Γ. ΕΡΩΣΗΕΙ ΓΤΡΩ ΑΠΟ ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ

Σχετικά έγγραφα
Αβδεξυς. Ο καλύμνιος σφουγγαράς ψιθύρισε πως θα βουτήξει χωρίς να διστάζει. Ο ΚΑΛΥΜΝΙΟΣ ΣΦΟΥΓΓΑΡΑΣ ΨΙΘΥΡΙΣΕ ΠΩΣ ΘΑ ΒΟΥΤΗΞΕΙ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΔΙΣΤΑΖΕΙ.

Αβδεξυς. Ο καλύμνιος σφουγγαράς ψιθύρισε πως θα βουτήξει χωρίς να διστάζει. Ο ΚΑΛΥΜΝΙΟΣ ΣΦΟΥΓΓΑΡΑΣ ΨΙΘΥΡΙΣΕ ΠΩΣ ΘΑ ΒΟΥΤΗΞΕΙ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΔΙΣΤΑΖΕΙ.

Αβδεξυς. Ο καλύμνιος σφουγγαράς ψιθύρισε πως θα βουτήξει χωρίς να διστάζει. Ο ΚΑΛΥΜΝΙΟΣ ΣΦΟΥΓΓΑΡΑΣ ΨΙΘΥΡΙΣΕ ΠΩΣ ΘΑ ΒΟΥΤΗΞΕΙ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΔΙΣΤΑΖΕΙ.

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΑΛΛΟΘΡΗΣΚΟΙ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΟΞΟΙ ΟΜΑΔΑ Β : Νεκταρία Πρωτόπαππα Λουκία Κουτρομάνου Κωνσταντίνα Κούλια Αλέξης Κραβαρίτης

Κυριακή 29η Σεπτεμβρίου 2019 (Κυριακή Β Λουκᾶ).

Εὐλογημένη ἡ ἐπιθυμία τοῦ πλούσιου νέου σήμερα νά

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Γρηγορίου τοῦ Παλαμᾶ. (Β Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

ΠΑΡΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΣΠΛΑΧΝΙΚΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (ΑΣΩΤΟΥ ΥΙΟΥ)

Kataskinosis2017B_ ÎÔ Ï 8/28/17 6:58 PM Page 1. Κατασκήνωση «ΘΑΒΩ Ρ» τῆς Ὀρθοδόξου Ἀδελφότητος. «Η ΟΣΙΑ ΞΕΝΗ» στήν ΕΛΑΝΗ Κασσανδρείας

Κυριακή 3 Μαρτίου 2019.

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἀσώτου.

Κυριακή 19 Μαΐου 2019.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Τα πρόσωπα της. της αγάπης Τ Ζ Ί ΝΑ Κ ΑΤ Σ ΆΤ Ο Υ. ο σ ε λ ότ ο ς

Στὴν ἀρχὴ ἦταν ὁ Λόγος. Ὁ Λόγος ἦταν μαζὶ μὲ

Κυριακή 10 Μαρτίου 2019.

Κυριακή 20 Ἰανουαρίου 2019.

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Ὀρθοδοξίας (Α Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

Κυριακή 17 Μαρτίου 2019.

Κυριακή 2 Ἰουνίου 2019.

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Ἡ πτώση τῶν πρωτοπλάστων

Κυριακή 30 Ἰουνίου 2019.

Κυριακή 23 Ἰουνίου 2019.

Ὁ χορτασμός τῶν πεντακισχιλίων

Κυριακή 5 Μαΐου 2019.

Η Ουράνια Γλώσσα. (The heavenly language)

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Κυριακή 28 Ἰουλίου 2019.

Ιερά Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ηµοτικού

Κυριακή 14 Ἀπριλίου 2019.

ΤΝΑΝΣΗΗ 2 Η Α. ΜΙΚΡΗ ΕΙΑΓΩΓΗ Β. ΔΙΗΓΗΗ

Κυριακή 14 Ἰουλίου 2019.

Ἡ νύχτα τῆς γέννησης τοῦ Χριστοῦ

Ὁ Ἀβραάμ - Ἡ θυσία τοῦ Ἰσαάκ

Κάιν καί Ἄβελ. ΜΑΘΗΜΑ 3ο. Γένεσις 4,1-15

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Ἕνα συγκλονιστικό περιστατικό ἀκούσαμε σήμερα

Ἡ παραβολή τοῦ Σποριᾶ

Λόγοι για την παιδαγωγική της οικογένειας (Γέρων Εφραίμ Κατουνακιώτης)

Κυριακή 27 Ἰανουαρίου 2019

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

Κυριακή 18 Αὐγούστου 2019.

