Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ "ΣΕΝΑΡΙΟΓΡΑΦΟΣ"

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ "" 1 η ΠΕΡΙΟΔΟΣ 2011

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΥ 1. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ (Job Profile)...4 2. ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ (Task Analysis)...5 3. Εξετάσεις Πιστοποίησης Επαγγελματικής Κατάρτισης..17 3.1 Το θεωρητικό μέρος των εξετάσεων... 18 3.1.1 Διαδικασία... 18 α) Σκοπός... 18 β) Περιεχόμενο εξέτασης... 18 γ) Διαδικασία εξέτασης... 18 δ) Διάρκεια εξετάσεων... 19 3.1.2 Στοχοθεσία εξεταστέας ύλης... 19 3.2 Το πρακτικό μέρος εξετάσεων... 30 3.2.1 Διαδικασία... 30 α) Σκοπός... 30 β) Περιεχόμενο εξέτασης... 30 γ) Διαδικασία εξέτασης... 30 δ) Διάρκεια εξετάσεων... 31 3.2.2 Στοχοθεσία εξεταστέας ύλης... 31 4. ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ...34 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.1... 34 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.2... 35 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.3... 36 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.4... 37 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.5... 38 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.6... 39 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.7... 40 Σελίδα 2 από 59

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.8... 41 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.9... 42 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.10... 43 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.11... 44 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.12... 45 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.13... 46 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.14... 47 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.15... 48 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.16... 49 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.17... 50 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.18... 51 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.19... 52 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.20... 53 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.21... 54 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.22... 55 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.23... 56 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.24... 57 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.25... 58 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.26... 59 Σελίδα 3 από 59

1. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ (Job Profile) Ο κάτοχος διπλώματος ΙΕΚ στην ειδικότητα του Σεναριογράφου, έχει πιστοποιήσει γνώσεις, δεξιότητες και επαγγελματική συμπεριφορά, που τον καθιστούν ικανό να εργαστεί με σχέση εξαρτημένης ή μη εργασίας στο χώρο των ΜΜΕ. Οι τομείς στους οποίους μπορεί να απασχοληθεί είναι κυρίως οι κινηματογραφικές και τηλεοπτικές παραγωγές, και δευτερευόντως οι παραγωγές πολυμέσων και κάποιες ραδιοφωνικές εκπομπές. Ο σεναριογράφος πρέπει να μπορεί να συνδυάσει το ταλέντο του συγγραφέα με αυτό του δραματουργού. Ταυτόχρονα πρέπει να γνωρίζει πάντα ότι η εργασία του αποτελεί έναν κρίκο στην αλυσίδα της παραγωγής κι ότι το προϊόν της εργασίας του είναι ένα σχέδιο, που μπορεί να οδηγήσει στην δημιουργία ενός οπτικού προϊόντος. Πρέπει να γνωρίζει άριστα και να μπορεί να χειρίζεται με τον καλύτερο δυνατό τρόπο την ελληνική γλώσσα. Πρέπει ακόμη να έχει μια γενικότερη καλλιέργεια και μόρφωση που έχει να κάνει με την αισθητική, τη φιλοσοφία, τη λογοτεχνία, το θέατρο, τη ψυχολογία, αλλά και να είναι ευαίσθητος δέκτης των μηνυμάτων του κοινωνικού περιβάλλοντος του - άμεσου ή ευρύτερου- ώστε αν επιθυμεί, να μπορεί να το αποδώσει μέσω της τέχνης του. Πρέπει να έχει κάποιες βασικές γνώσεις σκηνοθεσίας, υποκριτικής, φωτογραφίας, αφού το σενάριο είναι το αναλυτικό σχέδιο πάνω στο οποίο θα βασιστεί αργότερα ο σκηνοθέτης για να πραγματοποιήσει την ταινία. Επίσης πρέπει να έχει κάποιες βασικές γνώσεις της τεχνικής των ΜΜΕ, καθώς και των διαδικασιών παραγωγής, αφού το αντικείμενο της εργασίας του είναι άμεσα συνυφασμένο με μια τέχνη, η οποία στηρίζει τα εκφραστικά της μέσα στην τελευταία λέξη της τεχνολογίας. Ο σεναριογράφος, κατά την άσκηση του επαγγέλματός του, πραγματοποιεί τις παρακάτω εργασίες: - Μετατρέπει μια πρωτότυπη ιδέα, δική του ή ξένη, σε σενάριο με υπόθεση. - Διασκευάζει ένα λογοτεχνικό έργο σε σενάριο με υπόθεση. - Μετατρέπει μια πρωτότυπη ιδέα, δική του ή ξένη, σε σενάριο για ντοκυμανταίρ. Fiction ή non fiction. - Γράφει κείμενο αφήγησης για ντοκυμανταίρ. - Γράφει σενάρια για τη διαφήμιση, το video- clip κ.α. συναφή είδη που αποσκοπούν στην προώθηση των πωλήσεων προϊόντων. Σελίδα 4 από 59

2. ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ (Task Analysis) Η απόκτηση διπλώματος ΙΕΚ στην ειδικότητα του Σεναριογράφου πιστοποιεί ότι έχουν διδαχθεί όλες οι Τεχνικές και μέθοδοι που τον καθιστούν ικανό να εργαστεί ως σεναριογράφος σε κινηματογραφικές και τηλεοπτικές παραγωγές καθώς και ραδιοφωνικές εκπομπές και παραγωγές πολυμέσων. Το δίπλωμα του απονέμεται αφού κατόπιν εξετάσεων διαπιστωθεί ότι μπορεί να μετατρέψει μια πρωτότυπη ιδέα σε σενάριο με υπόθεση ή ντοκυμανταίρ, να διασκευάσει λογοτεχνικό έργο σε σενάριο να γράψει ένα σενάριο για τη διαφήμιση ή το video- clip, να μετατρέψει ένα δημοσιογραφικό κείμενο ή ρεπορτάζ σε σενάριο χωρίς υπόθεση ή δραματοποιημένο ντοκυμανταίρ. 2.1 Για την Επιστήμη της Δημοσιογραφίας θα πρέπει να γνωρίζει: - Την αποστολή του δημοσιογράφου (η ενημέρωση) και τη θέση του μεταξύ κοινής γνώμης και πηγών των ειδήσεων. - Ποιους υπηρετεί, τι υπηρετεί και πως το επιτυγχάνει. - Αναφορά σε μεγάλες μορφές της δημοσιογραφίας με σκοπό τη δημιουργία εντυπώσεων. - Την είδηση και την εγγενή τάση των συντελεστών της να την αποκρύπτουν. - Την δύναμη της δημοσιογραφίας και τους κατόχους της. - Την είδηση ως κοινωνικό και οικονομικό αγαθό και ως πολιτικοστρατιωτικό όπλο. - Τα προσόντα του δημοσιογράφου. - Τις κρίσιμες ώρες στη δημοσιογραφία. Την υπαγορευομένη και την μονομερή είδηση. Την εξαφορασμένη μεροληψία. - Την οικονομική ανεξαρτησία του συντάκτη ως προϋπόθεση άσκησης γνήσιας δημοσιογραφίας. 2.2 Για το Ρεπορτάζ γνωρίζει: - Το Ρεπορτάζ και το off the record. - Την Τεχνική του ρεπορτάζ. - Σε ποιες περιπτώσεις παραβιάζεται το off the record. - Πότε παραβιάζεται το απόρρητο. - Πότε είναι επιτρεπτή η παραβίαση ιδιωτικής ζωής. - Τα αθέμιτα μέσα απόσπασης πληροφοριών. - Εάν πρέπει να αποκαλύπτονται οι πηγές. Σελίδα 5 από 59

- Το προσωπικό αρχείο και η σημασία του. - Τεχνικές δημιουργίας προσωπικού αρχείου. - Την χρήση του αρχείου σε θέματα επικαιρότητας. - Την αξιοποίηση Ντοκουμέντων και στατιστικών στοιχείων. - Την προσφερόμενη είδηση εκ μέρους των πηγών και την ανάγκη διασταύρωσης των ειδήσεων. - Την πιστοποίηση της εγκυρότητας μιας είδησης. - Την διοχέτευση ψευδών ειδήσεων. - Την δημιουργία πηγών σε κοινωνικοπολιτικούς χώρους. - Την εμβάνθυνση και αναζήτηση αιτιών στα γεγονότα επικαιρότητας. - Την λειτουργία του ελεύθερου ρεπόρτερ ως δημιουργού ειδήσεων. - Την σχέση Ρεπορτάζ και έρευνας. - Την χρήση του προσωπικού αρχείου του ρεπόρτερ στην αποτύπωση γεγονότων επικαιρότητας. - Τις συνέπειες της διόγκωσης των γεγονότων και του λαϊκισμού. - Τις Τεχνικές προσέγγισης και ανάλυσης νέων κοινωνικών φαινομένων και ρευμάτων. 2.3 Για την Θεωρία της Επικοινωνίας θα πρέπει να γνωρίζει: - Την ιστορική διαδρομή γύρω από τις μελέτες και τις βασικές έρευνες που αφορούν στα μέσα της επικοινωνίας. - Τις θεωρίες και τα μοντέλα που αφορούν στην έννοια του μηνύματος. - Την παρουσίαση των βασικών μελετών για την διαμόρφωση της «κοινής γνώμης». - Τους καθοδηγητές γνώμης (opinion leaders). - Την κοινωνική επικοινωνία και τα είδη της. Την μαζική επικοινωνία. - Την προβληματική και την ιστορική διαδρομή γύρω από την ελευθερία της γνώμης και της δημοσίευσης. - Τον κοινωνικό έλεγχο. - Τον ανταγωνισμό των μέσων. Σελίδα 6 από 59

