ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ - ΓΛΩΣΣΑ 5 η. 1. Να βάλετε Α για κάθε απλή πρόταση, Σ για κάθε σύνθετη και Ε για κάθε ελλειπτική:

Σχετικά έγγραφα
Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα Έχουν δύο φωνές: την ενεργητική και την παθητική Ενεργητική φωνή: ω. Παθητική φωνή: -μαι. Οι καταλήξεις των ρημάτων, ω, -άβω

Παραδοσιακά παιχνίδια

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΛΩΣΣΑ

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Οι φίλοι μας πάνε διακοπές: Μπρίντεζι - Κέρκυρα με ιπτάμενο δελφίνι

The G C School of Careers

ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Διαβάστε προσεκτικά το παρακάτω κείμενο και σημειώστε αν οι προτάσεις που ακολουθούν συμφωνούν (Σ) ή όχι (Λ) με τo κείμενo.

Οδική Ασφάλεια Κρυπτόλεξο 1

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο.

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης

Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Αγαπητοί γονείς, αριθμητικά τετράγωνα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Α τάξη. Βρες και κύκλωσε παρακάτω όλες αυτές τις λέξεις που είναι γραμμένες δίπλα:

Σενάριο 7: Κυκλοφοριακή Αγωγή

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ;

Μελέτησε τις παρακάτω σημειώσεις για τις καταλήξεις των ρημάτων

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

[Ένας φίλος που...τρώγεται]

Ασκήσεις Γραμματικής

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους:

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ

ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΥ. Διηγούμαστε στα παιδιά μια μικρή ιστορία όπως :

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα...

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

ΟΝΟΜΑ: 7 ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ

ΗΜΟΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΡΟΧΑΙΩΝ ΑΤΥΧΗΜΑΤΩΝ

The G C School of Careers

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Πώς λέμε ΟΧΙ; Μάθε να γράφεις σωστά την πρώτη πρόταση.

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ

[Ένας φίλος που...τρώγεται]

Τρύπωνας ο φαφαγάλος

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος

The G C School of Careers

για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

Test Unit 1 Match 4 Match 3 Example: Complete: η, το 3 Example:

The G C School of Careers

Παραγωγή γραπτού λόγου

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

και στο Δημοτικό Αποτυπώνω την περιβαλλοντική στάση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου:

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Ας θυμηθούμε τι μάθαμε φέτος!!! Όνομα: Τάξη: Α+

Φύλλα εργασίας. Για παιδιά ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος B. για τη λώσσα. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες

5 Ο Δ. Σ ΜΟΣΧΑΤΟΥ ΣΤ ΤΑΞΗ

Παιχνίδια. 2. Το σπίτι

ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ Γνωριμία- οικειοποίηση Αξιοποίηση προβλημάτων της καθημερινής κοινωνικής ζωής στο τοπικό περιβάλλον.

Γλώσσα. Βάζω σε αλφαβητική σειρά τα παρακάτω υλικά και χριστουγεννιάτικα γλυκά και φαγητά ;

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Test Unit 1 Σύνολο: /20

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Βιβλίο ραστηριοτήτων. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες

Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία.

Το ένα στα δέκα Ελληνόπουλα είναι παχύσαρκο! Το ένα στα δύο δε συνηθίζει να τρώει πρωινό

Σχολικό έτος ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Μουδανιών Τάξη Γ, Τμήμα 1 ο και Τμήμα 2 ο Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Mπαρτζιάλη Βασιλική Βαγγλής

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Σε κατάστημα με έπιπλα

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Γραπτή Έκφραση. Όνομα:... Επώνυμο:...

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

(ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ) Δεν μπορώ να βρω το ζητούμενο ενός προβλήματος αν δεν μου δίνονται όλα τα απαραίτητα στοιχεία.

