21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 1 ο Νηπιαγωγείο Κυπαρισσίας Διαβάσαμε το παραμύθι: «ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ» Ερώτηση: ΠΟΙΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΔΕΧΟΝΤΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ; - Αυτοί που έχουν άλλο χρώμα δέρματος, οι γύφτοιτσιγγάνοι, ένα ανάπηρο παιδί, ένας τυφλός.
ΠΩΣ ΒΡΕΘΗΚΕ Η ΠΑΠΑΡΟΥΝΑ ΣΤΟ ΛΙΒΑΔΙ ; - Ένας άνθρωπος έβαλε σπόρο - από τις μέλισσες -από τα μυρμήγκια -από τον αέρα
ΠΩΣ ΑΝΤΙΔΡΟΥΝ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΌΤΑΝ ΕΝΑΣ ΞΕΝΟΣ ΕΡΧΕΤΑΙ ΝΑ ΖΗΣΕΙ ΣΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΤΟΥΣ; Τον χαιρετάνε, του δίνουν φαγητό, Του δίνουν καθαρά ρούχα, Τον βοηθάνε να κάνει μπάνιο. Άμα κρυώνει, του δίνουν ζεστά ρούχα.
ΕΙΧΑΝ ΔΙΚΙΟ ΟΙ ΜΑΡΓΑΡΙΤΕΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΗΘΕΛΑΝ ΤΗΝ ΣΤΟ ΧΩΡΑΦΙ ΤΟΥΣ ; - Όλα τα λουλούδια πρέπει να είναι μαζί, να είναι φίλοι, να μην τσακώνονται. Δεν την ήθελαν επειδή δεν είχε το ίδιο χρώμα με αυτές, αλλά δεν είχαν δίκιο. Έπρεπε να σκεφτούν να παίξουν μαζί της. Έπρεπε να σκεφτούν ότι η παπαρούνα ή έκλαιγε ή αισθανόταν άσχημα. Έπρεπε να μιλάνε ευγενικά και όχι άσχημα.
ΓΙΑΤΙ Ο ΤΙΤΛΟΣ ΕΊΝΑΙ «ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ» : Επειδή έχει χαρούμενες μαργαρίτες και παπαρούνες. - Επειδή δίνει χαρά στους ανθρώπους, γιατί είναι τόσο όμορφο. - Γιατί ο ζωγράφος θέλει να το ζωγραφίσει. - Γιατί δίνει χαρά στις πεταλούδες που θέλουν να πάρουν τη γύρη και το νέκταρ. - γιατί πάνε τα παιδιά και κόβουν μερικά λουλούδια. -Πάνε όλοι να δούνε την ομορφιά. - Επειδή πάνε όλοι να φωτογραφηθούν μαζί τους. - Να παίξουν κυνηγητό και κρυφτό.
ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ Είναι και τα δύο λουλούδια. Και τα δύο τρώνε με τις ρίζες τους. Και τα δύο χρειάζονται φως, χώμα και νερό. Και τα δύο έχουν ρίζες. ΔΙΑΦΟΡΕΣ -Έχουν διαφορετικό κοτσάνι. Τα πέταλα της μαργαρίτας είναι πιο μυτερά και της παπαρούνας λίγο στρογγυλά. Έχουν άλλο χρώμα. -Η μαργαρίτα έχει πιο πολλά κοτσάνια από την παπαρούνα. - Η παπαρούνα έχει αγκάθια ενώ η μαργαρίτα δεν έχει. -Η παπαρούνα έχει σπόρους ( παπαρουνόσπορους), ενώ η μαργαρίτα δεν έχει. Έχουν αλλιώτικα φύλλα.
ΦΤΙΑΞΑΜΕ ΚΙ ΕΜΕΙΣ ΈΝΑ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ ΣΥΝΥΠΑΡΧΟΥΝ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΚΑΙ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟ ΠΟΥ ΕΚΦΡΑΖΟΥΝ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥΣ. Έχουν κι ένα σύνθημα: «ΛΟΥΛΟΥΔΙ ΕΓΩ ΛΟΥΛΟΥΔΙ ΕΣΥ ΕΛΑ ΝΑ ΖΗΣΟΥΜΕ ΜΑΖΙ»
ΤΑ ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΜΑΣ, ΜΙΛΑΝΕ.. ΤΥΦΛΟΣ: «μην με κοιτάζετε παράξενα. Δεν σας βλέπω, αλλά σας ακούω που μιλάτε για μένα και δε θέλω να με λυπάστε και να με σχολιάζετε.» ΠΡΟΣΦΥΓΑΣ- ΜΕΤΑΝΑΣΤΗΣ: «έφυγα από την πατρίδα μου γιατί γίνεται πόλεμος. Χρειάζομαι τη βοήθειά σας. Μη με φοβάστε. Αγαπάω την ειρήνη. Θέλω να ζήσω λεύτερος με την οικογένειά μου.» ΑΛΛΟΘΡΗΣΚΟΣ: «Δεν πιστεύουμε στον ίδιο Θεό, αλλά και πάλι Ένας Θεός Υπάρχει. Εσύ τον λες