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Θωμᾶ.

Ὁ κατακλυσμός. ΜΑΘΗΜΑ 4ο. Γένεσις 4, ,1-9,17

Η δημιουργία του ανθρώπου

Βιογραφικό: Είμαστε μια ομάδα μαθητών της Β Λυκείου Λιτοχώρου που μελετήσαμε το βιβλίο «Ο έρωτας δεν θέλει τίτλο», της Ιωάννας Γκανέτσα με σκοπό να

ΜΑΘΗΜΑ 10ο. κεφ Ὁ Ἰακώβ

Παραμονή Χριστουγέννων φέτος ἡ Κυριακή πρό τῆς

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η ΠΑΡΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΤΕΛΩΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΦΑΡΙΣΑΙΟΥ (Λουκ. 18, 10-14)

5 Μαρτίου Το μυστήριο της ζωής. Θρησκεία / Θεολογία. Άγιος Ιουστίνος Πόποβιτς ( 1979)

Ἕνα ἀνασ τημένο παιδί

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Τυρινῆς.

Ἡ πιστή Ρούθ (Χριστούγεννα)

4. ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΘΕΟΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΥ

α. αποτελούνταν από τους Αποστόλους και όσους βαπτίστηκαν την ημέρα της Πεντηκοστής.

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Το παραμύθι της αγάπης

Ποιος φταίει; (Κυριακή του Τυφλού)

Ἡ θεραπεία τοῦ παραλυτικοῦ τῆς Καπερναούμ

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εἰς τήν 15ην Κυριακήν τοῦ Λουκᾶ.

Ἡ ἐμφάνιση στίς Μυροφόρες (Ἀνάσταση)

Μιά βραδυά στήν ἔρημο τοῦ Ἁγίου Ὄρους

Κυριακή 24 Φεβρουαρίου 2019.

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά

Ἡ Ἀνάληψη τοῦ Σωτῆρος

Ἡ Ὑπαπαντή τοῦ Χριστοῦ

Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38)

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

Χριστιανικές Πρακτικές

ΜΑΘΗΜΑ 25ο. Α Βασιλειῶν κεφ Ὁ Σαμουήλ


παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα

Κυριακή 12 Μαΐου 2019.

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Κυριακή 10 Φεβρουαρίου 2019.

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Αβδεξυς. Ο καλύμνιος σφουγγαράς ψιθύρισε πως θα βουτήξει χωρίς να διστάζει. Ο ΚΑΛΥΜΝΙΟΣ ΣΦΟΥΓΓΑΡΑΣ ΨΙΘΥΡΙΣΕ ΠΩΣ ΘΑ ΒΟΥΤΗΞΕΙ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΔΙΣΤΑΖΕΙ.

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Εἰς τήν Κυριακήν τῶν Μυροφόρων.

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί.

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Σταυροπροσκυνήσεως (Γ Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

Μια μεγάλη γιορτή πλησιάζει

Το κήρυγμα και τα θαύματα του Χριστού μέσα από τη λατρεία. Διδ. Εν. 9

ΚΑΤΑ ΙΩΑΝΝΗΝ 3: ελληνιστι

Ἡ θεραπεία τῶν δέκα λεπρῶν

Θά γίνεις νονός / νονά;

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα. με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε πρότασης τη

Transcript:

ΤΝΑΝΣΗΗ 7 Η Η ΦΡΙΣΙΑΝΙΚΗ ΑΓΑΠΗ (κοπός: μέ ἀφορμή τήν παραβολή τοῦ Καλοῦ αμαρείτη νά δώσουμε στά παιδιά νά καταλάβουν ποιός εἶναι ὁ πλησίον, ποιές οἱ ὐποχρεώσεις μας ἀπέναντί του καί ποιά τά γνωρίσματα τῆς χριστιανικῆς ἀγάπης) Βοηθήματα: «Ὁ ὔμνος τῆς ἀγάπης», «Κάθε Κυριακή ἕνα μήνυμα», «Φελιδόνια Φριστοῦ», «Ἡδυνθείη αὐτῶ ἡ διαλογή μου, ἐγώ δέ εὐφρανθήσομαι ἐπι τῶ Κυρίω», «Ἀπό τό φῶς τοῦ Εὐαγγελίου») Α. ΕΙΑΓΩΓΗ «Ἐάν ταῖς γλώσσαις τῶν ἀνθρώπων λαλῶ καί τῶν ἀγγέλων, ἀγάπην δέ μή ἔχω, γέγονα χαλκός ἠχῶν ἤ κύμβαλον ἀλαλάζον. καί ἐάν ἔχω προφητείαν καί εἰδῶ τά μυστήρια πάντα καί πᾶσαν τήν γνῶσιν, καί ἐάν ἔχω πᾶσαν τήν πίστιν, ὥστε ὄρη μεθιστάνειν, ἀγάπην δέ μή ἔχω, οὐδέν εἰμι. καί ἐάν ψωμίσω πάντα τά ὑπάρχοντά μου, καί ἐάν παραδῶ τό σῶμά μου ἵνα καυθήσομαι, ἀγάπην δέ μή ἔχω, οὐδέν ὠφελοῦμαι. Ἡ ἀγάπη μακροθυμεῖ, χρηστεύεται, ἡ ἀγάπη οὐ ζηλοῖ, ἡ ἀγάπη οὐ περπερεύεται, οὐ φυσιοῦται, οὐκ ἀσχημονεῖ, οὐ ζητεῖ τά ἐαυτῆς, οὐ παροξύνεται, οὐ λογίζεται τό κακόν, οὐ χαίρει ἐπί τῆ ἀδικίᾳ, συγχαίρει δέ τῆ ἀληθείᾳ. πάντα στέγει, πάντα πιστεύει, πάντα ἐλπίζει, πάντα ὑπομένει. ἡ ἀγάπη οὐδέποτε ἐκπίπτει. εἴτε δέ προφητεῖαι, καταργηθήσονται. εἴτε γλῶσσαι παύσονται. εἴτε γνῶσις καταργηθήσεται. ἐκ μέρους δέ γινώσκομεν καί ἐκ μέρους προφητεύομεν. ὅταν δέ ἔλθῃ τό τέλειον, τότε τό ἐκ μέρους καταργηθήσεται. ὅτε ἤμην νήπιος, ὡς νήπιος ἐλάλουν, ὡς νήπιος ἐφρόνουν, ὡς νήπιος ἐλογιζόμην. ὅτε δέ γέγονα ἀνήρ, κατήργηκα τά τοῦ νηπίου. βλέπομεν γάρ ἄρτι δι ἐσόπτρου ἐν αἰνίγματι, τότε δέ πρόσωπον πρός πρόσωπον. ἄρτι γινώσκω ἐκ μέρους, τότε δέ ἐπιγνώσομαι καθώς καί ἐπεγνώσθην. νυνί δέ μένει πίστις, ἐλπίς, ἀγάπη, τά τρία ταῦτα. μείζων δέ τούτων ἡ ἀγάπη». (Ἀπ. Παύλου Α' Κορ.ιγ ) Ἀκόμα κι ἄν ἤξερα νά μιλῶ ὅλες τίς γλῶσσες τῶν ἀνθρώπων μά καί τῶν ἀγγέλων, χωρίς ὅμως νά ἔχω ἀγάπη, θά εἶχα γίνει χαλκός πού βγάζει σκέτους ἤχους ἤ τύμπανο πού δημιουργεί μόνο φασαρία. Kι ἄν εἶχα τό χάρισμα τῆς προφητείας καί κατανοοῦσα ὅλα τά μυστήρια καί κατεῖχα ὅλη τή γνώση, κι ἄν εἶχα ὅλη τήν πίστη, ἔτσι πού νά μετατοπίζω βουνά, χωρίς ὅμως νά ἔχω ἀγάπη, θά ἦμουν ἕνα τίποτε. Kι ἄν ἀκόμα διάνεμα ὅλα τά ὑπάρχοντά μου γιά νά θρέψω τούς πεινασμένους, κι ἄν παρέδιδα τό σῶμα μου νά καεῖ στή φωτιά, χωρίς ὅμως νά ἔχω ἀγάπη, δέν θά μέ εἶχε ὠφελήσει σέ τίποτε. Ἡ ἀγάπη μακροθυμεῖ, ἐπιζητάει τό καλό. Ἡ ἀγάπη δέ φθονεῖ.