Άσκηση 1: Διάλεξε τη σωστή απάντηση, α,β ή γ! 1. Η Πέππα το γουρουνάκι είναι: α. Ταινία β. Σειρά κινουμένων σχεδίων γ. Παιχνίδι στον υπολογιστή

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση γραπτού λόγου Τύπος κειμένου: Αγγελία Θεματική: Αγορά

*

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω

ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Η αγαπημένη γεύση παγωτού των παιδιών

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

The G C School of Careers

Γίνομαι. Φρουρός Αειφορίας. Αειφορία θέλω και μπορώ Να φέρω εγώ στον πλανήτη αυτό! Εγώ και Εσύ Μαζί πιο δυνατοί!

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

Κατανόηση προφορικού λόγου

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Transcript:

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ - ΓΛΩΣΣΑ 5 η ΕΝΟΤΗΤΑ ΟΝΟΜΑ: Ημερομηνία 1. Να βάλετε Α για κάθε απλή πρόταση, Σ για κάθε σύνθετη και Ε για κάθε ελλειπτική: ( ) Ο είναι επικίνδυνος. ( ) Η Μαρία και η Άννα λατρεύουν τις τέχνες. ( ) Ώρα για φαγητό. ( ) Ο οδηγός χαμογελούσε. ( ) Χρόνια πολλά! ( ) Ο μικρός Μάριος έφαγε όλα τα μήλα και τα πορτοκάλια. ( ) Οι γονείς σου φαίνονταν ανήσυχοι και προβληματισμένοι. ( ) Φύγε γρήγορα! ( ) Ο Ηρακλής αγόρασε αυτοκίνητο. 2. Γράψε ξανά την κάθε πρόταση, κάνοντάς την ελλειπτική. Εγώ σου ζητώ συγνώμη. Σου εύχομαι καλό ταξίδι! Λοιπόν, εσύ είσαι έτοιμος; Εμείς νικήσαμε τους αντιπάλους Ορίστε τα χαρτιά σου, κύριε. Τι μου είπες εσύ; 3. Γράψε στην πρώτη στήλη την σύνθετη λέξη, ενώ στην δεύτερη και τρίτη στήλη τις λέξεις που κάνουν την σύνθετη λέξη, όπως είναι η πρώτη λέξη. Σύνθετη λέξη Α συνθετικό Β συνθετικό Μονόδρομος Μονός Δρόμος Σταυροδρόμι Ποδηλατόδρομος Αεροδρόμιο Σιδηρόδρομος χώμα αυτοκίνητο ίππος πεζός 4. Στο παρακάτω κείμενο να γράψεις κάτω από τις υπογραμμισμένες λέξεις (ρήματα) την έγκλισή τους (Ο=Οριστική, Υ=Υποτακτική, Π=Προστακτική) Οι γονείς οφείλετε να μαθαίνετε στα παιδιά τη σωστή διατροφή. Να έχετε στο μυαλό σας ότι τα παιδιά μαθαίνουν παρατηρώντας ότι βλέπουν. Δίνετε το καλό παράδειγμα. Κρατάτε πάντα μακριά τα γλυκά που χαλούν τα δόντια. Μην τα δίνετε να τρώνε γλυκά. Βάζετε να πίνουν φυσικό χυμό από φρούτα.

