Συνέντευξη από την κυρία Αθηνούλλα Βρακά Καρακάννα

Σχετικά έγγραφα
Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Κατανόηση προφορικού λόγου

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Το τέλος του Μικρασιατικού Ελληνισμού

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΠΛΗΜΜΥΡΙΖΟΥΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

Τα παραμύθια της τάξης μας!

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Μια ιστορία με αλήθειες και φαντασία

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

αδύνατον να φανταστώ πως ήταν οι άλλες δύο. Οι γονείς μου τα καλοκαίρια με στέλνανε στα Αετόπουλα. Ένα πελώριο παιδικό χωριό μέσα στο καταπράσινο

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Η ΦΩΝΗ ΤΗΣ ΒΛΑΧΟΚΕΡΑΣΙΑΣ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Μικροί δημοσιογράφοι Α Δημοτικό Κολοσσίου

Αγαπητό ημερολόγιο, Τον τελευταίο καιρό μου λείπει πολύ η πατρίδα μου, η γυναίκα μου και το παιδί μου. Θέλω απεγνωσμένα να επιστρέψω στον λαό μου και

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Το παραμύθι της αγάπης

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ΦΙΛGOOD. Review from 01/02/2016. Page 1 / 5. Customer: Rubric: ΚΥΠΡΙΑΚΟ Subrubric: Εκπαίδευση/Εκπαιδευτικοί. Articlesize (cm2): 2282

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Modern Greek Beginners

Ο Ray Mesterio είναι ένας εξαιρετικός παλαιστής που ξέρει πολλές τεχνικές. Φοράει συνέχεια μια χρωματιστή μάσκα κι έτσι δεν ξέρουμε πώς είναι το

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Από νωρίς συναντηθήκαμε όλοι μαζί στο αεροδρόμιο. Πετάξαμε με το αεροπλάνο από Λάρνακα προς Αθήνα και από Αθήνα προς Φραγκφούρτη. Για όλους μας, ήταν

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Νηπιαγωγείο Νέα Δημιουργία Ιούνιος, 2014

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

T: Έλενα Περικλέους

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Ο ΓΑΜΟΣ ΤΗΣ ΑΦΡΟΔΩΣ. Διασκευή ενός κεφαλαίου του λογοτεχνικού βιβλίου. (Δημιουργική γραφή)

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

λινη βάση του κουνιστού αλόγου την είχε μισοφάει

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ ΣΤΗΝ ΕΚΔΙΩΞΗ MAΘ Η Μ Α : Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Κ Α Ι Σ Υ Γ Χ Ρ Ο Ν Η Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Λιουλης Χρήστος του Μελετίου, 8 ετών

Η πορεία προς την Ανάσταση...

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Κατανόηση γραπτού λόγου

Εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια-N.Γλώσσα

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Παναγιώτης Σκάρπας του Νικολάου, 13 ετών

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο)

Transcript:

