αοηι ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ Έκθεσης για την επίσκεψη της FEANI στη Ιουνίου 2008 Ι. Στόχος της επίσκεψης Συμμετοχές FEANI

Σχετικά έγγραφα
219 Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Θεσσαλονίκης

ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Η/Υ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΥ ΚΥΚΛΟΥ

Μεταπτυχιακές Σπουδές στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δ.Ε. του Πανεπιστημίου της Αθήνας

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΡΥΤΑΝΗΣ Α.Π.: 157

Προγράμματα Μετεκπαίδευσης του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Έρευνας Σωματιδιακής Φυσικής (CERN) για:

Η διαδικασία υποβολής αιτήσεων για το πρόγραμμα Ευκαιρίες στο Οντάριο (Opportunities Ontario) είναι η ακόλουθη:

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

Ευρωπαϊκή Επιτροπή ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ ΤΡΕΧΟΥΣΕΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ Ευρωπαϊκή Επιτροπή

IONIO ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ TMHMA ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΡΜΗΝΕΙΑΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ. Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πολιτική, γλώσσα και διαπολιτισμική επικοινωνία»

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΡΥΤΑΝΗΣ Α.Π.: 161

Α ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. Ο Α Κύκλος Σπουδών οδηγεί στην απόκτηση μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης στην «Οπτική και Όραση».

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΥ ΚΥΚΛΟΥ

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟΥ ΥΠΟΤΡΟΦΟΥ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΡΥΤΑΝΗΣ Α.Π.: 1476

ΚΑΡΤΕΛΑ ΕΡΕΥΝΗΤΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΡΕΥΝΩΝ ΑΠΘ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ

1. Εισαγωγή Νομικό Πλαίσιο

Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ/ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΕΣΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ»

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Bachelor of Science (Hons) in Psychology

Συστήματα κατάρτισης δικηγόρων στην ΕΕ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ

ΠΔ 363/1996: Τμήματα Πανεπ.Μακεδονίας Οικονομικών-Κοινωνικών Επιστημών (169880)

(η ενημέρωση αυτή κατατέθηκε και αποτέλεσε αντικείμενο προβληματισμού στη ΔΕ ΤΕΕ της 19/2/2019)

Τμήμα Οχημάτων. Αλεξάνδρειο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Θεσσαλονίκης

Κριτήρια δήλωσης μαθήματος ΠΜ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

Bachelor in Computer Engineering Mnxανικός Η/Υ

Κανονισμός Εκπόνησης Μεταδιδακτορικής Έρευνας

1 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΝΕΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ...

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. Επιστήμες της Αγωγής: Δημιουργικά περιβάλλοντα μάθησης και παιχνίδι

ΠΑΝΤΕΙΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ. Προκήρυξη εισαγωγής στο Π.Μ.Σ. Κατεύθυνση «Πολιτιστική Διαχείριση»

ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΑ Ν. 4009/

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών. οδηγός σπουδών

Θεμελιώδεις Αρχές Επιστήμης και Μέθοδοι Έρευνας

Μεταπτυχιακά στην Ελλάδα

ΚΑΝΟΝΙΣΤΙΚΕΣ ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ σχετικά με τη STOA

MPhil / PhD in Psychology (University of Bolton, UK)

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 50 ΘΕΣΕΩΝ ΓΙΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΗΝ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ» ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΡΕΘΥΜΝΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΗΛ: FAX:

Μεταπτυχιακό στην Ειδική Αγωγή

Κανόνες Διαδικασίας Διαγωνισμός για τον τίτλο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης 2021 στην Eλλάδα.

«Petroleum oil and gas management and transportation. M.Sc.MOGMAT»

«Μετα Μετ πτ π υ τ χ υ ιακές Σπουδές ιακές & Έρευνα & Έρευνα τ σ ο τ Τ ο μήμα μήμα υσικής τ υσικής ου ΑΠΘ Α απληρωτής απληρω

Bachelor of Science (Hons) in Psychology

ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΡΕΘΥΜΝΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΗΛ: FAX:

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

Η ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

Μάρτιος Το Νέο Επαγγελματικό Λύκειο

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Europe at Schools through Art and Simulation (EuropeStARTS)

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών

ΠΑΝΤΕΙΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ. Προκήρυξη εισαγωγής στο Π.Μ.Σ. με κατεύθυνση «Επικοινωνία και Ρητορική των Μέσων»

