αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου



Σχετικά έγγραφα
Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα...

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

Modern Greek Beginners

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Κατανόηση προφορικού λόγου

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

ΚΤΗΤΙΚΈΣ ΑΥΤΟΠΑΘΕΙΣ. αντωνυμίες. Δ*ν της apio*i ο *α\ιτη. τηί.

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Learning Greek podcasts from the Hellenic American Union. Ο Ξενοφών σας μαθαίνει Ελληνικά. Arguing over grades/profession Καβγάς για βαθμούς/επάγγελμα

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης

Modern Greek Beginners

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

1. Μυστήρια ycvcoaia! 2. Εγώ και ecu μαζί. προσωπικές αντωνυμα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει. επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

Τίτλος: «Ταξίδι στον κόσμο των συναισθημάτων»

3 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

Κατανόηση γραπτού λόγου

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά ( )

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Τα σύννεφα έχουν τέτοια ποικιλία σχημάτων, χρωμάτων και μεγεθών, που. κανένας δε βελτίωσε το σύστημα το οποίο επινόησε το 1803 ο Αγγλος φαρμακοποιός

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

Μαρία Θεοδοσίου και Ιφιγένεια Τσίτση, Α1 Γυμνάσιο Ύψωνα, Διδάσκουσα: Αθηνά Χατζηγιάννη

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

ΑΜΕΣΑ ΞΕΚΙΝΗΣΤΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΑΔΟΧΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ Ή ΥΠΕΥΘΥΝΟ ΧΩΡΑΣ ΓΡΗΓΟΡΟ ΞΕΚΙΝΗΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΣΑΣ - 3 ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΕΞΑΨΗΦΙΟ ΕΙΣΟΔΗΜΑ!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Ουλρίκε Ράιλανς. Τα μυστήρια της. εικονογραφηση. Λ ι ζ α Χ e ν σ

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Σοφία είναι γραμματέας σε γραφείο. Εκεί γνωρίζει το Γιώργο Βασιλείου και το Νεκτάριο Ντίνου.

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

Τρύπατζης Νίκος. Μαχιλάϊ Γιαννήσα. Σαράκη Ελένη. Αλεξανδρή Ιωάννα. 2 o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

ΕκπαιδΕυτικΕσ δραστηριοτητεσ

Δοκίμιο Αρχικής Διάγνωσης Γνώσεων Ελληνικών ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος χαιρετούν τους φίλους τους

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Νηπιαγωγείο Νέα Δημιουργία Ιούνιος, 2014

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης. Το DNA μέσα στον πυρήνα των κυττάρων είναι οργανωμένο σε χρωμοσώματα

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

Γενιές χαρακτηριστικών!

Επηρεάζοντας έμμεσα το πρόβλημα

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής:

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

ΓΛΩΣΣΑ ΦΥΛΛΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΝΟΜΑ:??? Ά ΜΕΡΟΣ

T: Έλενα Περικλέους

Διάλογος 5: Συνομιλία προσωπική ιστορία

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Αγγεία πολλά,μα και φαγητά σ αυτά υγιεινά και διαφορετικά!!» Σχ. έτος

Transcript:

αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου

r $fr m - Ποιος είσαι; - Ποιοι είστε; - Ο Πέτρος. - Ο Αλέξανδρος και ο Τάσος. - Ποιον θέλεις; - Ποιους θέλετε; A - Τον Αλέξανδρο. - Τη Μαρία και τον Πέτρο. -Αα, αυτόν. - Αα, αυτούς. - Ποια είσαι; - Ποιες είστε; - Η Αλίκη. - Εμείς, οι δίδυμες. - Ποια θέλεις; - Ποιες θέλετε; Μ Ι -Την Ειρήνη. - Την Αλίκη και τη Ιόνια. -Αα, αυτήν. -Αα, αυτές. k- - Τι είναι εκεί; - Τι είναι εκεί; - Η γραμματική. - Οι πατάτες. - Κι εσύ τι ψάχνεις; -Το λεξικό. 4 Αα, αυτό. U - Εσύ τι ψάχνεις; - Τα κρεμμύδια. - Αα, αυτά. 1. Πίνακ ς! Ρώτα ενα ζωγράφο ποιον ή τι ζωγραφίζει. Ποιον 2. Πώς ρωτάω;...ζωγραφίζεις; - Μαρία, Ειρήνη,...Η?.!! ν.9.4 είναι αυτές οι νερομπογιές^ - Αικές μας είναι. - Είστε σίγουρες; Μου μοιάζουν σαν δικές μου. 1. - Γιάννη, Αλέξη, είναι αυτά τα χαρτιά; - Δικά μας. - Μα εμένα μου μοιάζουν σαν δικά μου. 2. - Ελένη, είναι αυτά τα παπούτσια; - Δικά μου. - Μα αυτά είναι ίδια με τα δικά μου. 3. - είναι αυτά τα λεξικά; - Το ένα είναι της Μαρίας και το άλλο της Ελένης. - Είναι ίδια με τα δικά μου. 1. η νερομπογιά: χρώμα ζωγραφικής που διαλύεται με νερό. Ρ

