Αν χ mod 3 = 0 και χ mod 4 = 0 τότε

Σχετικά έγγραφα
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΟΣΑ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΕ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ-ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/09/2012

ΑΕΠΠ 1o Επαναληπτικό Διαγώνισµα

Παλλατίδειο ΓΕΛ Σιδηροκάστρου

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Κεφάλαιο 2 ο

ÔÏÕËÁ ÓÁÑÑÇ ÊÏÌÏÔÇÍÇ

ΔΟΜΕΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο (ΜΟΝΟΔΙΑΣΤΑΣΤΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ονοματεπώνυμο: Βαθμός:

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΕΠΠ 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

Τι είναι υποπρόγραμμα; Τμήμα προγράμματος το οποίο επιτελεί ένα αυτόνομο υπολογιστικό έργο (γράφεται χωριστά από το υπόλοιπο πρόγραμμα)

6. Αφού δημιουργήσετε ένα πίνακα 50 θέσεων με ονόματα μαθητών να τον ταξινομήσετε αλφαβητικά με την μέθοδο της φυσαλίδας

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΟΙΡΩΝ Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Ασκήσεις με Λύση - Δομή Επανάληψης

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΟΣΑ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ)

Χρησιμοποιείται για να αποφασίσει το πρόγραμμα αν θα κάνει κάτι σε ένα σημείο της εκτέλεσής του, εξετάζοντας αν ισχύει ή όχι μια συνθήκη.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Κεφάλαιο 3 ο

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: ΑΡΧΗ ΔΙΑΒΑΣΕ

επιστρέφει αριθµό που προκύπτει µε αντιστροφή των στοιχείων του πρώτου

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. Για i από 1 μέχρι Μ Εμφάνισε A[4,i] Τέλος_επανάληψης. (μονάδες 6) ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

8. Επιλογή και επανάληψη

Διάγραμμα Ροής. Σελίδα 1 από 10

ΑΕΠΠ 1o Επαναληπτικό Διαγώνισµα

Ακρότατα πίνακα, χωρίς min, max, μόνο με pos

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. i. Η συνθήκη α > β ή α <= β α) είναι πάντα Αληθής β) είναι πάντα Ψευδής γ) δεν υπολογίζεται δ) τίποτα από τα προηγούμενα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ Επανάληψης 1 1. Να γραφτεί αλγόριθμος που να δέχεται από το πληκτρολόγιο θετικούς ακέραιους μέχρι να δοθεί το 0 ή αρνητικός.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΤΥΠΩΝ ΣΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.2

επιµέλεια Θοδωρής Πιερράτος

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤ. ΚΑΤΕΥΘ. ΑΕΠΠ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 23/04/2012. Α. Να απαντήσετε με Σ ή Λ στις παρακάτω προτάσεις:

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ο - ΑΣΚΗΣΕΙΣ - ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΔΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

3. Να γραφεί πρόγραμμα που θα διαβάζει 100 ακεραίους αριθμούς από το πληκτρολόγιο και θα υπολογίζει το άθροισμά τους.

Δομή Επιλογής Απαντήσεις Ασκήσεων

Φύλλο εργασίας 3 ο Δομή επιλογής Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης Η/Υ.

Α4. Δίδεται ο παρακάτω αλγόριθμος

Β. Να γράψετε τους αριθµούς της στήλης Α και δίπλα το γράµµα της στήλης Β που αντιστοιχεί στο σωστό είδος προβληµάτων.

Ασκή σεις στή δομή επανα λήψής

Επικοινωνία:

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Λυµένες Ασκήσεις Μ ß Χ DIV K Ρ ß Χ MOD Κ. ΓΡΑΨΕ Μ, 'µολύβια' ΓΡΑΨΕ Ρ, ' ' ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Μ ß A_M(Χ / K) Ρ ßX M*K ΓΡΑΨΕ Ρ, ' '

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΕΠΠ. (Α) Να απαντήσετε στη παρακάτω ερώτηση : Τι είναι ένα υποπρόγραμμα; Τι γνωρίζετε για τα χαρακτηριστικά του; (10 Μονάδες)

ΔΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. 13>2 και 28>=34 12<=12 και (όχι 2 <5) 15<>14 ή (όχι 15 mod 2 =1)

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ: Β - Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΜΗΜΑΤΑ: Β(ΧΟΛΑΡΓΟΣ) HM/NIA: 15/1/2017

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ:- Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΜΗΜΑΤΑ: ΓΟ4 ΓΟ7 (ΖΩΓΡΑΦΟΥ) ΓΟ5 ΓΟ6 (ΧΟΛΑΡΓΟΣ) HM/NIA: 15/1/2017

ΑΕΠΠ 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

Διαγώνισμα Ανάπτυξης Εφαρμογών Σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Εισαγωγικά στοιχεία αλγορίθμων -Δομή Ακολουθίας Δομή Επιλογής ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 10/ 07/ 2017 ΟΝΟΜΑΤ/ΜΟ ΒΑΘΜΟΣ

Ανάπτυξη Εφαρμογών. (Μονάδες 8) Α2. α. να αναφέρετε ονομαστικά τα κριτήρια που πρέπει απαραίτητα να ικανοποιεί ένας αλγόριθμος.

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΦΑΣΜΑ 12/10/2014

Να γραφεί αλγόριθμος που θα υπολογίζει το ν! (ν παραγοντικό) Ν!=1 * 2 *3 *.. * Ν

Αν χ >= 0 ΚΑΙ χ <= 9 τότε Εμφάνισε Θετικός Μονοψήφιος Τέλος_αν Αν Χ <= 99 τότε

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ΚΕΦΑΛΑΙΑ 3 & 9 (ΠΙΝΑΚΕΣ)

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ: Γ ΛΥΚΕΙΟΥ HM/NIA: 21/2/2016


Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήµης των Η/Υ

Φάσμα προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΟΙΡΩΝ Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Ασκήσεις με Λύση - Δομή Ακολουθίας και Δομή Επιλογής

ΔΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Οι διάφορες εκδοχές της

Επαναληπτικές Ασκήσεις

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Διάρκεια: 3 ώρες Επίπεδο Δυσκολίας: 5/5 Ενότητες (2 6)

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. Α2. Να αναφέρετε ονομαστικά: i) τα αλγοριθμικά κριτήρια ii) τους τρόπους αναπαράστασης αλγορίθμου. (μονάδες 10)

οµή Επιλογής Α. Κατηγορία προβληµάτων Β. Κριτήριο Αλγορίθµου Γ. Τρόπος αναπαράστασης αλγορίθµων . Είδος σταθεράς Ε. Λογική τιµή

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΦΑΣΜΑ 21/4/2013

Φύλλο εργασίας 4 ο Δομή επανάληψης Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης Η/Υ.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: 6

Στην εντολή while η επανάληψη συνεχίζεται όσο η λογική έκφραση έχει τιμή false.

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

ΑΕΠΠ 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

Μεθοδολογία προβλημάτων με Δομή Επανάληψης

Επαναληπτικές δοµές. µτ α.τ. Όχι. ! απαγορεύεται µέσα σε µία ΓΙΑ να µεταβάλλουµε τον µετρητή! διότι δεν θα ξέρουµε µετά πόσες επαναλήψεις θα γίνουν

ΔΙΑΦΟΡΑ ΘΕΜΑΤΑ. Ως «γειτονικά» ορίζονται τα κελιά που συγγενεύουν οριζόντια, κάθετα και διαγώνια. Για παράδειγμα γειτονικά του Α[3,3] είναι τα:

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 3 ΙΟΥΝΙΟΥ ΑΕΠΠ

β. Ποιοι λόγοι θα μας οδηγούσαν στο να αναθέσουμε την επίλυση προβλημάτων στον υπολογιστή; (μονάδες 4) (Μονάδες 6)

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΡΤΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6 (ΕΞΙ)

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Δ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014

ΓΥΜΝΑΣΙΟ Λ.Τ. ΒΙΛΙΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡ. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΧ. ΕΤΟΣ

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ) Κυριακή

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Εφαρμογές Υπολογιστών

Ασκήσεις Χριστουγέννων

viii. Α[7] Α[1] Α[3] + Α[8] 2. Δίνεται οι παρακάτω πίνακες ακεραίων Α και Β

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ ΙΩΡΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 16/12/2008. Τµήµα ΓΤ2 Όνοµα:...

