Σωκράτης Μαντζουράνης



Σχετικά έγγραφα
Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Το παραμύθι της αγάπης

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Η ιστορία του δάσους

Εικόνες: Eύα Καραντινού

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ)

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ)

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά ( )

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία;

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Έπαιξαν χιονoπόλεμο, έφτιαξαν και μια χιονοχελώνα, κι όταν πια μεσημέριασε, γύρισαν στη φωλιά τους κι έφαγαν με όρεξη τις λιχουδιές που είχε

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

ια φορά κι έναν καιρό, σε μια πολύ μακρινή χώρα, τόσο μακρινή

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

Η γυναίκα με τα χέρια από φως


Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

T: Έλενα Περικλέους

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Επιμέλεια έκδοσης: Καρακώττα Τάνια. 3 ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Έτος έκδοσης: 2017 ISBN:

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Η πορεία προς την Ανάσταση...

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Κατανόηση προφορικού λόγου

Η ΑΡΧΗ ΕΝΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΚΟΥΤΣΙΚΟΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΡΚΑΔΟΝΑΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «ΠΡΟΣΕΧΕ ΤΙ ΠΕΤΑΣ, ΕΙΝΑΙ Η ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ»

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

Ο ον Κιχώτης και οι ανεµόµυλοι Μιγκέλ ντε Θερβάντες

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

«Η νίκη... πλησιάζει»

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια

Modern Greek Beginners

«Η ΣΕΛΗΝΟΜΟΡΦΗ» Πράσινη κλωστή κλωσμένη. στην ανέμη τυλιγμένη. δωσ της κλώτσο να γυρίσει. παραμύθι ν αρχίσει

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ένα μήλο στην πλάτη ενός σκαντζόχοιρου

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ 12. Οιδίποδας Επτά επί Θήβας

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Α τάξη. παραμυθάκι. 5ο Δημοτικό Σχολείο Πολίχνης. Θεσσαλονίκη. Η γειτονιά των χρωμάτων

Δύο ιστορίες που ρωτάνε

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Transcript:

Σωκράτης Μαντζουράνης

Τούτο το παραμύθι δεν είναι παρά μια ευχή και μια ελπίδα. Μια ευχή του παππού, μιας γενιάς που φεύγει, στο εγγόνι του, σε μια γενιά που τώρα έρχεται στη ζωή, να παλέψει να φτιάξει έναν καλύτερο κόσμο. Είναι και μια ελπίδα, πως τα παιδιά μας θα καταφέρουν να μεταμορφώσουν το μίζερο χωριό «Ο Καθένας» που τους κληροδοτούμε, στο ανθρώπινο χωριό του «Όλοι Μαζί» που τους αξίζει και τους οφείλουμε. Με εργαλείο το «κάτι» του παραμυθιού, που δεν είναι παρά η αγάπη και η έγνοια για το διπλανό μας, η συλλογικότητα και η αλληλεγγύη, τα παιδιά κατακτούν στο παραμύθι τον κόσμο που τους πρέπει και τους τον στερούμε. Θέλει όμως τούτο το παραμύθι, να κάνει και μια υπόμνηση ευθύνης στους μεγάλους. Γιατί όπως λέει ο ποιητής: Έχε το νου σου στο παιδί. Υπερασπίσου το παιδί. Γιατί αν γλιτώσει το παιδί, υπάρχει ελπίδα. Σωκράτης Μαντζουράνης

Εικονογράφηση βιβλίου: Αννίτα Ουγουρλόγλου Επιμέλεια έκδοσης: Φιλιώ Γκαβαλιζούδη Μακέτες βιβλίου: στο Ατελιέ της ΚΑΜΠΥΛΗ Adv. από την Αμαλία Χριστακοπούλου Παραγωγή - Eκτύπωση: ΚΑΜΠΥΛΗ ΑΕΒΕ Αντιγόνης 60, τκ 104 42, Tηλ. 210 5156810-20-30, E-mail:info@kambili.gr Bιβλιοδεσία Ν. Λυράκης και τα στοιχεία του.. Eπεξεργασία Eξωφύλλου: θα δούμε που θα το δώσουμε Coryright: ISBN

Σωκράτης Μαντζουράνης Εικονογράφηση: Αννίτα Ουγουρλόγλου ΕκδΟσεις

Στον εγγονό μου Δημήτρη με την ευχή να οικοδομήσει η γενιά του τον κόσμο του ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ

Αγαπημένο μου σταυρουδάκι, Σε ονοματίζω έτσι, γιατί έμαθα πως έρχεσαι στη ζωή από μια φωτογραφία σουυπερηχογράφημα το λένε- όπου όλο κι όλο είσαι ένα σταυρουδάκι, μια μουτζούρα. Είμαι ο παππούς σου ο Σωκράτης και θα πρέπει να με συνηθίσεις, γιατί δυστυχώς δεν έχεις κι άλλον παππού. Λέω κάπου-κάπου να τα λέμε, δηλαδή εγώ να σου γράφω και ίσως κάποτε να τα διαβάσεις και συ. Πάντως, έχει πλάκα να γίνεσαι παππούς από ένα σταυρουδάκι και μάλιστα να του γράφεις και γράμμα. Τις προάλλες έμαθα πως μεγάλωσες, έγινες λένε ολόκληρο μισό κιλό και είσαι αγόρι... Χάρηκα, αν και από αγόρια δεν ξέρω και πολλά πράγματα, γιατί εγώ με δυο κορίτσια τη μάνα σου και τη θεία σου είχα να κάνω. Χάρηκα όμως, γιατί μου έδωσες την ευκαιρία να κάνω όνειρα πως μπορούμε να κάνουμε και παρέα. Δεν είμαι βαρετός και δε φαίνομαι και πολύ γέρος. Ήδη είσαι η παρέα μου, σου μιλώ καμιά φορά και σήμερα σου πήρα κι ένα λαχείο για τα Χριστούγεννα. Δε νομίζω πως θα κερδίσουμε, όμως έτσι για να συνειδητοποιώ πως ήρθες. Λέω να σου γράφω πού και πού και κάποια στιγμή να σου δώσω και τούτο το γράμμα. Καληνύχτα τώρα...

ια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα µικρό χωριό, που είχε ένα περίεργο όνοµα. Το έλεγαν Ο Καθένας. Ήταν ένα χωριό κοντά στη θάλασσα, µε όµορφα δέντρα γύρω-γύρω, µε δυο µικρά ποταµάκια στη µέση του, δυο µικρές πλατείες και δύο καφενεία, ένα στην κάθε πλατεία, που ήταν όµως πάντα άδεια. Σε τούτο το χωριό, όλα ήταν χωριστά.

1 0

α σπίτια τα χώριζαν κάτι ψηλοί θάµνοι, οι δρόµοι του δεν συναντούσαν ποτέ ο ένας τον άλλον, οι κάτοικοί του δεν συναντιόντουσαν µεταξύ τους, και ας ήταν χρόνια στο ίδιο χωριό. Κανείς δεν ήξερε το όνοµα του άλλου, κανείς δε νοιαζόταν για τον άλλον. 1 1

ούτο το χωριό είχε και µια άλλη παραξενιά. Όλοι ήξεραν πως υπήρχε στο χωριό τους ένα µαγικό πράγµα, που άµα το είχες θα γινόσουν ο πιο πλούσιος, ο πιο δυνατός και ο πιο ευτυχισµένος άνθρωπος του κόσµου. Όµως κανείς δεν ήξερε ούτε τι ήταν, ούτε που βρισκόταν, ούτε πώς το έλεγαν αυτό το πράγµα. Έτσι το ονόµασαν «κάτι» και όλοι νόµιζαν πως το έχει ο διπλανός τους. Χρόνια τώρα όλοι προσπαθούσαν να βρουν τρόπο να πάρουν από τον συγχωριανό τους το «κάτι» του. Στο χωριό Ο Καθένας, οι µόνοι που ήταν µαζί και ήξερε ο ένας το όνοµα του άλλου ήταν τα παιδιά. 1 2

