ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΟΞΕΙΔΟΑΝΑΓΩΓΗΣ

Σχετικά έγγραφα
3 o Μάθημα : Αντιδράσεις απλής αντικατάστασης

3. Να συμπληρωθούν οι παρακάτω αντιδράσεις:

Μg + 2 HCL MgCl 2 +H 2

ΟΞΕΙΔΟΑΝΑΓΩΓΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ

ΕΚΦΕ Β ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Επιµέλεια: Φρίντα Εγγλεζάκη (Χηµικός)

Κατηγορίες οξειδοαναγωγικών αντιδράσεων.

ph< 8,2 : άχρωμη ph> 10 : ροζ-κόκκινη

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

Στα 25, 2 ml 0,0049 mol HCl 1000 ml x = 0,194 mol HCl Μοριακότητα ΗCl = 0,194 M

Οξείδωση της αιθανόλης

Ονοματεπώνυμο: Χημεία Α Λυκείου Αριθμός Οξείδωσης Ονοματολογία Απλή Αντικατάσταση. Αξιολόγηση :

Μάθημα: ΧΗΜΕΙΑ. Εργαστηριακή άσκηση: Ο Ξ Ε Ι Δ Ω Σ Η Α Ι Θ Α Ν Ο Λ Η Σ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ ΤΑΞΗ B' ΛΥΚΕΙΟΥ. Ον/νυμο: Τμήμα: Ημ/νια:

Α. Αντιδράσεις απλής αντικατάστασης

1 ο Γυμνάσιο Αργυρούπολης. Χημεία Γ Γυμνασίου. 1. Γενικά να γνωρίζεις Α. τα σύμβολα των παρακάτω στοιχείων

Επίδραση των οξέων στα μέταλλα και το μάρμαρο

ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ B ΛΥΚΕΙΟΥ

ΟΞΕΙΔΟΑΝΑΓΩΓΙΚΕΣ ΟΓΚΟΜΕΤΡΗΣΕΙΣ

Κεφάλαιο 3 Χημικές Αντιδράσεις

Αντιδράσεις οξειδοαναγωγής

Τύποι Χημικών αντιδράσεων

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΚΑΙ ΟΞΕΙΔΩΣΗ ΑΙΘΑΝΟΛΗΣ (Πείραμα 1 εργαστηριακού οδηγού-β Λυκείου Γενικής Παιδείας)

Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ: XHMEIA ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 28 Μαΐου 2013 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜO:...

=Διορθώσεις και εντός-εκτός ύλης σχολικού βιβλίου=

ΕΚΦΕ /ΝΣΗΣ ΕΥΤ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ

3.5 Αντιδράσεις οξειδοαναγωγής

ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

Εργαστηριακή άσκηση 3: ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΟΝΤΩΝ

ΤΖΙΑΝΟΥΔΑΚΗΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΧΗΜΙΚΟΣ. Πειράματα ΧΗΜΕΙΑΣ. σε μικροκλίμακα

ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΣ ΜΙΓΜΑΤΩΝ (4 η εργαστηριακή άσκηση Β Γυμνασίου)

Ερ. Γιακουμάκης, Γ. Καπελώνης, Μπ. Καρακώστας Χημικοί

1ο και 2ο ΕΚΦΕ Ηρακλείου ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO Σάββατο 3 Δεκεμβρίου 2017

ΛΥΣΕΙΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΧΗΜΕΙΑΣ 2011 Α ΤΑΞΗΣ

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΕΝΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ. ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2013 Για την A τάξη Λυκείων

Ηλεκτρόλυση νερού ή ηλεκτρόλυση αραιού διαλύματος θειικού οξέος με ηλεκτρόδια λευκοχρύσου και με χρήση της συσκευής Hoffman.

ΟΙ ΟΞΕΙΔΟΑΝΑΓΩΓΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ

ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΞΕΙΔΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΓΩΓΗ

Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΛΥΚΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΦΥΛΑΞΕΩΣ, ΛΕΜΕΣΟΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΜΑΘΗΜΑ : ΧΗΜΕΙΑ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜO:... ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 8 ΟΔΗΓΙΕΣ

(είναι οι αντιδράσεις στις οποίες δεν μεταβάλλεται ο αριθμός οξείδωσης σε κανένα από τα στοιχεία που συμμετέχουν)

ΟΞΕΑ, ΒΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΛΑΤΑ. ΜΑΘΗΜΑ 1 o : Γενικά για τα οξέα- Ιδιότητες - είκτες ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Ημερομηνία: Πέμπτη 12 Απριλίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΛΥΚΕΙΟ ΚΥΚΚΟΥ ΠΑΦΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2011 ΜΑΘΗΜΑ : ΧΗΜΕΙΑ ΤΑΞΗ : Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΑΘΜΟΣ:.

