Π 9: Διαστολή Συστολή αερίων. Εισαγωγικό ερέθισμα Διατύπωση υποθέσεων. Η περιπέτεια ενός βρασμένου αυγού. Πείραμα. Όργανα-Υλικά

Σχετικά έγγραφα
ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:...

25ο Μάθημα ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΤΩΝ ΑΕΡΙΩΝ

ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ indb 69 25/2/2013 3:34:20 μμ

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ - 6 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

08/03/2018 Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Πειράματα Φυσικών Επιστημών (Ε Δημοτικού) Θερμότητα θερμοκρασία. Ηλεκτρισμός

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:...

Φύλλο Εργασίας 9 Το Φαινόμενο του Θερμοκηπίου υπερ-θερμαίνει

Μάθημα 19 ΤΑ ΜΟΡΙΑ ΣΤΑ ΑΕΡΙΑ Είναι πολύ μακριά το ένα από το άλλο, κινούνται πολύ γρήγορα και συγκρούονται μεταξύ τους και με τα τ

ΦΕ6 α. παρατηρώ, πληροφορούμαι, ενδιαφέρομαι / έναυσμα ενδιαφέροντος

Φύλλο Εργασίας 7 Η Διαστολή και Συστολή του Νερού Μια φυσική «Ανωμαλία»

ΟΙ ΑΛΛΑΓΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ Ο «ΚΥΚΛΟΣ» ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧ. ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ - ΠΛΑΤΥ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ IOYNIOY 2015

Φύλλο Εργασίας 6 Οι Αλλαγές Κατάστασης του Νερού Ο "Κύκλος" του Νερού

17ο Μάθημα ΔΙΑΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΣΥΣΤΟΛΗ ΤΩΝ ΥΓΡΩΝ - ΘΕΡΜΟΜΕΤΡΑ

ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ - ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ

Μάθημα 18. ΑΕΙΚΙΝΗΤΑ \ ΜΟΡΙΑ Τα μόρια κινούνται διαρκώς και ασκούν δυνάμεις μεταξύ τους

Ο αέρας καταλαμβάνει όγκο

OI ENNOIEΣ THΣ ΦYΣIKHΣ ΠANEΠIΣTHMIAKEΣ EKΔOΣEIΣ KPHTHΣ

Τι χρειάζεσαι: Ένα πλαστικό μπουκάλι (ή ένα στενόμακρο ποτήρι), ένα μολύβι, ένα κομμάτι μονόκλωνο καλώδιο ή σύρμα, νερό, οινόπνευμα, λάδι, αλάτι.

Φύλλο Εργασίας 6 Οι Αλλαγές Κατάστασης του Νερού Ο "Κύκλος" του Νερού α. Παρατηρώ, Πληροφορούμαι, Ενδιαφέρομαι Παρατήρησε την παρακάτω εικόνα.

ΦΕ 07 Η Διαστολή και Συστολή του Νερού Μια φυσική «Ανωμαλία» 1. Γιατί ένα παγάκι νερού επιπλέει σε ένα ποτήρι νερό ενώ ένα παγάκι

ΣΤ Δημοτικού Πηγή:

Η διάδοση της θερμότητας στα στερεά: οι καλοί και οι κακοί αγωγοί της θερμότητας Δραστηριότητες από τον κόσμο της Φυσικής για το Νηπιαγωγείο

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΘΑ ΘΕΩΡΗΘΟΥΝ ΣΩΣΤΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΠΟΙΕΣ ΑΛΛΕΣ ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΑΠΟΔΕΚΤΕΣ-ΟΡΘΕΣ

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Σχεδιασμός δραστηριοτήτων

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ - 6 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

7 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. 1. Α/Α Μετατροπή. 2. Οι μαθητές θα πρέπει να μετρήσουν τη μάζα

Ενδεικτικά θέματα Φυσικών για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Ονοματεπώνυμο:.

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Γ Γυμνασίου. «Μείωση των θερμικών απωλειών από κλειστό χώρο με τη χρήση διπλών τζαμιών»

Διαγώνισμα 4. α) Στη θάλασσα και στις λίμνες, έχουμε μετατροπή από την φυσική κατάσταση στην. Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται

24ο Μάθημα ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΠΙΕΣΗ

Εργασία στο μάθημα της Τεχνολογίας του μαθητή Κώστα Κωστάλα ΤΙΤΛΟΣ: ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΘΕΡΜΟΜΟΝΩΤΙΚΗΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΥΛΙΚΩΝ

Η διάδοση της θερμότητας στα στερεά: οι καλοί και οι κακοί αγωγοί της θερμότητας

Φυσική Α Γυμνασίου Υποστηρικτικό υλικό ΦΕ 4 και 5

Ενδεικτικά Θέματα των Πανελλήνιων Διαγωνισμών Φυσικών «Αριστοτέλης» 2017 για την Ε και Στ τάξη του Δημοτικού

Η φυσική με πειράματα Α Γυμνασίου

ΦΥΛΛΟ ΕΞΟΙΚΕΙΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟ ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

2.5 θερμική διαστολή και συστολή

Θεοδωρίτση και τις «Συνταγές Πάνος»!