Ἡ ἀγάπη δέν καυχησιολογεῖ, δέν ἀλαζονεύεται, δέ φέρεται ἄπρεπα, δέν κυνηγάει τό δικό της συμφέρον, δέν κυριεύεται ἀπό θυμό, δέν κρατᾶ λογαριασμό γιά τό κακό πού τῆς κάνουν, δέ χαίρεται γιά τήν ἀδικία, ἀλλά μετέχει στή χαρά γιά τήν ἐπικράτηση τῆς ἀλήθειας. Ὅλα τά καλύπτει, ὅλα τά πιστεύει, ὅλα τά ἐλπίζει, ὅλα τά ὐπομένει. Ἡ ἀγάπη ποτέ δέν ξεπέφτει. Ἐνῶ τά ἄλλα, εἴτε προφητεῖες εἶναι αὐτές, θά καταργηθοῦν, εἴτε γλῶσσες εἶναι, θά πάψουν, εἴτε γνώση, θά καταργηθεῖ. Γιατί μόνο ὡς ἕνα βαθμό γνωρίζουμε καί ὡς ἕνα βαθμό προφητεύουμε. Mά ὅταν ἔρθει τό τέλειο, τότε τό ἀτελές θά καταργηθεῖ. Παιδάκι ὅταν ἤμουνα, σάν παιδάκι μιλοῦσα, σάν παιδάκι σκεφτόμουν, σάν παιδάκι ἔβγαζα συμπεράσματα. Mά ὅταν ἔγινα ἄντρας, σταμάτησα νά σκέφτομαι καί νά ἐνεργῶ σάν παιδάκι. Γιατί, πραγματικά, τώρα βλέπουμε ἀπροσδιόριστα σάν σέ θαμπό καθρέφτη. Tότε ὅμως θά δοῦμε πρόσωπο μέ πρόσωπο. Tώρα γνωρίζω μονάχα ὡς ἕνα βαθμό, τότε ὅμως θά γνωρίσω τέλεια, ὅπως ἀκριβῶς μέ ἔχει γνωρίσει ὁ Θεός. Aὐτά, λοιπόν, πού μένουν τελικά, εἶναι ἡ πίστη, ἡ ἐλπίδα καί ἡ ἀγάπη. Aὐτά τά τρία, μέ κορυφαία τους, ὅμως, τήν ἀγάπη. Ὁ παραπάνω ὔμνος, παιδιά, ἀναφέρεται στό 13ο κεφάλαιο τῆς Α πρός Κορινθίους ἐπιστολῆς τοῦ Ἀποστόλου Παῦλου. Περιλαμβάνει τά γνωρίσματα τῆς ἀληθινῆς χριστιανικῆς ἀγάπης. Σήν ἀγάπη πού δίδαξε καί ἐφάρμοσε ὁ ἴδιος ὁ Φριστός μας, ὅταν ἦλθε στή γῆ. Ἡ ἀγάπη πού ζητάει ὁ Φριστός ἀπό ἐμᾶς νά δείχνουμε στόν πλησίον μας δέν εἶναι οὔτε οἶκτος, συμπόνια πρός τόν πάσχοντα, οὔτε ἡ φυσική στοργή τοῦ πατέρα ἤ τῆς μητέρας πρός τό παιδί τους, οὔτε μιά ἁπλή φιλία. Ἀλλά εἶναι ἡ ἄμεση, συγκεκριμένη βοήθεια καί τό θερμό ἐνδιαφέρον πού ὁφείλουμε νά δείχνουμε στόν πάσχοντα ἀδελφό μας. Καί ποιός εἶναι ὁ ἀδελφός μας; Εἶναι μόνο κάποιο συγγενικό μας πρόσωπο, ἤ κάποιος φίλος, ἤ γείτονας; Σήν ἀπάντηση θά μᾶς δώσει ἡ παραβολή τοῦ «Καλοῦ αμαρείτη» (Λουκά κεφ. Ι, 25-37) πού θά σᾶς διηγηθῶ σήμερα. Β. ΔΙΗΓΗΗ Καί νά, κάποιος νομικός σηκώθηκε καί πειράζοντας τό Φριστό τοῦ εἶπε: - Διδάσκαλε, τί πρέπει νά κάνω γιά νά κληρονομήσω τήν αἰώνια ζωή; Καί ὁ Φριστός τοῦ ἀπάντησε: - Σί εἶναι γραμμένο στό νόμο; Πώς τό ἀντιλαμβάνεσαι; Σότε ἀποκρίθηκε ὁ νομικός καί εἶπε: Νά ἀγαπήσεις τόν Κύριο πού εἶναι ὁ Θεός σου μέ ὅλη σου τήν καρδιά καί μέ ὅλη σου τήν ψυχή καί μέ ὅλη σου τή δύναμη καί μέ ὅλη σου τή σκέψη καί τόν πλησίον σου σάν τόν ἐαυτό σου. Σότε ὁ Φριστός τοῦ εἶπε: - ωστά ἀποκρίθηκες. Ἔτσι νά κάνεις καί θά κληρονομήσεις τήν αἰώνια ζωή. Ὁ νομικός, λοιπόν, θέλοντας νά δικαιολογηθεῖ εἶπε πρός τόν Ἱησοῦ: - Καί ποιός εἶναι ὁ πλησίον; Μέ ἀφορμή τήν τελευταία ἐρώτηση ὁ Ἱησοῦς εἶπε τήν ἑξῆς παραβολή: «Ἕνας ἄνθρωπος κατέβαινε βιαστικά καί ἀνυποψίαστα ἀπό τήν Ἰερουσαλήμ στήν Ἰεριχώ. Εἶχε φτάσει σέ μία βαθιά καί ἄγρια κοιλάδα, πού ἦταν γνωστή ὠς 2