ποιανού ποιανής ποιανών τίνος τίνος τίνων /σπάνια,/ Όταν δεν είμαι σίγουρος για τον ιδιοκτήτη 1, μπορώ να βάλω παντού ΤΙΝΟΣ, και για το αρσενικό και για το θηλυκό. κάποιος, κάποια, κάποιο C)0 0 0 0000 0 ΟΟΟΟΟθΟθΟχ κάποιος κάποιου κάποιον κάποια κάποιας κάποια κάποιο κάποιου κάποιο m κάποιοι κάποιων κάποιες κάποιων κάποια κάποιων κάποιους κάποιες κάποια 3. Διάλογοι Φτιάξε μικρούς διάλογους όπως στο παράδειγμα. ποιοι/από τη δουλειά - Μπαμπά, ποιοι είναι αυνοί; - Κάποιοι από W] δουλειά μου. Δεν ΐους ξέρεις. 1. ποιος/από το γυμναστήριο 2. ποια/από το ωδείο 2 3. ποιοι/από το φροντιστήριο 1. ο ι8ιοκτήτης: σε αυτόν ανήκουν πράγματα. 2. το ωδείο: το μουσικό σχολείο. Ί

4. Zc κάποιο άλλο σχολοο... Διάβασε και συμπλήρωσε τα κενά με το ΚΑΠΟΙΟΣ, ΚΑΠΟΙΑ, ΚΑΠΟΙΟ, ΚΑΤΙ. Έπειτα από μια μικρή βόλτα στο σχολείο η Πατ και η Ιζαμπέλ πήγαν στο δωμάτιο από τα κορίτσια σήκωσε τα μάτια του προς το μέρος τους. «Γεια σας, δίδυμες!» είπε η Χίλαρι. «Για πείτε μας. Ήσασταν σε κανένα άλλο σχολείο πριν;» «Ναι, στο Ρέντρουφς» απάντησαν οι δίδυμες με περηφάνια. «Το σχολείο των σνομπ 1!» ακούστηκε ένα μελαχρινό κορίτσι. «Δε σας βλέπω να ταιριάζετε εδώ. Κρίμα που δεν πήγατε σε άλλο σχολείο». «Μη δίνετε μεγάλη σημασία στα λόγια της Τζάνετ» τους είπε η Χίλαρι. «Αυτή πάντα λέει αυτό που σκέφτεται. Αυτό είναι ευχάριστο μόνο όταν σκέφτεται καλά πράγματα για Θα τη συνηθίσετε». «Ελπίζω όχι» είπε η Πατ στυφά. «Μου αρέσουν οι καλοί τρόποι, που μαθαίναμε στο παλιό μας σχολείο, εδώ όμως φαίνεται να είναι εντελώς άγνωστο!» στιγμή που δεν τις πρόσεχε πια κανείς, η Ιζαμπέλ είπε στο αυτί της Πατ: «Δε μου αρέσουν τα μεγάλα σχολεία. Εμένα μου αρέσουν τα μικρότερα σχολεία, όπου είσαι, κι όχι ένα μικρό τίποτα ανάμεσα σε ένα σωρό άλλα!». «Μην ανησυχείς» είπε η Πατ. «Όλοι εδώ θα μάθουν ποιες είμαστε και τι μπορούμε να κάνουμε! Θα δεις πώς θα μας υπολογίζουν. Οι δίδυμες Ο Σάλιβαν θα είναι ποτέ, Ιζαμπέλ».! Αυτό μην το ξεχνάς πόσος, ποοη, ποσ 5. Πόοχς μέρ ς έχουμ ακόμη σχολοο; Συμπλήρωσε όπως στο παράδειγμα. -...??.?... μέρες μείνατε στο Παρίσι; - Ρ... ίίί?... (πόσος/αρκετός) 1. - διάστημα 1 καθίσατε στη Ρώμη; 2. - καιρό ήσασταν έξω; - (πόσος/κάμποσος) 3. - ώρες ταξιδέψατε με το αεροπλάνο; - (πόσος/αρκετός) 4. - βδομάδες λείπατε στο ταξίδι; - (πόσος/κάμποσος) 5. - μήνες απουσιάσατε 2 ; 6. - χρόνια είχατε να δείτε τους φίλους σας; - (πόσος/κάμποσος) Ύ. - φορές πήγατε στο εξωτερικό; - (πόσος/αρκετός) 1. ο σνομπ: αυτός που θέλει να δείχνει καλύτερος, ανώτερος απ ό,τι είναι. Αυτός περιφρονεί τους άλλους, τους θεωρεί κατώτερους. Γ