Διαγώνισμα Δομή Επιλογής και Λογικές εκφράσεις

ΚΟΡΥΦΑΙΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ korifeo.gr Μάθημα :Προγραμματισμός Εξεταζόμενη ύλη : 2o, 3o,4o,5o κεφάλαιο ΘΕΜΑ 1 ο

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ 1) Χ 0 ΟΣΟ Χ<10 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ X X+3 ΓΡΑΨΕ Χ ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 2) Χ 0 ΟΣΟ Χ<14 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΓΡΑΨΕ Χ X X+3 ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Υπολογιστών

Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό κάθε πρότασης και τον αντίστοιχο χαρακτηρισμό ( Σ - σωστό, Λ - λάθος)

1. Πότε χρησιμοποιούμε την δομή επανάληψης; Ποιες είναι οι διάφορες εντολές (μορφές) της;

8.4. Δραστηριότητες - ασκήσεις

ΤΡΙΩΡΗ ΓΡΑΠΤΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ

Όνομα(τα): Όνομα(τα): Όνομα Η/Υ: Τμήμα: Ημερομηνία: Δομή Επιλογής

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ 2005

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ

Αν ( Α < Β και C <> D ) και ( B > D ή Β =D ) τότε K 1 Τέλος_αν. χωρίς τη χρήση λογικών τελεστών. Μονάδες 10

Transcript:

1. Να γραφεί αλγόριθμος ο οποίος θα δέχεται έναν ακέραιο αριθμό και αν αυτός είναι άρτιος θα εμφανίζει το διπλάσιο του, ενώ αν είναι περιττός θα εμφανίζει το τριπλάσιο του. Παρατήρηση: Σε ασκήσεις που ζητάνε να εξεταστεί αν ένας αριθµός είναι άρτιος, θα εξετάζεται αν το υπόλοιπο της διαίρεσης του αριθµού µε το 2 ισούται µε το µηδέν ή όχι. Όταν το υπόλοιπο είναι µηδέν, ο αριθµός είναι άρτιος, αλλιώς είναι περιττός. Αλγόριθµος Άρτιος_Περιττός! Έστω χ ο ακέραιος αριθµός.! Υπολογίζεται το υπόλοιπο της διαίρεσης του αριθµού µε το 2. Υπόλοιπο χ mod 2 αν υπόλοιπο = 0 τότε y χ * 2 αλλιώς y χ * 3 εµφάνισε y Τέλος Άρτιος_Περιττός 2. Να γραφεί αλγόριθμος ο οποίος θα δέχεται έναν ακέραιο αριθμό και αν αυτός διαιρείται με το 3 και με το 4, θα εμφανίζει το τετράγωνο του, ενώ σε διαφορετική περίπτωση θα υπολογίζει και θα εμφανίζει τον κύβο του. Παρατήρηση: Ένας αριθµός διαιρείται µε κάποιον άλλο (διαιρείται τέλεια) όταν το υπόλοιπο της διαίρεσης του µε τον άλλο αριθµό ισούται µε το µηδέν. Στην περίπτωση αυτής της άσκησης ο ακέραιος που θα δέχεται ο αλγόριθµος διαιρείται µε το 3 και το 4 όταν το υπόλοιπο της κάθε διαίρεσης είναι µηδέν. Αλγόριθµος Υπόλοιπο_ ιαίρεσης! Υπολογίζουµε τα υπόλοιπα των διαιρέσεων. υπολ1 χ mod 3 υπολ2 χ mod 4! Ελέγχεται αν ο αριθµός χ διαιρείται µε το 3 και µε το 4. αν υπολ1 = 0 και υπολ2 = 0 τότε y χ ^ 2 αλλιώς y x ^ 3 εµφάνισε y Τέλος Υπόλοιπο_ ιαίρεσης Παρατήρηση: Θα µπορούσαµε να αποφύγουµε τους υπολογισµούς των υπολοίπων και να κάνουµε τον αλγόριθµο πιο οικονοµικό αν η συνθήκη γραφόταν ως εξής: Αν χ mod 3 = 0 και χ mod 4 = 0 τότε 3. Να γραφεί αλγόριθμος ο οποίος θα δέχεται τρεις αριθμούς και θα εμφανίζει το μέσο όρο τους. Στη συνέχεια, αν έστω και ένας από τους τρεις είναι αρνητικός, τότε θα εμφανίζει το μήνυμα «Ανάμεσα στους τρεις αριθμούς υπάρχουν και αρνητικοί». Σελίδα 1

