Κέλυφος - Τροχόσπιτο



Σχετικά έγγραφα
Κατασκευές της φύσης Πολλά ζώα κατασκευάζουν φωλιές Τα σκουλή- κια της γης και οι ασβοί σκάβουν λαγούμια βαθιά στο έδαφος.

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Φωλιές η φύση κατοικίες οι άνθρωποι!

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Modern Greek Beginners

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

Κατανόηση προφορικού λόγου

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΙV

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές...

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Γράφουν τα παιδιά της Β 1 Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Να γράψετε τα αντίθετα των παρακάτω χρονικών επιρρημάτων.

Modern Greek Beginners

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 5 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 5 ετών

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Τι ξέρω για την Ελλάδα Μοιάζει η τάξη σου με αυτή που βλέπεις εδώ; Τι θα ήθελες να αλλάξει στην τάξη σου και στο μάθημα των ελληνικών;

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Εγώ και ο τόπος μου»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

T: Έλενα Περικλέους

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

Το αγαπημένο μας παιχνίδι

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

Πράσινα Δώματα. Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος. Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

Παιχνίδια. 2. Το σπίτι

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα. Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Οι χελώνες, οι ελέφαντες και οι παπαγάλοι που είναι μακρόβιοι, ξέρω, θα χλευάσουν τον τίτλο αυτού του κεφαλαίου. Το τζιτζίκι, σου λένε, ζει λίγο, ελάχ

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ. Δεύτερος μύθος: Πίστευαν πως ο θεός Ποσειδώνας χτυπώντας την τρίαινά του στη γη

Μουσικομαγειρέματα. Ευτύχης Μπλέτσας ΒΙΒΛΙΟ - CD. Έκδοση πρώτη: Σεπτέμβριος 2011 ISBN:

ΒΑΡΒΑΚΕΙΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ. ΣΟΚΟΛΑΤΑ του Αλέξανδρου Χαντρά Σταυρουλάκη μαθητή της Γ γυμνασίου,

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

Κατανόηση προφορικού λόγου

Ευθύς και πλάγιος λόγος

Επιμέλεια παρουσίασης : Μαριλένα Χυτήρογλου Α3 Υπεύθυνη καθηγήτρια: Δανίκα Ευανθία

Θεατρικό παιχνίδι «Η άνοιξη στον κήπο μας»

Γράφει η Ευρυδίκη Αμανατίδου

The G C School of Careers

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

ΕκπαιδΕυτικΕσ δραστηριοτητεσ

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ) Μεσόγειος:Η λίµνη του Βυζαντίου

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

ΕΠΙΠΕΔΟ 3-4 ( )

Transcript:

Κέλυφος: Το κέλυφος ενός ζώου είναι πολύ σκληρό και πολύ βαρύ για να µπορεί αυτό το ζώο να κάθεται µέσα και να προστατεύεται. Τροχόσπιτο: Το τροχόσπιτο είναι ένα σπίτι µε ρόδες και ή είναι και αυτοκίνητο µαζί ή σκέτο και κουµπώνει πίσω από το αµάξι. Ρίζα: Η ρίζα είναι πολύ λεπτή ή πολύ χοντρή. Οι ρίζες των δέντρων είναι σαν θεµέλια σπιτιού π.χ. ο φοίνικας βγαίνει µόνο µε γερανό. Θεµέλια σπιτιού: Τα θεµέλια είναι σαν χοντρές ρίζες. Φωλιά µυρµηγκιών: Η φωλιά των µυρµηγκιών είναι πολύ βαθιά και είναι κάτω στο χώµα. Ουρανοξύστες: Οι ουρανοξύστες είναι πολύ ψηλά κτίρια τα οποία υπάρχουν και στη Νέα Υόρκη. Κέλυφος - Τροχόσπιτο Μαθητής 5δ Το κέλυφος είναι το σπίτι του σαλιγκαριού όπως το τροχόσπιτο είναι το σπίτι των ανθρώπων. Και το κέλυφος και το τροχόσπιτο χρησιµοποιούνται για τις µετακινήσεις τους. Επίσης προστατεύουν τους κατοίκους τους. Ιστός αράχνης - Καλωδιωτή γέφυρα Ο ιστός της αράχνης φτιάχνεται από την ίδια την αράχνη, ενώ την καλωδιωτή γέφυρα την φτιάχνουν πολλοί ειδικοί τεχνίτες. Ο ιστός της αράχνης ενώνει δύο κλαδάκια, ενώ η γέφυρα ενώνει δύο παραλίες. Ακόµη αιχµαλωτίζει ζουζούνια, ενώ στη γέφυρα περνάνε ελεύθερα άνθρωποι και αυτοκίνητα. Κυψέλη µελισσών Πολυκατοικία Η κυψέλη φτιάχνεται από ουσίες που βγαίνουν από το σώµα των µελισσών, ενώ η πολυκατοικία από τσιµέντο και άλλα που δεν βγαίνουν από το σώµα των ανθρώπων και δεν την χτίζουν αυτοί που µένουν µέσα. Στην κυψέλη µένουν αµέτρητες µέλισσες, ενώ στην πολυκατοικία λίγες οικογένειες. Μαρία-Ελένη Παπαπολίτη 5δ