1 3

1 4

Α νάµεσα τους ήταν κι ένα παιδάκι κοντούλικο, που δεν το έκαναν παρέα γιατί ήταν το πιο φτωχό και το πιο κακοντυµένο. Λυπηµένο και πάντα σκεπτικό, όλο διάβαζε και είχε κι ένα παράξενο όνοµα. Το έλεγαν Όλοι Μαζί. Είχε όµως και κάτι άλλο τούτο το παιδάκι. Ήταν μαύρο και τα υπόλοιπα παιδιά το φοβόντουσαν λιγάκι, γιατί δεν τους έµοιαζε και δε φαινόταν να είναι από τα µέρη τους. Δεν είχε γονείς, ούτε σπίτι, κοιµόταν σ ένα καλυβάκι στην άκρη του χωριού και κανείς δεν ήξερε από πού είχε έρθει. Κάθε φορά που ο Όλοι Μαζί πήγαινε να µιλήσει, τα άλλα παιδάκια ούτε που τον άκουγαν και συνέχιζαν να παίζουν. Τα παιδάκια δεν τον φώναζαν µε το όνοµα του, αλλά τον έλεγαν «ο ξένος» και τότε ο µικρός µαύρος δάκρυζε. 1 5

Ο ι κάτοικοι του χωριού ζούσαν αποµονωµένοι ο ένας απ τον άλλον. Καθένας κοίταζε τα δικά του και η µόνη τους έγνοια ήταν να αποκτήσουν αυτό το «κάτι», που νόµιζαν πως τους έλειπε και πως το είχε ο διπλανός τους. Όλα πήγαιναν έτσι, ώσπου µια µέρα έρχεται ο κακός Βασιλιάς της χώρας µε τους στρατιώτες του, µπαίνουν σ όλα τα σπίτια του χωριού και αρχίζουν να ψάχνουν. Μετά από ώρα φεύγουν κι ο Βασιλιάς φωνάζει καμαρωτός: - Σας πήρα το «κάτι» σας! Όλο το χωριό έπεσε σε µεγάλη στεναχώρια. 1 6

1 7

Κ αι τώρα; Σκέφτηκαν να βρεθούν και να κουβεντιάσουν το µεγάλο κακό που τους βρήκε, όµως τα σπίτια τους τα έφραζαν οι µεγάλοι τοίχοι που είχαν φτιάξει, οι δρόµοι δεν συναντιόντουσαν και κανείς δεν ήξερε το όνοµα του άλλου για να τον φωνάξει. Ξαφνικά όλοι ήταν µόνοι τους και για πρώτη φορά που ήθελαν να είναι µαζί, δεν το µπορούσαν και το χωριό αργοπέθαινε. Μόνο τα παιδιά μαζευόντουσαν, ήταν όµως κι αυτά αµίλητα και χωρίς παιχνίδια. Παραπέρα, όπως πάντα μοναχός κι αµίλητος, ο Όλοι Μαζί κάτι έγραφε. Σε µια στιγµή, έτσι ξαφνικά, βάζει µια φωνή στ άλλα παιδιά: - Το βρήκα τι θα κάνουµε! Κάνουν έναν κύκλο γύρω του κι εκείνος αρχίζει να τους µιλά αργά και σιγανά. - Μπράβο! Αυτό είναι, Όλοι Μαζί! είπαν τα παιδιά µε µια δυνατή φωνή. Τόσο δυνατή, που ακούστηκε µέχρι το παλάτι του Βασιλιά και τον τρόµαξε. 1 8

1 9

- Τι είναι αυτό το «όλοι µαζί» και οι φωνές; ρώτησε φοβισμένος. - Δεν είναι τίποτα Άρχοντα, κάτι παιδιά είναι που παίζουν. Τι κακό να σου κάνουν τα παιδιά; Τα παιδιά όµως είχαν παρατήσει τα παιχνίδια και µε αρχηγό τον Όλοι Μαζί είχαν αποφασίσει να σώσουν το χωριό τους από τον κακό Βασιλιά, να το ζωντανέψουν και να το κάνουν καλύτερο από πρώτα. Έπεσαν µε τα µούτρα στη δουλειά. Ο πονηρός Βασιλιάς, έστειλε δυο υπηρέτες του να δούνε τι γίνεται στο χωριό και τι λένε οι χωριανοί που έχασαν το «κάτι» τους. Γύρισαν πίσω και του λένε: - Πολυχρονεµένε Άρχοντα, οι χωριάτες κλαίνε και χτυπιούνται. Ούτε μιλάνε, ούτε τρώνε, ούτε µπορεί να βρεθεί ο ένας µε τον άλλον. - Ωραία, λέει αυτός, έτσι απελπισµένοι που είναι και χώρια ο ένας απ τον άλλον, θα τους πάρω όλο το βιος τους και θα τους έχω υποτακτικούς για πάντα. - Μόνο... τα παιδιά πολυχρονεµένε 2 0

