ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Σχετικά έγγραφα
ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

τατιςτική ςτην Εκπαίδευςη II

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

Τεχνολογίες & Εφαρμογές Πληροφορικής Ενότητα 1: Εισαγωγικό Μάθημα

Ιστορίας της παιδείας από τα κάτω Α03 06

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Γνωστική Ψυχολογία 3

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: Επεξεργασία και ερμηνεία αξιολογικών δεδομένων του μαθητή

Ιστορίας της παιδείας από τα κάτω Α03 06

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΙΑΣΠΟΡΑ (A06 11)

ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Ι

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ. Ενότητα #10: ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΟΛΙΚΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Λογική Δημήτρης Πλεξουσάκης Φροντιστήριο 5: Προτασιακός Λογισμός: Κατασκευή Μοντέλων Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών

Ιστορίας της παιδείας από τα κάτω Α03 06

τατιςτική ςτην Εκπαίδευςη II

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: Παιδαγωγική και κοινωνική υπόσταση της αξιολόγησης

Οργάνωση Υπολογιστών ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Εργαστήριο 9: Εισαγωγή στην Ομοχειρία (Pipelining - Διοχέτευση) Μανόλης Γ.Η.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12: Η αξιολόγηση του έργου των εκπαιδευτικών στη χώρα μας σήμερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

Γνωστική Ψυχολογία 3

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11: Κριτική αποτίμηση των διαδικασιών αξιολόγησης στο ελληνικό δημοτικό σχολείο

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΙΑΣΠΟΡΑ (A06 11)

Γνωστική Ψυχολογία 3

Ιστορίας της παιδείας από τα κάτω Α03 06

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ Ι ΘΕΩΡΙΑ ΣΦΑΛΜΑΤΩΝ. Κανονισμός Μαθήματος και Εργαστηρίου Καθηγήτρια Γεωργά Σταυρούλα Τμήμα Φυσικής

Γνωστική Ψυχολογία 3

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Διδακτική Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Ενότητα #4: ΙΣΟΡΡΟΠΙΑ ΑΓΟΡΩΝ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Παράγοντες χαρακτηριστικά αποτελεσματικού σχολείου

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 2 Ενότητα #9: Η μέτρηση του κόστους ζωής

Εισαγωγή στις Βάσεις Δεδομζνων II

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

Λογική Δημήτρης Πλεξουσάκης Ασκήσεις στον Κατηγορηματικό Λογισμό Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Δρ. Βασίλης Π. Αγγελίδης Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής & Διοίκησης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2#: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣTΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Ενότητα #7: ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΕΣ, ΠΑΡΑΓΩΓΟΙ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΑΓΟΡΩΝ

Λογική Δημήτρης Πλεξουσάκης Φροντιστήριο 6: Προτασιακός Λογισμός: Μέθοδος Επίλυσης Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών

Αποκωδικοποίηση. Εισαγωγή στη διδακτική των γλωσσών. Γεώργιος Υψηλάντης, αναπληρωτής καθηγητής ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: Η αξιολόγηση των σχολικών μονάδων στην χώρα μας σήμερα

ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΙΙ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Λογιστικές Εφαρμογές Εργαστήριο

Γνωστική Ψυχολογία 3

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ

Λογική. Δημήτρης Πλεξουσάκης. Ασκήσεις 2ου Φροντιστηρίου: Προτασιακός Λογισμός: Κανονικές Μορφές, Απλός Αλγόριθμος Μετατροπής σε CNF/DNF, Άρνηση

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Ι

ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Εισαγωγή στην Επιστήμη και Τεχνολογία των Υπηρεσιών

Οργάνωση Υπολογιστών ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Ασκήσεις 7: Πρόγραμμα Συνδεδεμένης Λίστας και Διαδικασιών. Μανόλης Γ.Η.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Κριτήρια (εσωτερικά - εξωτερικά) αξιολόγησης των σχολικών μονάδων

