Τσάτσικας, Γ., 2000, «Όταν το γέλιο στέγνωνε το δάκρυ. Μαρτυρίες και εικόνες», Μοντέρνοι Καιροί, Αθήνα, σελ. 74.



Σχετικά έγγραφα
Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Το σχολείο του μέλλοντος

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ενότητα 6: Αγορές και ψώνια. 1. Τι αγοράζετε σε κάθε μαγαζί; Ταιριάξτε τις λέξεις

6 έως 7 ετών Παιχνίδι 1: Εξάσκηση γραφής Παιχνίδι 2: Γεωμετρικά σχήματα: τα στερεά

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Ο Διάλογος στα Χανιά. Eρώτηση: Επειδή απέτυχε η Ελιά, βγήκε το Ποτάμι;

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Από τους μαθητές/τριές Μπεγκέγιαγ γ Χριστιάνα Παπαδάκης Χριστόφορος Παπαδάκης Π Κωνσταντίνος Ροδουσάκης Μάνος Ραφτοπούλου Πόπη

Στο γραφείο της Δημάρχου κυρίας Μαυρίδη Μιλάει στο τηλέφωνο. Μπαίνει η γραμματέας του μ ένα τεράστιο ντοσιέ στο χέρι

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;


1,5 εκατ. κιλά προϊόντων Χωρίς Μεσάζοντες στη Μαγνησία Δευτέρα, 20 Απρίλιος :04

Εικόνες: Eύα Καραντινού

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων

ÐÜìå ãéá øþíéá; learn aout the open markets. Μετά την επίσκεψη στην Ακρόπολη. ôá åëëçíéêü êé åìåßò...

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής

Μέλισσες και Κηφήνες

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Ορθογωνούλης Αμβλυγωνούλης Οξυγωνούλης

Υπογράμμισε τα ρήματα στο παρακάτω κείμενο:

Το σπίτι μου. Ένα σπίτι θα χτίσω. στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή. στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή. Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί.

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ <<ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ >> ΘΕΜΑ 1 <<ΣΧΗΜΑ ΓΗΣ ΜΕΡΑ & ΝΥΧΤΑ>>

Η ΦΩΝΗ ΤΗΣ ΒΛΑΧΟΚΕΡΑΣΙΑΣ

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Η εκκλησία κοντά στους άστεγους και άπορους συνανθρώπους μας. Βραδινός αγώνας επιβίωσης στο κέντρο της Αθήνας. ΠΡΑΚΤΟΡΕΙΟ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑ

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

T: Έλενα Περικλέους

Ασκήσεις

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΟΜΑΔΑ Α. ΘΕΜΑ Α1 α. Ποια είναι τα αίτια των βαλκανικών πολέμων; Μονάδες 8

ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Η αγαπημένη γεύση παγωτού των παιδιών

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Όπου η Μαριόν μεγαλώνει αλλά όχι πολύ σε μια βόρεια πόλη

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη

2. Όταν πίνουμε όλοι μαζί λέμε... Καλή όρεξη! τον λογαριασμό, παρακαλώ! στην υγεία μας!

Test Unit 1 Σύνολο: /20

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

*

Διατροφικές συνήθειες

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑΣ - ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΡΩΜΑΙΟΣ. Μια ιστορία σαν όνειρο...

Γράφουν τα παιδιά της Β 1 Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ;

Κατανόηση προφορικού λόγου

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα.

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Ανάμεσα στα πολλά βάσανα που πέρασε ο ελληνικός λαός την περίοδο της Κατοχής, το πιο τρομερό ήταν η μεγάλη πείνα, από την οποία ειδικά τον πρώτο

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

Εκδρομή στο Μουσείο Εκπαίδευσης στη Βέροια Τρίτη 6 Νοεμβρίου 2012

Εργασίες. Γένη των επιθέτων Τα επίθετα έχουν τρία γένη και συμφωνούν πάντα στο γένος, στον αριθμό και στην πτώση με το ουσιαστικό που συνοδεύουν.

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

[Ο Τομ Σόγιερ και οι δύο φίλοι του έχουν φύγει κρυφά από τα σπίτια τους και έχουν κατασκηνώσει δίπλα στο ποτάμι. Ο Τομ ξυπνά πρώτος το πρωί.

