ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚ ΟΣΗ

Σχετικά έγγραφα
Πρόλογος. Στις μέρες μας, η ελεύθερη πληροφόρηση και διακίνηση της πληροφορίας

15064/15 ΘΚ/νκ 1 DG C 1

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚ ΟΣΗ

ΕΛΛΑΔΑ ΤΟΥΡΚΙΑ. Αξιολογώντας το παρελθόν και το παρόν, προβλέποντας το μέλλον

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ. ΚΑΘΗΓΗΤΗ κ. ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΑΣΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ. ΜΕ ΘΕΜΑ «IT: Excellence in Practice»

Από το σχολικό εγχειρίδιο: Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων και υπηρεσιών, Γ Γενικού Λυκείου, 2012

Ομιλία της υπουργού Εξωτερικών, κυρίας Ντόρας Μπακογιάννη, στην παρουσίαση του βιβλίου

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Μιλτιάδη Βαρβιτσιώτη «Η Ένταξη των Δυτικών Βαλκανίων στην ΕΕ Εμπειρίες από την εισδοχή άλλων Βαλκανικών κρατών»

Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS Μαμάη 3, Αθήνα. Τηλ- Fax

Εισαγωγή 19. Εισαγωγή

Επιστημονική ομάδα - συνεργάτες

Πώς γράφεται μια προπτυχιακή εργασία στην Ιστορία της Τέχνης. Σχεδιάγραμμα. Γενικές οδηγίες

Δημόσιο διάλογο θέλει η ΚΕΔΕ για τα απορρίμματα

Δελτίο τύπου. Το 2016 η ανάκαμψη της κυπριακής οικονομίας

Ομιλία του Κωνσταντίνου Τσουτσοπλίδη Γενικού Γραμματέα Διαχείρισης Κοινοτικών και άλλων Πόρων, στην

ΣΚΕΠΤΙΚΟ ΓΝΩΜΟΔΟΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΕΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΧΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ

ΕΘΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ. Διαβούλευση Ελλήνων Πολιτών για το Μέλλον της Ευρώπης (Μάϊος-Νοέμβριος 2018)

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ ΧΑΡ. ΤΡΙΚΟΥΠΗ ΑΘΗΝΑ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ TΗΛ. (210) FAX: (210)

Εργαστήριο Χωροταξικού Σχεδιασμού. 10 η Διάλεξη Όραμα βιώσιμης χωρικής ανάπτυξης Εισήγηση: Ελένη Ανδρικοπούλου

12 Ο ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΣ ΧΟΡΟΣ στην εκπαιδευση

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

Κατερίνα Μπατζελή Πρόεδρος Επιτροπής Πολιτισμού και Παιδείας

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

Πατούλης: Ουραγός η Ελλάδα στη διαχείριση των αστικών αποβλήτων

Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Συγγραφή Επιστημονικής Εργασίας (ΨΧ126) Οι βασικές λειτουργίες της ακαδημαϊκής γραφής και οι απαιτούμενες δεξιότητες

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣΚΑΙΣΥΣΤΗΜΑΤΑΔΙΑΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. Δια βίου Μάθηση και Πιστοποίηση Προσόντων: Εθνικό και ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ

Εαρινό τακτικό Ευρωβαρόµετρο 2011: οι Ευρωπαίοι αποκτούν µεγαλύτερη εµπιστοσύνη στην οικονοµία

Γνωστική Ψυχολογία: Οι ανώτερες γνωστικές διεργασίες

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική

Ομιλία Γιάννου Παπαντωνίου. στην ημερίδα του ΚΕΠΠ, με θέμα: «Έχει Μέλλον το Ευρώ;»

Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΩΝ του Παν. Λ. Θεοδωρόπουλου 0

þÿ ºÁ Ã Ä Â ÅÁÉ Î½ Â,»» þÿ K e y n e s

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1

Προϋπολογισμός Αναπληρωτής Υπουργός Οικονομικών. Υπουργείο Οικονομικών Γενικό Λογιστήριο του Κράτους. 24 Νοεμβρίου, 2011

