ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Σχετικά έγγραφα
ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΕΝΤΕΚΑ (11) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΕΝΤΕΚΑ (11) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΔΕΚΑ (10) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2018 ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΟΚΤΩ (8) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2019

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2008

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Τ.Σ. (Θ.Κ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ ΑΠΟ ΟΛΑ ΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016

Α.Ο.Θ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ ΑΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΔΥΝΑΤΟΥΣ ΛΥΤΕΣ

ΑΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Γ Ι Ω Ρ Γ Ο Σ Κ Α Μ Α Ρ Ι Ν Ο Σ Ο Ι Κ Ο Ν Ο Μ Ο Λ Ο Γ Ο Σ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΩΣΤΟΥ ΛΑΘΟΥΣ 1. Σε ένα κανονικό αγαθό, όταν αυξάνεται το εισόδηµα των καταναλωτών, τότε αυξάνεται και η συνολική δαπάνη των καταναλωτών 2.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ - 1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΑΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Γ Ι Ω Ρ Γ Ο Σ Κ Α Μ Α Ρ Ι Ν Ο Σ Ο Ι Κ Ο Ν Ο Μ Ο Λ Ο Γ Ο Σ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Προτεινόμενα θέματα στο μάθημα. Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΟΜΑΔΑ Α

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΑ ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2015 Β ΦΑΣΗ ÓÕÍÅÉÑÌÏÓ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 29/05/2018

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΙΙ (ΕΠΑ.Λ.) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 7,8,9,10

ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011

Ο ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ TΩN ΤΙΜΩΝ

Απαντήσεις στο 2 ο Διαγώνισμα Α.Ο.Θ. Γ Λυκείου Θ Ε Μ Α Τ Α

Για τις προτάσεις από Α1 µέχρι και Α5 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της καθεµιάς και δίπλα σε κάθε αριθµό τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ II

ΟΜΑ Α Α. Α2 Η φάση της κρίσης στον οικονοµικό κύκλο χαρακτηρίζεται από εκτεταµένη ανεργία. Μονάδες 3

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ 02/06/207

Επαναληπτικές ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής: Κεφάλαιο 1 ο

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ. Α.1. α. Λάθος β. Λάθος γ. Σωστό δ. Σωστό ε. Λάθος ΟΜΑΔΑ ΔΕΥΤΕΡΗ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ 2007 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α

ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2008

Προτεινόμενα θέματα στο μάθημα. Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ΟΜΑΔΑ Α

ΣΥΝΘΕΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ


Α.4 Η καμπύλη ζήτησης με ελαστικότητα ζήτησης ίση με το μηδέν σε όλα τα σημεία της είναι ευθεία παράλληλη προς τον άξονα των ποσοτήτων.

Για τις προτάσεις από Α1 μέχρι και Α5, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της καθεμιάς και δίπλα σε κάθε αριθμό τη λέξη "Σωστό",

θυσιάζονται, όταν παράγεται μία επιπλέον μονάδα από το αγαθό Α. Μονάδες 3

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. Το χρηματικό κόστος ενός αγαθού είναι το πραγματικό ή εναλλακτικό κόστος του εκφρασμένο σε χρήμα. Μονάδες 3

ΑΡΧΕΣ ΟΙΝΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Ερωτήσεις και Ασκήσεις κεφ. 5, Ο προσδιορισμός των τιμών Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής : Ερωτήσεις σωστού λάθους.

ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΘΕΜΑ Α. Α.1. α. Σωστή β. Λάθος γ. Λάθος δ. Σωστή ε. Σωστή. Α.2. γ. Α.3. β ΘΕΜΑ Β

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΘΕΡΙΝΑ)/ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

από την ποσοστιαία μεταβολή της ζητούμενης ποσότητας προς την ποσοστιαία Σχέση ελαστικότητας ζήτησης και κλίση της καμπύλης ζήτησης.


ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 15/06/2018 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΕΝΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΚΥΡΙΑΚΗ 8 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ. Όνομα/Επίθετο: ΟΜΑΔΑ Α

ΟΜΑΔΑ Α. Α2 Η φάση της κρίσης στον οικονομικό κύκλο χαρακτηρίζεται από εκτεταμένη ανεργία. Μονάδες 3


ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2016 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6

Ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΟΜΑΔΑ Α

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

Α.1 Το Ακαθάριστο Εγχώριο Προϊόν (Α.Ε.Π.) σε σταθερές τιμές μετράει την αξία της συνολικής παραγωγής σε τιμές του έτους βάσης.