Συνέντευξη από την κυρία Αθηνούλλα Βρακά Καρακάννα Ονομάζομαι Αθηνούλλα Βρακά Καρακάννα και κατάγομαι από τα Λιβερά της Κερύνειας. Όταν έγινε ο πόλεμος ήμουν 9 χρονών. Μετά τον πόλεμο του 1974 εγκαταστάθηκα με την οικογένειά μου στη Λεμεσό. Φοίτησα στην Δ αστική σχολή όπου έκανα την 5 η και την 6 η τάξη του δημοτικού. Ακολούθως φοίτησα στο γυμνάσιο και στο λύκειο Αγίου Αντωνίου από όπου αποφοίτησα το 1982. Το 1986 παντρεύτηκα με τον Φάνο Καρακάννα από το Άρσος της Λεμεσού. Το 1987 με πολλούς κόπους και πολλές δυσκολίες αγοράσαμε ένα αρτοποιείο. Με σκληρή δουλειά και πολλή επιμονή στήσαμε τη δική μας οικογενειακή επιχείρηση όπου δουλεύουμε μέχρι σήμερα. Αποκτήσαμε δύο παιδιά, τη Χριστίνα και τον Αλέξανδρο. Μορφώσαμε τα παιδιά μας και είμαστε περήφανοι για αυτά γιατί πάνω από όλα πιστεύουμε ότι είναι καλοί και άξιοι πολίτες της κοινωνίας μας. Πριν να γίνει ο πόλεμος κατοικούσαμε με τους γονείς μου στα Λιβερά. Είναι το τελευταίο χωριό στο ακρωτήριο Κορμακίτη και είναι ένα γραφικό και πανέμορφο μέρος τριγυρισμένο από τη θάλασσα. Είμαι το δεύτερο παιδί της οικογένειάς μου. Είχα μια μεγάλη αδελφή, την οποία έχω χάσει δυστυχώς. Μετά από εμένα έχω τον αδελφό μου και τελευταία είναι η μικρή μου αδελφή. Η ζωή μας κυλούσε ανέμελα ανάμεσα στα παιχνίδια με τα αδέλφια μου αλλά και το διάβασμα των μαθημάτων μας που είχε προτεραιότητα πριν από κάθε άλλη ασχολία. Οι γονείς μας ασχολούνταν με τη γεωργία. Έτσι και εμείς από πολύ μικροί βοηθούσαμε στις γεωργικές δουλειές. Επίσης εγώ και η μεγάλη μου αδελφή βοηθούσαμε όσο μπορούσαμε στις δουλειές του σπιτιού. Όταν άρχισε ο πόλεμος εμείς βλέπαμε τις φωτιές από τα γειτονικά χωριά, που βομβαρδίζονταν και καίγονταν. Επίσης ακούγαμε για τον

κόσμο που έπαιρνε το δρόμο της προσφυγιάς για να σώσει τη ζωή του και ότι μπορούσε από τα υπάρχοντά του. Βλέπαμε τα αεροπλάνα που πετούσαν στον ουρανό και φοβόμασταν πάρα πολύ. Όμως επειδή ήμασταν πολύ μικροί δεν συνειδητοποιούσαμε το μέγεθος της καταστροφής. Τα τραύματα όμως παρέμειναν στην ψυχή μας και με το πέρασμα του χρόνου αντιληφθήκαμε πόσο είχαμε επηρεαστεί από αυτά τα γεγονότα που σημάδεψαν την παιδική μας ηλικία. Λόγω του ότι στο χωριό μας υπήρχε RANDAR και μονάδα της ΕΛΔΥΚ ήμασταν στόχος βομβαρδισμών. Επειδή καταρρίφθηκε ένα τουρκικό αεροπλάνο τα πυρά άρχισαν να στρέφονται εναντίων του χωριού. Τα παράθυρα στο σπίτι μας και άλλων γειτονικών μας σπιτιών έσπασαν χωρίς ευτυχώς να τραυματιστεί κανείς. Τότε οι γονείς μου με άλλους χωριανούς αποφάσισαν να φύγουμε από τα σπίτια μας και να πάμε έξω στα χωράφια για περισσότερη ασφάλεια. Περίπου 30 άνθρωποι βρήκαμε καταφύγιο σε μια εγκαταλειμμένη στάνη του θείου της μητέρας μου Ματθαίου. Εκεί έφεραν φαγητό, κυρίως ψωμί, χαλούμι και ελιές οι μεγαλύτεροι από τα σπίτια. Νερό κουβαλούσαν από ένα κοινό περιβόλι που ήταν κοντά και έτσι επιβιώσαμε για 2-3 μέρες. Το περιστατικό που με συγκλόνισε και θα το θυμάμαι όσο ζω είναι το ακόλουθο Όταν μέναμε στη στάνη υπήρχε και μια κοπέλα με το μωρό της. Έπλεναν τα ρούχα του και τα άπλωναν να στεγνώνουν. Αυτό όμως έγινε αιτία να μας εντοπίσουν τα αεροπλάνα που μας βομβάρδιζαν. Ένας όλμος έπεσε στην στάνη και ράγισε ένας τεράστιος βράχος που ήταν η φυσική στέγη της. Κάτω από αυτό το βράχο κρυβόμασταν όλοι και αν έσπαζε θα μας καταπλάκωνε. Εκείνη τη μέρα φοβηθήκαμε όλοι πάρα πολύ και ευχαριστήσαμε τον Θεό που μας βοήθησε να σωθούμε. Την επόμενη μέρα μας ειδοποίησαν οι Κύπριοι στρατιώτες να φύγουμε από το χωριό γιατί υπήρχαν πληροφορίες ότι θα έπεφταν Τούρκοι

