Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

Σχετικά έγγραφα
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή. Επίπεδο Α1

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Modern Greek Beginners

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση γραπτού λόγου Τύπος κειμένου: Αγγελία Θεματική: Αγορά

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ;

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Modern Greek Beginners

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

Κατανόηση προφορικού λόγου

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Σοφία είναι γραμματέας σε γραφείο. Εκεί γνωρίζει το Γιώργο Βασιλείου και το Νεκτάριο Ντίνου.

Test Unit 1 Σύνολο: /20

Διαβάστε προσεκτικά το παρακάτω κείμενο και σημειώστε αν οι προτάσεις που ακολουθούν συμφωνούν (Σ) ή όχι (Λ) με τo κείμενo.

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση προφορικού λόγου

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Δοκίμιο Αξιολόγησης Στ Τάξη

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα...

Χρόνια πολλά! Το πιο τρελό ταξίδι! Σχολική εφημερίδα του Ολοήμερου Τμήματος του 7ου Δημοτικού Σχολείου Θήβας

Κατανόηση γραπτού λόγου

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

λέω, λες... /πάω, πας...

1. Το ιατρείο λειτουργεί κάθε μέρα. Λ. 2. Η κατοικία του ασθενούς απέχει πολύ από το ιατρείο. Σ. 3. Ο ασθενής δουλεύει μόνο τις πρωινές ώρες.

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών

Ενότητα: «Το σπίτι μου» Τάξεις Α -Α + και Β

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

The G C School of Careers

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Παναγιώτης Σκάρπας του Νικολάου, 13 ετών

Κατανόηση γραπτού λόγου

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Κατανόηση προφορικού λόγου

Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων.

Test Unit 1 Match 4 Match 3 Example: Complete: η, το 3 Example:

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Κάντε τον γύρο της Θεσσαλονίκης με ένα λεωφορείο!

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

Σταυροπούλου Φωτεινή του Θεοδώρου, 12 ετών

The G C School of Careers

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

Ñïý á, ðáðïýôóéá êáé öýãáìå

3. Γράφω τη λέξη που λείπει (ο, η, τον, την, με, σε, σου, σας), όπως στο παράδειγμα:

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση Μια εφηµερίδα για όλους

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Μουτσάκης Κωνσταντίνος του Γεωργίου, 8 ετών

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Transcript:

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Γεια σου, Πέδρο! Με χαρά θα σε φιλοξενήσω στο σπίτι μου στη Ρόδο. Μου είπε η Πιλάρ πως θα έρθετε με την Κάρμεν και τον Χόρχε, τον Ιούλιο, και θα κάνετε και μαθήματα ελληνικών στην πόλη. Μένω σε ένα μεγάλο σπίτι, πίσω από τα δικαστήρια της Ρόδου, απέναντι από το λιμάνι. Έχουμε ξενώνα, δηλαδή δωμάτιο για φιλοξενούμενους. Θα έχεις το δικό σου δωμάτιο και το δικό σου μπάνιο. Μπορείς να μείνεις όλο το μήνα. Οι δικοί μου θα λείπουν στην Αθήνα για δουλειές και θα είμαστε μόνοι μας, με τον αδερφό μου. Εγώ έχω ξεναγήσεις Ισπανών σχεδόν κάθε μέρα (έγινα επίσημα ξεναγός), αλλά θα πάμε και για μπάνιο. Δεν θα δουλεύω κάθε μέρα. Θα τρελαθείς με τη Ρόδο. Η μεσαιωνική πόλη με τα δρομάκια της είναι όπως τα καντούνια της Κέρκυρας. Είναι σαν παραμύθι. Θα βγαίνουμε κάθε βράδυ και θα περάσουμε ωραία. Λοιπόν, περιμένω τα νέα σου! Πες μου λεπτομέρειες για το πότε θα έρθετε. Φιλιά/BESOS!!! Σε όλη την παρέα τα φιλιά μου. Έλλη Παράδειγμα: Η Έλλη μένει στη Ρόδο. 1. Ο Πέδρο, η Πιλάρ και ο Χόρχε θα έρθουν στη Ρόδο. 2. Η παρέα από την Ισπανία θα κάνει μαθήματα ελληνικών. 3. Η Έλλη είναι η δασκάλα των ελληνικών. 4. Η Έλλη μένει κοντά στο λιμάνι της Ρόδου. 5. Οι γονείς της Έλλης θα λείπουν τον Ιούλιο. 6. Η Έλλη θα δουλεύει κάθε μέρα το καλοκαίρι. 7. Ο αδερφός της Έλλης θα πάει διακοπές τον Ιούλιο. Σωστό Χ Λάθος 1

