Βασικές τεχνικές γυάλινων αγγείων: Η τεχνική του πυρήνα και του φυσητού γυαλιού

Σχετικά έγγραφα
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ΚΑΙ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. β. Το κολλάρισμα του χαρτιού στην Ανατολή γινόταν με αμυλόκολλα και στη Δύση με ζελατίνη. Σωστό

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΜΗ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ ΘΕΩΡΙΑ ο ΜΑΘΗΜΑ

Η τέχνη του γυαλιού και οι περιπέτειές της

ΙΔΡΥΜΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ & ΝΤΟΛΛΗΣ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΥΚΛΑΔΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

Η Χημεία της Συντήρησης των Aνόργανων Υλικών

ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΔΟΣΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Είναι τρείς και σχηματικά φαίνονται στο σχήμα

ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΑΝΑΣΚΑΦΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ -ΓΥΑΛΙ

ΚΕΡΑΜΙΚΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΤΕΧΝΗ

Ο υαλοψός (υαλουργός),αναφέρεται σε : πρώιμους βυζαντινούς κώδικες αγιολογικές μαρτυρίες μεταγενέστερα κείμενα,που επιβεβαιώνουν την ύπαρξη

ΔΙΣΚΟΙ ΚΟΠΗΣ MADE IN GERMANY

ΕΙΔΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ Εισαγωγή

Η μπύρα συναντάται σε πολλές διαφορετικές παραλλαγές και είδη. Αναφορές για την αρχαία Αίγυπτο και την Μεσοποταμία, περίπου το 4000 π.χ.

Στη μέθοδο αυτή το καλούπι είναι κατασκευασμένο, ανάλογα με το υλικό

Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:.

ΕΙΔΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ

στις Φυσικές Επιστήμες

Κοσμάς Γαζέας Αθήνα 2014

Η διάδοση της θερμότητας στα στερεά: οι καλοί και οι κακοί αγωγοί της θερμότητας Δραστηριότητες από τον κόσμο της Φυσικής για το Νηπιαγωγείο

Μάρτιος Συσκευάζοντας. Επαγγελµατική Συσκευασία

Φύλλο Εργασίας 8 Το Φως Θερμαίνει "Ψυχρά" και "Θερμά" Χρώματα

Η διάδοση της θερμότητας στα στερεά: οι καλοί και οι κακοί αγωγοί της θερμότητας

Εισαγωγικό Ένθετο. 2. Ποια σώματα ονομάζονται ηλεκτρισμένα και τι είναι η ηλέκτριση;

Στην κατασκήνωση του 2008 ασχοληθήκαμε με:

Τοιχοποιία Ι Επισκευές

Σατινέ Κορδόνια Ψηφιακής εκτύπωσης

ΦΕ2: ΦΩΣ ΚΑΙ ΧΡΩΜΑΤΑ (σελ ) ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ: ανάλυση του φωτός, σύνθεση του φωτός

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

ΠΕΡΓΡΑΦΗ ΚΟΥΜΠΙΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΜΒΑΘΥΝΣΗΣ

5. ΤΟ ΠΥΡΙΤΙΟ. Επιμέλεια παρουσίασης Παναγιώτης Αθανασόπουλος Δρ - Χημικός

Εκπομπή Φωτός Απορρόφηση φωτός

Πάνω από 50 χρόνια εμπειρίας. AΝΩΤΕΡΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΗ ΣΧΕΣΗ ΤΙΜΗΣ & ΑΠΟΔΟΣΗΣ MADE IN GERMANY

Γενική Κατηγορία Γυμνασίου (Regular Junior)

Ακουστική Χώρων & Δομικά Υλικά. Μάθημα Νο 1

ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗ. Κατασκευή 2 ου Μέρους: Συναρμολόγηση Συστήματος Προώθησης. Για την ενότητα αυτή απαιτούνται:

ΕΦΑΡΜΟΣΤΗΡΙΟ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΜΕΤΑΛΛΙΚΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΧΩΡΙΣ ΚΟΠΗ