Αλγόριθµος Αρνητικοί ιάβασε α, β, γ!υπολογισµός του Μ.Ο. ΜΟ (α + β + γ) / 3 Εµφάνισε ΜΟ!Έλεγχος για αρνητικούς αριθµούς Αν α<0 ή β<0 ή γ<0 τότε Εµφάνισε «Ανάµεσα στους 3 αριθµούς υπάρχουν και αρνητικοί» Τέλος Αρνητικοί 4. Να γραφεί αλγόριθμος ο οποίος θα δέχεται έναν ακέραιο θετικό αριθμό, θα εξετάζει αν κατά απόλυτη τιμή είναι μεγαλύτερος ή όχι του 100 και θα εμφανίζει το μήνυμα «Μεγάλος» ή «Μικρός» αντίστοιχα. Επίσης, αν κατά απόλυτη τιμή είναι μεγαλύτερος του 100 τότε: i. Θα εμφανίζει τον αριθμό και ii. Θα ελέγχει αν είναι άρτιος, οπότε και θα εμφανίζει κατάλληλο μήνυμα. Παρατήρηση: Η απόλυτη τιµή ενός αριθµού υπολογίζεται αυτόµατα χρησιµοποιώντας τη συνάρτηση Α_Τ(χ), όπου χ είναι ο αριθµός του οποίου ψάχνουµε την απόλυτη τιµή και µας δίνεται ως δεδοµένη στους αλγορίθµους και στα προγράµµατα. Αλγόριθµος Μεγάλος_Μικρός Αν Α_Τ(χ) <= 100 Εµφάνισε «Μικρός» Εµφάνισε «Μεγάλος» Εµφάνισε χ Αν χ mod 2 = 0 τότε Εµφάνισε «Ο αριθµός είναι άρτιος» Τέλος_Αν Τέλος Μεγάλος_Μικρός 5. Να γραφεί αλγόριθμος ο οποίος θα δέχεται το ύψος πέντε ατόμων και θα εμφανίζει το μεγαλύτερο. Παρατήρηση: Σε ασκήσεις όπου ζητείται να υπολογιστεί το µέγιστο ή το ελάχιστο µεταξύ κάποιων τιµών, χρησιµοποιούµε µια έξτρα µεταβλητή (max ή min αντίστοιχα συνήθως) για να θυµόµαστε ποιο είναι το µέγιστο ή ελάχιστο που συναντάµε όσο πραγµατοποιούµε ελέγχους κατά τη διάρκεια του αλγορίθµου. Το κλειδί στην επίλυση τέτοιου είδους ασκήσεων είναι το εξής: Πάντα θέτουµε στη µεταβλητή που παριστάνει το µέγιστο (ή ελάχιστο) την τιµή της πρώτης µεταβλητής που διαβάζουµε και στη συνέχεια κάνουµε συγκρίσεις χρησιµοποιώντας αυτή τη µεταβλητή. Σελίδα 2

