Από την ελευθερία της Τέχνης, στην τέχνη της Ελευθερίας.

Σχετικά έγγραφα
«Ερωθάνατος και Λογοτρέλα»

Χάινερ Mύλλερ «Η Αποστολή» - Από το τέλος της ιστορίας στην εξέγερση της ζωής 1

ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

Τ Ε Χ Ν Η ΟΡΙΣΜΟΣ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

Η ΜΚΟ «Παιδιά Εν Δράσει» κλείνει 10 χρόνια ζωής και το γιορτάζει!

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ

Μαίρη Μπακογιάννη Συνέντευξη στην Βιβλιοθήκη Σπάρτου

Γιώργος Πολίτης: «Τα καταφέραμε σε πιο δύσκολες εποχές, θα τα καταφέρουμε και τώρα»

Έριχ Φρομ Η τέχνη της αγάπης

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στην Έκφραση-Έκθεση Β Λυκείου Δεκέμβριος 2013

Η ανάσταση των Ελλήνων χρειάζεται να ανατάξουμε την ατομική μας διάνοια διαβάζοντας τα κατάλληλα βιβλία

ΤΑ ΝΕΑ, 25/09/1997. ΕΛΛΗΝΙ ΕΣ ΠΟΥ ΜΕ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥΣ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ Κάθε ηµέρα λύσεις Ανελέητος ανταγωνισµός

Κατανοώντας την επιχειρηματική ευκαιρία

ΟΜΙΛΙΑ ΤΗΣ ΑΝΝΑΣ ΕΥΘΥΜΙΟΥ ΣΤΟ ΠΡΟΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΝΝΕΔ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

Ηλικία - Επιχειρηματικότητα

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ ΜΕ ΤΟ ΚΕΘΕΑ-ΑΛΦΑ: ΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ. Ο κοινωνικός ρόλος της τέχνης

Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή

Θεατρικό Παιχνίδι και Δραματοποίηση

Διοίκηση Αθλητισμού και Αναψυχής

Η περίοδος της άνθησης

Κεφάλαιο και κράτος: Από τα Grundrisse στο Κεφάλαιο και πίσω πάλι

Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning. Επιχειρηματική Ανάπτυξη & Θαλάσσιος Τουρισμός. E-learning. Οδηγός Σπουδών

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

«Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και...

Ο ρόλος του μέντορα στην υλοποίηση των σκοπών του Συλλόγου Αποφοίτων ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Αγγελική Δαρλάση. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Εφηβεία. Πώς επιδρά η σημερινή κοινωνία την ανάπτυξη του εφήβου; 21 ΓΕΛ ΑΘΗΝΑΣ ΤΜΗΜΑ Α1, ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ Ν. ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ

Σήμερα κινδυνεύουμε είτε να μας απορροφήσουν τα δεινά του βίου και να μας εξαφανίσουν κάθε

«Δυνατότητες ανάπτυξης της περιοχής του Πολιχνίτου με το νέο θεσμικό και χρηματοδοτικό πλαίσιο»

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΙΑ Η ΕΚΤΑΚΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΒΑΑ ΤΗΣ 6ΗΣ ΑΠΡΙΛΙΟΥ

Β2. β) Πρώτα απ όλα: Αρχικά παράλληλα: ταυτόχρονα εξάλλου: άλλωστε

ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΩΣ ΜΟΡΦΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΑΓΑΘΟ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

VI/ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

Οι Υδροναύτες στο Port Zero Festival, στο Κατάκολο Ηλείας - 7 & 8 Αυγούστου 2012

Εννοιολογικοί προσδιορισμοί της Κοινωνικής Οικονομίας

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΜΟΡΦΕΣ ΕΜΦΑΝΣΗΣ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ-ΔΙΑΥΛΩΝ. Βιβλίο-Δίαυλος 1: Η ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ

ΚΑΝΕΝΑΣ ΜΟΝΟΣ ΤΟΥ 6-7 ΙΟΥΝΗ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΙΣ ΟΡΓΑΝΩΝΟΜΑΣΤΕ ΣΤΟ ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΜΑΣ ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ ΤΑΞΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Ταξική Ενότητα Εργαζομένων Forthnet - Netmed

Ο Μύλος των ξωτικών Τα πιο γλυκά Χριστούγεννα

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη Έναρξη λειτουργίας Γραφείου Ενημέρωσης ΑΜΕΑ

Σήμερα, ακούστηκε η φωνή του Έλληνα, η φωνή της Ελληνίδας.

