Ὁ Μωυσῆς. ΜΑΘΗΜΑ 15ο. Ἔξοδος

Σχετικά έγγραφα
Κάιν καί Ἄβελ. ΜΑΘΗΜΑ 3ο. Γένεσις 4,1-15

Ἡ πιστή Ρούθ (Χριστούγεννα)

Τό χρυσό μοσχάρι. ΜΑΘΗΜΑ 19ο. Ἔξοδος κεφ

Ὁ Ἀβραάμ - Ἡ θυσία τοῦ Ἰσαάκ

Η Αγία Σοφία και οι κόρες της Πίστη, Ελπίδα, Αγάπη

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Εὐλογημένη ἡ ἐπιθυμία τοῦ πλούσιου νέου σήμερα νά

ΜΑΘΗΜΑ 10ο. κεφ Ὁ Ἰακώβ

Ἡ παραβολή τοῦ Σποριᾶ

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Ἡ πτώση τῶν πρωτοπλάστων

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Κυριακή 3 Μαρτίου 2019.

Ὁ κατακλυσμός. ΜΑΘΗΜΑ 4ο. Γένεσις 4, ,1-9,17

Το παραμύθι της αγάπης

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

Ὁ χορτασμός τῶν πεντακισχιλίων

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἀσώτου.

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Πως μπήκε η Λύπη στη Ζωή του Ανθρώπου

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Ἡ ἐμφάνιση στίς Μυροφόρες (Ἀνάσταση)

Στὴν ἀρχὴ ἦταν ὁ Λόγος. Ὁ Λόγος ἦταν μαζὶ μὲ

Αυτό το βιβλίo είναι μέρος μιας δραστηριότητας του Προγράμματος Comenius

Ἀνανίας καί Σαπφείρα. ΜΑΘΗΜΑ 15ο. Πρξ 5,1-11

Ἕνα ἀνασ τημένο παιδί

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ.

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Δαβίδ καί Ἰωνάθαν. ΜΑΘΗΜΑ 29ο. Α Βα κεφ. 20 Β Βα κεφ. 1 9

Kataskinosis2017B_ ÎÔ Ï 8/28/17 6:58 PM Page 1. Κατασκήνωση «ΘΑΒΩ Ρ» τῆς Ὀρθοδόξου Ἀδελφότητος. «Η ΟΣΙΑ ΞΕΝΗ» στήν ΕΛΑΝΗ Κασσανδρείας

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Τυρινῆς.

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Πως μπήκε η Λύπη στη Ζωή του Ανθρώπου

Ἡ νύχτα τῆς γέννησης τοῦ Χριστοῦ

Εἰς τήν Κυριακήν τοῦ Ἁγίου Γρηγορίου τοῦ Παλαμᾶ. (Β Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Πως μπήκε η Λύπη στη Ζωή του Ανθρώπου

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

ΜΑΘΗΜΑ 25ο. Α Βασιλειῶν κεφ Ὁ Σαμουήλ

ΝΑΖΙΜ ΧΙΚΜΕΤ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΘΑΛΑΣΣΑ

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τά δύο βιβλία τοῦ Θεοῦ

ΔΕ 5. Ο Ευαγγελισμός της Μαρίας για τη γέννηση του Μεσσία

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Κυριακή 19 Μαΐου 2019.

Κυριακή 29η Σεπτεμβρίου 2019 (Κυριακή Β Λουκᾶ).

Μπερνάρ Φριό. Μετάφραση: Ξένια Καλογεροπούλου

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Οἱ Δέκα Ἐντολές. ΜΑΘΗΜΑ 18ο. Ἔξοδος

Ἡ ἀνάσταση τοῦ Λαζάρου - Ἡ θριαμβευτική εἴσοδος στά Ἰεροσόλυμα

Μητρ.Λεμεσού: Όταν δεν υπάρχει η ειρήνη του Θεού, τότε ζηλεύουμε και φοβόμαστε ο ένας τον άλλο

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Ὀρθοδοξίας (Α Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός


ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ της Σουρούρα Αλεξίας

Κείμενα - Εικονογράφηση. Διονύσης Καραβίας ΕΚΔΟΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΛΙΒΑΝΗ ΑΘΗΝΑ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

Ἡ Ἀνάληψη τοῦ Σωτῆρος

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Κυριακή 14 Ἀπριλίου 2019.

