Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε



Σχετικά έγγραφα
Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Το σώμα και η υγεία μου

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα...

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωρίσουμε τη γεωγραφία της Ελλάδας

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Σοφία είναι γραμματέας σε γραφείο. Εκεί γνωρίζει το Γιώργο Βασιλείου και το Νεκτάριο Ντίνου.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

λέω, λες... /πάω, πας...

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Κατοικία

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Μέσα μεταφοράς

Κατανόηση γραπτού λόγου

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Το κοκοράκι κικιρικικί

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική

ΠΡΑΞΗ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ: ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ / ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ/ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

Κατανόηση γραπτού λόγου

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Σπίτι μου, σπιτάκι μου

Ευθύς και πλάγιος λόγος

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ενημερώνομαι και ψυχαγωγούμαι

Νέα ελληνικά Επίπεδο A1-Εξάμηνο Α Κοινωνικοπολιτιστικά Βιβλία. Πηγές

Κατανόηση προφορικού λόγου

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Διάλογος Θεματική: Δημόσιες Υπηρεσίες

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Modern Greek Beginners

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Πώς είναι η υγεία σου;

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα;

Ενότητα 10 ΑΥΤΟ-ΜΑΘΗΣΗ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α ΑΙΤΗΣΗ ΑΔΑ: 6ΑΤ64653ΠΣ-74Μ

Ερωτηματολόγιο. Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία :

κατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Ενότητα 3 ΕΥΡΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Ενότητα 3 ΕΥΡΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Οι διαταραχές λόγου και ομιλίας είναι οι πιο συχνές αναπτυξιακές διαταραχές στα παιδιά, αλλά και οι λιγότερο ανιχνευόμενες στην πρωτοβάθμια φροντίδα.

31 Μάιος Στη Λαμία χθες η Λένα Μαντά Επιμέλεια MAG24 Team Κατηγορία Εκδηλώσεις

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ACCESS

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης

Modern Greek Beginners

Δοκίμιο Αρχικής Διάγνωσης Γνώσεων Ελληνικών ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ ΓΛΩΣΣΑ

Κατανόηση γραπτού λόγου

Ejercicios de Gramática

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι

ΟΔΗΓΟΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΠΕΔΙΩΝ ΑΙΤΗΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ

Επιλέξτε το Εκπαιδευτικό σας Πρόγραμμα: PHEC

ΤΟΥΡΝΟΥΑ ΑΛΑΠΑΤΡΟΣ,83

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου

3. Γράφω τη λέξη που λείπει (ο, η, τον, την, με, σε, σου, σας), όπως στο παράδειγμα:

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

ΚΟΡΗ ΣΕ ΤΙΜΗ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ

Ξένου Ηρώ. Μωραΐτης Αλέξανδρος

Η φύση του σχολικού εκφοβισμού

Νάιμ. Μόνο η αγάπη. Λίγα λόγια για την ιστορία

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Γεια σου! Είμαι η Ζωή. Καλημέρα. Με λένε Πέτρο. Πώς σε λένε; Χάρηκα! Καλησπέρα. Είμαι η Ελένη Παυλίδη.

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

9. Τι ακριβώς θέλεις να πεις;

Διάλογος 5: Συνομιλία προσωπική ιστορία

Ενότητα 10 ΑΥΤΟ-ΜΑΘΗΣΗ

ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ

Ασκήσεις Γραμματικής

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Α/Α ΤΙΤΛΟΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ

1. Το ιατρείο λειτουργεί κάθε μέρα. Λ. 2. Η κατοικία του ασθενούς απέχει πολύ από το ιατρείο. Σ. 3. Ο ασθενής δουλεύει μόνο τις πρωινές ώρες.

Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία;

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση γραπτού λόγου Τύπος κειμένου: Αγγελία Θεματική: Αγορά

Citizenship Language Pack For Migrants in Europe ΕΛΛΗΝΙΚΑ. Μάθημα ελληνικής γλώσσας για μετανάστες με τη χρήση πολυμέσων.

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Transcript:

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με ηχεία, σύνδεση στο Ίντερνετ και σύνδεση με projector, οθόνη προβολής, πίνακας.

