ΙΕΚ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ. Ενημερωτικός οδηγός εκπαιδευτών

ΙΕΚ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ Ενημερωτικός οδηγός εκπαιδευτών ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2014

1 Πρόλογος Αγαπητοί-ές εκπαιδευτές-τριες, Ο παρών οδηγός εκπαιδευτών είναι σημείο αναφοράς για διάφορα διαδικαστικά θέματα αναγκαία για την εύρυθμη και αποδοτική λειτουργία του ΙΕΚ και την καλή συνεργασία μεταξύ Εκπαιδευτών- Γραμματείας Διεύθυνσης. Η Διεύθυνση του ΙΕΚ (Διευθύντρια και Υποδιευθυντές) είναι στη διάθεση των εκπαιδευτών-τριών για κάθε είδους διευκρίνιση και πληροφόρηση. Με εκτίμηση, Η ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΟΥ Ι.Ε.Κ. Σελίδα 1

2 Βασικοί ορισμοί διά βίου μάθησης «Δια βίου μάθηση»: Όλες οι μορφές μαθησιακών δραστηριοτήτων στη διάρκεια της ζωής του ανθρώπου, που αποσκοπούν στην απόκτηση ή την ανάπτυξη γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων, οι οποίες συμβάλλουν στη διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένης προσωπικότητας, στην επαγγελματική ένταξη και εξέλιξη του ατόμου, στην κοινωνική συνοχή, στην ανάπτυξη της ικανότητας ενεργού συμμετοχής στα κοινά και στην κοινωνική, οικονομική και πολιτιστική ανάπτυξη. Περιλαμβάνει την τυπική εκπαίδευση, τη μη τυπική εκπαίδευση και την άτυπη μάθηση. «Τυπική εκπαίδευση»: Η εκπαίδευση που παρέχεται στο πλαίσιο του τυπικού εκπαιδευτικού συστήματος, οδηγεί στην απόκτηση πιστοποιητικών αναγνωρισμένων σε εθνικό επίπεδο από τις δημόσιες αρχές και αποτελεί μέρος της διαβαθμισμένης εκπαιδευτικής κλίμακας. Στην τυπική εκπαίδευση εντάσσεται και η γενική τυπική εκπαίδευση ενηλίκων.«τυπικό εκπαιδευτικό σύστημα»: Το σύστημα της πρωτοβάθμιας, της δευτεροβάθμιας και της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. «Μη τυπική εκπαίδευση»: Η εκπαίδευση που παρέχεται σε οργανωμένο εκπαιδευτικό πλαίσιο εκτός του τυπικού εκπαιδευτικού συστήματος και μπορεί να οδηγήσει στην απόκτηση πιστοποιητικών αναγνωρισμένων σε εθνικό επίπεδο. Περιλαμβάνει την αρχική επαγγελματική κατάρτιση, τη συνεχιζόμενη επαγγελματική κατάρτιση και τη γενική εκπαίδευση ενηλίκων. «Αρχική επαγγελματική κατάρτιση»: Η κατάρτιση η οποία προσφέρει βασικές επαγγελματικές γνώσεις, ικανότητες και δεξιότητες σε ειδικότητες και εξειδικεύσεις με στόχο την ένταξη, επανένταξη, επαγγελματική κινητικότητα και ανέλιξη του ανθρώπινου δυναμικού στην αγορά εργασίας, καθώς και την επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη. «Συνεχιζόμενη επαγγελματική κατάρτιση»: Η κατάρτιση του ανθρώπινου δυναμικού που συμπληρώνει, εκσυγχρονίζει ή και αναβαθμίζει γνώσεις, ικανότητες και δεξιότητες, οι οποίες αποκτήθηκαν από τα συστήματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης ή από επαγγελματική εμπειρία με στόχο την ένταξη ή επανένταξη στην αγορά εργασίας, τη διασφάλιση της εργασίας και την επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη. «Γενική εκπαίδευση ενηλίκων»: Περιλαμβάνει όλες τις οργανωμένες μαθησιακές δραστηριότητες που απευθύνονται σε ενηλίκους και στοχεύουν στον εμπλουτισμό γνώσεων, στην ανάπτυξη και βελτίωση ικανοτήτων και δεξιοτήτων, στην ανάπτυξη της προσωπικότητας του ατόμου και της ιδιότητας του ενεργού πολίτη, καθώς και στην άμβλυνση των μορφωτικών και κοινωνικών ανισοτήτων. Παρέχεται από φορείς της τυπικής εκπαίδευσης και από φορείς της μη τυπικής εκπαίδευσης. «Επαγγελματικά περιγράμματα»: Το σύνολο των βασικών και επί μέρους επαγγελματικών δραστηριοτήτων που συνθέτουν το αντικείμενο εργασίας ενός επαγγέλματος ή μιας ειδικότητας, καθώς και οι αντίστοιχες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες που απαιτούνται για την ανταπόκριση στις δραστηριότητες αυτές. «Προσόντα»: Το σύνολο γενικών και ειδικών γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων που απαιτούνται για την άσκηση ενός επαγγέλματος ή μιας ειδικότητας ή εξειδίκευσης. Σελίδα 2