Ακαδημαϊκό έτος

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

APPLICATION OF BEMS IN THE BUILDING SECTOR 2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΣΤA ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΚΤΗΡΙΩΝ (BEMS)

Παρουσίαση: Στέλλα Κωστοπούλου Επίκουρη Καθηγήτρια

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΉΤΗΣ ΣΤΙΣ «ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ»

ΚΑΝΟΝΙΣΤΙΚΕΣ ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ σχετικά με το STOA

ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Κέρκυρα, Αριθµ. Πρωτ.:. 1.2/2898 α /Φ023

ΕΓΚΡΙΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Π.Μ.Σ.) με τίτλο. με έδρα την Καρδίτσα

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ O ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Μεταπτυχιακές Σπουδές στη Γερμανία. Αγοραστός Δημήτρης

Ε.Ε. Παρ. Ι(Ι), Αρ. 4496, (Ι)/2015 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΤΡΟΠΟΠΟΙΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ 2000 ΕΩΣ 2009

ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ Γλυκερία Σιούτη, καθηγήτρια Νομικής και μέλος του Συμβουλίου του ΕΚΠΑ

239 Χημικών Μηχανικών Πάτρας

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΕΧΝ Ο Λ Ο ΓΙΚΟ ΕΚ Π Α ΙΔΕΥΤΙΚ Ο ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ. Καλαμάτα 2 Ιανουαρίου 2017 Αριθμ. πρωτ.: 3415 π.ε.

«Εγκύκλιες οδηγίες για το τυπικό προσόν της πιστοποιημένης παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας των νεοπροσλαμβανόμενων ιδιωτικών εκπαιδευτικών».

215 Μηχανικών Η/Υ και Πληροφορικής Πάτρας

Άρθρο 1 Σκοπός Προγράμματος. Άρθρο 2 Όργανα λειτουργίας του Π.Μ.Σ

Οι Στόχοι της Διαδικασίας της Bologna

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΥ ΛΟΓΑΡΙΑΜΟΥ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΟΝΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ στο Τμήμα Πληροφορικής με Εφαρμογές στη Βιοϊατρική

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΘΕΣΕΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΝΟΜΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ Οκτωβρίου 2018

ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΑΤΙΚΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΚΥΠΡΟΥ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΡ. 367

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΣΧΟΛΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ, ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

Τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα και τα Προγράμματα Κατάρτισης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

BSc (Hons) Psychology (Ψυχολογία)

Διδακτορικό Πρόγραμμα στη Νομική

Η ΑΝΩΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ

Προϋποθέσεις και κριτήρια επιλογής στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS

ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ (Για πρόσληψη προσωπικού βάσει της παραγράφου 10 του άρθρου 39 του Ν. 4186/2013)

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

1 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΝΕΩΝ ΘΕΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ...

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών

Διευθυντής Μεταπτυχιακών Σπουδών συμμετέχει στην Επιτροπή Μεταπτυχιακών Σπουδών του ΕΚΠΑ.

ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΘΕΤΩΝ-ΕΠΙΣΚΕΠΤΩΝ KAVALAEXPO 2015

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΜΕΣΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ» ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΘΕΣΕΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΑ ΣΤΗΝ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΓΙΑ ΙΑΤΡΟΥΣ ΟΓΚΟΛΟΓΙΚΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΚΥΠΡΟΥ

ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΤΩΝ Υπεύθυνοι Έρευνας

Transcript:

αοηι ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ Έκθεσης για την επίσκεψη της FEANI στη 16-20 Ιουνίου 2008 Ι. Στόχος της επίσκεψης II. III. IV. Συμμετοχές FEANI Πρόγραμμα της επίσκεψης και της συνεδρίασης Αποτελέσματα και γεγονότα V. Συμπεράσματα Παράρτημα 1 Παράρτημα 2 1/7