Ελαστικότητες Ζήτησης και Προσφοράς Εκδόσεις Κριτική

Πανελλήνιες Εξετάσεις Ημερήσιων Γενικών Λυκείων. Εξεταζόμενο Μάθημα: Αρχές Οικονομικής Θεωρίας. Ημ/νία: 31 Μαΐου Απαντήσεις Θεμάτων

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ (7/6/2004) ΟΜΑΔΑ Α

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

= δ P η ελαστικότητα ως προς την τιµή

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΜΑ Α Α ΟΜΑ Α Β

ÖÑÏÍÔÉÓÔÇÑÉÏ ÈÅÙÑÇÔÉÊÏ ÊÅÍÔÑÏ ÁÈÇÍÁÓ - ÐÁÔÇÓÉÁ

ΟΜΑΔΑ ΔΕΥΤΕΡΗ ΘΕΜΑ Β Β1.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

OPMH. κοντά στο μαθητή!

ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΩΣΗ ΘΕΣΕΩΝ ΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΟΥ ΗΜΟΣΙΟΥ TOMEΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΠΕ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ: «OIKONOMIKH»

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ Α.Ο.Θ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΤΗ

θυσιάζονται, όταν παράγεται μία επιπλέον μονάδα από το αγαθό Α. Μονάδες 3

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ : ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

Οι τιμές των αγαθών προσδιορίζονται στην αγορά από την αλληλεπίδραση των δυνάμεων της ζήτησης και της προσφοράς.

Transcript:

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010 Μάθημα: ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ Ημερομηνία και ώρα εξέτασης: Δευτέρα, 7 Ιουνίου 2010 07:30 10:00 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Ερώτηση Α 1. α) Την ιδιότητα του πολλαπλασιασμού την έχουν μόνο οι κοινωνικές ανάγκες. Ενώ οι φυσικές ανάγκες όχι. (β) Η μεν τεχνολογία ανακαλύπτει διαρκώς νέα αγαθά και συνεπώς δημιουργεί νέες ανάγκες, η δε διαφήμιση επιβάλλει τα νέα αγαθά και τις νέες ανάγκες στους καταναλωτές. Άλλες αιτίες που προκαλούν τον πολλαπλασιασμό των αναγκών είναι η μίμηση, η μόδα, η συνήθεια και ο πολιτισμός. (γ) i. Η ιδιότητα της εξέλιξης ii. Η ιδιότητα του κορεσμού. Τόμος Α, σελ. 37-39 (Μονάδες 5) 2. A τρόπος Έτος 2008 = 5% αύξηση μισθού σε τρέχουσες τιμές ευρώ Μετά από τον αποπληθωρισμό ο μισθός παραμένει ο ίδιος. Έτος 2009 αύξηση μισθού σε τρέχουσες τιμές ευρώ Μετά από τον αποπληθωρισμό ο μισθός μειώθηκε. Β τρόπος Έτος Δείκτης τιμών Μισθός σε Τρέχουσες τιμές Πράξεις Μισθός σε Σταθερές τιμές Μεταβολή μισθού 2007 100 1800-1800 2008 105 1890 (1890x100) / 105 1800 Σταθερός 2009 112 1980 (1980x100) / 112 1767,86 Μειώθηκε Σημείωση: Η άσκηση μπορεί να λυθεί και με αναγωγή των μισθών σε τιμές του 2008 ή του 2009. Τόμος B, σελ. 291-292 (Μονάδες 5) 2