«Προσόν»: Το αποτέλεσμα μιας διαδικασίας αξιολόγησης και επικύρωσης, ύστερα από διαπίστωση από τον αρμόδιο φορέα ότι ένα άτομο έχει επιτύχει μαθησιακά αποτελέσματα που ανταποκρίνονται σε συγκεκριμένες προδιαγραφές. «Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων»: Το πλαίσιο κατάταξης προσόντων με τη μορφή μαθησιακών αποτελεσμάτων, σύμφωνα με ένα σύνολο κριτηρίων επίτευξης επιπέδων μάθησης. Στο Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων τα μαθησιακά αποτελέσματα κατηγοριοποιούνται σε γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες, χωρίς να διασπάται ο ενιαίος χαρακτήρας της μάθησης (Ν 3879/2010). Ο Εκπαιδευτής (Διά βίου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης) Ενηλίκων 3 Ο Εκπαιδευτής Διά βίου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Ενηλίκων (Διά βίου-ε.ε.ε.κ.ε.) ορίζεται ως εκείνος που έχει γνώσεις ενός επαγγελματικού πεδίου-εργασιακού χώρου και των συναφών με αυτόν γνωστικών αντικειμένων, με έμφαση στην κριτική κατανόηση θεωριών, αρχών και διαδικασιών. Εφαρμόζει εκπαιδευτικές τεχνικές και παιδαγωγικές μεθόδους, υποστηρίζει την ενεργητική συμμετοχή των καταρτιζόμενων στη μαθησιακή διεργασία διευκολύνοντας τους ενήλικες και στον τομέα της εκπαίδευσης και στον τομέα της κατάρτισης να μαθαίνουν πώς να μαθαίνουν, πώς να προσαρμόζονται δημιουργικά στην αλλαγή. Με την επαγγελματική του δραστηριότητα ο Διά βίου-ε.ε.ε.κ.ε. επιδιώκει να αναπτύξει ένα φάσμα δημιουργικών λύσεων σε πολύπλοκα προβλήματα του κοινωνικού και εργασιακού χώρου, δημιουργώντας ευκαιρίες για επανασχεδιασμούς της κοινωνικής και επαγγελματικής δράσης, τόσο των ενηλίκων καταρτιζόμενων, όσο και των οργανισμών στους οποίους δραστηριοποιείται επαγγελματικά. Ο Διά βίου-ε.ε.ε.κ.ε. μέσα από σύνθετες τεχνικές και επαγγελματικές δραστηριότητες ή/και προγράμματα αναλαμβάνει την ευθύνη για τη λήψη αποφάσεων συνθέτοντας διαφορετικές προσεγγίσεις, ενώ παράλληλα διαχειρίζεται τη διά βίου-επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση ατόμων ή ομάδων ως περιεχόμενο και ως διαδικασία (ΕΟΠΠΕΠ, Επαγγελματικό Περίγραμμα «Εκπαιδευτής Ενηλίκων»). Ως εκπαιδευτής ενηλίκων ορίζεται ο επαγγελματίας, ο οποίος διαθέτει τα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα για την άσκηση του επαγγέλματός του και την απαιτούμενη πιστοποιημένη εκπαιδευτική επάρκεια για τη γενική εκπαίδευση και την επαγγελματική κατάρτιση στο πλαίσιο της Διά Βίου Μάθησης, όπως προσδιορίζεται σχετικά στο εκάστοτε ισχύον πιστοποιημένο Επαγγελματικό Περίγραμμα Εκπαιδευτή. Η επάρκεια, η διαρκής ανανέωση και η επικαιροποίηση των προσόντων των εκπαιδευτών, όπως και η χρήση των κατάλληλων εκπαιδευτικών μεθόδων και εργαλείων, συμπεριλαμβανομένων των τεχνικών εκπαίδευσης ενηλίκων, αποτελούν βασικές προϋποθέσεις για τη διασφάλιση της υψηλής ποιότητας της παρεχόμενης κατάρτισης. Για το λόγο αυτό, τα προγράμματα σπουδών (θα) περιλαμβάνουν σαφείς κατευθύνσεις αναφορικά με τα προσόντα των εκπαιδευτών ανά μάθημα και με τα απαιτούμενα εκπαιδευτικά μέσα, μεθοδολογίες και εργαλεία. Ανώτατο όριο διδακτικών ωρών ανά εκπαιδευτή ενηλίκων, σε όλες τις δημόσιες δομές Διά Βίου Μάθησης, ορίζονται οι είκοσι (20) διδακτικές ώρες εβδομαδιαίως. Όταν ο εκπαιδευτής ενηλίκων έχει την δημοσιοϋπαλληλική ιδιότητα ή έχει πλήρη απασχόληση στον ιδιωτικό τομέα, ανώτατο όριο διδακτικών ωρών ορίζονται οι δέκα (10) διδακτικές ώρες εβδομαδιαίως. Σελίδα 3

Μετά την έναρξη λειτουργίας του Υπομητρώου Εκπαιδευτών Αρχικής Επαγγελματικής Κατάρτισης, προϋπόθεση για την υποβολή αίτησης είναι η εγγραφή του υποψήφιου εκπαιδευτή στο υπομητρώο, που τηρείται από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.. Με απόφαση του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. καθορίζεται κάθε αναγκαία λεπτομέρεια για την τήρηση του Υπομητρώου Εκπαιδευτών Αρχικής Επαγγελματικής κατάρτισης (Κανονισμός ΙΕΚ ΓΓΔΒΜ, άρθρο 8). 4 Τα Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ) Το ΙΕΚ Περιστερίου είναι Δημόσιο Ινστιτούτο Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΔΙΕΚ) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων (ΥΠΑΙΘ) και της Γενικής Γραμματείας Διά Βίου Μάθησης (ΓΓΔΒΜ). Σκοπός των ΙΕΚ είναι η παροχή υπηρεσιών αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης σε αποφοίτους δευτεροβάθμιας μη υποχρεωτικής τυπικής εκπαίδευσης ή και αποφοίτους ανωτέρων από αυτή βαθμίδας ή και αποφοίτους ΣΕΚ. Η φοίτηση στα δημόσια Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης παρέχεται δωρεάν (Νόμος 4186/2013). Οι καταρτιζόμενοι μετά την αποφοίτησή τους αποκτούν Βεβαίωση Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΒΕΚ) και έπειτα από επιτυχή συμμετοχή στις Εξετάσεις Πιστοποίησης, αποκτούν Δίπλωμα Επαγγελματικής Ειδικότητας Επιπέδου 5 (Νόμος 4283/10-9-2014 (ΦΕΚ 189Α'), άρθρο 12 παράγραφος 1 εδάφιο στ) και Άδεια Ασκήσεως Επαγγέλματος Ειδικότητας. Το διδακτικό έτος στα Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΙΕΚ) αρχίζει την 1η Οκτωβρίου και λήγει την 30η Ιουνίου. Περιλαμβάνει δύο εξάμηνα φοίτησης, χειμερινό και εαρινό (άρθρο 47, παρ. 8 του ν. 4264/2014 (Α 118)).Η φοίτηση στα Ι.Ε.Κ. είναι πέντε (5) συνολικά εξαμήνων, επιμερισμένη σε τέσσερα (4) εξάμηνα θεωρητικής και εργαστηριακής κατάρτισης συνολικής διάρκειας 1.200 διδακτικών ωρών ειδικότητας και σε ένα εξάμηνο Πρακτικής Άσκησης ή Μαθητείας συνολικής διάρκειας 960 ωρών. Το πέμπτο εξάμηνο Πρακτικής Άσκησης είναι δυνατό να λαμβάνει χώρα παράλληλα κατά τη διάρκεια του τρίτου και του τέταρτου εξαμήνου φοίτησης. Η κατάρτιση κάθε εξαμήνου θεωρείται πλήρης, όταν έχουν συμπληρωθεί οι προβλεπόμενες από το πρόγραμμα σπουδών ώρες. Σε περίπτωση κατά την οποία, σε ένα ή περισσότερα Ι.Ε.Κ. δεν πραγματοποιηθεί κατάρτιση, συνολικά ή σε επίπεδο θεματικής ενότητας, για οποιοδήποτε λόγο, παρατείνεται αντίστοιχα η κατάρτιση του εξαμήνου με απόφαση του Γ.Γ.Δ.Β.Μ. και μόνον σε εξαιρετικές και αιτιολογημένες περιπτώσεις. Οι ώρες κατάρτισης κάθε εξαμήνου δύνανται να εκτείνονται σύμφωνα με τα ωρολόγια προγράμματα από δώδεκα (12) έως και δεκαπέντε (15) εβδομάδες, αρκεί να ολοκληρώνεται αποκλειστικά την 15η Φεβρουαρίου το χειμερινό εξάμηνο και την 30η Ιουνίου το εαρινό εξάμηνο. Το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα κατάρτισης καθορίζεται σε 20 ώρες, δύναται όμως να αυξομειώνεται κατά τη διάρκεια του εξαμήνου κατά 30% (μπορεί να κυμαίνεται από δεκατέσσερις (14) έως και είκοσι έξι (26) ώρες ανά εβδομάδα) (Κανονισμός ΙΕΚ ΓΓΔΒΜ, άρθρο 9). Ο μέγιστος αριθμός καταρτιζομένων ανά εκπαιδευτή, καθορίζεται σε τριάντα (30) άτομα τόσο σε θεωρητικά όσο και σε μικτά μαθήματα, δύναται όμως να προσαυξάνεται κατά 10%, με σκοπό τη σωστή κατανομή των καταρτιζομένων. Όταν ο αριθμός των καταρτιζομένων σε κάθε εργαστηριακό μάθημα υπερβαίνει τους δεκαπέντε (15), Σελίδα 4