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Εισαγωγή στις Βάσεις Δεδομζνων II

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου. Ενότητα Α: Γραμμικά Συστήματα

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Ποσοτικές Μέθοδοι Ανάλυσης στις Κοινωνικές Επιστήμες

Διδακτική Πληροφορικής

ΤΟ ΦΥΛΟ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΒΟΗΘΗΤΙΚΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

Μέθοδοι Γεωργοοικονομικής & Κοινωνιολογικής Έρευνας

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ. Ενότητα: Εργαστηριακές Ασκήσεις. Καθηγήτρια: Ι.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Διδακτική Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση

Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

Μακροοικονομική Θεωρία Ι

Μεθοδολογία των Επιστημών του Ανθρώπου: Στατιστική

Θεωρία Πιθανοτήτων & Στατιστική

Transcript:

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ και ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΜΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ Διδάσκων: Δαφέρμος Βασίλειος ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται στην άδεια χρήσης Creative Commons και ειδικότερα Αναφορά Μη εμπορική Χρήση Όχι Παράγωγο Έργο 3.0 Ελλάδα (Attribution Non Commercial Non derivatives 3.0 Greece) CC BY NC ND 3.0 GR [ή επιλογή ενός άλλου από τους έξι συνδυασμούς] [και αντικατάσταση λογότυπου άδειας όπου αυτό έχει μπει (σελ. 1, σελ. 2 και τελευταία)] Εξαιρείται από την ως άνω άδεια υλικό που περιλαμβάνεται στις διαφάνειες του μαθήματος, και υπόκειται σε άλλου τύπου άδεια χρήσης. Η άδεια χρήσης στην οποία υπόκειται το υλικό αυτό αναφέρεται ρητώς. 2

Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Κρήτης» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. 3

Ρέθυμνο 17-3-14 ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΜΑ-ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΕΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ Φίλοι Φοιτητές, αφού σας καλωσορίσω στο Εργαστήριο του Τμήματος θα ήθελα να σας πληροφορήσω τα εξής : 1.Πιθανότατα τύχη αγαθή σας έφερε στο Πανεπιστήμιο Κρήτης και στο Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης αυτού. Κι αυτό θα το δικαιολογήσουμε αμέσως παρακάτω. Το Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης του Π.Κ. είναι το μοναδικό Πολιτικό Τμήμα της χώρας, που πέρα από τις αξιοζήλευτες Θεωρητικές αναζητήσεις, ενδιαφέρεται και αναπτύσσει, και μάλιστα σε σημαντικό βαθμό, τις Ποσοτικές μεθόδους. Πεποίθησή μας είναι και παραμένει ότι η Πολιτική, και γενικά οι Κοινωνικές Επιστήμες, είναι άρρηκτα συνδεδεμένες με την εμπειρική μετρική έρευνα και ανατροφοδοτούνται από αυτήν. Έτσι, το Τμήμα μας, είναι σε θέση να προσφέρει σε μόνιμη βάση τα εξής:

2.Το υποχρεωτικό μάθημα της ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗΣ KAI ΕΠΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ το οποίο περιλαμβάνει πέρα από τη συνηθισμένη ομώνυμη ύλη, τις Τεχνικές ειγματοληψίας και την εκμάθηση των στατιστικών πακέτων SPSS και STATA. Το τελευταίο (STATA) προστέθηκε στις εκπαιδευτικές μας δομές πριν από ενάμισι χρόνο, αλλά αμφότερα αποτελούν νόμιμη περιουσία του Τμήματος, και φυσικά είναι εγκατεστημένα μόνιμα στο Εργαστήριό του, όπου μπορείτε να έχετε πρόσβαση. 3.Το υποχρεωτικό επιλογής μάθημα της ΠΑΡΑΓΟΝΤΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΙ STRUCTURAL EQUATION MODELING, το οποίο αναφέρεται σε μια πλειάδα στατιστικών μεθόδων, και τεχνικών που αναπτύσσονται από τους ίδιους τους φοιτητές, μέσα στο Εργαστήριο, και φυσικά συνιστούν αποφασιστικά εργαλεία ανάλυσης, στα χέρια των αυριανών Πολιτικών Επιστημόνων. 4.Το υποχρεωτικό επιλογής σεμινάριο ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟ ΟΙ ΠΡΟΒΛΕΨΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ, το οποίο περιλαμβάνει προχωρημένες στατιστικές τεχνικές, και ετοιμάζει τους αυριανούς Πολιτικούς Επιστήμονες να βγουν στην παραγωγή, στην αγορά εργασίας, με αξιώσεις.

