γραπτή εξέταση στo μάθημα ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ' ΛΥΚΕΙΟΥ

Σχετικά έγγραφα
γραπτή εξέταση στο μάθημα ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ' ΛΥΚΕΙΟΥ

! ΘΕΜΑ A Α2. ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΛΥΚΕΙΟΥ. Ονοµατεπώνυµο:

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ: Γ ΛΥΚΕΙΟΥ HM/NIA: 21/2/2016

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

Επαναληπτική δοκιμασία στην Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Μάιος 2013

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ημερομηνία: Πέμπτη 12 Απριλίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΕΠΠ 4o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

Προτεινόμενα Θέματα ΑΕΠΠ

ΑΕΠΠ 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

Ημερομηνία: Τρίτη 27 Δεκεμβρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

8. Η δημιουργία του εκτελέσιμου προγράμματος γίνεται μόνο όταν το πηγαίο πρόγραμμα δεν περιέχει συντακτικά λάθη.

Θέματα ΑΕΠΠ Πανελλήνιες Εξετάσεις 2008

ÔÏÕËÁ ÓÁÑÑÇ ÊÏÌÏÔÇÍÇ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ:- Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΜΗΜΑΤΑ: ΓΟ4 ΓΟ7 (ΖΩΓΡΑΦΟΥ) ΓΟ5 ΓΟ6 (ΧΟΛΑΡΓΟΣ) HM/NIA: 15/1/2017

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7 (ΕΠΤΑ)

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Ενδεικτικές Απαντήσεις στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Φάσμα προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7 (ΕΠΤΑ)

Φροντιστήρια Επίγνωση Προτεινόμενα Θέματα Πανελλαδικών ΑΕΠΠ 2015

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 31 MAΪΟΥ ΑΕΠΠ

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10 EKΠΑΙΔΕΥΣΗ: Με Οράματα και Πράξεις για την Παιδεία -1-

ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05/03/2012

ΘΕΜΑΤΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 1/12/2013

Να το ξαναγράψετε χρησιμοποιώντας αντί για την εντολή Για Τέλος_επανάληψης: α. την εντολή Όσο Τέλος_επανάληψης

ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΟ ΤΕΣΤ Γ' ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 26 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΑΕΠΠ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΕΙΣ (4)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Α1. Χαρακτηρίστε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 6/04/2014

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2012

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. Για i από 1 μέχρι Μ Εμφάνισε A[4,i] Τέλος_επανάληψης. (μονάδες 6) ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ημερομηνία: Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

Α4. Όσο επανάλαβε Τέλος_επανάληψης Εμφάνισε Για από μέχρι με_βήμα. Όσο επανάλαβε (Μονάδες 5) Α5. Α[10, 5] Π, Για από μέχρι (1) Για από μέχρι (2) Αν

Θέμα Α 1. 1 Τα θέματα προέρχονται από Επαναληπτικά Διαγωνίσματα από το "Στέκι των Πληροφορικών" και Π. Τσιωτάκη

Ένα περιοδικό για το ΑΕΠΠ Τεύχος Πανελλαδικών ΙΙ

Θέματα ΑΕΠΠ Πανελλήνιες Εξετάσεις 2006

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Α2. Να αναφέρετε ονομαστικά τις βασικές λειτουργίες που εκτελεί ένας υπολογιστής (Μονάδες 3)

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ÅÐÉËÏÃÇ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

α. Να συμπληρώσετε τις επόμενες εντολές εκχώρησης, ώστε τα κενά κελιά του πίνακα να αποκτήσουν τις επιθυμητές τιμές.

Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Ημερομηνία: Σάββατο 5 Ιανουαρίου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1ο Γ Τάξη Ενιαίου Λυκείου Σχολικό Έτος ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ - ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

Αρχή. Διάβασε Χ ΟΧΙ Χ < > 0 ΝΑΙ Α Α +1 Γ Β / Α ΝΑΙ ΟΧΙ. Εμφάνισε Γ. Τέλος

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10

στο μάθημα κατεύθυνσης Γ τάξης ενιαίου Λυκείου: Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον (χρονική διάρκεια: sec)

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον. Τελευταίο Μάθημα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Θέμα Β. ΓΙΑ γ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 4. ΓΙΑ δ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 4. Α[γ,δ] 17 - (γ-1)*4 - δ ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ Α... Β

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Α.Ε.Π.Π. ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θέματα και Απαντήσεις

