Σάββατο, 04 Ιουνίου 2005 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Σχετικά έγγραφα
ΘΕΜΑ 1ο ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΕΜΑ 1ο ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2005 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

και ο φαινότυπος τους σε σχέση µε κάποιον συγκεκριµένο χαρακτήρα. Αυτό συνεισφέρει στη µελέτη του τρόπου κληρονόµησης διαφόρων γενετικών ασθενειών. Στ

ÈÅÌÅËÉÏ ÅËÅÕÓÉÍÁ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1 ο. ΘΕΜΑ 2 ο

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗ

ΘΕΜΑ 1ο ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 22 ΜΑΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ «ΕΝΑ» ΓΙΟΜΠΛΙΑΚΗΣ ΛΑΖΑΡΟΣ ΠΕΤΡΟΜΕΛΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Α ΦΑΣΗ

Σάββατο, 26 Μαΐου 2007 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

Παρασκευή, 22 Μαΐου 2009 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Ο.Ε.Φ.Ε ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Α ΦΑΣΗ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2016 Α ΦΑΣΗ. Ηµεροµηνία: Πέµπτη 7 Ιανουαρίου 2016 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÏÅÖÅ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Θετική Κατεύθυνση

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2013 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ)

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών, Ημερομηνία: 19 Ιουνίου 2018

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου Απαντήσεις Θεμάτων

φροντιστήρια Απαντήσεις Βιολογίας Γ λυκείου Προσανατολισμός Θετικών Σπουδών

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2012

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 30 Μαίου Απαντήσεις Θεμάτων

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ÏÅÖÅ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θέµα 1 ο

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Tρίτη, 3 Ιουνίου 2003 ΘΕΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2012 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Β ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Α1. Β. Α2. Δ. Α3. Α. Α4. Δ. Α5. Α. 1. Οι σωστές απαντήσεις είναι:

3 ΩΡΕΣ. Σελίδα 1 από 3 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΙΑΡΚΕΙΑ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 22 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 04 Ιουνίου Απαντήσεις Θεμάτων

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ' ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ÁÎÉÁ ÅÊÐÁÉÄÅÕÔÉÊÏÓ ÏÌÉËÏÓ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

Βιολογία Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΚΥΡΙΑΚΗ 9 ΜΑΡΤΙΟΥ 2014 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης, Ημ/νία: 24 Μαΐου Απαντήσεις Θεμάτων

Β1. «σελ. 120 σχ. βιβλίου: Για την επιλογή οργάνων συμβατών για μεταμόσχευση» Β2. «σελ. 136 σχ. βιβλίου: Το πρόβατο Dolly κλωνοποίηση θηλαστικών»

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Βιολόγων της Ώθησης

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2013 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

3. Σχ. Βιβλίο σελ «το βακτήριο Αgrobacterium.ξένο γονίδιο» Και σελ 133 «το βακτήριο Bacillus.Βt».

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

γ ρ α π τ ή ε ξ έ τ α σ η σ τ ο μ ά θ η μ α

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 22 ΜΑΪΟΥ 2015 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Τρίτη 18 Ιουνίου 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ. (Ενδεικτικές Απαντήσεις)


ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Σας αποστέλλουµε τις προτεινόµενες απαντήσεις που αφορούν τα θέµατα της Βιολογίας Θετικής Κατεύθυνσης των Ηµερησίων Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

3. Η μέθοδος αλυσιδωτής αντίδρασης πολυμεράσης (PCR) επιτρέπει την επιλεκτική αντιγραφή μορίων DNA, χωρίς τη μεσολάβηση ζωικών κυττάρων.

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Βιολογία Θετικής Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών, Ημερομηνία: 18 Ιουνίου 2019

ÍÅÏ ÄÕÍÁÌÉÊÏ ÓÔÁÕÑÏÕÐÏËÇ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ:ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019

2. Οι περιοριστικές ενδονουκλεάσες παράγονται από ευκαρυωτικά κύτταρα. Μονάδες 2

Σας αποστέλλουµε τις προτεινόµενες απαντήσεις που αφορούν τα θέµατα της Βιολογίας Θετικής Κατεύθυνσης των Ηµερησίων Γενικών Λυκείων.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 5/2/2012 ΘΕΜΑ 1 ο Α. Να βάλετε σε κύκλο το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. (10 µόρια)

Η Επιτροπή Παιδείας της ΠΕΒ. Αθήνα, 24/5/2013 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΒΙΟΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Β2. Η εικόνα αντιστοιχεί σε προκαρυωτικό κύτταρο. Στους προκαρυωτικούς οργανισμούς το mrna αρχίζει να μεταφράζεται σε πρωτεΐνη πριν ακόμη

BIOΛΟΓΙΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛAΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 4 Ο, 7 Ο, 8 Ο, 9 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΩΝ

ΘΕΜΑ Α. 1. δ 2. δ 3. β 4. γ 5. α ΘΕΜΑ Β Β1. Α I Β IV Γ VI Δ VII Ε II ΣΤ III Ζ V Η -

γ. δύο φορές δ. τέσσερεις φορές

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

5.GGACTCAAGTTTACATGCAACGTACGG 3 που περιέχεται σε γονιδιωματική βιβλιοθήκη είναι κατάλληλος ο :

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2016 ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 5 ΙΟΥΝΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΘΕΜΑ 1 Ο Α. Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: 1. Ως φορείς κλωνοποίησης χρησιμοποιούνται:

Ημερομηνία: Σάββατο 29 Δεκεμβρίου Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Βιολογία Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών. Ενδεικτικές απαντήσεις θεμάτων

ΛΥΣΗ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

Τρίτη, 30 Μαΐου 2006 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6)

Φάσμα& Group προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

Θετικών Σπουδών. Ενδεικτικές απαντήσεις θεμάτων

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 9/12/2017

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ÁÍÅËÉÎÇ

Ημερομηνία: Πέμπτη 5 Ιανουαρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ. 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ 1 o

Transcript:

Σάββατο, 04 Ιουνίου 2005 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΜΑ 1o Να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ηµιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη λέξη ή τη φράση, η οποία συµπληρώνει σωστά την ηµιτελή πρόταση. 1. Τα φυλετικά χρωµοσώµατα... α. υπάρχουν µόνο στα γεννητικά κύτταρα. β. εντοπίζονται µόνο στα σωµατικά κύτταρα. γ. υπάρχουν στα σωµατικά και στα γεννητικά κύτταρα. δ. εντοπίζονται στα φυτικά και στα βακτηριακά κύτταρα. 2. Κατά τη λανθάνουσα φάση, σε µια κλειστή καλλιέργεια, ο πληθυσµός των µικροοργανισµών... α. παραµένει σχεδόν σταθερός. β. χαρακτηρίζεται από αυξοµειώσεις. γ. αυξάνεται µε γρήγορους ρυθµούς. δ. αυξάνεται σταθερά. 3. Εκ vivo ονοµάζεται η γονιδιακή θεραπεία κατά την οποία... α. τα κύτταρα τροποποιούνται έξω από τον οργανισµό και εισάγονται πάλι σ αυτόν. β. τα κύτταρα τροποποιούνται µέσα στον οργανισµό του ασθενούς. γ. τα κύτταρα πολλαπλασιάζονται στο εργαστήριο. δ. τα κύτταρα συντήκονται µε αντισώµατα. 4. Σε άτοµα που πάσχουν από αιµορροφιλία Β, χορηγείται... α. η αυξητική ορµόνη. β. ο παράγονται ΙΧ. γ. η α1-αντιθρυψίνη. δ. η απαµινάση της αδενοσίνης. 1

5. Σε χρωµοσωµική ανωµαλία οφείλεται... α. ο αλφισµός. β. η κυστική ίνωση. γ. η θαλασσαιµία. δ. το σύνδροµο φωνή της γάτας. 1. γ 2. α 3. α 4. β 5. δ ΘΕΜΑ 2o Να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις: 1. Ποια είναι τα πλεονεκτήµατα της χρησιµοποίησης διαγονιδιακών ζώων και φυτών για την αύξηση της ζωικής και φυτικ ης παραγωγής έναντι της κλασικής µεθόδου των διασταυρώσεων; Μονάδες 7 2. Ποια είναι η δοµή του DNA στο χώρο σύµφωνα µε το µοντέλο της διπλής έλικας των Watson και Crick; Μονάδες 9 3. Τι είναι οι ιντερφερόνες, τι προκαλούν και σε ποιες περιπτώσεις µπορούν να χρησιµοποιηθούν για την αντιµετώπιση ασθενειών; Μονάδες 9 1. Σελ. 135: «Είναι φανερό ότι η χρησιµοποίηση διαγονιδιακών φυτών... µε παραδοσιακές τεχνικές». 2. Σελ. 15: «Σύµφωνα µε το µοντέλο αυτό... από το 5 άκρο της άλλης (σελ.17)». 3. Σελ. 119: «Οι ιντερφερόνες... µέθοδο παραγωγής µε αυτή της ινσουλίνης». 2