Διδασκαλία γνώσεων και αξιών

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΡΑΠΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ

Η Ευρώπη και το Ισλάμ: Οκτώ Μύθοι

Τακτικό Ευρωβαρόμετρο, φθινόπωρο 2018: Θετική εικόνα για την ΕΕ έχουν οι περισσότεροι πολίτες πριν από τις ευρωεκλογές

ηµοσθένους Ὑπὲρ Μεγαλοπολιτῶν

Επιχειρήσεις 2.0 & Η Νέα Επιχειρηματικότητα. Επιχειρηματικότητα. Εισηγητής: Βασίλης Δαγδιλέλης

Σας ευχαριστώ για την πρόσκληση, χαιρετίζω την συνάντηση αυτή που γίνεται ενόψει της ανάληψης της Προεδρίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης από τη χώρα μου.

Η κρίση της Αυτοκρατορίας των Αψβούργων Η ιταλική και γερμανική ενοποίηση. Φύλλο Εργασίας

«Να συνειδητοποιήσουμε την πραγματικότητα και να διαμορφώσουμε σε νέα βάση. την πολιτική μας»

Ιστορία, θεωρίες και θεσμοί της Ευρωπαϊκής Ενοποίησης

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

11088/15 ADD 1 1 DPG

Σύνοδος Δημάρχων και λοιπών τοπικών αρχών των κρατών. μελών της Ε.Ε. (11/02/2014 Βρυξέλλες)

ΣΥΚΓΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ. Κράτος Πρόνοιας, Δεξιότητες και Εκπαίδευση

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΕΘΝΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 12 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

Ομιλία Προέδρου Ξ.Ε.Ε. κ. Γιώργου Α. Τσακίρη. Αθήνα, 19 Σεπτεμβρίου 2017

Η ΚΡΙΣΗ ΞΕΠΕΡΑΣΤΗΚΕ ΚΑΘΩΣ ΛΕΝΕ;

Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα. Earl Babbie. Κεφάλαιο 2. Έρευνα και θεωρία 2-1

Ημερίδα. Διαπολιτισμική Εκπαίδευση: εκπαιδευτική πολιτική, κοινωνία, σχολείο ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ


Γεώργιος Φίλιππας 23/8/2015

Η Ανταγωνιστικότητα είναι το κλειδί για την Ανάπτυξη και την Απασχόληση

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 2 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

28 Ιουνίου Πυρηνική σύντηξη. Επιστήμες / Πυρηνική Φυσική - Πυρηνική Ενέργεια. Αθανάσιος Κ. Γεράνιος, Υφηγητής Αν. Καθηγητής Πανεπιστημίου Αθηνών

ΠΡΟΤΑΣΗ για την καταγραφή, έλεγχο και επαναπατρισμό των αποθεμάτων χρυσού της Ελλάδος. από το Δημήτριο Κ. Καμμένο Βουλευτή Β Πειραιά

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0392/1. Τροπολογία. Harald Vilimsky, Mario Borghezio εξ ονόματος της Ομάδας ENF

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ

Συνέντευξη από την Ανδρούλλα Βασιλείου, Επίτροπο εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Ε/ΤΥΠΟ

13543/17 ΜΑΠ/σα/ΣΙΚ 1 DG G 3 B

14475/16 ΜΜ/ριτ/ΕΠ 1 DG B 1C

Πρόλογος της γαλλικής έκδοσης

ECONOMIST CONFERENCES ΟΜΙΛΙΑ

ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΜΕΛΟΥΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΤΟΥ ΣY.ΡΙΖ.Α.

ΚΟΙΝΈΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΥΡΏΠΗ ΧΩΡΊΣ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ

Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Πεδουλά, 4-5 Φεβρουαρίου 2012

Η λειτουργία της σύγχρονης επιχείρησης έχει τρεις πυλώνες αναφοράς: την εταιρική

Τρια χρόνια τώρα ο δημόσιος διάλογος και η δημόσια συζήτηση.

