαιτείται; 8. Μήπως απαιτείται μεγάλος βαθμός επιδεξιότητας στην εισαγωγή δεδομένων για αποτελεσματική χρήση του λογισμικού; 9. Μήπως απαιτείται μεγάλο μέγεθος ( όγκος) πληκτρολογούμενων δεδομένων για αποτελεσματική χρήση του λογισμικού; 10. Υπάρχει τεχνική υποστήριξη και οδηγίες χρήσης; Θ. Πως κρίνετε την λειτουργία της πλατφόρμας στην πρώτη φάση (πιλοτική), (1-5): 1=Άριστη, 2=Πολύ Καλή, 3=Μέτρια, 4=Κακή, 5= Ανυπόφορη Ι. Τι θα προτείνατε για την βελτίωση της ποιότητας αποτελεσµατικότητας της διδασκαλίας εκπαιδευτικής διαδικασίας µέσω τηλεδιάσκεψης; 8

9 Κ. Ποιες είναι οι προτάσεις σας για την καλύτερη αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών; 9