ΘΕΜΑ 3o Το παρακάτω γενεαλογικό δέντρο αναπαριστά τον τρόπο µε τον οποίο κληρονοµείται η δρεπανοκυτταρική αναιµία σε µια οικογένεια. ΙΙ Ι 1 2 1 2 3 φυσιολογικό άτοµο ασθενής 1. Με βάση τα δεδοµένα του γενεαλογικού δέντρου να βρείτε αν η δρεπανοκυτταρική αναιµία α. κληρονοµείται ως επικρατής ή υπολειπόµενος χαρακτήρας β. οφείλεται σε αυτοσωµικό ή φυλοσύνδετο γονίδιο (Μονάδες 2). Να αιτιολογήσετε τις πανατήσεις σας και να προσδιορίσετε τους γονότυπους των µελών της οικογένειας (Μονάδες 12). Μονάδες 14 α. Η δρεπανοκυτταρική αναιµία κληρονοµείται ως υπολειπόµενος χαρακτήρας. β. Η δρεπανοκυτταρική αναιµία οφείλεται σε αυτοσωµικό γονίδιο. Αιτιολόγηση Στο γάµο Ι1 (x)ι2, γονείς που δεν εκδηλώνουν την ασθένεια αποκτούν απογόνους που την εκδηλώνουν (ΙΙ1, ΙΙ3). Συνεπώς, η ασθένεια οφείλεται σε υπολειπόµενο γονίδιο. Αν το γονίδιο ήταν επικρατές, ένας τουλάχιστον γονέας θα έπρεπε να πάσχει, προκειµένου να αποκτηθούν απόγονοι ασθενείς. Όπως επίσης από γονείς υγιείς θα προέκυπταν µόνο υγιείς απόγονοι. Αν το υπεύθυνο γονίδιο ήταν αυτοσωµικό επικρατές, τότε η διασταύρωση Ι1 (x) Ι2 θα είχε ως εξής: Ρ: αα (x) αα γαµ.: α // α F1: 100% αα (όλοι υγιείς) Αν το υπεύθυνο γονίδιο ήταν φυλοσύνδετο επικρατές, τότε η διασταύρωση Ι1 (x) Ι2 θα είχε ως εξής: Ρ: Χ α Χ α (x) Χ α Υ γαµ.: Χ α // Χ α, Υ F1: Χ α Χ α, Χ α Υ (όλοι υγιείς) 3

Αν η ασθένεια οφειλόταν σε φυλοσύνδετο υπολειπόµενο (Χ α ) γονίδιο, τότε δε θα ήταν δυνατό να προκύψει ο θηλυκός απόγονος ΙΙ3 που πάσχει, δεδοµένου ότι ο πατέρας του (Ι2) δε νοσεί. Ο θηλυκός γονέας θα έπρεπε να διαθέτει ένα υπολειπόµενο γονίδιο, αφού εµφανίζεται αρσενικός απόγονος που πάσχει (ΙΙ1-Χ α Υ). Στη περίπτωση αυτή η διασταύρωση Ι1 (x) Ι2 θα είχε ως εξής: Ρ: Χ Α Χ α (x) Χ Α Υ γαµ.: Χ Α, Χ α // Χ Α, Υ F1: Χ Α Χ α, Χ Α Χ Α, Χ Α Υ, Χ α Υ Από τη διασταύρωση είναι φανερό ότι δεν µπορεί να αποκτηθεί θηλυκός απόγονος που να πάσχει. Συνεπώς η ασθένεια οφείλεται σε αυτοσωµικό υπολειπόµενο γονίδιο. Οι απόγονοι ΙΙ1 και ΙΙ3 έχουν γονότυπο β s β s και πάσχουν από δρεπανοκυτταρική αναιµία. Στην περίπτωση αυτή οι δύο γονείς είναι ετερόζυγοι (ββ s ), αφού δεν πάσχουν από δρεπανοκυτταρική αναιµία, αλλά αποκτούν απογόνους που πάσχουν. Καθένας από τους δύο γονείς έχει ένα αλληλόµορφο για τη φυσιολογική β πολυπεπτιδική αλυσίδα, αφού και οι δύο είναι φαινοτυπικά υγιείς ως προς την ασθένεια, όπως επίσης και ένα αλληλόµορφο για τη µη φυσιολογική αλυσίδα β s. Έτσι τόσο ο απόγονος ΙΙ1 όσο και ο απόγονος ΙΙ3 κληρονοµούν µη φυσιολογικό αλληλόµορφο β s από τον έναν γονέα και ένα µη φυσιολογικό αλληλόµορφο β s από τον δεύτερο γονέα. Ο απόγονος ΙΙ2 µπορεί να έχει γονότυπο ββ s (ετερόζυγος) ή ββ (οµόζυγος για το φυσιολογικό αλληλόµορφο). β: το αλληλόµορφο για τη φυσιολογική β πολυπεπτιδική αλυσίδα β s : το αλληλόµορφο για τη µη φυσιολογική β πολυπεπτιδική αλυσίδα της HbS. Η διασταύρωση Ι1 (x) I2 έχει ως εξής: Ρ: ββ s (x) ββ s γαµ.: β, β s // β, β s F1: ββ, ββ s, ββ s, β s β s 2. Που οφείλεται η δρεπανοκυτταρική αναιµία; H αιµοσφαιρίνη που παράγεται στα ερυθροκύτταρα των ατόµων που πάσχουν από δρεπανοκυτταρική αναιµία είναι η ΗbS (α2β s 2) η οποία αντικαθιστά πλήρως την HbA. Σελ. 89: «Σήµερα γνωρίζουµε... χαρακτηριστικό δρεπανοειδές σχήµα». 4

3. Τι προβλήµατα προκαλούν τα δρεπανοκύτταρα στους ασθενείς µε δρεπανοκυττατική αναιµία; Μονάδες 6 Σελ. 89: «Τα δρεπανοκύτταρα... εµφάνιση συµπτωµάτων αναιµίας». ΘΕΜΑ 4o Δίνεται τµήµα µορίου DNA ευκαρυωτικού κυττάρου που περιέχει ασυνεχές γονίδιο, εσώνιο GAATTCATGTTTCCCCAGGTTTAAGAATTC CTTAAGTACAAAGGGGTCCAAATTCTTAAG εσώνιο το οποίο είναι υπεύθυνο για τη σύνθεση του παρακάτω πεπτιδίου, που δεν έχει υποστεί καµιά τροποποίηση: Η2Ν Μεθειονίνη φαινυλαλανίνη βαλίνη COOH Να γράψετε την κωδική και τη µη κωδική αλυσίδα του γονιδίου, το πρόδροµο m-rna και το ώριµο m-rna (Μονάδες 4) και να ορίσετε τα 3 και 5 άκρα των παραπάνω νουκλεοτιδικών αλυσίδων αιτιολογώντας την απάντησή σας (Μονάδες 8). Να αναφέρετε τις διαδικασίες κατά την πορεία από το γονίδιο στο πεπτίδιο και τις περιοχές του κυττάρου στις οποίες πραγµατοποιούνται (Μονάδες 6). Πώς µπορούµε να δηµιουργήσουµε ένα ανασυνδυασµένο πλασµίδιο, που να περιέχει το συγκεκριµένο γονίδιο χρησιµοποιώντας την περιοριστική ενδονουκλεάση EcoRI; (Μονάδες 7). Δίνονται οι παρακάτω αντιστοιχίσεις αµινοξέων και κωδικονίων από το γενετικό κώδικα: Μεθειονίνη AUG Φαινυλαλανίνη UUU Βαλίνη GUU Μονάδες 25 Η κωδική αλυσίδα είναι η αλυσίδα: 5 - GAATTCATGTTTCCCCAGGTTTAAGAATTC- 3 (αλυσίδα Ι) Η µη κωδική αλυσίδα είναι η αλυσίδα: 3 -CTTAAGTACAAAGGGGTCCAAATTCTTAAG- 5 (αλυσίδα ΙΙ) 5