5. Συμπλήρωσε τα κενά των προτάσεων με τα ρήματα της παρένθεσης στη σωστή έγκλιση και πρόσωπο. Όλοι εσείς...(μπορώ). (κάνω) καλύτερα γράμματα. (μιλώ) πιο δυνατά, δεν σας (ακούω). Γιώργο,.(προσέχω) στο δρόμο.. (πηγαίνω) πιο σιγά, ζαλίζομαι! Νίκο,..(ξέρω) τι πρέπει.. (κάνω). 6. Να κλίνετε το ρήμα δένω και στις τρεις εγκλίσεις στην ενεργητική φωνή (κάτι κάνω), στον Ενεστώτα: Εγώ Εσύ Αυτός η -ο Εμείς Εσείς Αυτοί ες -α Ενεργητική φωνή Οριστική Υποτακτική Προστακτική 7. Η παρακάτω πρόταση έχει ρήματα στην οριστική. Ξυπνάς κάθε μέρα στις 7:30 π.μ., πίνεις το γάλα σου και τρως καλά. Φοράς χοντρά ρούχα, βγαίνεις από το σπίτι στο δρόμο και πηγαίνεις στο σχολείο. Να την ξαναγράψεις με τα ρήματα στην υποτακτική. Να την ξαναγράψεις με τα ρήματα στην προστακτική. 8. Συμπληρώστε τα γράμματα που λείπουν:( ι, η, ει, οι, υ) Μιλ...στε πιο δυνατά. Δεθ...τε με τη ζώνη ασφαλείας. Βαδ...στε πιο σιγά. Ανεβ...τε στο πεζοδρόμιο. Ρωτ...στε το δάσκαλό σας και λ...στε το πρόβλημα. Διαλ...στε τη μαγιά σε χλιαρό νερό και ρ...ξτε τη σε μια λεκάνη. Καθαρ...στε το δωμάτιό σας και τακτοποι...στε την ντουλάπα.

9. Συμπληρώνω τις καταλήξεις στα παρακάτω ρήματα με ει, η ή ι και τονίζω όπου πρέπει: Εάν χάσετε το δρόμο ρωτ στε τον περιπτερά και ζητ στε του να σας βοηθήσει. Οδηγ τε πάντα με προσοχή. Καθαρ στε το δωμάτιό σας, τακτοποι στε την ντουλάπα και γυαλ στε τα παράθυρα. Σταθ τε στη δεξιά πλευρά του δρόμου και πιαστ τε από την κολόνα. Αφ στε το ζυμάρι να φουσκώσει, διαλ στε τη βανίλια σε χλιαρό νερό και ρ ξτε την. 10. Συμπλήρωσε τις παρακάτω στήλες όπως στο παράδειγμα. το χώμα του χώματος τα χώματα των χωμάτων του βήματος το χρήμα τα χρώματα των σημάτων το πρόβλημα το διάλειμμα το ποίημα τα υφάσματα 11. Να συμπληρώσετε τα κενά των προτάσεων με τα ρήματα παίρνω ή περνώ, να τα βάλεις στο σωστό χρόνο και στο κατάλληλο πρόσωπο: Τα τρένα από το σταθμό χωρίς να κάνουν στάση. Κάθε μέρα τηλέφωνο τους γονείς της για να μάθει νέα τους. Όσα, τόσα ξοδεύουν. Μην το δρόμο χωρίς να ελέγξεις! 12. Να βρεις για κάθε λέξη άλλες 4 που είναι στην ίδια οικογένεια. πεζός: παίζω: 13. Να σβήσεις την λέξη που δεν ανήκει στην οικογένεια αυτών των λέξεων. Δρόμος: αεροδρόμιο, δρομάκι, πεζόδρομος, δροσιά δρομέας. Τροχός: τροχιά, τροχαία, τροφή, τροχοφόρο, δίτροχο. Πεζός: γήπεδο, πεζούλι, πεζικό, πεζόδρομος. Καλή επιτυχία