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Η ΠΑΝΑΓΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Δαβίδ, τό παιδί πού ὑμνοῦσε τόν Θεό

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Ἡ ἀνεξικακία τοῦ Ἰωσήφ

Ἕνα συγκλονιστικό περιστατικό ἀκούσαμε σήμερα

Κυριακή 17 Μαρτίου 2019.

Τό παράπτωμα τοῦ Ἄχαρ

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Ἡ γιορτή τῶν ἀγγελικῶν Δυνάμεων (8 Νοεμβρίου)

Μαρτυρίες για τη προσωπικότητα του Γέροντα Αιμιλιανού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός

Κυριακή 10 Μαρτίου 2019.

...Μια αληθινή ιστορία...

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Κυριακή 27 Ἰανουαρίου 2019

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Άντον Τσέχωφ, Ο Βάνκας

Ἡ Ὑπαπαντή τοῦ Χριστοῦ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Ὁ πύργος τῆς Βαβέλ. ΜΑΘΗΜΑ 5ο. Γένεσις

Εἰς τήν Κυριακήν τῆς Σταυροπροσκυνήσεως (Γ Κυριακή τῶν Νηστειῶν).

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Transcript:

ΜΑΘΗΜΑ 15ο Ἔξοδος 1,1-2,25 Ὁ Μωυσῆς Οἱ ἱστορίες ἀπό τήν Παλαιά Διαθήκη πού ἀκούσαμε, παιδιά, πρίν ἀπό τά Χριστούγεννα, ἦταν ἀπό τό πρῶτο βιβλίο τῆς Ἁγίας Γραφῆς, πού ὅπως ἔχουμε πεῖ ὀνομάζεται Γένεσις. Τό βιβλίο αὐτό κλείνει μέ τήν ἱστορία τοῦ πάγκαλου Ἰωσήφ. Θυμάστε, πιστεύω, τό πιστό αὐτό παιδί τοῦ Θεοῦ πού συγχώρεσε τ ἀδέρφια του, ἐνῶ τόν πούλησαν δοῦλο στήν Αἴγυπτο. Ὄχι μόνο δέν τούς ἀνταπέδωσε τό κακό πού τοῦ ἔκαναν, ἀλλά τούς κάλεσε νά ἔρθουν μαζί μέ τόν γέροντα πατέρα τους, τόν Ἰακώβ, νά ἐγκατασταθοῦν κοντά του. Ἦταν πολύ συγκινητική ἡ στιγμή πού ὁ γέροντας πατέρας ἔσφιγγε στήν ἀγκαλιά του τό ἀγαπημένο του παιδί! Γιά χρόνια πολλά νόμιζε ὅτι τό εἶχαν φάει τά θηρία καί τώρα τό συναντοῦσε μέσα σέ τόση δόξα! Ἡ εὐτυχία του ἦταν ἀπερίγραπτη, ἀλλά καί ἡ συγκίνηση τοῦ Ἰωσήφ πολύ μεγάλη. Τή χαρά τους μοιράστηκε καί ὁ φαραώ, ὁ βασιλιάς τῆς Αἰγύπτου. Δέχτηκε μέ τιμές τόν πατέρα τοῦ Ἰωσήφ καί χάρισε σ αὐτόν καί στά παιδιά του μιά ὡραία καί πλούσια περιοχή τῆς Αἰγύπτου, πού λεγόταν Γεσέμ. Ἐκεῖ, λοιπόν, ἐγκαταστάθηκαν. Μέ τόν καιρό αὐξήθηκαν πολύ οἱ ἀπόγονοί τους καί δημιουργήθηκε ἀπό τήν οἰκογένεια τοῦ Ἰακώβ ἕνας ὁλόκληρος λαός, οἱ Ἑβραῖοι ἤ Ἰσραηλίτες. 91