αλεξιπτωτιστές και θα μας σκότωναν. Πήγαμε σπίτι βιαστικά και μαζέψαμε μια βαλίτσα ρούχα. Η μεγάλη μου αδελφή Ανδρομάχη πήρε μια τσάντα με φωτογραφίες και την κρατούσε στο χέρι της. Η μητέρα μου πήρε 3 παπλώματα που τα είχε φτιάξει με το σμιλί. Έτσι 6 του Αυγούστου πήραμε τον δρόμο της προσφυγιάς, αφήνοντας πίσω μας το χωριό μας και την ως τότε ζωή μας. Τα κλειδιά του σπιτιού τα είχε φυλαγμένα ο πατέρας μου γιατί ελπίζαμε ότι πολύ σύντομα θα επιστρέφαμε. Μέσα από το φλεγόμενο δάσος του Κορμακίτη πήραμε τον δρόμο για ένα γειτονικό χωριό, το Διόριος, όπου έμενε ο θείος μου ο Κώστας. Το βράδυ μείναμε στο σπίτι του και καθώς είχαμε μαζευτεί πολλοί συγγενείς απλώσαμε κουβέρτες στο πάτωμα και κοιμηθήκαμε. Όταν ξημέρωσε πήγαμε στο περιβόλι και κρυβόμασταν κάτω από τα δέντρα. Την επόμενη μέρα ο πατέρας μου αποφάσισε να πάμε στην Μόρφου. Εκεί βρήκαμε και την αδελφή του, τη θεία μου τη Μαρούλλα οικογενειακώς που είχαν έρθει μαζί με τη γιαγιά μου από τη Βασίλεια. Βρήκαμε καταφύγιο σε ένα σχολείο, δίπλα από τη Γεωργική Σχολή. Εκεί είχαν καταφύγει πολλοί πρόσφυγες προσπαθώντας να γλιτώσουν από την λαίλαπα του πολέμου. Μας έδωσαν μια αίθουσα όπου μέναμε δεκατέσσερα άτομα. Κοιμόμασταν στο πάτωμα πάνω σε κουβέρτες. Οι γυναίκες μαγείρευαν στην κουζίνα του σχολείου και μας έδιναν φαγητό. Τις μέρες που ακολούθησαν ο πατέρας μου πήγε στο χωριό μας και φόρτωσε την καρότσα του τρακτέρ με έπιπλα από το σπίτι μας και τα έφερε στη Μόρφου. Το ίδιο έκανε ο θείος μου και πολλοί άλλοι που δεν είχαν ακόμη καταλάβει τα χωριά τους οι Τούρκοι. Όσο περνούσαν οι μέρες πολλοί έπαιρναν ότι μπορούσαν από τα υπάρχοντα τους και έφευγαν για περιοχές που θεωρούσαν πιο