- Το κοινό: Πως χρησιμοποιεί τα μέσα «Ποιος διαβάζει, ακούει και κοιτάζει, τι;» Ενεργητικό και παθητικό κοινό. - Τις συνθήκες και τις συνήθειες ανάγνωσης, θέασης και ακοής. - Τον βαθμό ικανοποίησης. Τι κρατούν οι αναγνώστες, ακροατές, τηλεθεατές. - Την μεταλλαγή της πραγματικότητας σε θέαμα. - Τις συνθήκες υποδοχής του μηνύματος. - Τις έννοιες του πολιτισμού και του μαζικού πολιτισμού. - Τα Μέσα και κατανάλωση. - Τα Στοιχεία της Πολιτικής Επικοινωνίας. 2.4 Γύρω από την Ιστορία του Τύπου έχει γνώσεις για: - Την ανακάλυψη της τυπογραφίας. - Την εποχή του Γουτεμβέργιου (μαζική μετάβαση από τις προφορικές μεταδόσεις) - Την γέννηση του Τύπου- Δημιουργία αναλογικής μνήμης. - Το ρόλο της Τεχνολογίας. - Τη γέννηση των μεγάλων εφημερίδων (Εξέλιξη- Προοπτικές). - Τον ανταγωνισμό με τα άλλα μέσα μαζικής επικοινωνίας - Τον τηλέγραφο και το τηλέφωνο ως γεννήτορες του ραδιοφώνου - Τις πρώτες χρήσεις της τηλεγραφίας - Την γέννηση του ραδιοφώνου - Το ραδιόφωνο την εποχή του μεσοπολέμου - Το ραδιόφωνο στα χρόνια του Β Παγκοσμίου πολέμου - Το ραδιόφωνο σε Αμερική- Ευρώπη - Αγγλία- Γερμανία- Γαλλία - Την ιδιαιτερότητα του B.B.C - Την γέννηση των μεγάλων εταιρειών κατασκευής δεκτών - Την εξάπλωση και η πρώτη άνθιση στα χρόνια του 30 - Τον πολιτικό και πολιτιστικό ρόλο του ραδιοφώνου - Τις πρώτες εκπομπές Σελίδα 7 από 59

- Τα ιστορικά ραδιοφωνικά είδη - Το ραδιόφωνο στα ολοκληρωτικά καθεστώτα - Το ραδιόφωνο μετά τον Β Παγκόσμιο Πόλεμο - Την εξέλιξη του ραδιοφώνου μεχρι σήμερα - Την γέννηση της TV(συγκριτική αντιπαράθεση σε σχέση με τη γέννηση του Τύπου) - Τον ρόλο της Τεχνολογίας - Την TV σαν βιομηχανικό προιόν - Τις πρώτες τηλεοπτικές μεταδόσεις - Την TV μετά τον Β Παγκόσμιο Πόλεμο - Την «έκρηξη» της ΤV στις ΗΠΑ - Το B.B.C - Την ΤV στην Γαλλία- Γερμανία - Ρωσία - Τρίτο κόσμο - Τον «αιώνα» της TV μετά το 1960 - Το Νομικο και οικονομικό status σε Η.Π.Α. και Ευρώπη - Την Δημόσια και Ιδιωτική TV - Την Διεθνοποίηση και Τοπικοποίηση 2.5 Για την Αγωγή του Λόγου θα πρέπει να γνωρίζει : - Τους μηχανισμούς παραγωγής φωνής - έναρθρου λόγου. - Τον έλεγχο της αναπνοής. - Τον σχηματισμό των φωνημάτων. - Τους τρόπους εξάλειψης εγγενών και επίκτητων ιδιωμάτων. - Την εκφορά συπλεγματικών συμφώνων. - Τους κανόνες προφοράς της Ελληνικής γλώσσας. - Την σημασία και την ανάγνωση της στίξης. - Τον τονισμό του κειμένου, καθώς και τον ρυθμό και την παύση ως στοιχεία εκφοράς. - Τις ειδήσεις των ραδιοτηλεοπτικών σταθμων. Σελίδα 8 από 59

- Την εκφορά ξενικών λέξεων. 2.6 Για την Τέχνη της Πειθούς θα πρέπει να γνωρίζει : - Τις μεθόδους και την ιστορία της πειθούς. - Τις σύγχρονες Τεχνικές, στις οποίες βασίζονται η προπαγάνδα, η διαφήμιση και οι πωλήσεις. 2.7 Για την Συνταγματική Ιστορία της Ελλάδας γνωρίζει: - Στοιχεία Συνταγματικού Δικαίου και Πολιτειολογίας - Θέματα στρατιωτικοπολιτικής Ιστορίας όπως αυτά εμφανίζονται μέσα από τις στήλες του Τύπου - Την πρώτη εξαγγελία του συνταγματικού φιλελευθερισμού και τα συντάγματα της περιόδου 1821-1832 - Την Οθωνική περίοδο - Την εισαγωγή του κοινοβουλευτικού συστήματος - Τις συνταγματικές επιπτώσεις του Α Εθνικού Διχασμού - Το συνταγματικό πρόβλημα μετά την απελευθέρωση, και τη κατάρτιση του συντάγματος του 1975 2.8 Για την Ιστορία και την Λειτουργία Ευρωπαικής Ενωσης πρέπει να γνωρίζει: - Tην Συνοπτική ιστορική εξέλιξη - Πώς λαμβάνονται οι αποφάσεις (λειτουργία θεσμών και οργάνων) - Τι έχει επιτευχθεί μεχρι σήμερα και τι επιχειρείται από το Μάαστριχτ έως το έτος 2005 - Την αντίθεση Βορρά - Νότου, τις προσπάθειες εναρμόνισης τους,τις απόψεις που υπάρχουν για το θέμα αυτό - Τις συνθήκες ανταγωνισμού Ευρώπης - Ιαπωνίας - ΗΠΑ στο πεδίο του εμπορίου - Την Οικονομική και Νομισματική πολιτική - Την Εμπορική πολιτική και την πολιτική Ανταγωνισμού - Την Περιφερειακή πολιτική - Την Βιομηχανική και πολιτική Ανταγωνισμού - Την πολιτική Μεταφορών Σελίδα 9 από 59

- Την Αγροτική και περιβαλοντική πολιτική - Την Κοινή εξωτερική και Ευρωπαική άμυνα - Την πολιτική προστασίας των Καταναλωτών 2.9 Για την Τεχνική της Συνέντευξης θα πρέπει να γνωρίζει : - Τους κανόνες της συνέντευξης. - Τις διαφορές μεταξύ εντύπου και ραδιοτηλεόρασης. - Τη συνέντευξη - μαρτυρία ( μέθοδοι επαλήθευσης ). - Τα είδη συνέντευξης. - Τη συνέντευξη του ειδικού. - Τη συνέντευξη - πορτραίτο. - Την επιλογή του συνεντευξιαζόμενου. - Την επιλογή του φωτογραφικού ή ηχητικού ή τηλεοπτικού υλικού. - Τους τρόπους ερωτήσεων και την προετοιμασία των ερωτήσεων. - Την προετοιμασία της συνέντευξης ( Γνωριμία με το πρόσωπο ). - Το ρόλο της σκηνοθεσίας. - Τις οριοθετήσεις για τον δημοσιογράφο. - Τις οριοθετήσεις για τον συνεντευξιαζόμενο. 2.10 Για το Πειθαρχικό Δίκαιο των Δημοσιογράφων γνωρίζουν τα εξής: - Κώδικες Δεοντολογίας - Καταστικό ΕΣΗΕΑ - Εσωτερικός Κανονισμός των πειθαρχικών συμβουλίων - Απεργιακή Επιτροπή και απεργιακό ταμείο - Νομοθεσία περί τύπου - Τα όρια ανάμεσα στην δεοντολογία και την εμπορικότητα 2.11 Για το Στούντιο και την Λειτουργία του πρέπει να γνωρίζει: - Τις διαδικασίες της ραδιοτηλεοπτικής παραγωγής και πως απο τα σχέδια επι χάρτου φτάνουμε στην υλοποίηση. Σελίδα 10 από 59

- Την χρήση της τηλεοπτικής κάμερας και των φακών της. Τις διατάξεις στήριξης της κάμερας. Τη λειτουργία της κάμερας και τη σύνθεση της τελικής εικόνας. - Την τοποθέτηση των φωτιστικών καθώς και τις Τεχνικές φωτισμού. - Τη ρύθμιση και τον τελικό έλεγχο του ήχου. - Την κατάρτιση των ατόμων που στελεχώνουν το studio. - Τη διαμόρφωση του ραδιοτηλεοπτικού studio. - Τη χρήση μοντάζ - post production. Το μοντάζ στον «αέρα και το στιγμιαίο μοντάζ». - Τα οπτικά effects και το design. - Τη συνεργασία που θα πρέπει να έχουν ο σκηνοθέτης και ο δημοσιογράφος κατά την προετοιμασία της παργωγής. - Τη συνεργασία που θα πρέπει να έχουν ο σκηνοθέτης και ο δημοσιογράφοςκατά την εκτέλεση της παραγωγής και στο post - production. - Τις συνθήκες παραγωγών εξωτερικού χώρου, όπως το επιτόπιο ρεπορτάζ. - Τις συνθήκες δορυφορικών εκπομπών. 2.12 Για τη Σύνταξη Δημοσιογραφικού Κειμένου θα πρέπει να γνωρίζει: - άριστα τη νεοελληνική γλώσσα - τα χαρακτηρηστικά του δημοσιογραφικού κειμένου - τις ιδιαιτερότητες και διαφορές του έντυπου δημοσιογραφικού λόγου από τον ραδιοτηλεοπτικό - τη γραφή κατά είδος ρεπορτάζ - ότι αποφεύγονται εάν είναι δυνατό ξενικές λέξεις όταν υπάρχουν αντίστοιχες ελληνικές, ενώ θα πρέπει να κατέχει τις λέξεις κλισέ και άλλους ειδικούς όρους που χρησιμοποιούνται στα ρεπορτάζ. - τι είναι Rewriting ( ανάπτυξη ) - τι είναι Lead ( πρόλογος, εισαγωγική παράγραφος ) - τα είδη και τις Τεχνικές γραφής στις οποίες εντάσσονται η ειδησεογραφία, η αρθογραφία, - η σχολιογραφία- κριτική, οι επιφυλίδες 2.13 Για την Οργάνωση - Έκδοση Εφημερίδας θα πρέπει να γνωρίζει : Σελίδα 11 από 59