Αποστολή, όραμα, αξίες και στρατηγικοί στόχοι

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΛΑΪΚΙΣΜΟΣ

8003/18 ΘΚ/μκρ 1 DGG 1B

Ευρωπαϊκή Ένωση. ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 30 Σεπτεμβρίου Α. ΚΕΙΜΕΝΟ [Η πολιτική Ευρώπη]

Κωστας Βεργοπουλος ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΠΟΥΘΕΝΑ

Περίληψη μορφή δομή χαρακτηριστικά της γραφής αυτοαναφορικό παράδειγμα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ

«Ο ρόλος και το έργο των Διπλωματούχων Μηχανικών Δημοσίων Υπαλλήλων» Πέμπτη

ΙΑΦΑΝΕΙΑ ΣΤΗΝ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗ ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑ ΑΣ ΚΛΕΑΡΧΟΥ ΠΕΡΓΑΝΤΑ

Σχετικά με τη χρήση των ΤΠΕ στην Ελληνική Εκπαίδευση

Διεθνής Οργανισμός είναι ένα σύνολο κρατών, που δημιουργείται με διεθνή συνθήκη, διαθέτει μόνιμα όργανα νομική προσωπικότητα διαφορετική από τα κράτη

Γ φάση: Γιατί έτσι κι όχι αλλιώς;

ΑΕΙΦΟΡΙΑ ΚΑΙ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1

ΔΙΕΘΝΗΣ ΗΜΕΡΙΔΑ «Συνέργειες Αποβλήτων και Πόρων προς την κατεύθυνση της Κυκλικής Οικονομίας στην Ελλάδα και στις Μεσογειακές Χώρες»


Π 1901 Παιδαγωγικοί προβληματισμοί από την εισαγωγή των ΤΠΕ στην εκπαίδευση

ΦΥΛΟ, ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ

Τακτικό Ευρωβαρόμετρο 90. Εθνική Έκθεση ΚΟΙΝΗ ΓΝΩΜΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΟΣ.

ΟΝΟΜΑΤΑ ΜΕΛΩΝ : ΚΟΥΣΟΥΝΤΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΠΛΑΦΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΦΕΝΔΥΛΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΤΣΟΥΚΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

Κύριε εκπρόσωπε του Συμβουλίου της Ευρώπης, Κύριε Πρόεδρε του Διοικητικού Συμβουλίου του Κέντρου Μελετών Ασφάλειας,

Transcript:

ηµοκρατία ή Καπιταλισµός; 7 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚ ΟΣΗ Η πορεία και η τύχη της Ελλάδας είναι πλέον από χρόνια, πολύ πριν την κρίση, άμεσα συνδεδεμένη με την πορεία και την τύχη της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της Ευρωζώνης. Πρόκειται για δύο πλευρές ενός μεγάλου πολιτικού, κοινωνικού, οικονομικού και εντέλει ιστορικού πειράματος σε εξέλιξη. Τα πολύπλευρα και πολύπλοκα ζητήματα που αφορούν αυτό το πείραμα (και που τίθενται από τους συγγραφείς αυτού του βιβλίου), αφορούν άμεσα και εμάς τους Έλληνες, οι οποίοι δυστυχώς, ίσως δεν τους αποδίδουμε την πρέπουσα σημασία. Οι εκάστοτε ευρωεκλογές στην Ελλάδα, όπως συμβαίνει και σε άλλα κράτη-μέλη της ΕΕ, μετατρέπονται κάθε φορά σε εσωτερική υπόθεση μιας εσωτερικής πολιτικής αρένας, ενώ ελάχιστη συζήτηση γίνεται μέσα στο ευρύ κοινό για τα ευρωπαϊκά ζητήματα, για τη θέση της Ελλάδας στη Ευρωπαϊκή Ένωση ακόμη λιγότερη για την υποχρέωση που έ- χουμε και εμείς, ως Ευρωπαίοι πολίτες, να συνεισφέρουμε με υ- πευθυνότητα, στο μέτρο που μας αναλογεί, στην επιτυχία του ευρωπαϊκού εγχειρήματος. Η Ευρώπη ήταν για μας, άλλοτε, ο πλούσιος χρηματοδότης, τις οικονομικές ενισχύσεις του οποίου μπορούσαμε να σπαταλάμε ασύνετα τώρα ο έγινε ο δυνάστης που μας επιβάλλει σκληρούς και δυσβάσταχτους όρους, προκειμένου να μας βοηθήσει στην οικονομική κρίση. Ο δικός μας ρόλος ήταν και εξακολουθεί να είναι αυτός του μικρού ανεύθυνου παιδιού, που είτε ζητά βοήθεια και προστασία, είτε τιμωρείται για τις απερισκεψίες του. Ποτέ ρόλος ισότιμου και ισάξιου εταίρου στο ίδιο τραπέζι. Ζητούμενο παραμένει λοιπόν, η υπεύθυνη θέση σε όλ αυτά τα θέματα και η μελλοντική δυνατότητα να συνεργαστούμε επί ίσοις όροις με τους εταίρους μας. Και όχι μόνον: Ζητούμενο είναι, βλέποντας το