ασφαλισμένες. Επίσης πολλοί βάφτιζαν τα μωρά τους στην εκκλησία του Αγίου Μάμα γιατί δεν ήξεραν τι θα συμβεί ή αν θα μέναμε ζωντανοί. Η θεία μου βάφτισε το κοριτσάκι της οικογένειας που έμενε στη διπλανή τάξη. Στις 14 Αυγούστου όταν ξυπνήσαμε, και ενώ βρισκόμασταν ακόμη στην τάξη που μέναμε, βλέπαμε τα αεροπλάνα να πετούν πολύ χαμηλά κάνοντας αναγνωριστικές πτήσεις. Εμείς που ήμασταν παιδιά φοβόμασταν πάρα πολύ και οι μεγάλοι προσπαθούσαν να μας καθησυχάσουν. Ο κόσμος, πρόσφυγες αλλά και κάτοικοι του Μόρφου έφευγαν μαζικά προσπαθώντας να περισώσουν ότι μπορούσαν από τα υπάρχοντά τους και αναζητώντας καταφύγιο σε ορεινές περιοχές. Ο θείος μου με τον πατέρα μου πήγαν στα περιβόλια και έκρυψαν το αυτοκίνητο και το τρακτέρ που ήταν φορτωμένα έπιπλα. Εμείς μείναμε στη Μόρφου μέχρι αργά το βράδυ. Μετά τα μεσάνυχτα σηκώθηκαν οι μεγάλοι και μας ξύπνησαν και εμάς. Υπήρχαν οδηγίες για γενική συσκότιση για αυτό δεν ανάψαμε το φως. Ο πατέρας μου άναψε την τηλεόραση και με το φως της μαζέψαμε ότι μπορούσαμε για να φύγουμε. Η αδελφή μου η Ανδρομάχη πήρε την τσάντα με τις φωτογραφίες γιατί αυτές απεικόνιζαν τις θύμησες της ως τότε ζωής μας. Πήραμε τη βαλίτσα με λίγα ρούχα για τον καθένα για να μπορέσουμε να αντεπεξέλθουμε λίγες μέρες. Η μητέρα μου πήρε τα τρία παπλώματα που έφτιαξε με το σμιλί. Τελευταία βάλαμε και την τηλεόραση στο αυτοκίνητο γιατί μας βοήθησε να πάρουμε τον δρόμο του ξεριζωμού και να γλιτώσουμε από τον Αττίλα. Στριμωχτήκαμε στα αυτοκίνητα μας, σε ένα VW ESTATE εμείς και ο θείος μου σε ένα MORRIS. Μαζί μας φέραμε και την οικογένεια από τη διπλανή τάξη που της είχε βαφτίσει η θεία μου το μωρό της γιατί δεν είχαν αυτοκίνητο. Είχαν 9 παιδιά αλλά τα δύο ήταν στρατιώτες.

Ήταν για αρκετό καιρό αγνοούμενοι αλλά πριν τα Χριστούγεννα του 1974 ευτυχώς γύρισαν στην οικογένεια τους. Όλη νύχτα ταξιδεύαμε και με το πρώτο φως φτάσαμε στον Πρόδρομο. Εκεί μας πρόσφεραν πρόγευμα και μας πρότειναν να πάμε στη Λεμύθου όπου υπήρχε χώρος να μείνουμε στη σχολή Μιτσή. Μας έδωσαν μια τάξη για κάθε οικογένεια και βολευτήκαμε όπως μπορούσαμε. Όταν ξημέρωσε για τα καλά ο πατέρας μου με τον θείο μου πήγαν για να φέρουν τα έπιπλα μας που είχαν φορτωμένα στο τρακτέρ και στο αυτοκίνητο. Κύπριοι στρατιώτες τους σταμάτησαν στη Βυζακιά και τους είπαν να μην προχωρήσουν πάρα πέρα γιατί οι Τούρκοι στρατιώτες είχαν μπει ήδη στη Μόρφου. Θα ήταν πολύ ριψοκίνδυνο να επιχειρήσουν να μπουν γιατί μπορεί να μην επέστρεφαν. Ευτυχώς πείστηκαν και επέστρεψαν πίσω. Στη σχολή Μιτσή μείναμε τρεις μέρες. Κάθε μέρα το απόγευμα έβρεχε. Για μας ήταν δύσκολο γιατί μέναμε σε παράλια περιοχή και ήμασταν συνηθισμένοι σε πιο ζεστό κλίμα. Επίσης τα ρούχα που φέραμε μαζί μας ήταν καλοκαιρινά και δεν είχαμε κατάλληλα ρούχα για να φορέσουμε και να αντιμετωπίσουμε το κρύο. Την τρίτη μέρα μας ειδοποίησε ο αδελφός του πατέρα μου, ο θείος μου ο Παναγιώτης, ότι υπήρχαν τούρκικα σπίτια στη Λεμεσό. Έτσι ήρθαμε στη Λεμεσό όπου μένουμε μέχρι σήμερα. Βρήκαμε ένα τουρκικό σπίτι και μείναμε ένα μήνα περίπου δίπλα από την Δ Αστική Σχολή. Ακολούθως με οδηγίες της κυβέρνησης το αφήσαμε και πήγαμε και ενοικιάσαμε ένα σπίτι στην Ομόνοια. Μας είχαν πει ότι πρέπει να βγούμε έξω από τα Τούρκικα σπίτια για να γυρίσουν οι Τούρκοι στα σπίτια τους και να πάμε και εμείς στα δικά μας. Φυσικά τίποτα από αυτά δεν έγινε.