«κοιλάς αἵματος». Ἐκεῖ δέχθηκε ξαφνικά μιά ἐπίθεση. Ἔπεσε ἀνάμεσα σέ ληστές, οἱ ὁποῖοι ἀφοῦ τόν γύμνωσαν, τόν καταπλήγωσαν, καί τοῦ πῆραν ὄ,τι εἶχε μαζί του, ἀναχώρησαν, γιά νά συνεχίσουν ἀλλοῦ τό ληστρικό τους ἔργο. Ἔτσι ἔμεινε ἐκεί μισοπεθαμένος, μέ πολλά χτυπήματα καί ἀνοιχτές πληγές στό σῶμα του. Σί θά γινόταν λοιπόν αὐτός ὁ ἄνθρωπος; Θά ξεψυχοῦσε μόνος καί ἀβοήθητος μέσα στήν ἐρημιά; Ὄχι!! Μά τί σύμπτωση! Ἕνας ἰερέας τῆς ἰουδαϊκῆς θρησκείας κατέβαινε ἀπό τόν ἴδιο κατηφορικό δρόμο. Σί κρίμα ὅμως<! Ὄταν τόν εἶδε, προσπέρασε, γιατί σκέφτηκε τή δική του τή ζωή. Υοβήθηκε μήπως πάθει τά ἴδια. Λίγο ἀργότερα ἕνας Λευίτης, πού ἔργο του ἤταν νά διακονεῖ μέσα στό ναό, ὅταν ἔφτασε στόν τόπο ἐκεῖνο φάνηκε τό ἴδιο σκληρός μέ τόν προηγούμενο. Ἐνῶ εἶδε τόν γυμνό καί πληγωμένο, τόν προσπέρασε. Καί ὅμως παιδιά, γιά τόν ἄτυχο αὐτό ἄνθρωπο εἶχε προνοήσει ὁ Θεός. Κάποιος τρίτος ὁδοιπόρος, αμαρείτης αὐτός, ὅπως περνοῦσε ἀπό τό δρόμο, μόλις τόν εἶδε, τόν σπλαχνίστηκε. Σόν πλησίασε καί τόν περιποιήθηκε μέ πολλή ἀγάπη. Ἔπλυνε τίς πληγές του μέ κρασί, τίς ἄλειψε μέ λάδι γιά νά γλυκάνει τούς πόνους καί τίς ἔδεσε, ἀφοῦ ἔσκισε λωρίδες ἀπό τά δικά του τά ἐνδύματα. Δέν ὑπολόγισε, ἄν τοῦ ἐπιτίθονταν καί σ αὐτόν ληστές, οὔτε ἄν καθυστεροῦσε ἀπό τήν πορεία του. Σόν ἀνέβασε πάνω στό ζῶο του, προσεχτικά καί μέ κόπο πολύ, γιά νά μήν πονέσει καί τόν ὁδήγησε σέ ἕνα πανδοχεῖο, ὅπου τόν περιποιήθηκε ὅλη τή νύχτα μένοντας ξάγρυπνος. Καί τήν ἑπόμενη μέρα τόν ἀποχαιρέτησε μέ ἀγάπη καί πρίν ἀναχωρήσει, ἔβγαλε δύο δηνάρια, τά ἔδωσε στόν ξενοδόχο, καί τοῦ εἴπε: «Περιποιήσου τον. Ὄ,τι δαπανήσεις ἐπιπλέον, ἐγώ, ὅταν ἐπανέλθω θά σοῦ τό ἀποδώσω». Ἐδῶ λοιπόν, παιδιά, ὁ Φριστός μας τελείωσε τή διήγηση τῆς ὡραιότατης παραβολῆς καί ἀμέσως ρώτησε τόν νομοδιδάσκαλο, πού εἶχε προσπαθήσει λίγο νωρίτερα νά Σόν φέρει σέ δύσκολη θέση: 3

