Τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα και τα Προγράμματα Κατάρτισης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα και τα Προγράμματα Κατάρτισης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε."

Γῆ Κουρμούλης
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα και τα Προγράμματα Κατάρτισης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Σπύρος Πανέτσος Επιστ. Υπευθ. Γραφείου Διασύνδεσης Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

2 ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Η Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) ιδρύθηκε στην Αθήνα τον Ιούνιο του 2002, ως καθολικός διάδοχος της ΣΕΛΕΤΕ. Η Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. εντάσσεται στον Τεχνολογικό Τομέα της Ανώτατης Εκπαίδευσης και, ταυτόχρονα με την τεχνολογική, παρέχει και συστηματική παιδαγωγική κατάρτιση..

) ιδρύθηκε στην Αθήνα τον Ιούνιο του 2002, ως καθολικός διάδοχος της ΣΕΛΕΤΕ. Η Α.

3 ΧΑΡΤΗΣ ΤΗΣ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

4 ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Η Σχολή αποτελείται από τα Τμήματα: Εκπαιδευτικών Ηλεκτρολογίας Εκπαιδευτικών Ηλεκτρονικής Εκπαιδευτικών Μηχανολογίας Εκπαιδευτικών Πολιτικών Δομικών Έργων Εκπαιδευτικών Πολιτικών Έργων Υποδομής

Ηλεκτρονικής Εκπαιδευτικών Μηχανολογίας Εκπαιδευτικών

5 ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Το πτυχίο που απονέμουν τα Τμήματα Τεχνολόγων Εκπαιδευτικών παρέχει δικαίωμα διδασκαλίας στην ειδικότητα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Οι κάτοχοι του πτυχίου της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε., προκειμένου να αποκτήσουν και πτυχίο Τεχνολόγου Μηχανικού αντίστοιχο με αυτό των Τ.Ε.Ι., μπορούν να φοιτήσουν για δύο εξάμηνα σε ειδικό πρόγραμμα της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε..

6 ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Η Σχολή οργανώνει και λειτουργεί προγράμματα: Παιδαγωγικής κατάρτισης για εκπαιδευτικούς ή υποψήφιους εκπαιδευτικούς, χορηγεί Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας Επιμόρφωσης ή εξειδίκευσης εκπαιδευτικών χορηγεί Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης ή Εξειδίκευσης Μεταπτυχιακών Σπουδών

χορηγεί Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας Επιμόρφωσης ή

7 ΕΤΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ (Ε.Π.ΠΑΙ.Κ.) Το ΕΠΠΑΙΚ της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. συμβάλλει στην εκπαίδευση υποψήφιων εκπαιδευτικών για τη στελέχωση των Σχολικών Μονάδων της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και της Επαγγελματικής Κατάρτισης, Το ΕΠΠΑΙΚ, στο πλαίσιο του διαδοχικού μοντέλου εκπαίδευσης, παρέχει παιδαγωγική κατάρτιση σε υποψήφιους εκπαιδευτικούς Το ΕΠΠΑΙΚ διαρκεί 2 εξάμηνα, ενώ η παρακολούθηση είναι υποχρεωτική, καθημερινή, κατά τις απογευματινές ώρες (16:00 19:30

Κατάρτισης, Το ΕΠΠΑΙΚ, στο πλαίσιο του διαδοχικού μοντέλου εκπαίδευσης, παρέχει παιδαγωγική κατάρτιση σε υποψήφιους