τότε δύναται να τοποθετηθεί δεύτερος εκπαιδευτής και εφόσον αυτό προβλέπεται από τον αντίστοιχο Οδηγό Σπουδών. Τα εργαστηριακά μαθήματα τα οποία διενεργούνται εκτός χώρου Ι.Ε.Κ., δύνανται να λειτουργούν σε τμήματα με μικρότερο αριθμό καταρτιζομένων και με ελάχιστο αριθμό επτά (7), μετά από απόφαση του Διευθυντή του Ι.Ε.Κ., σε κάθε άλλη περίπτωση χρειάζεται έγκριση της Γ.Γ.Δ.Β.Μ. (Κανονισμός ΙΕΚ ΓΓΔΒΜ, άρθρο 10). Κατάρτιση και πάσης φύσεως διαδικασίες κατάρτισης δε γίνονται κατά τις εορτές, τις επίσημες αργίες και τις διακοπές, καθώς επίσης και τις ημέρες τοπικών αργιών λόγω θρησκευτικών εορτών ή επετείων(κανονισμός ΙΕΚ ΓΓΔΒΜ, άρθρο 11). Πηγές ενημέρωσης εκπαιδευτών Οι εκπαιδευτές-τριες μπορούν να ενημερώνονται για τα θέματα που τους αφορούν από διάφορες πηγές πληροφόρησης. Κομβικό σημείο αναφοράς αποτελεί η ιστοσελίδα του ΙΕΚ Περιστερίου (http://iek-perist.att.sch.gr), στην οποία είναι αναρτημένο ενημερωτικό υλικό, χρήσιμοι σύνδεσμοι για την εκπαίδευση, την κατάρτιση και τη διά βίου μάθηση (Υπουργείο Παιδείας, Γενική Γραμματεία Διά Βίου Μάθησης, Ινστιτούτο Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης, Εθνικός Οργανισμός Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού κλπ.) και πάσης φύσεως ανακοινώσεις. Στην ιστοσελίδα μας είναι αναρτημένος ο κανονισμός λειτουργίας των ΙΕΚ που αφορά σε όλα τα θέματα της κατάρτισης και οι εκπαιδευτές-τριες πρέπει πάντοτε να τον συμβουλεύονται. Το ΙΕΚ Περιστερίου ενημερώνει, επίσης, τους εκπαιδευτές μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου τους, τηλεφωνικά και προσωπικά για διάφορα θέματα που τους αφορούν. Οι εκπαιδευτές-τριες, τέλος, είναι απαραίτητο να παρακολουθούν τις ανακοινώσεις που αναρτώνται στον πίνακα ανακοινώσεων του ΙΕΚ, τις ανακοινώσεις που αναρτώνται στο γραφείο της Γραμματείας, καθώς και τις ανακοινώσεις που περιέχονται στον φάκελο του τμήματος, στο οποίο διδάσκουν για να ενημερώνονται πληρέστερα. Υποχρεώσεις εκπαιδευτών 5 Οι εκπαιδευτές-τριες έχουν τις ακόλουθες υποχρεώσεις: Α. Διδακτικές: Περιλαμβάνουν διδακτικά καθήκοντα και όσες ενέργειες απορρέουν από αυτά : καταμερισμός ύλης, διδασκαλία μαθημάτων, σύνθεση και αποστολή εκπαιδευτικού υλικού, εξέταση βαθμολόγηση μαθημάτων, επιτήρηση εξετάσεων, προετοιμασία καταρτιζόμενων για τις εξετάσεις πιστοποίησης, συμπλήρωση υπηρεσιακών εντύπων/βιβλίων). Β. Διοικητικές :Αφορούν στη συμμετοχή των εκπαιδευτών-τριών στη Συνέλευση Διδασκόντων. Σε κάθε ΙΕΚ λειτουργεί συνέλευση των διδασκόντων, στην οποία συμμετέχουν οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στη μονάδα με οποιαδήποτε σχέση εργασίας. Στον σύλλογο των διδασκόντων προεδρεύει ο διευθυντής του ΙΕΚ. Η συνέλευση των διδασκόντων συνεδριάζει, τακτικά ή έκτακτα, ύστερα από πρόσκληση του προέδρου της. Τακτικές συνελεύσεις πραγματοποιούνται υποχρεωτικά πριν από την έναρξη του διδακτικού έτους και στο τέλος κάθε εξαμήνου ή τριμήνου. Η συνέλευση των Σελίδα 5

διδασκόντων συγκαλείται έκτακτα, όταν το κρίνει αναγκαίο ο πρόεδρος ή το ζητήσει τουλάχιστον το ένα τρίτο των μελών της με έγγραφη αίτησή του, στην οποία προσδιορίζει τα θέματα για τα οποία ζητείται η σύγκληση. Η συνέλευση των διδασκόντων ασκεί, ιδίως, τις ακόλουθες αρμοδιότητες: α) συμβάλλει στη χάραξη κατευθύνσεων για την εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής στο επίπεδο των ΙΕΚ, στην ομαλή λειτουργία τους καθώς και στην παιδαγωγική διευθέτηση των σπουδαστικών ζητημάτων, β) διαπιστώνει και αξιολογεί τις εκπαιδευτικές ανάγκες και αξιοποιεί τις δυνατότητες συνεργασίας ανάμεσα στο προσωπικό, τα στελέχη της εκπαίδευσης και τους φορείς της τοπικής κοινωνίας, γ) αποφασίζει για θέματα φοίτησης, επίδοσης και διαγωγής των σπουδαστών και δ) εισηγείται στον διευθυντή των ΙΕΚ το είδος και τη μορφή της εκπαιδευτικής κατάρτισης και επιμόρφωσης και συμβάλλει στην υλοποίησή της ( Κανονισμός ΙΕΚ ΓΓΔΒΜ, άρθρο 24). Ωράριο κατάρτισης ΙΕΚ Περιστερίου Το ωράριο κατάρτισης του ΙΕΚ Περιστερίου είναι απογευματινό-βραδινό (βλέπε πίνακα). Εφαρμόζεται σε όλους τους χώρους κατάρτισης του ΙΕΚ Περιστερίου (Κεντρικό κτίριο, Εργαστήρια Πληροφορικής) με εξαίρεση την ειδικότητα «Βοηθών Βρεφονηπιοκόμων» που παρακολουθεί το μάθημα της «Πρακτικής άσκησης» σε βρεφονηπιακούς σταθμούς σε πρωινό ωράριο. Σε περίπτωση αναπλήρωσης μαθημάτων στο ΙΕΚ λειτουργεί η «μηδενική» ώρα (15:15-16:00) ή / και η 7 η ώρα (μετά τις 21:00). Κάθε δίωρο είναι συνεχές και γίνεται μόνο αλλαγή εκπαιδευτών. Το ωράριο των μαθημάτων που διεξάγονται στο 3 Ο και 4 ο Εργαστηριακά Κέντρα είναι, επίσης, απογευματινό-βραδινό με ώρα έναρξης αυτή που υποδεικνύουν τα αντίστοιχα Εργαστηριακά Κέντρα. 6 ΩΡΑΡΙΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΙΕΚ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ 0ή ΩΡΑ 15.15-16.00 1 η ΩΡΑ 16.00-16.45 2 η ΩΡΑ 16:45-17.30 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 17.30-17.45 3 η ΩΡΑ 17.45-18.30 4 η ΩΡΑ 18.30-19.15 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ 19.15-19.30 5 η ΩΡΑ 19.30-20.15 6 η ΩΡΑ 20.15-21.00 7 η ΩΡΑ 21.00-21.45 Διάρκεια μαθημάτων Η διάρκεια διδασκαλίας όλων των μαθημάτων καθορίζεται σε 45 λεπτά. Ο μέγιστος αριθμός των ωρών διδασκαλίας καθορίζεται σε οκτώ (8) ώρες ανά ημέρα κατάρτισης. Η διδασκαλία των Σελίδα 6

εργαστηριακών μαθημάτων ή του εργαστηριακού μέρους των μικτών μαθημάτων είναι δυνατό να γίνεται συνεχόμενη μέχρι τρεις (3) ώρες (Κανονισμός ΙΕΚ ΓΓΔΒΜ, άρθρο 10). Είδη μαθημάτων Η κατάρτιση περιλαμβάνει μαθήματα: α) Θεωρητικά: Θεωρητικά χαρακτηρίζονται τα μαθήματα των οποίων η διδασκαλία πραγματοποιείται από έναν εκπαιδευτή, μόνον σε αίθουσες διδασκαλίας και έχουν ως σκοπό να αποκτήσουν οι καταρτιζόμενοι τις γνώσεις που είναι απαραίτητες για να κατανοήσουν το γνωστικό αντικείμενο της κατάρτισής τους. β) Εργαστηριακά: Εργαστηριακά χαρακτηρίζονται τα μαθήματα εκείνα τα οποία αποβλέπουν στην εμπέδωση του θεωρητικού μέρους της κατάρτισης και στην απόκτηση δεξιοτήτων, πραγματοποιούνται δε αποκλειστικά στους εργαστηριακούς χώρους ενώ δύναται να παρέχονται στο σύνολο ή σε μέρος των εγγεγραμμένων φοιτούντων κάθε τμήματος. γ) Μικτά: Μικτά χαρακτηρίζονται τα μαθήματα που απαιτούν ταυτόχρονη θεωρητική κατάρτιση και απόκτηση δεξιοτήτων (Κανονισμός ΙΕΚ ΓΓΔΒΜ, άρθρο 10) Διδακτέα ύλη μαθημάτων 7 Δεν έχουν καταρτιστεί ακόμα Οδηγοί Σπουδών για τις νέες ειδικότητες ΙΕΚ. Υπάρχουν μόνο ωρολόγια προγράμματα. Ωστόσο, οι Οδηγοί Σπουδών των παλαιών ειδικοτήτων ΙΕΚ και οι Ερωτήσεις Πιστοποίησης, καθώς και οι αντιστοίχιση παλαιών με τις νέες ειδικότητες ΔΙΕΚ μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως κατευθυντήρια γραμμή για τη διδακτέα ύλη των μαθημάτων. Για τη διευκόλυνση των εκπαιδευτών-τριών έχουμε αναρτήσει στην ιστοσελίδα του ΙΕΚ Περιστερίου τους Οδηγούς Σπουδών, τις Ερωτήσεις Πιστοποίησης και τις αντιστοιχίσεις παλαιών- νέων ειδικοτήτων ΔΙΕΚ. Χρονοδιάγραμμα (Καταμερισμός) ύλης Εντός δέκα 10 ημερών από την έναρξη των μαθημάτων οι εκπαιδεύτριες-τές παραδίδουν στη Διεύθυνση του ΙΕΚ Χρονοδιάγραμμα (Καταμερισμό) της διδακτέας ύλης ανά εβδομάδα κατάρτισης. Ωρολόγιο πρόγραμμα Το ωρολόγιο πρόγραμμα παραμένει σταθερό σε όλη τη διάρκεια του εξαμήνου κατάρτισης, ωστόσο σε έκτακτες περιπτώσεις, μπορεί να μεταβληθεί με απόφαση της Διεύθυνσης του ΙΕΚ. Σελίδα 7