Αλγόριθµος Μέγιστο_Ύψος ιάβασε ύψος1, ύψος2, ύψος3, ύψος4, ύψος5!εκχωρούµε το πρώτο ύψος στη µεταβλητή max. max ύψος1!στη συνέχεια συγκρίνουµε τα υπόλοιπα ύψη µε τη max. Αν ύψος2 > max τότε max ύψος2 αν ύψος3 > max τότε max ύψος3 αν ύψος4 > max τότε max ύψος4 αν ύψος5 > max τότε max ύψος5 εµφάνισε «Το µέγιστο ύψος είναι το «, max, «ύψος.» Τέλος Μέγιστο_Ύψος 6. Να γραφεί αλγόριθμος ο οποίος θα δέχεται τους βαθμούς ενός μαθητή και θα εμφανίζει αν αυτός περνάει την τάξη ή αν θα πρέπει να δώσει εξετάσεις το Σεπτέμβρη. Υποθέτουμε ότι ο μαθητής έχει μόνο τρία μαθήματα και περνάει την τάξη όταν έχει γράψει και στα τρία μαθήματα πάνω από 10 ή όταν ο μέσος όρος των τριών μαθημάτων είναι πάνω από 13. Αλγόριθµος Βαθµολογία ιάβασε β1, β2, β3 Αν β1 >= 10 και β2 >= 10 και β3 >= 10 τότε Εµφάνισε «Ο µαθητής προβιβάζεται» ΜΟ (β1 + β2 + β3) / 3 Αν ΜΟ > 13 τότε Εµφάνισε «Προβιβάζεται» Εµφάνισε «Πρέπει να δώσει εξετάσεις τον Σεπτέµβρη» Τέλος Βαθµολογία 7. Σε ένα διαγωνισμό χορού τα ζευγάρια βαθμολογούνται στην τεχνική και στο καλλιτεχνικό πρόγραμμα από δυο κριτές. Οι βαθμολογίες θεωρούνται ακέραιοι αριθμοί από το 1 μέχρι το 10. Ένα ζευγάρι περνά στον επόμενο γύρο αν συγκεντρώσει βαθμολογία μεγαλύτερη από 15. Στην περίπτωση αυτή το ζευγάρι παίρνει ως δώρο για τον επόμενο γύρο βαθμό ίσο με τον μέσο όρο των βαθμολογιών της τεχνικής. Να γραφεί αλγόριθμος ο οποίος: i. Θα διαβάζει τα ονόματα της ντάμας και του καβαλιέρου. ii. Θα διαβάζει τις βαθμολογίες τεχνικής και καλλιτεχνικού προγράμματος των δυο κριτών. iii. Θα υπολογίζει τη συγκεντρωτική βαθμολογία του ζευγαριού, η οποία είναι το άθροισμα όλων των βαθμών. Σελίδα 3

iv. Στην περίπτωση που το ζευγάρι περνά στον επόμενο γύρο θα εμφανίζει ένα μήνυμα της μορφής «Η και ο περνούν στον επόμενο γύρο και παίρνουν βαθμούς δώρο». v. Ανεξαρτήτως επιτυχίας, να τυπώνει το μήνυμα «Ευχαριστούμε για την προσπάθεια σας». Αλγόριθµος Χορός ιάβασε ντάµα, καβαλιέρος ιάβασε τεχ1, τεχ2, καλ_πρ1, καλ_πρ2 Συγκ_βαθµ τεχ1 + καλ_πρ1 + τεχ2 + καλ_πρ2 Αν Συγκ_βαθµ > 15 τότε Μπόνους (τεχ1 + τεχ2) / 2 Εµφάνισε «Η», ντάµα, «και ο», καβαλιέρος, «περνούν στον επόµενο γύρο και παίρνουν», µπόνους, «βαθµούς δώρο.» εµφάνισε «Ευχαριστούµε για την προσπάθεια σας.» Τέλος Χορός 8. Ο μπακάλης της γειτονιάς μας, σε μια προσπάθεια να αντιμετωπίσει τον ανταγωνισμό από κοντινό πολυκατάστημα, αποφάσισε να κάνει έκπτωση στους πελάτες του για αγορές που υπερβαίνουν τα 20 ευρώ. Την έκπτωση την όρισε στο 5%. Να γραφεί αλγόριθμο ο οποίος: i. Θα επιτρέπει στον μπακάλη να εισάγει από το πληκτρολόγιο το συνολικό ποσό αγοράς του πελάτη. ii. Στην περίπτωση που ο πελάτης δικαιούται έκπτωση, θα εμφανίζει μήνυμα της μορφής «Θα πλήρωνες ευρώ, αλλά σου τα αφήνω μόνο ευρώ». iii. Στην περίπτωση που ο πελάτης δεν δικαιούται έκπτωση, θα εμφανίζει μήνυμα της μορφής «Χρωστάς ευρώ, αλλά αν κατανάλωνες ευρώ παραπάνω θα είχες έκπτωση 5%». Αλγόριθµος Μπακάλικο ιάβασε ποσό Αν ποσό >= 20 τότε!σε αυτή την περίπτωση δικαιούται έκπτωση. Τελικό_ποσο ποσό ποσό * έκπτωση Εµφάνισε «Θα πλήρωνες», ποσό, «ευρώ, αλλά σου τα αφήνω µόνο», τελικό_ποσό, «ευρώ». Υπολ_ποσό 20 ποσό Εµφάνισε «Χρωστάς», ποσό, «ευρώ, αλλά αν κατανάλωνες», υπολ_ποσό, «ευρώ παραπάνω θα είχες έκπτωση 5%». Τέλος Μπακάλικο 9. Σε μια γνωστή αλυσίδα οινοπωλείων αποφάσισαν να εφαρμόσουν την προσφορά «Παίρνεις 3, πληρώνεις 2» στα μπουκάλια εμφιαλωμένου κρασιού, ώστε για κάθε 3 φιάλες κρασί που αγοράζει κάποιος να πληρώνει μόνο τις 2 ακριβότερες. Έτσι για παράδειγμα, αν οι τρεις φιάλες κόστιζαν 10, 7 και 8, θα πλήρωνε 18 (=10+8), ενώ αν κόστιζαν 10, 10 και 10, θα πλήρωνε 20 (=10+10). Να γραφεί αλγόριθμος στον οποίο αφού θα εισάγονται οι τιμές των τριών κρασιών, στη συνέχεια θα εμφανίζεται Σελίδα 4

