Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Σχετικά έγγραφα
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή. Επίπεδο Α1

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση γραπτού λόγου Τύπος κειμένου: Αγγελία Θεματική: Αγορά

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ;

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

Κατανόηση προφορικού λόγου

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα...

Διαβάστε προσεκτικά το παρακάτω κείμενο και σημειώστε αν οι προτάσεις που ακολουθούν συμφωνούν (Σ) ή όχι (Λ) με τo κείμενo.

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Δοκίμιο Αξιολόγησης Στ Τάξη

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

Modern Greek Beginners

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ

Κατανόηση γραπτού λόγου

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Χρόνια πολλά! Το πιο τρελό ταξίδι! Σχολική εφημερίδα του Ολοήμερου Τμήματος του 7ου Δημοτικού Σχολείου Θήβας

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Modern Greek Beginners

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση προφορικού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Ευθύς και πλάγιος λόγος

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Ejercicios de Gramática

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;

«Πολυγλωσσία και διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στην Κύπρο» Εκπαιδευτικός: Ελένη Νεοκλέους Δημοτικό Σχολείο Πέγειας

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ - ΓΛΩΣΣΑ 5 η. 1. Να βάλετε Α για κάθε απλή πρόταση, Σ για κάθε σύνθετη και Ε για κάθε ελλειπτική:

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα;

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Τα σύννεφα έχουν τέτοια ποικιλία σχημάτων, χρωμάτων και μεγεθών, που. κανένας δε βελτίωσε το σύστημα το οποίο επινόησε το 1803 ο Αγγλος φαρμακοποιός

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

«Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ»

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου

Kangourou Greek Competition 2014

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

Ψυγείο, τηλεόραση, ντουλάπα, γραφείο, τηγάνι, καναπές, τραπέζι, καρέκλα, καθρέφτης, μπανιέρα, πολυθρόνα, πετσέτα, πιάτο, τραπεζομάντιλο, βιβλιοθήκη

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Σοφία είναι γραμματέας σε γραφείο. Εκεί γνωρίζει το Γιώργο Βασιλείου και το Νεκτάριο Ντίνου.

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα:

Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία

Παραδοσιακά παιχνίδια

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Διάλογος Θεματική: Δημόσιες Υπηρεσίες

Ενότητα: «Το σπίτι μου» Τάξεις Α -Α + και Β

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

The G C School of Careers

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Åðßóêåøç óôçí Áêñüðïëç

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Transcript:

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία. Ήρθαμε εδώ, στη Μελβούρνη, πριν τρία χρόνια. Πηγαίνω σε ελληνικό σχολείο. Αγαπώ τα ελληνικά. Μένουμε σ ένα μεγάλο σπίτι, δίπλα σ ένα όμορφο πάρκο. Το σπίτι μας είναι μεγάλο. Εγώ έχω δικό μου δωμάτιο. Οι δύο αδερφές μου μένουν στο ίδιο δωμάτιο. Ο μπαμπάς μου είπε ότι θα κάνουμε και δεντρόσπιτο! Στο υπόγειο έχουμε ένα δωμάτιο με παιχνίδια και τραμπολίνο. Έχουμε και ένα σκύλο, τον Ηρακλή, και έχει και αυτός σπιτάκι. Το σπιτάκι του Ηρακλή είναι στον κήπο. Μου αρέσει πολύ το σπίτι μας. Είναι κοντά στο σχολείο μας και πάω με το ποδήλατο! Ελένη Άσκηση κατανόησης κειμένου 1: Σωστό/Λάθος Παράδειγμα: Η Ελένη έμαθε να γράφει καλά. 1. Η Ελένη είναι από την Αυστραλία. 2. Η Ελένη μένει στην Ελλάδα. 3. Η Ελένη πηγαίνει σε ελληνικό σχολείο. 4. Η Ελένη μένει σε ένα σπίτι δίπλα στη θάλασσα. 5. Η Ελένη έχει δύο αδερφές. 6. Το όνομα του σκύλου της Ελένης είναι Άρης. 7. Η Ελένη πηγαίνει στο σχολείο με το ποδήλατο. Άσκηση κατανόησης κειμένου 1: Σωστό/Λάθος Σωστό Χ Λάθος Σωστό Λάθος Παράδειγμα: Η Ελένη έμαθε να γράφει καλά. Χ 1. Η Ελένη είναι από την Αυστραλία. Χ 2. Η Ελένη μένει στην Ελλάδα. Χ 3. Η Ελένη πηγαίνει σε ελληνικό σχολείο. Χ 1

