ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Σχετικά έγγραφα
Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule

Ειρήνη Τσιτυρίδου, «Οι ξένες γλώσσες για τους μεγάλους»

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Modern Greek Beginners

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Modern Greek Beginners

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, )

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Ο Φώτης και η Φωτεινή

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου;

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

*Μικροί Εκπαιδευτές. για το Διαδίκτυο. Δράση 3

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Κατανόηση προφορικού λόγου

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Σκηνή 1 η. Μπαίνει η γραμματέας του φουριόζα και τον διακόπτει. Τι θες Χριστίνα παιδί μου; Δε βλέπεις που ομιλώ στο τηλέφωνο;

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ Α ΤΑΞΗ

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εκείνη την ώρα μπαίνει το διοικητικό συμβούλιο. Ακης Πολύ αργά! Κατά φωνή Μουσίτσα Κι ό γάιδαρος! Μην ανησυχείτε. Θα σας το διαβάζω εγώ στα κρυφά!

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη

2. Από προς Τι κάνουν ο Αλέξανδρος και ο Δημήτρης στα δωμάτιά τους; Εσύ τι κάνεις με τον υπολογιστή;

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

SAFER INTERNET DAY 2018

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές...

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

9. Τι ακριβώς θέλεις να πεις;

ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ. Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ και τη Δράση Saferinternet.gr

Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1: Κεφάλαιο 2: Κεφάλαιο 3: Κεφάλαιο 4:

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΤΟ ΓΙΟΡΝΑΝΙ ΜΕ ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΓΑΡΟΥΦΑΛΛΑ

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Σκηνή στο λεωφορείο. Αφηγητής: Ο Στέργιος σε λίγο κατεβαίνει από το λεωφορείο.

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Έτσι, αν το αγόρι σου κάνει τα παρακάτω, αυτό σημαίνει ότι είναι αρκετά ανασφαλής. #1 Αμφιβάλλει για τα κίνητρα σου

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Transcript:

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω πολύ χαρούμενο και ενθουσιώδη. Πώς έτσι; ΑΡΗΣ Άσε, που να στα λέω. Χθες το μεσημέρι, μετά το σχολείο, γύρισα σπίτι, έφαγα και μετά μπήκα στο Διαδίκτυο να σερφάρω. ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σιγά το σπουδαίο βρε Άρη. ΑΡΗΣ Δεν τελείωσα, πρόσεξε. Μια φίλη μου είπε πως στο Διαδίκτυο υπάρχουν κάποια δωμάτια συνομιλίας, όπου μπορείς να συνομιλήσεις με άτομα από όλο τον κόσμο, αλλά και να τα συναντήσεις από κοντά. ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Γουάου, καλή φάση. Και τι έγινε; Μίλησες με κανέναν; ΑΡΗΣ Ναι, βρήκα μία φίλη, στην ηλικία μας, και αφότου μιλήσαμε και είδαμε ότι έχουμε πολλά κοινά ενδιαφέροντα, είπαμε να βρεθούμε μετά από λίγη ώρα. Περάσαμε υπέροχα, γι αυτό είμαι τόσο χαρούμενος. ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μπράβο Άρη, χαίρομαι για σένα. Η αλήθεια είναι πως ζήλεψα. Τώρα που θα γυρίσω σπίτι θα δοκιμάσω κι εγώ να μπω σε κάποιο δωμάτιο συνομιλίας. ΑΡΗΣ Να μπεις και να κάνεις γνωριμίες. Άντε, τι περιμένεις. ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Έφυγα. Τα λέμε αύριο. ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ (Επιστρέφει σπίτι του ο Χρηστάκης και συναντάει στο χολ τον πατέρα του.) Καλησπέρα μπαμπά. Όλα καλά; ΣΤΕΦΑΝΟΣ Όλα καλά Χρηστάκη. Εσύ; Πώς πήγε το σχολείο σήμερα; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Πολύ καλά. Έγραψα 10 στο τεστ της Ιστορίας. Α, και στο δρόμο για το σπίτι συνάντησα το φίλο μου τον Άρη και τα είπαμε, γι αυτό άργησα λιγάκι. Ελπίζω να μην ανησύχησες πολύ. 1