2 1

2 2

-Τι κάνουν τα παιδιά; ρωτά ανήσυχος. - Αυτά όλο στους δρόµους είναι µε κάτι εργαλεία και γκρεµίζουν. - Παιδιάστικα καµώµατα είναι, θα κουραστούν και θα ησυχάσουν. Όµως τα παιδιά δεν έπαιζαν, αλλά είχαν βάλει µπρος το σχέδιο του Όλοι Μαζί. Πήραν αξίνες και φτυάρια και πρώτα-πρώτα άρχισαν να γκρεµίζουν τους φράχτες, που χώριζαν τα σπίτια των γονιών τους. Σαν τέλειωσαν, για πρώτη φορά είδε ο ένας το σπίτι του άλλου. Για πρώτη φορά είδαν πόσο κοντά ήταν τόσα χρόνια ο ένας µε τον άλλον, χωρίς να το ξέρουν, χωρίς να λένε ούτε καληµέρα. Ξαφνικά, τα παιδιά ένοιωσαν πιο δυνατά για να συνεχίσουν το σχέδιο τους και άρχισαν να συµπαθούν τον Όλοι Μαζί. 2 3

ώρα ένοιωθαν πως δεν τους σταµατούσε τίποτα. Ούτε και ο Άρχοντας µε τους στρατιώτες του. Πήραν τις αξίνες τους και σιγοτραγουδώντας, άρχισαν να σκάβουν κοντά στα δυο ποταµάκια του χωριού. Σε λίγο τα ποταµάκια ενώθηκαν κι έγιναν ένα δυνατό µεγάλο ποτάµι. Έφτιαξαν και κάτι όµορφα πέτρινα γεφυράκια για να ενώνουν το χωριό. Περνούσαν οι ώρες και οι µέρες και κάποια παιδάκια άρχισαν να κουράζονται, να νυστάζουν και να πεινάνε. - Ακούστε, τους λέει ο Όλοι Μαζί. Θα χωριστούµε σε οµάδες. Κάποιοι θα φέρνουν από τα σπίτια τους φαγητό, κάποιοι άλλοι θα ξεκουράζονται, οι υπόλοιποι θα δουλεύουν και µετά θα αλλάζουµε. Συµφώνησαν να γίνει έτσι και συνέχισαν το σχέδιο τους. 2 4

Βοηθούσε ο ένας τον άλλον, κουβέντιαζαν µεταξύ τους, χαµογελούσε ο ένας στον άλλον και όταν κατάκοποι έλεγαν καληνύχτα, δεν έβλεπαν την ώρα να ξαναβρεθούν µαζί για να δουλέψουν για το σχέδιο τους. Ήταν πιο όµορφο και από τα παιχνίδια τους τούτο που έκαναν. Σαν τέλειωσαν µε τα ποταµάκια, πήγαν στις δυο πλατείες. Έφεραν πέτρες και άλλα υλικά και τις ένωσαν, φτιάχνοντας µια µεγάλη, όµορφη πλατεία που χωρούσε όλο το χωριό. 2 5

2 6

- Τελειώσαµε, είπαν τα παιδιά, πάµε τώρα να ξεκουραστούµε. - Έχουµε κάτι ακόµα να κάνουµε, τους λέει ο Όλοι Μαζί. Θα πάµε να ενώσουµε τώρα όλους τους δρόµους του χωριού, για να µπορεί να συναντά ο ένας τον άλλον. Παίρνουν πάλι τα εργαλεία τους και αρχίζουν να ενώνουν τους δρόµους, που δεν συναντιόντουσαν µεταξύ τους και να φτιάχνουν καινούργια δροµάκια, µικρά παγκάκια για να ξεκουράζονται οι γέροντες και παρκάκια για να παίζουν τα παιδιά. Έφτιαξαν έτσι έναν όµορφο φαρδύ δρόµο, που όπως και να τον περπατούσες, οδηγούσε πάντα στην πλατεία µε τη µεγάλη ταβέρνα. - Τελειώσαµε Όλοι Μαζί, είπαν τα παιδιά και ετοιµάστηκαν να ξεκουραστούν. 2 7