- Το οργανόγραμμα - καταμερισμός σε τμήματα. - Τη δημοσιογραφική στελέχωση. - Το Τεχνικό, δημοσιογραφικό, βοηθητικό προσωπικό. - Τη Τεχνική έκδοσης : απο το χειρόγραφο στο πιεστήριο. - Τα τμήματα υποστήριξης ( τηλέτυπα, τηλεφωτογραφίες, γραφήματα, αρχείο, ατελιέ ) και εξοπλισμός. - Το γραφείο κυκλοφορίας. - Το Marketing - εμπορικό τμήμα. 2.14 Για την Πολιτική Επιστήμη και τα Συστήματα Διακυβέρνησης θα πρέπει να γνωρίζει: - Την έννοια της πολιτικής. - Την συγκρότηση της πολιτικής επιστήμης. - Την Πολιτική Ψυχολογία.(Ανάλυση των συμπεριφορών και των κινήτρων που διέπουν εκλογείς και ηγέτες) - Την Πολιτική Κοινωνιολογία ( κόμματα,ομάδες πίεσης,μέσα ενημέρωσης και κοινωνία πολιτών) - Τα πολιτικά συστήματα και καθεστώτα - Την πολυφυλετική (ΗΠΑ) και πολυγλωσσική (ΕΕ) κρατική οργάνωση. Την πολιτική του πολυπολιτισμού (multicivilization) - Τις μορφές τοπικής αυτοδιοίκησης και περιφερειακής οργάνωσης - Τα Συστήματα διακυβέρνησης που ανακύπτουν 2.15 Για την τηλεοπτική παραγωγή θα πρέπει να γνωρίζει: - Τα στάδια της παραγωγής. - Τις βασικές ειδικότητες. - Την κάμερα και τις βασικές αρχές λειτουργίας της. - Βασικές αρχές της τεχνικής του φωτισμού και του ήχου. - Βασικές αρχές του post production. 2.16 Για τις Βασικές Αρχές Σεναρίου Γραφής θα πρέπει να γνωρίζει: - Τι είναι σενάριο. Ιδιαιτερότητες και διαφορές του από τα άλλα είδη γραπτού λόγου. Σελίδα 12 από 59

- Τρόπους και στάδια ανάπτυξης της σεναριακής γραφής. - Την θεμελιώδη σεναριακή δομή. Αρχή - μέση - τέλος. - Τον τρόπο δημιουργίας χαρακτήρων- ηρώων. - Την έννοια της σύγκρουσης. - Την έννοια της πλοκής. Την κλιμάκωση. Το suspens. - Την έννοια της κρίσιμης σκηνής. - Την έννοια της δεύτερης ιστορίας (sub- plot). 2.17 Για την Ιστορία της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, θα πρέπει να γνωρίζει: - Στοιχεία της ελληνικής λογοτεχνίας απ τον 11 ο - 17 ο αιώνα. - Τον νεοελληνικό διαφωτισμό. - Για το δημοτικό τραγούδι. - Για την επτανησιακή σχολή, τον ελληνικό ρομαντισμό, την νέα αθηναϊκή σχολή. - Για το ρεαλισμό, το νατουραλισμό, την ηθογραφία. - Για την ποίηση και την πεζογραφία των πρώτων δεκαετιών του 20ου αιώνα και την μεταπολεμική ποίηση και πεζογραφία. 2.18 Για την Ιστορία του Κινηματογράφου και της Τηλεόρασης θα πρέπει να γνωρίζει: - Τις σημαντικότερες εφευρέσεις που οδήγησαν στην ανακάλυψη του κιν/φου. - Τους πρωτοπόρους του κιν/φου. - Τις πρώτες αισθητικές σχολές. - Τις απαρχές του αμερικάνικου κιν/φου. - Τις αισθητικές τάσεις (σχολές) της γαλλικής αβαν- γκαρντ, του ποιητικού ρεαλισμού, του ρώσσικου κιν/φου, του γερμανικού εξπρεσσιονισμού, του ιταλικού νεορεαλισμού, των σχολών ντοκυμανταίρ, της νουβέλ βαγκ κ.λ.π. - Την συνεισφορά σημαντικών δημιουργών στην εξέλιξη της γλώσσας του κιν/φου:λυμιέρ, Μελιές, Γκρίφιθ, Τσάπλιν, Αϊζενστάϊν, Φλάερτυ, Βερτώφ, Ουέλς, Αντονιόνι, Μπέργκμαν, Φελίνι, Παζολίνι κ.α. - Τον ελληνικό κιν/φο. 2.19 Για την Ελληνική Γλώσσα και τους Διαλόγους θα πρέπει να γνωρίζει: Σελίδα 13 από 59

- Την έννοια της γλώσσας, του λόγου, της ομιλίας, της ιδιολέκτου. - Τη βιωματική χρήση της γλώσσας. - Τις κοινωνικές γλωσσικές ποικιλίες. - Τη σχέση προφορικού- γραπτού λόγου. - Την πολυσημία του προφορικού λόγου και τη σχέση του με το σώμα, το χώρο και το χρόνο. - Τη σχέση των διαλόγων με το χαρακτήρα. - Τα είδη διαλόγου. - Την έννοια της φυσικότητας σ ένα διάλογο. - Τη χρήση του διαλόγου σαν εκφραστικό μέσο στον κιν/φο και την τηλεόραση. - Τον διάλογο στην ελληνική κουλτούρα θεάματος. 2.20 Για την Υποκριτική Τέχνη, θα πρέπει να γνωρίζει: - Στοιχεία απ την ιστορία του θεάτρου: (αρχαίο ελληνικό θέατρο, το θέατρο του Μεσαίωνα, το θέατρο της Αναγέννησης, το Ελισσαβετιανό θέατρο, το γαλλικό και το ισπανικό θέατρο, το θέατρο του 19 ου αιώνα, το σύγχρονο θέατρο). - Τα εκφραστικά μέσα του ηθοποιού στον κιν/φο. - Τις βασικές μεθόδους διδασκαλίας (Στανισλάβσκι, Actors Studio κ.λ.π.). - Με ποιό τρόπο προσεγγίζει ο ηθοποιός τον χαρακτήρα, για να παίξει το ρόλο. 2.21 Για την κοινωνική ψυχολογία θα πρέπει να γνωρίζει: - Να διαμορφώνει ή να ερμηνεύει χαρακτήρες με βάση ψυχολογία και κοινωνικά δεδομένα (Κοινωνικά μορφώματα, Οικογένεια, Θέαμα και πραγματικότητα, Πολιτισμός, Σχέση μάζαςατόμου κ.λ.π.) - Τα συμπλέγματα (complex). - Την έννοια της κοινωνικής παραβατικότητας και της ηθικής 2.22 Για να γράψει ένα σενάριο πρωτότυπης γραφής - fiction, θα πρέπει να γνωρίζει: - Τη σχέση ιστορίας και αφήγησης. - Την σημασία των στοιχείων που συνθέτουν την αφηγηματική δομή. Πράξη, σκηνή, σεκάνς κ.λ.π. Σελίδα 14 από 59

- Την δημιουργία χαρακτήρων από πραγματικά στοιχεία και τη μετάπλασή τους σε φανταστικούς ήρωες: πρωτεύοντες ή δευτερεύοντες. - Τις βασικές αφηγηματικές τεχνικές που δημιουργούν ρυθμό και ατμόσφαιρα. - Τα βασικά είδη σεναρίου, τόσο ως προς τον αριθμό και τη διάρκεια, όσο και ως προς το περιεχόμενο. 2.23 Για να μετατρέψει ένα Λογοτεχνικό Εργο σε Σενάριο θα πρέπει να γνωρίζει: - Τις διαφορές κινηματογράφου, λογοτεχνίας και θεάτρου. - Τον τρόπο να «διαβάζει» και να αποδίδει (διασκευάζει) με το δικό του βλέμμα το λογοτεχνικό ή θεατρικό έργο, προσθέτοντας, αφαιρώντας, δημιουργώντας. - Τις διαφορές ανάμεσα στην κινηματογραφική και τηλεοπτική προσαρμογή. 2.24 Για να γράψει ένα Σενάριο Ντοκυμανταίρ- Non Fiction θα πρέπει να γνωρίζει: - Τη σημασία της προσωπικής ματιάς του δημιουργού, πάνω στην αντικειμενική πραγματικότητα. - Να έχει κατανοήσει ότι τα όρια μεταξύ της καταγραφής (ντοκυμανταίρ) και της κατασκευής (fiction) είναι ασαφή. - Τα διάφορα είδη ντοκυμανταίρ όσον αφορά το περιεχόμενο, αλλά και τη μορφή τους, καθώς και τον ειδικό τρόπο με τον οποίο τα προσεγγίζει. - Τη σχέση του με τον σκηνοθέτη. - Τον τρόπο διεξαγωγής έρευνας και χρήσης του αρχειακού υλικού. 2.25 Για την Αισθητική θα πρέπει να γνωρίζει: - Βασικά στοιχεία της ιστοιρίας των αισθητικών θεωριών (Πλάτων, Αριστοτέλης, ελληνικός και ρωμαϊκός κλασσικισμός, μεσαίωνας, αναγέννηση, διαφωτισμός, 19 ος αιώνας, σύγχρονες τάσεις). 2.26 Για τις βασικές αρχές σκηνοθεσίας, θα πρέπει να γνωρίζει: - Πως γίνεται η προεργασία. - Το πλάνο και τα μεγέθη του. - Το ντεκουπαζ. - Την σκηνοθετική χρήση της κάμερας. - Βασικούς κανόνες της οπτικής συνέχειας (ρακόρ ή Visual continuity) και του μοντάζ. Σελίδα 15 από 59