Γύρω στό 1500 π.χ., ὅταν πλέον εἶχε πεθάνει ὁ Ἰωσήφ, ἀνέβηκε στόν θρόνο τῆς Αἰγύπτου ἕνας φαραώ πού δέν τόν γνώριζε. Ἀνήσυχος παρακολουθοῦσε τήν αὔξηση τῶν Ἑβραίων. Κάποια μέρα εἶπε στόν λαό του: «Βλέπετε πόσο αὐξήθηκαν οἱ Ἰσραηλίτες! Ἡ δύνα μή τους πλέον ξεπερνᾶ τή δική μας. Εἶναι ἐπικίνδυνοι. Ἄν γίνει πό λεμος, θά συμμαχήσουν μέ τούς ἐχθρούς μας! Πρέπει νά βροῦμε ἕναν τρόπο ὥστε νά πάψουν ν αὐ ξάνουν!». Καί βρῆκαν ἕναν ἀπάνθρωπο τρόπο: Ἀνάγκαζαν τούς Ἰσραηλίτες νά δουλεύουν ἀσταμάτητα σέ βαριά ἔργα, γιά νά χτιστοῦν ὁλόκληρες πολιτεῖες. Ἦταν, πράγματι, πολύ ἐξουθενωτική ἡ δουλειά τους, τήν ὁποία ἐπέβλεπαν σκληροί ἐπιστάτες (δείχνουμε τήν ἀντί στοιχη εἰκόνα, βλ. Ἡ Βίβλος, σ. 98). Πέτυχαν οἱ Αἰγύπτιοι τόν σκοπό τους; Ὄχι! Ὅσο κατα πίεζαν τούς Ἰσραηλίτες, τόσο αὐτοί μέ τήν εὐλογία τοῦ Θεοῦ πλή θαιναν! Τότε ὁ φαραώ ἔβγαλε μία ἄλλη φοβερή διαταγή: Ὅλα τά νεο - γέννητα ἀγόρια τῶν Ἑβραίων νά πνίγονται στόν Νεῖλο ποταμό! Ἐκεῖνες τίς μέρες γεννήθηκε σέ μιά οἰκογένεια ἀπό τή φυλή τοῦ Λευΐ ἕνα χαριτωμένο ἀγοράκι. Οἱ γονεῖς του κατάφεραν νά τό κρύψουν τρεῖς μῆνες. Δέν ἦταν, ὅμως, δυνατό νά τό κρύψουν περισσότερο. Ἡ μητέρα του πῆρε ἕνα μεγάλο καλάθι, τό ἄλειψε μέ πίσσα γιά νά εἶναι ἀδιάβροχο, ἔβαλε μέσα τό μωρό καί τό ἄφησε στίς ὄχθες τοῦ Νείλου ποταμοῦ. Μόνη της ἐλπίδα ἦταν ἡ ἀγάπη καί ἡ προστασία τοῦ Θεοῦ. Σέ λίγο, φτάνει στόν ποταμό ἡ κόρη τοῦ φαραώ, γιά νά κάνει τό λουτρό της. Βλέπει κάποια στιγμή τό καλάθι ἀνάμεσα στά καλάμια καί στέλνει μία ἀπό τίς ὑπηρέτριές της νά τῆς τό φέρει. Τό ξεσκεπάζει μέ περιέργεια. Τί βλέπει μέσα στό καλάθι; Ἕνα μικρό ἀθῶο μωρό! Κατάλαβε ἀμέσως: «Εἶναι ἕνα ἀπό τά παιδιά τῶν Ἑβραίων πού ὁ πατέρας μου ἔδωσε ἐντολή νά πνίγονται ἐδῶ στόν ποταμό». Τό λυπήθηκε. Δέν ἦταν κρίμα νά χαθεῖ ἕνα τόσο χαριτωμένο μωρό; Σκέφτηκε, λοιπόν, νά τό σώσει. Ἀποφάσισε μάλιστα νά 92