ααηι 25 June 2008 L Στόγοι της επίσκεψης στη Ρωσσία Η επίσκεψη στη Ρωσσία είχε δύο στόχους: Να διερευνήσει εάν η RUSEA εκπληροί τα κριτήρια της FEANI για να γίνει Εθνικό Μέλος της Να ολοκληρώσει τη γνώση της FEANI όσον αφορά το Ρωσσικό εκπαιδευτικό σύστημα και τα ακαδημαϊκά πτυχία για να κατανοήσει εάν τα προγράμματα σπουδών μηχανικού ικανοποιούν τα κριτήρια της FEANI και είναι ενδεχομένως αποδεκτά να συμπεριληφθούν στο INDEX και εάν οι Ρώσσοι μηχανικοί οι οποίοι έχουν λάβει την εκπαίδευση αυτή, διαθέτουν κατά πλειοψηφία τα προσόντα εγγραφής στο Μητρώο / S8.1 του Καταστατικού Η παρούσα έκθεση της επίσκεψης θα βοηθήσει το Εκτελεστικό Συμβούλιο να διαμορφώσει πρόταση προς τα Εθνικά Μέλη, τα οποία θα πρέπει να ψηφίσουν στην επόμενη Γενική Συνέλευση, στο Βουκουρέστι 2008, εάν δέχονται την RUSEA ως Εθνικό Μέλος της FEANI. 2/7

ααηι 25 June 2008 Η. Συμμετογές της FEANI στην επίσκεψη Η αντιπροσωπεία της FEANI συγκροτήθηκε από τους: δρ. Alcide Gava - Αντιπρόεδρος κ. Χρήστος Σινάνης - Μέλος του Συμβουλίου καθ. Joäo Duarte Silva - Πρόεδρος EMC κ. Philippe Wauters - Γενικός Γραμματέας HI. Πρόγραμμα επισκέψεων και συζητήσεων 17 Ιουνίου 2008 10:00: Συνάντηση στην έδρα της RUSEA με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο της RUSEA, διαφόρους Πρυτάνεις, αντιπρυτάνεις και άλλους επαγγελματίες Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (βλ. ολοκληρωμένη λίστα στο Παράρτημα Ι), τον Αντιπρόεδρο της RAEE (υπηρεσία επαγγελματικής πιστοποίησης σύμφωνα με την Ομοσπονδιακή νομοθεσία για την εκπαίδευση), καθώς και έναν εκπρόσωπο της Ανώτατης Εκπαίδευσης στην Ουκρανία Στη συνάντηση, όλες οι ερωτήσεις της FEANI που αφορούσαν την RUSEA και το εκπαιδευτικό σύστημα (πτυχίο, πιστοποίηση) απαντήθηκαν λεπτομερώς από τους Ρώσσους. Οι απαντήσεις εκθέτονται λεπτομερώς στο τμήμα IV, Θα πρέπει να σημειωθεί ότι όσον αφορά το εκπαιδευτικό σύστημα, η αντιπροσωπεία έλαβε επιβεβαίωση των απαντήσεων κατά τη διάρκεια των επισκέψεων στα πανεπιστήμια τις επόμενες μέρες. Ο Αντιπρύτανης του Κρατικού Πανεπιστημίου του Tomsk, επί κεφαλής της επαγγελματικής πιστοποίησης, προσκόμισε έγγραφο για την "Ανάπτυξη της Ανώτατης Εκπαίδευσης Μηχανικού στη Ρωσσία (βλ. Παράρτημα 2). Καταλάβαμε επίσης ότι όλοι οι συμμετέχοντες στη Ρωσσική αντιπροσωπεία επιθυμούσαν πολύ να γίνουν μέλη της FEANI. Αυτό επιβεβαιώθηκε κατά τη διάρκεια των συνεδριάσεων τις άλλες μέρες. Η υποψηφιότητα της RUSEA για τη FEANI ανακοινώθηκε στη DUMA, όπως είδαμε από μία επιστολή σε κοινοβουλευτικό της DUMA, και έγινε δεκτή θετικά. 17:00: Επίσκεψη στο Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας, Bauman Ο Αντιπρύτανης παρουσίασε το πανεπιστήμιο στην αντιπροσωπεία της FEANI, και τους ξενάγησε στα εργαστήρια (όπως για παράδειγμα στο εργαστήριο εφαρμογών laser) και το μουσείο του πανεπιστημίου. Από την επίσκεψη αυτή στο μουσείο, η αντιπροσωπεία παρατήρησε ότι οι ερευνητικές δραστηριότητες του πανεπιστημίου αφορούσαν βασικά στρατιωτικά ή αεροδιαστημικά ζητήματα. 3/7