- Βασικές σκηνοθετικές Τεχνικές στη διδασκαλία ενός ηθοποιού και στην προσέγγιση ενός ρόλου. Σελίδα 16 από 59

3. Εξετάσεις Πιστοποίησης Επαγγελματικής Κατάρτισης Για την απόκτηση του Διπλώματος Ι.Ε.Κ. της ειδικότητας Σεναριογράφος πρέπει να ικανοποιηθούν οι παρακάτω προϋποθέσεις: α) Επιτυχής ολοκλήρωση της φοίτησης στο Ι.Ε.Κ. και απόκτηση της βεβαίωσης επαγγελματικής κατάρτισης. β) Επιτυχία στο Θεωρητικό Μέρος των εξετάσεων πιστοποίησης επαγγελματικής κατάρτισης. γ) Επιτυχία στο Πρακτικό Μέρος των εξετάσεων πιστοποίησης επαγγελματικής κατάρτισης. Για το σκοπό αυτό, στον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., συγκροτείται Κεντρική Εξεταστική Επιτροπή Πιστοποίησης Επαγγελματικής Κατάρτισης (Κ.Ε.Ε.Π.Ε.Κ.) που έχει ως έργο την ευθύνη για την ομαλή και αδιάβλητη διεξαγωγή των εξετάσεων, την εποπτεία, κατεύθυνση και συντονισμό του έργου των Περιφεριακών Εξεταστικών Επιτροπών Πιστοποίησης (Π.Ε.Ε.Π.). Οι Π.Ε.Ε.Π. έχουν ως έργο την οργάνωση και εφαρμογή των διαδικασιών των σχετικών με τις εξετάσεις στην περιφέρειά τους με βάση τις εκάστοτε ισχύουσες αποφάσεις του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. και τις οδηγίες της Κ.Ε.Ε.Π.Ε.Κ. Η Πιστοποίηση Επαγγελματικής Κατάρτισης βασίζεται σε τελικές εξετάσεις Θεωρητικού και Πρακτικού Μέρους, που διεξάγονται σε εθνικό επίπεδο με βάση τον ισχύοντα, κατά την διεξαγωγή των εξετάσεων, Κανονισμό Κατάρτισης κάθε ειδικότητας. Οι ενδιαφερόμενοι που απέτυχαν, μπορούν να συμμετέχουν εκ νέου στις Εξετάσεις Πιστοποίησης Επαγγελματικής Κατάρτισης χωρίς περιορισμό, οποτεδήποτε αυτές διεξάγονται. Εξετασθείς, ο οποίος πέτυχε στο Πρακτικό ή Θεωρητικό Μέρος των εξετάσεων κατοχυρώνει την επιτυχία του στο μέρος αυτό για τις έξι (6) επόμενες διαδοχικές εξεταστικές περιόδους, κατά τη διάρκεια των οποίων συμμετέχει μόνο στις εξετάσεις του μέρους στο οποίο απέτυχε. Αν μέσα στο χρονικό διάστημα των έξι (6) επόμενων διαδοχικών εξεταστικών περιόδων δεν πετύχει και στη δεύτερη δοκιμασία, υποχρεούται, εφ' όσον επιθυμεί να καταστεί κάτοχος Διπλώματος ή Πιστοποιητικού, να επαναλάβει εκ νέου και τα δύο (2) μέρη των Εξετάσεων Πιστοποίησης Επαγγελματικής Κατάρτισης (Θεωρητικό και Πρακτικό) με νέα αίτηση και νέα δικαιολογητικά, με βάση τις προϋποθέσεις που ισχύουν κατά το χρόνο υποβολής της νέας αυτής αίτησης. Σελίδα 17 από 59

3.1 Το θεωρητικό μέρος των εξετάσεων 3.1.1 Διαδικασία α) Σκοπός Με τη δοκιμασία του Θεωρητικού Μέρους επιδιώκεται η διαπίστωση αν ο απόφοιτος του Ι.Ε.Κ. κατέχει και είναι ικανός να χρησιμοποιεί, σε συγκεκριμένες επαγγελματικές εφαρμογές, τις θεωρητικές γνώσεις που απαιτούνται για την άσκηση του επαγγέλματος. β) Περιεχόμενο εξέτασης Η γραπτή δοκιμασία γίνεται με ερωτήσεις που προκύπτουν από το περιεχόμενο της προβλεπόμενης στοχοθεσίας του Θεωρητικού Μέρους και μπορεί να περιέχει θέματα από όλα τα γνωστικά αντικείμενα (μαθήματα) που περιέχονται στην εξεταζόμενη θεματική ενότητα ή μέρος αυτών. Τα γραπτά είναι ανώνυμα κατά τη συλλογή και βαθμολόγηση μετά από επικάλυψη των ονομάτων των υποψηφίων. γ) Διαδικασία εξέτασης Το πρόγραμμα εξέτασης για το Θεωρητικό Μέρος ανακοινώνεται στην ιστοσελίδα του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. και αναρτάται στην έδρα της αρμόδιας Π.Ε.Ε.Π., μετα από έγκριση της Κ.Ε.Ε.Π.Ε.Κ και του Δ.Σ. του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.. Η Κ.Ε.Ε.Π.Ε.Κ. διαβιβάζει τα θέματα που κληρώθηκαν στις Επιτροπές Εξεταστικών Κέντρων με τον προσφορότερο και ασφαλέστερο, κατά την κρίση της, τρόπο. Οι υποψήφιοι καλούνται να απαντήσουν σε όλα τα θέματα που τους έχουν τεθεί. Μετά την εξάντληση του χρονικού ορίου αποχώρησης οι υποψήφιοι παραδίδουν τα γραπτά τους στους επιτηρητές οι οποίοι παρουσία του υποψηφίου καλύπτουν το μέρος του γραπτού που φέρει τα στοιχεία του υποψηφίου, με αδιαφανές κάλυμμα (αυτοκόλλητο). Κάθε γραπτό δοκίμιο αξιολογείται από δυο (2) βαθμολογητές. Η αξιολόγηση γίνεται με βάση την βαθμολογική κλίμακα από 1 20. Ως «Επιτυχών» στο Θεωρητικό Μέρος θεωρείται αυτός που βαθμολογήθηκε με βαθμό δέκα (10) έως είκοσι (20). Ο τελικός βαθμός προκύπτει από το άθροισμα των βαθμών των δυο (2) βαθμολογητών διαιρούμενος δια του δυο (2). Η βαθμολόγηση γίνεται με ακέραιο βαθμό. Αν μετά τη διαίρεση του αθροίσματος των βαθμών των δυο (2) βαθμολογητών προκύπτει δεκαδικός αριθμός, ο βαθμός αυτός στρογγυλοποιείται στον αμέσως επόμενο (εάν το δεκαδικό στοιχείο είναι > 0.5) ή προηγούμενο (εάν το δεκαδικό στοιχείο είναι < 0.5) ακέραιο βαθμό. Γραπτό δοκίμιο των Εξετάσεων Πιστοποίησης Επαγγελματικής Κατάρτισης, αναβαθμολογείται μόνο στην περίπτωση που η διαφορά βαθμολογίας μεταξύ του πρώτου και του δεύτερου βαθμολογητή είναι μεγαλύτερη των τριών (3) μονάδων, από μέλος της οικείας ομάδας αναβαθμολογητών το οποίο ορίζει η Επιτροπή του Βαθμολογικού Κέντρου. Ο τελικός βαθμός στην περίπτωση αναβαθμολόγησης, προκύπτει από το άθροισμα των τριών Σελίδα 18 από 59

βαθμών διαιρούμενο δια του τρία (3). Επανεξέταση ή αναβαθμολόγηση πέραν της ανωτέρω προβλεπόμενης δεν επιτρέπεται. Η αξιολόγηση των γραπτών δοκιμίων γίνεται με αντικειμενική και δίκαιη κρίση και δεν επιτρέπεται αιτιολόγηση από τον βαθμολογητή ή τον αναβαθμολογητή. δ) Διάρκεια εξετάσεων Η εξέταση του Θεωρητικού Μέρους διαρκεί τρεις (3) ώρες. 3.1.2 Στοχοθεσία εξεταστέας ύλης Για την πιστοποίηση της επαγγελματικής ικανότητας, κατά το Θεωρητικό Μέρος, οι υποψήφιοι της ειδικότητας Σεναριογράφος εξετάζονται σε γενικά θέματα επαγγελματικών γνώσεων και ικανοτήτων και επίσης σε ειδικές επαγγελματικές γνώσεις και ικανότητες, που περιλαμβάνονται αποκλειστικά στη στοχοθεσία του Θεωρητικού Μέρους της ειδικότητας. 2.1 Για την Επιστήμη της Δημοσιογραφίας θα πρέπει να γνωρίζει: - Την αποστολή του δημοσιογράφου (η ενημέρωση) και τη θέση του μεταξύ κοινής γνώμης και πηγών των ειδήσεων. - Ποιους υπηρετεί, τι υπηρετεί και πως το επιτυγχάνει. - Αναφορά σε μεγάλες μορφές της δημοσιογραφίας με σκοπό τη δημιουργία εντυπώσεων. - Την είδηση και την εγγενή τάση των συντελεστών της να την αποκρύπτουν. - Την δύναμη της δημοσιογραφίας και τους κατόχους της. - Την είδηση ως κοινωνικό και οικονομικό αγαθό και ως πολιτικοστρατιωτικό όπλο. - Τα προσόντα του δημοσιογράφου. - Τις κρίσιμες ώρες στη δημοσιογραφία. Την υπαγορευομένη και την μονομερή είδηση. Την εξαγορασμένη μεροληψία. - Την οικονομική ανεξαρτησία του συντάκτη ως προϋπόθεση άσκησης γνήσιας δημοσιογραφίας. 2.2 Για το Ρεπορτάζ γνωρίζει: - Το Ρεπορτάζ και το off the record. - Την Τεχνική του ρεπορτάζ. - Σε ποιες περιπτώσεις παραβιάζεται το off the record. Σελίδα 19 από 59