8 ΓΕΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΠΠΑΙΚ Πρόγραμμα Σπουδών α/α ΜΑΘΗΜΑ Υ/Π Α Εξάμ. Ώρες Β Εξάμ. Ώρες Σύνολο Ωρών 1 Εισαγωγή στην Παιδαγωγική Επιστήμη Υ Γενική και Εξελικτική Ψυχολογία Υ Φιλοσοφία της Παιδείας Υ Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Υ Παιδαγωγική Ψυχολογία και Διαπροσωπικές Σχέσεις Υ Εκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκηση Υ Συμβουλευτική και Προσανατολισμός Υ Εισαγωγή στη Διδακτική Μεθοδολογία Υ Σύγχρονες Διδακτικές Κατευθύνσεις Υ Παιδαγωγικές Εφαρμογές Η/Υ Υ εργ Εκπαιδευτική Αξιολόγηση Υ Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας Υ Διδακτική Μαθημάτων Ειδικότητας Υ Εκπαιδευτική Τεχνολογία - Πολυμέσα Υ 2+2 εργ Εισαγωγή στους Η/Υ Π 2 εργ Σύνολο Διδακτικών Μονάδων Πρακτική Άσκηση Διδασκαλίας Υ Πτυχιακή Εργασία Υ Σύνολο Ωρών

Ψυχολογία και Διαπροσωπικές Σχέσεις Υ 2 --- 2 6 Εκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκηση Υ --- 2 2 7 Συμβουλευτική και Προσανατολισμός Υ --- 2 2 8 Εισαγωγή στη Διδακτική Μεθοδολογία Υ 2 --- 2 9 Σύγχρονες

9 ΓΕΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. - ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ Το ΕΠΠΑΙΚ λειτουργεί και στα Παραρτήματα ΑΣΠΑΙΤΕ - Παράρτημα Θεσσαλονίκης ΑΣΠΑΙΤΕ Παράρτημα Πάτρας ΑΣΠΑΙΤΕ Παράρτημα Βόλου ΑΣΠΑΙΤΕ Παράρτημα Ιωαννίνων ΑΣΠΑΙΤΕ Παράρτημα Ηρακλείου ΑΣΠΑΙΤΕ Παράρτημα Σαπών ΑΣΠΑΙΤΕ Παράρτημα Ρόδου

Παράρτημα Πάτρας ΑΣΠΑΙΤΕ Παράρτημα Βόλου ΑΣΠΑΙΤΕ Παράρτημα Ιωαννίνων

10 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ (Π.Ε.Σ.Υ.Π.) Στο ΠΕΣΥΠ μπορούν να φοιτήσουν απόφοιτοι ορισμένων μόνο Σχολών, στους οποίους απονέμεται Πιστοποιητικό Εξειδίκευσης στη Συμβουλευτική και τον Προσανατολισμό, το οποίο σε επίπεδο στελέχωσης της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης τους επιτρέπει να προωθηθούν σε δομές Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού σε επίπεδο επαγγελματικών δικαιωμάτων τους δίνει τη δυνατότητα να εργαστούν σε διάφορες δομές Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού ως λειτουργοί Συμβουλευτικής. Το Πρόγραμμα λειτουργεί στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Αθήνας, Θεσ/νικης και Πάτρας. Η φοίτηση διαρκεί 2 εξάμηνα είναι υποχρεωτική, καθημερινή,

προωθηθούν σε δομές Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού σε επίπεδο επαγγελματικών δικαιωμάτων τους δίνει τη δυνατότητα να εργαστούν σε διάφορες δομές Συμβουλευτικής

11 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ (Π.Ε.Σ.Υ.Π.) Το Πρόγραμμα λειτουργεί στην ΑΣΠΑΙΤΕ Αθήνας, ΑΣΠΑΙΤΕ - Παράρτημα Θεσσαλονίκης ΑΣΠΑΙΤΕ Παράρτημα Πάτρας Η φοίτηση διαρκεί 2 εξάμηνα είναι υποχρεωτική και πραγματοποιείται απογευματινές ώρες (16:00 19:30)