4. Η Ελένη μένει σε ένα σπίτι δίπλα στη θάλασσα. Χ 5. Η Ελένη έχει δύο αδερφές. Χ 6. Το όνομα του σκύλου της Ελένης είναι Άρης. Χ 7. Η Ελένη πηγαίνει στο σχολείο με το ποδήλατο. Χ Κατανόηση προφορικού λόγου-διάλογος-κατοικία, διαμονή, καθημερινή ζωή Νάσια: Γεια σας, παιδιά. Δημήτρης: Γεια σου, Νάσια! Καλώς ήρθες στη Θεσσαλονίκη! Νεφέλη: Γεια σου, Νάσια! Εγώ είμαι η Νεφέλη. Νάσια: Ωραία η τάξη και το σχολείο. Πολύ καλή και η δασκάλα! Νεφέλη: Ναι, την είχαμε και πέρυσι. Δημήτρης: Εσύ ήρθες από την Κέρκυρα, Νάσια, ε; Νάσια: Ναι. Η μαμά μου βρήκε δουλειά εδώ και ήρθαμε όλοι μαζί. Νεφέλη: Πήγα στην Κέρκυρα πέρυσι! Ήταν υπέροχα. Πού μένατε; Νάσια: Κοντά στο Δημαρχείο. Σε ένα δρομάκι. Αυτά που λέμε καντούνια. Το σπίτι είχε δύο ορόφους. Ήταν δίπλα σε ένα μικρό πάρκο. Το σπίτι ήταν της γιαγιάς μου. Ήταν παλιό μα εμείς το αλλάξαμε. Δημήτρης: Ωραία ακούγεται! Ενώ τώρα μένετε σε πολυκατοικία ή σε σπίτι; Νάσια: Άσε στον πέμπτο όροφο μιας πολυκατοικίας Μου λείπει πολύ το παλιό μας σπίτι. Αποτελέσματα αξιολόγησης Δείκτες Αναγνωσιμότητας Αριθμός προτάσεων 24 Αριθμός Λέξεων 124 Αριθμός συλλαβών 242 Λέξεις ανα πρόταση 5.17 Συλλαβές ανα λέξη 1.95 Δείκτης αναγνωσιμότητας Flesch 86.45 εύκολο, Δ'-ΣΤ' Δημοτικού Δείκτης αναγνωσιμότητας SMOG 6.32 επίπεδο Ε' Δημοτικού Δείκτης αναγνωσιμότητας FOG -6.53 πολύ εύκολο 2

Άσκηση κατανόησης κειμένου 2: Παράδειγμα. Από πού ήρθε η Νάσια; Α. Από τη Θεσσαλονίκη Β. Από την Κέρκυρα Χ Γ. Από την Αθήνα 1. Η Νάσια έμενε κοντά Α. στο Δημαρχείο της Κέρκυρας. Β. στο Δημαρχείο της Θεσσαλονίκης. Γ. στο Δημαρχείο της Ρόδου. 2. Η Νεφέλη πήγε στην Κέρκυρα Α. πριν δύο χρόνια. Β. πριν πέντε χρόνια. Γ. πέρυσι. 3. Τι είναι «καντούνι»; Α. Το νησί Β. Το σπίτι Γ. Το δρομάκι 4. Γιατί έφυγε από την πόλη της η Νάσια; Α. Γιατί η μαμά της βρήκε άλλη δουλειά. Β. Γιατί το σπίτι της γιαγιάς της ήταν μικρό. Γ. Γιατί δεν της άρεσε το σχολείο. 3