Οι ρίζες όλων των φυτών κρατάνε τα φυτά σταθερά, δηλαδή δεν γέρνουν και ούτε φεύγουν από τη θέση τους σε περίπτωση άσχηµων συνθηκών. Την ίδια δουλειά κάνουν τα Θεµέλια του σπιτιού µας ή κάθε είδους τέτοια κατασκευή. Αν δεν υπήρχαν τα θεµέλια, σε περίπτωση σεισµού θα κατέρρεαν αµέσως. Ο ιστός της αράχνης είναι ειδικά σχεδιασµένος ώστε να αντέχει το βάρος της. Οι κρεµαστές γέφυρες είναι ειδικά σχεδιασµένες από επιστήµονες για να αντέχουν το βάρος χιλιάδων αυτοκινήτων που τις διασχίζουν καθηµερινά. Επίσης ο ιστός παράγεται από µια ειδική ορµόνη που βρίσκεται στην κοιλιά της αράχνης, σε αντίθεση µε τις κρεµαστές γέφυρες που κατασκευάζονται µε τεχνητά υλικά. Στην κυψέλη των µελισσών ζουν πολλές χιλιάδες µέλισσες. Αντίθετα στις πολυκατοικίες ζουν αρκετά άτοµα, µα όχι χιλιάδες. Επίσης στην κυψέλη παράγεται µέλι, όµως στις πολυκατοικίες δεν παράγεται τίποτα. Στις κυψέλες γεννιούνται µέλισσες, ενώ στις πολυκατοικίες δεν γεννιούνται µωρά, γεννιούνται στο µαιευτήριο. Νικόλας Κωνσταντινίδης 5δ Το κέλυφος είναι ένα φυσικό σπίτι για τα όστρακα ή µπορεί και για άλλα ζώα τα οποία το µετακινούν µαζί τους επειδή είναι κολληµένο. Αντίθετα το τροχόσπιτο είναι ένα τεχνητό σπίτι το οποίο είναι κινητό και µεταφέρει τους ανθρώπους στις διακοπές τους. Η φωλιά των µυρµηγκιών είναι κατά κάποιο τρόπο µία αποικία µε µυρµήγκια που µένουν εκεί για να προφυλαχθούν από τους εχθρούς τους. Ο ουρανοξύστης όµως είναι ένα κτίριο χτισµένο από τους ανθρώπους και τα εργαλεία τους. Μπορεί να είναι γραφεία, ξενοδοχεία κ.τ.λ., όµως και πάλι δεν παύουν να προφυλάγουν τους ανθρώπους από τους εξωτερικούς κινδύνους, ακόµη και αν είναι πολύ ψηλοί. Ο ιστός µιας αράχνης φτιάχνεται απ τα σάλια µιας αράχνης και χρησιµεύει στο να παγιδεύει την τροφή της αράχνης. Αντίθετα όµως η κρεµαστή γέφυρα είναι πάλι φτιαγµένη από ανθρώπους και βοηθάει στην κυκλοφορία των συγκοινωνιακών µέσων. Είναι επίσης µία κατασκευή που χρησίµευσε πολύ στον άνθρωπο. Ευτύχιος Πατεράκης 5δ

