MERCENARY ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΑΡΑΦΕΡΑΣ ΣΠΥΡΟΣ ΖΙΑΖΙΑΣ ΜΙΛΤΟΣ ΤΟΚΑΤΛΙΔΗΣ

Σχετικά έγγραφα
Ραφαέλο Σάντσιο. Raffaello Sanzio

ίνουν ιδιαίτερη σηµασία στις λε τοµέρειες Γι αυτό το λόγο ο Μ ος θεωρείται ροάγγελος του

Ερευνητική εργασία Da Vinci «ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ» 2º ΛΥΚΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Πέτερ Μπρέγκελ ( ):

ΛΕΟΝΑΡΝΤΟ ΝΤΑ ΒΙΝΤΣΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2017 ΓΕΛ ΑΞΙΟΥ Α 2 Καθηγήτρια: Ορφανίδου Αναστασία Ομάδα: Ναλμπάντη Αναστασία, Παπαδοπούλου Αλεξάνδρα, Σιάφαλη Μαρία, Σιάφαλη

Λεονάρντο Ντα Βίντσι. Μια εργασια του Νικολαου Σιδερα

Ραφαήλ Σάντσιο - Raffaello Sanzio ή Santi

Ιστορία Μεσαιωνικού και Νεότερου κόσμου Γλυπτική της Αναγέννησης Εργασία των μαθητριών : Μενεγή Νίνα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Η ΧΡΥΣΗ ΤΟΜΗ ΣΤΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

Μεγάλο Μετέωρο-Το παλαιότερο και μεγαλύτερο από όλα τα μοναστήρια των Μετεώρων

Τα αντικείμενα μικροτεχνίας του μουσείου της βιβλιοθήκης του Βατικανού

(Εξήγηση του τίτλου και της εικόνας που επέλεξα για το ιστολόγιό μου)

Masaccio, ο πρόωρα χαμένος ιδρυτής της Αναγέννησης

O μεγάλος δάσκαλος των τεχνών Μιχαήλ Άγγελος

Η Παγκόσμια Κληρονομιά της Κύπρου

Η ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΙ Η ΓΛΥΠΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣ

Κείμενο Εκκλησίας του Τιμίου Σταυρού στο Πελέντρι. Ελληνικά

Δήμητρα Σκαρώνη Έβια Τσαουσάι Ιωάννα Τιράνα Σοφία Σκαρώνη

Παρουσίαση του μαθητή Θεοδωρίδη Γιάννη

Σχολ. έτος Λεονάρντο Ντα Βίντσι. Γιάννης Ανθόπουλος, Εργασία στην Ιστορία

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα)

Αναγνωρίζεται σήμερα ως ένας από τους μείζονες ζωγράφους όλων των εποχών, καθώς και ένας εκ των πρώτων «μοντέρνων» καλλιτεχνών.

Κείμενο Εκκλησίας Αρχαγγέλου Μιχαήλ στον Πεδουλά. Ελληνικά

συνέχεια Πτολεμαίος Α Σωτήρ Αρσινόη Β Βερενίκη Αρσινόη Γ Κλεοπάτρα Τρύφαινα Κλεοπάτρα Δ Πτολεμαίος Θ Λάθυρος Κλεοπάτρα Θεά Κλεοπάτρα Γ

Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους. Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ.

ρόλο στην προετοιμασία του θέματός μας αποτέλεσε το ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τα παιδιά με πράγματα που ήθελαν να μάθουν για τους ζωγράφους.