5. Η Νάσια μένει τώρα Α. σε ξενοδοχείο. Β. σε πολυκατοικία. Γ. σε σπίτι. Λύσεις: 1.Α, 2.Γ, 3.Γ, 4.Α, 5Β Λεξιλόγιο Άσκηση 1 Ελάτε να θυμηθούμε το γράμμα της Ελένης. Διαβάστε ξανά το γράμμα της Ελένης (κείμενο 1) και συμπληρώστε την απάντηση με 1 ή 2 λέξεις. 1. Εδώ και πόσα χρόνια ζει η Ελένη στη Μελβούρνη; 2. Πού είναι το σπίτι της Ελένης; 3. Πώς λένε το σκύλο της Ελένης; 4. Τι είπε ο μπαμπάς της Ελένης ότι θα κάνουνε; 5.Πώς πηγαίνει στο σχολείο η Ελένη; Άσκηση 2 4

Ο φίλος σου ο Στέφανο, από την Ιταλία, μαθαίνει κι αυτός ελληνικά. Σου έγραψε για το σπίτι του και σε ρωτά: Πού μένεις; Πες μου για το σπίτι σου και τι σου αρέσει σε αυτό! Απάντησε στον Στέφανο! Μπορείς να χρησιμοποιήσεις και τις λέξεις: δωμάτιο, κήπος, καθημερινά, μπαλκόνι, πράσινο, πάρκο, όροφος. Άσκηση 3 Ελάτε να δούμε πώς ονομάζονται στα ελληνικά οι διάφοροι τύποι κατοικίας. Γράψτε τους τύπους της κατοικίας κάτω από τις εικόνες, χρησιμοποιώντας τις λέξεις που σας δίνονται παρακάτω. Μονοκατοικία Έπαυλη Καλύβα Εξοχική κατοικία Πολυκατοικία 1.. 2. 5

3.. 4.. 5 6

Λύσεις 1. Πολυκατοικία, 2. Εξοχική κατοικία, 3. Μονοκατοικία, 4. Έπαυλη, 5. Καλύβα Άσκηση 4 Συμπληρώστε τα κενά στις προτάσεις με τις παρακάτω λέξεις: θέα /λεωφορείων/διαμέρισμα/νοικιάζω/εξοχικό/πολυκατοικία Η γειτονιά μου είναι κοντά στο κέντρο της πόλης. Μένω σε ένα. στον δεύτερο όροφο. Έχουμε πολύ όμορφη. στο λιμάνι. Μένω χρόνια εδώ, αλλά η. δεν είναι και τόσο παλιά. Χτίστηκε το 1998. Κοντά στο σπίτι μου έχει στάση.. και λίγο πιο πέρα περνάει το μετρό. Δεν είναι δικό μου το σπίτι, το.. Δεν με ενδιαφέρει να αγοράσω σπίτι στην πόλη. Προτιμώ να αγοράσω σε ένα νησί. Λύση 1. διαμέρισμα, 2. θέα, 3. πολυκατοικία, 4. λεωφορείων, 5. νοικιάζω, 6. εξοχικό Γραμματική Άσκηση 1 Αόριστες αντωνυμίες: ένας, μια, ένα! Παίζουμε με τις αντωνυμίες: ένας, μια, ένα! Βοήθησέ μας να βάλουμε τις λέξεις ένας, μια, ένα στη σωστή θέση! Συμπλήρωσε τα κενά. Έχουμε και εμείς σκυλάκι! Το λένε Μαρκ. Η αδερφή μου ήθελε γατούλα. φίλος μου, ο Μάνος, έχει και γατούλα και σκυλάκι. Θέλω και χρυσόψαρο. Θα το βάλω μέσα σε μεγάλη γυάλα και θα το αγαπώ πολύ. Άσκηση 2 Τώρα θα παίξουμε με τα ρήματα. Σήμερα μάθαμε για την κατοικία και τα ρήματα «μένω, ζω, πηγαίνω, φεύγω» είναι σημαντικά. 7

