ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΟΙΡΩΝ Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Ασκήσεις με Λύση - Δομή Επανάληψης

Σχετικά έγγραφα
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. 5x + 14y -2z = 6

3. Να γραφεί πρόγραμμα που θα διαβάζει 100 ακεραίους αριθμούς από το πληκτρολόγιο και θα υπολογίζει το άθροισμά τους.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ονοματεπώνυμο: Βαθμός:

Ασκή σεις στή δομή επανα λήψής

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. Για i από 1 μέχρι Μ Εμφάνισε A[4,i] Τέλος_επανάληψης. (μονάδες 6) ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 7 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΛΥΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ

ΑΕΠΠ 4o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΕ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑ

ΑΕΠΠ 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

ΚΕΦΑΛΑΙΑ & 8.2 (ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ) ΘΕΩΡΙΑ

Χ=0 Ονομα1<> Κώστας Y>1000 Y<600 X+y >= d B^2-4*a*g <= 0

Παλλατίδειο ΓΕΛ Σιδηροκάστρου

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Ημερομηνία: Τρίτη 27 Δεκεμβρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Σε καθεμιά από τις παρακάτω περιπτώσεις, να μετατρέψετε τη δομή επανάληψης ΟΣΟ στην δομή ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Α<-54

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤ. ΚΑΤΕΥΘ. ΑΕΠΠ

Να γραφεί αλγόριθμος που θα υπολογίζει το ν! (ν παραγοντικό) Ν!=1 * 2 *3 *.. * Ν

Η Δομή Επανάληψης. Εισαγωγή στην δομή επανάληψης Χρονική διάρκεια: 3 διδακτικές ώρες

ΘΕΜΑΤΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 1/12/2013

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΟΙΡΩΝ Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Ασκήσεις με Λύση - Δομή Ακολουθίας και Δομή Επιλογής

ΥΠΟΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ (ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ)

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05/03/2012

Άσκηση 1 (κλιμακωτή χρέωση) Ένα γραφείο ενοικίασης αυτοκινήτων εφαρμόζει την παρακάτω τιμολογιακή πολιτική: Πάγιο 30 ευρώ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

επιµέλεια Θοδωρής Πιερράτος

Μεθοδολογία προβλημάτων με Δομή Επανάληψης

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ ΔΙΩΡΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 19/12/2008. Τμήμα ΓΤ1 Όνομα:...

Διάγραμμα Ροής. Σελίδα 1 από 10

ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 18/02/2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α

Α5. Να γράψετε στο τετράδιό σας τους αριθμούς της στήλης Α και δίπλα το γράμμα της στήλης Β που αντιστοιχεί σωστά. 1. χαρακτήρες α.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 2012

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ

Α2. Να γράψετε τους αριθμούς της Στήλης Α και δίπλα το γράμμα της Στήλης Β που αντιστοιχεί σωστά.

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. ii) Πόσες φορές θα εκτελεστεί η εντολή ΔΙΑΒΑΣΕ Α[μ,λ] στον αλγόριθμο της προηγούμενης ερώτησης; α) 35 β) 12 γ) 20

Φάσμα προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

Δομές Επανάληψης - πακέτο 3 (ΝΕΕΣ ασκήσεις)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Ασκήσεις στη ΔΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ. Α. εντολές όσο επανάλαβε & αρχή_επανάληψης μέχρις_ότου

β. Ποια είναι η «τιμή φρουρός» στο παρακάτω τμήμα αλγορίθμου γραμμένο σε «ψευδογλώσσα»; Διάβασε όνομα Όσο όνομα < > ΤΕΛΟΣ επανάλαβε Εμφάνισε όνομα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΠΕΚ ΤΡΙΠΟΛΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΠΕ19,20 ΗΜ/ΝΙΑ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

2 ΟΥ και 8 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ

Ενδεικτικές Απαντήσεις στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

8. Επιλογή και επανάληψη

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ - ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΜΑΡΤΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6 (ΕΞΙ)

Μονάδες 8 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ÅÐÉËÏÃÇ

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 15 / 01 / 2012

Βαθµολογία Χαρακτηρισµός

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 09/12/2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Σελίδα 1 από 9 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ

Γ ΚΥΚΛΟΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΟ Προτεινόμενα Θέματα Γ Λυκείου Φεβρουάριος Ανάπτυξη Εφαρμογών ΘΕΜΑ Α

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 23/04/2012. Α. Να απαντήσετε με Σ ή Λ στις παρακάτω προτάσεις:

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Θέμα Β. ΓΙΑ γ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 4. ΓΙΑ δ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 4. Α[γ,δ] 17 - (γ-1)*4 - δ ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

ΤΡΙΩΡΗ ΓΡΑΠΤΗ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ

οµές Επανάληψης Π1. Να αναπτύξετε αλγόριθµο που θα εκτυπώνει τους αριθµούς από το 1 ως το 10.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Δομές Επανάληψης. Όσο μέχρις ότου για. 22/11/08 Ανάπτυξη εφαρμογών 1

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ


2ο ΓΕΛ ΑΓ.ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΕΠΠ ΘΕΟΔΟΣΙΟΥ ΔΙΟΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Ένα περιοδικό για το ΑΕΠΠ Τεύχος Πανελλαδικών ΙΙ

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10 EKΠΑΙΔΕΥΣΗ: Με Οράματα και Πράξεις για την Παιδεία -1-

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ ΙΩΡΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 16/12/2008. Τµήµα ΓΤ2 Όνοµα:...

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ομή Επανάληψης

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7 ο - ΑΣΚΗΣΕΙΣ - ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΔΟΜΕΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Θέματα και Απαντήσεις

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΑΡΧΗ ΣΕΛΙΔΑΣ 1

i 1 Όσο i <> 100 επανάλαβε i i + 2 Γράψε A[i] Τέλος_επανάληψης

Φύλλο εργασίας 4 ο Δομή επανάληψης Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης Η/Υ.

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Μονάδες 8 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Διαγώνισμα. Ανάπτυξης Εφαρμογών. Προγραμματιστικό Περιβάλλον. 1. Να μετατραπεί σε ισοδύναμο με αποκλειστική χρήση της δομής ΟΣΟ... ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ.

Να γράψετε τα αποτελέσματα αυτού του αλγόριθμου για Χ=13, Χ=9 και Χ=22. Και στις 3 περιπτώσεις το αποτέλεσμα του αλγορίθμου είναι 1

Αν χ >= 0 ΚΑΙ χ <= 9 τότε Εμφάνισε Θετικός Μονοψήφιος Τέλος_αν Αν Χ <= 99 τότε

μεταβλητής Χ Χ ΑΛΗΘΗΣ Χ Χ 7 > 4 Χ ΨΕΥ ΗΣ Μονάδες 10

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ Α... Β

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΕΧΝ/ΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ - Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Πληροφορικής της Ώθησης

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ Επανάληψης 1 1. Να γραφτεί αλγόριθμος που να δέχεται από το πληκτρολόγιο θετικούς ακέραιους μέχρι να δοθεί το 0 ή αρνητικός.

Ενδεικτικές ΘΕΜΑ Α Α1. 1. Λάθος 2. Λάθος 3. Λάθος 4. Λάθος 5. Σωστό 6. Σωστό. Φροντιστηριακό β. Σχολικό Α3. βήματος ii) Ν 1000 i 1 ΌΣΟ i <=

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ομή Επανάληψης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

A. Να γράψετε τον αριθμό της κάθε μιας από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα. το γράμμα Σ, εάν είναι σωστή, ή το γράμμα Λ, εάν είναι λανθασμένη.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ: Γ ΛΥΚΕΙΟΥ HM/NIA: 21/2/2016

Φροντιστήρια Επίγνωση Προτεινόμενα Θέματα Πανελλαδικών ΑΕΠΠ 2015

ΤΕΛΟΣ_ΑΝ ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΘΕΡΙΝΑ ΣΕΙΡΑ: 1 η ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΘΕΜΑ Α

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΘΕΜΑ Α

Transcript:

1. Να αναπτυχθεί πρόγραμμα που θα διαβάζει 2 ακέραιους αριθμούς α, β (διασφαλίζοντας ότι τα α,β είναι ακέραιοι και ότι β > α) και στη συνέχεια: α) θα εμφανίζει το άθροισμα των ακέραιων αριθμών στο διάστημα [α, β] και β) θα εμφανίζει τους άρτιους αριθμούς στο διάστημα (0, α+β]. Πρόγραμμα Ασκ1 Ακέραιες: α, β, S, i _επανάληψης Διάβασε α, β Μέχρις_ότου α = Α_Μ(α) και β = Α_Μ(β) και β > α S 0 Για i από α μέχρι β! ερώτημα α S S + i Γράψε Το άθροισμα είναι:, S Για i από 2 μέχρι α+β με_βήμα 2! ερώτημα β 2. Να κατασκευαστεί πρόγραμμα που θα διαβάζει ένα ακέραιο αριθμό και θα διασφαλίζει ότι είναι ακέραιος και θετικός. Αν ο αριθμός είναι περιττός τότε εμφανίζει όλους τους θετικούς περιττούς αριθμούς που προηγούνται από αυτόν, ενώ αν είναι άρτιος εμφανίζει όλους τους θετικούς άρτιους αριθμούς που προηγούνται από αυτόν. Πρόγραμμα Ασκ2 Ακέραιες: num, i _Επανάληψης! Διασφάλιση τιμής με ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Διαβασε num Μέχρις_Οτου num = A_M(num) και num > 0 Αν (num mod 2 <> 0) τότε Για i από 1 μέχρι num-2 με_βήμα 2 Για i από 2 μέχρι num-2 με_βήμα 2 Γιάννης Δετοράκης 1 / 5