Λίγα Λόγια Για Την Αγιογράφο

ΚΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ «ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ» - Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού

Τ.Ε.Ι. ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΔΥΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΣΑΠΦΩ ΜΟΡΤΑΚΗ

Η ιστορία του κοσμήματος

"Στην αρχή το φως και η πρώτη ώρα που τα χείλη ακόμα στον πηλό δοκιμάζουν τα πράγματα του κόσμου." (Οδυσσέας Ελύτης)

Σπουδαίοι μαθηματικοί ανά τους αιώνες

Όροι κλειδιά Αναγέννηση Ανθρωπισμός ανθρωπιστές οικουμενικός άνθρωπος έλληνες λόγιοι τυπογραφία γράμματα επιστήμη τέχνη

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Αδέλφια στο σχολείο

ΛΕΟΝΑΡΝΤΟ ΝΤΑ ΒΊΝΤΣΙ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΕΥΤΥΧΙΑ ΓΚΕΚΑΣ ΤΡΥΦΩΝ ΑΡΣΕΝΙΔΗΣ ΕΥΘΥΜΙΟΣ

ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΨΗΦΙΔΩΤΑ ΚΑΙ Η ΕΞΑΠΛΩΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Εκπαιδευτικά προγράμματα Νοεμβρίου 2018 στο Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης. «Τα Σαββατοκύριακα μικροί μεγάλοι στο Μουσείο» ΠΑΙΔΙΑ 2-3,5 ΕΤΩΝ

Παναγία της Ασίνου Ελληνικά

Τους Μύθους αν ξυπνήσεις... θησαυρούς θα ανακαλύψεις

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη


Μιλώντας με τα αρχαία

Κάθε Σάββατο και διαφορετική εμπειρία στο Μουσείο Ακρόπολης

Ερευνητική Εργασία µε. Ζωγραφική και Μαθηµατικά

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

Ερευνητική Εργασία. Λεονάρντο Ντα Βίντσι. Μια μεγαλοφυΐα με τεράστια προσφορά στην ανθρωπότητα

Μιλώντας με τα αρχαία

Η Τέχνη της Αναγέννησης-Μανιερισμός

5 Φεβρουαρίου «Κυπριακῷ τῷ τρόπῳ» Πολιτισμός / Εκθέσεις

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΠΡΩΤΟΚΟΛΑ ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΑΝ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ-ΕΣΠΑ ΤΟΥ Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ ΣΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Ζώα στη ζωγραφική»

3 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ. Πάντα,το φαινόμενο αυτό κέντριζε το ενδιαφέρον και την περιέργεια των ανθρώπων οι οποίοι προσπαθούσαν να το κατανοήσουν.

- 1 - Ο Ναός του Τιμίου Σταυρού του Αγιασμάτι (Πλατανιστάσα) Ελληνικά

Self-Portrait with a Friend Oil on canvas. Louvre, Paris, France.

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α. ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ

Καραβάτζιο, Η κλήση του Ματθαίου. Εκκλησία Αγίου Λουδοβίκου των Γάλλων, Ρώµη

1 η Θεματική ενότητα- Μπορούν οι άνθρωποι να εικονίζουν το Θεό; 1. Δώστε τον ορισμό της εικόνας.

Αναγέννηση. Σύνθετη λέξη: Ανά= ξανά + γέννηση

Ανδριοπούλου Αγγελική Σταθοπούλου Σωτηρία Χαλούλη Αλεξία Ψαράκη Κωνσταντίνα. Leonardo Da Vinci. Ανατομία Ενός Μυαλού

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

107 ΚΜ 107 ΡΜ 107 Ρ 106 Ρ 106 Κ 109 Ρ 109 K 119 K 119 Ρ 214 Ρ 214 Μ. Aσήμι 925, Επιμεταλλωμένο ασήμι 925, Ημιπολύτιμες πέτρες & Ζιργκόν

ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ. Της Μαρίας Αποστόλα

ΟΜΑΔΑ Α. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε:

Ο Μ.Αλέξανδρος εικονίζεται σε εξάρτηµα της πολεµικής του πανοπλίας στον ΙΙ βασιλικό τάφο της Βεργίνας

Κείμενο Αγίου Νικολάου της Στέγης. Ελληνικά

EL.VENIZELOU 38 ATHENS ΤEL , FAX ,

11. Γυναίκες πολεµίστριες και ηρωίδες

Ιουδαιοχριστιανικά μυστήρια: Οι γονείς τής Παναγίας, ο τόπος γέννησης και η εικόνα τού Ιησού και οι τρεις μάγοι με τα δώρα

Η εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις

Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις.