ΘΟΔΩΡΗΣ ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Πάνος Τσίρος Η ΜΟΝΑΞΙΑ ΤΩΝ ΣΚΥΛΩΝ ΔΙΗΓΗΜΑΤΑ

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου

Κωσταρίδη Βασιλική-Σωτηρία του Σωτηρίου, 7 ετών

The G C School of Careers

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

1 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Το τέλος του Μικρασιατικού Ελληνισμού

Έρευνα των μαθητών της ΣΤ τάξης με θέμα : «Το διάλειμμα στο Δημοτικό Σχολείο Μελίτης»

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ ( ) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΙΚΡΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΗΜΕΡΑ ΧΤΙΖΟΥΝ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΖΩΗΣ..

1 Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο Θεσσαλονίκης «Μανόλης Ανδρόνικος» Διαγωνισμός Γρίφων Μάιος 2012

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS PLUS ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΙΡΛΑΝΔΙΑ 16-23/10/2016

Transcript:

«Απ τις επόμενες κιόλας ημέρες φάνηκαν οι πρώτες αλλαγές στην καθημερινή μας ζωή. Τα σχολεία έμειναν για λίγο κλειστά, εμείς πανηγυρίζαμε, αλλά ευτυχώς, τα μαθήματα γρήγορα ξανάρχισαν, γιατί είχα βαρεθεί τα πρωινά στο σπίτι.» «Η μητέρα μου έφερε από το γειτονικό χαρτοπωλείο μπλε χαρτιά, τις κόλλες που ντύναμε τα τετράδια και τα βιβλία μας, για να καλύψουμε τα τζάμια των παραθύρων. Οι διαταγές για συσκότιση κατά τη νύχτα ήταν πολύ αυστηρές. Τα ιταλικά αεροπλάνα δεν έπρεπε να μπορούν να διακρίνουν ούτε αχτίδα από το φως, αν αποφάσιζαν να χτυπήσουν την Αθήνα. Μόλις τελειώσαμε, το σπίτι βυθίστηκε σε ένα βαθύ μπλε σκοτάδι, που ύστερα από λίγο έκανε τη μητέρα να βάλει τις φωνές». «Έπρεπε να προστατεύσουμε και τα τζάμια μας από τυχόν εκρήξεις, που θα μπορούσαν να τα σπάσουν και να τινάξουν τα κομμάτια τους μακριά, με κίνδυνο να προκαλέσουν τραυματισμούς. Κολλήσαμε, λοιπόν, στα τζάμια των παραθύρων χάρτινες λωρίδες σε σχήμα Χ και πάνω και κάτω από κάθε Χ κολλήσαμε καλού- κακού οριζόντιες λωρίδες χαρτιού για μεγαλύτερη ασφάλεια. Εγώ βρήκα μπροστά μου ελεύθερο άσπρο χαρτί και κάθε τόσο ζωγράφιζα εκεί ό,τι μου έκανε εντύπωση από αυτά που έβλεπα ή άκουγα την εποχή εκείνη».

«Επίσημη γερμανική παρέλαση Προχτές το απόγευμα ανακοινώθηκε ξαφνικά πως η εκστρατεία της Ελλάδας είχε λήξει οριστικά και πως την επόμενη θα γινόταν επίσημη παρέλαση στην Αθήνα. Τα μέτρα που έλαβαν, δημιουργώντας γύρω στο χώρο του Αγνώστου Στρατιώτη μια περιοχή, όπου απαγορεύτηκε αυστηρότατα κάθε κίνηση πολιτών, ως και το άνοιγμα των παραθύρων, μου γέννησαν την εντύπωση ότι θα ερχόταν κανένα πολύ επίσημο πρόσωπο». 1941, Αθήνα, σελ. 10. «27 Απριλίου 41 Ξυπνούμε με τη δόνηση δύο τρομερών εκρήξεων. Τι να συμβαίνει; Ο Ραδιοφωνικός σταθμός Αθηνών την είδηση ότι αναμένεται εντός ολίγου η είσοδος των γερμανικών στρατευμάτων και τη διαταγή του στρατιωτικού διοικητού Αθηνών να μείνουμε όλοι στα σπίτια. Στις 8.10 μπαίνουν τα πρώτα γερμανικά τμήματα στους έρημους δρόμους των Αθηνών» Δούνιας, Μ., 1987, «Το ημερολόγιο του Μίνου Δούνια», Αθήνα, σελ. 25.