Ο Κολοκοτρώνης ήταν άφοβος και θαρραλέος σαν τα θεριά και χωρίς να υποκύπτει στον εχθρό! Η καρδιά του όµως ήταν αγνή κι ανθρώπινη, γεµάτη συµπόνια για τον «αδελφό»! Το δέρµα του ήταν µελαχρινό µιας και τον έβλεπε διαρκώς, εκεί πάνω στα απόθηρτα βουνά, ο ήλιος! Μάτια αϊτού είχε, βλέµµα διαπεραστικό και «καθαρό», προβλέποντας τις κινήσεις του εχθρού! Βροντερή και αποφασιστική φωνή και φορεµένος µέσα στα µακριά και τραχιά µαλλιά του. Ποτέ δε χανόταν η ψυχραιµία, η αισιοδοξία και η ελπίδα του! Η µύτη του ήταν γαµψή, το µπόι του µικρό, µα το µυαλό του πλούσιο και εκλεπτυσµένο! Αποφασιστικός τσιρίζοντας πάντα τις αποφάσεις και τις ιδέες του, έχοντας πίστη στον εαυτό του! Να τος ο γέρος, ο λεβέντης του Μοριά θεµελιώνει τη λευτεριά στο πέρασµα και στο άκουσµα του! Αλέξανδρος-Σωτήριος Ντόβας 5δ Ο Κολοκοτρώνης ήταν σαν την καρύδα. Σκληρός απ έξω και µαλακός από µέσα. Εξωτερικά έµοιαζε µε ένα ηλιοκαµένο αετό που µπορούσε µέσα σε δευτερόλεπτα να εντοπίσει τον εχθρό. Τη φωνή του σαν την ακούγανε έτρεµε όλη η φύση και στις δύσκολες στιγµές έβαζε σε αδιάκοπη λειτουργία το µυαλό του, το οποίο ήταν πιο ψηλό και από το ύψος του. Η µύτη του ήταν γαµψή και τα µπράτσα του γερά. Μπορεί στον εχθρό να φέρεται άγρια όµως δεν ήταν πονηρός και βάρβαρος. Μέσα του έκρυβε παιδικά συναισθήµατα. Στις λυπηρές στιγµές µπορούσε να συγκινηθεί αλλά και να δακρύσει. Ακόµα ήταν πολύ ξεροκέφαλος και πολύ πεισµατάρης. Φλώρα Βλατάκη 5δ -: Εξωγήινος -: Άνθρωπος Εισαγωγή Φτάσαµε στον πλανήτη ία που σκοπεύαµε να επισκεφτούµε. Άραγε θα υπάρχουν εξωγήινοι σε αυτό τον πλανήτη, γιατί µέχρι τώρα κανένας άλλος πλανήτης από αυτούς που επισκεφτήκαµε δεν είχε άλλα όντα «εξωγήινα». Όµως ναι. Σ αυτόν τον πλανήτη υπάρχουν εξωγήινοι. Τον είδα. Είχε µικρά µαύρα µάτια. Ήταν σαν τη µία µου παλάµη, όλος πράσινος µε µια παράξενη κεραία στο κεφάλι. Αφού κατάλαβα πως µε καταλαβαίνει άρχισα την κουβέντα : - Πώς σε λένε, τον ρώτησα. - Β 1.196, µου απάντησε. - Πόσο χρονών είσαι;

- 5.999, µου απάντησε. - Πώς γίνεται να ζείτε τόσο πολύ, τον ρώτησα. - Εγώ είµαι µικρός ακόµα, µου απάντησε. Θες να σου γνωρίσω τον παππού µου; - Άσε καλύτερα. Με τι ασχολείστε στον πλανήτη σας; Εσύ τι κάνεις; Πας σχολείο; - Τι είναι το σχολείο; - Σχολείο είναι ένα µέρος που µαθαίνεις τη γραφή, τη γλώσσα και τους αριθµούς. - Όχι, εµείς ξέρουµε τη γραφή και τους αριθµούς από τότε που γεννηθήκαµε. Τώρα το µόνο που µαθαίνουµε είναι αστρολογία και πώς να οδηγούµε ένα διαστηµόπλοιο. Ο πατέρας µου έχει πάρει το διαστηµόπλοιό του και βρίσκεται στην Κασιώπη γιατί χρειαζόντουσαν ωµέγα τρία. - Τι είναι το ωµέγα τρία; - Ωµέγα τρία είναι το υλικό µε το οποίο κινούνται τα διαστηµόπλοια. Ο πλανήτης µας έχει αυτό το υλικό και το στέλνει σε όλους τους άλλους πλανήτες να το χρησιµοποιούν. Εσάς ο πλανήτης σας τι παράγει; - Παράγει φρούτα και λαχανικά για να τρώµε, πετρέλαιο για να κινούµαστε και να ζεσταινόµαστε. Επίσης διάφορα ορυκτά που µας χρησιµεύουν σε διάφορες λειτουργίες της καθηµερινής ζωής µας και πολλά άλλα. - Μµµ Μου φαίνεται ενδιαφέρον ο πλανήτης αυτός. Θέλω να τον επισκεφτώ, να τα δω όλα αυτά από κοντά. - Αύριο φεύγω να επιστρέψω στη Γη. Θες να έρθεις µαζί µου; - Α! Ναι, βέβαια. Αύριο θα είµαι έτοιµος, έλα να µε πάρεις. - Εντάξει. Τα λέµε αύριο 1196. - Τα λέµε αύριο γήινη. Μαριλένα-Ελπίδα Αγγελοπούλου 5δ Αν µου δινόταν η ευκαιρία να ταξιδέψω στο χρόνο θα ταξίδευα στην βυζαντινή αυτοκρατορία όπου για εµένα είναι και η πιο σηµαντική. Λένε ότι στο Βυζάντιο κυριαρχούσε η ίντριγκα και η δολοπλοκία.πάντως εγώ πιστεύω ότι όπως λέει και η Ελένη Γλύκατζη Αρβελέρ στο βιβλίο της: «Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ Ι ΕΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ» το Βυζάντιο είναι ταυτόχρονα µία πόλη και µια αυτοκρατορία και ακόµα ότι η χριστιανική ιστοριογραφία δηµιούργησε το