Πειραµατική διαδικασία µε στόχους:

Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από οκτώ (8) σελίδες

Συνοπτική Θεωρία Χημείας Α Λυκείου. Χημικές αντιδράσεις. Πολύπλοκες

2 η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ. Ημερομηνία: Σάββατο 4 Μαΐου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Εργαστηριακή άσκηση 3

Χημικές Αντιδράσεις. Εισαγωγική Χημεία

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ Για τη A τάξη Λυκείων ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙΔΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΕΝΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2011

2 η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ. Ημερομηνία: Σάββατο 4 Μαΐου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

2.3 ΜΕΡΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΕΤΑΛΛΩΝ. Επιμέλεια παρουσίασης Παναγιώτης Αθανασόπουλος Δρ - Χημικός

5. Η ισχύς ενός λευκαντικού ρούχων

ΠΟΣΟΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣ ΙΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΒΙΤΑΜΙΝΗΣ C

ΧΗΜΕΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. δ. 39 φορές μεγαλύτερη από το της μάζας του ατόμου του 12 C 12 Μονάδες 5

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΛΙΜΟΥ

ΧΗΜΕΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΘΗΤΗ

ΕΚΦΕ Τρικάλων. Πειραματική Δοκιμασία στη Χημεία. Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός. Τρίκαλα, Σάββατο, 8 Δεκεμβρίου 2012

Ποιοτική ανάλυση ιόντων 1 ο Πείραμα

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΕΝΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2011 ΓΙΑ ΤΗ Β ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΣΤΟΙΧΕΙΟΜΕΤΡΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ Τα βήματα που ακολουθούνται σε ένα στοιχειομετρικό πρόβλημα παρουσιάζονται στο παρακάτω διάγραμμα ροής:

ΛΥΚΕΙΟ ΣΟΛΕΑΣ Σχολική χρονιά

Φροντιστήρια ΕΠΙΓΝΩΣΗ Αγ. Δημητρίου Προτεινόμενα θέματα τελικών εξετάσεων Χημεία Α Λυκείου. ΘΕΜΑ 1 ο

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 Β ΦΑΣΗ

ΕΝΟΤΗΤΑ 2η:Ταξινόμηση των στοιχείων-στοιχεία με ιδιαίτερο ενδιαφέρον

Α + Β - + Γ + Δ - Α + Δ - + Γ + Β - Στις αντιδράσεις αυτές οι Α.Ο όλων των στοιχείων παραμένουν σταθεροί.

-Η συγκράτηση νερού από διάφορα υλικά, ουσίες και ενώσεις είναι ένα θέμα με μεγάλο τεχνολογικό ενδιαφέρον. Και αυτό γιατί το αν υπάρχει ή όχι υγρασία

Ταχύτητα χημικής αντίδρασης και παράγοντες που την επηρεάζουν

Το Η 2 διότι έχει το μικρότερο Mr επομένως τα περισσότερα mol ή V=αx22,4/Mr V ( H2) =11,2α...

ΧΗΜΙΚΕ ΑΝΣΙΔΡΑΕΙ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣΙΚΗ ΑΝΑΛΤΗ ΙΟΝΣΩΝ

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - IOYNIOY 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ

Περιβαλλοντική Γεωχημεία

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ ΧΡΟΝΟΣ: 2 Ώρες (Χημεία + Βιολογία)

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

Προσδιορισμός της διαλυτότητας στο νερό στερεών ουσιών - Φύλλο εργασίας

ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΟΝΤΩΝ

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ. ΧΡΟΝΟΣ: 2 ώρες ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

3. ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ

1 η Σειρά προβλημάτων στο μάθημα Εισαγωγική Χημεία

8 η Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Επιστηµών EUSO 2010

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2014 Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

Οξειδοαναγωγή. Εισαγωγική Χημεία

Αντιδράσεις οξείδωσης αναγωγής οργανικών ενώσεων.

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

ΜΕΡΟΣ Α: (μονάδες 4) Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με δύο (2) μονάδες. Ερώτηση 1

Θέμα Α. Ονοματεπώνυμο: Χημεία Α Λυκείου Διαγώνισμα εφ όλης της ύλης. Αξιολόγηση :

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ Παράγοντες που επηρεάζουν την θέση της χημικής ισορροπίας 4 η εργαστηριακή άσκηση

«Ρολόι» ιωδίου, ένα χημικό ρολόι.