5.Το θεσμό της ΕΙΓΜΑΤΟΛΗΠΤΙΚΗΣ ΜΟΝΑ ΑΣ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΗΣ ΓΝΩΜΗΣ ο οποίος λειτουργεί στο πλαίσιο του ΕΛΚΕ (κωδικός 3456), και πραγματοποιεί έρευνες κοινής γνώμης με ανάθεση έργου από ιδιώτες. εν είμαστε κρατικοδίαιτοι. Μέλη της ειγματοληπτικής Μονάδας, μπορούν να είναι μέλη ΕΠ και Φοιτητές του Τμήματος Πολιτικής Επιστήμης ή και άλλων Τμημάτων της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών. 6.Το μεταπτυχιακό μάθημα ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ, το οποίο δίνει την ευκαιρία στους Πολιτικούς Επιστήμονες να διαπιστώσουν οι ίδιοι το εφικτό πάντρεμα, την αλληλεπίδραση, την ώσμωση και την τελική αρμονία, των μοντέλων της κοινωνικής πραγματικότητας με τα μαθηματικά- στατιστικά μοντέλα. Κι αυτό, δεν γίνεται μέσω περίπλοκων εξισώσεων που θα πρέπει να επιλυθούν με χαρτί και μολύβι, αλλά μέσω υπολογιστικών διαδικασιών που επιφορτίζεται στο παρασκήνιο και τελικά μας προσφέρει στην κυριολεξία στο πιάτο, το στατιστικό λογισμικό. Η ερμηνεία επομένως των αποτελεσμάτων είναι το μόνο μέλημα του Κοινωνικού Επιστήμονα και φυσικά δεν έχει κανένα λόγο να φοβάται τα μαθηματικά

7.Το ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ, το οποίο προσφέρει εντελώς δωρεάν στους Κοινωνικούς Επιστήμονες της πόλης μας, αλλά και των γειτονικών πόλεων, υψηλής στάθμης στατιστικές γνώσεις και στατιστικά μέσα για να αναλύσουν τα δεδομένα τους. 8.Οι Επιστήμες σας, φίλοι φοιτητές/τριες, οι Κοινωνικές Επιστήμες, εμφανίζουν ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια, ισχυρή ροπή προς ποσοτικές μεθόδους, και επομένως καλό θα είναι να παρακολουθήσετε και τα 3 μαθήματα της Κοινωνικής Στατιστικής, που προσφέρει το Τμήμα της Πολιτικής Επιστήμης.. Για παράδειγμα, τα επίσημα έγγραφα της Ευρωπαϊκής Ένωσης, βρίθουν από Στατιστικούς Πίνακες, και είναι αδύνατο να τα διαβάσετε χωρίς στατιστική παιδεία. Ακόμη, τα ίδια μαθήματα είναι σοβαρά εφόδια για την εξεύρεση δουλειάς, όταν θα βγείτε στην Αγορά Εργασίας ή πραγματοποιήσετε Μεταπτυχιακές Σπουδές. Τέλος, συστατική επιστολή εκ μέρους μου, θα λαμβάνουν στο εξής, μόνο όσοι έχουν περάσει και τα 3 αυτά μαθήματα κι ακόμη να εμφανίζουν βαθμολογία μεγαλύτερη του 8, σε κάθε ένα από αυτά. Εκπτώσεις στο επίπεδο της ποιότητας δεν γίνονται.