θρύλο της ιερής πόλης της Κωνσταντινούπολης σαν απάντηση στον ειδωλολατρικό θρύλο για την ίδρυση της Ρώµης. Ακόµα πιστεύω ότι µε την Κωνσταντινούπολη ένας νέος κόσµος µπαίνει στην ιστορία. Θα ήθελα να συναντήσω πολλούς αυτοκράτορες µα πιο πολύ τον Κωνσταντίνο και τον Ιουστινιανό και να πουν περισσότερα πράγµατα για την διοίκηση της αυτοκρατορίας από όσα µας λένε σήµερα τα βιβλία. Στη συνέχεια θα ήθελα να συναντήσω το Λέων το Γ τον Ίσαβρο για να µου πει ο ίδιος µε ποια κριτήρια σκέφτηκε να αποσύρει τις εικόνες. Βέβαια άµα κάποιος ταξίδευε στο Βυζάντιο δεν θα έχανε µε τίποτα µία επίσκεψη στην Αγία Σοφία για να δει πώς ήταν τότε, αν έχει µεγάλη διαφορά από σήµερα. Μπορείς βεβαία να θαυµάσεις ακόµα καλύτερα την αρχιτεκτονική του Ανθέµιου και του Ισιδώρου. Θα ήταν µια από τις πιο σηµαντικές εµπειρίες της ζωής µου. Βασίλης Ρουσόπουλος 5δ Η γιαγιά µου είναι εκπληκτική.όταν ήµουν µικρός παίζαµε ποδόσφαιρο και µπάσκετ µες στο σπίτι. Έχει χαµόγελο που δεν θέλεις να της θυµώσεις αλλά πολλές φορές είναι αυτές οι επαναλαµβανόµενες συµβουλές που χάνεις τον έλεγχο των νεύρων σου.γενικά είναι µια πολύ καλή γιαγιά που δεν θα την άλλαζα µε τίποτα ουράµπεης Αλέξιος 5δ Θοδωρή, γεια σου. Έµαθα από τον πατέρα µου, που ήταν φίλος και συµµαθητής στο σχολείο µε τον δικό σου, ότι θέλεις να έρθεις στην Ελλάδα. Εµένα µε λένε Παναγιώτη. Είµαι 11 ετών, µαθητής της πέµπτης και ζω στην Αθήνα. Ασχολούµαι µε τη µουσική, τον αθλητισµό και µαθαίνω πιάνο. Παίζω ποδόσφαιρο, µπάσκετ και παρακολουθώ µαθήµατα ιστιοπλοΐας. Το πιο ενδιαφέρον όµως είναι ότι κατάγοµαι, όπως και εσύ, από τα Κύθηρα. Το νησί αυτό, στο οποίο λέγεται ότι γεννήθηκε η Αφροδίτη, είναι ένα από τα ωραιότερα νησιά του Ιονίου Πελάγους. Έχει πολλές ονειρεµένες παραλίες και πολλά γραφικά εσωτερικά χωριά ολοπράσινα, µε τρεχούµενα νερά και καταρράκτες. Έχει επίσης ιστορία χιλιάδων ετών, όπως µαρτυρούν τα ιστορικά του µνηµεία, κάστρα, εκκλησίες, γεφύρια και αρχιτεκτονική κτηρίων. Σκεφτήκαµε λοιπόν µε την οικογένειά µου να σε φιλοξενήσουµε το καλοκαίρι, όταν κλείσουν τα σχολεία, στο σπίτι µας, για να γνωριστούµε και να γίνουµε φίλοι, όπως οι γονείς µας.να γνωρίσεις την Αθήνα και στη συνέχεια να σε ξεναγήσουµε στα Κύθηρα.

Αν θέλεις και συµφωνούν και οι γονείς σου, γράψε µου για να κανονίσουµε τις λεπτοµέρειες. Σε χαιρετώ, µε αγάπη Παναγιώτης Κασιµάτης 5δ