Φύλλο εργασίας 1 1. Ακούστε δύο φορές τον διάλογο. Στη συνέχεια μπορείτε να τον διαβάσετε και να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις. http://www.xanthi.ilsp.gr/filog/ch2/dial/dial2.asp (έως το 0:53 στο βίντεο) (Φιλογλωσσία, κεφάλαιο 2) Κυρία Οικονόμου: Καλημέρα! Μιλάτε Ελληνικά; Κύριος Χαρτ: Καλημέρα! Ναι, μιλάω Ελληνικά. Κυρία Οικονόμου: Είστε ο κύριος Χαρτ; Κύριος Χαρτ: Ναι. Εσείς πώς λέγεστε; Κυρία Οικονόμου: Με λένε Ελένη Οικονόμου. Χαίρω πολύ. Κύριος Χαρτ: Α, μάλιστα! Χαίρω πολύ κυρία Οικονόμου. Κυρία Οικονόμου: Ξέρετε καλά ελληνικά. Από πού είστε; Κύριος Χαρτ: Είμαι από την Αγγλία, από το Λονδίνο. Εσείς; Κυρία Οικονόμου: Εγώ είμαι από την Αθήνα... Λοιπόν, φεύγουμε για το ξενοδοχείο; Πείτε ξανά τις λέξεις «καλημέρα» και «χαίρω πολύ»; Πότε τις λέμε στα ελληνικά; Πώς λένε τη γυναίκα (ποιο είναι το όνομά της); Πώς λένε τον άντρα (ποιο είναι το όνομά του); Ο άντρας από ποια χώρα είναι; Η γυναίκα από ποια πόλη είναι;

2. Βάλτε τα ελληνικά ονόματα κάτω από τη σωστή φωτογραφία (άντρας, γυναίκα). Μαρία, Κώστας, Νίκος, Ελένη, Γιώργος, Άννα, Γεωργία, Αντώνης, Σοφία, Αλεξάνδρα, Αγγελική, Βαγγέλης, Αντρέας, Χρίστος, Ηρώ, Βασίλης, Αντώνης, Βάσω, Βασιλική, Πέτρος, Γιάννης, ημήτρης, Ηλίας, Ήρα, Θανάσης, Θοδωρής, Κατερίνα, Κωνσταντίνα, Μάρω, Νικολέτα, Ντίνος, Παύλος, Παναγιώτα, Στέλλα, Φανή (η ) (ο ) 3

3. Ακούστε τον διάλογο και απαντήστε στις ερωτήσεις. http://www.youtube.com/watch?v=mxktljxxl6m Πώς λένε το κορίτσι και πώς το αγόρι; Ποιες λέξεις λένε τα παιδιά όταν θέλουν να μάθουν το όνομα του άλλου; Στον πρώτο διάλογο ποιες άλλες λέξεις χρησιμοποιούν ο κύριος Χαρτ και η κυρία Οικονόμου για να μάθουν ο ένας το όνομα του άλλου; 4. Ρωτήστε τον διπλανό/τη διπλανή σας Πώς σε λένε; Πόσω χρονών είσαι; Από πού είσαι; Πού μένεις; Γιατί μαθαίνεις ελληνικά; 5. Τώρα μπορείτε να τον παρουσιάσετε στο τμήμα σας; Τον/Τη λένε και είναι χρονών. Είναι από. Mένει. Μαθαίνει ελληνικά. Είναι. Το τηλέφωνό του είναι. 6. Κάντε τις ίδιες ερωτήσεις σε κάποιον/κάποια που βλέπετε για πρώτη φορά, όπως στο παράδειγμα. Πώς σας λένε; 4

Φύλλο εργασίας 2 1. ιαβάστε τους διαλόγους και δώστε απαντήσεις για τον εαυτό σας. 1. Α. Πώς σας λένε; Β. Ορχάν Σουνάλ. Α. Τι δουλειά κάνετε; Β. Είμαι δημοσιογράφος. Α. Ποια είναι η διεύθυνσή σας; Β. Περικλέους 45. Α. Ο ταχυδρομικός κώδικας; Β. 67 100. Α. Το τηλέφωνό σας; Β. 25410-22400. 2. Α. Ποιο είναι το ονοματεπώνυμό σας; Β. Αϊσέ Ερτζετίν. Α. Τι δουλειά κάνετε; Β. Είμαι δασκάλα. Α. Είστε παντρεμένη; Β. Ναι. Α. Πόσα παιδιά έχετε; Β. 2. Α. Μένετε στην Ξάνθη; Β. Όχι, δε μένω στην Ξάνθη. Μένω στην Κομοτηνή. Α. Ποια είναι η διεύθυνσή σας; Β. Κηπουρού 36. Α. Ο ταχυδρομικός κώδικας; Β. 69 100. Α. Το τηλέφωνό σας; Β. 25310-52565.