- Πότε παραβιάζεται το απόρρητο. - Πότε είναι επιτρεπτή η παραβίαση ιδιωτικής ζωής. - Τα αθέμιτα μέσα απόσπασης πληροφοριών. - Εάν πρέπει να αποκαλύπτονται οι πηγές. - Το προσωπικό αρχείο και η σημασία του. - Τεχνικές δημιουργίας προσωπικού αρχείου. - Την χρήση του αρχείου σε θέματα επικαιρότητας. - Την αξιοποίηση Ντοκουμέντων και στατιστικών στοιχείων. - Την προσφερόμενη είδηση εκ μέρους των πηγών και την ανάγκη διασταύρωσης των ειδήσεων. - Την πιστοποίηση της εγκυρότητας μιας είδησης. - Την διοχέτευση ψευδών ειδήσεων. - Την Δημιουργία πηγών σε κοινωνικοπολιτικούς χώρους. - Την εμβάθυνση και αναζήτηση αιτιών στα γεγονότα επικαιρότητας. - Την λειτουργία του ελεύθερου ρεπόρτερ ως δημιουργού ειδήσεων. - Την σχέση Ρεπορτάζ και έρευνας. - Την χρήση του προσωπικού αρχείου του ρεπόρτερ στην αποτύπωση γεγονότων επικαιρότητας. - Τις συνέπειες της διόγκωσης των γεγονότων και του λαϊκισμού. - Τις Τεχνικές προσέγγισης και ανάλυσης νέων κοινωνικών φαινομένων και ρευμάτων. 2.3 Για την Θεωρία της Επικοινωνίας θα πρέπει να γνωρίζει: - Την ιστορική διαδρομή γύρω από τις μελέτες και τις βασικές έρευνες που αφορούν στα μέσα της επικοινωνίας. - Τις θεωρίες και τα μοντέλα που αφορούν στην έννοια του μηνύματος. - Την παρουσίαση των βασικών μελετών για την διαμόρφωση της «κοινής γνώμης». - Τους καθοδηγητές γνώμης (opinion leaders). - Την κοινωνική επικοινωνία και τα είδη της. Την μαζική επικοινωνία. Σελίδα 20 από 59

- Την προβληματική και την ιστορική διαδρομή γύρω από την ελευθερία της γνώμης και της δημοσίευσης. - Τον κοινωνικό έλεγχο. - Τον ανταγωνισμό των μέσων. - Το κοινό: Πως χρησιμοποιεί τα μέσα «Ποιος διαβάζει, ακούει και κοιτάζει, τι;» Ενεργητικό και παθητικό κοινό. - Τις συνθήκες και τις συνήθειες ανάγνωσης, θέασης και ακοής. - Τον βαθμό ικανοποίησης. Τι κρατούν οι αναγνώστες, ακροατές, τηλεθεατές. - Την μεταλλαγή της πραγματικότητας σε θέαμα. - Τις συνθήκες υποδοχής του μηνύματος. - Τις έννοιες του πολιτισμού και του μαζικού πολιτισμού. - Τα Μέσα και κατανάλωση. - Τα Στοιχεία της Πολιτικής Επικοινωνίας. 2.4 Γύρω από την Ιστορία του Τύπου έχει γνώσεις για: - Της ανακάλυψη της τυπογραφίας. - Την εποχή του Γουτεμβέργιου (μαζική μετάβαση από τις προφορικές μεταδόσεις) - Την γέννηση του Τύπου- Δημιουργία αναλογικής μνήμης. - Το ρόλο της Τεχνολογίας. - Τη γέννηση των μεγάλων εφημερίδων (Εξέλιξη- Προοπτικές). - Τον ανταγωνισμό με τα άλλα μέσα μαζικής επικοινωνίας - Τον τηλέγραφο και το τηλέφωνο ως γεννήτορες του ραδιοφώνου - Τις πρώτες χρήσεις της τηλεγραφίας - Την γέννηση του ραδιοφώνου - Το ραδιόφωνο την εποχή του μεσοπολέμου - Το ραδιόφωνο στα χρόνια του Β Παγκοσμίου πολέμου - Το ραδιόφωνο σε Αμερική- Ευρώπη - Αγγλία- Γερμανία- Γαλλία - Την ιδιαιτερότητα του B.B.C Σελίδα 21 από 59

- Την γέννηση των μεγάλων εταιρειών κατασκευής δεκτών - Την εξάπλωση και η πρώτη άνθιση στα χρόνια του 30 - Τον πολιτικό και πολιτιστικό ρόλο του ραδιοφώνου - Τις πρώτες εκπομπές - Τα ιστορικά ραδιοφωνικά είδη - Το ραδιόφωνο στα ολοκληρωτικά καθεστώτα - Το ραδιόφωνο μετά τον Β Παγκόσμιο Πόλεμο - Την εξέλιξη του ραδιοφώνου μεχρι σήμερα - Την γέννηση της TV(συγκριτική αντιπαράθεση σε σχέση με τη γέννηση του Τύπου) - Τον ρόλο της Τεχνολογίας - Την TV σαν βιομηχανικό προιόν - Τις πρώτες τηλεοπτικές μεταδόσεις - Την TV μετά τον Β Παγκόσμιο Πόλεμο - Την «έκρηξη» της ΤV στις ΗΠΑ - Το B.B.C - Την ΤV στην Γαλλία- Γερμανία - Ρωσία - Τρίτο κόσμο - Τον «αιώνα» της TV μετά το 1960 - Το Νομικο και οικονομικό status σε Η.Π.Α. και Ευρώπη - Την Δημόσια και Ιδιωτική TV - Την Διεθνοποίηση και Τοπικοποίηση 2.5 Για την Αγωγή του Λόγου θα πρέπει να γνωρίζει : - Τους μηχανισμούς παραγωγής φωνής - έναρθρου λόγου. - Τον έλεγχο της αναπνοής. - Τον σχηματισμό των φωνημάτων. - Τους τρόπους εξάλειψης εγγενών και επίκτητων ιδιωμάτων. - Την εκφορά συπλεγματικών συμφώνων. Σελίδα 22 από 59

- Τους κανόνες προφοράς της Ελληνικής γλώσσας. - Την σημασία και την ανάγνωση της στίξης. - Τον τονισμό του κειμένου, καθώς και τον ρυθμό και την παύση ως στοιχεία εκφοράς. - Τις ειδήσεις των ραδιοτηλεοπτικών σταθμων. - Την εκφορά ξενικών λέξεων. 2.6 Για την Τέχνη της Πειθούς θα πρέπει να γνωρίζει : - Τις μεθόδους και την ιστορία της πειθούς. - Τις σύγχρονες Τεχνικές, στις οποίες βασίζονται η προπαγάνδα, η διαφήμιση και οι πωλήσεις. 2.7 Για την Συνταγματική Ιστορία της Ελλάδας γνωρίζει: - Στοιχεία Συνταγματικού Δικαίου και Πολιτειολογειας - Θέματα στρατιωτικοπολιτικής Ιστορίας όπως αυτά εμφανίζονται μέσα από τις στήλες του Τύπου - Την πρώτη εξαγγελία του συνταγματικού φιλελευθερισμού και τα συντάγματα της περιόδου 1821-1832 - Την οθωνική περίοδο - Την εισαγωγή του κοινοβουλευτικού συστήματος - Τις συνταγματικές επιπτώσεις του Α Εθνικού Διχασμού - Το συνταγματικό πρόβλημα μετά την απελευθέρωση, και τη κατάρτιση του συντάγματος του 1975 2.8 Για την Ιστορία και την Λειτουργία Ευρωπαικής Ενωσης πρέπει να γνωρίζει: - Tην Συνοπτική ιστορική εξέλιξη - Πώς λαμβάνονται οι αποφάσεις (λειτουργία θεσμών και οργάνων) - Τι έχει επιτευχθεί μεχρι σήμερα και τι επιχειρείται από το Μάαστριχτ έως το έτος 2005 - Την αντίθεση Βορρά - Νότου, τις προσπάθειες εναρμόνισης τους,τις απόψεις που υπάρχουν για το θέμα αυτό - Τις συνθήκες ανταγωνισμού Ευρώπης - Ιαπωνίας - ΗΠΑ στο πεδίο του εμπορίου - Την Οικονομική και Νομισματική πολιτική Σελίδα 23 από 59

- Την Εμπορική πολιτική και την πολιτική Ανταγωνισμού - Την Περιφερειακή πολιτική - Την Βιομηχανική και πολιτική Ανταγωνισμού - Την πολιτική Μεταφορών - Την Αγροτική και περιβαλοντική πολιτική - Την Κοινή εξωτερική και Ευρωπαική άμυνα - Την πολιτική Προστασίας των καταναλωτών 2.9 Για την Τεχνική της Συνέντευξης θα πρέπει να γνωρίζει : - Τους κανόνες της συνέντευξης. - Τις διαφορές μεταξύ εντύπου και ραδιοτηλεόρασης. - Τη συνέντευξη - μαρτυρία ( μέθοδοι επαλήθευσης ). - Τα είδη συνέντευξης. - Τη συνέντευξη του ειδικού. - Τη συνέντευξη - πορτραίτο. - Την επιλογή του συνεντευξιαζόμενου. - Την επιλογή του φωτογραφικού ή ηχητικού ή τηλεοπτικού υλικού. - Τους τρόπους ερωτήσεων και την προετοιμασία των ερωτήσεων. - Την προετοιμασία της συνέντευξης ( Γνωριμία με το πρόσωπο ). - Το ρόλο της σκηνοθεσίας. - Τις οριοθετήσεις για τον δημοσιογράφο. - Τις οριοθετήσεις για τον συνεντευξιαζόμενο. 2.10 Για το Πειθαρχικό Δίκαιο των Δημοσιογράφων γνωρίζουν τα εξής: - Κώδικες Δεοντολογίας - Καταστικό ΕΣΗΕΑ - Εσωτερικός Κανονισμός των πειθαρχικών συμβουλίων - Απεργιακή Επιτροπή και απεργιακό ταμείο Σελίδα 24 από 59