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΕΝΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2014 ΓΙΑ ΤΗΝ Α ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

Αντιδράσεις οξείδωσης - αναγωγής

ΓΑΛΒΑΝΙΚΑ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΛΥΤΙΚΑ ΚΕΛΙΑ

ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ 2013

Transcript:

2 ΕΚΦΕ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Επιμέλεια: Ορφανάκη Πόπη-Χημικός Φωτγραφίες: Κωτίτσας Αρισττέλης-Βιλόγς ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΟΞΕΙΔΟΑΝΑΓΩΓΗΣ (Άσκηση 5 εργαστηριακύ δηγύ - Β Λυκείυ κατεύθυνσης) Α. Αντιδράσεις απλής αντικατάστασης Στις αντιδράσεις αυτές, ένα στιχεί μιας ένωσης (μέταλλ ή αμέταλλ) αντικαθίσταται από ένα δραστικότερό τυ. Στην περίπτωση των μετάλλων, τ στιχεί πυ αντικαθίσταται παίρνει ηλεκτρόνια, δηλαδή ανάγεται, ενώ τ δραστικότερό τυ δίνει τα ηλεκτρόνια, δηλαδή ξειδώνεται. Σ αυτό τ πείραμα θα μελετήσυμε τν αναγωγικό χαρακτήρα διαφόρων μετάλλων, όπως των Cu, Fe, Mg, Al, Zn και Ag και θα συγκρίνυμε τη δραστικότητά τυς. ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΟΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΗΡΙΑ ΟΡΓΑΝΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΗΡΙΑ 3 στηρίγματα με 15 δκιμαστικύς σωλήνες Δ. CuSO 4.5H 2 O 0,1M Σιδερένια λαβίδα Δ. FeSO 4.7H 2 O 0,1M Ογκμετρικός κύλινδρς 10 ml Δ. AlCl 3.6H 2 O 0,1M Δ. AgNO 3 0,1M Δ. HCl 3M Ψήγματα Zn Ψιλό σύρμα κυζίνας (Fe) Αλυμινόχαρτ (Al) Φύλλ χαλκύ (Cu) Ταινία Μαγνησίυ (Mg) AgNO3 CuSO 4.5H2O AlCl 3.6H2O 0,1M 0,1M 0,1M 7H 2 O FeSO 4. 0,1M HCl 3M

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ AgNO3 CuSO 4.5H2O AlCl 3.6H2O 0,1M 0,1M 0,1M 7H 2 O Πείραμα 1 Σε 4 δκιμαστικύς σωλήνες ρίχνυμε 5ml διαλύματς CuSO 4.5H 2 Ο 0,1M και: 1 ς σωλήνας ταινία Mg μήκυς 1-2cm 2 ς σωλήνας ψήγμα Zn 3 ς σωλήνας τεμάχι από σύρμα κυζίνας (Fe) 4 ς σωλήνας ταινία από αλυμινόχαρτ (Al) Τ Mg αντιδρά γρήγρα και μαύρι κόκκι διασκρπίζνται στ διάλυμα. Τ ίδι συμβαίνει και με τν Zn με αργότερ ρυθμό. Τ σύρμα (Fe) αρχικά μαυρίζει και γρήγρα παίρνει τ χρώμα τυ χαλκύ, ενώ σε λίγα λεπτά τ διάλυμα πρασινίζει. Τ αλυμινόχαρτ (Al) μετά από 15-20min αρχίζει να κάνει τρύπες και μέχρι την επόμενη μέρα διαλύεται. FeSO 4. 0,1M Τα μέταλλα Mg, Zn, Fe, Al είναι δραστικότερα από τ Cu HCl 3M 2 ΕΚΦΕ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

Πείραμα 2 Σε 3 δκιμαστικύς σωλήνες ρίχνυμε 5ml διαλύματς AlCl 3.6H 2 O 0,1M και: 1 ς σωλήνας ταινία Mg 2 ς σωλήνας ψήγμα Zn 3 ς σωλήνας τεμάχι από σύρμα κυζίνας (Fe) To Mg αντιδρά και παράγεται μια λευκή υσία η πία μετά από λίγες ώρες κατακάθεται και την επόμενη μέρα τ Mg έχει εξαφανιστεί. Ο Zn και Fe δεν αντιδρύν (δεν παρατηρείται καμιά μεταβλή). To Mg είναι πι δραστικό από τ Al O Zn και Fe είναι λιγότερ δραστικά από τ Al Πείραμα 3 2 ΕΚΦΕ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ O Zn είναι πι δραστικός από τ Fe 2 ΕΚΦΕ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Σε δκιμαστικό σωλήνα ρίχνυμε 5ml διαλύματς FeSO 4.7H 2 O 0,1M και ψήγμα Zn. Παρατηρύμε ότι Zn μαυρίζει με αργό ρυθμό, επμένως αντικαθιστά τ Fe.