«4 Δεκεμβρίου Χειμώνας δυνατός και πρόωρος. Η πείνα έχει απλώσει τη φοβερή σκιά της παντού. Η Αθήνα γίνεται ένας τόπος φρίκης. Στην οδό Κηφισίας, στην οδό Σταδίου, στην οδό Πανεπιστημίου άνθρωποι πέφτουν αναίσθητοι από την πείνα. Το κάρο κουβαλά τους πεθαμένους. Το αυτοκίνητο που γυρνά στους κεντρικούς δρόμους και περισυλλέγει με τη βία τα αλητόπαιδα, που αντιστέκονται και ξεφωνίζουν». Θεοτοκάς, Γ., 2005, «Τετράδια Ημερολογίου 1939-1953», Εστία, Αθήνα, σελ. 320-321. «Ο επισιτισμός της Αθήνας Ο πληθυσμός της Αθήνας έχει αυξήσει πολύ. Ίσως να είναι μιάμιση φορά περισσότερος από πριν. Συνάμα κόπηκαν κι όλες οι συγκοινωνίες με τα μέρη από όπου ανεφοδιάζεται ο τόπος. Είναι φυσικό να δημιουργήθηκε σχεδόν αμέσως σοβαρότατη ανεπάρκεια τροφίμων. Οι βιτρίνες των καταστημάτων που πουλούν φαγώσιμα είτε είδη ενδυμασίας αδειάζουν ή επιδείχνουν άχρηστα πράματα» 1941, Αθήνα, σελ. 10. «16 Οκτωβρίου 41 Η ακρίβεια της ζωής έχει φτάσει στο απροχώρητο! Οι μισθοί ανέβηκαν 20% τα δε τρόφιμα μέχρι 1000% κι έχει ακόμη τράτο. Πολλοί αναγκάζονται να πουλούν τα υπάρχοντά τους για να συντηρήσουν την οικογένεια». Δούνιας, Μ., 1987, «Το ημερολόγιο του Μίνου Δούνια», Αθήνα, σελ. 94.

«Οι ουρές που σχηματίζονται, κάθε φορά που σε ένα μανάβικο ή ένα παντοπωλείο πουλιούνται λίγα φρούτα ή κανένα άλλο φαγώσιμο, είναι τεράστιες κι ο κόσμος συνήθισε να χάνει ώρες και ώρες για να πάρει μια οκά ντομάτες ή μερικές σαρδέλες. Οι ντομάτες και τα κολοκυθάκια έφτασαν 100 δρχ. η οκά! Οι μελιτζάνες 140. Το γάλα, νερωμένο πουλιέται 80 δρχ. η οκά. Φυσικά με τέτοιες συνθήκες οργιάζει η μαύρη αγορά. Εκείνοι που καταγίνονται με το εμπόριο των τροφίμων έχει δημιουργήσει μυστηριώδη κέντρα, όπου γίνονται οι αγοραπωλησίες». 1941, Αθήνα, σελ. 139. «Όταν μπήκε ο Απρίλης, η ζωή στην Αθήνα ήταν πλέον δύσκολη. Απ τους γονείς μου άκουγα ότι η μαύρη αγορά ήταν στις δόξες της. Τα τρόφιμα διανέμονταν με τα οικογενειακά δελτία τροφίμων και απαραίτητα με επίδειξη δελτίου ταυτότητας. Όταν η μητέρα μου με έπαιρνε μαζί της στην αγορά, παντού έβλεπα ανθρώπους με άδειες τσάντες και τον κόσμο στημένο στις ουρές με τις ώρες. Ειδικά στα κρεοπωλεία υπήρχε και ένας αστυφύλακας, για να επιβλέπει».

