Περικλέους Σταύρου 31 34100 Χαλκίδα Τ: 2221-300524 & 6937016375 F: 2221-300524 @: chalkida@diakrotima.gr W: www.diakrotima.gr

Σχετικά έγγραφα
Κείμενο διδαγμένο από το πρωτότυπο Δημοσθένους, Ὑπὲρ τῆς Ῥοδίων ἐλευθερίας, 17-18

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: W:

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: W:

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: W:

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: W:

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: chalkida@diakrotima.gr W:

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: chalkida@diakrotima.gr W:

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: W:

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: W:

Κείμενο διδαγμένο από το πρωτότυπο Δημοσθένους, Ὑπέρ τῆς Ῥοδίων ἐλευθερίας, 18-20

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: chalkida@diakrotima.gr W:

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: chalkida@diakrotima.gr W:

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: chalkida@diakrotima.gr W:

ΚΟΡΥΦΑΙΟ φροντιστήριο

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: chalkida@diakrotima.gr W:

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: chalkida@diakrotima.gr W:

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: chalkida@diakrotima.gr W:

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: W:

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: W:

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: chalkida@diakrotima.gr W:

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: W:

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: chalkida@diakrotima.gr W:


Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: chalkida@diakrotima.gr W:

2o ΘΕΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Ἀριστοτέλους, Ἠθικὰ Νικοµάχεια Β, 1, 4-7

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: chalkida@diakrotima.gr W:

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: W:

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: W:

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ :ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : MΑΪΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 6

ΡΗΜΑΤΙΚΑ ΕΠΙΘΕΤΑ ΣΕ -τὸς και -τέος

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: chalkida@diakrotima.gr W:

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: chalkida@diakrotima.gr W:

ιδαγµένο κείµενο 'Αριστοτέλους 'Ηθικά Νικοµάχεια (Β6, 4-10)

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Πολιτικά (Γ1, 1-2, 3-4/6/12) Τῷ περὶ πολιτείας ἐπισκοποῦντι, καὶ τίς ἑκάστη καὶ ποία

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ Κείμενο από το πρωτότυπο (στίχοι )

1. ιδαγµένο κείµενο από το πρωτότυπο Θουκυδίδου Ἱστοριῶν Β 36

ιδαγµένο κείµενο Θουκυδίδη Περικλέους Ἐπιτάφιος (36)

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ Κείµενο από το πρωτότυπο ( )

1ο Κείμενο. Καίτοι πῶς ἄν τις τὴν ἀνδρίαν ἢ τὴν φρόνησιν ἢ σύμπασαν τὴν ἀρετὴν. τὴν Εὐαγόρου φανερώτερον ἐπιδείξειεν ἢ διὰ τοιούτων ἔργων καὶ

Κείµενο διδαγµένο Κείµενο από το πρωτότυπο

Κείμενο διδαγμένο από το πρωτότυπο Λυσίου Ὑπὲρ Μαντιθέου, 1-3

43 Χρόνια Φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1,5-8

Σελίδα 1 από 5 Μ Ν Κ Κ Δ 4 Μ Ζ Μ Ν Μ Θ Μ : ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μ Θ Μ ΩΝ: Ν Κ Μ

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 5 ΙΟΥΝΙΟΥ 2003 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Διδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους, Ηθικά Νικομάχεια Β6, 4 10

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Ἀριστοτέλους, Ἠθικὰ Νικομάχεια Β 6, 9-13

ιδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους Πολιτικά Θ 2.1-4

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Λυσίου Ὑπέρ Μαντιθέου, παράγρ. 3-7

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ιδαγµένο κείµενο Θουκυδίδη Περικλέους Ἐπιτάφιος (41)

ΑΡΧΑΙΑ Β ΛΥΚ. ΠΡΟΕΤ. Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ιδαγµένο κείµενο Θουκυδίδη Περικλέους Ἐπιτάφιος (42)

Ι, Α. Ερωτήσεις ανοικτού τύπου ή ελεύθερης ανάπτυξης

ιδαγμένο κείμενο Θουκυδίδη Περικλέους Ἐπιτάφιος (40)

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Β ΤΑΞΗ

1 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Αριστοτέλους Πολιτικά, Θ 2, 1 4)

Κείµενο διδαγµένο από το πρωτότυπο Λυσίου Ὑπὲρ Μαντιθέου, 19-21

ιδαγμένο κείμενο Θουκυδίδη Περικλέους Ἐπιτάφιος (40)

ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ. Πλάτωνος Πρωταγόρας (323 d - e, 324 a - c )

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ Μ.Ε. ΠΡΟΟΔΟΣ ΕΣΠΕΡΙΔΩΝ ΚΑΛΛΙΘΕΑ ΤΗΛ.: ΑΙΓΑΙΟΥ ΝΕΑ ΣΜΥΡΝΗ ΤΗΛ.:

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλης Ηθικά Νικομάχεια (Β6, 9-13 και 519b)

ιδαγµένο κείµενο από το πρωτότυπο Θουκυδίδου Ἱστοριῶν Β 39

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Μάρτιος Ονοματεπώνυμο: Διδαγμένο κείμενο

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ( Διδαγμένο κείμενο)

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ Β ΤΑΞΗΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Κείµενο διδαγµένο από το πρωτότυπο Λυσίου Ὑπὲρ Μαντιθέου, 1-3

ΑΡΧΗ 2ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. Α. Από το κείµενο που σας δίνεται, να µεταφράσετε στο τετράδιό σας το τµήµα: "Εἰ γὰρ ἐθέλεις... δηµοσίᾳ.

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: W:

ιδαγμένο κείμενο Θουκυδίδη Περικλέους Ἐπιτάφιος (37)

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ)

επικεφαλής. Η έκθεση περιγράφει

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτων, Πολιτεία 615C-616Α Αρδιαίος ο τύραννος

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 25 ΜΑΪΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Θουκυδίδου Περικλέους Ἐπιτάφιος (ΙΙ, 41)

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ιδαγμένο κείμενο από το πρωτότυπο Θουκυδίδου Ἱστοριῶν Β 42

Ὁ πιστὸς φίλος. Πιστεύω¹ τῷ φίλῳ. Πιστὸν φίλον ἐν κινδύνοις γιγνώσκεις². Ὁ φίλος τὸν

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΤΑΞΗ

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ Κείµενο από το πρωτότυπο (στ ) ΧΟΡΟΣ ηλοῖ τὸ γέννηµ' ὠµὸν ἐξ ὠµοῦ πατρὸς 471 τῆς παιδὸς εἴκειν δ'οὐκ ἐπίσταται κακοῖς.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΑ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ Κείµενο από το πρωτότυπο (στίχοι )

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πλάτωνος Πρωταγόρας 323C-324Α

HY 280. θεμελιακές έννοιες της επιστήμης του υπολογισμού ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ. Γεώργιος Φρ.

γραπτή εξέταση στο μάθημα Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Α ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ( Διδαγμένο κείμενο)

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΑΓΝΩΣΤΟ)

Δειγματική Διδασκαλία του αδίδακτου αρχαιοελληνικού κειμένου στη Β Λυκείου με διαγραμματική παρουσίαση και χρήση της τεχνολογίας

γραπτή εξέταση στο μάθημα Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Α ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ B ΛΥΚΕΙΟΥ ( Διδαγμένο κείμενο)

ἐκτὸς ἐπ ἀσπαλάθων κνάµπτοντες, καὶ τοῖς ἀεὶ παριοῦσι σηµαίνοντες ὧν ἕνεκά τε καὶ ὅτι εἰς τὸν Τάρταρον ἐµπεσούµενοι ἄγοιντο.» Α. Από το κείµενο που

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ: Α. Από το κείµενο που σας δίνεται να µεταφράσετε στο τετράδιό σας τους στίχους (Τοιαῦτά φασι... ἐσθλῶν κακή).

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ

Ημερομηνία: Πέμπτη 27 Δεκεμβρίου 2018 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες

Περὶ Εἰρήνης Λόγος ή Συµµαχικὸς Προοίµιο (απόσπασµα)

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ( ) ΤΑΞΗ: Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ιδαγµένο κείµενο Θουκυδίδη Περικλέους Ἐπιτάφιος (42)

Transcript:

