ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ 7-08/02/2004. Ελένη Καραΐνδρου. Η ζωή µου σε πλάνα



Σχετικά έγγραφα
Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Η µαγεία του βιβλίου

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

Βαγγέλης Τρίγκας Ensemble

Μουσική παράσταση. Άκουσε το τραγούδι μου...

Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

εκπαιδευτικού δράματος και της διερευνητικής δραματοποίησης

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ένα βήμα μπροστά στίχοι: Νίκος Φάρφας μουσική: Κωνσταντίνος Πολυχρονίου

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Μία ανθολογία τραγουδιών που αναδεικνύουν την πολυχρωμία των χαρακτηριστικών ήχων της ευρύτερης περιοχής της Μεσογείου

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

T: Έλενα Περικλέους

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Ms. Pappa. Everyday Quizlet Greek class Ms Pappa Archimedean Parent Initials: Sections: 5A, 5B, 5C, 5D, 5E. 5 th Grade HW Greek language

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα. Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Εργασίες. Α. Από τις παρακάτω απαντήσεις σε κάθε φράση η μία είναι σωστή. Να τη βρεις και να σημειώσεις ένα σταυρό δίπλα της.

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ

Α Σ Τ Ε Ρ Η Σ. -Εσύ είσαι ο Άρχος γιατί είσαι δυνατός και τα φύλλα σου μοιάζουν με στέμμα

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΓΚΟΥΝΤΙΝΑΚΗΣ. Ένατος ΚΕΔΡΟΣ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

Γλώσσα. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος Α. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων.

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Η ΦΩΝΗ ΤΗΣ ΒΛΑΧΟΚΕΡΑΣΙΑΣ

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Δευτέρα πάω σχολείο Αχ! και να κέρδιζα το πρώτο λαχείο. Δευτέρα πρώτη μέρα στο σχολείο πάω σφαίρα.

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Δύο ιστορίες που ρωτάνε

Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που όλη η γη ήταν ένα απέραντο δάσος, ζούσε μέσα στο ξύλινο καλύβι της, στην καρδιά του δάσους,

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

«Ο ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ & ΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Υπ. Καθηγήτριες: Ουρανία Φραγκουλίδου & Έλενα Κελεσίδου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΡΑΦΗΝΑΣ ΜΟΥΣΙΚΟΣ ΜΑΙΟΣ 2012

Νάιμ. Μόνο η αγάπη. Λίγα λόγια για την ιστορία

τα βιβλία των επιτυχιών

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Α. Γαλανού: «Οι ήρωες των βιβλίων μου με ακολουθούν πάντα»

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

9/7 31/7 Θεατρική παράσταση ΟΜΑΔΑΣ 33 «ΕΞΟΔΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ»

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Κατανόηση προφορικού λόγου

«Η νίκη... πλησιάζει»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Και κοχύλια από του Ποσειδώνα την τρίαινα μαγεμένα κλέψαμε. Μες το ροδοκόκκινο του ηλιοβασιλέματος το φως χανόμασταν

Τα παραμύθια της τάξης μας!

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση Μια εφηµερίδα για όλους

2 ο Δημοτικό Σχολείο Λιτοχώρου

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο.

ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ. Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ και τη Δράση Saferinternet.gr

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

Σε μια μικρή παραθαλάσσια πόλη

Ο κύριος ΚΟΚ. 1ος. ΚΥΡ. ΚΟΚ: Στην πόλη µόλις έφτασα, από µακρύ ταξίδι κι αµέσως θα σας συστηθώ ή µε γνωρίζετε ήδη;

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ

«Εγώ και ο τόπος μου»

Παιδική Βιβλιοθήκη Δήμου Καλαμαριάς

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

ISBN:

Παίζονταςμετουςτίτλουςτωνβιβλίων! Τα βιβλία που μας «δάνεισαν» τους τίτλους τους:

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

«Η μάνα Ηπειρώτισσα» - Γράφει η Πρόεδρος του Συλλόγου Ηπειρωτών Νομού Τρικάλων Νίκη Χύτα

Transcript:

ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ 7-08/02/2004 Ελένη Καραΐνδρου Η ζωή µου σε πλάνα Της Ναταλί Χατζηαντωνίου Αυτή τη φορά αντιστρέψαµε τους όρους. Ζητήσαµε από την Ελένη Καραΐνδρου να αναλάβει τη «σκηνοθεσία» της δικής της ζωής και να κάνει στοπ-καρέ στις εικόνες που την καθόρισαν. Η αφήγηση ξεκινά από τον ήχο της βροχής στη στέγη του πατρικού της, στο ορεινό Τείχιο. Και ολοκληρώνεται µε τη µουσική που έγραψε για το «Λιβάδι που δακρύζει», το πρώτο µέρος της κινηµατογραφικής τριλογίας του Θόδωρου Αγγελόπουλου. Ο καινούριος της δίσκος έχει ξανά τη σφραγίδα της ECM και του Μάνφρεντ Αϊχερ και θα αποτελέσει τον κορµό συναυλιών της στο Μέγαρο Μουσικής της Ρώµης αλλά και της Αθήνας. Το σάουντρακ για το «Λιβάδι που δακρύζει», µαζί µε τη µουσική της για την προπέρσινη παράσταση των «Τρωάδων» που είχε σκηνοθετήσει για την Επίδαυρο ο και σύντροφός της Αντώνης Αντύπας, «αποτελούν», λέει η ίδια, «ένα δίπτυχο, αφιερωµένο στον ξεριζωµό». Ενα «είδος ξεριζωµού» ήταν και η αναχώρηση από το χωριό της, µια από τις πρώτες της αναµνήσεις... * Καλοκαίρι, στο σκεπαστό ξύλινο µπαλκόνι, στο πατρικό µου στο χωριό. Ακούγονται τα νερά που τρέχουν, κάθοµαι στα γόνατα του παππού µου που τραγουδάει «Μηλίτσα που 'σαι στον γκρεµό» κι αγναντεύουµε απέναντι στο δάσος περιµένοντας το φεγγάρι. Βρίσκω ένα ξυλάκι και προσπαθώ να τεντώσω χορδές. Να που µπορώ κι εγώ να φτιάξω κάτι που κάνει «γκλιν» σαν το µαντολίνο του 1

παππού... * Φεύγουµε µε τη µάνα µου από το χωριό για να συναντήσουµε στην Αθήνα τον πατέρα µου. Εχει διοριστεί εκεί εκπαιδευτικός. Με φορτώνουν σε ένα µουλάρι πάνω σε µία κόκκινη βελέντζα. Η µάνα µου πεζή. Περνάµε δάση από δρυς και κατακόκκινες κουµαριές. Φτάνουµε σε ένα χάνι και βλέπω ένα τέρας µε τεράστια µάτια και παράξενο βρυχηθµό. Είναι το φορτηγό που θα µας παραλάβει. Πρώτη φορά βλέπω αυτοκίνητο. * 1947-48. Στην Αθήνα πια, είµαι 6 ετών και φιλοξενούµαστε σε ένα υπόγειο του σχολείου όπου διδάσκει ο πατέρας µου, στους Αµπελόκηπους, κολλητά στο σινεµά «Φλερύ». ίπλα, η γειτόνισσα έχει ραδιόφωνο. Απ' αυτό πρωτακούω «Τραβιάτα» αλλά και «υο Πράσινα Μάτια». Μια µέρα ανεβαίνω την εσωτερική ξύλινη σκάλα του σχολείου κι ανακαλύπτω, έξω από τις άδειες αίθουσες, ένα παλιό πιάνο µε ουρά. Το αγγίζω και µε µαγεύει. Κάθε πρωί µόλις ξυπνήσω τρέχω πια κατευθείαν σ' αυτό για να «παίξω» ό,τι είχα ακούσει την προηγουµένη. Οταν χάνω τη µητέρα µου, εκεί βρίσκω παρηγοριά. * 1955. Το Ελληνικό Ωδείο στεγάζεται στο παλιό νεοκλασικό της οδού Φειδίου. Εχω βρει τον κόσµο µου. Και ξαφνικά όλα ντύνονται στο φως της µαγείας του πρώτου βλέµµατος. Παρατηρώ για πρώτη φορά ένα αγόρι που τα δάχτυλά του αγγίζουν µαγικά το πιάνο. Πρώτη αγάπη. * 1958. Το πρώτο µου πικάπ, δώρο του µεγάλου µου αδελφού. Στο σπίτι φτάνουν οι Συµφωνίες του Μπετόβεν µε τον Τοσκανίνι. Τρέλα! Μόνη µου στο δωµάτιο διευθύνω µια αόρατη ορχήστρα. Το αλεγκρέτο της 7ης και το αντάτζο της 9ης, γίνονται η µουσική υπόκρουση της ζωής µου. * 1962. Αποκτώ τον γιο µου. Βγαίνει ο «Επιτάφιος». Ανακαλύπτω τον Τσαϊκόφσκι και σε κάτι δισκάκια 78 στροφών τα Πρελούδια του Σοπέν από τον Κορτό. Καταβύθιση στα άδυτα του υποσυνείδητού µου. * 1965. Είναι 15 Ιουλίου. Είµαι στην αίθουσα συναυλιών του Ωδείου, µπροστά στην κριτική επιτροπή. Ανάµεσά τους ο Μάριος Βάρβογλης και ο Αντίοχος 2