8 Εισαγωγή στην ελληνική έκδοση όλο πρόβλημα της Ευρώπης ως εξ ίσου δικό μας πρόβλημα, να συνεισφέρουμε κι εμείς, στο μέτρο που μας αναλογεί, στο ξεπέρασμα της ευρωπαϊκής κρίσης συνολικά. Αυτό όμως προϋποθέτει ενημέρωση πάνω στο σύγχρονο προβληματισμό και υπεύθυνη συμμετοχή σ' αυτόν. Υπ' αυτό το πρίσμα, η ελληνική έκδοση του βιβλίου «Δημοκρατία ή καπιταλισμός; Η Ευρώπη σε κρίση» αξιοποιεί μιαν ευκαιρία και ανταποκρίνεται σε μιαν ανάγκη. Η συγκεντρωτική έκδοση από το γερμανικό περιοδικό Blätter für deutsche und internationale Politik, της αρθρογραφίας για την κρίση στη ζώνη του ευρώ και στην ΕΕ, αποτελεί μια περιεκτική παρουσίαση του θέματος: πολυπρισματική, διεπιστημονική, ωστόσο αρκετά εύληπτη και ενημερωτική για ένα ευρύτερο αναγνωστικό κοινό, πέραν του ακαδημαϊκού χώρου και των «ειδικών» της πολιτικής ή της οικονομίας. Το ζήτημα αντιμετωπίζεται τόσο από την εσωτερική οπτική γωνία του «ευρωπαϊκού πυρήνα», συγκεκριμένα τη γερμανική, όσο και υπό το πρίσμα του εξωτερικού παρατηρητή, ως μέρος της μεταβαλλόμενης παγκόσμιας κατάστασης. Ειδικά η κρίση και η πορεία της χώρας μας διαμέσου της κρίσης (σε πολύ μικρότερο βαθμό και η πορεία της Ευρώπης ως ό- λου), είναι θέματα διαρκώς παρόντα στην ελληνική δημόσια συζήτηση. Ωστόσο οι πτυχές της κρίσης, η οικονομική, η κοινωνική, η πολιτική, ή και τα θεσμικά-συνταγματικά ζητήματα της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης που γίνονται πιο επείγοντα λόγω της κρίσης, συνήθως αντιμετωπίζονται χωριστά, ως διαφορετικά, ασύνδετα μεταξύ τους αντικείμενα. Το αποτέλεσμα είναι μια ατελής, κατακερματισμένη εικόνα της πραγματικότητας και η αδυναμία να διακρίνουμε ποιες είναι οι πιθανές και επιθυμητές διέξοδοι. Η έκδοση αυτή, με την πολύπλευρη οπτική γωνία, είναι επίσης μια συμβολή στο δύσκολο εγχείρημα να γίνει πιο συνεκτική και ευκρινής η κατακερματισμένη εικόνα της κρίσης. Τα κείμενα του βιβλίου έχουν γραφτεί μετά την επίσημη εκδήλωση της «Ελληνικής κρίσης» την άνοιξη του 2010, συγκεκριμένα από την αρχή του 2011 μέχρι το τέλος του 2013. Ιδιαίτερα σημα-