Περικλέους Σταύρου 31 34100 Χαλκίδα Τ: 2221-300524 & 6937016375 F: 2221-300524 @: chalkida@diakrotima.gr W: www.diakrotima.gr Προς: Μαθητές Α, Β & Γ Λυκείου / Κάθε ενδιαφερόμενο Αγαπητοί Φίλοι Όπως σίγουρα γνωρίζετε, από τον Ιούνιο του 2010 ένα νέο «ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ» λειτουργεί και στη Χαλκίδα. Στο Φροντιστήριό μας, κάνοντας χρήση πρωτοποριακών εκπαιδευτικών μέσων, το «Σύστημα ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ» γίνεται «Σύστημα Επιτυχίας»! Κάποια από τα βασικά σημεία υπεροχής των Φροντιστηρίων ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ είναι τα εξής: Ευρεία χρήση διαδραστικού πίνακα Εξειδικευμένοι καθηγητές επιλεγμένοι με τις πλέον αυστηρές μεθόδους 5μελή τμήματα αντί για τα συνήθη πολυμελή τμήματα των φροντιστηρίων 60λεπτο μάθημα και όχι 45λεπτο Βοηθήματα εκδόσεων ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ που προσφέρονται στους μαθητές μας Εκτός όλων αυτών των πλεονεκτημάτων, οι μαθητές μας προετοιμάζονται για τις πανελλήνιες εξετάσεις ήδη από την Α Λυκείου, με τον τρόπο που διεξάγονται τα διαγωνίσματά μας. Η διαδικασία ξεκινά με την αποστολή του «Τετραδίου Ύλης» από τα Κεντρικά μία εβδομάδα πριν το καθορισμένο διαγώνισμα, ώστε να γνωρίζουν όλοι (διεύθυνση, καθηγητές και μαθητές) την εξεταστέα ύλη. Στη συνέχεια, την Παρασκευή το βράδυ πριν το διαγώνισμα αποστέλλονται από την Κεντρική Διοίκηση τα θέματα των διαγωνισμάτων του Σαββάτου, τα οποία φυσικά είναι άγνωστα και κοινά για όλα τα φροντιστήρια ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ. Φανταστείτε λοιπόν, ότι οι μαθητές μας εξοικειώνονται ήδη από την Α τάξη του Λυκείου με την ιδέα των Πανελληνίων εξετάσεων αφού γράφουν σε όλη την Ελλάδα, κοινά και άγνωστα θέματα, σε κοινή ύλη, κοινή ημέρα και κοινή ώρα! Στη συνέχεια, ακολουθεί το Τετράδιο Ύλης του Διαγωνίσματος, τα θέματα του Διαγωνίσματος και οι απαντήσεις από τους εξειδικευμένους καθηγητές μας. Για οποιαδήποτε απορία έχετε μπορείτε να επικοινωνήσετε με το Φροντιστήριο στα τηλέφωνα και το e-mail που υπάρχουν πάνω δεξιά. Τέλος, θα χαρούμε πολύ να σας δούμε από κοντά, προκειμένου να ενημερωθείτε εσείς και οι γονείς σας για τα προγράμματα σπουδών μας και να ωφεληθείτε από τις προσφορές μας ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς. Με φιλικούς χαιρετισμούς, Απόστολος Κηρύκος Χημικός Μηχανικός Ε.Μ.Π. MSc Marketing & Communication A.U.E.B. Διεύθυνση ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ Χαλκίδας Κεντρική Διοίκηση Ομίλου Κουντουριώτη 146-148, Πειραιάς Τ: 2104133810 F: 2104102559 @: info@diakrotima.gr

ΔΕΛΤΙΟ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑΣ ΥΛΗΣ ΤΑΞΗ:ΒΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: 19/03/2011 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΚΑΘΗΓΗΤΗ: ΝΑΤΣΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΓΝΩΣΤΟ: 1) Δημοσθένους υπέρ Ροδίων ελευθερίας (όλες οι παράγραφοι που ορίζονται και την εισαγωγή του λόγου) 2) Ισοκράτους περί ειρήνης (όλες οι παράγραφοι που ορίζονται και την εισαγωγή του λόγου) ΟΛΑΤΑ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΑ, ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΑ, ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΑΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΕΚΤΟΣ: Πλάγιος λόγος ΑΓΝΩΣΤΟ: Ανάλυση ρηματικών επιθέτων εις μι ρήματα Ανώμαλα ρήματα (οίδα, φημί, είμι) Για την άριστη προετοιμασία ενός διαγωνίσματος απαραίτητη είναι η γνώση όλων των ασκήσεων που περιέχονται στο σχολικό και στο φροντιστηριακό βιβλίο ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ στα κεφάλαια που περιλαμβάνονται στην παραπάνω εξεταστέα ύλη. Κατ ελάχιστον όμως απαραίτητη κρίνεται η γνώση των παραπάνω προτεινόμενων ασκήσεων. Σας Ευχόμαστε Καλή Επιτυχία!

Τάξη: Β ΛΥΚΕΙΟΥ Κατεύθυνση: ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ Μάθημα: ΑΡΧΑΙΑ Σύνολο σελίδες: 4 Δημοσθένους ὑπὲρ Ῥοδίων ἐλευθερίας 17 20 Ὁρᾶτε δ κακεῖν, ὦ ἄνδρες Ἀθηναῖοι, ὅτι πολλοὺς πολέμους πεπολεμήκατε καὶ πρὸς δημοκρατίας καὶ πρὸς ὀλιγαρχίας. Καὶ τοῦτο μὲν ἴστε καὶ αυτοί ἀλλʹ ὑπὲρ ὧν πρὸς ἑκατέρους ἔσθ ὑμῖν ὁ πόλεμος, τοῦτʹ ἴσως ὑμῶν οὐδεὶς λογίζεται. Ὑπὲρ τίνων οὖν ἐστίν; Πρὸς μὲν τοὺς δήμους ἢ περὶ ἰδίων ἐγκλημάτων, οὐ δυνηθέντων δημοσίᾳ διαλύσασθαι ταῦτα, ἢ περὶ γῆς μέρους ἢ ὅρων ἢ φιλονικίας ἢ τῆς ηγεμονίας πρὸς δὲ τὰς ὀλιγαρχίας ὑπὲρ μὲν τούτων οὐδενός, ὑπὲρ δὲ τῆς πολιτείας καὶ της ελευθερίας ὣστ ἔγωγ οὐκ ἂν οὐκ ὀκνήσαιμ εἰπεῖν μᾶλλον ἡγεῖσθαι συμφέρειν δημοκρατουμένους τοὺς Ἕλληνας ἅπαντας πολεμεῖν ὑμῖν ἢ ὀλιγαρχουμένους φίλους εἶναι. Πρὸς μὲν γὰρ ἐλευθέρους ὄντας οὐ χαλεπῶς ἂν εἰρήνην ὑμᾶς ποιήσασθαι νομίζω, ὁπότε βουληθείητε, πρὸς δ ὀλιγαρχουμένους οὐδὲ τὴν φιλίαν ἀσφαλῆ νομίζω οὐ γὰρ ἔσθ ὅπως ὀλίγοι πολλοῖς καὶ ζητοῦντες ἄρχειν τοῖς μετʹ ἰσηγορίας ζῆν ᾑρημένοις εὖνοι γένοιντʹ ἄν. Θαυμάζω δ εἰ μηδεὶς ὑμῶν ἡγεῖται Χίων ὀλιγαρχουμένων καὶ Μυτιληναίων, καὶ νυνὶ Ῥοδίων καὶ πάντων ἀνθρώπων ὀλίγου δέω λέγειν εἰς ταύτην τὴν δουλείαν ὑπαγομένων, συγκινδυνεύειν τι τὴν παρʹ ἡμῖν πολιτείαν, μηδὲ λογίζεται τοῦθʹ ὅτι οὐκ ἔστιν ὅπως, εἰ δ ἐάσουσι ὀλιγαρχίας ἅπαντα συστήσεται, τὸν παρʹ ὑμῖν δῆμον ἐάσουσιν. Ἴσασι γὰρ οὐδένας ἄλλους πάλιν εἰς ἐλευθερίαν ἂν τὰ πράγματʹ ἐξάγοντας ὅθεν δὴ κακὸν αὐτοῖς ἂν τι γενέσθαι προσδοκῶσι, τοῦτʹ ἀνελεῖν βουλήσονται. Τοὺς μὲν οὖν ἄλλους τοὺς ἀδικοῦντάς τινας αὐτῶν τῶν κακῶς πεπονθότων ἐχθροὺς ἡγεῖσθαι χρὴ τοὺς δὲ τὰς πολιτείας καταλύοντας καὶ μεθιστάντας εἰς ὀλιγαρχίαν κοινοὺς ἐχθροὺς παραινῶ νομίζειν ἁπάντων τῶν ἐλευθερίας ἐπιθυμούντων. Α. Να μεταφραστεί από το παραπάνω κείμενο το απόσπασμα «θαυμάζω δ εἰ μηδεὶς ὑμῶν ἡγεῖται.. παραινῶ νομίζειν ἁπάντων τῶν ἐλευθερίας ἐπιθυμούντων» Μονάδες 20 ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ ΤΑ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ 1