Παράρτημα Θεσσαλονίκης ΑΣΠΑΙΤΕ Παράρτημα Πάτρας Η φοίτηση διαρκεί 2

12 α/α ΓΕΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΣΥΠ Πρόγραμμα Σπουδών ΜΑΘΗΜΑ Εξαμ. Α Ώρες 1 Εισαγωγή στη Συμβουλευτική και Συμβουλευτική Ψυχολογία. Θεωρία της Συμβουλευτικής Μεθοδολογία Εφαρμογής της Συμβουλευτικής Συμβουλευτική Σταδιοδρομίας - Προσανατολισμός - Καθοδηγητική: Εισαγωγή στη Θεωρία και Πράξη Η Στατιστική στη Συμβουλευτική και τον Προσανατολισμό Επικοινωνία και Διαπροσωπικές Σχέσεις στη Συμβουλευτική και τον Προσανατολισμό Το Περιβάλλον (Οικογενειακό, Εκπαιδευτικό και Κοινωνικό): Κοινωνιολογικές Βάσεις του Θεσμού ΣΥΠ Δυναμική, Δια-βίου Ανάπτυξη, Ωρίμανση και Συμπεριφορά του Ατόμου: Ανάγκες, Προβλήματα και Συμβουλευτική Παρέμβαση. Οι Ψυχοπαιδαγωγικές Βάσεις του Θεσμού ΣΥΠ Η Επαγγελματική Ανάπτυξη και Ωρίμανση του Ατόμου, με Στοιχεία Επαγγελματικής Ψυχολογίας Εαυτογνωσία - Εαυτοαντίληψη. Θεωρία και Πράξη Οικονομία και Αγορά Εργασίας: Οι Οικονομολογικές Βάσεις του Προσανατολισμού Η Πληροφόρηση ως Λειτουργία του Προσανατολισμού/ της Καθοδηγητικής: Οργάνωση, Υλοποίηση. Η Ελλάδα στην Ευρώπη Αποκλίνουσα Συμπεριφορά, Ψυχοκοινωνικές Διαταραχές και Θεραπευτική Συμβουλευτική Στοιχεία Επαγγελματικής Αξιολόγησης και Ψυχομετρίας. Διαπίστωση Γενικών και Επαγγελματικών Χαρακτηριστικών --- του Ατόμου 2 14 Αποφάσεις, Λήψη Αποφάσεων. Διεπιστημονική Προσέγγιση στη Θεωρία και Πράξη Εμπειρική Έρευνα για τους Σκοπούς του Θεσμού ΣΥΠ Οργάνωση, Διοίκηση και Αξιολόγηση Προγραμμάτων και Υπηρεσιών ΣΥΠ Συγκριτική Θεώρηση και Πρακτικές Συμβουλευτική και Καθοδηγητική / Προσανατολισμός Ατόμων/Ομάδων με Ειδικότερα Προβλήματα Η Νέα Τεχνολογία στην Εφαρμογή του Προσανατολισμού και της Συμβουλευτικής Βιωματική Πρακτική Άσκηση [«Εργαστήρι»] στη Συμβουλευτική, στην Προσωπική Ανάπτυξη, στην Εαυτογνωσία- Eαυτοαντίληψη Βιωματική Πρακτική Άσκηση [«Εργαστήρι»] στον Προσανατολισμό / στην Καθοδηγητική Εργαστήριο Εκπόνησης Πτυχιακής Εργασίας Εξαμ. Β Ώρες Σύνολο 25 25

στη Συμβουλευτική και τον Προσανατολισμό 2 ---- 5 Επικοινωνία και Διαπροσωπικές Σχέσεις στη Συμβουλευτική και τον Προσανατολισμό ---- 2 6 Το Περιβάλλον (Οικογενειακό, Εκπαιδευτικό και Κοινωνικό):

13 Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδές στην Εκπαίδευση (Επιστήμες της Αγωγής) ΑΣΠΑΙΤΕ ROEHAMPTON UNIVERSITY

14 ΑΣΠΑΙΤΕ

15 Roehampton

16 Το Πρόγραμμα Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών στην Εκπαίδευση, M.A. in Education (Education Sciences), πραγματοποιείται σε συνεργασία του Γενικού Τμήματος Παιδαγωγικών Μαθημάτων της ΑΣΠΑΙΤΕ με την Παιδαγωγική Σχολή του ROEHAMPTON UNIVERSITY της Μεγάλης Βρετανίας, στις εγκαταστάσεις της ΑΣΠΑΙΤΕ στην Αθήνα από το 2007.