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 Β ΦΑΣΗ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Γενικές εξετάσεις 2014 Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον Τεχνολογική Κατεύθυνση

καθώς και το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου γραμμένο σε «ΓΛΩΣΣΑ»:

Ακρότατα πίνακα, χωρίς min, max, μόνο με pos

Διαγώνισμα Γ Λυκείου. Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Επαναληπτικό Διαγώνισμα

A. Να γράψετε τον αριθμό της κάθε μιας από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα. το γράμμα Σ, εάν είναι σωστή, ή το γράμμα Λ, εάν είναι λανθασμένη.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Κύριο ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΑΡΧΗ ΙΑΒΑΣΕ Α, Β, Γ ΚΑΛΕΣΕ ιαδ1(α, Β, Γ) ΓΡΑΨΕ Α, Β, Γ ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10

ΑΕΠΠ - ΗΜΕΡΗΣΙΑ ΛΥΚΕΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΘΕΜΑ 1 ο ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

Παλλατίδειο ΓΕΛ Σιδηροκάστρου

Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ :

ΤΡΙΩΡΗ ΓΡΑΠΤΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ

ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6)

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Α2. α. Να αναφέρετε ένα παράδειγμα τρισδιάστατου πίνακα. (μονάδες 3)

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον. Διάρκεια 3 ώρες. Όνομα... Επώνυμο... Βαθμός...

Α3. Δίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου: Δ Αληθής Για α από 1 μέχρι Ν Δ ΟΧΙ Δ Τέλος_επανάληψης Εμφάνισε Δ

2 η ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Μάριος Αγγελίδης

ΘΕΜΑΤΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ 10/4/2016

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ. ii) Ποιούς τρόπους αναπαράστασης ενός αλγόριθµου γνωρίζετε;

Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ 1Ο: Α.

Αν τότε. Αν Χ>Y και Y 1 τότε Ζ Χ/(Y-1) Εμφάνισε Ζ αλλιώς_αν Χ>Y και Y=1 τότε Ζ Y/X Εμφάνισε Ζ Τέλος_αν ... αλλιώς. Τέλος_αν.

Α1. Στον προγραµµατισµό χρησιµοποιούνται δοµές δεδοµένων. 1. Τι είναι δυναµική δοµή δεδοµένων; Μονάδες 3 2. Τι είναι στατική δοµή δεδοµένων;

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΕΧΝ/ΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ - Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Γ.Κονδύλη 1 & Όθωνος-Μαρούσι Τηλ. Κέντρο: ,

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2011

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΡΤΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6 (ΕΞΙ)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ) 2008

(1) Σ 0 (2) Κ 0 (3) Αρχή_Επανάληψης (4) ιάβασε Χ (5) Σ Σ+Χ (6) Αν Χ>0 τότε (7) Κ Κ+1 (8) Τέλος_Αν (9) Μέχρις_ότου Σ>1000 (10) Εμφάνισε Χ

III. Πως μετατρέπεται το πηγαίο πρόγραμμα σε εκτελέσιμο πρόγραμμα;

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2012 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Transcript:

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ' ΛΥΚΕΙΟΥ Τάξη: Γ Λυκείου Τμήμα: Βαθμός: Ονοματεπώνυμο: Καθηγητές: Θ Ε Μ Α A Α1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 και δίπλα τη λέξη ΣΩΣΤΟ, αν η πρόταση είναι σωστή, ή τη λέξη ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λανθασμένη. 1. Η εντολή GOTO είναι χρήσιμη στον αντικειμενοστραφή προγραμματισμό. 2. Όταν μια δομή επανάληψης είναι εμφωλευμένη σε μια άλλη, τότε για κάθε επανάληψη του εξωτερικού βρόχου πρέπει να ολοκληρώνονται όλες οι επαναλήψεις του εσωτερικού. 3. Η εντολή εκχώρησης Χ Υ = Ζ είναι συντακτικά λάθος. 4. Αν εφαρμόσουμε αριστερή ολίσθηση στον αριθμό 29 τότε προκύπτει ο αριθμός 58. 5. Η δυναμική παραχώρηση μνήμης χρησιμοποιείται στις δομές των πινάκων. 10 μονάδες Α2. 1. Τι είναι διαδικασία και τι είναι συνάρτηση. 2. Τι είναι ο τμηματικός προγραμματισμός. 3. Να αναφέρετε τις περιπτώσεις που χρησιμοποιείται η σειριακή αναζήτηση. Α3. Δίνεται το παρακάτω τμήμα προγράμματος: Sum 0 Ε 10 ΟΣΟ Ε <=40 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΓΙΑ i ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 5 Sum Sum + i ΓΡΑΨΕ Sum E E + 5 Να μετατραπεί σε ισοδύναμο με αποκλειστική χρήση της δομής _ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ...ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ 7 μονάδες - 1 -