-Ποιός λοιπόν ἀπ' αὐτούς τούς τρεῖς σοῦ φαίνεται ὅτι ἔγινε πλησίον γιά ἐκεῖνον πού ἔπεσε στά χέρια τῶν ληστῶν; - Αὐτός πού τόν σπλαχνίστηκε. -Λοιπόν καί σύ, εἴπε ὁ Φριστός, φρόντισε νά εἶσαι τό ἴδιο σπλαχνικός, ὅπως ἐκεῖνος. Γ. ΕΡΩΣΗΕΙ ΓΤΡΩ ΑΠΟ ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ 1 Σύμφωνα μέ τήν παραβολή, ποιός ἔπρεπε πρῶτος νά περιποιηθεί τόν πληγωμένο ἀπό τούς ληστές καί ποιός νά τόν ἀγνοήσει τελείως; Ὁ τραυματισμένος φαίνεται νά ἤταν Ἱουδαῖος. Εἶχε δηλαδή τήν ἴδια θρησκεία μέ τόν Ἰερέα καί τόν Λευίτη. Ἄρα σύμφωνα μέ τόν Μωσαϊκό νόμο ὁ Ἰερέας καί ὁ Λευίτης ὄφειλαν νά εὐσπλαχνίζονται ὅποιον ἄνθρωπο πονάει. τήν πραγματικότητα ἔγινε τό ἀντίθετο. Ὁ αμαρεῖτης, παρ ὅλο πού δέν ἤταν πατριώτης, ἔδειξε ἐνδιαφέρον γιά ἕνα ξένο καί ἄγνωστο ἄνθρωπο. Καί εἶναι γνωστό, ὄτι ἀνάμεσα στούς αμαρείτες καί τούς Ἱουδαίους ὑπῆρχε μόνιμη ἔχθρα. 2 Ποιές ἀρετές ἔδειξε ὁ καλός Σαμαρείτης, τίς ὁποῖες ἀναφέρει καί ὁ Ἀπόστολος Παῦλος στήν ἐπιστολή του; Ἀγάπη, εὑσπλαχνία, αὐταπάρνηση, θυσία 3. Ποιός εἶναι ὁ «πλησίον»; Εἶναι κάθε ἄνθρωπος πού ἔχει τήν ἀνάγκη μας. Δέν εἶναι μόνο ὁ ἀδελφός μας ἤ κάποιος συγγενής μας, ὁ φίλος ἤ συμμαθητής μας, ὁ γείτονάς ἤ ὁ συμπατριώτης μας. Ἀλλά εἶναι καί κάποιος ξένος, ἄγνωστος, ἀκόμη καί ἐχθρός. Ἐκεῖνος πού μᾶς ζηλεύει ἤ μᾶς ἀντιπαθεί. Ἐκεῖνος πού μᾶς ἀδικεί ἤ θέλει τό κακό μας. 4 Ποιό εἶναι τό σύμβολο τῆς ἀγάπης στή Χριστιανική πίστη; Καί ποιά ἡ καινούργια ἐντολή τοῦ Χριστοῦ; Ὁ ταυρός. Ὁ Θεός ἀπό μεγάλη ἀγάπη ἔστειλε τόν Τἱόν του τόν Μονογενῆ στόν κόσμο καί ἐπέτρεψε νά σταυρωθεῖ γιά νά σώσει τόν ἄνθρωπο ἀπό τήν ἁμαρτία. Λίγο πρίν προδοθεῖ ὁ Φριστός ἀπ τόν Ἰούδα παρέδωσε στούς μαθητές του τήν καινούργια ἐντολή τῆς ἀγάπης: «Ἐντολήν καινήν δίδωμι ὐμίν, ἵνα ἀγαπᾶτε ἀλλήλους..» 4