ΣΚΕΠΤΙΚΟ ΓΝΩΜΟΔΟΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΕΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ

Πανελλαδική Ένωση Λιθογράφων Μισθωτών Γραφικών Τεχνών Τύπου-Χάρτου-Μ.Μ.Ε. & Συναφών Επαγγελμάτων. Ανακοίνωση

e- EΚΦΡΑΣΗ- ΕΚΘΕΣΗ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ για ΤΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ εξετάσεις Γ λυκείου ΕΠΑ.Λ.

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ ΜΑΪΟΥ 2015

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Χαιρετισμός του Προέδρου της Δημοκρατίας κ. Νίκου Αναστασιάδη στην τελετή αποφοίτησης στο Πανεπιστήμιο Κύπρου Τρίτη 21 Ιουνίου 2016

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ SESSION 4 ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΑΛΑΒΑΚΗΣ ΠΗΓΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ «ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ ΑΠΟ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΗ ΣΕ ΜΙΑ ΑΛΛΗ»

Ο παιδικός σταθμός, είναι πράγματι ένας «σταθμός» στην πορεία ανάπτυξης και ζωής του ανθρώπου!

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΕΡΙΝΗ ΠΟΛΗ

Σκέψεις για την οργάνωση

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2010

Κυρίες και Κύριοι, Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την τιμή που μου κάνετε να απευθύνω χαιρετισμό στο συνέδριό σας για την «Οικογένεια στην κρίση», για

ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΟΥ Κ.Π.Ε. ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ &ΒΕΡΤΙΣΚΟΥ ΔΗΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ. Creating my own company

Ermis Branded Entertainment & Content

ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ. Ορισμός. Γενικά. Απώλεια ελεύθερου χρόνου αξιοποίησή του

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

Εισαγωγή στο Κουκλοθέατρο

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Κοινωνική Παθητικότητα

ΧΩΡΟΙ ΑΝΤΛΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΩΝ /ΙΔΕΩΝ

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Δελτίο Τύπου Αθήνα, 17 Οκτωβρίου 2014

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

Ερευνητικές Εργασίες

«Το Πορτοκάλι με την Περόνη» υλικό εργασίας

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.) ΚΑΣΤΡΙΟΥ Κέντρο Δια Βίου Μάθησης για το Περιβάλλον και την Αειφορία

Όταν προκαλούν, μας εκπαιδεύουν! Τρίτη, 10 Ιούλιος :16

Βασικές Θεωρίες Αστικής Κοινωνιολογίας. Σημειώσεις της Μαρίας Βασιλείου

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Παίρνουμε όλοι μέρος στις εκλογές του ΠΑΣΕ VODAFONE στις 14,15 και 16 Μαρτίου Ψηφίζουμε ΤΑΞΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Δυναμώνουμε το ΠΑΜΕ

Οµιλία Όµιλος Εξυπηρετητών 16/02/2013

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

«Παγκοσμιοποίηση και Ταυτότητες»

Ερευνα Rass: Κλειδώνει η πρωτιά για ΣΥΡΙΖΑ - Ζητούμενο η αυτοδυναμία

«Τα Βήματα του Εστερναχ»

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΜΠΕΡΙΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΔΡΟΜΗ ΣΤΗ ΣΥΡΙΑ

ΈΚΦΡΑΣΗ ΈΚΘΕΣΗ / Β ΛΥΚΕΙΟΥ. Η τέχνη στη ζωή του ανθρώπου

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ. Διδάσκουσα: Μαρία Δασκολιά. «Το Κουκλοθέατρο και το Θέατρο Σκιών ως παιδαγωγικό μέσο για παιδιά»

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ

Transcript:

Από την ελευθερία της Τέχνης, στην τέχνη της Ελευθερίας. «Η πραγματική τέχνη μπορεί να υπάρξει μόνον όταν δημιουργείται από αιρετικούς, ονειροπόλους, επαναστάτες και σκεπτικιστές» 1. Γιεβγκιένι Ζαμιάτιν Μπορούμε να φανταστούμε την τέχνη να αναπτύσσεται χωρίς κάποιες βασικές προϋποθέσεις ελεύθερης έκφρασης; Μπορούμε να φανταστούμε τον καλλιτέχνη να δρα υπό συνθήκες λογοκρισίας, καταστολής και καταπίεσης; Η απάντηση και στα δύο ερωτήματα είναι καταφατική. Ακόμα και στις πιο σκοτεινές περιόδους της ανθρωπότητας, από την αρχαιότητα ως τις μέρες μας, οι καλλιτέχνες, βαδίζοντας ακόμα και στο περιθώριο της κοινωνίας, αρνούνται τους όρους και τα όρια των κάθε μορφής περιορισμών κι ενώ αγωνίζονται για την ελευθερία της Τέχνης, στην ουσία, δημιουργούν τις προϋποθέσεις για την τέχνη της Ελευθερίας, όχι μόνο στην καλλιτεχνική σφαίρα, αλλά σαφώς στην πολιτική και την κοινωνική. Ζώντας, όμως, σε συνθήκες βαθύτατης οικονομικής, ανθρωπιστικής και ηθικής κρίσης στη χώρα και διεθνώς, μπορούμε σήμερα να μιλάμε για την ελευθερία της τέχνης; Σε τι ακριβώς συνίσταται η ελευθερία του καλλιτέχνη όταν επιχειρηματικοί όμιλοι, ιδρύματα και κάθε λογής μαικήνες θέτουν τους όρους και τις προϋποθέσεις της καλλιτεχνικής δημιουργίας; Και βέβαια, σ ένα τέτοιο περιβάλλον, υπάρχει χώρος ή και χρόνος για την τέχνη της Ελευθερίας; «Κάθε καλλιτέχνης ναυτολογείται στη γαλέρα της εποχής του» 2, θα γράψει ο Αλμπέρ Καμύ. Στους καιρούς της βαρβαρότητας που ζούμε, η τέχνη, από την ίδια της τη φύση οφείλει να υπερασπίζεται την ελεύθερη ζωή της ανθρώπινης ψυχής και του πνεύματος. Γιατί δεν μπορεί να υπάρξει παρά αναζητώντας μια διέξοδο από τη δυσβάσταχτη κοινωνική ασφυξία. Κι έτσι, δεν μπορεί παρά να μιλά στο όνομα των καταπιεσμένων, των «από κάτω», δεν μπορεί παρά να είναι τέχνη επαναστατική, να θέτει σε όλη του την ένταση το βασικό ερώτημα «προς τι ο άνθρωπος; 3», φέρνοντας και πάλι στο προσκήνιο το αίτημα για καθολική χειραφέτηση του ανθρώπου. 1 A Soviet Heretic: Essays by Yevgeny Zamiatin, pg. 57, Chicago University Press, 1970. 2 Αλμπέρ Καμύ: «Ο Καλλιτέχνης και η Εποχή του», σελ. 36, εκδ. Καστανιώτης, Αθήνα, 2011. 3 Γκέοργκ Μπύχνερ, «Βόυτσεκ», σελ. 49, μτφ. Ιωάννα Μεϊτάνη,εκδόσεις Νεφέλη, Αθήνα, 2013.