8 Σημειώσεις- Εκπαιδευτικό υλικό Οι εκπαιδευτές-τριες με βάση το ωρολόγιο πρόγραμμα του εξαμήνου κατάρτισης της ειδικότητας στην οποία έχουν κληθεί να διδάξουν συγκεκριμένο μάθημα, οφείλουν να σχεδιάσουν το περίγραμμα της προβλεπόμενης διδακτέας ύλης. Επειδή δεν έχουν καταρτιστεί ακόμα Οδηγοί Σπουδών για τις νέες ειδικότητες ΙΕΚ και υπάρχουν μόνο ωρολόγια προγράμματα, εκπαιδευτές- τριες μπορούν να συμβουλεύονται τους Οδηγούς Σπουδών των παλαιών ειδικοτήτων ΙΕΚ, τις Ερωτήσεις Πιστοποίησης και τις αντιστοιχίσεις νέων με τις παλαιές ειδικότητες ΔΙΕΚ για να καταρτίσουν τη διδακτέα ύλη των μαθημάτων τους (βλέπε Ιστοσελίδα ΙΕΚ Περιστερίου). Κατόπιν, θα συγγράψουν/συνθέσουν σε ηλεκτρονική (ψηφιακή) μορφή εκπαιδευτικές σημειώσεις και εκπαιδευτικό υλικό, στο οποίο θα προτείνουν βιβλιογραφία ελληνική και διεθνή, χρήσιμους συνδέσμους, πηγές στο Διαδίκτυο κλπ.. Αυτονόητο θεωρείται ότι απαγορεύεται η αντιγραφή κεφαλαίων βιβλίων, άρθρων, εργασιών και άλλων πηγών έντυπων ή ηλεκτρονικών, λόγω προστασίας των πνευματικών δικαιωμάτων των δημιουργών τους. Αποφεύγεται, επίσης, η σύσταση στους καταρτιζόμενους για αγορά βιβλίου ή βιβλίων για χρήση τους στην κατάρτιση. Το εκπαιδευτικό αυτό υλικό θα διανέμεται στους καταρτιζόμενους από τους εκπαιδευτές μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου τους και θα κατατίθεται σε ένα αντίγραφο στη γραμματεία του ΙΕΚ Περιστερίου με στόχο την τήρηση αρχείου εκπαιδευτικού υλικού. Προσέλευση εκπαιδευτών-τριών Οι εκπαιδευτές-τριες προσέρχονται τουλάχιστον δέκα λεπτά πριν την προκαθορισμένη ώρα έναρξης του μαθήματος για την απαραίτητη συνεργασία με τη Γραμματεία (υπογραφή παρουσίας, παραλαβή φακέλου τμήματος, ανακοινώσεις κλπ.). Καθυστέρηση/ απουσία εκπαιδευτών- τριών Ο/Η εκπαιδευτής τρια ενημερώνει εγκαίρως τη Γραμματεία του ΙΕΚ για την καθυστέρηση προσέλευσής του λόγω έκτακτου προβλήματος ή για την απουσία του. Συμπλήρωση Παρουσιολογίου εκπαιδευτών Οι εκπαιδευτές-τριες οφείλουν να συμπληρώνουν με προσοχή την κατάσταση παρουσίας τους (Παρουσιολόγιο) κάθε φορά που προσέρχονται στο ΙΕΚ για μάθημα. Αφού βρουν το όνομά τους, γράφουν το σύνολο ωρών για την συγκεκριμένη ημέρα και υπογράφουν. Αν οι ώρες είναι αναπλήρωση μαθημάτων, σημειώνουν στις παρατηρήσεις τη λέξη «ΑΝΑΠΛΗΡΩΣΗ» και τον αριθμό των ωρών που αναπληρώνουν. Στο τέλος κάθε μήνα υπογράφουν στο κάτω μέρος της σελίδας του Σελίδα 8

Παρουσιολογίου. Λάθη στη συμπλήρωση του Παρουσιολογίου (π.χ. υπογραφή σε άλλο όνομα, λανθασμένος αριθμός ωρών κλπ.) δυσχεραίνουν τη διαδικασία πληρωμής των εκπαιδευτών. Συμπλήρωση Βιβλίου Φοιτήσεως Καταρτιζομένων (Απουσιολογίου) 9 Οι παρουσίες λαμβάνονται υποχρεωτικά ανά ώρα κατάρτισης κατά την έναρξή της και με ευθύνη του εκπαιδευτή ή των εκπαιδευτών (Κανονισμός ΙΕΚ ΓΓΔΒΜ, άρθρο 10). Ο εκπαιδευτής τρια συμπληρώνει το Απουσιολόγιο αναγράφοντας το ονοματεπώνυμο των απόντων καταρτιζόμενων ( ή όσων αποχωρούν από την αίθουσα) θέτοντας σταυρό (+) στην αντίστοιχη στήλη της διδακτικής ώρας και παύλα (-) σε περίπτωση που έχει προσέλθει καταρτιζόμενος που απουσίαζε την προηγούμενη ώρα. Στο τέλος της στήλης που αντιστοιχεί στη διδακτική ώρα αναγράφει σε παρένθεση σε διψήφιο αριθμό το σύνολο των απόντων (π.χ. 04), υπογράφει και αναγράφει κατακόρυφα το ονοματεπώνυμό του. Σε περίπτωση που δεν υπάρχουν απόντες, αναγράφει (00), υπογράφει και αναγράφει κατακόρυφα το ονοματεπώνυμό του. Σε περίπτωση περισσότερων του ενός διδασκόντων, υπογράφουν όλοι. Μουντζούρες, διαγραφές, χρήση διορθωτικού, απόξεση και γενικά διορθώσεις δεν επιτρέπονται. Δεν επιτρέπεται καμία εγγραφή ή παρατήρηση στη στήλη των παρατηρήσεων από τον εκπαιδευτή. Σε περίπτωση λάθους ή εσφαλμένης καταχώρισης απευθύνεται στη Διεύθυνση. Είναι η μόνη αρμόδια να διορθώσει οτιδήποτε αναγράφοντας στην οικεία στήλη των παρατηρήσεων το αιτιολογικό με σφραγίδα και υπογραφή. Τα Απουσιολόγια των εργαστηριακών μαθημάτων παραδίδονται στη Γραμματεία κάθε 15μερο, ώστε να καταχωρίζονται έγκαιρα οι απουσίες των καταρτιζόμενων (Βλέπε συμπληρωμένο δελτίο σελ. 10). Διεξαγωγή μαθημάτων Μετά την είσοδο του εκπαιδευτή στην αίθουσα διδασκαλίας ή στον εργαστηριακό χώρο, δεν επιτρέπεται η είσοδος καταρτιζομένων (Κανονισμός ΙΕΚ ΓΓΔΒΜ, άρθρο 10). Οι εκπαιδευτές κατά την ώρα του μαθήματος καλούν τους καταρτιζόμενους συμβουλευόμενοι το ρολόι τους, ακόμα κι αν δεν έχει χτυπήσει το κουδούνι. Η κατάρτιση πρέπει να διεξάγεται σε κλίμα μάθησης και ηρεμίας και να μην παρατηρούνται καταστάσεις διάλυσης και αναστάτωσης. Καθήκον των εκπαιδευτών είναι να καλλιεργούν ομαδοσυνεργατικό πνεύμα, κλίμα αλληλοσεβασμού, ισότητας ευκαιριών και να χρησιμοποιούν ενεργητικές εκπαιδευτικές μεθόδους που αρμόζουν στην εκπαίδευση ενηλίκων. Με ευθύνη των εκπαιδευτών δεν επιτρέπεται στις αίθουσες το κάπνισμα, η χρήση κινητών τηλεφώνων, η κατανάλωση καφέ, αναψυκτικών, φαγητού (ακόμα και κατά τη διάρκεια του διαλείμματος) και γενικά οτιδήποτε παρεμποδίζει την ομαλή και απρόσκοπτη διεξαγωγή του μαθήματος ή προξενεί ρύπανση ή καταστροφή της αίθουσας. Οι εκπαιδευτές, πριν την αποχώρησή τους ελέγχουν αν η αίθουσα παραδίδεται καθαρή και ενημερώνουν τη γραμματεία σε περίπτωση που κατά την προσέλευσή τους παρατήρησαν σκουπίδια. Ιδιαίτερη προσοχή απαιτείται στους χώρους Σελίδα 9

των εργαστηρίων Πληροφορικής. Οι εκπαιδευτές πρέπει να καταγράφουν τη θέση εργασίας που κατέλαβε κάθε καταρτιζόμενος ανά ηλεκτρονικό υπολογιστή σε κάθε ώρα κατάρτισης, ώστε οι 10 Σελίδα 10