Κρύο..καιρός για πάγο! Δραστηριότητα 1:

ΦΕ2: Η ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ ΜΕΤΑΦΕΡΕΤΑΙ ΜΕ ΡΕΥΜΑΤΑ (σελ ) Λεξιλόγιο: θερµότητα, µεταφορά θερµότητας, ρεύµατα, θερµότητα, υγρά, αέρια

Τα φαινόμενα της τήξης και της πήξης

Δραστηριότητες από τον κόσμο της Φυσικής για το Νηπιαγωγείο

Φυσική Α Γυμνασίου Υποστηρικτικό υλικό ΦΕ 4 και 5

Φύλλο Εργασίας 5 Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία - Η Θερμική Ισορροπία

Πως θα καταφέρεις στη συνέχεια να την ξεκολλήσεις χωρίς να ασκήσεις µεγάλη δύναµη;

Ενδεικτικές απαντήσεις θα αναρτηθούν μετά την παραλαβή των γραπτών από όλα τα εξεταστικά κέντρα.

Δραστηριότητες από τον κόσμο της Φυσικής για το Νηπιαγωγείο

ΣΔΕ ΑΓΡΙΝΙΟΥ Σχ. έτος ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Α. ΠΛΑΤΑΝΙΑ. Οι εκπαιδευτικοί στόχοι του συγκεκριμένου θέματος είναι:

Εργαστηριακή άσκηση χημείας Η μελέτη της διαστολής του νερού

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΦΥΣΙΚΑ 1. Εντόπισε στο παρακάτω σκίτσο πηγές ηχορρύπανσης: Πηγές ηχορρύπανσης είναι:

ΕΚΦΕ Α ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ. Φύλλο αξιολόγησης 1

Φύλλο Εργασίας 4 Μετρήσεις Θερμοκρασίας Η Βαθμονόμηση α. Παρατηρώ, Πληροφορούμαι, Ενδιαφέρομαι β. Συζητώ, Αναρωτιέμαι, Υποθέτω

5ΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ «ΟΠΤΙΚΗ - ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ»

4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΜΙΑΣ 1

Φύλλο Εργασίας 5 Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία Η Θερμική Ισορροπία α. Παρατηρώ, Πληροφορούμαι, Ενδιαφέρομαι

16ο Μάθημα ΔΙΑΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΣΥΣΤΟΛΗ ΣΤΕΡΕΩΝ ΣΩΜΑΤΩΝ. Μια ιδιότητα με σημαντικές συνέπειες και τεχνικές εφαρμογές

Το σαραγλί και τα μυστικά του, από την Νανά Σαββατιανού και το cookeatup!

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 10. Βαθμονόμηση Θερμομέτρου

Αλκοόλ και Ενέργεια (μια προσφορά της Τροχαίας Κύπρου)

εξεταστέα ύλη στις ερωτήσεις από την 1 η έως και την 5 η εξεταστέα ύλη στις ερωτήσεις από την 8 η έως και την 25 η 4.

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

Θερµότητα χρόνος θέρµανσης. Εξάρτηση από είδος (c) του σώµατος. Μονάδα: Joule. Του χρόνου στον οποίο το σώµα θερµαίνεται

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

8. Θερμοκρασία και θερμότητα - Μεταβολές καταστάσεων της ύλης

α) Φαινόμενα που εξηγούνται με μόνη την ύπαρξη της ατμοσφαιρικής πίεσης Πείραμα 1: Όταν μια σελίδα εφημερίδας αντέχει περισσότερο από ένα σανίδι.

Η διαδικασία αποβολής νερού από το φυτό προς το περιβάλλον ονομάζεται διαπνοή.

Αφήνουμε από κάποιο ύψος να πέσει μια πέτρα. καθώς πέφτει η πέτρα η αδράνεια της εκδηλώνεται σαν τάση ή σαν αντίσταση; (Επαρκή εξήγηση )

Ο όγκος ενός σώματος εκφράζει το μέρος του χώρου που καταλαμβάνει αυτό το σώμα.