/ 18 Ιουνίου 2008 25 June 2008 14:00: Συνάντηση με τον ακαδημαϊκό Yuri Gulyaev στο Ινστιτούτο Ραδιοεπικοινωνιών και Ηλεκτρονικών της Ρωσσικής Ακαδημίας Επιστημών Κατά τη συνεδρίαση αυτή, η αντιπροσωπεία της FEANI ενημερώθηκε για τα βασικά ερευνητικά προγράμματα του Ινστιτούτου και τις βιομηχανικές του εφαρμογές, ιδίως στον τομέα τηλεπικοινωνιών. 19 Ιουνίου 2008 Πόλη Tula 11:00: Επίσκεψη στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Tula Η αντιπροσωπεία της FEANI είχε μακρά συνάντηση με τον Πρύτανη και δύο Αντιπρυτάνεις του πανεπιστημίου, προϊσταμένους τμημάτων καθώς και εκπροσώπους των φοιτητών;;, κυρίως σχετικά με ερωτήσεις της FEANI. Οι απαντήσεις που λάβαμε στην Tula ήταν όλες ευθυγραμμισμένες με τις απαντήσεις που λάβαμε κατά τη συνεδρίαση της RUSEA. Καταλάβαμε επίσης ότι το πανεπιστήμιο ενδιαφερόταν ιδιαίτερα, να εδραιώσει επαφές και σχέσεις, μέσω της FEANI, με πανεπιστήμια στην Ευρώπη. Ετέθη η ερώτηση εάν ένας μηχανικός με συγκεκριμένο τίτλο και χρόνια εμπειρίας (όπως για παράδειγμα οι πρυτάνεις του πανεπιστημίου) μπορεί "αυτόματα" να λάβει τον τίτλο EUR ING. Η FEANI απάντησε ότι οι κανόνες της είναι υποχρεωτικοί για όλους τους υποψηφίους και δεν υπάρχει εξαίρεση. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε στον Οίκο Επιστήμης και Τεχνολογίας της Tula, ο οποίος χρησιμποιείται για συνεδριάσεις και τελετές και στο μουσείο της Tula. To μουσείο είναι εξαιρετικά αφιερωμένο στην εξέλιξη των όπλων της περιοχής της Tula από τον 16ο αιώνα μέχρι σήμερα, πράγμα που αποδεικνύει την έντονη ανάμειξη της Tula και του πανεπιστημίου της σε στρατιωτικά ζητήματα. 20 Ιουνίου, 2008 20:00: Επίσκεψη στο Κρατικό Ινστιτούτο Ραδιοεπικοινωνιών, HL κτpovικώv και Αυτοματισμού της Μόσχας Η αντιπροσωπεία της FEANI είχε συνάντηση με τον Πρύτανη του Ινστιτούτου και δύο Αντιπρυτάνεις. Καταλάβαμε ότι το ινστιτούτο συνεργάζεται πολύ στενά με τη βιομηχανία. Συγκεκριμένα, οι φοιτητές κάνουν την πρακτική εξάσκηση τους στη βιομηχανία και ορισμένοι απ' αυτούς σε βιομηχανικά κτίρια. Όλοι οι φοιτητές σε προγράμματα "Specialist" ή Master εμπλέκονται σε ερευνητικά προγράμματα, όπως προβλέπεται στο παιδαγωγικό πρόγραμμα του πανεπιστημίου. Προσκληθήκαμε να επισκεφθούμε πολλά εργαστήρια (ρομποτικής, προσομοίωσης πτήσης και ανίχνευσης,...), ορισμένα από τα οποία ήταν εφοδιασμένα με τις πλέον σύγχρονες συσκευές και εξοπλισμό απ' όλο τον κόσμο. Επίσης προσκληθήκαμε να συμμετάσχουμε σε προφορική εξέταση οντολογίας και της εφαρμογής της για την εκμετάλλευση του διαδικτύου, η οποία γινόταν στα Αγγλικά. Το ινστιτούτο αυτό είναι διεθνώς γνωστό και συνεργάζεται με τα καλύτερα ινστιτούτα του κόσμου. 4/7