ΓΟΤΘΙΚΗ ΤΕΧΝΗ Uccello: Η μάχη του Αγίου Ρωμανού Paris.

Σελίδα: 9 Μέγεθος: 56 cm ² Μέση κυκλοφορία: 1030 Επικοινωνία εντύπου:

Μινωικός Πολιτισμός σελ

1:Layout 1 10/2/ :00 μ Page 1. το αρχαιολογικό μουσείο ιωαννίνων

Προϊστορική περίοδος

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

ΝΟΜΙΣΜΑΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΝΕΑ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΑΡΧΑΊΑ χρώματα. Μικρά μυστικά τέχνης

ΙΑΚΟΠΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΛΟΓΙΚΗ. Μιχάλης Αρφαράς

ÊÚÔ ÙË ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΟΥΣΕΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΟΜΙΛΟΣ ΜΝΗΜΗΣ ΚΑΤΕΧΟΜΕΝΩΝ

Η τέχνη του ψηφιδωτού (με αφορμή επίσκεψη στον Όσιο Λουκά)

Ρώμη. (Φλωρεντία) Civilization. Ρώμη, Κατακόμβες, Μουσεία Βατικανού, Βασιλική Αγίου Πέτρου, (Φλωρεντία) Ιστορικές Πόλεις. Ομαδικό ταξίδι - 4, 5 μέρες

Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: "Winterbild"

1.1. Η Επτανησιακή Σχολή και η Καλλιτεχνική Εκκοσμίκευση

(άγιο μύρο / τριήμερη / ολόλευκα / κολυμβήθρας / κατάδυση) «Στο χρίσμα, ο ιερέας χρίει τον.. σ όλα τα μέρη του σώματός του με

ΜΑΝΙΕΡΙΣΜΟΣ τέλος 16 ου αιώνα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΟΡΑΛΗΣ ( ): Η ζωή και το έργο του μεγάλου ζωγράφου, χαράκτη, σκηνογράφου και δάσκαλου.

Μου έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση τα ψηφιδωτά που βρίσκονταν στην αψίδα του ναού της Παναγίας της Κανακαριάς στη Λυθράγκωμη.

ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ ΕΙΝΑΙ ΠΕΤΡΕΣ Le parole sono pietre

Γυναίκες πολεµίστριες και ηρωίδες. Έρευνα-επιλογή:Μ. Λόος Μετάφραση: Μ. Σκόµπα Επιµέλεια: Β. Καντζάρα

ΟΡΘΟΔΟΞΑ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΑ ΠΡΟΣΚΥΝΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΠΑΝΑΓΙΑΣ ΣΚΡΙΠΟΥ

Γιοχάνες Βερμέερ Ο Γιοχάνες Βερμέερ Johannes Vermeer, 31 Οκτωβρίου Δεκεμβρίου 1675 ), 43 ετών. Ολλανδός ζωγράφος

Transcript:

MERCENARY ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΑΡΑΦΕΡΑΣ ΣΠΥΡΟΣ ΖΙΑΖΙΑΣ ΜΙΛΤΟΣ ΤΟΚΑΤΛΙΔΗΣ ΖΩΡΟΑΣΤΡΗΣ Ο Θεός που πίστευε, ήταν ο Ωροµάσδης (ο Θεός του φωτός και του ουρανού) Ο Ζωροάστρης καλούσε τους πιστούς να κάνουν µόνο το καλό, υποσχόµενος ως ανταµοιβή τον Παράδεισο. Η διδασκαλία του, θυµίζει σε πολλά σηµεία τη διδασκαλία του Ιησού Χριστού. Ο Ζωροάστρης, Ζαρατούστρα ή Ζαρτόστ ήταν Θρησκευτικός προφήτης των Περσών και ιδρυτής της Θρησκείας του Ζωροαστρισµού. Πότε έζησε, ποια ήταν η ζωή του και τι αντιπροσωπεύει, δεν είναι γνωστό. Οι πηγές που µας δίνουν πληροφορίες για αυτόν, είναι η βίβλος των Περσών, η Αβέστα και συγγράµµατα Αρχαίων Ελλήνων και Ρωµαίων. Υπάρχει ένας µύθος, πως ο Ζωροάστρης ήταν µια Θεϊκή δύναµη. Στην πραγµατικότητα ήταν άνθρωπος και προφήτης. Ήταν ο θεµελιωτής της πυρολατρίας. II 1