Α4. Δίνεται η παρακάτω ακολουθία εντολών (θεωρείστε ότι δεν εισάγονται αρνητικοί αριθμοί): Κ 1 ΟΣΟ (Κ <> 8) ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΔΙΑΒΑΣΕ Α, Β Χ Α mod B ΓΡΑΨΕ Χ Κ Κ + 2 Να αιτιολογήσετε ποια αλγοριθμικά κριτήρια παραβιάζονται και σε ποια σημεία. Α5. Δίνεται ο μονοδιάστατος πίνακας Α: και η παρακάτω ομάδα εντολών: 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1 Για i από 2 μέχρι. Για j από... µέχρι i µε_βήµα... Αν Α[ ]... Α[ ] τότε Αντιµετάθεσε Α[ ], Α[ ] Τέλος Αν Τέλος Επανάληψης Τέλος_Επανάληψης Να συμπληρώσετε τα κενά στην παραπάνω ομάδα εντολών ώστε µετά την εκτέλεσή τους ο πίνακας Α να έχει τη µορφή: 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 8 7 6 5 8 μονάδες Θ Ε Μ Α Β Β1. Να σχεδιαστεί το διάγραμμα ροής που αντιστοιχεί στο ακόλουθο τμήμα αλγορίθμου: Αλγόριθμος θεμαβ1 Για I από 2 μέχρι 10 Για κ από 10 μέχρι I με_βήμα -1 Αν I mod 2 = 0 τότε εμφάνισε I, κ Τέλος_επανάληψης Τέλος_επανάληψης Τέλος θεμαβ1 8 μονάδες - 2 -

Β2. Δίνεται το παρακάτω πρόγραμμα το οποίο ελέγχει αν η συνάρτηση ΑΛΑ_ΡΩΣΙΚΑ υπολογίζει σωστά το γινόμενο 2 ακέραιων αριθμών. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΛΕΓΧΟΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΔΙΑΒΑΣΕ Α, Β Γ ΑΛΑ_ΡΩΣΙΚΑ (Α, Β) ΑΝ Α * Β = Γ ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ ΣΩΣΤΟ ΓΙΝΟΜΕΝΟ ΓΡΑΨΕ ΛΑΘΟΣ ΓΙΝΟΜΕΝΟ ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΗ ΑΛΑ_ΡΩΣΙΚΑ (Α1, Α2) : ΑΚΕΡΑΙΑ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α1, Α2, Σ Σ 0 ΟΣΟ Α2 > 0 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΑΝ Α2 MOD 2 = 1 ΤΟΤΕ Σ Σ + Α1 Α1 Α1 * 2 Α2 Α2 DIV 2 ΑΛΑ_ΡΩΣΙΚΑ Σ ΤΕΛΟΣ_ΣΥΝΑΡΤΗΣΗΣ 1. Να γράψετε ισοδύναμο πρόγραμμα χωρίς να κάνει κλήση υποπρογράμματος. 2. Να εκτελέσετε το πρόγραμμα που γράψατε στο προηγούμενο ερώτημα για τιμές εισόδου Α = 3 και Β = 6. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον πίνακα τιμών των μεταβλητών. 2 μονάδες 3. Να γράψετε διαδικασία ισοδύναμη με τη συνάρτηση. 4. Να ξαναγράψετε το πρόγραμμα ώστε να χρησιμοποιεί τη διαδικασία. Θ Ε Μ Α Γ Σε έναν οίκο δημοπρασιών, δημοπρατούνται έργα τέχνης και τα κέρδη δίνονται για φιλανθρωπικούς σκοπούς. Κάθε προσφορά για να είναι αποδεκτή πρέπει να είναι οπωσδήποτε μεγαλύτερη από την προηγούμενη ή να είναι μηδέν. Την τιμή εκκίνησης την ορίζει ο ιδιοκτήτης του έργου τέχνης. Οι πλειοδότες καταθέτουν ένας ένας, με τη σειρά, τις προσφορές τους. Η διαδικασία προσφορών σταματά όταν ένας πλειοδότης δώσει την τιμή μηδέν σαν τιμή προσφοράς. Το έργο τέχνης κατοχυρώνεται στον πλειοδότη που ανακοίνωσε την τελευταία (μη μηδενική, άρα και μεγαλύτερη) προσφορά. Να γραφεί αλγόριθμος ο οποίος: - 3 -