3. Γ. ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ (Φορολογητέο Εισόδημα: 45.500) Φορολογητέο Εισόδημα Φορολογικοί Συντελεστές Φόρος 0 19 500 19.500 χ 0% 0 19 501 28 000 8.500 χ 20% 1.700 28 001 36 300 8.300 χ 25% 2.075 36 301 45 500 9.200 χ 30% 2.760 45.500 6.535 Δ. ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ (Φορολογητέο Εισόδημα: 35.500) Φορολογητέο Εισόδημα Φορολογικοί Συντελεστές Φόρος 0 19 500 19.500 χ 0% 0 19 501 28 000 8.500 χ 20% 1.700 28 001 35 500 7.500 χ 25% 1.875 35.500 3.575 Ο φόρος εισοδήματος που πληρώνουν θεωρείται δίκαιος γιατί η άμεση φορολογία είναι συνήθως προοδευτική φορολογία με την έννοια του ότι οι φορολογικοί συντελεστές είναι μεγαλύτεροι στα ψηλότερα κλιμάκια εισοδήματος. Οι άμεσοι φόροι πλεονεκτούν γιατί επιβαρύνουν περισσότερο τις ψηλότερες εισοδηματικές τάξεις και λιγότερο τις χαμηλές εισοδηματικές τάξεις. (Μονάδες 5) 18400x15 i. Γ. ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ: = 2400 (ΦΠΑ) 115 18400x15 Δ. ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ: = 2400 (ΦΠΑ) (Μονάδες 2) 115 ii. Γ. ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ: Δ. ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ: Αντίστροφα προοδευτικός φόρος: Καθώς αυξάνεται το εισόδημα μειώνεται το ποσοστό του εισοδήματος που καταβάλλεται ως φόρος. Με βάση τους πιο πάνω υπολογισμούς ο Γ. Γεωργιάδης καταβάλλει έμμεσους φόρους 5,27% επί του εισοδήματος του, ενώ ο Δ. Δημητριάδης με μικρότερο εισόδημα καταβάλλει έμμεσους φόρους 6,76% επί του εισοδήματος του, άρα ο ΦΠΑ είναι αντίστροφα προοδευτικός φόρος. Τόμος B, σελ. 413 (Σύνολο μονάδων 20) 3

Ερώτηση Β 1. (α) Συμπλήρωση του πίνακα Μονάδες Παραγωγής Συνολικό έσοδο Σταθερό κόστος Μεταβλητό κόστος Συνολικό κόστος Οριακό κόστος Κέρδος ή Ζημιά 0 0 250 0 250 - -250 1 200 250 130 380 130-180 2 400 250 250 500 120-100 3 600 250 350 600 100 (ΝΣ) 0 4 800 250 440 690 90 110 5 1000 250 575 825 135 175 6 1200 250 745 995 170 (ΑρΕΠ) 205 7 1400 250 965 1215 220 185 8 1600 250 1250 1500 285 100 9 1800 250 1550 1800 300 (ΝΣ) 0 10 2000 250 1925 2175 375-175 Σημείωση: η στήλη Κέρδος/Ζημιά είναι βοηθητική και δε βαθμολογείται. (Μονάδες 7) (Μονάδες 5) 4

(γ) Νεκρό Σημείο Είναι το σημείο στα οποίο το συνολικό έσοδο ισούται με το συνολικό κόστος. Νεκρά σημεία είναι τα σημεία Ν στο διάγραμμα (στις 3 και 9 μονάδες παραγωγής). Στα νεκρά σημεία η επιχείρηση δεν πραγματοποιεί ούτε κέρδος (υπερκέρδος) ούτε ζημιά παρά μόνο το φυσιολογικό κέρδος, που θεωρείται στοιχείο του αφανούς κόστους και περιλαμβάνεται στο συνολικό κόστος. (Μονάδες 4) (δ) Το άριστο επίπεδο παραγωγής Επιτυγχάνεται στις 6 μονάδες, όπου η επιχείρηση μεγιστοποιεί το συνολικό της κέρδος το οποίο ανέρχεται στις 205. (Μονάδες 1) Τόμος Α, σελ. 215-217 2. Αναλογικά έξοδα πρώτες ύλες / ημερομίσθια Φθίνοντα έξοδα μεταφορικά / διοικητικά έξοδα Αύξοντα έξοδα υπερωρίες / κακότεχνα προϊόντα Τόμος Α, σελ. 101 3. Οι ιδιότητες που πρέπει να συγκεντρώνει ένα αγαθό για να χρησιμοποιηθεί ως χρήμα: α. Να είναι αποδεκτό από όλα τα μέλη της κοινωνίας. β. Να είναι διατηρήσιμο, δηλαδή να μην φθείρεται ή να αλλοιώνεται εύκολα με την πάροδο του χρόνου. γ. Να είναι διαιρετό, δηλαδή να υποδιαιρείται σε μικρότερες μονάδες χωρίς να χάνει την αξία του. δ. Να μεταφέρεται και να αποθηκεύεται εύκολα. Τα αγαθά που συγκέντρωναν ιστορικά όλες τις πιο πάνω ιδιότητες και χρησιμοποιήθηκαν από τον άνθρωπο ως χρήμα ήταν τα πολύτιμα μέταλλα (χρυσός και άργυρος). Τόμος Β, σελ. 344 (Σύνολο μονάδων 23) Ερώτηση Γ 1. (α 1 ) EZ Q P 40 25 = x = x EZ P Q 5 100 1000 = 500 1 1 = 2 Η ζήτηση που αντιπροσωπεύει η καμπύλη Ζ 1 Ζ 1 είναι ελαστική, διότι ΕΖ > 1 (α 2 ) EZ Q P 10 25 = x = x EZ P Q 5 100 250 = 500 2 2 = 0,5 Η ζήτηση που αντιπροσωπεύει καμπύλη Ζ 2 Ζ 2 είναι ανελαστική, διότι ΕΖ < 1 5