9.Το παρόν, υποχρεωτικό καθόλα μάθημα ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ διέπεται στο εξής, από τους παρακάτω βαθμολογικούς κανόνες: (α) Η γραπτή θεωρητική εξέταση του Ιουνίου λαμβάνει το 60% του τελικού βαθμού. (β) Το SPSS Εργαστήριο λαμβάνει το 10% του τελικού βαθμού. (γ) Το STATA Εργαστήριο λαμβάνει επίσης το 10% του τελικού βαθμού. (δ) Η τηλεφωνική δειγματοληψία (συνέντευξη), λαμβάνει το 20% του τελικού βαθμού. Τα δεδομένα από τη δειγματοληπτική έρευνα εισάγονται και ελέγχονται, από τον ίδιο το ειγματολήπτη/φοιτητή σε βάση του SPSS ή του STATA, στο Εργαστήριο Στατιστικής Ανάλυσης και άμεσα παραδίνονται στον ιδάσκοντα στο τέλος των συνεντεύξεων. ιαφορετικά, δεν πιστώνεται το 20%. 10.Στο πλαίσιο του υποχρεωτικού μαθήματος, και στη διάρκεια του εαρινού εξαμήνου, διενεργείται ένας αριθμός δειγματοληψιών, αλλά μία μόνον από αυτές είναι υποχρεωτική. Επίσης, μέγιστος αριθμός συμμετεχόντων σε κάθε δειγματοληψία είναι 24, καθώς 12 είναι τα τηλέφωνα που διαθέτει το Εργαστήριο. Ακόμη, πριν από κάθε δειγματοληψία, είναι ανάγκη να εκπαιδευτείτε. Η εκπαίδευση των ειγματοληπτών γίνεται ευτέρα 15.00-16.30 στο Εργαστήριο Στατιστικής Ανάλυσης, και ύστερα από ανακοίνωση που βγαίνει έγκαιρα. Να παρακολουθείτε τις ανακοινώσεις του ιδάσκοντα. ιότι, μόλις βγαίνει η ανακοίνωση, μόνο οι πρώτοι 24 που θα δηλώσουν συμμετοχή (όνομα, κινητό και e-mail) θα συμπεριληφθούν στην έρευνα.

11.Η πρώτη ΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ σας, θα γίνει τη ευτέρα 17-3-14 και ώρα 15.00 (δείτε σχετική ανακοίνωση που βγαίνει σήμερα). Όσοι από εσάς θέλουν να συμμετάσχουν στη συγκεκριμένη ΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ, θα πρέπει άμεσα, δηλ. πριν συμπληρωθεί ο οριακός αριθμός 24, να στείλουν όνομα, κινητό και e-mail στη συνεργάτιδά μου κ. Άννα Τσαμουρά στη διεύθυνση: angel_elen1@hotmail.com. (κινητό:6949142778). Όσοι δεν προλάβουν να δηλώσουν συμμετοχή θα πρέπει να περιμένουν νέα ανακοίνωση του διδάσκοντα για να συμμετάσχουν σε νέα δειγματοληψία. Ακόμη να σημειωθεί ότι οι ΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΕΣ δεν είναι απεριόριστες τον αριθμό. Είναι το πολύ 8 στη διάρκεια του διδακτικού εξαμήνου. 12.Σε κάθε περίπτωση θα πρέπει να διαβάσετε προσεκτικά το ΝΕΟ Ο ΗΓΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ, το οποίο έχει αναρτηθεί στο διαδίκτυο, και θα αναφερθώ σ αυτό παρακάτω.