V 50/60Hz W 1.7L

ΔΙΣΚΟΙ ΚΟΠΗΣ MADE IN GERMANY

Εργαστηριακή άσκηση 10 Βαθµονόµηση θερµοµέτρου

Η ΕΦΕΥΡΕΣΗ ΤΗΣ ΤΥΠΟΓΡΑΦΙΑΣ

Κοσμάς Γαζέας Αθήνα 2014

Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων ( π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος

Θερμοκρασία - Θερμότητα. (Θερμοκρασία / Θερμική διαστολή / Ποσότητα θερμότητας / Θερμοχωρητικότητα / Θερμιδομετρία / Αλλαγή φάσης)

EÓfiÙËÙ EPMOKPA IA KAI EPMOTHTA

Σκουπιδομαζέματα-επιστημοσκορπίσματα

Σχήμα 2.1α. Πτυσσόμενη και περιελισσόμενη μετρητική ταινία

Όργανα και συσκευές εργαστηρίου Χημείας

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

ΜΕΤΡΗΣΗ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ ΕΠΩΝΥΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΑΜ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΑΜ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΑΜ: 1 ΣΚΟΠΟΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ...

ΜΑΚΡΟΣΚΟΠΙΚΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΜΕΤΑΛΛΩΝ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Ανακύκλωση. Τα χαρτιά, τα γυαλιά, τα μέταλλα, δεν είναι σκουπίδια. Γιατί ανακυκλώνουμε;

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Ονοματεπώνυμο:.

Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα:

ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΦΘΟΡΑΣ 1.Φθορά επιφανειών φθοράς 2. Μηχανισμοί φθοράς Φθορά πρόσφυσης (adhesive wear)

Επαναληπτικό Διαγώνισμα Ι Φυσικής Γ Λυκείου

ΟΔΗΓΊΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΑΥΤΟΚΌΛΛΗΤΩΝ PLOTTER

Όψεις Βυζαντίου... στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ηγουμενίτσας. Εφορεία Αρχαιοτήτων Θεσπρωτίας

FM1100 FM2000 FM3000 Μύλος Ζωοτροφών

Δραστηριότητες από τον κόσμο της Φυσικής για το Νηπιαγωγείο

ΑΠΟΚΟΠΗ ΔΙΑΤΡΗΣΗ ΚΑΜΨΗ

Τυποποίηση ηλεκτροδίων Ηλεκτροσυγκόλλησης

// AESTHETICS G-DECO. Silk-Screen Printing

ΑΙΣΘΗΤΗΡΕΣ ΠΙΕΣΗΣ. Όπου : ρ είναι η πυκνότητα του υγρού στο σωλήνα σε kg/m 3, Σχήμα 1: Μανόμετρο υοειδούς σωλήνα

Μεταφορά Ενέργειας με Ακτινοβολία

Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων ( π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος

6.1 ΜΕΛΕΤΗ ΦΑΣΜΑΤΩΝ. Φασματοσκόπιο σταθερής εκτροπής, λυχνία Hg υψηλής πίεσης, λυχνία Ne, τροφοδοτικά, πηγή 12V DC, ρυθμιστική αντίσταση.

Τίτλος Μαθήματος: Βασικές Έννοιες Φυσικής. Ενότητα: Στερεά. Διδάσκων: Καθηγητής Κ. Κώτσης. Τμήμα: Παιδαγωγικό, Δημοτικής Εκπαίδευσης

2.5 θερμική διαστολή και συστολή

ΑΣΚΗΣΗ 2. ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΑΧΩΡΙΣΜΟΥ Α. Θεωρητικό μέρος 1. Χρήση των μεταβολών των φάσεων στην ανάλυση Η μελέτη της χημικής ανάλυσης αρχίζει με μια από τις

19/05/2018 Όνομα και Επώνυμο: Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας: Δημοτικό Σχολείο: Τάξη/Τμήμα: Θέμα 1ο

ΓΑΛΑΝΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΔΗΜΗΤΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΜΙΧΑΛΗΣ

1 ο και 2 ο ΕΚΦΕ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

Μέτρηση πυκνότητας ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ «ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΚΑΡΑΘΕΟΔΩΡΗ» Σύμβολο: ρ ή d (density)

Σο πυρίτιο Φημεία Γ Γυμνασίου

OI ENNOIEΣ THΣ ΦYΣIKHΣ ΠANEΠIΣTHMIAKEΣ EKΔOΣEIΣ KPHTHΣ

Kefˆlaio 1. Jermìthta. 1.1 Ask seic. k 1. k 2 + L2

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΦΥΣΙΚΗΣ ΘΕΜΑ : ΒΟΡΕΙΟ ΣΕΛΑΣ

ΕΡΓΑΛΕΙΟ. Βάρος: 500 gr

[IA12] ΚΛΑΣΙΚΗ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ Β

ΣΔΕ ΑΓΡΙΝΙΟΥ Σχ. έτος ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Α. ΠΛΑΤΑΝΙΑ. Οι εκπαιδευτικοί στόχοι του συγκεκριμένου θέματος είναι:

"Στην αρχή το φως και η πρώτη ώρα που τα χείλη ακόμα στον πηλό δοκιμάζουν τα πράγματα του κόσμου." (Οδυσσέας Ελύτης)

Πίνακας περιεχομένων

Η κεραμική τέχνη στην αρχαία Ελλάδα

Ηλεκτρικός Φούρνος με 3 εστίες

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΤΩΝ ΟΠΤΙΚΩΝ ΙΝΩΝ

ΑΠΟΚΟΠΗ ΔΙΑΤΡΗΣΗ ΚΑΜΨΗ

ΣΚΕΥΗ (ΠΑΛΑΤΙ-ΜΟΝΑΣΤΗΡΙΑ- ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ) 5 η ομάδα

Βιομηχανία μπισκότων. Εργασία στο μάθημα της τεχνολογίας Διαμαντοπούλου Μαρία Ιωάννου Βασιλική- Νεκταρία Ιωάννου Μαρία-Φανουρία σχολικό έτος

Φύλλο Εργασίας 5 Από τη Θερμότητα στη Θερμοκρασία Η Θερμική Ισορροπία α. Παρατηρώ, Πληροφορούμαι, Ενδιαφέρομαι

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.1 ΧΥΤΕΥΣΗ. 2.2 Τύποι καλουπιών

ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΥΝΑΓΩΓΙΜΟΤΗΤΑ Α. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ

Θερμοσυσσωρευτές ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΙΕΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΕΣ

ΕUSO 2015 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Τοπικό διαγωνισµό ΕΚΦΕ Σύρου. ιάρκεια εξέταση :1h. Μαθητές/τριες: Σχολείο: Ηµ/νία:

Transcript:

Βασικές τεχνικές γυάλινων αγγείων: Η τεχνική του πυρήνα και του φυσητού γυαλιού

Η ιστορία του γυαλιού Η κατασκευή του γυαλιού άρχισε γύρω στο 1500 π.χ στην Αίγυπτο και τη Μεσοποταμία. Το πρώτο φυσικό γυαλί ήταν ο οψιδιανός. Οι πρώτοι υαλουργοί έδιναν σχήμα και μορφή στο μαλακό γυαλί τυλίγοντας το γύρω από ένα πυρήνα άμμου η πηλού. Στο Μεσαίωνα η Βενετία και το νησάκι Murano έχουν μετατραπεί σε βιομηχανίες γυαλιού απασχολώντας πάνω από 15.000 τεχνίτες.

Τεχνική του πυρήνα Η τεχνική του πυρήνα οφείλει την ονομασία της στο γεγονός ότι το αγγείο κατασκευαζόταν με την προσθήκη ρευστού γυαλιού γύρω από έναν πυρήνα πηλού ή άλλου υλικού, κατάλληλα διαμορφωμένου στο επιθυμητό σχήμα. Πρόκειται για την αρχαιότερη μέθοδο κατασκευής γυάλινων αγγείων. Τα πρωιμότερα γνωστά παραδείγματα χρονολογούνται στον 16ο-15ο αι. π.χ. Τα βασικά στάδια της διαδικασίας κατασκευής είναι τα εξής:

Διαδικασία κατασκευής 1.Στην άκρη μιας μεταλλικής ράβδου ο υαλουργός διαμορφώνει πυρήνα από πηλό ή άλλο υλικό. 2.Βυθίζει τον πυρήνα σε λιωμένο γυαλί μέχρι να καλύψει όλη την επιφάνειά του. 3.Περιστρέφοντας τη ράβδο, προσθέτει στην επιφάνεια του αγγείου σπειροειδείς ταινίες από γυαλί άλλου χρώματος. 4.Με αιχμηρό μεταλλικό εργαλείο δίνει το επιθυμητό σχήμα στις επίθετες σπείρες. 5.Περιστρέφει το αγγείο σε επίπεδη επιφάνεια για να «δέσουν» οι σπείρες με το υπόλοιπο σώμα. 6.Tέλος, διαμορφώνει το λαιμό και το χείλος και προσθέτει τις λαβές

Φυσητό γυαλί https://www.youtube.com/watch?v=jw6xj8kjmnq

Τεχνική του φυσητού γυαλιού Η τεχνική του φυσητού γυαλιού βασίζεται στη μορφοποίηση του αγγείου μέσω της παροχής αέρα στο εσωτερικό μάζας ρευστού γυαλιού με τη βοήθεια μεταλλικού σωλήνα. Η μέθοδος επινοήθηκε στα μέσα του 1ου αι. π.χ. πιθανότατα σε εργαστήρια της συροπαλαιστινιακής ακτής και έκτοτε αποτελεί μια εξαιρετική δημοφιλή μέθοδο για την παραγωγή γυάλινων αγγείων. Τα βασικά στάδια της παραγωγικής διαδικασίας είναι τα εξής:

Διαδικασία κατασκευής 1.Ο υαλουργός βυθίζει την άκρη του μεταλλικού σωλήνα σε χοάνη και συλλέγει ποσότητα λιωμένου γυαλιού. 2.Φυσά μέσα στο σωλήνα και ο αέρας δίνει σφαιρικό σχήμα στο μαλακό υλικό. 3.Περιστρέφοντας το σωλήνα και πιέζοντας το γυαλί πάνω σε επίπεδη επιφάνεια, δίνει στο αγγείο το επιθυμητό σχήμα. 4.Με τη βοήθεια μιας άλλης μεταλλικής ράβδου που προσκολλά στη βάση, αφαιρεί το αγγείο από το σωλήνα. 4.Τέλος, αφού ξαναθερμάνει το αγγείο στη φωτιά, διαμορφώνει το χείλος και προσθέτει τις λαβές.

Τρόπος κατασκευής

Η μαγεία του γυαλιού

Πηγές: http://diocles.civil.duth.gr/links/home/museum/m ater/glass/glass1.html http://www.newglass.bg/products/glasshistory/?la ng=gr http://derpanisequipment.gr/eide-estiasesanalosima/bibliotheke/tekhnikes-epexergasiasgualiou/ https://www.youtube.com/watch?v=jw6xj8kjmnq

ΤΕΛΟΣ

Βασικές τεχνικές γυάλινων αγγείων Υαλουργία στη Μ. Ασία Τα γυάλινα αγγεία της τεχνικής του πυρήνα Τα πολύχρωμα και σχεδόν αδιαφανή αυτά αγγεία, που κατασκευάζονται γύρω από έναν πυρήνα, έχουν συνήθως σώμα λευκό ή κυανό και φέρουν διακόσμηση από τεθλασμένες σε κίτρινο, λευκό και γαλαζοπράσινο χρώμα. Η τεχνική κατασκευής τους έχει τις ρίζες της στη Μεσοποταμία και την Αίγυπτο της εποχής του Χαλκού. Κατά τους ιστορικούς χρόνους γνωρίζει νέα άνθηση από τον 6ο αι. π.χ. έως τον 1ο αι. μ.χ. Πολλά είναι τα σχετικά ευρήματα στη Μικρά Ασία. Παλιότερο είναι ένα αλάβαστρο του 7ου αι. π.χ. από το Γόρδιο και ακολουθούν αλάβαστρα, αμφορίσκοι, αρύβαλλοι και οινοχόες Αρχαϊκών, Κλασικών και Ελληνιστικών χρόνων από το Γόρδιο, την Πιτάνη (σημ. Çandarlı), τη Μύρινα, τη Δάρδανο, την Άσσο, την Ταρσό, την Κύμη, την Ιασσό, τα Μύλασα (σημ. Milas), την Κύζικο και πλήθος άλλες θέσεις. Αρκετά είναι και τα γυάλινα αγγεία της τεχνικής του πυρήνα που περιλαμβάνονται στις συλλογές μουσείων και συλλογών, τόσο στην Τουρκία όσο και στο εξωτερικό. Φυσητό γυαλί Το φυσητό είναι μια τεχνική που περιλαμβάνει τη διόγκωση του λειωμένου γυαλιού σε μια φούσκα, ή μπαλίτσα, με την χρήση του σωλήνα φυσήματος. Αυτή η μέθοδος υποστήριξε μια διαπρεπή θέση από την εισαγωγή της στο μέσο του πρώτου αιώνα Π.Χ. μέχρι τον πρόσφατο 19ο αιώνα και ακόμα ευρέως χρησιμοποιείται σήμερα ως τεχνική μορφοποίησης. Η διαδικασία περιλαμβάνει το φύσημα σύντομων ριπών αέρα σε