- Νομοθεσία περί τύπου - Τα όρια ανάμεσα στην δεοντολογία και την εμπορικότητα 2.11 Για το Στούντιο και την Λειτουργία του πρέπει να γνωρίζει: - Τις διαδικασίες της ραδιοτηλεοπτικής παραγωγής και πως απο τα σχέδια επι χάρτου φτάνουμε στην υλοποίηση. - Την χρήση της τηλεοπτικής κάμερας και των φακών της. Τις διατάξεις στήριξης της κάμερας. Τη λειτουργία της κάμερας και τη σύνθεση της τελικής εικόνας. - Την τοποθέτηση των φωτιστικών καθώς και τις Τεχνικές φωτισμού. - Τη ρύθμιση και τον τελικό έλεγχο του ήχου. - Την κατάρτιση των ατόμων που στελεχώνουν το studio. - Τη διαμόρφωση του ραδιοτηλεοπτικού studio. - Τη χρήση μοντάζ - post production. Το μοντάζ στον «αέρα «και το στιγμιαίο μοντάζ. - Τα οπτικά effects και το design. - Τη συνεργασία που θα πρέπει να έχουν ο σκηνοθέτης και ο δημοσιογράφος κατά την προετοιμασία της παργωγής. - Τη συνεργασία που θα πρέπει να έχουν ο σκηνοθέτης και ο δημοσιογράφοςκατά την εκτέλεση της παραγωγής και στο post - production. - Τις συνθήκες παραγωγών εξωτερικού χώρου, όπως το επιτόπιο ρεπορτάζ. - Τις συνθήκες δορυφορικών εκπομπών. 2.12 Για τη Σύνταξη Δημοσιογραφικού Κειμένου θα πρέπει να γνωρίζει: - άριστα τη νεοελληνική γλώσσα - τα χαρακτηρηστικά του δημοσιογραφικού κειμένου - τις ιδιαιτερότητες και διαφορές του έντυπου δημοσιογραφικού λόγου από τον ραδιοτηλεοπτικό - τη γραφή κατά είδος ρεπορτάζ - ότι αποφεύγονται εάν είναι δυνατό ξενικές λέξεις όταν υπάρχουν αντίστοιχες ελληνικές, ενώ θα πρέπει να κατέχει τις λέξεις κλισέ και άλλους ειδικούς όρους που χρησιμοποιούνται στα ρεπορτάζ. - τι είναι Rewriting ( ανάπτυξη ) Σελίδα 25 από 59

- τι είναι Lead ( πρόλογος, εισαγωγική παράγραφος ) - τα είδη και τις Τεχνικές γραφής στις οποίες εντάσσονται η ειδησεογραφία, η αρθογραφία, - η σχολιογραφία- κριτική, οι επιφυλίδες 2.13 Για την Οργάνωση - Έκδοση Εφημερίδας θα πρέπει να γνωρίζει : - Το οργανόγραμμα - καταμερισμός σε τμήματα. - Τη δημοσιογραφική στελέχωση. - Το Τεχνικό, δημοσιογραφικό, βοηθητικό προσωπικό. - Τη Τεχνική έκδοσης : απο το χειρόγραφο στο πιεστήριο. - Τα τμήματα υποστήριξης ( τηλέτυπα, τηλεφωτογραφίες, γραφήματα, αρχείο, ατελιέ ) και εξοπλισμός. - Το γραφείο κυκλοφορίας. - Το Marketing - εμπορικό τμήμα. 2.14 Για την Πολιτική Επιστήμη και τα Συστήματα Διακυβέρνησης θα πρέπει να γνωρίζει: - Την έννοια της πολιτικής. - Την συγκρότηση της πολιτικής επιστήμης. - Την Πολιτική Ψυχολογία.(Ανάλυση των συμπεριφορών και των κινήτρων που διέπουν εκλογείς και ηγέτες) - Την Πολιτική Κοινωνιολογία ( κόμματα,ομάδες πίεσης,μέσα ενημέρωσης και κοινωνία πολιτών) - Τα πολιτικά συστήματα και καθεστώτα - Την πολυφυλετική (ΗΠΑ) και πολυγλωσσική (ΕΕ) κρατική οργάνωση. Την πολιτική του πολυπολιτισμού (multicivilization) - Τις μορφές τοπικής αυτοδιοίκησης και περιφερειακής οργάνωσης - Τα Συστήματα διακυβέρνησης που ανακύπτουν 2.15 Για την τηλεοπτική παραγωγή θα πρέπει να γνωρίζει: - Τα στάδια της παραγωγής. - Τις βασικές ειδικότητες. - Την κάμερα και τις βασικές αρχές λειτουργίας της. Σελίδα 26 από 59

- Βασικές αρχές της τεχνικής του φωτισμού και του ήχου. - Βασικές αρχές του post production. 2.16 Για τις Βασικές Αρχές Σεναρίου Γραφής θα πρέπει να γνωρίζει: - Τι είναι σενάριο. Ιδιαιτερότητες και διαφορές του από τα άλλα είδη γραπτού λόγου. - Τρόπους και στάδια ανάπτυξης της σεναριακής γραφής. - Την θεμελιώδη σεναριακή δομή. Αρχή - μέση - τέλος. - Τον τρόπο δημιουργίας χαρακτήρων- ηρώων. - Την έννοια της σύγκρουσης. - Την έννοια της πλοκής. Την κλιμάκωση. Το suspens. - Την έννοια της κρίσιμης σκηνής. - Την έννοια της δεύτερης ιστορίας (sub- plot). 2.17 Για την Ιστορία της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, θα πρέπει να γνωρίζει: - Στοιχεία της ελληνικής λογοτεχνίας απ τον 11 ο - 17 ο αιώνα. - Τον νεοελληνικό διαφωτισμό. - Για το δημοτικό τραγούδι. - Για την επτανησιακή σχολή, τον ελληνικό ρομαντισμό, την νέα αθηναϊκή σχολή. - Για το ρεαλισμό, το νατουραλισμό, την ηθογραφία. - Για την ποίηση και την πεζογραφία των πρώτων δεκαετιών του 20ου αιώνα και την μεταπολεμική ποίηση και πεζογραφία. 2.18 Για την Ιστορία του Κινηματογράφου και της Τηλεόρασης θα πρέπει να γνωρίζει: - Τις σημαντικότερες εφευρέσεις που οδήγησαν στην ανακάλυψη του κιν/φου. - Τους πρωτοπόρους του κιν/φου. - Τις πρώτες αισθητικές σχολές. - Τις απαρχές του αμερικάνικου κιν/φου. - Τις αισθητικές τάσεις (σχολές) της γαλλικής αβαν- γκαρντ, του ποιητικού ρεαλισμού, του ρώσσικου κιν/φου, του γερμανικού εξπρεσσιονισμού, του ιταλικού νεορεαλισμού, των σχολών ντοκυμανταίρ, της νουβέλ βαγκ κ.λ.π. Σελίδα 27 από 59

- Την συνεισφορά σημαντικών δημιουργών στην εξέλιξη της γλώσσας του κιν/φου:λυμιέρ, Μελιές, Γκρίφιθ, Τσάπλιν, Αϊζενστάϊν, Φλάερτυ, Βερτώφ, Ουέλς, Αντονιόνι, Μπέργκμαν, Φελίνι, Παζολίνι κ.α. - Τον ελληνικό κιν/φο. 2.19 Για την Ελληνική Γλώσσα και τους Διαλόγους θα πρέπει να γνωρίζει: - Την έννοια της γλώσσας, του λόγου, της ομιλίας, της ιδιολέκτου. - Τη βιωματική χρήση της γλώσσας. - Τις κοινωνικές γλωσσικές ποικιλίες. - Τη σχέση προφορικού- γραπτού λόγου. - Την πολυσημία του προφορικού λόγου και τη σχέση του με το σώμα, το χώρο και το χρόνο. - Τη σχέση των διαλόγων με το χαρακτήρα. - Τα είδη διαλόγου. - Την έννοια της φυσικότητας σ ένα διάλογο. - Τη χρήση του διαλόγου σαν εκφραστικό μέσο στον κιν/φο και την τηλεόραση. - Τον διάλογο στην ελληνική κουλτούρα θεάματος. 2.20 Για την Υποκριτική Τέχνη, θα πρέπει να γνωρίζει: - Στοιχεία απ την ιστορία του θεάτρου: (αρχαίο ελληνικό θέατρο, το θέατρο του Μεσαίωνα, το θέατρο της Αναγέννησης, το Ελισσαβετιανό θέατρο, το γαλλικό και το ισπανικό θέατρο, το θέατρο του 19 ου αιώνα, το σύγχρονο θέατρο). - Τα εκφραστικά μέσα του ηθοποιού στον κιν/φο. - Τις βασικκές μεθόδους διδασκαλίας (Στανισλάβσκι, Actors Studio κ.λ.π.). - Μεποιό τρόπο προσεγγίζει ο ηθοποιός τον χαρακτήρα, για να παίξει το ρόλο. 2.21 Για την κοινωνική ψυχολογία θα πρέπει να γνωρίζει: - Να διαμορφώνει ή να ερμηνεύει χαρακτήρες με βάση ψυχολογία και κοινωνικά δεδομένα (Κοινωνικά μορφώματα, Οικογένεια, Θέαμα και πραγματικότητα, Πολιτισμός, Σχέση μάζας- ατόμου κ.λ.π.) - Τα συμπλέγματα (complex). - Την έννοια της κοινωνικής παραβατικότητας και της ηθικής 2.22 Για να γράψει ένα σενάριο πρωτότυπης γραφής - fiction, θα πρέπει να γνωρίζει: - Τη σχέση ιστορίας και αφήγησης. Σελίδα 28 από 59