Δ. ΣΟ ΤΝΘΗΜΑ ΚΑΙ Η ΕΥΑΡΜΟΓΗ ΣΟΤ Καί τώρα παιδιά, πού μάθαμε ποιός εἶναι ὁ «πλησίον μας» πῶς μποροῦμε νά μοιάσουμε στόν καλό αμαρείτη τῆς παραβολῆς; Ὅλοι οἱ ἄνθρωποι, εἴτε φίλοι εἴτε ἐχθροί μας, εἶναι παιδιά τοῦ Θεοῦ καί ἀδέλφια τοῦ Ἱησοῦ Φριστοῦ. Φωρίς αὐτή τήν ἀγάπη δέν μποροῦμε νά εἴμαστε ἀληθινοί Φριστιανοί. Νά ζητᾶμε βοήθεια ἀπό τόν Κύριο μέ τή συχνή καί θερμή προσευχή. Μέ τόν ἐκκλησιασμό καί τή Θεία Κοινωνία. Ὁ Φριστός μᾶς δυναμώνει, ὥστε νά μποροῦμε νά εὐλογοῦμε αὐτούς, πού μᾶς καταριοῦνται, νά εὐεργετοῦμε αὐτούς, πού μᾶς μισοῦν καί νά προσευχόμαστε γι' αὐτούς, πού μᾶς βρίζουν καί μᾶς καταδιώκουν. Ἡ ἀγάπη τοῦ Φριστιανοῦ δέν πρέπει νά μοιάζει μέ τήν ἀγάπη τῶν ἄλλων ἀνθρώπων. Οἱ ἄνθρωποι δίνουν ἀγάπη μόνο σέ ἐκείνους πού τούς ἀγαποῦν. Δανείζουν χρήματα, σ' ἐκείνους πού ἐλπίζουν πώς θά τά ξαναπάρουν. Ὁ Φριστιανός προσφέρει τήν ἀγάπη του σ' ὅλους τούς ἀνθρώπους, καί ἰδιαίτερα στόν ἐχθρό του. Μόνον ἔτσι μοιάζει μέ τόν Οὐράνιο Πατέρα του καί ἐπομένως ἀποκτᾶ τήν τελειότητα τοῦ Θεοῦ. Ἄν φροντίζουμε λοιπόν ἡ καρδιά μας νά εἶναι σπλαχνική, τότε θά μᾶς δείχνει ἐκείνη ποιός πραγματικά εἶναι ὁ «πλησίον». Θά παραμερίσουμε τό «ἐγώ» μας καί θά τοποθετήσουμε μπροστά τό «ἐσύ». Σότε θά ἀντικρύσουμε τόν πόνο καί τή δυστυχία πού ὑπάρχει γύρω μας καί δέν θά μᾶς ἀπορροφήσει ἡ ρουτίνα τῆς καθημερινότητας. Ἀντιθέτως θά φροντίζουμε νά κάνουμε πράξεις ἀγάπης, ὥστε νά μοιάσουμε στή μεγάλη Ἀγάπη πού εἶναι ὁ Φριστός! ΤΝΘΗΜΑ: Νά ἀγαπώ τόν πλησίον μου ὅπως τόν ἐαυτό μου! ΡΗΣΟ: «Ἐντολήν καινήν δίδωμι ὑμῖν, ἵνα ἀγαπᾶτε ἀλλήλους..» 5