μια λειωμένη μερίδα του γυαλιού που μαζεύεται από τη μία πλευρά ενός σωλήνα. Αυτό έχει την επίδραση της διαμόρφωσης ενός ελαστικού στρώματος στο εσωτερικό της σταγόνας γυαλιού που ταιριάζει με το εξωτερικό που προκαλείται από την αφαίρεση της θερμότητας από το φούρνο. Ο τεχνίτης μπορεί έπειτα φυσώντας στο σωλήνα να διογκώσει το λειωμένο γυαλί σε μια φούσκα και να απασχοληθεί σε μια επιθυμητή μορφή. Εξειδικευμένοι εργάτες είναι σε θέση να δώσουν σχεδόν οποιαδήποτε μορφή με την περιστροφή του σωλήνα, την ταλάντευση του και τον έλεγχο της θερμοκρασίας του κομματιού ενώ φυσούν. Μπορούν να παραγάγουν μια μεγάλη ποικιλία των αντικειμένων γυαλιού, Ο μετασχηματισμός των πρώτων υλών στο γυαλί πραγματοποιείται γύρω στους 1315 C το γυαλί εκπέμπει αρκετή θερμότητα για να εμφανιστεί σχεδόν εκτυφλωτικό. Το γυαλί αφήνεται έπειτα για "να τελειοποιηθεί έξω" (επιτρέποντας στις φυσαλίδες για να αυξηθεί από τη μάζα), και έπειτα η θερμοκρασία εργασίας μειώνεται στο φούρνο έως περίπου τους 1100 C. Σε αυτή τη φάση, το γυαλί εμφανίζεται να είναι ένα φωτεινό πορτοκαλί χρώμα. Αν και το περισσότερο γίνεται μεταξύ 870 και 1040 C, το "Soda-lime" γυαλί παραμένει κάπως πλαστικό και εφαρμόσιμο σε θερμοκρασίες έως 730 C. Η σταδιακή ψύξη γίνεται συνήθως μεταξύ 370 και 480 C. Το φύσημα του γυαλιού περιλαμβάνει τρεις φούρνους. Ο πρώτος, που περιέχει μια χοάνη του λειωμένου γυαλιού, αναφέρεται απλά ως "φούρνος." Ο δεύτερος καλείται "glory hole", και χρησιμοποιείται για να θερμάνει εκ νέου ένα κομμάτι μέσα και μεταξύ των βημάτων της εργασίας. Ο τελικός φούρνος καλείται "φούρνος ψύξης", και χρησιμοποιείται για να δροσίσει αργά το γυαλί, για μία περίοδο από μερικές ώρες έως και μερικές ημέρες, ανάλογα

με το μέγεθος των κομματιών. Αυτό αποτρέπει το γυαλί από το ράγισμα λόγω της θερμικής πίεσης. Ιστορικά, και οι τρεις φούρνοι περιλήφθηκαν σε έναν, με ένα σύνολο σταδιακά πιο δροσερών αιθουσών για κάθε έναν από τους τρεις σκοπούς ΠΗΓΕΣ 1. http://www.poliklono.gr/blown-glass.htm 2. http://asiaminor.ehw.gr/forms/flemmabody.aspx?lemm aid=6579