3. Να κατασκευάσετε πρόγραμμα το οποίο θα διαβάζει ένα θετικό ακέραιο αριθμό από το 1 μέχρι το 10 ελέγχοντας ταυτόχρονα την εισαγωγή του ώστε να βεβαιωθεί ότι ο χρήστης του δίνει ορθή τιμή (διασφάλιση εισόδου). Στη συνέχεια να εμφανίζει την προπαίδεια του αριθμού αυτού π.χ. αν δοθεί το 7, θα πρέπει να εμφανίζει: 7 * 1 = 7, 7 * 2 = 14,..., 7 * 10 = 70. Πρόγραμμα Ασκ3 Ακέραιες: num, i, result _Επανάληψης! Διασφάλιση τιμής 1-10 Διάβασε num Μέχρις_Οτου num = Α_Μ(num) και (num >= 1) KAI (num <= 10) Για i από 1 μέχρι 10 result i * num Γράψε num, *, i, =, result 4. Να γραφεί πρόγραμμα το οποίο θα διαβάζει συνεχώς ακέραιους αριθμούς και σταματάει όταν δοθεί η τιμή 999. Κατόπιν θα εμφανίζει πόσοι από αυτούς ήταν άρτιοι, πόσοι περιττοί, πόσοι αρνητικοί, πόσοι θετικοί και πόσοι μηδέν. Ο τερματικός αριθμός 999 δεν λαμβάνεται υπόψη. Πρόγραμμα Ασκ4 Ακέραιες: αρτ, περ, μηδ, θετ, αρν, Χ αρχή αρτ 0 περ 0 θετ 0 αρν 0 μηδ 0 αρχή_επανάληψης μέχρις_ότου Χ = Α_Μ(Χ) Όσο (Χ <> 999) επανάλαβε Αν (Χ mod 2 = 0) τότε αρτ αρτ + 1 περ περ + 1 Αν Χ > 0 τότε θετ θετ + 1 _αν Χ < 0 τότε αρν αρν + 1 μηδ μηδ + 1 _επανάληψης Μέχρις_ότου Χ = Α_Μ(Χ) Γράψε αρτ, περ, θετ, αρν, μηδ Γιάννης Δετοράκης 2 / 5

5. Να γραφεί πρόγραμμα που θα εμφανίζει όλους τους διψήφιους φυσικούς αριθμούς που είναι ίσοι με το τετράγωνο ή τον κύβο ενός από τα ψηφία τους, π.χ. 25 = 52, 64 = 43 Πρόγραμμα Ασκ5 Ακέραιες: i, α1, α2 Για i από 10 μέχρι 99 α1 i div 10 α2 i mod 10 Αν i = α1 ^ 2 ή i = α2 ^ 2 ή i = α1 ^ 3 ή i = α2 ^ 3 τότε 6. Να γραφεί πρόγραμμα το οποίο δέχεται ένα άγνωστο πλήθος βαθμών (κλίμακα 0-20) που τελειώνουν όταν δοθεί για βαθμός το -1. Το πρόγραμμα θα ελέγχει τα δεδομένα εισόδου για την εγκυρότητά τους και κατόπιν εμφανίζει τον μέσο όρο και το πλήθος των βαθμών ως εξής: «Ο ΜΟ των 12 βαθμών είναι 17,4». Σε περίπτωση που δοθεί μόνο το -1, θα εμφανίζει σχετικό μήνυμα. Πρόγραμμα Ασκ6 Πραγματικές: βαθμός, πλήθος, άθροισμα, ΜΟ _Επανάληψης Διάβασε βαθμός Μέχρις_ότου (βαθμός 0 και βαθμός 20) ή βαθμός = -1 πλήθος 0 άθροισμα 0 Όσο βαθμός <> -1 επανάλαβε πλήθος πλήθος + 1 άθροισμα άθροισμα + βαθμός _Επανάληψης Διάβασε βαθμός Μέχρις_Οτου (βαθμός 0 και βαθμός 20) ή βαθμός = -1 Αν πλήθος <> 0 τότε ΜΟ άθροισμα / πλήθος Γράψε "Ο ΜΟ των ",πλήθος, " βαθμών είναι: ",ΜΟ Γράψε "Δεν δόθηκαν βαθμοί" Γιάννης Δετοράκης 3 / 5