(β) Τα αγαθά που αναφέρονται για την καμπύλη Ζ 1 Ζ 1 είναι αγαθά πολυτελείας, δηλαδή ακριβά αρώματα, γούνες, κότερα, είναι μεγάλης αξίας, ή αγαθά που έχουν πολλά και στενά υποκατάστατα. Στα αγαθά αυτά, το ποσοστό μεταβολής της ζητούμενης ποσότητας είναι μεγαλύτερο από το ποσοστό μεταβολής της τιμής, δηλαδή παρατηρείται μεγάλη ανταπόκριση της ζητούμενης ποσότητας σε μια μεταβολή της τιμής. Τα αγαθά που αναφέρονται για την καμπύλη Ζ 2 Ζ 2 είναι αγαθά πρώτης ανάγκης, δηλαδή ψωμί, γάλα, ρούχα, είναι μικρής αξίας ή αγαθά χωρίς υποκατάστατα. Στα αγαθά αυτά, το ποσοστό μεταβολής της ζητούμενης ποσότητας είναι μικρότερο από το ποσοστό μεταβολής της τιμής, δηλαδή παρατηρείται μικρή ανταπόκριση της ζητούμενης ποσότητας σε μια μεταβολή της τιμής. Τόμος Α, σελ. 163 2. Τα αποτελέσματα πάνω στην καμπύλη ζήτησης ή προσφοράς είναι: i. Επειδή τα δύο αγαθά είναι υποκατάστατα, αύξηση της τιμής του χοιρινού > μείωση ζητούμενη ποσότητας χοιρινού, > αύξηση ζήτησης πουλερικών > μετατόπιση καμπύλης ζήτησης προς τα δεξιά, δηλ. στις ίδιες τιμές ζητείται μεγαλύτερη ποσότητα. ii. Καταστροφή υποστατικών των πουλερικών από θεομηνία > μείωση προσφοράς > μετατόπιση καμπύλης προσφοράς προς τα αριστερά, δηλ. προσφέρεται μικρότερη ποσότητα στις ίδιες τιμές. iii. Μείωση των τιμών των τροφών των πουλερικών > μείωση κόστους παραγωγής > αύξηση στο περιθώριο κέρδους >προσφοράς > μετατόπιση καμπύλης προσφοράς προς τα δεξιά, δηλ. στις ίδιες τιμές θα προσφέρεται μεγαλύτερη ποσότητα. iv. Αν υποθέσουμε ότι τα κοτόπουλα θεωρούνται κατώτερα αγαθά, η μείωση των εισοδημάτων των καταναλωτών > αύξηση ζήτησής τους > μετατόπιση καμπύλης ζήτησης προς τα δεξιά, δηλ. στις ίδιες τιμές ζητείται μεγαλύτερη ποσότητα. (Μονάδες 12) Τόμος Α, σελ. 163 (Σύνολο μονάδων 18) Ερώτηση Δ. 1. (α) Συνδυασμοί Παραγωγής Γεωργικά Προϊόντα Μηχανολογικά Προϊόντα Κατά μονάδα Κόστος Ευκαιρίας κάθε πρόσθετης μονάδας Γεωργικών Μηχανολογικών Προϊόντων Προϊόντων (τόνοι) (τεμάχια) (σε τεμάχια Μηχαν. (σε τόνους Γεωργ. Προϊόντων) Προϊόντων) Α 0 78 (30:2) = 15 Β 30 76 (2:30) = 0,067 (24:5) = 4,8 Γ 54 71 (5:24) = 0,21 2 Δ 74 * 61 (10:20) = 0,50 (12:16) = 0,75 Ε 86 45 (16:12) = 1,33 (8:20) = 0,40 Ζ 94 25 (20:8) = 2,5 (4:25) = 0,16 Η 98 0 (25:4) = 6,25 * (Μονάδες 8) 6