Λύσεις Σωστό Λάθος Παράδειγμα: Η Έλλη μένει στη Ρόδο. Χ 1. Ο Πέδρο, η Πιλάρ και ο Χόρχε θα έρθουν στη Ρόδο. Χ 2. Η παρέα από την Ισπανία θα κάνει μαθήματα ελληνικών. Χ 3. Η Έλλη είναι η δασκάλα των ελληνικών. Χ 4. Η Έλλη μένει κοντά στο λιμάνι της Ρόδου. Χ 5. Οι γονείς της Έλλης θα λείπουν τον Ιούλιο. Χ 6. Η Έλλη θα δουλεύει κάθε μέρα το καλοκαίρι. Χ 7. Ο αδερφός της Έλλης θα πάει διακοπές τον Ιούλιο. Χ 2

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Παναγιώτης: Έλα, Δέσποινα Δέσποινα: Έλα, Παναγιώτη, τι νέα; Παναγιώτης: Έκλεισα διακοπές. Δέσποινα: Πολύ ωραία. Εγώ όχι ακόμα. Αλλά εσύ είσαι απίστευτος! Φέτος πήγες στην Κούβα, στη Στοκχόλμη, στη Μαδρίτη και στο Όσλο και ακόμα είναι Μάιος! Παναγιώτης: Αυτή τη φορά δεν είναι εξωτερικό! Δέσποινα: Πώς και έτσι; Παναγιώτης: Πλάκα μου κάνεις; Εδώ όλοι έρχονται στην Ελλάδα για διακοπές το καλοκαίρι! Εμείς θα πάμε αλλού; Δέσποινα: Όχι! Εγώ προτιμώ νησάκι και κυρίως χωρίς πολύ κόσμο. Παναγιώτης: Συμφωνούμε. Γι αυτό έκλεισα στο πιο νότιο νησί των Δωδεκανήσων. Δέσποινα: Στην Κάρπαθο; Παναγιώτης: Όχι Στην Κάσο. Δέσποινα: Στην Κάσο; Άκουσα καλά λόγια για το νησί. Μένει εκεί η αδερφή ενός φίλου μου. Παναγιώτης: Ευκαιρία να την επισκεφτείς! Δέσποινα: Μη μου πεις ότι έκλεισες και για μένα; Παναγιώτης: Κλείσαμε και για σένα! Ναι, Δεσποινάκι. Θα είμαστε η Ανθή, ο Μάριος και ο Κωστής. Έκλεισα ένα ολόκληρο σπίτι για όλη την παρέα. Δέσποινα: Δεν σε πιστεύω! Μπράβο. Θα τσεκάρω το ίντερνετ για πληροφορίες. Παναγιώτης: Είσαι μέσα, λοιπόν; Δέσποινα: Εννοείται! Άσκηση κατανόησης Διάβασε την πρόταση και συμπλήρωσε με ό,τι ταιριάζει από τα α, β και γ. 1. Ο Παναγιώτης έκλεισε διακοπές: Α. για το εξωτερικό. Β. για την Κάσο. Γ. για την Κάρπαθο. 3

2. Μέχρι τον Μάιο ο Παναγιώτης επισκέφτηκε: Α. άλλα τρία νησιά. Β. την Κούβα και τις Η.Π.Α. Γ. τέσσερις πόλεις στο εξωτερικό. 3. Η Δέσποινα προτιμά να κάνει διακοπές: Α. σε μικρά και ήσυχα μέρη. Β. στο εξωτερικό. Γ. σε μεγάλες πόλεις. 4. Ο Παναγιώτης έκλεισε: Α. μια βίλα για την παρέα. Β. σε ξενοδοχείο. Γ. ένα σπίτι. 5. Η Δέσποινα έχει: Α. συγγενείς στην Κάσο. Β. γνωστούς στην Κάσο. Γ. φίλους στην Κάσο. Λύσεις 1.Β, 2.Γ, 3.Α, 4.Γ, 5.Β 4

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ Άσκηση 1 Ελάτε να θυμηθούμε το γράμμα της Έλλης στον Πέδρο. Συμπληρώστε τα κενά με λέξεις από το γράμμα. Η Έλλη είναι επαγγελματίας. και δουλεύει πολύ όταν έχει τουρίστες στο νησί, δηλαδή κυρίως το Ο Πέδρο και οι άλλοι φίλοι από την Ισπανία στις διακοπές θα κάνουν και ελληνικών. Η Έλλη θα φιλοξενήσει τον Πέδρο σπίτι της, στον. Άσκηση 2 Συμπληρώνουμε τα κενά δίπλα στις εικόνες με τις λέξεις που χρειαζόμαστε. Βλέπουμε τις παρακάτω λέξεις και συμπληρώνουμε! Προσοχή: υπάρχουν δύο (2) λέξεις που δεν χρειαζόμαστε. Πάρκο, πολυκατοικία, παλιό σπίτι, δρομάκι, πύργος, μονοκατοικία, ουρανοξύστης 5

Λύση Πολυκατοικία/μονοκατοικία/παλιό σπίτι/δρομάκι Άσκηση 3 Έχουμε μια στήλη με λέξεις στα αριστερά μας και μια στήλη με λέξεις στα δεξιά! Βοήθησε να κάνουμε μικρές φράσεις βρίσκοντας ποια φράση από τα αριστερά ταιριάζει με κάθε φράση στα δεξιά μας. 1. Το σπίτι μας είναι στον πρώτο όροφο Α. πηγαίνω στο ελληνικό σχολείο. 2. Το σχολείο μας δεν είναι μακριά και γι Β. στο χωριό δίπλα στη θάλασσα. αυτό 3. Ο σκύλος μας, ο Μπαμπίκος, Γ. πηγαίνω με το ποδήλατο 4. Αγαπώ τα ελληνικά και γι αυτό Δ. μένει έξω στον κήπο. 5. Μένουμε κάθε καλοκαίρι Ε. και πηγαίνω από τις σκάλες. Λύσεις 1Ε, 2Γ, 3Δ, 4Α, 5Β ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Τώρα παίζουμε το παιχνίδι της γραμματικής! Έχουμε να κάνουμε τέσσερις ασκήσεις. 6