τό κρατήσει καί νά τό μεγαλώσει σάν παιδί της. Τότε ἐμφανίστηκε μπροστά της ἕνα νεαρό κορίτσι. Ἦταν ἡ ἀ - δερ φή τοῦ παιδιοῦ, ἡ Μαριάμ. Εἶχε μείνει κάπου ἐκεῖ κρυμμένη καί παρακολουθοῦσε μέ ἀγωνία νά δεῖ τί θά γίνει μέ τόν ἀδερφό της. - Νά σοῦ βρῶ μία Ἑβραία παραμάνα νά σοῦ θηλάζει τό παιδί; ρωτᾶ τή βασιλοπούλα. Συμφώνησε ἡ κόρη τοῦ φαραώ. Ὁ Θεός, πού προστάτευε τό μικρό παιδί, τήν ἔκανε νά τό συμπαθήσει πολύ. Τρέχει ἀμέσως ἡ Μαριάμ καί φωνάζει τή μητέρα της (δείχνουμε τήν εἰκόνα ἀπό τή Βίβλο, σ. 100-101). - Πάρε αὐτό τό παιδί νά τό θηλάζεις, τῆς λέει ἡ βασιλοπούλα, καί νά τό μεγαλώσεις στό σπίτι σου γιά μένα. Δέν ἤξερε, βέβαια, ὅτι ἐπιστρέφει τό παιδί στή μητέρα του. Μπορεῖτε νά φανταστεῖτε, παιδιά, τήν εὐτυχία τῆς πονεμένης μάνας, σάν πῆρε πίσω ζωντανό τόν γιό της! Δέν χόρταινε νά εὐχαριστεῖ τόν Θεό! Τόν μεγάλωσε στό σπίτι της μέ τό γάλα της καί μέ τήν προσευχή της. Ὅσο τόν εἶχε κοντά της, τοῦ μιλοῦσε γιά τήν ἱστορία τοῦ λαοῦ τους καί φύτευε στήν καρδιά του βαθιά τήν πίστη στόν ἀληθινό Θεό. Ἀγωνιοῦσε μήν τυχόν μές στό παλάτι ξεγελαστεῖ ὁ γιός της κι ἀρχίσει νά λατρεύει τούς ψεύτικους θεούς τῶν Αἰγυπτίων. Ἔτρεμε στή σκέψη μήν τόν δεῖ ποτέ εἰδωλολάτρη! Ὅταν ἦρθε ἡ ὥρα, ὅπως εἶχαν συμφωνήσει, τόν ἔφερε στήν κόρη τοῦ φαραώ. Τόν πῆρε αὐτή καί τόν εἶχε σάν δικό της παιδί. Τοῦ ἔδωσε καί ὄνομα: «Μωυσῆς», πού σημαίνει «αὐτός πού σώθηκε ἀπό τό νερό». Στό παλάτι ὁ Μωυσῆς ἔζησε σάν ἀληθινό πριγκιπόπουλο καί σπούδασε ὅλη τή σοφία τῶν Αἰγυπτίων. Γνώριζε ὅμως ποιά ἦταν ἡ καταγωγή του καί πίστευε πάντοτε στόν ἀληθινό Θεό, ὅπως εἶχε μάθει ἀπό τή μητέρα του. Δέν ἐπηρεάστηκε ἀπό τήν εἰδωλολατρική θρησκεία τῶν Αἰγυπτίων οὔτε ἀπό τά πλούτη καί τίς ἀνέσεις τοῦ παλατιοῦ. Δέν ξέχασε οὔτε στιγμή πώς αὐτός ἦταν Ἰσραηλίτης. Ὅσο 93

