ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ν. Σμύρνη 5-9-009 ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΝΟΜΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ Αρ. Πρωτ. 77 Δ/ΝΣΗ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΦΕ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ - ΑΛΙΜΟΥ ΠΡΟΣ: ΕΠΑΛ ου, ου και ου Γραφείου Δ Δ/νσης Δ.Ε. Αθήνας Ταχ. Δ/νση : Τερψιθέας 5 Πληροφορίες : Ι. Γάτσιος Τηλέφωνο : 0 98494 Fax : 0 98494 ΚΟΙΝ.: Γρ. Σχολ. Συμβούλων E-mail : mail@ekfe-n-smyrn.att.sch.gr Θέμα: Εργαστηριακή διδασκαλία των μαθημάτων Γενικής Παιδείας των Φυσικών Επιστημών στα ΕΠΑ.Λ Σχετ.: (α) Aριθμ. πρωτ. 86/Γ7/7-07-009 Δ/νση ΣΕΠΕΔ/ ΥΠΕΠΘ (β) Aριθμ. πρωτ. 88695/Γ7/-07-009 Δ/νση ΣΕΠΕΔ/ ΥΠΕΠΘ (γ) Aριθμ. πρωτ. 88698/Γ7/-07-009 Δ/νση ΣΕΠΕΔ/ ΥΠΕΠΘ Για την καλύτερη τεχνική και οργανωτική υποστήριξη και το συντονισμό από το ΕΚΦΕ των εργαστηριακών δραστηριοτήτων που θα πραγματοποιηθούν σε κάθε ΕΠΑ.Λ κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά, σύμφωνα με τα παραπάνω (α) και (β) σχετικά (τρεις τουλάχιστον εργαστηριακές δραστηριότητες ανά μάθημα και τάξη με το διαθέσιμο στο κάθε σχολείο εργαστηριακό εξοπλισμό ή/και με απλά υλικά και αυτοσχέδιες συσκευές), ο Υπεύθυνος του εργαστηρίου φυσικών επιστημών του κάθε σχολείου παρακαλείται να συμπληρώσει το συνημμένο πίνακα για τον προγραμματισμό των εργαστηριακών δραστηριοτήτων με τον τίτλο και τον αριθμό των εργαστηριακών δραστηριοτήτων ανά μάθημα και τάξη και τo (πιθανό) χρόνο πραγματοποίησής τους (λ.χ. η εβδομάδα Μαρτίου). Παρακαλείστε να επιστρέψετε συμπληρωμένο τον πίνακα στο οικείο ΕΚΦΕ με το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (mail@ekfe-n-smyrn.att.sch.gr), (mail@ekfe-alimou.att.sch.gr ) ή με την υπηρεσιακή αλληλογραφία μέχρι τις 0-9-09. Συνημμένα: Πίνακας Η Διευθύντρια Δ/βάθμιας Εκπ/σης Δόμνα Καζακοπούλου
ΕΚΦΕ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ, ΑΛΙΜΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑ.Λ. Για το σχ. έτος 009-0 ο Φ υ σ ι κ ή Α τάξης ) Μέτρηση μήκους, χρόνου, μάζας και δύναμης ( ) ) Μελέτη ευθύγραμμης ομαλά επιταχυνόμενης κίνησης (α) ) Διατήρηση της ορμής σε μια έκρηξη (8) Β τάξης ) Ενεργειακή μελέτη των στοιχείων απλού ηλεκτρικού κυκλώματος DC με πηγή και ωμικό καταναλωτή () ) Μελέτη της χαρακτηριστικής καμπύλης ηλεκτρικής πηγής και ωμικού καταναλωτή () ) Προσδιορισμός της έντασης της βαρύτητας με τη βοήθεια απλού εκκρεμούς (5) Ι Γ. τάξης ) Πραγματοποίηση μετασχηματιστή για ύψωση και υποβιβασμό τάσης ) Αισθητοποίηση της έννοιας του κύματος- επίδειξη εγκαρσίων και διαμηκών κυμάτων ) Παρατήρηση συνεχών-γραμμικών φασμάτων ΙΙ Γ. τάξης )Απλή αρμονική ταλάντωση με τη χρήση του Μultilog (όπου υπάρχει) ) Προσδιορισμός της ροπής αδράνειας κυλίνδρου που κυλίεται σε πλάγιο επίπεδο (4) ο Χ η μ ε ί α Α. Τάξη ΕΠΑ.