7. Να κατασκευάσετε πρόγραμμα το οποίο θα διαβάζει 10 αριθμούς και στη συνέχεια θα υπολογίζει και θα εμφανίζει τον μέγιστο και τον ελάχιστο από τους αριθμούς που διάβασε με κατάλληλα μηνύματα. Πρόγραμμα Ασκ7 Ακέραιες: i Πραγματικές: number, max, min Διάβασε number max number min number Για i από 2 μέχρι 10 Διάβασε number Αν number > max τότε max number _αν number < min τότε min number Γράψε Μέγιστο:, max, ελάχιστο:, min 8. Να γραφεί πρόγραμμα το οποίο θα διαβάζει τα ονόματα κάποιων μαθητών καθώς και τους βαθμούς τους σε τρία μαθήματα. Να γίνεται έλεγχος ορθότητας ότι οι βαθμοί ανήκουν στο διάστημα [0-20]. Κατόπιν να υπολογίζει το μέσο όρο βαθμολογίας τους και τον εμφανίζει ακολουθούμενο από το όνομά τους. Η επαναληπτική διαδικασία θα τερματίζει όταν για όνομα μαθητή διαβαστεί ο κενός χαρακτήρας. Πρόγραμμα Ασκ8 Πραγματικές: β1, β2, β3 Χαρακτήρες: name Διάβασε name Όσο (name <> ) επανάλαβε _επανάληψης Διάβασε β1 Μέχρις_ότου β1 >= 0 και β1 <= 20 _επανάληψης Διάβασε β2 Μέχρις_ότου β2 >= 0 και β2 <= 20 _επανάληψης Διάβασε β3 Μέχρις_ότου β3 >= 0 και β3 <= 20 ΜΟ 0 Αν (β1 + β2 + β3) > 0 τότε ΜΟ (β1 + β2 + β3) / 3 Γράψε name, ΜΟ Διάβασε name Γιάννης Δετοράκης 4 / 5

9. Να κατασκευάσετε πρόγραμμα που θα διαβάζει ένα άγνωστο πλήθος από πραγματικούς αριθμούς μέχρι το άθροισμα των αριθμών που διάβασε να ξεπεράσει το 1000. Στην συνέχεια εμφανίζει το πλήθος των αριθμών που διαβάστηκαν και το άθροισμά τους. Πρόγραμμα Ασκ9 Πραγματικές: num, sum, plithos αρχή sum 0 plithos 0 Όσο sum 1000 επανάλαβε Διάβασε num plithos plithos + 1 sum sum + num Γράψε Πλήθος αριθμών:, plithos, και άθροισμα:, sum 10. Να υλοποιήσετε πρόγραμμα που θα διαβάζει ένα άγνωστο πλήθος ακεραίων αριθμών. Η επαναληπτική διαδικασία θα τελειώνει όταν δοθεί η τιμή μηδέν(0). Κατόπιν θα εμφανίζει τον μέσο όρο των αρνητικών και των θετικών αντίστοιχα. Να θεωρήσετε ότι όλοι οι αριθμοί που δίνονται από το χρήστη είναι ακέραιοι. Πρόγραμμα Ασκ10 Ακέραιες: sumθ, suma, ΘΕΤ, ΑΡΝ sumθ 0 sumα 0 ΘΕΤ 0 ΑΡΝ 0 Όσο Χ <> 0 επανάλαβε Αν Χ > 0 τότε sumθ sumθ + Χ ΘΕΤ ΘΕΤ + 1 sumα sumα + Χ ΑΡΝ ΑΡΝ + 1 Τέλος_Αν Tέλος_Επανάληψης ΜOΘ 0 ΜΟΑ 0 Αν ΘΕΤ > 0 τότε ΜOΘ sumθ / ΘΕΤ Αν ΑΡΝ > 0 τότε ΜΟΑ suma / ΑΡΝ Γράψε Μέσος όρος Θετικών:, ΜOΘ, και μέσος όρος Αρνητικών:, ΜΟΑ Γιάννης Δετοράκης 5 / 5