Πείραμα 4 Σε 5 δκιμαστικύς σωλήνες ρίχνυμε από 5ml διαλύματς HCl 3M και: 1 ς σωλήνας ταινία Mg 2 ς σωλήνας ψήγμα Zn 3 ς σωλήνας τεμάχι από σύρμα κυζίνας (Fe) 4 ς σωλήνας ένα «μπαλάκι» από αλυμινόχαρτ (Al) 5 ς σωλήνας ένα τεμάχι από φύλλ Cu Τ Mg, o Zn και Fe αντιδρύν άμεσα, δημιυργώντας αναβρασμό εντνότερ στ Mg, λιγότερ έντν στν Zn και ακόμη λιγότερ στ Fe. Τ Al, ενώ αρχικά δεν αντιδρά, σε 3-4 min αντιδρά έντνα και μετά από 2-3 min εξαφανίζεται. Τέλς, Cu δεν αντιδρά. Τα μέταλλα Mg, Fe, Zn, Al είναι δραστικότερα από τ υδργόν (Η) Ο Cu είναι λιγότερ δραστικός από τ υδργόν (Η) Πείραμα 5 2 ΕΚΦΕ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Κόβυμε μια λωρίδα Cu μήκυς περίπυ 10cm και πλάτυς 1cm, την τυλίγυμε σ ένα μλύβι ώστε να απκτήσει σπειρειδές σχήμα και την τπθετύμε μέσα σ ένα μικρό δκιμαστικό σωλήνα. Ρίχνυμε διάλυμα AgNO 3 0,1M μέχρι να σκεπαστεί η ταινία. Τ χρώμα τυ χαλκύ από καστανκόκκιν μετατρέπεται σε ασημί γιατί Ag επικάθεται στ φύλλ Cu. Με την πάρδ τυ χρόνυ η πσότητα τυ Ag αυξάνεται και αν τ διάλυμα AgNO 3 είναι πυκνότερ, τότε πάνω στην ταινία Cu παρατηρύνται σχηματισμί Ag πυ μιάζυν με «σταλακτίτες», ενώ συγχρόνως τ διάλυμα χρωματίζεται μπλε. O Cu είναι πι δραστικός από τν Ag Συνψίζντας τα πρηγύμενα συμπεράσματα, καταλήγυμε στη σειρά δραστικότητας των παραπάνω μετάλλων σε σύγκριση και με τ υδργόν: Mg, Al, Zn, Fe, H, Cu, Ag 2 ΕΚΦΕ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

Παραγωγή και ανίχνευση υδργόνυ (Η 2 ) Σ ένα μεγάλ δκιμαστικό σωλήνα ρίχνυμε μικρή πσότητα (περίπυ 20ml) δ. HCl (1+1) και 5-6 ψήγματα Zn. Κλείνυμε με φελλό από τν πί περνάει σωληνάκι με ακρφύσι. Διαβιβάζυμε τ υδργόν πυ παράγεται μέσα σε σαπυνόνερ (νερό + υγρό πιάτων), αφύ βυθίσυμε τ ακρφύσι μέσα στ διάλυμα. Στην επιφάνεια τυ σαπυνόνερυ δημιυργύνται φυσαλίδες υδργόνυ (Η 2 ) (αφρός). Αν πλησιάσυμε μια αναμμένη παρασχίδα, δημιυργείται φλόγα και ακύγεται χαρακτηριστικός κρότς της ανάφλεξης τυ υδργόνυ. 2 ΕΚΦΕ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