< / 25 June 2008 IV. Αποτελέσματα και Γεγονότα 1) RUSEA Η RUSEA, που ιδρύθηκε πριν από 145 χρόνια, είναι η μόνη επαγγελματική ομοσπονδία των μηχανικών στη Ρωσσία. Οι άλλες οργανώσεις ονομάζονται "Ακαδημίες" και ουσιαστικά είναι λέσχες. Η RUSEA είναι οργάνωση-ομπρέλλα που συνενώνει 30 περιφερειακές οργανώσεις των μηχανικών. Οι μηχανικοί είναι μέλη της RUSEA μέσω των περιφερειακών τους κλάδων. Τα μέλη θεωρούνται "elite" και γίνονται δεκτά ανάλογα με την εκπαίδευση τους (5 χρόνια) και την προσωπική τους αξία στον επαγγελματικό τομέα. Με αυτήν την διαδικασία επιλογής, η RUSEA, μέσω των περιφερειακών της οργανώσεων, αριθμεί 56,000 μέλη. 52% από αυτά είναι μηχανικοί (με την έννοια της FEANI, που σημαίνει ότι ασκούν το επάγγελμα του μηχανικού), 43% είναι επιστήμονες (που έχουν και τον τίτλο του μηχανικού εφ' όσον και για το διάστημα κατά το οποίο ασκούν το επάγγελμα του μηχανικού, αλλά ασκούν δραστηριότητα περισσότερο προσανατολισμένη προς την έρευνα), το 5% είναι τεχνικοί. Η RUSEA προασπίζει τα συμφέροντα των μηχανικών όλης της χώρας. 2) Εκπαίδευση Το εκπαιδευτικό σύστημα διέπεται από τα κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα για την Ανώτατη Εκπαίδευση που καθιερώθηκαν το 1994 και έχουν πρόσφατα αναθεωρηθεί. Τα πρότυπα έχουν εκπονηθεί (και διατηρούνται) σε στενή συνεργασία με τους ακαδημαϊκούς και τους εκπροσώπους του επαγγέλματος. Σύμφωνα με τα πρότυπα αυτά, το ακαδημαϊκό έτος έχει 35 εβδομάδες, τα προγράμματα περιλαμβάνουν περίπου 26 ώρες διαλέξεων ανά εβδομάδα και οι φοιτητές πρέπει να εργαστούν επί πλέον 28 ώρες την εβδομάδα. Τα πρότυπα εγκρίνονται από τον Ρώσσο Υπουργό Παιδείας. Η νέα έκδοση των προτύπων θα βασίζεται τώρα σε προσέγγιση αποτελεσμάτων (σε στενή συσχέτιση με τα πρότυπα EUR-ACE όπως προωθούνται από την RAEE: την υπηρεσία επαγγελματικής πιστοποίησης της Ρωσσία που ευθυγραμμίζεται με τον Ομοσπονδιακό νόμο για την εκπαίδευση) 5/7

φ / 25 June 2008 Τα εκπαιδευτικά προγράμματα υπόκεινται σε κρατική πιστοποίηση, συμπεριλαμβανομένης της αρχικής εξουσιοδότησης και πιστοποίησης μετά την πρώτη αποφοίτηση των φοιτητών Η διαδικασία αυτή ισχύει για τα δημόσια Ινστιτούτα Ανώτατης Εκπαίδευσης (800) καθώς και τα ιδιωτικά ινστιτούτα (300, αλλά μόνο 2 ιδιωτικά ινστιτούτα παρέχουν προγράμματα σπουδών μηχανικού) Η Ανώτατη Εκπαίδευση αρχίζει μετά από 11 χρόνια πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, συνήθως στην ηλικία των 17 χρόνων. Για τους μηχανικούς υπάρχουν εξετάσεις εισαγωγής (ήταν τοπικές, αλλά τώρα είναι εθνικές εξετάσεις). Το Κράτος πληρώνει την Ανώτατη Εκπαίδευση των καλύτερων φοιτητών (+/- 80%), οι υπόλοιποι 20% πρέπει να πληρώσουν δίδακτρα, είτε οι ίδιοι είτε μέσω εταιρικής υποστήριξης. Εν τούτοις, εάν είναι ιδιαίτερα καλοί κατά τη διάρκεια των σπουδών τους, το Κράτος μπορεί να πληρώσει τα δίδακτρα τους. Υπάρχουν τρία είδη προγραμμάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης: ο Ολοκληρωμένο πρόγραμμα 5 ετών με το δίπλωμα του "Specialist" ο Πρόγραμμα Bachelor της Bologna, διάρκειας 4 ετών, πρόσφατα εφαρμοσμένο ο Πρόγραμμα Master της Bologna, διάρκειας 2 ετών μετά το πτυχίο Bachelor, πρόσφατα εφαρμοσμένο Στους 'Specialists' απονέμεται ο τίτλος του Μηχανικού. Οι Bachelors δεν καλούνται Μηχανικοί. Οι Masters, εάν έχουν τη θέση Μηχανικού σε μία εταιρεία, μπορούν να χρησιμοποιούν τον τίτλο του Μηχανικού για όσο διάστημα διατηρούν τη θέση αυτή Οι Bachelors μπορούν να ασκήσουν επάγγελμα, αλλά οι περισσότεροι συνεχίζουν με πρόγραμμα Master (85%) Στην περίπτωση των σπουδών 'Specialist', το ποσοστό αποτυχίας είναι περίπου 10-15% κατά τη διάρκεια των δύο πρώτων ετών. Σε περίπτωση αποτυχίας, ο φοιτητής πρέπει να αποχωρήσει από τη σχολή. Οι φοιτητές με προγράμματα 'Specialist' ή Master συμμετέχουν σε πολλές έρευνες και/ή προγράμματα για τη βιομηχανία. 6/7