Υπό αυτό το πρίσμα, η εξεγερσιακή «κινητήρια ανησυχία 4» του καλλιτέχνη δεν μπορεί να ανεχθεί το παραμικρό ίχνος καταναγκασμού, επιβολής ή καταπίεσης. Όταν ο καλλιτέχνης αναπνέει τον αέρα της κοινωνίας όπου ζει, όταν βιώνει τους ίδιους φόβους, τις ίδιες αγωνίες, όταν αντιμετωπίζει τις ίδιες δυσκολίες με τους συγκαιρινούς του και ταυτόχρονα, όταν η φαντασία του λειτουργεί έξω από στερεότυπα, διαμορφώνει με τρόπο φυσικό την προσωπική του γλώσσα έκφρασης, για να μιλήσει για το δράμα και τα όνειρα, για τη βία και τις ελπίδες του καιρού του, με τα μάτια στραμμένα στο επερχόμενο, σ αυτό που δεν είναι ακόμα, στη στιγμή που «θα κλείσει κατά συνέπεια η προϊστορία της ανθρώπινης κοινωνίας» 5. Στην εποχή μας, στο χώρο της τέχνης και όχι μόνο, ζούμε μια δομική αντίφαση, προϊόν κι αυτή της βαθιάς κρίσης του καπιταλισμού: Ελλείψει της οποιασδήποτε μέριμνας από πλευράς της πολιτείας, το μεγαλύτερο μέρος της καλλιτεχνικής δημιουργίας στηρίζεται, χρηματοδοτείται και κατά συνέπεια, ελέγχεται από επιχειρηματικούς ομίλους και ιδρύματα. Μάλιστα, η αντίφαση μεγαλώνει όταν από γυάλινους πύργους ακούγονται «επαναστατικές» (τα εισαγωγικά δεν είναι τυχαία) ιαχές για το πολιτικό στην τέχνη, την ελευθερία του λόγου και άλλα συναφή φληναφήματα της βιομηχανίας του θεάματος, που προσπαθεί να πουλήσει το «επαναστατικό» εμπόρευμά της. Σήμερα, η έννοια της ελευθερίας της τέχνης είναι ένα από τα μεγάλα άλλοθι των παραπάνω φορέων: «Πολιτικό θέατρο» από τη μία γιατί «το μαγαζί είναι γωνία», όπως λέγανε οι παλιοί, ξέπλυμα χρήματος από την άλλη. Ίσως πρέπει να αρχίσουμε και πάλι να σκεφτόμαστε και να πράττουμε με όρους αντικουλτούρας. Με αυτή την έννοια, η πλήρης ανεξαρτησία της τέχνης και των καλλιτεχνών είναι απαραίτητη. Και μόνο εφόσον τολμήσουμε να συναντηθούμε και να κινηθούμε προς αυτή την κατεύθυνση, καλλιτέχνες και θεατές, θα ανοίξει η φαντασία μας και θα γεννηθούν νέοι τρόποι καλλιτεχνικής δημιουργίας, αλλά και θ αρχίσουμε να ζούμε σύμφωνα με την τέχνη της Ελευθερίας, για το κάθε άτομο ξεχωριστά και για την κοινωνία ως σύνολο. Το πολιτικό στοιχείο στο θέατρο δεν μπορεί να περιορίζεται στην αισθητική διάσταση μιας παράστασης ή στο περιεχόμενο ενός κείμενου. Αυτά και τα δύο είναι σημαντικά, αλλά έπονται. Ξεκινάει από τη στάση 4 Γκέοργκ Χέγκελ: «Αισθητική», σελ. 39, εκδ. Νομική Βιβλιοθήκη, Αθήνα, 2010. 5 Καρλ Μαρξ, «Η κριτική της Πολιτικής Οικονομίας», σελ. 17, εκδόσεις «Εργατική Πάλη», Αθήνα 2009.

του καλλιτέχνη απέναντι στον κόσμο, απέναντι στους άλλους και στον εαυτό του. Διαπερνά τη μορφή των σχέσεων (καλλιτεχνικών, οικονομικών, διαπροσωπικών) που αναπτύσσονται στην πρόβα μεταξύ σκηνοθέτη και ηθοποιών και τον τρόπο που εξελίσσεται η διαδικασία δημιουργίας μιας παράστασης. Ορίζει τη σχέση ηθοποιών και θεατών. Είναι βασικός γνώμονας στην επιλογή ενός κείμενου και στο πρίσμα υπό το οποίο αυτό θα αντιμετωπισθεί. Αποτελεί βασική πηγή ενέργειας στη θεατρική έρευνα. Πρόκειται δηλαδή για μια καθολική στάση του καλλιτέχνη απέναντι στη ζωή και την τέχνη, η οποία οφείλει να συνδυάζεται πρακτικά με τη διαδικασία χειραφέτησης του ανθρώπου, κι έτσι έχει το τίμημά της, δεν είναι ούτε της μόδας, ούτε ανέξοδη. «Η τέχνη είναι μια έκφραση της ανάγκης του ανθρώπου για αρμονική και ολοκληρωμένη ζωή, που η ταξική κοινωνία του έχει στερήσει 6», γράφει ο Λέον Τρότσκι. Και το ερώτημα τίθεται ως εξής: Μπορούμε ως καλλιτέχνες να αναλάβουμε δράση εδώ και τώρα, ώστε το θέατρο να πάψει να υπηρετεί τη λογική του κέρδους, ώστε οι άνθρωποι του θεάτρου να πάψουν να αντιμετωπίζονται ως αναλώσιμα προϊόντα σε μια απάνθρωπη βιομηχανία θεάματος; Η απάντηση και σ αυτή την περίπτωση είναι καταφατική. Σε πείσμα των καιρών και της τρέχουσας εμπορευματικής λογικής, οι ίδιοι οι ηθοποιοί, περνώντας τα σύνορα του καριερισμού και της ματαιοδοξίας, μπορούν να συναντηθούν και βήμα-βήμα να μπουν στον όμορφο δρόμο της συλλογικής δημιουργίας, αυτόνομοι από παραγωγούς και μαικήνες, από αισθητικές, υφολογικές και άλλες νόρμες που επιβάλλει ένα φθηνό και εφήμερο lifestyle της εικονικής, μάλλον, πραγματικότητας. Η συλλογική αντίληψη για τη δημιουργία είναι η πρώτη προϋπόθεση για να περάσουμε από την αγωνία για την ελευθερία της τέχνης, στη συνειδητή μας σύνδεση με την τέχνη της Ελευθερίας στη σχέση με τον εαυτό μας και τους άλλους, στη ζωή και την τέχνη, σπάζοντας τα στεγανά και τις περιχαρακώσεις κάθε μορφής ατομικισμού και ανταγωνισμού. Ο εταιρισμός είναι ένα πολύ βασικό βήμα προς αυτή την κατεύθυνση. Όχι μόνο για να αντιμετωπίσουμε τα τεράστια οικονομικά προβλήματα του κλάδου, αλλά για να συναντηθούμε με τους συναδέρφους και τους συνεργάτες μας και να θέσουμε το άλλο εναγώνιο ερώτημα: «Προς τι το θέατρο;», σήμερα, εδώ και τώρα, σε μια εποχή ριζικής επαναξιολόγησης όλων των αξιών της ζωής και της τέχνης. 6 Leon Trotsky: Art and revolution, pg. 111, Pathfinder, New York, 2001.