Ευαγγελάτος. Παίρνω άριστα παµψηφεί και ο καθηγητής µου, Αλέξανδρος Τουρνάισεν, µου λέει να βγούµε έξω για να γιορτάσουµε. Πηγαίνοντας προς τη Χαριλάου Τρικούπη, ένα ποτάµι λαού φωνάζει «1-1-4» και ενώνοµαι µαζί του... * Την ίδια χρονιά, πέφτει στα χέρια µου το βιβλίο «Έξι και Μία Τύψεις για τον Ουρανό» του Ελύτη. Εµπνευσµένη ιδιαίτερα από τον «Αγράµµατο και την Ωραία» γράφω την πρώτη µου σύνθεση. Μια βραδιά στο Χαλάνδρι, µαζεύονται στο σπίτι φίλοι και τους παίζω πρώτη φορά µουσική µου... * 1966. Μαζί µε άλλους φοιτητές, φτιάχνουµε την Φοιτητική Λαϊκή Ορχήστρα Αθηνών. Ανάµεσα σε διάφορες συναυλιούλες στην επαρχία, τολµούµε µία µεγάλη στο «ιάνα». Εκείνο το βράδυ έρχεται για να τραγουδήσει µαζί µας το «Μαουτχάουζεν» η Μαρία Φαραντούρη. Ερχεται κι ο Μίκης. «Αν µε βρείτε κάτω από κάνα τρίκυκλο, να ξέρετε ότι πίσω από όλα αυτά βρίσκεται η Φρειδερίκη», λέει από σκηνής. Μας κόβονται τα πόδια. Την άλλη µέρα κάποιες εφηµερίδες γράφουν για «Κόκκινη Συναυλία στο ιάνα». * 1968. Στο Παρίσι, η απόσταση µε κάνει να ανακαλύπτω ξανά τον τόπο µου. Επιστρέφω λοιπόν µε ένα µαγνητόφωνο «Νάγκρα» και µαζί µε έναν γάλλο φίλο µου, τεχνικό, πάµε και βρίσκουµε τον Βαµβακάρη και την Μπέλλου. Πρώτη συνάντηση µε τον Μάρκο στο σπίτι του στην Κοκκινιά. Είναι πολύ γλυκός, µου αφηγείται τη ζωή του, περνάµε µαζί 4 ώρες και στο τέλος µού ζητάει κρυφά «ένα τσιγαράκι. Να φουµάρω...». Αργότερα µεταγράφω τα τραγούδια του σε νότες, όπως κι αυτά που µου παίζει η Μπέλλου µε ένα µπαγλαµαδάκι και καταθέτω παρτιτούρες και κασέτες στο Μουσείο Λαϊκής Τέχνης και Παράδοσης στη Γαλλία. * 1972. Ακόµα στο Παρίσι. «Γράψε µου τραγούδια», µε παρακινεί η Μαρία Φαραντούρη. Πέφτουν στα χέρια µου στίχοι του Μύρη και το τολµώ. Η Μαρία έρχεται να κάνουµε πρόβα στο σπίτι και ο γείτονας από πάνω κοπανά το ταβάνι µε το σκουπόξυλο. Ακόµα ακούγεται στίς κασέτες! * 1975. Στην Ελλάδα πια, συναντώ τον Χαλκιά, τον Αηδονίδη, τον Στεφανίδη, τον Σούλη, και περνάω ατελείωτες ώρες ηχογραφώντας τους. Μέσα από αυτούς 3