SODOMA II Sodomα η µε το κανονικό του όνοµα Giovanni Antonino Bazzi γεννήθηκε στο Verceli στο Πιεµόντε το1477 και πέθανε στις 14 Φεβρουαρίου 1549. Πέρασε το µεγαλύτερο µέρος της επαγγελµατικής του ζωής στη Σιένα και δύο περιόδους στη Ρώµη. Ταξίδεψε στη Σιένα πριν από το 1503, ίσως κατ 'εντολή πρακτόρων της οικογένειας Spannocchi, και ξεκίνησε τοιχογραφία για olivetan µοναχούς, µια σειρά µικρών Ovidian πάνελ οροφής και µια ζωοφόρο παράσταση της καριέρας του Ιούλιου Καίσαρα. Τα πρώτα του σηµαντικά έργα ήταν δεκαεπτά τοιχογραφίες στο Benedectine στο µοναστήρι του Μόντε Oviveto Maggiore. Ο Sodoma II προσκλήθηκε στη Ρώµη το 1508 από το διάσηµο έµπορο της Σιενα, Agostino Chigi και εργάζονταν στο Βατικανό όπου τον προσέλαβε ο Πάπας Ιούλιος ο Β'. Τον Οκτώβριο του 1510 στη Σιένα ζωγράφισε το εξωτερικό του Palazzo Chigi σε µονόχρωµη φωτοσκίαση µε σκηνές από τη Βίβλο και την Αρχαιότητα. Επίσης ο Sodoma έχει κάποια θέµατα από τη ζωή του Μεγάλου Αλέξανδρου: Αλέξανδρος στη σκηνή του αρείου και το γάµο του Πορθητή µε την Ρωξάνη. Ο Sodoma είχε παντρευτεί αλλά χώρισε σύντοµα. Ντυνόταν φανταχτερά σαν τσαρλατάνος και το σπίτι του ήταν σαν µια κιβωτός του Νώε λόγω του ότι είχε πολλά ζώα διαφόρων ειδών. Μερικά από τα έργα του,συµπεριλαµβανοµένης της Αγίας Οικογένειας είναι τώρα στην Πινακοθήκη. Εικόνες καβαλέτο του είναι σπάνιες και υπάρχουν δύο στην Εθνική Πινακοθήκη του Λονδίνου. Μεταξύ των αριστουργηµάτων του είναι οι τοιχογραφίες στο παρεκκλήσι του Αγίου. Επίσης σκηνές από την ιστορία της Παναγίας, ζωγραφισµένες σε συνδυασµό µε την Παχεία, την Επίσκεψη και τη Κοίµηση της Θεοτόκου. Τέλος στο Σαν Φρανσίσκο υπάρχει η Αποκαθήλωση από τον Σταυρό και η µαστίγωση του Χριστού. Όλα αυτά τα έργα ζωγραφικής χαρακτηρίζονται από κάποιους κριτικούς ως τα αριστουργήµατα του Sodoma. 2