Ο Οργανισμός Εταιρικών Θιάσων (Ο.Ε.Θ.) του Σωματείου Ελλήνων Ηθοποιών (Σ.Ε.Η), δραστηριοποιείται ήδη από το 1958. Διαβάζουμε στο πρόγραμμα από το 2 ο Φεστιβάλ του Ο.Ε.Θ.: «Σκοπός των εταιρικών θιάσων είναι η ανάπτυξη της συνεταιριστικής ιδέας, η βελτίωση των συνθηκών εργασίας των ηθοποιών, η συνένωση των καλλιτεχνικών και τεχνικών δυνάμεων του θεάτρου, η καταπολέμηση της ανεργίας των ηθοποιών και η προώθηση της τέχνης του θεάτρου». Φέτος κλείνουν 40 χρόνια (1976-2016) από την επαναλειτουργία του θεσμού μετά τη διακοπή του κατά τη διάρκεια της δικτατορίας. Στα 40 αυτά χρόνια, ο Ο.Ε.Θ. στήριξε και βοήθησε οικονομικά πάνω από 150 εταιρικούς θιάσους και πάνω από 1000 παραγωγές, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη δημιουργική ανάπτυξη του θεάτρου στη χώρα μας. Πέτυχε την έναρξη ανέγερσης δημοτικών θεάτρων. Πρόβαλε και ανέπτυξε τους σκοπούς τής συνεταιριστικής ιδέας, δηλαδή την ανάπτυξη συνεταιριστικής εργασίας και τη βελτίωση των όρων εργασίας των ηθοποιών. Ο θεσμός του Ο.Ε.Θ. δεν ήρθε από το πουθενά. Οι ηθοποιοί αγωνίστηκαν ήδη από τη δεκαετία του 30 προς αυτή την κατεύθυνση. Στους χαλεπούς καιρούς που ζούμε, μπορούμε όχι μόνο να συνεχίσουμε τον θεσμό, αλλά να τον αναπτύξουμε με πιο δυναμικές μορφές συλλογικής δημιουργίας, συνεταιρισμού και αλληλεγγύης. Για το θέατρο που ονειρευόμαστε. Για τον κόσμο που ονειρευόμαστε. Άλλωστε, είναι γνωστό ότι το χάραμα της αυγής αρχίζει τη στιγμή της πιο βαθιάς νύχτας Σάββας Στρούμπος

Βιβλιογραφία: Αλμπέρ Καμύ: «Ο Καλλιτέχνης και η Εποχή του», εκδόσεις Καστανιώτης, Αθήνα, 2011. Καρλ Μαρξ, «Η κριτική της Πολιτικής Οικονομίας», εκδόσεις «Εργατική Πάλη», Αθήνα 2009 Γκέοργκ Μπύχνερ, «Βόυτσεκ», μτφ. Ιωάννα Μεϊτάνη, εκδόσεις Νεφέλη, Αθήνα, 2013. A Soviet Heretic: Essays by Yevgeny Zamiatin, Chicago University Press, 1970. Leon Trotsky: Art and revolution, Pathfinder, New York, 2001. Γκέοργκ Χέγκελ: «Αισθητική», μτφ. Σταμάτης Γιακουμής, εκδόσεις Νομική Βιβλιοθήκη, Αθήνα, 2010.