η τιμή που πρέπει να πληρώσει ο πελάτης. Αλγόριθµος Οινοπωλείο ιάβασε τιµή1, τιµή2, τιµή3 min τιµή1 αν τιµή2 < min τότε min τιµή2 αν τιµή3 < min τότε min τιµή3 σύνολο τιµή1 + τιµή2 + τιµή3 τελική_τιµή σύνολο min εµφάνισε τελική_τιµή Τέλος Οινοπωλείο 10. Να γραφεί αλγόριθμος ο οποίος θα λαμβάνει ως είσοδο έναν θετικό αριθμό χ και θα εκτελεί κάποιες πράξεις ανάλογα με το διάστημα στο οποίο ανήκει ο αριθμός αυτός. Τα διαστήματα και οι πράξεις που πρέπει να εκτελούνται φαίνονται στον παρακάτω πίνακα: Αλγόριθµος Πράξεις_αλλιώς_αν Αν χ < 10 τότε χ χ + 1 αλλιώς_αν χ >= 10 και χ < 30 τότε χ 2 * χ αλλιώς_αν χ >= 30 και χ < 100 τότε χ χ ^ 2 αλλιώς_αν χ >= 100 τότε χ χ / 2 εµφάνισε χ Τέλος Πράξεις_αλλιώς_αν Διαστήματα Πράξεις χ < 10 Θα αυξάνει το χ κατά 1 10 <= χ < 30 Θα διπλασιάζει το χ 30 <= χ < 100 Θα τετραγωνίζει το χ 100 <= χ Θα υποδιπλασιάζει το χ Παρατήρηση: Στον παραπάνω αλγόριθµο οι υπογραµµισµένες συνθήκες είναι περιττές, αλλά όχι λάθος. Για παράδειγµα, αν το χ που µας δίνει ο χρήστης δεν είναι µικρότερο του 10 τότε η πρώτη συνθήκη είναι ψευδής, οπότε ο έλεγχος προχωράει στη δεύτερη συνθήκη, στην οποία σίγουρα το πλέον το χ είναι µεγαλύτερο ή ίσο του 10. Άρα η συνθήλη χ>=10 όταν ελέγχεται είναι πάντα αληθής και εποµένως µπορεί να παραλειφθεί. Με την ίδια λογική µπορούµε να αγνοήσουµε και τη συνθήκη χ>=30 αλλά και τη συνθήκη χ>=100, οπότε η τελευταία περίπτωση επειδή δεν θα περιέχει πλέον συνθήκη θα γίνει σκέτο αλλιώς. Σελίδα 5