Λ ) Εύρεση ph διαλυμάτων με χρήση δεικτών, πεχαμετρικού χαρτιού και πεχαμέτρου ( 5 ) ) Χημικές αντιδράσεις και ποιοτική ανάλυση ιόντων (6). ) Παρασκευή διαλυμάτων ορισμένης συγκέντρωσης- Αραίωση διαλυμάτων (7) Β. Τάξη ΕΠΑ.Λ. ) Κατασκευή μοντέλων μορίων οργανικών ενώσεων ) Οξείδωση της αιθανόλης. (,β) ) Παρασκευή και ανίχνευση αλδευδών () o Βιολογία ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ι Γ. τάξης ) Μικροσκοπική παρατήρηση βακτηρίων σε καλλιέργεια ή σε μόνιμο παρασκεύασμα () ) Κυτταρογενετική: Ανάλυση καρυότυπου σε συνδυασμό με τη μικροσκοπική παρατήρηση μονίμου παρασκευάσματος ανθρωπίνου χρωμοσώματος () ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΙΙ Γ. τάξης ) Απομόνωση νουκλεϊκών οξέων (DNA από φυτικά κύτταρα) ()
ΕΚΦΕ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ - ΑΛΙΜΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑ.Λ. ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 009-0 ΕΠΑ.Λ... Α ΤΑΞΗ ΧΗΜΕΙΑ α/α Μέτρηση μήκους, χρόνου, μάζας και δύναμης ( ) Μελέτη ευθύγραμμης ομαλά επιταχυνόμενης κίνησης (α) Διατήρηση της ορμής σε μια έκρηξη.(8) Εύρεση ph διαλυμάτων με χρήση δεικτών, πεχαμετρικού χάρτου, πεχάμετρου και του αισθητήρα ph του Multilog (όπου υπάρχει) (5) Χημικές αντιδράσεις και ποιοτική ανάλυση ιόντων (6) Παρασκευή διαλύματος ορισμένης συγκέντρωσης αραίωση διαλυμάτων (7)
α/α Ενεργειακή μελέτη των στοιχείων απλού ηλεκτρικού κυκλώματος DC με πηγή, ωμικό καταναλωτή () Β ΤΑΞΗ Μελέτη της χαρακτηριστικής καμπύλης ηλεκτρικής πηγής και ωμικού καταναλωτή () Προσδιορισμός της έντασης της βαρύτητας με τη βοήθεια απλού εκκρεμούς (5) ΧΗΜΕΙΑ Κατασκευή μοντέλων μορίων οργανικών ενώσεων Οξείδωση της αιθανόλης. (,β) Παρασκευή και ανίχνευση αλδευδών ()
α/α Γενικής Παιδείας Πραγματοποίηση μετασχηματιστή για ύψωση και υποβιβασμό τάσης Αισθητοποίηση της έννοιας του κύματος- επίδειξη εγκαρσίων και διαμήκων κυμάτων Παρατήρηση συνεχών - γραμμικών φασμάτων () Γ ΤΑΞΗ Κατεύθυνσης Απλή αρμονική ταλάντωση με τη χρήση του Μultilog (όπου υπάρχει) Προσδιορισμός της ροπής αδράνειας κυλίνδρου που κυλίεται σε πλάγιο επίπεδο (4) ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γεν.Παιδείας Μικρ/πική παρατήρηση βακτηρίων σε καλλιέργεια ή σε μόνιμο παρασκεύασμα () Κυτταρογενετική: Ανάλυση καρυότυπου () σε συνδυασμό με τη Μικροσκοπική παρατήρηση μονίμου παρασκευάσματος ανθρωπίνου χρωμοσώματος Κατεύθ. Απομόνωση νουκλεϊκών οξέων (DNA από φυτικά κύτταρα) (). Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤ.