Υπεύθυνος. καθηγητής: Κρεμιώτης Θωμάς, Φυσικός ΤΑΞΗ Β' ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ



Σχετικά έγγραφα
Εργαστηριακή άσκηση: Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα αντίδρασης

Υπεύθυνος. καθηγητής: Κρεμιώτης Θωμάς, Φυσικός ΤΑΞΗ Γ' ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΑ ΔΙΑΛΥΜΑΤΑ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Ον/νυμο Τμήμα: Ημ/νια

Μάθημα: ΧΗΜΕΙΑ. Εργαστηριακή άσκηση: Ο Ξ Ε Ι Δ Ω Σ Η Α Ι Θ Α Ν Ο Λ Η Σ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ ΤΑΞΗ B' ΛΥΚΕΙΟΥ. Ον/νυμο: Τμήμα: Ημ/νια:

Χημική Κινητική Πειράματα με perhydrol. Παντελής Μπαζάνος Χημικός - Εκπαιδευτικός. Παντελής Μπαζάνος: Χημική κινητική Πειράματα με perhydrol

Εργαστηριακή άσκηση: Ρ Υ Θ Μ Ι Σ Τ Ι Κ Α Δ Ι Α Λ Υ Μ Α Τ Α

Ταχύτητα χημικής αντίδρασης και παράγοντες που την επηρεάζουν

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΧΗΜΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕΤΑΘΕΤΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ - ΚΑΤΑΒΥΘΙΣΗ ΙΖΗΜΑΤΩΝ

-Η συγκράτηση νερού από διάφορα υλικά, ουσίες και ενώσεις είναι ένα θέμα με μεγάλο τεχνολογικό ενδιαφέρον. Και αυτό γιατί το αν υπάρχει ή όχι υγρασία

ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΤΟΠΙΚΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ EUSO 2009

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ Παράγοντες που επηρεάζουν την θέση της χημικής ισορροπίας 4 η εργαστηριακή άσκηση

Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την επιλογή στην 11η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2013 Σάββατο 19 Ιανουαρίου 2013 ΧΗΜΕΙΑ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΦΕ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

Χημικές αντιδράσεις και ποιοτική ανάλυση ιόντων.

+ ή ΟΗ OH ( 1 ) ( 2 ) ( 1 ) ( 2 )

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016

ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ. Προκριματικός Διαγωνισμός για τη 15 η Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Επιστημών - EUSO 2017 Εξέταση στη Χημεία Σάββατο 10/12/2016

1. Ταυτοποίηση μιας άγνωστης χημικής ένωσης

ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών 2014 Τοπικός διαγωνισμός στη Χημεία

ΕΚΦΕ Τρικάλων. Πειραματική Δοκιμασία στη Χημεία. Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός. Τρίκαλα, Σάββατο, 8 Δεκεμβρίου 2012

ph< 8,2 : άχρωμη ph> 10 : ροζ-κόκκινη

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - «ΠΑΝΕΚΦE»

Άσκηση 4η. Ανίχνευση χημικών της καθημερινής ζωής

Ε.Κ.Φ.Ε. ΔΙ.Δ.Ε Α ΑΘΗΝΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ 2016 ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ

Τοπικός διαγωνισμός EUSO2018

Ονοματεπώνυμο: Χημεία Α Λυκείου Αριθμός Οξείδωσης Ονοματολογία Απλή Αντικατάσταση. Αξιολόγηση :

ΕΚΦΕ /ΝΣΗΣ ΕΥΤ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΧHMEIA. 5 Δεκεμβρίου 2015 ΛΥΚΕΙΟ :... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

Εργαστηριακή άσκηση 1: ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ÓÕÍÅÉÑÌÏÓ

FeCl 3(aq) + 6NH 4 SCN (aq) (NH 4 ) 3 [Fe(SCN) 6 ] (aq) +3NH 4 Cl (aq) (1) ή FeCl 4

23 Ιανουαρίου 2016 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ 12 η Ευρωπαϊκή Ολυµπιάδα Επιστηµών EUSO 2014 ΧΗΜΕΙΑΣ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2011 ΕΚΦΕ ΠΕΙΡΑΙΑ ΝΙΚΑΙΑΣ ΣΑΒΒΑΤΟ 27/11/2010 «ΧΗΜΕΙΑ»

Ονοµατεπώνυµο Μαθητών ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2010 ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ. 28 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2009 ( ιάρκεια εξέτασης 45min) Σχολική Μονάδα:

στις Φυσικές Επιστήμες Ονοματεπώνυμα:

ΧΗΜΙΚΕ ΑΝΣΙΔΡΑΕΙ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣΙΚΗ ΑΝΑΛΤΗ ΙΟΝΣΩΝ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2016 ΧΗΜΕΙΑ. 5 - Δεκεμβρίου Ερρίκος Γιακουμάκης

Οξείδωση της αιθανόλης

6 Δεκεμβρίου 2014 ΛΥΚΕΙΟ :... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΟΝΤΩΝ

ΤΑΞΗ: Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΕΚΦΕ Β ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Επιµέλεια: Φρίντα Εγγλεζάκη (Χηµικός)

ΤΙΤΛΟΣ ΑΣΚΗΣΗΣ : Παρασκευή και ιδιότητες ρυθμιστικών διαλυμάτων Τάξη : Γ Λυκείου, Χημεία κατ/νσης

Δύο εναλλακτικές εργαστηριακές ασκήσεις Χημείας της Α Λυκείου ή πώς να κάνουμε τη ζωή μας πιο εύκολη στο εργαστήριο

Στην συγκεκριμένη εργαστηριακή δραστηριότητα θα μετρήσουμε 4 παραμέτρους για την ποιότητα του νερού που προέρχεται από το δίκτυο του σχολείου μας,

Φύλλο εργασίας. Εργαστηριακή άσκηση: Οξείδωση αλκοολών. Όργανα και αντιδραστήρια. Πειραµατική διαδικασία. Αντιδραστήρια. Όργανα

Ε.Κ.Φ.Ε ΑΓΙΩΝ ΑΝΑΡΓΥΡΩΝ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕΡΡΩΝ ΧΗΜΕΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟ:. Σέρρες 08/12/2012. Σύνολο µορίων:..

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΕΝΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΘΝΗ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2012 Γ ΦΑΣΗ (ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ)

Εργαστηριακή άσκηση 3: ΧΗΜΙΚΕΣ ΑΝΤΙ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΟΝΤΩΝ

ΜΕΡΟΣ Α: (μονάδες 4) Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με δύο (2) μονάδες. Ερώτηση 1

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO 2009 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΧΗΜΕΙΑ

1ο και 2ο ΕΚΦΕ Ηρακλείου ΤΟΠΙΚΟΣ ΠΡΟΚΡΙΜΑΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ - EUSO Σάββατο 3 Δεκεμβρίου 2017

Α + Β - + Γ + Δ - Α + Δ - + Γ + Β - Στις αντιδράσεις αυτές οι Α.Ο όλων των στοιχείων παραμένουν σταθεροί.

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2018 ΧΗΜΕΙΑ. 9 - Δεκεμβρίου

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ. Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Φυσικών Επιστημών Τοπικός διαγωνισμός στη Βιολογία

1. Παρατήρηση βρασμού του νερού μέσω των αισθητήρων.

ΥΔΡΟΛΥΣΗ ΑΜΥΛΟΥ ΑΠΟ ΒΑΚΤΗΡΙΑΚΗ ΑΜΥΛΑΣΗ ΚΑΙ ΥΓΡΟ ΑΠΟΡΡΥΠΑΝΤΙΚΟ

Σύντομη περιγραφή του πειράματος. Διδακτικοί στόχοι του πειράματος

ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ ΝΟΥΚΛΕΪΚΩΝ ΟΞΕΩΝ ΑΠΟ ΦΥΤΙΚΑ ΚΥΤΤΑΡΑ

2H O 2H O O ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ - ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

Διάσπαση του ανθρακικού ασβεστίου με θέρμανση σε υψηλή θερμοκρασία προς οξείδιο του ασβεστίου και διοξείδιο του άνθρακα.

12. Ογκομετρικοί κύλινδροι των 10 και 50mL g ΜnO Σπάτουλα ή ένα μικρό κουτάλι. 8. Απιονισμένο νερό. 18. Πουάρ

ΙΣΟΡΡΟΠΙΕΣ ΜΕ ΑΝΘΡΑΚΙΚΑ ΙΟΝΤΑ

3 o Μάθημα : Αντιδράσεις απλής αντικατάστασης

Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από οκτώ (8) σελίδες

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΧΗΜΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ - ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ

Σύντομη περιγραφή του πειράματος

Γενική Οδηγία Καθ όλη τη διάρκεια της πειραµατικής διαδικασίας να φοράτε τα προστατευτικά γυαλιά και τα γάντια µιας χρήσης.

Θέμα Α. Ονοματεπώνυμο: Χημεία Α Λυκείου Διαγώνισμα εφ όλης της ύλης. Αξιολόγηση :

I (aq) κι έτσι σχηματίζεται το ευδιάλυτο σύμπλοκο ιόν

Εργαστηριακές ασκήσεις χημείας στις ιδιότητες οξέων και βάσεων

3. Ιοντικές αντιδράσεις σε υδατικά διαλύματα

Στόχοι της εργαστηριακής άσκησης

Σύντομη περιγραφή του πειράματος

Πειραµατική διαδικασία µε στόχους:

5 o Μάθημα : Αντιδράσεις εξουδετέρωσης

ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΣ ΟΞΥΤΗΤΑΣ ΣΕ ΚΡΑΣΙ (ΛΕΥΚΟ)

European Union Science Olympiad EUSO 2014 ΤΟΠΙΚΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΟΚΙΜΑΣΙΑ ΣΤΗ ΧΗΜΕΙΑ. Σάββατο 7 ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2013 ΕΚΦΕ ΑΧΑΪΑΣ (ΑΙΓΙΟΥ)

ΑΡΧΗ LE CHATELIER - ΔΙΑΛΥΤΟΤΗΤΑ

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2012 Πειράματα Χημείας

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Τ.Ε.Ε. Β ΤΑΞΗΣ 1 ου ΚΥΚΛΟΥ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2017 ΧΗΜΕΙΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Β ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ

Τοπικός Μαθητικός Διαγωνισμός EUSO

ΓΕΛ ΠΑΡΑΒΟΛΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΔΙΑΛΥΣΗΣ ΣΤΕΡΕΗΣ ΟΥΣΙΑΣ ΣΤΟ ΝΕΡΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ

Στοιχειμετρικοί υπολογισμοί σε διαλύματα

Άσκηση 7η. Χημική Ισορροπία. Εργαστήριο Χημείας Τμήμα ΔΕΑΠΤ Πανεπιστήμιο Πατρών

14 η ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΦΕ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ και ΝΕΑΣ ΙΩΝΙΑΣ Τοπικός διαγωνισμός στη XHMEIA 05 Δεκεμβρίου 2015

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΕΝΩΣΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΧΗΜΕΙΑΣ 2011 ΓΙΑ ΤΗ Β ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΜΕΡΟΣ Α : Ερωτήσεις 1-6 Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις 1-6. Κάθε ορθή απάντηση βαθμολογείται με πέντε (5) μονάδες.

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ-ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ

ΤΟΠΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ EUSO 2014 ΧHMEIA. 7 Δεκεμβρίου 2013 ΛΥΚΕΙΟ :... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ:

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ XHMEIAΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΤΜΗΜΑ:. ΑΡ:...

Ο λέβητας του Δημόκριτου

5. Διάλυμα NaOH 1Μ 3. Προπανόλη-2 Απαιτούμενα όργανα αντιδραστήρια για την αντίδραση με ΚΙ και χλωρίνη

Καθηγητής : ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΔΑΝΙΗΛ ΠΛΑΪΝΑΚΗΣ. Χημεία. Εργαστηριακή άσκηση ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΣ

Transcript:

5ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ 2 ο Σχολικό Εργα στήριο Φυσικών Επιστημών Υπεύθυνος. καθηγητής: Κρεμιώτης Θωμάς, Φυσικός ΤΑΞΗ Β' ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΤΑΧΥΤΗΤΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ον/νυμο Τμήμα: Ημ/νια http://users.att.sch.gr/tkremiotis/ 2ο Σ.Ε.Φ.Ε Σελ: 1 από 6

ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΟΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΧΗΜΙΚΕΣ ΟΥΣΙΕΣ Α/Α ΟΡΓΑΝΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΗΡΙΑ 1 ΟΓΚΟΜΕΤΡΙΚΟΣ ΣΩΛΗΝΑΣ 10mL ΔΙΑΛΥΜΑ Na 2 S 2 O 3 0,1M 2 ΠΟΤΗΡΙ ΖΕΣΗΣ 250 ml ΔΙΑΛΥΜΑ AgNO 3 0,1M 3 ΣΤΗΡΙΓΜΑ ΔΟΚ. ΣΩΛΗΝΩΝ ΔΙΑΛΥΜΑ HCl 1M 4 8 ΔΟΚ. ΣΩΛΗΝΕΣ ΑΡΙΘΜΗΜΕΝΟΙ (1-8) ΔΙΑΛΥΜΑ HCl 0,5M 5 2 ΠΩΜΑΤΑ ΔΟΚ. ΣΩΛΗΝΩΝ ΟΞΥΖΕΝΕ (ΔΙΑΛΥΜΑ H 2 O 2 ) 6 ΜΑΡΚΑΔΟΡΟΣ ΠΥΡΟΛΟΥΣΙΤΗΣ MnO 2 7 ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΤΙΚΑ ΓΥΑΛΙΑ ΑΠΙΟΝΙΣΜΕΝΟ ΝΕΡΟ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑ AgNO 3 : Νιτρικός Άργυρος Na 2 S 2 O 3 : Θειοθειικό Νάτριο MnO 2 : Οξείδιο του Μαγγανίου AgCl : Χλωριούχος Άργυρος H 2 O 2 : Υπεροξείδιο του Υδρογόνου http://users.att.sch.gr/tkremiotis/ 2ο Σ.Ε.Φ.Ε Σελ: 2 από 6

(Α) ΦΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΤΙΔΡΏΝΤΩΝ 1. Με τη βοήθεια του ογκομετρικού σωλήνα ρίχνουμε στο 1ο δοκιμαστικό σωλήνα 3mL διαλύματος AgNO 3 0,1Μ. 2. Ξεπλένουμε τον ογκομετρικό με απιονισμένο νερό με τη βοήθειά του προσθέτουμε στον 1ο σωλήνα 1 ml (20 σταγόνες) διαλύματος HCl 0,5Μ. 3. Μετράμε με το χρονόμετρο το χρόνο που απαιτείται ώστε το σημάδι (χ), που έγινε Η αντίδραση που πραγματοποιείται είναι η παρακάτω: 1η αντίδραση: AgNO 3 + ΗCI HNO 3 + AgCI Το διάλυμα θολώνει λόγω του παραγόμενου δυσδιάλυτου (AgCI) χλωριούχου αργύρου 4. Με τη βοήθεια του ογκομετρικού σωλήνα (πρώτα ξεπλένουμε) ρίχνουμε στο 2ο δοκιμαστικό σωλήνα 3mL διαλύματος Na 2 S 2 O 3 0,1Μ. 5. Ξεπλένουμε πάλι τον ογκομετρικό και με τη βοήθειά του προσθέτουμε στον 2ο σωλήνα 1 ml (20 σταγόνες) διαλύματος HCl 0,5Μ. 6. Μετράμε με το χρονόμετρο το χρόνο που απαιτείται ώστε το σημάδι (χ), που έγινε Η αντίδραση που πραγματοποιείται είναι η παρακάτω: 2η αντίδραση: Nα 2 S 2 O 3 + 2HCI 2ΝαCI + S + SO 2 + H 2 O Το διάλυμα θολώνει λόγω του S που παράγεται. 7. Συμπληρώνουμε τον πίνακα: ΣΩΛΗΝΑΣ 1ος AgNO 3 0,1Μ + HCl 0,5Μ ΧΡΟΝΟΣ ΠΟΥ ΜΕΤΡΗΘΗΚΕ 2ος Na 2 S 2 O 3 0,1Μ + HCl 0,5Μ http://users.att.sch.gr/tkremiotis/ 2ο Σ.Ε.Φ.Ε Σελ: 3 από 6