ηµοκρατία ή Καπιταλισµός; 9 ντικό είναι, ότι πολλές εκτιμήσεις και προβλέψεις που διατυπώθηκαν έγκαιρα από τους συγγραφείς, επαληθεύτηκαν πλήρως στην πορεία των γεγονότων: «Η λανθασμένη μέθοδος ενεργεί ως παράγοντας διχασμού... θα ενισχυθεί ακόμη πιο πολύ η φυγόκεντρη δύναμη, τροφοδοτώντας επιχειρήματα που στοχοποιούν τις Βρυξέλλες... Αντί να επιδιώκουν οι πολιτικές ελίτ τη συμμετοχή των πολιτών, συνεχίζουν το ελιτίστικο έργο τους, αποξενώνοντας όλο και περισσότερο τους Ευρωπαίους πολίτες», έγραφε ο Γιούργκεν Χάμπερμας. «Αυτή τη στιγμή, η Ευρώπη ασφυκτιά. Ο ευρωσκεπτικισμός θα ενδυναμωθεί», προειδοποιούσε ο Γιόσκα Φίσερ, πρώην υπουργός εξωτερικών της κυβέρνησης συνασπισμού Σοσιαλδημοκρατών και Πρασίνων, ήδη από την άνοιξη του 2011. «Ο Μηχανισμός Σταθερότητας είναι φανερά ελαττωματικός ως προς την οικονομική και κοινωνική πολιτική. Δεν προάγει ούτε την ανταγωνιστικότητα ούτε τη σταθερότητα, αλλά δημιουργεί προβλήματα στην οικονομική ανάπτυξη και κοινωνικές συγκρούσεις στα κράτη-μέλη», κατά τον πολιτικό επιστήμονα και συνδικαλιστή Χανς Γιούργκεν Ούρμπαν (2011). Σήμερα, μετά τις ευρωεκλογές του Μαΐου 2014, η συζήτηση στην ευρωπαϊκή πολιτική περιστρέφεται γύρω από την άνοδο εχθρικών προς την ευρωπαϊκή ολοκλήρωση πολιτικών δυνάμεων της δεξιάς (ακόμη και σε κρίσιμες χώρες του ευρωπαϊκού πυρήνα, π.χ. Γαλλία) και την αδιαφορία ή άρνηση των πολιτών να συμμετέχουν στις ευρωπαϊκές ή και εθνικές δημοκρατικές διαδικασίες. Σε ό,τι αφορά την κοινωνική και οικονομική πραγματικότητα, ως θέμα συζήτησης επικρατεί τώρα η διαρκής στασιμότητα της οικονομίας, με υψηλή ανεργία στην περιφέρεια της ζώνης του ευρώ, με αποπληθωρισμό παντού, με εμφάνιση της ύφεσης και μέσα στο «σκληρό πυρήνα» της ΕΕ. Επανέρχεται και το ζήτημα του τραπεζικού συστήματος, που αποδείχθηκε μη διαχειρίσιμο με ιδιωτικο-οικονομικά κριτήρια: δηλαδή ενός βασικού αλλά σχετικά αποσιωπημένου μέρους της κρίσης στη ζώνη του ευρώ, κατά την άποψη πολλών από τους συγγραφείς. Η ΕΕ και η ζώνη του ευρώ εξακολουθούν να πορεύονται δια-