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ - ΓΛΩΣΣΑ 5 η ΕΝΟΤΗΤΑ ΟΝΟΜΑ: Ημερομηνία 1. Να βάλετε Α για κάθε απλή πρόταση, Σ για κάθε σύνθετη και Ε για κάθε ελλειπτική: ( Α ) Ο είναι επικίνδυνος. ( Σ ) Η Μαρία και η Άννα λατρεύουν τις τέχνες. ( Ε ) Ώρα για φαγητό. ( Α ) Ο οδηγός χαμογελούσε. ( Ε ) Χρόνια πολλά! ( Σ ) Ο μικρός Μάριος έφαγε όλα τα μήλα και τα πορτοκάλια. ( Σ ) Οι γονείς σου φαίνονταν ανήσυχοι και προβληματισμένοι. ( Ε ) Φύγε γρήγορα! ( Α ) Ο Ηρακλής αγόρασε αυτοκίνητο. 2. Γράψε ξανά την κάθε πρόταση, κάνοντάς την ελλειπτική. Εγώ σου ζητώ συγνώμη. Συγνώμη.. Σου εύχομαι καλό ταξίδι! Καλό ταξίδι!. Λοιπόν, εσύ είσαι έτοιμος; Έτοιμος;. Εμείς νικήσαμε τους αντιπάλους. Τους νικήσαμε.. Ορίστε τα χαρτιά σου, κύριε. Τα χαρτιά.. Τι μου είπες εσύ; Τι είπες;. 3. Γράψε στην πρώτη στήλη την σύνθετη λέξη, ενώ στην δεύτερη και τρίτη στήλη τις λέξεις που κάνουν την σύνθετη λέξη, όπως είναι η πρώτη λέξη. Σύνθετη λέξη Α συνθετικό Β συνθετικό Μονόδρομος Μονός Δρόμος Σταυροδρόμι Σταυρός Δρόμος Ποδηλατόδρομος Ποδήλατο Δρόμος Αεροδρόμιο Αέρας Δρόμος Σιδηρόδρομος Σίδηρο Δρόμος Χωματόδρομος χώμα Αυτοκινητόδρομος αυτοκίνητο Ιππόδρομος ίππος Πεζόδρομος πεζός 4. Στο παρακάτω κείμενο να γράψεις κάτω από τις υπογραμμισμένες λέξεις (ρήματα) την έγκλισή τους (Ο=Οριστική, Υ=Υποτακτική, Π=Προστακτική) Οι γονείς οφείλετε να μαθαίνετε στα παιδιά τη σωστή διατροφή. Να έχετε στο μυαλό σας Ο Υ Υ ότι τα παιδιά μαθαίνουν παρατηρώντας ότι βλέπουν. Δίνετε το καλό παράδειγμα. Κρατάτε πάντα Ο Ο Π Π μακριά τα γλυκά που χαλούν τα δόντια. Μην τα δίνετε να τρώνε γλυκά. Βάζετε να πίνουν φυσικό Ο Υ Υ Π Υ χυμό από φρούτα.

5. Συμπλήρωσε τα κενά των προτάσεων με τα ρήματα της παρένθεσης στη σωστή έγκλιση και πρόσωπο. Όλοι εσείς μπορείτε.(μπορώ) να κάνετε (κάνω) καλύτερα γράμματα. Μιλήστε (μιλώ) πιο δυνατά, δεν σας..ακούω (ακούω). Γιώργο, πρόσεχε.(προσέχω) στο δρόμο. Πήγαινε. (πηγαίνω) πιο σιγά, ζαλίζομαι! Νίκο, ξέρω..(ξέρω) τι πρέπει να κάνεις... (κάνω). 6. Να κλίνετε το ρήμα δένω και στις τρεις εγκλίσεις στην ενεργητική φωνή (κάτι κάνω), στον Ενεστώτα: Ενεργητική φωνή Οριστική Υποτακτική Προστακτική Εγώ δένω να δένω Εσύ δένεις να δένεις δένε Αυτός η -ο δένει να δένει Εμείς δένουμε να δένουμε Εσείς δένετε να δένετε δένετε Αυτοί ες -α δένουν να δένουν 7. Η παρακάτω πρόταση έχει ρήματα στην οριστική. Ξυπνάς κάθε μέρα στις 7:30 π.μ., πίνεις το γάλα σου και τρως καλά. Φοράς χοντρά ρούχα, βγαίνεις από το σπίτι στο δρόμο και πηγαίνεις στο σχολείο. Να την ξαναγράψεις με τα ρήματα στην υποτακτική. Να ξυπνάς κάθε μέρα στις 7:30 π.μ., να πίνεις το γάλα σου και να τρως καλά. Να φοράς χοντρά ρούχα, να βγαίνεις από το σπίτι στο δρόμο και να πηγαίνεις στο σχολείο. Να την ξαναγράψεις με τα ρήματα στην προστακτική. Ξύπνα κάθε μέρα στις 7:30 π.μ., πίνε το γάλα σου και τρώγε καλά. Φόρα χοντρά ρούχα, βγαίνε από το σπίτι στο δρόμο και πηγαινεστο σχολείο. 8. Συμπληρώστε τα γράμματα που λείπουν:( ι, η, ει, οι, υ) Μιλ..ή..στε πιο δυνατά. Δεθ..εί..τε με τη ζώνη ασφαλείας. Βαδ..ί..στε πιο σιγά. Ανεβ..εί..τε στο πεζοδρόμιο. Ρωτ..ή..στε το δάσκαλό σας και λ..ύ...στε το πρόβλημα. Διαλ..ύ...στε τη μαγιά σε χλιαρό νερό και ρ..ί..ξτε τη σε μια λεκάνη. Καθαρ..ί..στε το δωμάτιό σας και τακτοποι..ή..στε την ντουλάπα.