Ε. ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΠΡΟΕΤΦΟΜΑΙ.. Ἡ Προσευχή τῆς Ἀγάπης Κύριε. Κάνε με ὄργανο τῆς εἰρήνης. Κάνε στή θέση τοῦ μίσους νά βάζω τήν ἀγάπη. τή θέση τῆς ὕβρης νά βάζω τήν συγγνώμη. τή θέση τῆς πλάνης νά βάζω τήν πίστη. τή θέση τῆς διχόνοιας νά βάζω τήν ἕνωση. τή θέση τῆς ἀπελπισίας νά βάζω τήν ἐλπίδα. τή θέση τῆς λύπης νά βάζω τήν χαρά. Κύριε. Κάνε με νά μή ζητῶ τόσο νά παρηγορηθῶ, ὅσο νά παρηγορῶ. Νά μή ζητῶ τόσο νά ἀγαπῶμαι, ὅσο νά ἀγαπῶ. Γιατί ὄταν δίνουμε λαβαίνουμε. Ὄταν λησμονοῦμε τόν ἑαυτό μας τόν ξαναβρίσκουμε. Ὅταν συγχωροῦμε λαβαίνουμε τήν ἄφεση. Ὅταν ἀποθνήσκουμε βρίσκουμε τήν αἰώνια ζωή. Ἅγιον Ὄρος Σ. ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΣΗΝ ΠΙΣΗ ΜΟΤ ΣΡΑΓΟΤΔΩΝΣΑ.. ΑΓΑΠΗ Μήν ψάχνεις τόν τρόπο, ν ἀλλάξεις τόν κόσμο μήν ψάχνεις τόν τρόπο ν ἀλλάξεις τή γῆ. Ἀρκεῖ μιά ψυχή, πού θά φέρεις κοντά Σου, Αὐτό εἶναι ἀγάπη ἀληθινή. Ζῆσε μιά ζωή πού θά μιλάει μόνο γιά Ἐκεῖνον καί τότε θά πειστεῖ κάθε καρδιά. Πές εὐχαριστῶ γιά ὅσα Ἐκεῖνος σοῦ ἔχει χαρίσει καί ζῆσε ἔτσι ἁπλά καί ἀληθινά. Μήν ψάχνεις τόν τρόπο νά διώξεις τόν πόνο, μήν ψάχνεις τόν τρόπο ἡ λύπη νά χαθεῖ. Ἄρκεῖ ἡ προσευχή σου στό δάκρυ τοῦ ἄλλου, αὐτό εἶναι ἀγάπη ἀληθινή. Ἀγάπη σημαίνει μιά λέξη μεγάλη. Ἀγάπη σημαίνει Φριστός. Μάθε νά δίνεις καί νά τή σκορπίζεις καί ἔτσι θά δείχνεις τό φῶς ΕΓΩΠΟΛΗ τοῦ Παραδείσου τό περιβόλι μύρια λουλούδια ὅλα τά θαύμαζα, μά ἕνα λουλούδι ξεχωρίζει, τό θρόνο τοῦ Θεοῦ στολίζει. Ἕνα ἀγγελούδι μοῦ εἴπε νά τό κόψω, νά τό μυρίζω, τό ἄρωμά του νά σκορπῶ, γιατί μοῦ εἴπε τό λένε ἀγάπη καί θυσία γιά τόν ἀδελφό. Βγές ἀπ τήν ἐγώπολή σου, Σό ἐγώ σου σπάσ το, καν το ἐσύ. Καί τά δυό μαζί νά γίνουν Ἐκεῖνος κι ἡ ἀγάπη Σου σ ὅλους ν ἀπλωθεῖ. Γίνε ἕνα ποτάμι ἀγάπης μέ πηγή τόν Ἱησοῦ. Πλημμύρισε τόν κόσμο ὅλο καί φτάσε τήν ἀγάπη Σου. Ἀγάπα ὅλους τούς ἀδελφούς σου, ἀγάπα ὅμως καί τούς ἐχθρούς. κέψου τό πόσο ἀγαπάει Ἐκεῖνος ἐμᾶς τούς ὀλιγόπιστους

Ζ. ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΣΗΝ ΠΙΣΗ ΜΟΤ ΠΑΙΖΟΝΣΑ ΣΧΕΔΙΑΖΩ Σχεδίαζε ὄ,ηι καί ζηή δεύηερη εικόνα 1 2 3 4 1 2 3 4 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8

Η. ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΣΗΝ ΠΙΣΗ ΜΟΤ ΖΩΓΡΑΥΙΖΟΝΣΑ 8