Χριστό, εγώ τον λέω Αλλάχ και ο άλλος Βούδα. Όμως ο θεός είναι ΑΓΑΠΗ» ΤΣΙΓΓΑΝΟΣ: «Μη με κοροϊδεύετε που είμαι μαυριδερός και ξυπόλητος. Έχω βρωμιές γιατί δεν έχω σπίτι και ακουμπάω στα χώματα. Μη με σιχαίνεστε. Αν έρθω στο σχολείο σας, θέλω να παίξω παρέα σας, να γίνουμε φίλοι.» ΦΥΛΑΚΙΣΜΕΝΟΣ: «Ζω στη φυλακή. Βλέπω τον ήλιο από το παράθυρο. Έκλεψα χρήματα αλλά το έχω μετανιώσει. Όταν βγω από τη φυλακή μου κι όταν έρθω στη γειτονιά σου, να με κάνεις φίλο και να με πάρεις στη δουλειά σου. Μη με φοβάσαι. Δεν θα σου κάνω κακό, ΜΑΥΡΟΣ: «Εγώ γεννήθηκα μαύρος, εσύ άσπρος, ο άλλος κίτρινος κι ο άλλος κόκκινος. Όμως είμαι κι εγώ σαν κι εσένα. Μη με κοροϊδεύεις και μη νομίζεις πως επειδή είμαι μαύρος, ότι είμαι κακός. Είμαι άνθρωπος κι εγώ» ΦΤΩΧΟΣ-ΖΗΤΙΑΝΟΣ: «Μη με πατάτε και μη με βασανίζετε γιατί είμαι φτωχός. Δεν έχω λεφτά και δύναμη, όμως είμαι άνθρωπος κι εγώ. Δεν το θέλω που είμαι φτωχός. Να ήμουν κι εγώ πλούσιος!» ΑΝΑΠΗΡΗ: «Γεννήθηκα ανάπηρη σε καροτσάκι. Σας βλέπω που με κοιτάζετε παράξενα και με λυπάστε. Σταματήστε γιατί δεν θέλω να με πληγώνετε. Έχω μάθει να ζω με το καροτσάκι μου»
ΑΝ.. ΤΟΤΕ Σχέση αιτίας και αποτελέσματος. - αν δω ένα Μετανάστη, τότε θα του δώσω ένα μπουκάλι νερό. - αν ήμουν κουφός, τότε θα ήθελα να μη με κοροϊδεύουν - αν ήμουν ζητιάνα, τότε θα ήθελα να μου απλώσεις το χέρι - αν ήμουν ένας Τσιγγάνος, τότε θα ήθελα να μην με σιχαίνεσαι Αν ήμουν ένας πρόσφυγας, τότε θα ήθελα να με φροντίσεις Αν ήμουν ένας κλέφτης που πήγα φυλακή, τότε θα ήθελα να μου δώσεις δουλειά και να μη με φοβάσαι - αν ήμουν ένας τυφλός, τότε θα ήθελα να μη με κοιτάζεις παράξενα.
ΤΟ ΛΟΥΛΟΥΔΙ ΤΟΥ.. «ΔΕΞΟΥ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ ΌΠΩΣ ΕΊΝΑΙ» ( καλλίγραμμα )
ΤΑ ΛΟΓΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΗΜΑΤΙΣΑΝ ΤΑ ΠΕΤΑΛΑ ΤΟΥ ΛΟΥΛΟΥΔΙΟΥ.. - Δέξου τον άστεγο όπως είναι, σπίτι σου. Δώστου ρούχα καθαρά και φαγητό γιατί είναι όλη μέρα στη βροχή και το κρύο. Δέξου το ζητιάνο που σου απλώνει το χέρι όπως είναι. Δώστου αγάπη και φροντίδα, όπως και να είναι. Δέξου τον Τσιγγάνο όπως είναι. Κάνε τον φίλο, όπως θα ήθελες κι εσύ να σε κάνουν φίλο. Δέξου τον Αλλόθρησκο όπως είναι. Άμα πιστεύει σε άλλο θεό, δεν πειράζει. Ο Χριστός μας είπε ότι όλοι οι άνθρωποι πρέπει να αγαπιούνται. Δέξου τον μαύρο όπως είναι. Είναι μαύρος γιατί έτσι τον έφτιαξε ο Θεός, αφού ζει στην Αφρική που καίει πολύ ο ήλιος. Δέξου το μετανάστη όπως είναι. Ήρθε στη χώρα σου για να ζήσει καλύτερα. Μην του γυρνάς την πλάτη. Βοήθησέ τον γιατί θα κλαίει. Δώσε του δουλειά για να ζήσει καλύτερα. Δέξου τον πρόσφυγα όπως είναι. Ήρθε στην πατρίδα σου γιατί στη δικιά του έχει πόλεμο. Δώστου φαγητό, φροντίδα και αγάπη. Δέξου τον φυλακισμένο όπως είναι. Πήγε στη φυλακή γιατί έκανε κάτι κακό. Όμως τώρα το μετάνιωσε. Μην τον φοβάσαι. Δώσε τη φιλία σου και δουλειά. Την χρειάζεται για να ζήσει και να μην ξαναπάει φυλακή. Δέξου τον ανάπηρο όπως είναι. Μην τον κοιτάζεις παράξενα γιατί δεν θέλει. Μην τον κοροϊδεύεις και μην τον λυπάσαι γιατί δεν θέλει. Δεν του αρέσει να μιλάνε γι αυτόν.