2. (α) (β) Για να παραχθεί μια επιπλέον μονάδα μηχανολογικών προϊόντων πρέπει να θυσιαστούν δύο (2) τόνοι γεωργικών προϊόντων. (Μονάδες 2) Τόμος Α, σελ. 10-11 (Μονάδες 5) (β) Στην Κύπρο σήμερα επικρατεί η φάση της ύφεσης. Παρατηρούνται τα φαινόμενα της μειωμένης παραγωγής και απασχόλησης λόγω ανεπαρκούς ζήτησης, μείωση επενδύσεων, μεγάλη αύξηση της ανεργίας, συσσώρευση αποθεμάτων, κλίμα απαισιοδοξίας, κ.ά. (γ) Τα μέτρα που ενδείκνυται να πάρει το Κράτος στη φάση αυτή από πλευράς δημοσιονομικής πολιτικής είναι αύξηση των δημοσίων δαπανών (δημόσιες επενδύσεις) και μείωση των φόρων. (Μονάδες 2) Τόμος Β, σελ. 397-398 (Σύνολο μονάδων 20) Ερώτηση Ε 1. (α) Η διαφορά μεταξύ της εγγεγραμμένης και της πραγματικής ανεργίας ονομάζεται κρυμμένη ανεργία. Η ανεργία αυτή δε φαίνεται στα επίσημα στοιχεία των κρατικών υπηρεσιών γιατί πολλοί από τους ανέργους αποφεύγουν να το δηλώσουν στα κατά τόπους Επαρχιακά Γραφεία Εξευρέσεως Εργασίας. (Μονάδες 2) (β) i. Σήμερα στην Κύπρο επικρατεί κυρίως η Κυκλική ανεργία (Ανεργία από Ανεπαρκή Ζήτηση). ii. Η ανεργία αυτή εμφανίζεται όταν η οικονομία βρίσκεται σε Ύφεση ή υποαπασχόληση. iii. Ο κύριος λόγος που δημιουργεί το είδος της ανεργίας αυτής είναι η μείωση της ζήτησης αγαθών και υπηρεσιών που έχει ως αποτέλεσμα την αύξηση των αποθεμάτων των αγαθών των επιχειρήσεων, την μείωση της παραγωγής, τη μείωση της απασχόλησης και την αύξηση της ανεργίας. (Μονάδες 4) 7

(γ) Κοινωνικές συνέπειες της ανεργίας είναι η εμφάνιση νοσηρών κοινωνικών φαινόμενων όπως αύξηση της εγκληματικότητας, της βίας στην οικογένεια, των διαζυγίων, του αλκοολισμού κ.λ.π. (δ) άνεργοι 100 25690 100 Ποσοστό ανεργίας = 7 = Εργατικό δυναµικό Εργατικό δυναµικό 25690 100 Εργατικ ό δυναµικό = => Εργατικό δυναμικό = 367 000 7 Τόμος Β, σελ. 377, 378, 379 (Μονάδες 4) 2. Το Διεθνές Νομισματικό Ταμείο βοηθά τις χώρες που παρουσιάζουν συνεχώς μεγάλα χρέη και ελλείμματα στο Ισοζύγιο Πληρωμών τους με τους πιο κάτω τρόπους: α. Προσφέροντας τους βραχυπρόθεσμα δάνεια από τα συναλλαγματικά του αποθέματα. β. Με την αποστολή εκπροσώπων του στη χώρα για να εξετάσουν επιτόπου την κατάσταση και να συμβουλεύσουν τη χώρα για την εφαρμογή της κατάλληλης πολιτικής. γ. Μπορεί να επιτρέψει στη χώρα να υποτιμήσει το νόμισμά της μέχρι ενός ορισμένου ορίου. (Μονάδες 4) Τόμος Β, σελ. 443 3. Δημοσιονομικό έλλειμμα: δεν πρέπει να υπερβαίνει το 3% του ΑΕΠ. Δημόσιο Χρέος: δεν πρέπει να υπερβαίνει το 60% του ΑΕΠ. Τόμος Β, σελ. 419 (Μονάδες 2) (Σύνολο μονάδων 19) (Γενικό Σύνολο μονάδων 100) 8