Τμήματος Παιδαγωγικών Μαθημάτων της ΑΣΠΑΙΤΕ με την Παιδαγωγική Σχολή του

17 Στόχοι και σκοπός Τα συνεργαζόμενα ακαδημαϊκά Ιδρύματα στοχεύουν στην υλοποίηση ενός Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών υψηλού επιπέδου, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις τρέχουσες και μελλοντικές επιστημονικές και επαγγελματικές ανάγκες του ιδιαίτερα δυναμικού και ταχύτατα εξελισσόμενου τομέα της Εκπαίδευσης.

θα ανταποκρίνεται στις τρέχουσες και μελλοντικές επιστημονικές και

18 Πρόγραμμα Σπουδών Το πρόγραμμα σπουδών είναι κατάλληλα επιλεγμένο ώστε να συμβάλλει στην δημιουργία ενός προφίλ εκπαιδευτικού ικανού να ανταπεξέρχεται στις καθημερινές προκλήσεις του απαιτητικού και πολυδιάστατου ρόλου του και περιλαμβάνει τη διδασκαλία συνολικά 5 Θεματικών Ενοτήτων καθώς και την εκπόνηση διπλωματικής εργασίας (dissertation):

προκλήσεις του απαιτητικού και πολυδιάστατου ρόλου του και περιλαμβάνει τη διδασκαλία

19 Πρόγραμμα Σπουδών Ερευνητικές Μέθοδοι στην Εκπαίδευση Διεθνείς Προοπτικές Επαγγελματικής Πρακτικής στην Εκπαίδευση Διδασκαλία και Μάθηση Συμβουλευτική και Προσανατολισμός στην Εκπαίδευση Διοίκηση και Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού στην Εκπαίδευση Μεταπτυχιακή Διατριβή (Dissertation)

Μάθηση Συμβουλευτική και Προσανατολισμός στην Εκπαίδευση Διοίκηση και

20 Διασφάλιση Ποιότητας Το πρόγραμμα μαθημάτων, οι συμμετέχοντες, το χρονοδιάγραμμα και το ακαδημαϊκό προσωπικό περιγράφονται λεπτομερώς στα παραρτήματα του Μνημονίου Συμφωνίας, τα οποία επικαιροποιούνται ετησίως, ανάλογα με τις ανάγκες και τις εξελίξεις στην εκπαιδευτική πραγματικότητα.

παραρτήματα του Μνημονίου Συμφωνίας, τα οποία επικαιροποιούνται

21 Διασφάλιση Ποιότητας Τα συνεργαζόμενα Ιδρύματα έχουν μεγάλη εμπειρία στον τομέα της εκπαίδευσης και το ακαδημαϊκό προσωπικό είναι κατάλληλα καταρτισμένο ώστε να διασφαλίζεται ότι το πρόγραμμα ανταποκρίνεται στα διεθνή πρότυπα.

22 Διασφάλιση Ποιότητας Το Πρόγραμμα επίσης ακολουθεί τις Κατευθυντήριες Γραμμές Ποιότητας των ρυθμιστικών αρχών και των δύο χωρών. Οι εκθέσεις αξιολόγησης τόσο των σπουδαστών, όσο και των ρυθμιστικών αρχών καθορίζουν το περιεχόμενο και το πλαίσιο διδασκαλίας σύμφωνα με τις ανάγκες των σπουδαστών και τις ανάγκες που προκύπτουν από τις αλλαγές στον τομέα της εκπαίδευσης.

23 Το Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης Master of Arts in Education αναγνωρίζεται από το Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (ΔΟΑΤΑΠ). Σύμφωνα με τον νόμο 3848/ 2010 (ΦΕΚ 71/ τ. A / ) ο Μεταπτυχιακός Τίτλος είναι ισοδύναμος με αυτούς, που παρέχουν παιδαγωγική επάρκεια.

Σχετικά έγγραφα

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών MA in Education (Education Sciences) ΑΣΠΑΙΤΕ-Roehampton ΠΜΣ MA in Education (Education Sciences) Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών στην Εκπαίδευση (Επιστήμες της Αγωγής),