ΣΤΕΦΑΝΟΣ Μπράβο παιδί μου, είμαι περήφανος για σένα. Όχι, δεν ανησύχησα πολύ, γιατί σου έχω απόλυτη εμπιστοσύνη. ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Ευχαριστώ. Πηγαίνω στο δωμάτιό μου να παίξω ένα παιχνίδι στον υπολογιστή για μία ωρίτσα και μετά θα διαβάσω τα μαθήματά μου γι αύριο. ΣΤΕΦΑΝΟΣ Πολύ ωραία. Χαίρομαι που μπορείς μόνος σου να προγραμματίσεις σωστά τα καθήκοντά σου και τον ελεύθερό σου χρόνο. ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ (Μπαίνει στο δωμάτιό του και κάθεται μπροστά στον υπολογιστή.) Αχ αυτός ο Άρης με έχει ξεσηκώσει. Δεν το πιστεύω ότι γνώρισε τόσο εύκολα και γρήγορα μια νέα φίλη μέσα από το Διαδίκτυο. Θα δοκιμάσω κι εγώ τώρα να μπω σε ένα δωμάτιο συνομιλίας. (Πληκτρολογεί ) Χα, ορίστε, βρήκα ένα δωμάτιο συνομιλίας. Chat room το λένε στα Αγγλικά. Πω πω, χαμός γίνεται εδώ μέσα. Έχει πάρα πολλά άτομα. Και τι ονόματα είναι αυτά; Gladiator, Sethelo, Maria18. Περίεργο. Μάλλον θα είναι ψευδώνυμα. Ας βάλω κι εγώ ένα.. χμμ, θα βάλω το βρήκα ChristakisoPolygyrinos. Έτσι θα καταλάβουν όλοι ότι είμαι από τον Πολύγυρο. Τέλεια, θα αρχίσω να μιλάω με διάφορα άτομα αμέσως. ΣΩΤΗΡΗΣ (Από την άλλη πλευρά, σε ένα άλλο σπίτι βρίσκεται ο Σωτήρης ο οποίος μόλις γύρισε από τη δουλειά του.) Ουφ, τελείωσε και αυτή η ημέρα. Σήμερα κουράστηκα αρκετά στη δουλειά. Δεν έχω όρεξη ούτε να φάω. Λέω να μπω στο Διαδίκτυο και να βρω κανένα μικρό παιδί να μιλήσουμε.(γυρνάει προς το κοινό: «Ξέρετε, παρόλο που με λένε Σωτήρη και είμαι 50 ετών, μου αρέσει πολύ να εξαπατώ παιδιά της ηλικίας σας.») Για να δούμε λοιπόν τι θα βρούμε απόψε. Θα βάλω ως ψευδώνυμο το όνομα Eleni. (Πληκτρολογεί, ψάχνει, βρίσκει ) Ωχ, ChristakisoPolygyrinos; Αυτός σίγουρα θα είναι μικρός και αφελής, αφού προδίδει το μέρος που μένει. Και είμαι σίγουρος ότι θα έχει δηλώσει το πραγματικό του όνομα και θα ψάχνει κάποια φίλη στην ηλικία του. Επιτέλους βρήκα ένα εύκολο θύμα απόψε. ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Πέρασαν 10 λεπτά και ακόμη δε βρήκα να μιλήσω με κάποιο άτομο της ηλικίας μου. Μάλλον μου είπε ψέματα ο Άρης, εκτός αν εγώ είμαι τόσο άτυχος. (Κάθεται σιωπηλός λίγο και τινάζεται μόλις του 2

μιλάει η Ελένη). Όπα, ορίστε, μόλις μου έστειλε μήνυμα μια Ελένη. Διαβάζει: «Γεια σου κούκλε, τι κάνεις;» Κούκλε; Μα καλά, πώς το κατάλαβε; (Φτιάχνει το μαλλί του και περηφανεύεται.) Γράφει και διαβάζει: «Καλά είμαι. Με λένε Χρηστάκη, είμαι 12 χρονών και μένω στον Πολύγυρο. Εσύ;» ΣΩΤΗΡΗΣ Καλά το φαντάστηκα. Γράφει και διαβάζει: «Εμένα με λένε Ελένη, πηγαίνω στην Ε δημοτικού και μένω κι εγώ στον Πολύγυρο.» ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Γράφει και διαβάζει: «Αλήθεια; Τέλεια. Τι μουσική ακούς;» ΣΩΤΗΡΗΣ Γράφει και διαβάζει: «Μου αρέσει πολύ η ροκ μουσική.» ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Γράφει και διαβάζει: «Κι εμένα. Πολύ. Έχουμε μάλλον αρκετά κοινά εμείς οι δυο.» ΣΩΤΗΡΗΣ Γράφει και διαβάζει: «Ναι όντως. Νομίζω ότι πρέπει να γνωριστούμε από κοντά και να κάνουμε παρέα.» ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ (Έκπληκτος) Δεν το πιστεύω. Μου ζητάει να βρεθούμε από κοντά. ΣΩΤΗΡΗΣ Γράφει και διαβάζει: «Θέλεις να βρεθούμε απόψε στις 6 βρύσες στις 7 η ώρα;» ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Νομίζω ότι δεν πρέπει να το πολυσκεφτώ. Είχε δίκιο τελικά ο Άρης. Θα απαντήσω ναι. Γράφει και διαβάζει: «Ναι, ωραία. Θα πω στους γονείς μου ότι θα πάω μια βόλτα με το συμμαθητή μου το Μάριο εκείνη την ώρα. Φαντάζομαι κι εσύ θα πεις κάτι τέτοιο στους δικούς σου.» ΣΩΤΗΡΗΣ Γράφει και διαβάζει: «Εννοείται Χρηστάκη. Τα λέμε από κοντά.» ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ (Μπροστά στις 6 βρύσες περιμένει αγωνιωδώς ο Χρηστάκης την Ελένη, περπατώντας από τη μία άκρη στην άλλη.) Φφφφφ (ξεφυσάει) περιμένω ήδη 5 λεπτά κι ακόμη να φανεί αυτή η Ελένη. Έχουν κοπεί τα πόδια μου από την αγωνία. Πώς να είναι άραγε; 3