«29 Ιουνίου 41 Η μαύρη αγορά και η εξόντωσή της είναι η μόνη φροντίδα της σημερινής αξιοδάκρυτης κυβέρνησης. Αυτά διαβάζουμε καθημερινώς στις εφημερίδες. Στάχτη στα μάτια του κόσμου. Να πώς δουλεύει ο μηχανισμός: α) Επίταξη σε τεράστιες ποσότητες. Μόλις φτάσει κανένα καράβι με πατάτες, με φρούτα, λαχανικά, επιτάσσεται αυτομάτως. β) Στην ελευθέρα αγορά οι Γερμανοί πληρώνουν οποιαδήποτε τιμή Στο Άργος, στο Ναύπλιο, στον Πειραιά, στη Θεσσαλονίκη, στο Βόλο και άλλα μέρη, έχουν δημιουργηθεί εργοστάσια κονσέρβας. Χιλιάδες τόνοι κονσέρβες από τηγανιτές πατάτες, από ντομάτα, κολοκυθάκια, μελιτζάνες, κρέας και ψάρια φεύγουν για τη Γερμανία». Δούνιας, Μ., 1987, «Το ημερολόγιο του Μίνου Δούνια», Αθήνα, σελ. 53. «Η κατάσταση των παιδιών. Πήρα από τον Κουτσουμάρη μια έκθεσή του για τις διαπιστώσεις που έκανε στο Δημόσιο Ψυχιατρείο, όπου είχαν μαζέψει καμιά χιλιάδα παιδιά 3-13 χρονών. Οι λεπτομέρειες είναι ανατριχιαστικές. Προχτές στην πλατεία Δεξαμενής, γύρω σε ένα από τα μεγάλα δοχεία σκουπιδιών, τέσσερις έφηβοι τρώγανε σκουπίδια». 1941, Αθήνα, σελ. 224.

«29 Ιανουαρίου 42 Ο αγαπητός φίλος Ν. μέτρησε σήμερα περί τα σαράντα παιδάκια που ψάχναν στα απορρίμματα του Γερμανικού Κολεγίου Αθηνών για να βρουν κάτι να φάνε. Στην Αθήνα πάντως κοινό το θέαμα ανθρώπων που μαζεύουν από το δρόμο φλούδια πορτοκαλιού για να χουν κάτι να μασήσουν». Δούνιας, Μ., 1987, «Το ημερολόγιο του Μίνου Δούνια», Αθήνα, σελ. 121. «12 Οκτώβρη 44 Η Αθήνα ελεύτερη! Ολωσδιόλου απροσδόκητα σήμερα το πρωί κατά τις 10 παρουσιάστηκε η Αθήνα σημαιοστολισμένη. Ο Γερμανός στρατιωτικός διοικητής παρέδωσε την πόλη των Αθηνών στο Δήμαρχο Αθηνών. Η γερμανική σημαία κατέβηκε από την Ακρόπολη. Πανζουρλισμός». Δούνιας, Μ., 1987, «Το ημερολόγιο του Μίνου Δούνια», Αθήνα, σελ. 176. «Δεν έχω δει ποτέ μου κόσμο να έχει τέτοια χαρά και ενθουσιασμό. Το μεσημέρι πια η πλατεία Συντάγματος ήταν κατάμεστη από κόσμο, ο ένας φιλούσε και αγκάλιαζε τον άλλον. Οι καμπάνες χτυπούσαν σε όλη την πόλη» Θεοτοκάς, Γ., 2005, «Τετράδια Ημερολογίου 1939-1953», Εστία, Αθήνα, σελ. 507, 509.

«Σχηματίζονταν μακριές ουρές που φώναζαν και διαμαρτύρονταν και έφταναν σπρώχνοντας ως το περιφερειακό γραφείο Τα παπούτσια και τα ρούχα αντιπροσωπεύουν τέτοιες συνθήκες στις παρούσες συνθήκες, ώστε τα πνεύματα εξάπτονται και αυθόρμητα προξενείται αταξία». Mazower, M., 1944, «Στην Ελλάδα του Χίτλερ. Η εμπειρία της Κατοχής», Αλεξάνδρεια, Αθήνα, σελ. 398. «Ο κόσμος έφερνε συμβολικά δώρα για να δείξει την εκτίμησή του για τα εφόδια που έπαιρνε και ποσότητες από αμύγδαλα, πορτοκάλια και αυγά αποθέτονταν, λίγα κάθε φορά, στις πόρτες της αποθήκης». Mazower, M., 1944, «Στην Ελλάδα του Χίτλερ. Η εμπειρία της Κατοχής», Αλεξάνδρεια, Αθήνα, σελ. 398. «Αν σας περισσεύει μαλλί από τα μαξιλάρια και τα στρώματά σας, δώσατέ τα επί αποδείξει εις τους Δήμους και τα Κοινότητας απανταχού της Ελλάδος για να γίνουν από αυτό το νήματα πλεξίματος δια τους γενναίους μας στρατιώτες» Καιροφύλας, Γ., 2001, «Η Αθήνα του 40 και της Κατοχής», Ίρις, Αθήνα, 30.