Β. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ Β1. «Ὁρᾶτε δ κακεῖν,.. ἢ ὀλιγαρχουμένους φίλους εἶναι»: στο απόσπασμα αυτό, ο Δημοσθένης διακρίνει τις πολεμικές επιχειρήσεις των Αθηνών προς ολιγαρχικές και προς δημοκρατικές πόλεις, αποδίδοντας διαφορετικά κίνητρα. Πως θα κρίνατε τα κίνητρα που παρουσιάζει ο ρήτορας βάσει και το παρακάτω απόσπασμα: τήν τε ἀρχὴν οὕτως ἐκτησάμεθα καὶ ἡμεῖς καὶ ὅσοι δὴ ἄλλοι ἦρξαν, παραγιγνόμενοι προθύμως τοῖς αἰεὶ ἢ βαρβάροις ἢ Ἕλλησιν ἐπικαλουμένοις, ἐπεὶ εἴ γε ἡσυχάζοιεν πάντες ἢ φυλοκρινοῖεν οἷς χρεὼν βοηθεῖν, βραχὺ ἄν τι προσκτώμενοι αὐτῇ περὶ αὐτῆς ἂν ταύτης μᾶλλον κινδυνεύοιμεν. καὶ οὐκ ἔστιν ἡμῖν ταμιεύεσθαι ἐς ὅσον βουλόμεθα ἄρχειν.. Λογισάμενοι οὖν τάδε μᾶλλον αὐξήσειν, ἐπʹ ἐκεῖνα ἢν ἴωμεν, ποιώμεθα τὸν πλοῦν, ἵνα Πελοποννησίων τε στορέσωμεν τὸ φρόνημα, εἰ δόξομεν ὑπεριδόντες τὴν ἐν τῷ παρόντι ἡσυχίαν καὶ ἐπὶ Σικελίαν πλεῦσαι καὶ ἅμα ἢ τῆς Ἑλλάδος τῶν ἐκεῖ προσγενομένων πάσης τῷ εἰκότι ἄρξομεν, ἢ κακώσομέν γε Συρακοσίους, ἐν ᾧ καὶ αὐτοὶ καὶ οἱ ξύμμαχοι ὠφελησόμεθα = Και την ηγεμονία, άλλωστε, την αποκτήσαμε (όπως και κάθε άλλος που απέκτησε ηγεμονία) σπεύδοντες πρόθυμα σε βοήθεια καθενός, είτε Έλληνος, είτε βαρβάρου, όποιος κάθε φορά την ζητούσε. Ενώ, αντιθέτως, εάν μέναμε αδρανείς, ή καθιερώναμε φυλετικές διακρίσεις, για να εξακριβώσουμε ποίους πρέπει να βοηθήσουμε, πολύ ολίγα θα μπορούσαμε να προσθέσουμε στην ηγεμονία μας και θα εκθέταμε περισσότερο αυτή ολόκληρη σε κίνδυνο.. Ούτε μπορούμε να υπολογίζουμε μετʹ ακριβείας τα όρια, πέραν των οποίων δεν θα θέλαμε να επεκταθεί η ηγεμονία μας.. Έχοντας λοιπόν υπʹ όψιν ότι θʹ αυξήσουμε περισσότερο την εδώ δύναμή μας, εάν επιτεθούμε κατά των εκεί εχθρών μας, ας εκπλεύσουμε, για να ταπεινώσουμε και των Πελοποννησίων την υπερηφάνεια, καθώς θα συμβεί, όταν δείξουμε ότι περιφρονήσαμε την σημερινή ειρηνική κατάσταση και εκστρατεύσαμε και κατά της Σικελίας και συγχρόνως ότι γίναμε κύριοι και της όλης Ελλάδος, όπως θα συμβεί πιθανώς, όταν στις κτήσεις μας προστεθούν και οι εκεί περιοχές. Εν πάση περιπτώσει, θα βλάψουμε σοβαρά τους Συρακουσίους και έτσι θα ωφεληθούμε και οι ίδιοι και οι σύμμαχοί μας (Θουκυδίδου Ζ18) Μονάδες 15 Β2. «Θαυμάζω δ εἰ μηδεὶς ὑμῶν ἡγεῖται.. τοῦτʹ ἀνελεῖν βουλήσονται»: Ο Δημοσθένης στο απόσπασμα αυτό παρουσιάζει την αποστολή βοήθειας προς τους Ροδίους και την αποκατάσταση της δημοκρατίας στο νησί τους ως ένα ζήτημα ζωτικής και επείγουσας σημασίας για την ίδια την πόλη των Αθηνών. Πώς το τεκμηριώνει αυτό και πώς θα κρίνατε την σκέψη και το επιχείρημα του ρήτορα; Μονάδες 15 2 ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ ΤΑ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ

Β4. Όταν ο Δημοσθένης αναλαμβάνει την υπεράσπιση των Ροδίων στην εκκλησία του Δήμου, έχει να αντιμετωπίσει κάποιες δυσκολίες. Ποιες ήταν αυτές και πού οφείλονταν; Μονάδες 10 Β5. Δύο ομόρριζα της νέας ή της αρχαίας ελληνικής για τις λέξεις του κειμένου: ἐγκλημάτων, ἡγεμονίας, ᾑρημένοις, συστήσεται, ἐξάγοντας, πεπονθότων Μονάδες 10 ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Ἀρίστων οὗτος, ὁ κομίζων σοι τὴν ἐπιστολήν, ὁ πρῶτός ἐστιν ἡμᾶς ὑποδεξάμενος ἐν Ῥόδῳ. Πέπλευκε δὲ Ἀθήναζε κατὰ χρείαν κηδεστοῦ γέροντος, ἀργύριον εἰσπράξων παρὰ τοῦ τραπεζίτου Χαρμόλα. Σκόπει οὖν ὅπως αὐτὸν ὑποδέξῃ φιλοφρόνως ἔστι δὲ κομιδῇ εὐτελὴς τὴν δίαιταν και πρέπων ἡμῖν καὶ τὰ ἄλλα συμπράξεις, ὡς μάθῃ ὅτι οὐ παντελῶς ἔρημον φίλων ὑπέλαβεν ἀλλʹ ἔστι τις Ἀθήνησιν Αἰσχίνου μνήμη και λόγος. Αἰσχίνου Ἐπιστολαὶ 6 κηδεστὴς = συγγενής δίαιτα = τρόπος ζωής ὑπολαμβάνω = δέχομαι, φιλοξενώ Α. Να μεταφραστεί το παραπάνω κείμενο Μονάδες 20 Β1. Να δοθούν οι ζητούμενοι τύποι για τις λέξεις του κειμένου κομίζων: γ πληθυντικό οριστικής μέλλοντα στην ίδια φωνή εἰσπράξων: γ ενικό οριστικής παρακειμένου μέσης φωνής πέπλευκε: γ πληθυντικό υποτακτικής ενεστώτα στην ίδια φωνή μάθῃ: γενική ενικού αρσενικού γένους μετοχής μέλλοντα στην ίδια φωνή ὑπέλαβεν: απαρέμφατο παρακειμένου στην ίδια φωνή ἔστι: β ενικό προστακτικής αορίστου// δοτική πληθυντικού θηλυκού γένους της μετοχής αορίστου οὗτος: γενική πληθυντικού θηλυκού γένους γέροντος: κλητική ενικού τραπεζίτου: κλητική ενικού// ονομαστική πληθυντικού εὐτελὴς: δοτική πληθυντικού θηλυκού γένους ἔρημον: αιτιατική ενικού θηλυκού γένους Μονάδες 10 ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ ΤΑ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ 3

Β2α.Να αναγνωριστούν συντακτικά οι υπογραμμισμένες λέξεις Β2β. να αναγνωριστούν οι δευτερεύουσες προτάσεις του κειμένου (φύση, θέση, εισαγωγή, εκφορά) Μονάδες 10 Νάτσης Δημήτρης 4 ΔΙΑΚΡΟΤΗΜΑ ΤΑ ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ

( ~I/J\.I<"'POTHVI/J\. J <I>PONTIl:THPIA nepikaeouc; LTOUPOU 31 34100 XOAKioo T. 2221-300524&6937016375 f: 2221-300524 @: chalkida@diakrotima.gr W: www.diakrotima.gr \) 'J. L~) ~I1,''' S coj-v,v oe,-" ~ i~l' ~ (:\ 'ft by c>.>.l ~wt'l tbou~ o Vo J L'U \(~ ) \I.-AQ'I. c~ E.~"".c.""i 0.:0.\h,:" ~ ~ (,'\A~'Y)) I) ~f L11,1'\S I <!t.~ VO L<'IS. e.. 6dreVU 't '<. -& (),ya~of.l 1I,6 etun"~'."- Lci;rtUJ.r>7) ~"'r(?t.-«x...l ~ l \jm=:-~';ul'''' -OJ. 'A u'trl"\' ~ It cd (lye,l. Il..ti Y\;va G-co ~'"y0. -0-.\ \" (, f "'" S K.r0 'C.O..(;'1 t..l S\.L. dcl.t). -'), ~ 't'" (1 l' : ~tully tb OU 60, tau)t"'t Q "(J. V-~ )-col\i:'!' rtf61ag'y). &:dtuu ~f. -rovle'a ll/,o 6" V~ ~6 YO LL ~S77} t. ~ ~ ef t.~ ~t. ':'-M'tA.\<, "ta ""'J J : r<. < 1) " 0 6 " o",,",s rtou l\l..~ Felt & VQ..\ "'t" ~o '"'" y( vo 5 \l.0j. 'Ab <0.> f ~ U tl" t.."'w'" ~ ""1.>.,,6S <Cf'aJLOrLGyds '(00 G' "'0 ~, ti??' ' "\ (I 0 '.( r ~-:: ()o KQv "(.,~..;/lw S' b~'y\~\!)v ~Ll'luJV \jt\.t- J\ Q..-40 ty,! dt.\)-t,.f~o\j6c{ 0 '\10 to..'"(j."'..;, ) v..dl v,..j., "":f 1,'1,,('" 6n' f.,.ti.~ l'u>j- y'- -<JCN t..< ~ l1l...,j, GbvVe 6 y 0 Li..g--(A~'r ~0 d~'))j.,,,u ~el1'j. -(,0 \"\..~o..\j)qu\l..6 \~ OJ t\l. <p~\)t-c.cu u~ o,.' 0 II ) r ~1.>.."'", 1\ 8 -we> ~~It lu S 0.v«.K8 }' tv0 b<f) f..\y... ~<y<:1. tj'(),1. KevrplI(fj ijio/kfjufj Op/Aou ~ou vroupjdj TTJ 146-148, ndpo/(jr;, 210113381 0- ~' 210'/102559 - =". If,fo@dJakrotima.gr.Q.IDKPClTHVlI..\

G;c,----II ( AIL 1q.:10TH VI/_\.] q, P O NTIl:T HP IA ne:pikaeouc; LTOUPOU 31 34100 XOAKioo T" 2221-300524 & 6937016375 2221-300524 J chalkida@diakrotima.gr W www.diakrotima.gr.it]')! CffvJ ~6tt -us ~$--.lv"hy J1?GJ CYO L> \{{-Iy'" v.,ou ilbf';: ~t0-te \t,uoij6q ~V<D l'o.-\.).1j.. ~} tjdl~~ f\.y6 -ta. 6'l1~ U6'Cl~t~{U ~~ \.fjv et l~~ GOy c)e. Gyo L..<' ~ i...t 7-, CE-VVOU Va.) ea.1'-<j-cyl V M.f0"r1~ O ~y E. VY) fly 6-('0.. <OY)) \LOu d'y\/it.0 \I U '"(.0 rl.f~ ~J Q"-t\ v, ~ \A~ ~ \1. <f Lf t-t~ Y.7 v f L6Ll \1.,~ f\u-e.oij \~ u\ LU S ClVu ~IJ Yt VD I 6)-W r-v1 Lf Q LL JI 0.. &~ "?~ 1A!u' )v vdc, ~"'(, tl\ tlctt Q.-co.. ~--u. K~ Y~ "t.-y\v Il.FO rt-tho, y~vvi GY) ri 6cv '-(0) ',-"v.&- <-u 1<."'" "" v6 {'r DU «i\?)~.,.,.. r KEVTPIKtj IJloiK'1d'1 OJlI'A OU KouVTOup"lJrf/ 146-148, nctpo{(](;,-. 2104133810 -.:. 2104102559 -. info@diakrotima.gr ( oo.li.\i"-"'othvli..\