Φύλλο Εργασίας 4 Μετρήσεις Θερμοκρασίας-Η βαθμονόμηση

V 50/60Hz W 1.7L

1. Τίτλος εργαστηριακής άσκησης «Βαθμονόμηση θερμομέτρου»

Φίλη μαθήτρια, φίλε μαθητή

Έννοιες φυσικών επιστημών Ι και αναπαραστάσεις

Συμπληρωματικό Φύλλο Εργασίας 4+ ( * ) Μετρήσεις Θερμοκρασίας Η Βαθμονόμηση

4 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑ Α ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

POO Game. Οδηγός για Γονείς

«Ο ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΟΣ ΑΕΡΑΣ»

ΚΑΦΕΤΙΕΡΑ ΜΟΝΤΕΛΟ: R-920

Φύλλο Εργασίας 9 Το Φαινόμενο του Θερμοκηπίου υπερ-θερμαίνει

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

EÓfiÙËÙ EPMOKPA IA KAI EPMOTHTA

Θεοδωρίτση και τις «Συνταγές Πάνος»!

ΦΥΣΙΚΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Φύλλο Εργασίας 5 ο Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία Η Θερμική Ισορροπία

ΕΝΑΛΛΑΚΤΕΣ ΜΠΟΪΛΕΡ ΖΕΣΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΧΡΗΣΗΣ Μέρος 1 ο.

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

Σκουπιδομαζέματα-επιστημοσκορπίσματα

ΒΡΑΣΤΗΡΑΣ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΔΗΓΙΩΝ ΜΟΝΤΕΛΟ: KE7068. Διαβάστε αυτό το εγχειρίδιο εξολοκλήρου πριν τη χρήση και φυλάξτε το για μελλοντική αναφορά.

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΟΜΟΡΦΙΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΒΟΤΑΝΑ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:...Τμήμα:... Αρ...

Κατακτώ την κορυφή Φυσικά

ΕΚΦΕ Μαγνησίας, Θεοδώρα Γουρλά, Σεπτέμβρης /5 ΣΥΣΚΕΥΗ ΝΟΜΟΥ ΤΩΝ ΑΕΡΙΩΝ

Υλικά που χρειαζόμαστε

Transcript:

1 Π 9: Διαστολή Συστολή αερίων Εισαγωγικό ερέθισμα Διατύπωση υποθέσεων Η περιπέτεια ενός βρασμένου αυγού Πείραμα Όργανα-Υλικά Σφαιρική φιάλη πυρίμαχη Ένα ξεφλουδισμένο καλά βρασμένο αυγό Λάδι Καμινέτο Νερό βρύσης Νερό κρύο Μπιστολάκι για στέγνωμα μαλλιών Συγγραφή Φωτογράφιση Ηλεκτρονική επεξεργασία: Στυλιανακάκης Γιάννης Δάσκαλος /

2 Οδηγίες εκτέλεσης Λαδώνουμε το αυγό για να μειώσουμε τριβές. Συγγραφή Φωτογράφιση Ηλεκτρονική επεξεργασία: Στυλιανακάκης Γιάννης Δάσκαλος /

3 Δοκίμασε να βάλεις το αυγό μέσα στη φιάλη, πιέζοντάς το λίγο. Κανόνισε να το σπάσεις! Συγγραφή Φωτογράφιση Ηλεκτρονική επεξεργασία: Στυλιανακάκης Γιάννης Δάσκαλος /

4

5 Γιατί δε μπαίνει μέσα στη φιάλη; Μέσα στη φιάλη υπάρχει αέρας και βάζοντας το αυγό στο στόμιό της ο αέρας περιορίζεται και εγκλωβίζεται μέσα στη φιάλη καταλαμβάνοντας τον όγκο της, το χώρο της. Άρα ο αέρας πιάνει τόπο, έχει όγκο. Βάλε 30-40 ml νερό βρύσης στη σφαιρική φιάλη, άρχισε να τη ζεσταίνεις σταδιακά και μετά από λίγο, τοποθέτησέ την πάνω στο καμινέτο. Τι παρατηρείς; Ζεσταίνουμε τη φιάλη σταδιακά γιατί αν την τοποθετήσουμε αμέσως πάνω στο καμινέτο, μπορεί να σπάσει λόγω απότομης διαστολής, αν και είναι πυρίμαχη. Συγγραφή Φωτογράφιση Ηλεκτρονική επεξεργασία: Στυλιανακάκης Γιάννης Δάσκαλος /