Γ1. Διαβάζει αρχικά την τιμή εκκίνησης (θεωρείστε ότι δίνεται θετική τιμή) του έργου τέχνης και στη συνέχεια δέχεται επαναληπτικά για κάθε πλειοδότη, το όνομα και την προσφορά του. Να κάνετε έλεγχο εγκυρότητας ότι κάθε προσφορά παίρνει τιμή μηδέν ή τιμή μεγαλύτερη της προηγούμενης προσφοράς. Θεωρείστε ότι ο πλειοδότης της πρώτης προσφοράς δεν πατάει μηδέν, άρα θα υπάρχει σίγουρα μια προσφορά. 6 μονάδες Γ2. Να υπολογίζει τη μέγιστη διαφορά μεταξύ 2 διαδοχικών προσφορών. Γ3. Να υπολογίζει και να εμφανίζει το πλήθος των προσφορών που είναι κατά 20% τουλάχιστον μεγαλύτερες από την προηγούμενη. Γ4. Να εμφανίζει το όνομα του πλειοδότη που έκανε την πρώτη προσφορά πάνω από το διπλάσιο της τιμής εκκίνησης. Αν δεν υπάρχει τέτοια προσφορά τότε να εμφανίζει το μήνυμα «Δεν πέτυχε τον στόχο του διπλασιασμού». Γ5. Στο τέλος να εμφανίζει το όνομα του πλειοδότη, οποίος τελικά αγόρασε το έργο τέχνης, την τιμή που την αγόρασε, καθώς και τη μέγιστη διαφορά μεταξύ 2 διαδοχικών προσφορών. Σημείωση: Αν τελικά υπάρχει μόνο μια προσφορά τότε διαδοχικές προσφορές είναι η τιμή εκκίνησης και η πρώτη προσφορά (Αφορά τα ερωτήματα Γ2 και Γ5). Θ Ε Μ Α Δ Το Αριθμολαχείο είναι ένα παιχνίδι τύχης με επιλογή αριθμών. Αφορά στην ακριβή πρόβλεψη έξι (6) διαφορετικών αριθμών που κληρώνονται από μία σειρά σαράντα εννέα (49) αριθμών, από το 1 μέχρι και το 49. Μέχρι σήμερα έχουν γίνει 2300 κληρώσεις. Να αναπτύξετε πρόγραμμα σε Γλώσσα το οποίο : Δ1. περιλαμβάνει τμήμα δηλώσεων. 2 Μονάδες Δ2. διαβάζει τις εξάδες αριθμών που έχουν κληρωθεί μέχρι σήμερα και τις αποθηκεύει σε πίνακα Λ[2300,6] (βλέπε επόμενο σχήμα παράδειγμα). Δεν απαιτείται έλεγχος εγκυρότητας των δεδομένων. 22 43 18 23 16 7 3 18 24 25 39 41 4 Μονάδες Δ3. Με δεδομένο ότι στο σύνολο των ακέραιων αριθμών {1,2,...,48,49}, οι περιττοί (μονοί) είναι περισσότεροι των άρτιων (ζυγών), να διαπιστώνει αν ισχύει το ίδιο και για όλους τους αριθμούς που έχουν κληρωθεί μέχρι σήμερα. Να εμφανίζει ένα απ τα μηνύματα: πλεονάζουν οι περιττοί ή πλεονάζουν οι άρτιοι ή είναι ίσοι σε αριθμό οι άρτιοι με τους περιττούς. 5 Μονάδες Δ4. Να εμφανίζει τον αριθμό ή τους αριθμούς, αν είναι περισσότεροι από έναν, που έχουν καθυστερήσει περισσότερο να κληρωθούν. 5 Μονάδες Δ5. Να εμφανίζει όλους τους αριθμούς και το πλήθος των κληρώσεών τους. 4 Μονάδες Καλή επιτυχία - 4 -