Ελάτε να συμπληρώσουμε τα κενά με Ενεστώτα ή Αόριστο! Διαλέξτε αυτό που ταιριάζει. Πού η Νάσια; Στην Κέρκυρα, κοντά στο κέντρο. Τώρα ζει στη Θεσσαλονίκη. Α. έφευγε Β. έμεινε Γ. πηγαίνει Ωραίο μέρος. κάθε καλοκαίρι με το μπαμπά και τη μαμά. Α. φεύγουμε Β. ζούμε Γ. πηγαίνουμε Τώρα πού η Νάσια, είπες; Α. φεύγει Β. ζει Γ. ζούσε Μόνο που δεν της αρέσει που σε πολυκατοικία. Α. πηγαίνει Β. μένει Γ. ζείτε Ζούσαν σ ένα μεγάλο σπίτι και στενοχωρέθηκε που από την Κέρκυρα. Α. έφυγε Β. φεύγει Γ. έφυγαν Άσκηση 3 Συμπληρώστε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις με το ρήμα που ταιριάζει στον ενεστώτα ή το μέλλοντα. - Γιώργο,.. σε ένα μήνα για διακοπές; Έτσι μου είπε η Μάγδα. - Ναι, Χαράλαμπε.. μέσα Ιουλίου. Θα είμαστε μεγάλη παρέα και στην Τήλο, στην Πάτμο και στη Σύμη...; - Ωραία βόλτα στα Δωδεκάνησα. Πόσο - Δεν. μαθήματα το καλοκαίρι, οπότε οι διακοπές θα είναι για ένα μήνα. Κάθε χρόνο Κυκλάδες και φέτος αποφάσισα να 8

. σε νησιά των Δωδεκανήσων. Ξέρεις, στη Σύμη.. και ένας πρώτος ξάδερφός μου. Είναι πραγματικά υπέροχο μέρος. - Ωραία, φίλε μου. Θα είναι ωραία. Εγώ ακόμα δεν αποφάσισα τι θα κάνουμε φέτος. - Μπορείτε να μαζί μας. Έχουμε χώρο για άλλα δύο άτομα. -Ναι; Πολύ καλή ιδέα. Θα μιλήσω με την Κατερίνα και θα σου πω. Δεν θα.. ένα μήνα βέβαια, αλλά κάτι θα κάνουμε. Λύση φεύγεις/θα φύγεις, φεύγω, θα πάμε, θα μείνετε, έχω, πηγαίνω, πάω/επισκεφτώ, μένει/ζει, έρθετε, μείνουμε Άσκηση 4 Συμπληρώστε τα κενά με τις προθέσεις (με/σε/από κ.λπ.) και τα τοπικά επιρρήματα (κοντά/μακριά/δίπλα κ.λπ.) που ταιριάζουν. Μένω κοντά.. ένα βουνό και το σπίτι έχει θέα στη λίμνη. Ήρθα εδώ πριν τρία χρόνια, το 2012, γιατί δεν άντεχα άλλο να ζω στην κίνηση και τον θόρυβο της πόλης. Το σπίτι μου είναι στην όχθη της λίμνης, αλλά αρκετά από την πιο κοντινή πόλη. Είναι, όμως, δύο χιλιόμετρα το μεγάλο χωριό στα δυτικά της λίμνης. Υπάρχουν και άλλα επτά σπίτια. στο δικό μου και οι γείτονες μου είναι μια καλή παρέα. Ακριβώς. στο σπίτι μου μένει ένας γνωστός ζωγράφος. Έψαχνε και αυτός την ησυχία του και τη βρήκε! Λύσεις σε/μέσα/δίπλα (κοντά)/μακριά/από/κοντά/δίπλα 9

Δραστηριότητες για την παραγωγή προφορικού λόγου: 1. Μιλάμε για το σπίτι μας. Τι βλέπετε στην εικόνα; Πού βρίσκονται οι άνθρωποι που βλέπετε; Τι έχει μέσα το δωμάτιο; Πόσοι άνθρωποι μένουν στο σπίτι; Τι κάνουν αυτοί οι άνθρωποι; 10

Παραγωγή γραπτού λόγου Η φίλη σας η Nicla, από την Αγγλία, μαθαίνει ελληνικά. Για να τη βοηθήσετε, της γράφετε γράμματα με τα νέα σας! Της μιλάτε για το σπίτι σας. Γράφετε στη Nicla, πού μένετε, με ποιόν, τι σας αρέσει και τι δεν σας αρέσει. 11