Ε κείνος όµως σοβαρός-σοβαρός τους λέει: - Τώρα έχουµε να κάνουµε το πιο σπουδαίο! Και µαζεύονται τριγύρω για ν ακούσουν το καινούργιο σχέδιο. Όταν τέλειωσαν την κουβέντα τους, όλοι ήταν πολύ σοβαροί. - Μα τούτο είναι πολύ δύσκολο, λέει ένα παιδάκι. - Δεν θα τα καταφέρουµε τούτη τη φορά, λέει ένα άλλο. - Θα προσπαθήσουµε. Και άµα το θέλουµε πολύ, θα τα καταφέρουµε, τους λέει ο Όλοι Μαζί. Τελικά αποφάσισαν να βάλουν τα δυνατά τους και να προσπαθήσουν. Ξεχύθηκαν στα χωράφια, µάζεψε το καθένα µια αγκαλιά λουλούδια, έφτιαξαν από ένα όµορφο µπουκέτο και χώθηκε κάθε παιδί στο σπίτι του. Ερήµωσε το χωριό και µόνο ο Όλοι Μαζί έµεινε µονάχος και τράβηξε προς το καλυβάκι του. 2 8

2 9

ο σχέδιο που είχαν συµφωνήσει τα παιδιά ήταν απλό. Πήγε το καθένα στους γονείς του, τους έδωσε τα λουλούδια και τους είπε: - Τούτα τα λουλούδια σάς τα προσφέρουν οι διπλανοί γείτονες και σας καλούν το βράδυ στην πλατεία να συζητήσετε για ένα πολύ σοβαρό θέµα του χωριού. 3 0

3 1

3 2

Ό λοι τους ξαφνιάστηκαν. Τι ήταν τούτο το κάλεσµα... Είχαν χρόνια πολλά να συναντηθούν µεταξύ τους. Καλά-καλά ούτε θυµόταν ο ένας το όνοµα του άλλου. Στην αρχή κανένας δεν ήθελε να συναντηθεί µε κανέναν. Λίγο όµως η επιµονή των παιδιών, λίγο η περιέργεια για το ποιο είναι αυτό το τόσο σοβαρό θέµα, αποφάσισαν να βγουν από τα σπίτια τους και να κατηφορίσουν προς την πλατεία. Το χωριό τούς φάνηκε τώρα πιο όµορφο. Τα ποτάµια, οι πλατείες, οι ταβέρνες, είχαν γίνει ένα. Οι φράχτες είχαν εξαφανιστεί, οι δρόµοι συναντιόνταν µεταξύ τους, όλα ήταν πιο φωτεινά και χαρούµενα και όποιο δρόµο κι αν έπαιρναν, τους οδηγούσε στην πλατεία. 3 3

Σ ιγά-σιγά µιλήσει. µαζεύτηκε όλο το χωριό στην πλατεία και όλοι περίµεναν ανυπόµονοι να µάθουν γιατί συγκεντρώθηκαν. Κανείς δεν ήξερε το λόγο κι ο ένας περίµενε τον άλλον να Κάποια στιγµή, ο Όλοι Μαζί ανεβαίνει σε µια καρέκλα και τους λέει: - Εµείς τα παιδιά σάς φωνάξαµε, γιατί θέλουµε να σας µιλήσουµε. Βλέπουµε τόσο καιρό τώρα να είστε πολύ στεναχωρηµένοι και αµίλητοι. Από τότε που ο κακός άρχοντας ήρθε και σας είπε πως πήρε το «κάτι» µας, ούτε τρώτε, ούτε µιλάτε και το χωριό µας σιγάσιγά µαραζώνει και πεθαίνει. Σας φωνάξαµε σήµερα εδώ για να σας πούµε πως ο κακός Άρχοντας σας κορόιδεψε και σας είπε ψέµατα. 3 4

3 5

- Πού είναι; ο «κάτι», το έχουµε κρυµµένο εµείς τα παιδιά σ ένα µέρος, που κανείς δεν το ξέρει. Όλοι έµειναν µε το στόµα ανοιχτό και άρχισαν να ρωτούν: - Πώς το πήρατε; - Να το δούµε... Πώς είναι; - Τίνος είναι τελικά; - Ησυχάστε, τους είπε ο Όλοι Μαζί, το έχουµε καλά φυλαγµένο. Το φυλάει µια καλή νεράιδα. Αν το δείξουµε τώρα, ο κακός Άρχοντας παραµονεύει να µας το πάρει. Πρέπει να µείνει ένα χρόνο κρυµµένο και µετά δεν θα µπορεί να µας το πάρει κανείς. 3 6

Σ ιγά-σιγά άρχισαν οι µεγάλοι να σωπαίνουν, άρχισαν να φτιάχνουν παρέες, να συζητάνε µεταξύ τους, να τρώνε και να πίνουν και σε λίγο άρχισαν τα τραγούδια και οι χοροί. Το χωριό Ο Καθένας γέµισε µε γέλια και χαρούµενες φωνές και τραγούδια, που όλο και δυνάµωναν κι έφτασαν µέχρι το παλάτι του κακού Άρχοντα. 3 7

Π ετάχτηκε τότε αυτός από το κρεβάτι του, φώναξε τους υπηρέτες του και τους ρώτησε τι γίνεται στο χωριό. - Άρχοντα µου, του λένε, αυτοί οι χωριάτες τρελάθηκαν. Μαζεύτηκαν όλοι µαζί και για πρώτη φορά γλεντάνε, έτσι χωρίς λόγο. Λένε και ανοησίες από το πιοτό, ότι τάχα έχουν το «κάτι» που τους πήρες και το φυλάνε καλά κρυµµένο. Αλαφιασµένος ο κακός Άρχοντας, πάει στο κρυφό ντουλάπι που φύλαγε το «κάτι» και τι να δει; Άφαντο το «κάτι»! Είχε εξαφανιστεί! 3 8

3 9

Έ πεσε σε µεγάλη µελαγχολία, αρρώστησε βαριά και οι γιατροί δεν µπορούσαν να βρουν την αρρώστια του. Στο χωριό Ο Καθένας οι µεγάλοι και τα παιδιά µαζί συνέχισαν µέχρι το πρωί τους χορούς και τα τραγούδια και γύρισαν στα σπίτια τους αργά το βράδυ. 4 0

4 1

Π ρωί-πρωί την άλλη µέρα ξεκίνησαν για τις δουλειές τους χαρούµενοι και κεφάτοι, τα παιδιά χαρούµενα κι αυτά ξεκίνησαν για το σχολείο, οι µανάδες ετοίµαζαν µυρωδάτα φαγητά και γλυκίσµατα, οι γιαγιάδες έπλεκαν όµορφα ρούχα και οι παππούδες πήγαιναν βόλτες µε τα εγγόνια τους. 4 2

4 3

ο χωριό ήταν γεµάτο χαρά, καλοσύνη και αγάπη, κι όλα είχαν γίνει πιο όµορφα. Σαν ήρθε η νύχτα, µικροί και µεγάλοι κατηφόρισαν πάλι στη πλατεία, τα παιδιά να παίζουν και οι µεγάλοι να συζητάνε τα δικά τους. Κάθε µέρα ήταν πια για το χωριό µια όµορφη γιορτή. Σιγά-σιγά ο ένας άρχισε να νοιάζεται για τον διπλανό του, να τον βοηθά στην ανάγκη του, να χαίρεται µε τη χαρά του. Το ίδιο και τα παιδιά. Σταµάτησαν να µαλώνουν, όλα μοιραζόντουσαν τα παιχνίδια, βοηθούσε το ένα το άλλο στα µαθήµατα. Τώρα πια όλα συµπαθούσαν τον Όλοι Μαζί. Σταµάτησαν να τον φωνάζουν «ο ξένος», του έκαναν παρέα και µάλιστα του χάριζαν και βιβλία, που τόσο αγαπούσε. 4 4

Ο ι µανάδες, πότε η µια, πότε η άλλη, του µαγείρευαν και του έφτιαχναν όµορφα, ζεστά ρούχα. Οι χωριανοί του έφτιαξαν ένα όµορφο ζεστό σπιτάκι κοντά στην πλατεία, να µην αισθάνεται µοναξιά στην άκρη του χωριού. Το χωριό ήταν τώρα πιο όµορφο. Όλοι όµως περίµεναν να περάσει ένας χρόνος, για να µάθουν που βρίσκεται το «κάτι». Πέρασε ο καιρός και ένα βράδυ, που ήταν όλο το χωριό στην πλατεία, ο Όλοι Μαζί τους λέει: - Συγχωριανοί, πέρασε ένας χρόνος και πρέπει εµείς τα παιδιά να σας αποκαλύψουµε πού είναι κρυµµένο το «κάτι». Όµως η καλή νεράιδα, που το κρατά φυλαγµένο, µας είπε πως για να µας το φανερώσει πρέπει ο καθένας να δώσει στο διπλανό του ένα φιλί και την υπόσχεση πως πάντα θα τον συµπαραστέκεται. 4 5

Α πορηµένοι οι χωριανοί άρχισαν να φιλά ο ένας τον άλλον και να δίνουν την υπόσχεση που τους ζητήθηκε. Όταν τέλειωσαν, όλοι κρέμονταν από τα χείλη του Όλοι Μαζί. - Πες µας και θα σκάσουµε! - Λοιπόν αυτό το «κάτι», που είναι όλα τα πλούτη και όλη η δύναµη του κόσµου, η καλή νεράιδα με το μαγικό της ραβδάκι το έβαλε µέσα στο φιλί που έδωσε ο ένας στον άλλον. Έτσι λοιπόν όλοι µας τώρα έχουµε το «κάτι», όλη τη δύναµη και τα πλούτη του κόσµου και κανείς δεν µπορεί να µας τα πάρει. Μπορείτε όµως εσείς µε ένα φιλί να το δώσετε σε όποιον αγαπάτε. Σάστισαν για µια στιγµή οι χωριανοί και τα έχασαν. Όταν όµως κατάλαβαν τι είχε κάνει η καλή νεράιδα, άρχισαν τα γέλια και τα τραγούδια και τους χορούς και σταµατηµό δεν είχαν. 4 6

4 7

4 8

Ο ι φωνές τους ξύπνησαν τον κακό Άρχοντα. Όταν του είπαν οι υποτακτικοί του πως το χωριό γλεντά, γιατί βρήκαν το «κάτι», µια και δυο καβαλά το άλογο και πάει στο χωριό µε τους στρατιώτες του. - Ακούστε µε καλά, τους λέει. Το «κάτι» ανήκει σε µένα, που είµαι ο Άρχοντας. Θα µου το δώσετε, γιατί αλλιώς θα σας κάνω µεγάλο κακό. - Δεν µπορείς να πάρεις το «κάτι» Άρχοντα, του λέει ο Όλοι Μαζί, γιατί δεν έχεις το φιλί της αγάπης. Όταν έµαθε ο κακός Άρχοντας πού ήταν φυλαγµένο το «κάτι», έφυγε ντροπιασµένος και από τη στενοχώρια του δεν ξαναεµφανίστηκε στο χωριό. 4 9

Σ αν έφυγε, σηκώνεται ο Όλοι Μαζί και τους λέει: - Αγαπητοί µου συγχωριανοί, τώρα, που όλα τέλειωσαν καλά, εγώ θα φύγω για το δικό µου χωριό. Θέλω να ξέρετε πως δεν θα σας ξεχάσω ποτέ και θα φυλάω πάντα την αγάπη που µου δώσατε και το φιλί, που κρύβει ένα κοµµάτι από το «κάτι» σας. Τους αποχαιρέτησε και έφυγε. Την άλλη µέρα σαν κάτι να έλειπε από το χωριό. Μαζεύτηκαν το βράδυ στην πλατεία, όµως κανείς δεν είχε όρεξη ούτε για χορούς, ούτε για τραγούδια. Τους έλειπε ο Όλοι Μαζί. Εκεί που κάθονταν αµίλητοι και σκεπτικοί, λέει ο πιο γέρος του χωριού: 5 0

5 1

5 2

- Βρήκα έναν τρόπο να έχουµε κοντά µας τον Όλοι Μαζί για πάντα. - Και πώς θα γίνει αυτό παππού; - Θα ονοµάσουµε το χωριό µας Όλοι Μαζί κι έτσι ο καλός µας φίλος θα είναι µαζί µας για πάντα. Έτσι κι έγινε. Την άλλη µέρα τα παιδιά ζωγράφισαν µια όµορφη µαύρη νεράιδα, που στα χέρια της κρατούσε µια ταµπέλα που έγραφε: «Το χωριό τούτο λέγεται Όλοι Μαζί». Έτσι το χωριό από Καθένας, τώρα λέγεται Όλοι Μαζί και κάθε µέρα γίνεται όλο και πιο όµορφο. 5 3

5 4

5 5