10 Εισαγωγή στην ελληνική έκδοση μέσου της κρίσης που δεν νικήθηκε και παίρνει νέες μορφές. Όμως παραμένουν περιοχή σχετικής ηρεμίας, αβέβαιης αλλά ειρηνικής σύγκρουσης ιδεών και αναζήτησης κοινών διεξόδων, την ώρα που ο περίγυρος καταρρέει στο χάος πολεμικών συγκρούσεων χωρίς διέξοδο, από την Λιβύη, την Παλαιστίνη, το Ισραήλ και το Ιράκ, μέχρι τα σύνορα της Ουκρανίας με τη Ρωσία. Έτσι, το τι είναι στην πραγματικότητα η κρίση και ποιο αποτέλεσμα επιφέρει η μέχρι τώρα αντιμετώπιση της, είναι πια διαπίστωση και γνώση. Δύσκολα και επίπονα κερδισμένη, όπως κάθε τεκμηριωμένη, στέρεη γνώση. Στο βιβλίο αντιπροσωπεύεται βέβαια και η άλλη άποψη, αυτή που υποστηρίζει τη διάλυση της ζώνης του ευρώ και την επαναφορά στο εθνικό νόμισμα της κάθε χώρας. Αυτό κάνει την έκδοση ακόμη πιο περιεκτική: Γιατί, τόσο για την υπεύθυνη υιοθέτηση, όσο και για την απόρριψη της οποιασδήποτε θέσης και άποψης για το ευρώ ή για την Ευρώπη, χρειάζεται πρώτα να ακούσουμε προσεκτικά και εμείς οι Έλληνες την επιχειρηματολογία όλων των πλευρών. Για την ακριβή απόδοση στην Ελληνική γλώσσα όρων από διαφορετικά γνωστικά πεδία, την επιστημονική τεκμηρίωση της και την κάθε είδους βοήθεια, ευχαριστούμε θερμά τους ειδικούς επιστήμονες που συνέβαλαν ουσιαστικά και με προθυμία. Ιδιαίτερα τη Λίνα Παπαδοπούλου, Επίκουρη Καθηγήτρια Συνταγματικού Δικαίου στο Τμήμα Νομικής της Σχολής Νομικών, Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών (ΝΟΠΕ) του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, τον Γιώργο Πάσχο, Ομότιμο Καθηγητή Πολιτικής Επιστήμης του Τμήματος Πολιτικών Επιστημών της Σχολής ΝΟΠΕ του ΑΠΘ, οι παρατηρήσεις του οποίου σε μερικά ιδιαίτερα απαιτητικά κείμενα και το όλο ενδιαφέρον του ήταν πολύτιμα, τον Άρη Στυλιανού, Επίκουρο Καθηγητή Πολιτικής Φιλοσοφίας του Τμήματος Πολιτικών Επιστημών της Σχολής ΝΟΠΕ του ΑΠΘ, καθώς και όσους άλλους συνεισέφεραν με τις ειδικές γνώσεις τους. Οι υποσημειώσεις - παραπομπές των συγγραφέων παρατίθε-

ηµοκρατία ή Καπιταλισµός; 11 νται με τη λογική και την αρίθμηση της γερμανικής έκδοσης. Προστέθηκαν υποσημειώσεις της επιμελήτριας της ελληνικής έκδοσης και του μεταφραστή, για όσα θέματα κρίθηκε αυτό σκόπιμο, προκειμένου να γίνουν πιο κατανοητά από τον Έλληνα αναγνώστη. Οι υποσημειώσεις της επιμελήτριας και του μεταφραστή επισημαίνονται στο κείμενο με αστερίσκους (έναν, δύο κ.ο.κ.) και παραπέμπουν στο υποσέλιδο. Ακολουθούν την ίδια σειρά με τις αριθμημένες υποσημειώσεις των συγγραφέων, αλλά έχουν τη μορφή * [Σ.τ.ε./μ.:], ** [Σ.τ.ε./μ.:] κ.ο.κ. Επίσης, μέσα σε αγκύλες [] είναι ό,τι προστέθηκε από την επιμελήτρια ή τον μεταφραστή στο κείμενο ή στις υποσημειώσεις (π.χ. οι ελληνικές εκδόσεις των βιβλίων στα οποία παραπέμπουν οι συγγραφείς). Γιώργος Β. Ριτζούλης