καταρτιζόμενοι να επιδεικνύουν προσοχή στη χρήση των πόρων και να αναλαμβάνουν την ευθύνη αποκατάστασης των ενδεχόμενων ζημιών. Όσοι καταρτιζόμενοι προκαλούν φασαρία, προβλήματα ή γενικά, έχουν κακή συμπεριφορά να αναφέρονται στη Διεύθυνση. Συμπλήρωση Βιβλίου Διδασκόμενης Ύλης 11 Το βιβλίο διδασκόμενης ύλης συμπληρώνεται με ευθύνη του εκπαιδευτή στο τέλος κάθε διδακτικής ώρας και σύμφωνα με τον Καταμερισμό ύλης που έχει παραδώσει στη Διεύθυνση. Την ημέρα κατά την οποία θα ολοκληρωθεί η κατάρτιση σε κάθε μάθημα, ο/η εκπαιδευτής- τρια θα πρέπει να κλείσει το βιβλίο διδασκόμενης ύλης, αναγράφοντας τα εξής: Κλείνεται σήμερα /./2015 το παρόν βιβλίο ύλης στο μάθημα «.», με την παρατήρηση ότι διδάχθηκε όλη η προβλεπόμενη από το ωρολόγιο πρόγραμμα ύλη της ειδικότητας, η οποία ορίζεται και ως εξεταστέα. Ο εκπαιδευτής (υπογραφή) Αναπληρώσεις μαθημάτων Οι ώρες κατάρτισης κάθε μαθήματος είναι συγκεκριμένες και πρέπει να διεξαχθούν όλες. Οι αναβολές μαθημάτων πρέπει να αποφεύγονται. Διδακτικές ώρες που χάνονται για οποιοδήποτε λόγο, αναπληρώνονται το συντομότερο δυνατό κατόπιν συνεννόησης με τη Γραμματεία του ΙΕΚ. Εξετάσεις Η αξιολόγηση των γνώσεων, ικανοτήτων και δεξιοτήτων των καταρτιζομένων ανά μάθημα περιλαμβάνει : (α) Εξέταση προόδου, (β) Τελική εξέταση ( Κανονισμός ΙΕΚ ΓΓΔΒΜ, άρθρο 18). 1. Εξέταση Προόδου Σε όλα τα μαθήματα κάθε εξαμήνου κατάρτισης πραγματοποιείται τουλάχιστον μια εξέταση προόδου ανά μάθημα, προ της συμπληρώσεως του 70% των ωρών κατάρτισης του εξαμήνου, με εξεταζόμενα θέματα που ορίζονται από τον εκπαιδευτή και βαθμολογούνται από αυτόν. β) Η συμμετοχή στην εξέταση προόδου είναι υποχρεωτική για όλους τους καταρτιζόμενους. Σε περίπτωση απουσίας καταρτιζομένου από εξέταση προόδου για αποδεικνυόμενους λόγους ανωτέρας βίας ή σοβαρής ασθένειας, η διοίκηση του ΙΕΚ αποφασίζει για την εξέταση του καταρτιζομένου κατά τη διάρκεια επόμενης διδασκαλίας ή σε χρόνο και τόπο που ορίζεται για τον σκοπό αυτό σε συνεργασία με τον εκπαιδευτή. γ) Οι καταρτιζόμενοι λαμβάνουν γνώση της βαθμολογίας τους με ευθύνη της διοίκησης του ΙΕΚ, η οποία μεριμνά και για τη διαχείριση ενδεχόμενων διαφωνιών. δ) η διάρκεια της εξέτασης προόδου κάθε μαθήματος δύναται να είναι μέχρι δύο (2) ώρες (Κανονισμός ΙΕΚ ΓΓΔΒΜ, άρθρο 18). Σελίδα 11

12 2. Τελικές Εξετάσεις Στο τέλος κάθε εξαμήνου πραγματοποιούνται οι Τελικές εξετάσεις κάθε μαθήματος. Τα θέματα ορίζονται από τον εκπαιδευτή και βαθμολογούνται από αυτόν. Η διάρκεια κάθε τελικής εξέτασης είναι δύο (2) ώρες εκτός από τα εργαστήρια. Καταρτιζόμενος που απουσιάζει από τελική εξέταση μαθήματος για λόγους ανωτέρας βίας ή σοβαρής ασθένειας που αποδεικνύεται από αρμόδιο Δημόσιο Φορέα, υποβάλλει αίτηση προς τη διοίκηση του ΙΕΚ μαζί με τα σχετικά δικαιολογητικά, πάντοτε πριν από την έκδοση των αποτελεσμάτων του εξαμήνου. Η διοίκηση του ΙΕΚ αποφασίζει το χρόνο και τον τόπο για την εξέταση του καταρτιζομένου αυτού κατά την τρέχουσα εξεταστική περίοδο (Κανονισμός ΙΕΚ ΓΓΔΒΜ, άρθρο 18). 3. Τρόπος διεξαγωγής εξετάσεων Τόσο κατά τις εξετάσεις προόδου όσο και κατά τις τελικές εξετάσεις, τα θέματα αναγράφονται σε φύλλο που αναφέρει τον τίτλο του ΙΕΚ, την ειδικότητα, την ημερομηνία, το εξάμηνο και το έτος κατάρτισης, τον τίτλο του προς εξέταση μαθήματος, καθώς και το ονοματεπώνυμο του εκπαιδευτή - εισηγητή. Επίσης, αναφέρεται ο παρεχόμενος χρόνος για την εξέταση και το εάν τα θέματα είναι ισότιμα στη βαθμολόγηση. Διευκρινίσεις επί των θεμάτων και τυχόν οδηγίες δίδονται μόνο γραπτώς επί του εντύπου των θεμάτων. Περαιτέρω διευκρινίσεις πρέπει να αποφεύγονται και πρέπει να δίδονται κατά προτίμηση γραπτώς και με νέα θεώρηση της διοίκησης του ΙΕΚ. Οι απαντήσεις είναι δυνατόν να δίδονται από τους καταρτιζόμενους στο φύλλο ή στα φύλλα των θεμάτων ή σε ανεξάρτητα φύλλα, τα οποία παραδίδονται στους εξεταζόμενους ταυτόχρονα με τα θέματα, στα οποία αναγράφουν το ονοματεπώνυμο, τον κωδικό αριθμό τους, την ειδικότητα, το εξάμηνο, το τμήμα, το μάθημα και την ημερομηνία εξέτασης. Σε όλες τις περιπτώσεις, τα φύλλα θεμάτων και απαντήσεων επιστρέφονται στον εισηγητή ή στον ορισθέντα επιτηρητή, μετά το πέρας της επεξεργασίας των θεμάτων. Ο εισηγητής ή ο επιτηρητής, αφού διαγράψει τα τυχόντα κενά στα φύλλα απαντήσεων, μονογράφει στο τέλος της διαπραγμάτευσης των θεμάτων, καταμετρά τα παραδοθέντα γραπτά και τα αντιπαραβάλλει με την κατάσταση των καταρτιζομένων, που είχαν δικαίωμα συμμετοχής στην εξέταση, πιστοποιεί τους απόντες και αναγράφει τα ονοματεπώνυμα τους στο φάκελο εξετάσεων. Στη συνέχεια προσέρχεται στη γραμματεία του ΙΕΚ, όπου υπάλληλος, ο οποίος έχει ορισθεί από τη διοίκηση του ΙΕΚ, παραλαμβάνει τα γραπτά και τα χρεώνει στον εισηγητή με πρωτόκολλο παράδοσης και παραλαβής προς διόρθωση. Ο εκπαιδευτής βαθμολογεί με την αναγραφή αριθμητικά της επίδοσης του καταρτιζομένου σε κάθε επιμέρους θέμα. Στο τέλος, αναγράφει τη συνολική βαθμολογία του γραπτού στο εμπρόσθιο δεξιό άκρο ολογράφως και αριθμητικώς και υπογράφει. Η κλίμακα βαθμολογίας ορίζεται από 1 έως 10 (σε ακέραιες μονάδες). Σε περίπτωση λανθασμένης βαθμολόγησης του, διαγράφει με διαγώνιο γραμμή τα λάθη και ξαναγράφει τον τελικό βαθμό θέτοντας την μονογραφή του δίπλα από τη διαγραφή. Ο εισηγητής, εντός το πολύ τεσσάρων (4) εργάσιμων ημερών από την ημερομηνία εξέτασης του μαθήματος, επιστρέφει και παραδίδει, με Σελίδα 12