13.Η Θεωρία του μαθήματος της ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ, γίνεται κάθε ευτέρα 8.30-11.30 στο αμφιθέατρο του Αλεξανδρόπουλου ( 6). Αμέσως μετά 11.30-2.30 θα πάμε στο Εργαστήριο και όλα όσα είπαμε στη θεωρία θα τα κάνουμε εφαρμογή με τη βοήθεια του στατιστικού λογισμικού που προανέφερα. Έτσι, δεν αναμένονται γνωστικά χάσματα στη διαδικασία της μάθησης. Επειδή ο αριθμός των παρακολου-θούντων το μάθημα είναι μεγάλος, ενώ το Εργαστήριο είναι δυσανάλογα μικρό, θα λειτουργήσουν αρχικά δύο Εργαστηριακές Ομάδες παρακολούθησης. Η πρώτη θα λειτουργήσει στις ώρες 11.30-13.00 και η δεύτερη στη συνέχεια, δηλ. στις ώρες 13.00-14.30. Κατά συνέπεια, σήμερα στο τέλος του μαθήματος, εσείς θα πρέπει να θέσετε το όνομα, το επώνυμο, το κινητό και το e-mail σας, σε μια από τις δυο ομάδες παρακολούθησης στο ένα από τα δυο φυλλάδια που σας έχουν παραδοθεί. Αν οι δυο Ομάδες δεν επαρκέσουν, θα δημιουργηθεί και μια τρίτη. Ωστόσο, εάν κάποιος έχει γραφεί σε μία συγκεκριμένη Ομάδα παρακολούθησης, σε αυτή θα πρέπει να παραμείνει μέχρι το τέλος των παραδόσεων. ιαφορετικά θα υπάρξει πρόβλημα. 14.Το σημερινό μάθημα, η σημερινή παράδοση, είναι η μόνη που δεν συμπεριλαμβάνει Εργαστήριο. ιότι απλά είναι εισαγωγικού χαρακτήρα.

15.Το μάθημα της ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ, στο τρέχων εαρινό θα βιντεοσκοπηθεί από τις Δικτυακές Υπηρεσίες του Πανεπιστημίου μας. Αυτό δημιουργεί μια σειρά από χρονικές δεσμεύσεις. Η έναρξη του μαθήματος και της βιντεοσκόπησης τοποθετείται στις 8.45 ακριβώς. Στις 10.00 υπάρχει 10λεπτο διάλειμμα. Στις 11.15 τερματίζεται η εισήγηση του Διδάσκοντα και ξεκινούν οι ερωτήσεις των φοιτητών/τριων. Η φωνή όμως των τελευταίων, η φωνή σας, δυστυχώς δεν πρέπει να ακούγεται στο βίντεο. Διότι, απλά, κάτι τέτοιο, προσκρούει στο Νόμο περί προσωπικών δεδομένων. Αυτός που βιντεοσκοπείται είναι ο διδάσκων και μόνον. Σας παρακαλώ θερμά να προσέρχεστε στο μάθημα την προκαθορισμένη ως άνω ώρα, να έχετε τη δέουσα σοβαρότητα μέσα στην αίθουσα, και να μην απουσιάζετε ποτέ. Οι παραδόσεις, Θεωρητικές και Εργαστηριακές, αποτελούν μια ενιαία, συνεχή γνωστική αλυσίδα, που δεν επιδέχεται διακοπές. 16.Τέλος, συστήνεται, χωρίς να είναι υποχρεωτικό, στους φοιτητές/τριες, για το μάθημα της ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ, το κόκκινου χρώματος βιβλίο Β. Δαφέρμος (2011). Κοινωνική Στατιστική και Μεθοδολογία Έρευνας με το SPSS, 830 σελίδων, Εκδόσεις ΖΗΤΗ, με τα πιο προχωρημένα, πρόσφατα χαρακτηριστικά του SPSS, όπως για παράδειγμα το Bootstrapping. Με τιμή Βασίλης αφέρμος Αναπληρωτής Καθηγητής Κοινωνικής Στατιστικής Π.Κ.

Τέλος Ενότητας