καθένας, καθεμία, καθένα Είναι δίδυμες. Καθεμιά όμως έχει διαφορετικό χαρακτήρα. Είναι φίλοι. Καθένας όμως έχει διαφορετικά χόμπι. Είναι από την ίδια μαμά. Καθένα όμως έχει διαφορετικό χρώμα. ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΘΟ\ ϊ τ δ καθένας καθεμία/καθεμιά καθένα καθενός καθεμίας/καθεμιάς καθενός καθέναν καθεμία/καθεμιά καθένα Η αντωνυμία ΚΑΘ Ε Ν ΑΣ, ΚΑΘΕΜΙΑ, ΚΑΘΕΝΑ χρησιμοποιείται με ή χωρίς άρθρο. Το νόημα δεν αλλάζει: Ο καθένας το ξέρει./καθένας το ξέρει. 6. Πώς κληρονομούνται 1 τα γονίδια 2 ; Συμπλήρωσε τα κενά με το: ΚΑΘ Ε Ν ΑΣ, ΚΑΘΕΜΙΑ, ΚΑΘΕΝΑ. Τα μισά γονίδια σας προέρχονται από τον από τους γονείς σας. Αυτοί πήραν τα μισά γονίδια τους από τον από τους γονείς τους. Σαν αποτέλεσμα έχετε κληρονομήσει το ένα τέταρτο των γονιδίων σας από τον από τους παππούδες σας. 1. κληρονομώ: παίρνω από τους γονείς μου την περιουσία τους αφού πεθάνουν / παίρνω από τους γονείς, παππούδες/προπαππούδες διάφορα χαρακτηριστικά. 2. το γονίδιο: τα γονίδια μεταφέρουν διάφορα χαρακτηριστικά (το χρώμα των ματιών, το χρώμα των μαλλιών) από τους γονείς στα παιδιά τους. Ί

r 39 0 0 0 0000 0ΟΟΟ00θθΟ\ * $ κανένας καμία/καμιά κανένα κανενός καμίας/καμιάς κανενός κανέναν καμία/καμιά κανένα 7. Kavc προτάοχις pc το ΚΑΘΕΝΑΖ, ΚΑΘΕΜΙΑ, ΚΑΘΕΝΑ ή το ΚΑΝΕΝΑΖ, ΚΑΜΙΑ, ΚΑΝΕΝΑ. (παιδιά/δωμάτιο/αφίσα) Καθένα από τα παιδιά έχει το δικό του δωμάτιο, γι' αυτό χάρ\σα στο καδένα από μια αφίσα. ή: Κανένα από τα παιδιά δεν έχει το δικό του δωμάτιο, γι' αυτό δε χάρ\σα σε κανένα αφίσα. 1. (κόρες/γραφείο/μολυβοθήκη) 2. (γιοι/υπολογιστής/cd-rom) 3. (δίδυμες/φωτογραφίες/άλμπουμ) 4. (δίδυμοι/κούπα/πιατάκι) 5. (κορίτσια/καλλυντικά/νεσεσέρ) κάθε 8. Ka8c τάξη, KO8C χρόνο, KO8C μαθητής Ειρήνη: Μαμά, μπαμπά! Την άλλη Παρασκευή έχουμε την εκδήλωση 1 για το τέλος της σχολικής χρονιάς. Μπαμπάς: Τι θα κάνετε φέτος; Μαρία: Ειρήνη: Μαμά: Μαρία: Αφού ξέρετε. Κάθε χρόνο τα ίδια κάνουμε. Στην αρχή κάθε καθηγητής θα βγάλει ένα μικρό λόγο. Μετά κάθε τάξη θα παρουσιάσει από ένα θεατρικό. Η γιορτή θα γίνει έξω στο προαύλιο. Θα καλέσουν πολύ κόσμο. Μας είπαν ότι κάθε παιδί μπορεί να φέρει εκτός από τους γονείς του και άλλα δύο άτομα. Τέλεια! Θα πάρουμε και το Γιωργάκη. Και στο τέλος θα κάνουμε πάρτι με γλυκά και αναψυκτικά! 1. η εκδήλωση: μια οργανωμένη γιορτή: Αύριο έχουμε μια εκδήλωση αφιερωμένη στην παγκόσμια ημέρα του παιδιού. Γ

Πώς το Xeei μέσα στο διάλογο; 1. Όλα τα χρόνια τα ίδια κάνουμε. 2. Όλοι οι καθηγητές θα βγάλουν λόγο. 3. Όλες οι τάξεις θα παρουσιάσουν από ένα θεατρικό έργο. 4. Όλα τα παιδιά μπορούν να φέρουν μέχρι τέσσερα άτομα. ΠΡΟΣΟΧΗ 2 Η αντωνυμία ΚΑΘΕ δεν κλίνεται. (κάθε + ουσιαστικό) Κάθε άνθρωπος έχει δικαίωμα στη μόρφωση. αντί για: Καθένας έχει δικαίωμα στη μόρφωση. Όλοι έχουν δικαίωμα στη μόρφωση. Ί

2024 © DocPlayer.gr Πολιτική Απορρήτου | Όροι Χρήσης | Σχόλια