Η Μαργαρίτα γράφει ένα γράμμα στη φίλη της την Ελένη και εμείς συμπληρώνουμε τα ρήματα που λείπουν. Γεια σου Ελένη! Εμείς μένουμε (παράδειγμα) στον Καναδά. Κι εγώ σε ελληνικό σχολείο και το μάθημα των ελληνικών. Το σπίτι μας μεγάλο, αλλά εγώ δεν δικό μου δωμάτιο. Έχουμε ένα μεγάλο δωμάτιο μαζί με τον αδερφό μου. Επίσης, μεγάλο κήπο και μια πισίνα! Δεν σκύλο, αλλά ένα μικρό πόνι. Το πόνι το φωνάζουμε Πένυ και πολύ όμορφο. Το σχολείο μου είναι λίγο μακριά και με το σχολικό. Φιλιά Μαργαρίτα Λύσεις Πηγαίνω, αγαπώ, είναι, έχω, έχουμε, έχω, είναι, πηγαίνω Άσκηση γραμματικής 2 Συμπληρώστε τις παρακάτω προτάσεις με τα: ένας, μία, ένα/ο, η, το (στην κατάλληλη πτώση) 1. Η Έλλη δεν μένει σε πολυκατοικία. Μένει σε σπίτι, στη Ρόδο. 2. Δώσε μου διεύθυνσή σου στο ίντερνετ! Θέλω να σου στείλω γράμμα. 3. φίλος μου μένει στον εικοστό όροφο μεγάλης πολυκατοικίας. 4. φίλη μου, η Κατερίνα, έφυγε από την πόλη μας. Πήγαν όλοι μαζί στο χωριό. χωριό αυτό δεν είναι μακριά. Θα τη βλέπω κάθε Σαββατοκύριακο! 5. Αυστραλία είναι μεγάλη μακρινή χώρα! Θέλω να πάω να δω καγκουρό. ταξίδι εκεί είναι το όνειρό μου. Λύσεις 1. μια/ένα, 2. τη/ένα, 3. Ένας/μιας, 4. Η/Το, 5. Η/μια/ένα/Το Άσκηση γραμματικής 3 7

Tώρα ήρθε ξανά η ώρα των ρημάτων! Συμπληρώνουμε με τα παρακάτω ρήματα: Αγαπώ, έχω, έρχομαι, μένω, πηγαίνω, μου/σου/του αρέσει πολύ το χωριό του παππού μου! εκεί στις διακοπές μας και παίζουμε συνέχεια. Το χωριό το λένε Μονόσπιτα και όλα τα σπίτια είναι μονοκατοικίες. στο μεγάλο σπίτι του παππού. επτά δωμάτια! Πιο πολύ το σαλόνι γιατί μεγάλο τζάκι. Κάθε χειμώνα ψήνουμε κάστανα. Εγώ και μόνος μου, αλλά πιο ωραία είναι όταν και οι γονείς μου. Είμαστε όλοι μαζί. Λύσεις Μου αρέσει/αγαπώ, Πηγαίνουμε, Μένουμε, Έχει, αγαπώ/μου αρέσει, έχει, πηγαίνω, έρχονται Άσκηση γραμματικής 4 Τελειώνουμε τη γραμματική μας με τις αντωνυμίες! Συμπληρώνουμε με: μου/σου/του/μας/σας/τους! Καλή επιτυχία. Αγαπητέ Πέτρο, Σήμερα θα μιλήσω για το φαγητό που αρέσει στην οικογένεια. Εμένα αρέσει πολύ η πίτσα και η μακαρονάδα. Θέλω να πάω στην Ιταλία. Του αδερφού μου αρέσει πιο πολύ η ελληνική κουζίνα. Μουσακάς και παστίτσιο! Οι γονείς μου αγαπούν το κινέζικο φαγητό. αρέσει να ετοιμάζουν πάπια Πεκίνου. Μερικές φορές αρέσει να τρώμε έξω, αλλά πιο συχνά μαγειρεύουμε όλοι μαζί στο σπίτι. Εσένα τι λέει η ιταλική κουζίνα; Στην οικογένειά σας, τι αρέσει; ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ 1. Μιλάμε για τις διακοπές μας! 8

o o o o Τι βλέπεις στην εικόνα; Πού βρίσκονται οι άνθρωποι που βλέπεις; Τι κάνουν αυτοί οι άνθρωποι; Εσένα πού σου αρέσει να πηγαίνεις διακοπές; 9

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Γράφετε ένα γράμμα, όπως της Έλλης, για να καλέσετε τη φίλη σας τη Ρομίνα, από την Τσεχία! Καλείτε τη Ρομίνα στο σπίτι σας στην Κέρκυρα για τις διακοπές το καλοκαίρι. 10