Το πρόδροµο mrna είναι: εσώνιο 5 - GAAUUCAUGUUUCCCCAGGUUUAAGAAUUC- 3 Το ώριµο mrna είναι: 5 - GAAUUCAUGUUUGUUUAAGAAUUC- 3 (Το αµινοξύ που έχει ελεύθερη την αµινοµάδα (ΝΗ2), δηλαδή η µεθειονίνη, είναι το πρώτο που τοποθετήθηκε κατά τη σύνθεση του πεπτιδίου και το αµινοξύ που έχει ελεύθερο το COOH είναι το τελευταίο). Η πληροφορία κατά τη µετάφραση του ώριµου mrna «διαβάζεται» από το 5 άκρο του mrna προς το 3 άκρο του. Αυτό σηµαίνει ότι το κωδικόνιο AUG για τη µεθειονίνη θα διαβάζεται πρώτο και το κωδικόνιο GUU για τη βαλίνη θα είναι το τελευταίο κωδικόνιο του ώριµου mrna που κωδικοποιεί αµινοξύ. Μετά το κωδικόνιο για τη βαλίνη ακολουθεί το κωδικόνιο λήξης, που στο συγκεκριµένο mrna είναι το UAA. Αιτιολόγηση Το ώριµο mrna προκύπτει µετά την αποκοπή του εσωνίου από το πρόδροµο mrna. Γι αυτό το λόγο το πρόδροµο mrna έχει ίδια άκρα και αλληλουχία µε το ώριµο mrna, µε τη διαφορά των νουκλεοτιδίων του εσωνίου. Η µη κωδική αλυσίδα (ΙΙ) του γονιδίου είναι συµπληρωµατική και αντιπαράλληλη µε το πρόδροµο mrna, γι αυτό η αλληλουχία της και τα άκρα της είναι: 3 -CTTAAGTACAAAGGGGTCCAAATTCTTAAG- 5. Η κωδική αλυσίδα (Ι) του γονιδίου είναι συµπληρωµατική και αντιπαράλληλη µε τη µη κωδική αλυσίδα, γι αυτό η αλληλουχία της και τα άκρα της είναι: 5 - GAATTCATGTTTCCCCAGGTTTAAGAATTC- 3 Εφόσον το γονίδιο περιέχει εσώνιο, θα ανήκει στο πυρηνικό DNA ευκαρυωτικού κυττάρου. Συνεπώς η πορεία της έκφρασης του γονιδίου θα περιλαµβάνει τις ακόλουθες διαδικασίες: γονίδιο µεταγραφ ή ωρίµανση µετάφραση πρόδροµο mrna ώριµο mrna πεπτίδιο πυρήνας πυρήνας ριβοσώµατα κυτταροπλάσµατος Η EcoRI είναι µια περιοριστική ενδονουκλεάση που αναγνωρίζει την αλληλουχία 5 -GAATTC-3 και κόβει κάθε αλυσίδα µεταξύ G και Α µε κατεύθυνση 5 3 3 -CTTAAG-5 οπότε προκύπτουν µονόκλωνες περιοχές µε αζευγάρωτες βάσεις στα κοµµένα άκρα. Επιλέγεται πλασµίδιο το οποίο διαθέτει µόνο µία φορά την αλληλουχία που αναγνωρίζει η EcoRI, ώστε µετά την επίδρασή της να προκύψει ένα γραµµικό µόριο DNA µε µονόκλωνες περιοχές και στα δύο άκρα. Το πλασµίδιο µετά την επίδραση της EcoRI σε αυτό παίρνει τη µορφή: 6

5 ΑΑΤΤ 3 3 ΤΤΑΑ 5 Με την EcoRI επιδρούµε στο τµήµα του µορίου DNA που δίνεται. Η EcoRI αναγνωρίζει τις δύο αλληλουχίες 5 -GAATTC-3 οι οποίες βρίσκονται στα άκρα 3 -CTTAAG-5 του τµήµατος DNA που δόθηκε. Το DNA µετά την επίδραση της EcoRI γίνεται: 5 -G-3 5 -AATTCATGTTTCCCCAGGTTTAAG-3 5 -AATTC-3 3 -CTTAA-5 3 - GTACAAAGGGGTCCAAATTCTTAA-5 3 -G-5 Γίνεται ανάµιξη του «κοµµένου» πλασµιδίου µε το τµήµα DNA µε τα µονόκλωνα άκρα που προέκυψε µετά την επίδραση της EcoRI µε προσθήκη στο µίγµα του ενζύµου DNA δεσµάση. Μεταξύ των µονόκλωνων άκρων του πλασµιδίου και του τµήµατος DNA δηµιουργούνται δεσµοί υδρογόνου λόγω συµπληρωµατικότητας. Οι φωσφοδιεστερικοί δεσµοί δηµιουργούνται µε τη βοήθεια της DNA δεσµάσης. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Τα θέµατα καλύπτουν ένα ευρύ φάσµα της εξεταστέας ύλης. Χαρακτηρίζονται από ερωτήµατα διαβαθµισµένης δυσκολίας και απαιτούν πολύ καλή προετοιµασία από τους υποψηφίους στη θεωρία και τις εφαρµογές της. 7