Α. Ποιο είναι το όνομά σας; Α. Είστε παντρεμένος/παντρεμένη; Α. Πόσα παιδιά έχετε; Α. Μένετε στη Θεσσαλονίκη; Α. Ποια είναι η διεύθυνσή σας; Α. Ποιο είναι το τηλέφωνό σας; Α. Μιλάτε ελληνικά; 2. Με ποια ερώτηση στη στήλη Β ταιριάζουν οι φράσεις στη στήλη Α; Α διεύθυνση κατοικίας ονοματεπώνυμο επάγγελμα ημερομηνία γέννησης τόπος γέννησης Β πώς σε λένε; πού γεννήθηκες; πού μένεις; τι δουλειά κάνεις; πότε γεννήθηκες; 6

3. ιαβάστε τις ιστορίες. Με λένε Βασιλική αλλά οι φίλοι μου με φωνάζουν Βάσω. Γεννήθηκα το 1950 στην Ελλάδα, σε μια πόλη που λέγεται ράμα. Όταν ήμουν 5 χρονών, η οικογένειά μου μετακόμισε στην Αλεξανδρούπολη. Τώρα μένω στην Κομοτηνή και είμαι δασκάλα. Είμαι χωρισμένη και έχω ένα παιδί. Με λένε ιονύση. Γεννήθηκα στην Αθήνα. Είμαι γιατρός και δουλεύω στην Καβάλα. Είμαι παντρεμένος και έχω δύο παιδιά. Μου αρέσει να διαβάζω βιβλία, να βλέπω τηλεόραση και να παίζω ποδόσφαιρο. ε μου αρέσει καθόλου να πλένω τα πιάτα, να βάζω πλυντήριο και να καθαρίζω το σπίτι. Τώρα πείτε τη δική σας ιστορία. Μετά πείτε την ιστορία του διπλανού/της διπλανής σας. 4. Συμπληρώστε τα στοιχεία σας στη δήλωση. Ο Η Όνομα: Επώνυμο: Φύλο: Άνδρας Γυναίκα Όνομα και Επώνυμο Πατέρα: Όνομα και Επώνυμο Μητέρας: Ημερομηνία Γέννησης (ημέρα/μήνας/έτος): Τόπος Γέννησης: Αριθμός Δελτίου Ταυτότητας: Τηλ: Τόπος Κατοικίας: Οδός: Αριθ: ΤΚ: Δ/νση Ηλεκτρ. Ταχυδρομείου Αρ. Τηλεφώνου: (Εmail): 7

5. Θέλετε να στείλετε ένα γράμμα στην κυρία Οικονόμου. Γράψτε τα στοιχεία της στον φάκελο. Όνομα: Ελίνα Επώνυμο/Επίθετο: Οικονόμου Ονοματεπώνυμο: Ελίνα Οικονόμου Αϊσέ Χατίπογλου Γ. Ρίτσου 13 Κομοτηνή 69100 Ελλάδα Ονοματεπώνυμο Διεύθυνση Πόλη, Τ.Κ., Χώρα 8

Γραμματική α) Το οριστικό άρθρο ο, η, το και το γένος: οι ασκήσεις στις σελίδες 36, 38, 39 και 46 από τις Γλωσσικές Ασκήσεις β) Τα ρήματα είμαι και έχω στην οριστική ενεστώτα: η άσκηση στη σελίδα 236 από τις Γλωσσικές Ασκήσεις γ) Οριστική ενεστώτα των ρημάτων α συζυγίας: οι ασκήσεις στις σελίδες 237 και 243 από τις Γλωσσικές Ασκήσεις δ) Προσωπικές αντωνυμίες: οι ασκήσεις στις σελίδες 203, 205, 237 και 239 από τις Γλωσσικές Ασκήσεις (διαθέσιμες στο: http://www.museduc.gr/index.php?page=2&sub=121ac) Λεξιλόγιο είτε τις σελίδες 18, 23,24, 25, 26 (άσκηση 1) και 28 (ασκήσεις 4 και 5) από το βιβλίο Λέξεις και Εικόνες (διαθέσιμο στο: http://www.keda.gr/epam/pdf/high/lexeis_eikones_lex.pdf) 9