ανακαλύπτω τον ελληνικό πολιτισµό. Σ' αυτούς κυρίως αφιερώνοµαι την εποχή που βρίσκοµαι στο Τρίτο Πρόγραµµα, επί Χατζιδάκι. * 1982. Με τον Χριστοφή έχουµε συνεργαστεί ξανά για την «Περιπλάνηση». Για τη «Ρόζα», όµως, τολµώ και γράφω µουσική για συµφωνική ορχήστρα. Μόνη µου βγάζω τον δίσκο. Παίρνω όµως το πρώτο βραβείο µουσικής στη Θεσσαλονίκη. Στην κριτική επιτροπή είναι και ο Αγγελόπουλος... * 1983. Αποµεσήµερο στο Μάτι, για πρώτη φορά στο σπίτι του Θόδωρου. Μου προτείνει να κάνω τη µουσική για το «Ταξίδι στα Κύθηρα». Και επί 4 ώρες, εκείνος που αφηγείται εκπληκτικά, πάει πάνω-κάτω και µου εξηγεί... Την εποµένη ξυπνώ και γράφω ολόκληρη τη µουσική. Του στέλνω την κασέτα. Με παίρνει σχεδόν αµέσως τηλέφωνο. «Μου κάνει», λέει απλά. * 1986. Γράφω το θέµα για τον «Μελισσοκόµο», αλλά στο µυαλό µου γυρνά το σαξόφωνο του Γκαρµπάρεκ. Φτάνω στο σπίτι του στο Οσλο. Του βάζω κι ακούει το «Καλή Πατρίδα Σύντροφε», το «Ταξίδι στα Κύθηρα». Πίνουµε τσάι, µπαίνουµε αργότερα στο στούντιό του, του δίνω τις νότες µου σε χαρτί, εγώ παίζω στο πιάνο. Πρίµα-βίστα το γράφει. Και µε παίρνουν τα κλάµατα. * 1990. Αύγουστος, συναντιόµαστε πρώτη φορά µε τον Αϊχερ για µια συλλογή τής ECM. Μπαίνουµε στο στούντιο και βλέπω µια συγγενική ψυχή σε στιγµές τεράστιου πάθους: χτυπιέται, τραγουδάει, παίζει µε τις σιωπές. Επειτα, παίρνουµε την κασέτα και, µαζί µε τον Αντώνη, πάµε σε µία παραλία. Καθόµαστε σε κάτι τραπεζάκια και ακούµε την ηχογράφηση τρεις φορές. Ο Αϊχερ κοιτά τη θάλασσα. «Ελένη», λέει, «θα µιλήσεις στις καρδιές του κόσµου...». * 2001. Πρεµιέρα των «Τρωάδων» στην Επίδαυρο. Για να γράψω τη µουσική ζω τη γενοκτονία των Αρµενίων, το Ολοκαύτωµα, τη Γιουγκοσλαβία. Ξεριζώνω από µέσα µου ένα κοµµάτι ψυχής. * 2002. Ταξιδεύω µε τον Θόδωρο στη Βόρειο Ελλάδα για να δω τους χώρους των γυρισµάτων για το «Λιβάδι που δακρύζει». «Θα εµπνευστείς», επέµενε. Πήγα και είδα το στεγνό βυθό της Κερκίνης. Ξαναζώ τη λαχτάρα των ξεριζωµένων από την 4

Οδησσό. Συλλαµβάνω το πολυρυθµικό κεντρικό θέµα, που έχει ένα χορευτικό στοιχείο και βαθιά νοσταλγία. Και καθώς κοιτώ το τοπίο, αισθάνοµαι σαν να κλείνει ένας κύκλος. 5