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θ Ε Μ Α A Α1. 1.Λ 2.Σ 3.Λ 4.Σ 5.Λ Α2. 1. Η συνάρτηση είναι ένας τύπος υποπρογράμματος που υπολογίζει και επιστρέφει μόνο μία τιμή με το όνομά της (όπως οι μαθηματικές συναρτήσεις). Η διαδικασία είναι ένας τύπος υποπρογράμματος που μπορεί να εκτελεί όλες τις λειτουργίες ενός προγράμματος. 2.Τμηματικός προγραμματισμός ονομάζεται η τεχνική σχεδίασης και ανάπτυξης των προγραμμάτων ως ένα σύνολο από απλούστερα τμήματα προγραμμάτων. 3.Η σειριακή μέθοδος αναζήτησης είναι η πιο απλή, αλλά και η λιγότερη αποτελεσματική μέθοδος αναζήτησης. Έτσι, δικαιολογείται η χρήση της μόνο σε περιπτώσεις όπου: ο πίνακας είναι μη ταξινομημένος, ο πίνακας είναι μικρού μεγέθους η αναζήτηση σε ένα συγκεκριμένο πίνακα γίνεται σπάνια Α3. Sum 0 Ε 10 _ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ i 1 _ΕΠΠΑΝΑΛΗΨΗΣ Sum Sum + i i i + 1 ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ i > 5 ΓΡΑΨΕ Sum E E + 5 ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Ε > 40 Α4. 1) Παραβιάζεται το κριτήριο της περατότητας. Η μεταβλητή Κ μπαίνει με την τιμή 1 μέσα στο βρόχο της επανάληψης και στη συνέχεια θα πάρει τις τιμές 3,5,7,9 Συνεπώς ποτέ δεν θα πάρει την τιμή 8 και θα έχουμε ατέρμων βρόχο. 2) Παραβιάζεται το κριτήριο της καθοριστικότητας. Η μεταβλητή Β μπορεί να πάρει την τιμή 0 και δεν υπάρχει κάποιος περιορισμός που να αποτρέπει την εκτέλεση της πράξης Χ Α mod B. Α5. Για i από 2 µέχρι 5 Για j από 8 µέχρι i µε_βήµα -1 Αν Α[j] < Α[j-1] τότε Αντιµετάθεσε Α[j], Α[j-1] Τέλος Αν Τέλος Επανάληψης Τέλος_Επανάληψης

Θ Ε Μ Α Β Β1. Β2. 1. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΛΕΓΧΟΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ, Α1, Α2 ΔΙΑΒΑΣΕ Α, Β Γ 0! Χρησιμοποιώ τις Α1, Α2 γιατί αν δεν το κάνω μεταβάλλονται οι τιμές Α, Β, πράγμα που δεν το θέλω διότι!παρακάτω ( ΑΝ Α*Β=Γ ) τις ξαναχρησιμοποιώ άρα δε θέλω να μεταβάλλω τις τιμές τους Α1 Α Α2 Β ΟΣΟ Α2 > 0 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΑΝ Α2 MOD 2 = 1 ΤΟΤΕ Γ Γ + Α1 Α1 Α1 * 2 Α2 Α2 DIV 2 ΑΝ Α * Β = Γ ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ ΣΩΣΤΟ ΓΙΝΟΜΕΝΟ ΓΡΑΨΕ ΛΑΘΟΣ ΓΙΝΟΜΕΝΟ ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

2. Α Β Γ Α1 Α2 3 6 0 3 6 6 6 3 18 12 1 24 0 3. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΑΛΑ_ΡΩΣΙΚΑ (Α1, Α2, Σ) ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α1, Α2, Σ, Τ1, Τ2 Σ 0!και εδώ παίρνω τις Τ1, Τ2 γιατί η διαδικασία επιστρέφει τις νέες τιμές των παραμέτρων της Τ1 Α1 Τ2 Α2 ΟΣΟ Τ2 > 0 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΑΝ Τ2 MOD 2 = 1 ΤΟΤΕ Σ Σ + Τ1 Τ1 Τ1 * 2 Τ2 Τ2 DIV 2 ΤΕΛΟΣ_ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ 4. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΛΕΓΧΟΣ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Α, Β, Γ ΔΙΑΒΑΣΕ Α, Β ΚΑΛΕΣΕ ΑΛΑ_ΡΩΣΙΚΑ (Α, Β, Γ) ΑΝ Α * Β = Γ ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ ΣΩΣΤΟ ΓΙΝΟΜΕΝΟ ΓΡΑΨΕ ΛΑΘΟΣ ΓΙΝΟΜΕΝΟ ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Θ Ε Μ Α Γ Αλγόριθμος ΘΕΜΑΓ Διάβασε τιμή_εκ!αρχικοποίηση μεταβλητών προηγούμενη τιμή_εκ max -1 πλήθος 0 flag ΨΕΥΔΗΣ! Γ1 Αρχή_επανάληψης! Η εκφώνηση αναφέρει ότι έχουμε τουλάχιστο μια προσφορά Διάβασε όνομα, προσφορά

Όσο προσφορά <= προηγούμενη ΚΑΙ προσφορά <> 0 επανάλαβε Εμφάνισε Έδωσες λάθος προσφορά. Πληκτρολόγησε ξανά Διάβασε προσφορά Τέλος_επανάληψης!Έλεγχος Εγκυρότητας Αν προσφορά <> 0 τότε!απαραίτητος έλεγχος για να μην περάσει! η τιμή μηδέν στις επεξεργασίες παρακάτω!γ2 Αν προσφορά προηγούμενη > max τότε max προσφορά προηγούμενη!γ3 Αν προσφορά > = 20 /100 * προηγούμενη + προηγούμενη τότε πλήθος πλήθος + 1!Γ4 Αν προσφορά > 2 * τιμή_εκ τότε Εμφάνισε όνομα flag ΑΛΗΘΗΣ!Γ1 προηγούμενη προσφορά όνομα_πλειοδότη όνομα! Ο πλειοδότης της προτελευταίας επανάληψης είναι και ο αγοραστής Μέχρις_ότου προσφορά = 0!Γ5 Εμφάνισε Ο αγοραστής είναι ο, όνομα_πλειοδότη Εμφάνισε Αγόρασε το έργο τέχνης στην τιμή των, προηγούμενη, Εμφάνισε Η μέγιστη διαφορά μεταξύ δύο διαδοχικών προσφορών είναι, max,!γ3 Εμφάνισε Οι προσφορές που είναι κατά 20% μεγαλύτερες από την προηγούμενή τους, είναι, πλήθος!γ4 Αν flag = ΨΕΥΔΗΣ τότε Εμφάνισε Δεν πέτυχε τον στόχο του διπλασιασμού Τέλος ΘΕΜΑΓ Θ Ε Μ Α Δ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΜΑΔ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Ι, J, ΑΡ, ΠΕΡ, Λ[2300, 6], ΓΡΑΜΜΗ [49], Θ, ΣΥΧΝ [49], ΜΙΝ! Δ1 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 2300 ΓΙΑ J ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 6

ΔΙΑΒΑΣΕ Λ[Ι,J]! Δ2 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 2300 ΓΙΑ J ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 6 ΑΝ Λ[Ι,J] MOD 2= 0 ΤΟΤΕ ΑΡ ΑΡ + 1 ΠΕΡ ΠΕΡ + 1 ΑΝ ΑΡ > ΠΕΡ ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ ΠΛΕΟΝΑΖΟΥΝ ΟΙ ΑΡΤΙΟΙ _ΑΝ ΑΡ< ΠΕΡ ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ ΠΛΕΟΝΑΖΟΥΝ ΟΙ ΠΕΡΙΤΤΟΙ ΓΡΑΨΕ ΕΙΝΑΙ ΙΣΟΙ ΣΕ ΑΡΙΘΜΟ ΟΙ ΑΡΤΙΟΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΤΤΟΥΣ! Δ4! οι αριθμοί που καθυστέρησαν περισσότερο είναι αυτοί που κληρώθηκαν στη μικρότερη γραμμή ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 49 ΓΡΑΜΜΗ [Ι] 0! αρχικοποίησα τον πίνακα γιατί μπορεί ένας αριθμός να μη κληρώθηκε καμία φορά ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 2300 ΓΙΑ J ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 6 Θ Λ [Ι,J] ΓΡΑΜΜΗ [ Θ] Ι ΜΙΝ ΓΡΑΜΜΗ [1] ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 49 ΑΝ ΓΡΑΜΜΗ [Ι] < ΜΙΝ ΤΟΤΕ ΜΙΝ ΓΡΑΜΜΗ [Ι] ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 49 ΑΝ ΓΡΑΜΜΗ [Ι] = ΜΙΝ ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ Ι! Δ5 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 49 ΣΥΧΝ [Ι] 0 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 2300 ΓΙΑ J ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 6 Θ Λ [Ι,J] ΣΥΧΝ [ Θ] ΣΥΧΝ [Θ] + 1 ΓΡΑΨΕ Ι, ΣΥΧΝ[Ι] ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