ΡΑΦΑΗΛ Ραφαήλ:το πλήρες όνοµα του είναι Ραφαέλο Σάντι ή Σάντσιο, ήταν κορυφαίος ζωγράφος, Ιταλός στην καταγωγή, της ώριµης Αναγέννησης, γεννήθηκε το 1483 στο Ουρµπίνο και πέθανε το 1520 στη Ρώµη. Έργο:το έργο του θαυµάζεται για τις εύλογες φόρµες του, την άνετη σύνθεση όσο και για την παραστατική απόδοση του νεοπλατωνικού ιδεώδους του ανθρώπινου µεγαλείου. Στη Ρώµη από το 1508, ο Ραφαήλ πήρε µέρος στα µεγαλεπήβολα έργα της αναµόρφωσης του Βατικανού που περιλάµβαναν την ανοικοδόµηση της βασιλικής του Αγίου Πέτρου από τον Μπραµάντε. Έργο το οποίο ολοκληρώθηκε από τον Ραφαήλ µετά τον θάνατο του καθώς και την ζωγραφική διακόσµηση της Καπέλα Σιξτίνα από τον Μιχαήλ Άγγελο. Η προσωπική συµβολή του Ραφαήλ υπήρξε η διακόσµηση ενός µεγάλου παπικού διαµερίσµατος, της Αίθουσας της υπογραφής για την οποία ζωγράφισε τις σηµαντικότερες τοιχογραφίες του, τη Σχολή των Αθηνών και την Έριδα για τα Άχραντα Μυστήρια Μαθητεία: Ο Ραφαήλ ήταν γιος του Τζοβάνι Σάντι, ενός µέτριου ζωγράφου καλλιεργηµένου ωστόσο ανθρώπου που βρισκόταν σε συνεχή επαφή µε τις νέες καλλιτεχνικές ιδέες. Αυτός έδωσε στο γιο του τα πρώτα µαθήµατα ζωγραφικής και λίγο πριν τον θάνατο του (όταν ο Ραφαήλ ήταν 11 χρονών) τον είχε εισάγει στην ουµανική φιλοσοφία, στην αυλή του Μοντεφέλτρο που αποτελούσε σπουδαίο σχολείο, τόσο για τα πολιτιστικά επιτεύγµατα του παρελθόντος, και για τις νέες ιδέες που προβλέπανε στον 16ο αιώνα. Η µαθητεία του συνεχίστηκε στην Περούτζια κοντά στον Περουτζίνο έχοντας δώσει άµεσες αποδείξεις της καλλιτεχνικής του ικανότητας αφού είχε πάρει κιόλας µια σηµαντική παραγγελία, να ζωγραφίσει τη Στέψη της Παρθένου. Ο Περουτζίνο φιλοτεχνούσε τις νωπογραφίες του στο Κολλέγιο ντελ Κάµπιο δίνοντας τη δυνατότητα στον Ραφαήλ να αποκτήσει επαγγελµατικές γνώσεις σε ευρύτερο επίπεδο. Εκτός από την πρακτική αυτή εκπαίδευση η εξαίσια γαλήνια τεχνοτροπία του Περουτζίνο επηρέασε επίσης τον Ραφαήλ η οποία αποδεικνύεται στην έµφαση που δίνεται στην προοπτική, την κλιµάκωση των σχέσεων µεταξύ των µορφών και των αρχιτεκτονικών αλλά και στη λυρική γλυκύτητα των µορφών µέσα από το έργο του, οι Γάµοι της Παρθένου (1504). Επιπλέον τρεις µικροί πίνακες που φιλοτέχνησε ο Ραφαήλ αποτελούν αριστοτεχνικά δείγµατα αφηγηµατικής ζωγραφικής αποκαλύπτοντας εκτός από την νεανική του φρεσκάδα, µια αναπτυσσόµενη ικανότητα ελέγχου των στοιχείων της προσωπικής τεχνοτροπίας του. Τέλη του 1504, ο Ραφαήλ χρειαζόταν άλλα πρότυπα για να αντλήσει εµπνεύσεις και του οποίου η επιθυµία τον οδήγησαν πέρα από τους ορίζοντες της Περούτζια και συγκεκριµένα στην Φλωρεντία όπου ήλθε για πρώτη φορά σε ουσιαστική επαφή µε το καλλιτεχνικό αυτό περιβάλλον 3