Μείναμε τρεις μήνες στην Ομόνοια. Ακολούθως η θεία μου η Μαρούλλα με τη γιαγιά μου βρήκαν σπίτι Τουρκοκυπριακό στον Άγιο Ιωάννη και πήγαν. Ύστερα από λίγο καιρό βρήκαμε και εμείς ένα Τουρκοκυπριακό σπίτι στην περιοχή Αγ. Αντωνίου όπου εγκατασταθήκαμε. Αυτό το σπίτι το έχουν οι γονείς μου μέχρι σήμερα. Το κλειδί του σπιτιού μας το έχουμε μέχρι σήμερα και περιμένουμε τη μέρα που θα γυρίσουμε πίσω. Ύστερα από τόσα χρόνια είναι πλέον ένα σύμβολο για εμάς. Ο πατέρας μου έχει το κλειδί του τρακτέρ του και νοσταλγεί τα όσα έζησε και πέρασε στην αγαπημένη του γη. Το 2003 με το «άνοιγμα» των συνόρων αποφασίσαμε να επισκεφτούμε το χωριό μας ύστερα από 29 χρόνια. Δευτέρα του Πάσχα πήγαμε στο οδόφραγμα, ανυπομονώντας να δούμε μετά από τόσο καιρό τα σπίτια μας και τον τόπο που μεγαλώσαμε. Δεν μπορώ να πω με πόση συγκίνηση μπήκα στο πατρικό μου σπίτι αλλά και πόσο συγκλονισμένη ένιωσα γιατί τίποτα δεν ήταν το ίδιο. Πανέμορφο παρέμεινε όμως το φυσικό τοπίο, το καταπράσινο βουνό αλλά και η γαλάζια θάλασσα που αγκαλιάζει το χωριό μου. Τώρα έχω δύο εικόνες στο μυαλό μου. Από τη μια ότι υπήρχε μέχρι το 1974. Η ωραία εικόνα και οι όμορφες αναμνήσεις των παιδικών μου χρόνων πέρασαν ξανά σαν ταινία από το μυαλό μου. Και μετά ότι «κατέγραψα» από την επίσκεψή μου το 2003 στο χωριό μου, μια νέα «ταινία» με τα σπίτια μας και τις περιουσίες μας σε μια εντελώς διαφορετική εικόνα. Σήμερα σχεδόν σαράντα χρόνια μετά τα αισθήματα είναι ανάμικτα. Αισθάνομαι πίκρα και πόνο γιατί ακόμη υπάρχουν αγνοούμενοι που είναι η πιο τραγική πτυχή του πολέμου ιδίως για τους δικούς τους. Επίσης απογοήτευση γιατί οι κατά καιρούς κυβερνήσεις δεν στήριξαν

όσο έπρεπε τους πρόσφυγες. Λύπη γιατί τόσα χρόνια δεν επιτεύχθηκε μια λύση για να καταφέρουμε να γυρίσουμε στα πατρικά μας εδάφη. Νιώθω μεγάλη στενοχώρια γιατί στην προσφυγιά έχω χάσει την αγαπημένη μου μητέρα και την Ανδρομάχη την πολυαγαπημένη μου αδελφή. Όμως ελπίζω ότι επιτέλους τα μεγάλα κράτη που ορκίζουν τις ευχές των μικρών λαών να πράξουν ότι είναι δίκαιο και σωστό ώστε να μπορέσουμε οι προσφυγές να γυρίσουμε στα σπίτια μας και στις περιουσίες μας. Αυτό θα είναι μια δικαιοσύνη γιατί τόσα χρόνια περιμένουμε αυτή την μέρα. Ήρθαμε στην προσφυγιά μικρά παιδιά, κάναμε τη δική μας οικογένεια και περιμένουμε ενήλικες πια να γυρίσουμε πίσω με τα δικά μας παιδιά. Ελπίζω και εύχομαι η μέρα αυτή να είναι σύντομα.