(Β) ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ (Προσοχή μετά από κάθε χρήση ξεπλένουμε τον ογκομετρικό) 1. Με τη βοήθεια του ογκομετρικού σωλήνα ρίχνουμε στο 3ο δοκιμαστικό σωλήνα 3mL διαλύματος Na 2 S 2 O 3 0,1Μ. 2. Προσθέτουμε στον 3ο σωλήνα με τον ογκομετρικό 1mL (20 περίπου σταγόνες) διαλύματος HCl 1Μ. 3. Μετράμε με το χρονόμετρο το χρόνο που απαιτείται ώστε το σημάδι (χ), που έγινε 4. Με τον ογκομετρικό κύλινδρο ρίχνουμε στο 4ο δοκιμαστικό σωλήνα 3mL διαλύματος Na 2 S 2 O 3 0,1Μ. 2. Με τη βοήθειά του ογκομετρικού προσθέτουμε στον 5ο σωλήνα 1 ml (20 σταγόνες) διαλύματος HCl 0,5Μ. 3. Μετράμε πάλι με το χρονόμετρο το χρόνο που απαιτείται ώστε το σημάδι (χ), που έγινε με μαρκαδόρο στο σωλήνα να μην είναι ορατό από την απέναντι πλευρά, εξ' αιτίας 7. Συμπληρώνουμε τον πίνακα: 3ος ΣΩΛΗΝΑΣ Na 2 S 2 O 3 0,1Μ + HCl 1Μ ΧΡΟΝΟΣ ΠΟΥ ΜΕΤΡΗΘΗΚΕ 4ος Na 2 S 2 O 3 0,1Μ + HCl 0,5Μ Συμπεραίνουμε ότι ή ταχύτητα της αντίδρασης στον 3ο σωλήνα (που περιείχε το διάλυμα του ΗCl με την μεγαλύτερη συγκέντρωση) ήταν... της ταχύτητας της αντίδρασης στον 4ο σωλήνα. Δηλαδή η... της συγκέντρωσης των αντιδρώντων έχει σαν αποτέλεσμα την... της ταχύτητας της αντίδρασης. http://users.att.sch.gr/tkremiotis/ 2ο Σ.Ε.Φ.Ε Σελ: 4 από 6

(Γ) ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ (Προσοχή μετά από κάθε χρήση ξεπλένουμε τον ογκομετρικό) 1. Με τη βοήθεια του ογκομετρικού σωλήνα ρίχνουμε στο 5ο δοκιμαστικό σωλήνα 3mL διαλύματος Na 2 S 2 O 3 0,1Μ. 2. Με τον ογκομετρικό προσθέτουμε στον 5ο σωλήνα 1 ml (20 περίπου σταγόνες) διαλύματος HCl 1Μ. 3. Μετράμε με το χρονόμετρο το χρόνο που απαιτείται ώστε το σημάδι (χ), που έγινε 4. Με τη βοήθεια του ογκομετρικού σωλήνα πάλι ρίχνουμε στο 6ο δοκιμαστικό σωλήνα 3mL διαλύματος Na 2 S 2 O 3 0,1Μ. 5. Τοποθετούμε τον σωλήνα σε θερμό υδρόλουτρο με τη βοήθεια του επιβλέποντα καθηγητή για περίπου 2min. 6. Βγάζουμε τον σωλήνα από το λουτρό και προσθέτουμε με τον ογκομετρικό 1 ml (20 σταγόνες) διαλύματος HCl 1Μ. 7. Μετράμε με το χρονόμετρο το χρόνο που απαιτείται ώστε το σημάδι (χ), που έγινε 8. Συμπληρώνουμε τον πίνακα: 5ος ψυχρός 6ος θερμός ΣΩΛΗΝΑΣ Na 2 S 2 O 3 0,1Μ + HCl 1Μ Na 2 S 2 O 3 0,1Μ + HCl 1Μ ΧΡΟΝΟΣ ΠΟΥ ΜΕΤΡΗΘΗΚΕ Συμπεραίνουμε ότι ή αύξηση της θερμοκρασίας είχε σαν αποτέλεσμα την... της ταχύτητας της αντίδρασης. http://users.att.sch.gr/tkremiotis/ 2ο Σ.Ε.Φ.Ε Σελ: 5 από 6

(Δ) ΚΑΤΑΛΥΤΕΣ 1. Με τον ογκομετρικό κύλινδρο και τη βοήθεια του επιβλέποντα καθηγητή ρίχνουμε στους δοκιμαστικούς σωλήνες 7 και 8 από 5ml Οξυζενέ. 2. Στον 8ο σωλήνα (με τη βοήθεια του επιβλέποντα καθηγητή) ρίχνουμε ελάχιστη σκόνη πυρολουσίτη MnO 2 3. Πωματίζουμε ελαφρά και τους δύο σωλήνες και περιμένουμε λίγα λεπτά. Η αντίδραση που πραγματοποιείται είναι η παρακάτω: 2Η 2 O 2 2Η 2 O + O 2 4. Παρατηρούμε ότι:............... http://users.att.sch.gr/tkremiotis/ 2ο Σ.Ε.Φ.Ε Σελ: 6 από 6