- Την σημασία των στοιχείων που συνθέτουν την αφηγηματική δομή. Πράξη, σκηνή, σεκάνς κ.λ.π. - Την δημιουργία χαρακτήρων από πραγματικά στοιχεία και τη μετάπλασή τους σε φανταστικούς ήρωες: πρωτεύοντες ή δευτερεύοντες. - Τις βασικές αφηγηματικές τεχνικές που δημιουργούν ρυθμό και ατμόσφαιρα. - Τα βασικά είδη σεναρίου, τόσο ως προς τον αριθμό και τη διάρκεια, όσο και ως προς το περιεχόμενο. 2.23 Για να μετατρέψει ένα Λογοτεχνικό Εργο σε Σενάριο θα πρέπει να γνωρίζει: - Τις διαφορές κινηματογράφου, λογοτεχνίας και θεάτρου. - Τον τρόπο να «διαβάζει» και να αποδίδει (διασκευάζει) με το δικό του βλέμμα το λογοτεχνικό ή θεατρικό έργο, προσθέτοντας, αφαιρώντας, δημιουργώντας. - Τις διαφορές ανάμεσα στην κινηματογραφική και τηλεοπτική προσαρμογή. 2.24 Για να γράψει ένα Σενάριο Ντοκυμανταίρ- Non Fiction θα πρέπει να γνωρίζει: - Τη σημασία της προσωπικής ματιάς του δημιουργού, πάνω στην αντικειμενική πραγματικότητα. - Να έχει κατανοήσει ότι τα όρια μεταξύ της καταγραφής (ντοκυμανταίρ) και της κατασκευής (fiction) είναι ασαφή. - Τα διάφορα είδη ντοκυμανταίρ όσον αφορά το περιεχόμενο, αλλά και τη μορφή τους, καθώς και τον ειδικό τρόπο με τον οποίο τα προσεγγίζει. - Τη σχέση του με τον σκηνοθέτη. - Τον τρόπο διεξαγωγής έρευνας και χρήσης του αρχειακού υλικού. 2.25 Για την Αισθητική θα πρέπει να γνωρίζει: - Βασικά στοιχεία της ιστοιρίας των αισθητικών θεωριών (Πλάτων, Αριστοτέλης, ελληνικός και ρωμαϊκός κλασσικισμός, μεσαίωνας, αναγέννηση, διαφωτισμός, 19 ος αιώνας, σύγχρονες τάσεις). 2.26 Για τις βασικές αρχές σκηνοθεσίας, θα πρέπει να γνωρίζει: - Πως γίνεται η προεργασία. - Το πλάνο και τα μεγέθη του. - Το ντεκουπαζ. Σελίδα 29 από 59

- Την σκηνοθετική χρήση της κάμερας. - Βασικούς κανόνες της οπτικής συνέχειας (ρακόρ ή Visual continuity) και του μοντάζ. - Βασικές σκηνοθετικές Τεχνικές στη διδασκαλία ενός ηθοποιού και στην προσέγγιση ενός ρόλου. 3.2 Το πρακτικό μέρος εξετάσεων 3.2.1 Διαδικασία α) Σκοπός Κατά τη δοκιμασία του Πρακτικού Μέρους ελέγχονται οι επαγγελματικές ικανότητες και δεξιότητες του εξεταζομένου, όπως αυτές περιγράφονται στη Συνοπτική Περιγραφή Επαγγέλματος (Job Profile), η στοχοθεσία εξεταστέας ύλης του επαγγέλματος και τα επιμέρους επαγγελματικά καθήκοντα του Κανονισμού Κατάρτισης της ειδικότητας. β) Περιεχόμενο εξέτασης Η εξέταση των υποψηφίων στο Πρακτικό Μέρος γίνεται σε εργαστήρια των Ι.Ε.Κ. ή σε εργαστηριακούς ή εργασιακούς χώρους, όπου οι υποψήφιοι πραγματοποίησαν την πρακτική ή εργαστηριακή τους άσκηση κατά την περίοδο της Kατάρτισής τους ή σε εργαστήρια άλλων μονάδων (εκπαιδευτικών ή επαγγελματικών) που κατά την κρίση της οικείας Π.Ε.Ε.Π. καλύπτουν τις απαιτήσεις αξιολόγησης. Οι υποψήφιοι εξετάζονται σε θέματα που περιλαμβάνονται στην στοχοθεσία των δεξιοτήτων και ικανοτήτων της ειδικότητας και μπορούν να πραγματοποιηθούν στους επιλεγμένους χώρους αξιολόγησης. Στο εργαστήριο μπορούν να εξετάζονται ταυτόχρονα περισσότεροι του ενός υποψήφιοι, σε διαφορετικά θέματα και σύμφωνα με τις δυνατότητες του εργαστηριακού εξοπλισμού. Οι εξεταστές βρίσκονται στον ίδιο χώρο και μετά την πάροδο εύλογου χρόνου ελέγχουν τις πραγματοποιηθείσες ασκήσεις και τα αποτελέσματα των έργων και εφόσον κρίνουν ότι αυτό χρειάζεται ή απαιτείται από το είδος εξέτασης, προχωρούν και σε προφορικές ερωτήσεις - διευκρινίσεις επί του εκτελεσθέντος έργου. Κάθε υποψήφιος εξετάζεται και βαθμολογείται από τρεις εξεταστές οι οποίοι ορίζονται από τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π., ύστερα από πρόταση της οικείας Π.Ε.Ε.Π. και εκπροσωπούν τον Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. και τους κοινωνικούς εταίρους σε περιφερειακό επίπεδο. Ο υποψήφιος θεωρείται επιτυχών εφόσον οι δύο (2) από τους τρεις (3) εξεταστές τον χαρακτηρίσουν επιτυχόντα. γ) Διαδικασία εξέτασης Το πρόγραμμα εξέτασης του Πρακτικού Μέρους για κάθε ειδικότητα ανακοινώνεται από την Π.Ε.Ε.Π. Η διάρκεια του εξεταστικού προγράμματος της πρακτικής δοκιμασίας εξαρτάται από τον Σελίδα 30 από 59

αριθμό των υποψηφίων σε κάθε περιφέρεια και το διαθέσιμο εργαστηριακό εξοπλισμό. Οι υποψήφιοι προσέρχονται στο συγκεκριμένο εργαστήριο ή εργασιακό χώρο την ημέρα και ώρα που έχει οριστεί για την εξέτασή τους. Οι υποψήφιοι μπορεί να εξετάζονται σε περισσότερα του ενός εργαστήρια ή επαγγελματικούς ή εργασιακούς χώρους, αν η ειδικότητα ή η δέσμη των εξεταζομένων θεμάτων το επιβάλλουν. δ) Διάρκεια εξετάσεων Το Πρακτικό Μέρος εξετάζεται για τρεις (3) ώρες. 3.2.2 Στοχοθεσία εξεταστέας ύλης Για την πιστοποίηση της επαγγελματικής ικανότητας, κατά το Πρακτικό Μέρος, οι υποψήφιοι της ειδικότητας Σεναριογράφος, εξετάζονται σε γενικά θέματα επαγγελματικών γνώσεων και ικανοτήτων και επίσης σε ειδικές επαγγελματικές γνώσεις και ικανότητες, που περιλαμβάνονται αποκλειστικά στη στοχοθεσία του πρακτικού μέρους της ειδικότητας. 2.19 Για την Ελληνική Γλώσσα και τους Διαλόγους θα πρέπει να γνωρίζει: - Την έννοια της γλώσσας, του λόγου, της ομιλίας, της ιδιολέκτου. - Τη βιωματική χρήση της γλώσσας. - Τις κοινωνικές γλωσσικές ποικιλίες. - Τη σχέση προφορικού- γραπτού λόγου. - Την πολυσημία του προφορικού λόγου και τη σχέση του με το σώμα, το χώρο και το χρόνο. - Τη σχέση των διαλόγων με το χαρακτήρα. - Τα είδη διαλόγου. - Την έννοια της φυσικότητας σ ένα διάλογο. - Τη χρήση του διαλόγου σαν εκφραστικό μέσο στον κιν/φο και την τηλεόραση. - Τον διάλογο στην ελληνική κουλτούρα θεάματος. 2.22 Για να γράψει ένα σενάριο πρωτότυπης γραφής - fiction, θα πρέπει να γνωρίζει: - Τη σχέση ιστορίας και αφήγησης. - Την σημασία των στοιχείων που συνθέτουν την αφηγηματική δομή. Πράξη, σκηνή, σεκάνς κ.λ.π. Σελίδα 31 από 59

- Την δημιουργία χαρακτήρων από πραγματικά στοιχεία και τη μετάπλασή τους σε φανταστικούς ήρωες: πρωτεύοντες ή δευτερεύοντες. - Τις βασικές αφηγηματικές τεχνικές που δημιουργούν ρυθμό και ατμόσφαιρα. - Τα βασικά είδη σεναρίου, τόσο ως προς τον αριθμό και τη διάρκεια, όσο και ως προς το περιεχόμενο. 2.23 Για να μετατρέψει ένα Λογοτεχνικό Εργο σε Σενάριο θα πρέπει να γνωρίζει: - Τις διαφορές κινηματογράφου, λογοτεχνίας και θεάτρου. - Τον τρόπο να «διαβάζει» και να αποδίδει (διασκευάζει) με το δικό του βλέμμα το λογοτεχνικό ή θεατρικό έργο, προσθέτοντας, αφαιρώντας, δημιουργώντας. - Τις διαφορές ανάμεσα στην κινηματογραφική και τηλεοπτική προσαρμογή. 2.24 Για να γράψει ένα Σενάριο Ντοκυμανταίρ- Non Fiction θα πρέπει να γνωρίζει: - Τη σημασία της προσωπικής ματιάς του δημιουργού, πάνω στην αντικειμενική πραγματικότητα. - Να έχει κατανοήσει ότι τα όρια μεταξύ της καταγραφής (ντοκυμανταίρ) και της κατασκευής (fiction) είναι ασαφή. - Τα διάφορα είδη ντοκυμανταίρ όσον αφορά το περιεχόμενο, αλλά και τη μορφή τους, καθώς και τον ειδικό τρόπο με τον οποίο τα προσεγγίζει. - Τη σχέση του με τον σκηνοθέτη. - Τον τρόπο διεξαγωγής έρευνας και χρήσης του αρχειακού υλικού. 2.26 Για τις βασικές αρχές σκηνοθεσίας, θα πρέπει να γνωρίζει: - Πως γίνεται η προεργασία. - Το πλάνο και τα μεγέθη του. - Το ντεκουπαζ. - Την σκηνοθετική χρήση της κάμερας. - Βασικούς κανόνες της οπτικής συνέχειας (ρακόρ ή Visual continuity) και του μοντάζ. - Βασικές σκηνοθετικές Τεχνικές στη διδασκαλία ενός ηθοποιού και στην προσέγγιση ενός ρόλου. Σελίδα 32 από 59