φ ααηι 25 June 2008 Κάθε φοιτητής μαθαίνει επί πλέον μία ξένη γλώσσα (Αγγλικά, Γερμανικά ή Γαλλικά). Στόχος είναι στο τέλος των σπουδών τους να μπορούν να γράφουν και να μιλούν την ξένη γλώσσα. Το μεγαλύτερο μέρος του διδακτικού προσωπικού έχει PhD. Ορισμένα μαθήματα διδάσκονται στα Αγγλικά. Οι φοιτητές με πτυχία 'Specialist' ή Master βρίσκουν δουλειά εύκολα, είτε στη Ρωσσία είτε στο εξωτερικό (ΗΠΑ) 3. Διάφορα Για την νομοθετική ρύθμιση: Το επάγγελμα δεν ρυθμίζεται από το Κράτος. Οι εταιρείες χρησιμοποιούν Specialists ή Masters για εργασίες μηχανικού. Στη δεύτερη περίπτωση, ο Master μπορεί να χρησιμοποιήσει τον τίτλο του μηχανικού αν ασκεί το επάγγελμα αυτό και για όσο διάστημα παραμένει στη θέση αυτή. Η "υπογραφή" ενός έργου γίνεται από μηχανικό (βλ, πιο πάνω). V. Συμπεράσματα Η USEA εκπληροί τις προϋποθέσεις σύμφωνα με το Καταστατικό της FEANI να γίνει Εθνικό Μέλος της FEAN1. Παρατήρηση: Η RUSEA έχει αποδεχτεί το Καταστατικό και τις Διαδικασίες της FEANI και θα έχει 10 μερίδια στη FEANI. Τα εκπαιδευτικά προγράμματα (Specialist και Master) είναι εν δυνάμει αποδεκτά από την FEANI για να συμπεριληφθούν στο INDEX, αλλά θα πρέπει πρώτα να ελεγχθούν σύμφωνα με τις διαδικασίες και τα κριτήρια της FEANI. Τα πιστοποιημένα προγράμματα EUR-ACE έχουν πολλές πιθανότητες να συμπεριληφθούν στο INDEX σύμφωνα με τους κανόνες της EMC. - Οι περίπου 30,000 μηχανικοί (52% των μελών των περιφερειακών οργανώσεων της RUSEA) εν δυνάμει πληρούν τα κριτήρια αποδοχής από το Μητρώο. Διαφοροποίηση Χρήστου Σινάνη Πιστεύω ότι δεν μπορούμε να δεχθούμε ούτε τα εκπαιδευτικά προγράμματα των Master (μετά το Bachelor) γιατί επίσης δεν αφορούν διπλώματα Μηχανικού. Άρα θα πρέπει πρώτα να ρυθμιστούν τα προγράμματα αυτά συνολικά (Bachelor + Master) ώστε να δίνουν τίτλο Μηχανικού και όχι επιστήμονα γενικώς. Υπογραφή: Ph. Wauters, Α. Gava,. Sinanis, J. Duarte Silva 7/7