περνοῦσε μάλιστα ὁ καιρός, μεγάλωνε μέσα του μιά ἐπιθυμία: νά βοηθήσει τούς συμπατριῶτες του νά γλυτώσουν ἀπό τήν τυραννία καί τήν καταπίεση τῶν Αἰγυπτίων! Μιά μέρα βγῆκε νά δεῖ πῶς δουλεύουν οἱ Ἰσραηλίτες. Μέ πόνο παρακολουθοῦσε τίς βαρειές δουλειές πού ἔκαναν. Κάποια στιγμή ταράχτηκε, ἀναστατώθηκε. Γιατί; Βλέπει ἕναν Αἰγύπτιο νά χτυπάει ἀλύπητα ἕναν συμπατριώτη του. Ὁρμᾶ ἀμέσως ἀγανακτισμένος ἐνάντια στόν Αἰγύπτιο. Στή συμπλοκή πού ἀκολούθησε τόν σκότωσε. Αὐτό, βέβαια, ἦταν πολύ ριψοκίνδυνο. Ἄν τό μάθαινε ὁ φα - ραώ, κινδύνευε ἡ ζωή τοῦ Μωυσῆ. Εὐτυχῶς κανείς δέν εἶδε τί ἔγινε. Τήν ἄλλη μέρα, ὅμως, ὅταν ὁ Μωυσῆς βγῆκε πάλι ἀπό τό παλάτι, βλέπει αὐτή τή φορά νά μαλώνουν δυό Ἰσραηλίτες μεταξύ τους. Λέει σ αὐτόν πού εἶχε τό ἄδικο: - Γιατί χτυπᾶς τόν συμπατριώτη σου; - Ποιός σ ἔβαλε ἄρχοντα καί δικαστή σέ μᾶς; τοῦ ἀπαντᾶ ἐκεῖ - νος. Μήπως θέλεις νά μέ σκοτώσεις, ὅπως σκότωσες χτές τόν Αἰγύπτιο; Ξαφνιάστηκε ὁ Μωυσῆς. Κατάλαβε ὅτι τό περιστατικό μέ τόν Αἰγύπτιο εἶχε γίνει γνωστό. Ἡ ζωή του πλέον κινδύνευε. Πραγματι - κά, σύντομα τό μαθε καί ὁ φαραώ. Ὀργίστηκε καί ἤθελε νά τόν σκοτώσει. Ἀναγκάστηκε τότε ὁ Μωυσῆς νά ἐγκαταλείψει τήν Αἴγυπτο. Κατέφυγε σέ μία ἄλλη χώρα, πού λεγόταν Μαδιάμ. Ἐκεῖ γνώρισε τόν Ἰοθόρ πού ἦταν ὁ ἱερέας τοῦ τόπου. Ὁ Ἰοθόρ τοῦ ἔδωσε τήν κόρη του γιά γυναίκα, τή Σεπφώρα, καί τοῦ ἐμπιστεύτηκε νά βόσκει τά πρόβατά του. Σαράντα χρόνια ἔζησε στή Μαδιάμ ἄσημος καί ἄγνωστος ὁ Μωυσῆς. Ὁ Θεός ὅμως, πού τόν εἶχε σώσει ἀπό μικρό παιδί, τόν προόριζε γιά μία μεγάλη ἀποστολή. Καί ξέρετε ποιά ἦταν αὐτή; Ὁ Μωυσῆς θά γινόταν ὁ ἐλευθερωτής τοῦ ἰσραηλιτικοῦ ἔθνους, ὁ φωτισμένος ἡγέτης καί νομοθέτης του. Ἀξιώθηκε μάλιστα νά γίνει καί ὁ πρῶτος 94