9. Συμπληρώνω τις καταλήξεις στα παρακάτω ρήματα με ει, η ή ι και τονίζω όπου πρέπει: Εάν χάσετε το δρόμο ρωτ_ή_στε τον περιπτερά και ζητ_ή_στε του να σας βοηθήσει. Οδηγ_εί_τε πάντα με προσοχή. Καθαρ_ί_στε το δωμάτιό σας, τακτοποι_ή_στε την ντουλάπα και γυαλ_ί_στε τα παράθυρα. Σταθ_εί_τε στη δεξιά πλευρά του δρόμου και πιαστ_εί_τε από την κολόνα. Αφ_ή_στε το ζυμάρι να φουσκώσει, διαλ_ύ_στε τη βανίλια σε χλιαρό νερό και ρ_ί_ξτε την. 10. Συμπλήρωσε τις παρακάτω στήλες όπως στο παράδειγμα. το χώμα του χώματος τα χώματα των χωμάτων το βήμα του βήματος τα βήματα των βημάτων το χρήμα του χρήματος τα χρήματα των χρημάτων το χρώμα του χρώματος τα χρώματα των χωμάτων το σήμα του σήματος τα σήματα των σημάτων το πρόβλημα του προβλήματος τα προβλήματα των προβλημάτων το διάλειμμα του διαλείμματος τα διαλείμματα των διαλειμμάτων το ποίημα του ποιήματος τα ποιήματα των ποιημάτων το ύφασμα του υφάσματος τα υφάσματα των υφασμάτων 11. Να συμπληρώσετε τα κενά των προτάσεων με τα ρήματα παίρνω και περνώ, να τα βάλεις στο σωστό χρόνο και στο κατάλληλο πρόσωπο: Τα τρένα περνούν από το σταθμό χωρίς να κάνουν στάση. Κάθε μέρα παίρνω τηλέφωνο τους γονείς της για να μάθει νέα τους. Όσα ευρώ παίρνουν, τόσα ξοδεύουν. Μην περνάς το δρόμο χωρίς να ελέγξεις! 12. Να βρεις για κάθε λέξη άλλες 4 που είναι στην ίδια οικογένεια. πεζός: πεζοδρόμιο, πεζικό, πεζοπορία, πεζούλι. παίζω: παιχνίδι, παιδικό, παιδότοπος, παιδί. 13. Να σβήσεις την λέξη που δεν ανήκει στην οικογένεια αυτών των λέξεων. Δρόμος: αεροδρόμιο, δρομάκι, πεζόδρομος, δροσιά δρομέας. Τροχός: τροχιά, τροχαία, τροφή, τροχοφόρο, δίτροχο. Πεζός: γήπεδο, πεζούλι, πεζικό, πεζόδρομος. Καλή επιτυχία