(Περνάει μια φορά από μπροστά του ο Σωτήρης, κοιτώντας τον επίμονα, και φεύγει.) Αυτός ο τύπος πολύ μυστήριος μου φάνηκε. Με κοίταζε πολύ περίεργα. Άντε να έρθει η Ελένη γιατί έχω αρχίσει και φοβάμαι εδώ μόνος μου. ΣΩΤΗΡΗΣ (Ξαναπερνάει ο Σωτήρης αργά αργά και πλησιάζει στο Χρηστάκη.) ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Παρακαλώ. Καλησπέρα, μπορώ να σε ρωτήσω κάτι; ΣΩΤΗΡΗΣ Μήπως σε λένε Χρηστάκη; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Ναι, από πού ξέρετε το όνομά μου; Μήπως είστε ο πατέρας κάποιου φίλου μου; ΣΩΤΗΡΗΣ Όχι όχι. Βασικά, είμαι η Ελένη που μιλήσαμε σήμερα μέσα από το chat room. ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Η Ελένη; Μα πώς είναι δυνατόν; Το άτομο που μίλησα ήταν ένα κορίτσι περίπου στην ηλικία μου. ΣΩΤΗΡΗΣ Ναι το γνωρίζω, αλλά το πραγματικό μου όνομα είναι Σωτήρης. Απλά ήθελα να βρω έναν μικρό φίλο, γι αυτό σου έδωσα ψεύτικα στοιχεία. Τι λες, πάμε μια βόλτα; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ (Απομακρύνεται σιγά σιγά.) Αφήστε με. Με κοροϊδέψατε και δεν είναι καθόλου σωστό αυτό. (Τρομοκρατημένος φεύγει και λέει: «Δεν μπορώ να το πιστέψω.») ΣΤΕΦΑΝΟΣ (Μπαίνει στο σπίτι σκεπτικός και τρομαγμένος ο Χρηστάκης και συναντάει τον πατέρα του.) Τι έπαθες Χρηστάκη; Γιατί είσαι ταραγμένος; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μπαμπά δε θα πιστέψεις τι έπαθα. Ντρέπομαι που στο λέω, αλλά επειδή φοβήθηκα πολύ θέλω να το μάθεις. Σήμερα το μεσημέρι μπήκα σε ένα δωμάτιο συνομιλίας στο Διαδίκτυο και μίλησα με ένα άτομο που είπε πως τη λένε Ελένη, πως μένει στον Πολύγυρο και πηγαίνει στην Ε Δημοτικού. Είπαμε να βρεθούμε πριν από λίγο στις 6 βρύσες και τι να δω αντί για την Ελένη, εμφανίστηκε ένας κύριος μεγάλος σε ηλικία. ΣΤΕΦΑΝΟΣ Τι λες τώρα παιδί μου; Αστειεύεσαι; 4

ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Όχι μπαμπά, είναι αλήθεια. ΣΤΕΦΑΝΟΣ Και τι έγινε ακριβώς; Σε πείραξε; Πες μου. ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Δεν πρόλαβε να κάνει τίποτα. Έφυγα αμέσως γρήγορα. ΣΤΕΦΑΝΟΣ Πω πω πω Εγώ φταίω που σου έδειξα απόλυτη εμπιστοσύνη και περίμενα ότι θα σκεφτόσουν πιο σοβαρά οποιαδήποτε ενέργειά σου. Από δω και πέρα θα είμαι πιο προσεκτικός μαζί σου και θέλω ό,τι σου συμβαίνει να μου το αναφέρεις αμέσως και να το συζητάμε πρώτα. ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Έχεις δίκιο μπαμπά. Κι εγώ θα προσέχω από δω και πέρα. Δεν μπορούσα να φανταστώ ότι υπάρχουν τέτοιοι δόλιοι άνθρωποι στον κόσμο. Ποιος ξέρει τι άλλο θα μπορούσε να μου κάνει. ΣΤΕΦΑΝΟΣ Μα φυσικά παιδί μου. Ελπίζω να πήρες το μάθημά σου. 5