συγγραφέας τῆς ἁγίας Γραφῆς! Ἔγραψε τά πέντε πρῶτα βιβλία τῆς Παλαιᾶς Διαθήκης, τήν Πεντάτευχο, ὅπως τήν ὀνομάζουμε. Ἔτσι ὁ Θεός βράβευσε τήν πίστη του. Ἀνεπηρέαστοι ἀπό τό κακό Πραγματικά, πολύ μεγάλη καί σταθερή πίστη εἶχε ὁ Μωυσῆς! Ἐνῶ ἔζησε στό παλάτι ἀνάμεσα σέ εἰδωλολάτρες, αὐτός δέν ἔπαψε νά πιστεύει στόν μόνο ἀληθινό Θεό. (Στό σημεῖο αὐτό ξεκινᾶ ἡ προβολή ἤ ἡ ἀνάρτηση τοῦ ἀντίστοιχου ὑλικοῦ, βλ. ἐποπτικό ὑλικό). Ἔμεινε ἀνεπηρέαστος ἀπό τή θρησκεία τῶν Αἰγυπτίων, πού λάτρευαν δεκάδες εἴδωλα, ἀλλά κι ἀπό τά πλούτη καί τίς ἀνέσεις τοῦ παλατιοῦ. Ὅπως γράφει ἡ Καινή Διαθήκη, ἀρνήθηκε τήν τιμή νά ὀνομάζεται γιός τῆς κόρης τοῦ φαραώ, γιά νά μήν ἀρνηθεῖ τό ἔθνος του καί τόν ἀληθινό Θεό πού πίστευε (βλ. Ἑβ 11,24-26). Δίνει ἔτσι καί σ ἐμᾶς, παιδιά, ὕστερα ἀπό τόσες χιλιάδες χρόνια, ἕνα μεγάλο μάθημα: Νά κρατοῦμε τήν πίστη μας ἀνεπηρέαστοι ἀπό τό περιβάλλον μας, ὅσο κι ἄν κυριαρχεῖ γύρω μας ἡ ἀπιστία, ἡ κακία, ἡ κάθε εἴδους ἁμαρτία. 3 Νά, στήν αὐλή τοῦ σχολείου οἱ συμμαθητές ἤ οἱ συμμαθήτρι - ές μας -καί μάλιστα οἱ πιό "δημοφιλεῖς", πού γίνονται τό "κέντρο" τῆς τάξης- συζητοῦν ἤ γράφουν κάτι πού δέν ἀρέσει στόν Θεό. Συνή θως, οἱ ὑπόλοιποι ἀκολουθοῦν δυστυχῶς τό παράδειγμά τους. Ἔχεις τή δύναμη ἐσύ νά ξεχωρίσεις καί νά φύγεις ἀπό τήν παρέα τους, γιατί εἶσαι πιστό παιδί τοῦ Θεοῦ; 3 Οἱ συμμαθητές σου λένε ἕνα ψέμα γιά νά δικαιολογηθοῦν ἤ ἑτοιμάζουν ἕνα ἄσχημο ἀστεῖο-φάρσα. Ἔχεις τή δύναμη ἐσύ νά μή συμμετέχεις; 3 Τ ἀδέρφια σου βλέπουν ἔργα στήν τηλεόραση ἤ σκηνές στό διαδίκτυο πού δέν ταιριάζουν σ ἕνα παιδί τοῦ Θεοῦ. Βρίσκεις τή 95

δύναμη ν ἀντισταθεῖς καί νά φύγεις; 3 Ἡ μόδα διαφημίζει κάτι ἄσεμνο. Μπορεῖς νά μήν παρασυρθεῖς; 3 Βλέπεις ὅτι οἱ περισσότεροι συμμαθητές σου δέν πᾶνε στό κατηχητικό ἤ στήν ἐκκλησία. Ἐσύ ἐπηρεάζεσαι ἤ συνεχίζεις σταθερά καί τακτικά νά δίνεις τό «παρών» στό σπίτι καί στό σχολεῖο τοῦ Χριστοῦ μας; Ἄν ἔχουμε, παιδιά, πίστη ὅπως ὁ Μωυσῆς, δέν θά ἐπηρεαστοῦμε οὔτε κι ἄν ἀκόμη μᾶς κοροϊδέψουν γιά τό σωστό πού κάνουμε. Ὄχι μόνο δέν θά ἐπηρεαστοῦμε, ἀλλά ἀκριβῶς τό ἀντίθετο: Μποροῦμε νά τούς ἐπηρεάσουμε ἐμεῖς. Τό σκεφτήκατε ποτέ; Γιατί νά παρασυρθῶ ἀπό τούς φίλους μου πού δέν πατοῦν στήν ἐκκλησία καί νά μήν τούς ἐπηρεάσω ἐγώ, προσκαλώντας τους στόν ναό καί στό κατηχητικό; Ἀλλά κι ἄν δέν μέ ἀκολουθήσουν, εἶναι ἐπιτυχία, εἶναι νίκη νά μείνω ἐγώ σ ὅλη μου τή ζωή σταθερά στόν δρόμο τοῦ Θεοῦ. Μέ βλέπει ὁ Θεός καί μέ καμαρώνει. Εὐλογεῖ πάντοτε τά πιστά παιδιά Του, ὅταν μένουν ἀνεπηρέαστα, σταθερά κοντά Του. Ὁ Θεός εὐλογεῖ τά πιστά παιδιά Του, πού σάν τόν Μωυσῆ τηροῦν τό θέλημά Του! ΕΠΟΠΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ: 1. «Ἀνεπηρέαστος»: ὑλικό γιά προβολή-γιά ἐκτύπωση. 2. Ζωγραφιά. 3. Τό σύνθημα τοῦ μαθήματος. 96