Β. Αντιδράσεις ξειδαναγωγής πλύπλκης μρφής Οξειδωτική δράση όξινυ δ. υπερμαγγανικύ καλίυ (KMnO 4 ) 1. Μαγικός απχρωματισμός Σε πλαστική φιάλη νερύ ρίχνυμε νερό μέχρι τη μέση ή περισσότερ. Στη συνέχεια διαλύυμε 2-3 κόκκυς KMnO 4 και πρσθέτυμε λίγες σταγόνες πυκνύ H 2 SO 4. Πρηγυμένως έχυμε βρέξει τ καπάκι τυ μπυκαλιύ και έχυμε πρσθέσει μικρή πσότητα στερεύ Na 2 SO 3, ώστε να κλλήσει, χωρίς να μας δυν. Κλείνυμε τ μπυκάλι με τ παραπάνω καπάκι και ανακινύμε δυνατά τ περιεχόμεν. Παρατηρύμε ότι τ διάλυμα απχρωματίζεται. 2. Άλλες αντιδράσεις όξινυ διαλύματς KMnO 4 Σε 3 δκιμαστικύς σωλήνες πρσθέτυμε αντίστιχα: 1 ς σωλήνας: 5ml δ. FeSO 4.7H 2 O 0,1M 2 ς σωλήνας: 5ml δ. KI 0,1M 3 ς σωλήνας: 5ml δ.h 2 O 2 0,1M και 5-6 σταγόνες δ. H 2 SO 4 3M. Στη συνέχεια πρσθέτυμε και στυς τρεις από 1ml διαλύματς KMnO 4 0,05M 1 ς σωλήνας: απχρωματισμός διαλύματς (σχηματισμός ιόντων Mn 2+ ). 2 ς σωλήνας: τ διάλυμα παίρνει τ χρώμα τυ ιωδίυ (σχηματισμός J 2 ) και αν πρσθέσυμε λίγυς κόκκυς αμύλυ θα πάρυμε τ σκύρ μπλε χρώμα. 3 ς σωλήνας: τ διάλυμα απχρωματίζεται και συγχρόνως παράγνται φυσαλίδες Ο 2 (σχηματισμός ιόντων Mn 2+ και Ο 2 ). Πρσθήκη αμύλυ

Οξειδωτική δράση όξινυ διαλύματς διχρωμικύ καλίυ (K 2 Cr 2 O 7 ) Σε 3 δκιμαστικύς σωλήνες πρσθέτυμε αντίστιχα: 1 ς σωλήνας: 5ml δ. FeSO 4.7H 2 O 0,1M 2 ς σωλήνας: 5ml δ. KI 0,1M 3 ς σωλήνας: 5ml δ.h 2 O 2 0,1M και 5-6 σταγόνες δ. H 2 SO 4 3M. Στη συνέχεια πρσθέτυμε και στυς τρεις από 1ml διαλύματς K 2 Cr 2 O 7 0,05M 1 ς σωλήνας: τ διάλυμα χρωματίζεται πράσιν(ιόντα Cr 3+ ) 2 ς σωλήνας: τ διάλυμα παίρνει τ χρώμα τυ ιωδίυ και αν πρσθέσυμε λίγυς κόκκυς αμύλυ θα πάρυμε τ σκύρ μπλε χρώμα. 3 ς σωλήνας: τ διάλυμα αρχικά χρωματίζεται βαθύ μπλε, γιατί σχηματίζεται η βαθυκύανη υπερξειδική ένωση CrO(O 2 ) 2, η πία είναι ασταθής και διασπάται σε λίγα δευτερόλεπτα πρς Cr 3+ +O 2. Έτσι τ χρώμα από μπλε γίνεται πράσιν και δημιυργύνται φυσαλίδες Ο 2, σύμφωνα με τις αντιδράσεις: Cr 2 O 7 2- + 4H 2 O 2 + 2H + 2CrO(O 2 ) 2 + 5H 2 O 4CrO(O 2 ) 2 + 12H + 4Cr 3+ + 6H 2 O + 7O 2

Λεύκανση διαλύματς ιωδίυ (Ι 2 ) 1. Σε μικρή πσότητα ινπνεύματς διαλύυμε 2-3 κρυστάλλυς ιωδίυ (I 2 ). Με ένα πινέλ βάφυμε ένα φύλλ χαρτί και τ αφήνυμε να στεγνώσει. 2. Σε λίγ νερό διαλύυμε θειώδες νάτρι (Na 2 SO 3 ) ώστε να γίνει πλτός. Μ ένα πινελάκι γράφυμε κάτι ή ζωγραφίζυμε στ χαρτί ιωδίυ. Σχηματίζνται λευκά γράμματα, γιατί τ ιώδι (J 2 ), σαν ξειδωτικό, ανάγεται σε ιόντα J -, πυ είναι άχρωμα, επμένως τα γράμματα έχυν τ αρχικό χρώμα τυ χαρτιύ, δηλαδή λευκό.