6

7

8 Παρατήρηση Από τη φιάλη εξέρχονται υδρατμοί. Στο εσωτερικό της φιάλης οι υδρατμοί υγροποιούνται στα τοιχώματά της. Μετά από λίγο ξεκινά ο βρασμός και οι υδρατμοί γίνονται περισσότεροι. Κλείσε το καμινέτο, κατέβασε προσεκτικά τη φιάλη και τοποθέτησε το αυγό πάνω στο στόμιό της. Τι παρατηρείς μετά από λίγο; Συγγραφή Φωτογράφιση Ηλεκτρονική επεξεργασία: Στυλιανακάκης Γιάννης Δάσκαλος /

9

10

11

12

13

14

15 Παρατήρηση Το αυγό «ρουφιέται» σιγά-σιγά από τη φιάλη, μέχρι που πέφτει μέσα. Εξήγηση Όταν το νερό βράζει στη φιάλη, οι υδρατμοί που εξέρχονται, λόγω εξαέρωσης, παρασέρνουν και διώχνουν τον περισσότερο αέρα της φιάλης και η φιάλη γεμίζει με υδρατμούς. Οι υδρατμοί ψύχονται, υγροποιούνται και η πίεση μέσα στη φιάλη γίνεται μικρότερη σε σύγκριση με την εξωτερική (την ατμοσφαιρική), η οποία είναι πολύ μεγαλύτερη με αποτέλεσμα να σπρώχνει το αυγό και να το αναγκάζει να μπει στη φιάλη. Πώς θα βγάλουμε τώρα το αυγό από τη φιάλη, χωρίς να γίνει ομελέτα; Οδηγίες εκτέλεσης Ρίχνε σταδιακά νερό βρύσης μέσα και έξω στη φιάλη για να κρυώσει. Συγγραφή Φωτογράφιση Ηλεκτρονική επεξεργασία: Στυλιανακάκης Γιάννης Δάσκαλος /

16 Βγάλε το νερό μέσα από τη φιάλη, γυρνώντας την ανάποδα. Ρίξε πάλι νερό κρύο μέσα και έξω στη φιάλη για να κρυώσει όσο μπορείς πιο πολύ. Αποφεύγουμε να κρυώσουμε τη φιάλη απότομα με παγωμένο νερό, γιατί μπορεί να σπάσει λόγω απότομης συστολής. Γυρίζουμε τη φιάλη ανάποδα για να φύγει το νερό και φροντίζουμε το αυγό να εφαρμόσει στο στόμιό της εσωτερικά. Συγγραφή Φωτογράφιση Ηλεκτρονική επεξεργασία: Στυλιανακάκης Γιάννης Δάσκαλος /

17 Καλούμε ένα μαθητή με ζεστά χέρια να αγκαλιάσει τη φιάλη. Τι παρατηρείς μετά από λίγο; Συγγραφή Φωτογράφιση Ηλεκτρονική επεξεργασία: Στυλιανακάκης Γιάννης Δάσκαλος /

18 Παρατήρηση Το αυγό κατεβαίνει αρκετά στο στόμιο της φιάλης. Εξήγηση Από τα ζεστά χέρια του μαθητή μεταδίδεται θερμότητα, η οποία ζεσταίνει τη φιάλη και τον αέρα που βρίσκεται μέσα της. Ο αέρας παθαίνει διαστολή και μην έχοντας διέξοδο σπρώχνει το αυγό προς το στόμιο της φιάλης. Συγγραφή Φωτογράφιση Ηλεκτρονική επεξεργασία: Στυλιανακάκης Γιάννης Δάσκαλος /

19 Μπορούμε όμως να ζεστάνουμε το αέρα της φιάλης πιο γρήγορα με το μπιστολάκι για τα μαλλιά Συγγραφή Φωτογράφιση Ηλεκτρονική επεξεργασία: Στυλιανακάκης Γιάννης Δάσκαλος /

20

21

22

23

24

25 Εξήγηση Ζεσταίνοντας τον αέρα της φιάλης παθαίνει μεγάλη διαστολή, μέσα στη φιάλη προκαλείται μεγαλύτερη πίεση από την εξωτερική, η οποία σπρώχνει το αυγό και το αναγκάζει να βγει. Συμπέρασμα Ο ατμοσφαιρικός αέρας και γενικά όλα τα αέρια όταν θερμαίνονται παθαίνουν διαστολή, δηλαδή μεγαλώνει ο όγκος τους και αν είναι περιορισμένα ασκούν τεράστιες πιέσεις. Συγγραφή Φωτογράφιση Ηλεκτρονική επεξεργασία: Στυλιανακάκης Γιάννης Δάσκαλος /