Σελίδα 33 από 59

4. ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.1 1. Ποιος είναι ο ρόλος του δημοσιογράφου σήμερα με την πληθώρα των μέσων και των πληροφοριών; 2. Η δημοσιογραφική δεοντολογία από τι εξαρτάται; Σελίδα 34 από 59

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.2 1. Τηρείται πάντοτε το off the record; 2. Πως λειτουργεί ένας καλός ρεπόρτερ; 3. Ποιες ιδιότητες πρέπει να έχει ο ρεπόρτερ; 4. Επιτρέπεται η παραβίαση της ιδιωτικής ζωής; 5. Αποκαλύπτονται οι πηγές ενός δημοσιογράφου; 6. Ποια είναι η σημασία του προσωπικού αρχείου; 7. Πρέπει να γίνεται διασταύρωση μιας είδησης; 8. Ποιοι μπορεί να έχουν συμφέρον από τη δημοσίευση ψευδών ειδήσεων και γιατί; 9. Πώς δημιουργεί ένας δημοσιογράφος τις πηγές του και πώς τις διατηρεί; 10. Ποιος είναι ο ρόλος και τα προσόντα του ελεύθερου ρεπόρτερ στη δημιουργία των ειδήσεων; 11. Ποια η σχέση και ποια η διαφορά μεταξύ έρευνας και ρεπορτάζ; 12. Ποιες είναι οι συνέπειες της διόγκωσης των γεγονότων μιας είδησης λόγω λαϊκισμού; 13. Αναφέρετε μεθόδους προσέγγισης και ανάλυσης των νέων κοινωνικών φαινομένων. Σελίδα 35 από 59

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.3 1. Ποιες είναι οι βασικές μελέτες για την διαμόρφωση της κοινής γνώμης; 2. Παρουσιάστε την ιστορική διαδρομή της ελευθερίας γνώμης και της δημοσίευσης. 3. Πως χρησιμοποιεί το κοινό τα μέσα παραδείγματα ενεργητικού και παθητικού κοινού; 4. Πως μεταλλάσσονται στη σύγχρονη εποχή η πραγματικότητα σε θέαμα; 5. Γράψτε μερικά στοιχεία Πολιτικής Επικοινωνίας. Σελίδα 36 από 59

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.4 1. Ποια είναι η σημασία της ανακάλυψης του Γουτεμβέργιου στην εξέλιξη του πολιτισμού; 2. Ποιες είναι οι διαφορές, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα μεταξύ έντυπης δημοσιογραφίας και αυτής του ραδιοφώνου και της τηλεοράσεως αλλά και αυτών των δύο μεταξύ τους; 3. Ποιες είναι ο πολιτικός και πολιτιστικός ρόλος του ραδιοφώνου; 4. Ποια είναι η διαφορά του ραδιοφώνου στα ολοκληρωτικά καθεστώτα από αυτό στις φιλελεύθερες χώρες; 5. Γράψτε για τον «αιώνα της T.V.» μετά το 1960. 6. Διαφορές, συν και πλην, ιδιωτικής και δημόσιας τηλεόρασης. Σελίδα 37 από 59

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.5 1. Εγγενή και επίκτητα ιδιώματα και τρόπος εξάλειψής τους. 2. Ποια είναι η σημασία των σημείων στίξης κατά την ανάγνωση ενός κειμένου; 3. Τι είναι ρυθμός και ποιος είναι ο ρόλος του στην απόδοση ενός κειμένου. 4. Ποιοι είναι οι παράγοντες εκφοράς της ελληνικής γλώσσας; 5. Τι είναι παύση και πότε γίνεται; 6. Πως ελέγχουμε την αναπνοή; 7. Ποια είναι τα κύρια χαρακτηριστικά της δημοτικής ποίησης; 8. Βασικοί κανόνες εκφοράς ξενικών λέξεων. Σελίδα 38 από 59

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.6 1. Τι είναι πειθώ, τι είναι βία, ποιες οι διαφορές μεταξύ τους; 2. Τι είναι προπαγάνδα, τι είναι διαφήμιση, ποιες οι διαφορές τους; 3. Ποιοι είναι οι βασικοί παράγοντες, κατά τον Αριστοτέλη, που είναι απαραίτητοι σε κάθε επικοινωνία; 4. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά ενός πειστικού μηνύματος; 5. Ποιο ρόλο παίζει η προσωπικότητα ενός ομιλητή στον επιτυχημένο σχειδιασμό στρατηγικής της πειθούς; 6. Το χιούμορ λειτουργεί αρνητικά ή θετικά στη διαδικασία της πειθούς; 7. Ποια είναι τα σημαντικά στοιχεία μιας πειστικής διαφήμισης; Σελίδα 39 από 59

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.7 1. Ποιος ο ρόλος του διαφωτισμού στην προετοιμασία της ελληνικής επανάστασης; 2. Τι γνωρίζετε για την «Ελληνική Νομαρχία»; 3. Τι γνωρίζετε για τη χάρτα του Ρήγα; 4. Αναφέρατε τα συντάγματα της επαναστατικής περιόδου. 5. Ποια τα πολιτικά χαρακτηριστικά της πρώτης δεκαετίας του Όθωνα (1833-1843), από την άποψη της συνταγματικής ιστορίας; 6. Τι γνωρίζετε για τη συνθήκη του Λονδίνου του 1832; 7. Ποια τα κύρια χαρακτηριστικά του Συντάγματος του 1844; 8. Ποια πολιτική αντίφαση οδήγησε στην καθιέρωση της αρχής της «δεδηλωμένης»; 9. Από ποιους πολιτικούς εκφράστηκε ο πρώτος δικομματισμός στην ελληνική πολιτική ζωή; 10. Ποιες οι πολιτικές και συνταγματικές επιπτώσεις του βενιζελικού κινήματος της 1 ης Μαρτίου του 1935; 11. Τι γνωρίζετε για το κίνημα της 10ης Οκτωβρίου 1935 και την παλινόρθωση της βασιλείας; 12. Ποια τα χαρακτηριστικά του Συντάγματος του 1952 σχετικά με τις ατομικές ελευθερίες; 13. Τι γνωρίζετε για το δημοψήφισμα της 8 ης Δεκεμβρίου 1974 και την πολιτειακή αλλαγή; Σελίδα 40 από 59

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.8 1. Ποια η σύνθεση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και πως γίνεται ο διορισμός του προέδρου και των μελών της; 2. Ποιες οι αρμοδιότητες της Ευρωπαϊκής Επιτροπής; 3. Πως ενισχύεται η θέση του κοινοβουλίου μέσα από τη Συνθήκη του Μάαστριχτ; 4. Τι γνωρίζετε για το δικαίωμα αναφοράς και ποια η έννοια του διαμισολαβητή; 5. ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. Τι γνωρίζετε για τη σύνθεση και λειτουργία του οργάνου αυτού; 6. ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. Ποιες οι αρμοδιότητες του Συμβουλίου; 7. ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ. Τι γνωρίζετε για τη διαδικασία συναπόφασης και ποιο είναι το όργανο το οποίο ενισχύεται σημαντικά από την συμμετοχή του στη διαδικασία αυτή 8. ΣΥΝΘΗΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ. Ποια τα κυριότερα σημεία της Συνθήκης του Μάαστριχτ; 9. Ποια η σημασία των αρχών της «επικουρικότητας» και «συνοχής» όπως αυτές καθιερώνονται μέσα από τη Συνθήκη για την Ευρωπαϊκή Ένωση; 10. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΝΟΜΙΣΜΑΤΙΚΗ ΕΝΩΣΗ (ΟΝΕ). Τι είναι η ΟΝΕ; 11. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΝΟΜΙΣΜΑΤΙΚΗ ΕΝΩΣΗ (ΟΝΕ). Ποια τα στάδια πραγματοποίησης της ΟΝΕ και τι κριτήρια πρέπει να πληρούν τα κράτη- μέλη προκειμένου να ενταχθούν στο τρίτο στάδιο της ΟΝΕ; 12. ΚΟΙΝΗ ΕΞΩΤΕΡΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ. Ποιοι είναι οι στόχοι της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την Κοινή Εξωτερική Πολιτική και την Πολιτική Ασφαλείας. 13. ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΥ. Ποια τα πλεονεκτήματα της κοινοτικής πολιτικής ανταγωνισμού; 14. Ποιοι είναι οι Βιομηχανικοί Εταίροι της Ευρωπαϊκής Ένωσης και ποιες, με λίγα λόγια, οι σχέσεις με αυτούς. 15. Τι είναι η Σύμβαση της ΛΟΜΕ; 16. Ποιες είναι οι βασικές αρχές της Περιφερειακής πολιτικής της Ευρωπαϊκής Ένωσης; 17. Σε ποια θέματα αναφέρεται ο χάρτης των θεμελιωδών κοινωνικών δικαιωμάτων των εργαζομένων της Ε.Ε.; Σελίδα 41 από 59