ανοίγοντας του νέους και ευρύτερους ορίζοντες. Ο Ραφαήλ µελέτησε όχι µόνο τα έργα του Λεονάρντο ντα Βίντσι, Μιχαήλ Αγγέλου και Φρα Μπαρτολυµέο αλλά και τα πρώιµα έργα του Μαζάτσιου, ενός πρωτοπόρου του νατουραλισµού. Εντούτοις, οι κύριοι δάσκαλοι του ήταν ο Λεονάρντο ντα Βίντσι και ο Μιχαήλ Άγγελος. Ο Ραφαήλ Σάντσιο εµφανίζεται µε την µορφή του Απελλή στον πίνακα. 4

ΑΠΕΛΛΗΣ Ο Απελλής υπήρξε ένας από τους σηµαντικότερους Έλληνες ζωγράφους της αρχαιότητας που άκµασε κατά την πρώιµη Ελληνιστική περίοδο. Οι αρχαίες πηγές αναφέρουν πως καταγόταν από την Κω ή την Έφεσο ωστόσο θεωρείται πιθανότερο πως γεννήθηκε στην αρχαία ιωνική πόλη της Κολοφώνα, βόρεια της Εφέσου. Ο Απελλής υπήρξε αρχικά µαθητής του Εφόρου του Εφέσιου και αργότερα του Παµφίλου από τη Σικυώνα σχολή. Η συνεργασία του µε τον Πτολεµαίο Α της Αιγύπτου υποδηλώνει πως υπήρξε ενεργός τουλάχιστον µέχρι το 305 π.χ., όταν ο Πτολεµαίος ανακηρύχθηκε βασιλιάς. Εργάστηκε ως ζωγράφος στο περιβάλλον του Φιλίππου Β και του Μεγάλου Αλεξάνδρου, φιλοτεχνώντας αρκετές προσωπογραφίες τους. Ο Μέγας Αλέξανδρος εκτιµούσε ιδιαίτερα τις ικανότητες του, τόσο ώστε να είναι ο µοναδικός ζωγράφος που επιτρεπόταν να φιλοτεχνεί τα πορτρέτα του. Η Αναδυόµενη Αφροδίτη συγκαταλέγεται στις κορυφαίες δηµιουργίες του. Έργο του είναι επίσης η Συκοφαντία για το οποίο αντλούµε πληροφορίες από την πραγµατεία του Λουκιανού. Τη Συκοφαντία πλαισίωσαν δύο ακόµα γυναικείες µορφές, η Επιβουλή και η Απάτη, ενώ από πίσω τους ακολούθησε η δακρυσµένη Μετάνοια που ανέµενε την έλευση της Αλήθειας. Στις πιο γνωστές συνθέσεις τού Απελλή περιλαµβάνεται επίσης µία προσωπογραφία του µονόφθαλµου βασιλιά Αντίγονου, την οποία φιλοτέχνησε απεικονίζοντας µόνο τα τρία τέταρτα του προσώπου του. Ο Πλίνιος υποστήριξε πως ο Απελλής υπήρξε ανώτερος από τους ζωγράφους που διαδέχτηκε και από εκείνους που υπήρξαν συνεχιστές του. Ανέφερε χαρακτηριστικά πως οι προσωπογραφίες του ήταν τόσο αληθοφανείς, ώστε ένας µετωποσκόπος µπορούσε να προβλέψει την ηλικία του εικονιζόµενου προσώπου, καθώς και να πραγµατοποιήσει προβλέψεις για το µέλλον του. Χρησιµοποιούσε κυρίως τέσσερα χρώµατα (µαύρο, λευκό, κόκκινο και κίτρινο) σχεδιάζοντας µε απλές γραµµές. Κατά τον Κοϊλιντιλιανό, ο Απελλής διακρίθηκε στην <<ευφυΐα και τη χάρη >>. 5