σχετική πράξη παράδοσης - παραλαβής, τα γραπτά και τη συνοδευτική κατάσταση αριθμητικής βαθμολογίας στη Γραμματεία του ΙΕΚ. Καταρτιζόμενος, ο οποίος για οποιονδήποτε λόγο δεν προσέλθει στις εξετάσεις βαθμολογείται με μονάδα. Επίσης με μονάδα βαθμολογείται το γραπτό των καταρτιζομένων, οι οποίοι, είτε εμποδίζουν την ομαλή διεξαγωγή της εξέτασης, είτε με οποιοδήποτε τρόπο αντιγράφουν. Στις περιπτώσεις αυτές συντάσσεται σύντομο πρακτικό από τους επιτηρητές πάνω στο γραπτό του καταρτιζομένου και επισυνάπτονται τα τυχόν αποδεικτικά στοιχεία. Εξετάζονται μόνο προφορικά κατόπιν αιτήσεώς τους οι καταρτιζόμενοι οι οποίοι αδυνατούν να υποστούν γραπτή εξέταση επειδή: α) Είναι τυφλοί, σύμφωνα με το Ν. 958/79 (ΦΕΚ 191 τ. Α ) όπως ισχύει, ή έχουν ποσοστό αναπηρίας στην όρασή τους τουλάχιστον 80%. β) Έχουν κινητική αναπηρία τουλάχιστον 67%, μόνιμη ή προσωρινή, που συνδέεται με τα άνω άκρα. γ) Πάσχουν από σπαστικότητα των άνω άκρων. δ) Πάσχουν από κάταγμα ή άλλη προσωρινή βλάβη των άνω άκρων, τέτοια που καθιστά αδύνατη την γραφή. ε) Η επίδοσή τους στα μαθήματα δεν είναι δυνατόν να ελεγχθεί με γραπτές μόνο εξετάσεις λόγω ειδικής διαταραχής του λόγου (δυσλεξία). Οι παραπάνω καταρτιζόμενοι εξετάζονται στα ίδια θέματα, στα οποία εξετάζονται οι υπόλοιποι καταρτιζόμενοι και στον ίδιο χρόνο. Η εξέταση διενεργείται προφορικά από τον διδάσκοντα εκπαιδευτή του μαθήματος ενώπιον του Υποδιευθυντή. Μετά το τέλος της εξέτασης, ο εκπαιδευτής αναγράφει το βαθμό του εξετασθέντος επί του φύλλου των απαντήσεων και υπογράφει. Υπογράφει επίσης στο φύλλο των απαντήσεων ως παρών και ο Υποδιευθυντής (Κανονισμός ΙΕΚ ΓΓΔΒΜ, άρθρο 18). Η τελική βαθμολογία του μαθήματος διαμορφώνεται κατά 60% από το βαθμό της γραπτής τελικής εξαμηνιαίας εξέτασης και κατά 40% από το μέσο όρο του βαθμού προόδου, στρογγυλοποιούμενος στον πλησιέστερο ακέραιο αριθμό. Όταν ένα εργαστηριακό μάθημα διδάσκεται από περισσότερους του ενός εκπαιδευτές, καθένας βαθμολογεί αυτοτελώς. Ο μέσος όρος των βαθμολογιών αυτών αποτελεί τη βαθμολογία της εξέτασης, προόδου ή τελικής. Ο βαθμός της εξέτασης μικτού μαθήματος, προόδου ή τελικής, είναι ο μέσος όρος των επί μέρους βαθμολογιών εξέτασης του θεωρητικού και εργαστηριακού μέρους. Το άθροισμα της τελικής βαθμολογίας όλων των μαθημάτων κατάρτισης, διαιρούμενο με τον αριθμό των μαθημάτων, αποτελεί το γενικό μέσο όρο βαθμολογίας του καταρτιζόμενου στο εξάμηνο αυτό. Η κλίμακα βαθμολογίας ορίζεται από 1 έως 10 (σε ακέραιες μονάδες) (Κανονισμός ΙΕΚ ΓΓΔΒΜ, άρθρο 19). Ο καταρτιζόμενος εγγράφεται στο επόμενο εξάμηνο κατάρτισης, εφόσον δεν υποχρεούται σε επαναπαρακολούθηση μαθήματος και συντρέχει μια από τις παρακάτω προϋποθέσεις: α) Η τελική βαθμολογία του σε κάθε μάθημα είναι τουλάχιστον πέντε (5). β) Υστερεί σε ένα μόνο μάθημα, ενώ ο γενικός μέσος όρος βαθμολογίας του εξαμήνου, συμπεριλαμβανομένης και αυτής που υστέρησε, είναι τουλάχιστον έξι (6).Στην ανωτέρω περίπτωση, ο καταρτιζόμενος υποχρεούται να επανεξεταστεί στο μάθημα που υστέρησε, στην εξεταστική περίοδο του εξαμήνου που παρακολουθεί εντός επτά (7) ημερών. Η βαθμολογία της εξέτασης αυτής, σε περίπτωση που είναι ίση ή μεγαλύτερη του 5, είναι η 13 Σελίδα 13

νέα τελική βαθμολογία στο μάθημα. Εάν η νέα βαθμολογία δεν είναι τουλάχιστον πέντε (5), ο καταρτιζόμενος αποκτά δικαίωμα εγγραφής στο επόμενο εξάμηνο, αλλά υποχρεούται να επανεξεταστεί στο μάθημα που υστέρησε στην αμέσως επόμενη εξεταστική περίοδο. Στην περίπτωση που η βαθμολογία είναι εκ νέου κάτω του πέντε (5), υποχρεούται να επαναπαρακολουθήσει το μάθημα. Σε κάθε άλλη περίπτωση ο καταρτιζόμενος υποχρεούται να επαναλάβει την κατάρτιση μόνο στα μαθήματα του εξαμήνου στα οποία υστέρησε. Εάν στο ΙΕΚ δεν λειτουργεί τμήμα ειδικότητας και εξαμήνου σε μάθημα του οποίου ο καταρτιζόμενος υστέρησε σε βαθμολογία ή είχε ανεπαρκή κατάρτιση, δίδεται η δυνατότητα για την παρακολούθηση των μαθημάτων ο καταρτιζόμενος να εντάσσεται σε τμήμα ειδικότητας αντιστοίχου εξαμήνου, όπου διδάσκονται τα μαθήματα που οφείλει να παρακολουθήσει ή το ΙΕΚ να δημιουργεί ειδικό τμήμα πρόσθετης κατάρτισης, για τον καταρτιζόμενο ή τους καταρτιζόμενους, οι οποίοι δεν είναι δυνατόν να αντιμετωπιστούν με τις παραπάνω δυνατότητες (Κανονισμός ΙΕΚ ΓΓΔΒΜ, άρθρο 20). 14 Καθήκοντα εκπαιδευτών κατά τις τελικές εξετάσεις Ως εξεταστές θεωρητικών μαθημάτων οι εκπαιδευτές-τριες μπορούν να βάλουν 1-4 θέματα, τα οποία είναι δυνατό να περιέχουν υποερωτήματα, λαμβάνοντας υπόψη την έκταση των απαντήσεων, δεδομένου του χρόνου εξέτασης (2 ώρες). Εάν δοθεί ερωτηματολόγιο με ερωτήσεις κλειστού τύπου (πολλαπλής επιλογής, σύντομης απάντησης, αντιστοίχισης κ.α.) θα πρέπει ο αριθμός και η διατύπωση των ερωτήσεων να είναι ικανός, ώστε να πιστοποιείται η ευρύτητα και το βάθος γνώσης του αντικειμένου (ενδεικτικά, για μάθημα 2ωρης εβδομαδιαίας διδασκαλίας δίδονται τουλάχιστον 25 ερωτήσεις). Οι ερωτήσεις πρέπει να εκτυπωθούν σε διαφορετική σειρά (πολλαπλές εκτυπώσεις), ώστε να αποφεύγεται η αντιγραφή. Οι εκπαιδευτές-τριες χρησιμοποιούν το τυποποιημένο έντυπο θεμάτων από στην ιστοσελίδα του ΙΕΚ Περιστερίου. Οι εκπαιδευτές-τριες προσέρχονται τουλάχιστον μισή ώρα πριν την έναρξη των εξετάσεων στη Γραμματεία για την προετοιμασία και την αναπαραγωγή των θεμάτων. Παραδίδουν τον φάκελο των θεμάτων στον επιτηρητή, δίδουν διευκρινίσεις επί των θεμάτων και αποχωρούν από την αίθουσα εξέτασης. Μετά τη λήξη της εξέτασης, παραλαμβάνουν τον φάκελο με τα γραπτά από τους επιτηρητές στη Γραμματεία. Βαθμολογούν τα γραπτά και παραδίδουν την κατάσταση βαθμολογίας. Ως επιτηρητές θεωρητικών μαθημάτων οι εκπαιδευτές-τριες υποβάλλουν στη γραμματεία τις προτιμήσεις τους για τις ημέρες που μπορούν να απασχοληθούν ως επιτηρητές. Όταν ορισθούν επιτηρητές, προσέρχονται στον τόπο εξέτασης τουλάχιστον 15 λεπτά πριν την εξέταση και υπογράφουν το παρουσιολόγιο. Παραλαμβάνουν τον φάκελο από τον/την εισηγητή-τρια, μπαίνουν στην αίθουσα εξέτασης, τοποθετούν κατά αλφαβητική σειρά τους καταρτιζόμενους με βάση την ονομαστική κατάσταση του τμήματος και ελέγχουν αν υπάρχουν απόντες. Συστήνουν στους εξεταζόμενους να απομακρύνουν τις σημειώσεις, να κλείνουν και να απομακρύνουν τα κινητά τηλέφωνά τους. Διανέμουν τις κόλλες εξέτασης και τα θέματα στους εξεταζόμενους. Αφού ο/η Σελίδα 14

εισηγητής-τρια δώσει διευκρινίσεις επί των θεμάτων, είναι υπεύθυνοι για την τήρηση της τάξης στην αίθουσα εξέτασης, δεν συνομιλούν μεταξύ τους, κάθονται διαγώνια εντός της αίθουσας και δεν προτρέπουν τους εξεταζόμενους να συντομεύουν, πριν λήξει ο καθορισμένος χρόνος εξέτασης. Σε περίπτωση που εξεταζόμενος παρεμποδίζει την ομαλή διεξαγωγή των εξετάσεων ή με οποιοδήποτε τρόπο επιχειρεί να αντιγράψει ή αντιγράφει, καλούν άμεσα τη Διεύθυνση του ΙΕΚ. Επιτρέπουν την αποχώρηση του πρώτου εξεταζόμενου μετά την προβλεπόμενη ώρα αποχώρησης και κρατούν στο τέλος δύο εξεταζόμενους. Κατά το τέλος της εξέτασης, διαγράφουν τα κενά στις κόλλες ανάμεσα στις απαντήσεις, μονογράφουν στο τέλος των απαντήσεων, καταμετρούν τα παραδοθέντα γραπτά με βάση την κατάσταση του τμήματος, τοποθετώντας τα σε αλφαβητική σειρά και αναγράφουν τους απόντες στον φάκελο εξέτασης. Παραδίδουν τον φάκελο στη γραμματεία για να τον παραλάβει ο/η εισηγητής-τρια. Ως εξεταστές εργαστηριακών μαθημάτων οι εκπαιδευτές διερευνούν αν οι καταρτιζόμενοι μπορούν να εφαρμόσουν στην πράξη θεωρητικές γνώσεις και έχουν αποκτήσει τις δεξιότητες στη δεδομένη πρακτική τεχνικής, στην οποία εξετάζονται. Επιλέγουν διαφορετικούς τρόπους εξέτασης αναλόγως της ιδιαιτερότητας του διδασκόμενου μαθήματος, έχοντας γνωστοποιήσει εκ των προτέρων στους καταρτιζόμενους τα κριτήρια βαθμολόγησης της εργαστηριακής εξέτασης (σειρά/βήματα εκτέλεσης εργασίας, αρτιότητα, ποιότητα, ταχύτητα κ.ά.). Κάθε εξεταστής βαθμολογεί αυτοτελώς. Επιστρέφουν και παραδίδουν εντός της ίδιας ή την επόμενη ημέρα της εξέτασης τον φάκελο και την κατάσταση βαθμολογίας στη γραμματεία του ΙΕΚ. 15 Σελίδα 15