Μετανάστευση και Οικογένεια



Σχετικά έγγραφα
LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

λέω, λες... /πάω, πας...

Σωστό ή λάθος; Αν η πρόταση είναι σωστή βάλε ένα Χ κάτω από το ΣΩΣΤΟ ή κάτω από το ΛΑΘΟΣ, αν η πρόταση είναι λάθος!

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Modern Greek Beginners

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Κατανόηση προφορικού λόγου

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Η μαμά μου είναι υπέροχη και με κάνει να γελάω! Μερικές φορές όμως θυμώνει. επειδή μπερδεύω το φ και το θ. Όμως έχω την καλύτερη μαμά σε ολόκληρο

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

Διαγνωστικό Δοκίμιο. Όνομα: Ημερομηνία: Η εβδομάδα του κυρίου Νικολάου

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Κωσταρίδη Βασιλική-Σωτηρία του Σωτηρίου, 7 ετών

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Σταυροπούλου Φωτεινή του Θεοδώρου, 12 ετών

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

Φερφελή Ιωάννα του Ευαγγέλου, 9 ετών

ΔΕΝ ΜιΛΗΣΑ ΠΟΤΕ, ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ, ΓιΑ ΕΚΕιΝΟ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑιΡι ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΣΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ. ΗΜΑΣΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΕΝΟι ΚΟΝΤΑ 16 ΧΡΟΝιΑ.

ΠΕΡΙΓΡΑΦΩ ΕΙΚΟΝΕΣ ΜΕ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ. Μια ολοκληρωμένη περιγραφή της εικόνας: Βρέχει. Σήμερα βρέχει. Σήμερα βρέχει όλη την ημέρα και κάνει κρύο.

ΕΠΙΠΕΔΟ A2 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Παρασκευή Κοσμέτου του Θεόδωρου, 11 ετών

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Κάποια μέρα, όπως όλοι παντρεύονται, έτσι παντρεύτηκε και ο Σοτός. Σον ρωτάει η γυναίκα του:

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν.

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Τσιαφούλης Λεωνίδας του Αριστείδη, 10 ετών

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Μυλωνάκη Εμμανουέλα του Ιωάννη, 9 ετών

Μουτσάκης Κωνσταντίνος του Γεωργίου, 8 ετών

Κεσίσογλου Παρθενία Θεοφανία του Ιορδάνη, 10 ετών

Λιουλης Χρήστος του Μελετίου, 8 ετών

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

Ζαφειρoπούλου Μαριλένα, Ζαφειρόπουλος Κωνσταντίνος, 13 ετών

Modern Greek Beginners

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ. Κλίνε στον Ενεστώτα της Ενεργητικής και της Παθητικής Φωνής τα ρήματα : δένω δένομαι γράφω γράφομαι. φωτίζω φωτίζομαι πληρώνω πληρώνομαι

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά ( )

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Δασκαλάκης Αντώνης του Ιωάννη, 8 ετών

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Κατανόηση προφορικού λόγου

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Μιχάλη Αναστασία του Ιωάννη, 12 ετών

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

Η μαμά μου είναι όμορφη και έξυπνη. Το αγαπημένο της φαγητό είναι το παστίτσιο. Το αγαπημένο της χρώμα είναι κόκκινο. Το αγαπημένο της λουλούδι είναι

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Παναγούλη Ηλιάνα του Βασιλείου, 8 ετών

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Λιναρδάτου Θεοδώρα Μαρίνα του Γεράσιμου, 7 ετών

ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ. Γραμματοσειρές

The G C School of Careers

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

Βλαβιανού Μαριάννα του Ιωάννη, 13 ετών

Μια φορά κι ένα γαϊδούρι

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Παναγιώτης Σκάρπας του Νικολάου, 13 ετών

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Transcript:

Μετανάστευση και Οικογένεια ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΛΑΪΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΗΜΟΥ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Δρ. Νίκος Ξυπολυτάς Πάντειο Πανεπιστήμιο

Μετανάστευση και Οικογένεια Οικογενειακές σχέσεις και χώρα προέλευσης Οικονομική και κοινωνική κρίση στις χώρες προέλευσης και οικογένεια Εργασία στη χώρα υποδοχής και οικογένεια Οικονομική και κοινωνική κρίση στην Ελλάδα και οικογένεια

Οικογένεια και εργασία στη χώρα προέλευσης Οικογενειακή ανάπτυξη στα πλαίσια της εργασίας «Κάθε μέρα ξυπνούσαμε πρωί. Στις 6 γιατί στη δουλειά πήγαινα 9. Πηγαίναμε με τον άντρα μου να προσέχουμε τα ζώα Να ταϊστούν, να ποτιστούν Μετά, έμπαινα μέσα στο σπίτι για να φτιάχνω πρωινό για τα παιδιά, να στρώσω το κρεβάτι, ποτέ δεν έφυγα από το σπίτι χωρίς να στρώσω το κρεβάτι Μετά τα παιδιά στο παιδικό σταθμό ή μετά όταν μεγάλωσαν, στο σχολείο, μετά ετοιμαζόμουν εγώ για να φύγω για τη δουλειά. Τελευταία εγώ πήγαινα στη δουλειά και δούλευα και τελείωνα 6 η ώρα. Από τις 9 μέχρι 6 η ώρα το απόγευμα... Αλλά είχα το μεσημέρι διάλειμμα για δύο ώρες Στο διάλειμμα όταν ήταν πολύ μικρά τα παιδιά, σχεδόν πάντα πήγαινα στο σπίτι με λεωφορείο Με λεωφορείο 15 λεπτά. Περίπου 10 χιλιόμετρα. Τίποτα. Κίνηση δεν είχαμε. Και γύρναγα μετά τη δουλειά στο σπίτι 6 και μισή και δουλειές. Και όταν ήταν καλοκαίρι, εντάξει το χειμώνα μόνο μέσα κάνουμε δουλειές, το καλοκαίρι αφού είχαμε χωράφια και τέτοια, πηγαίναμε να σκαλίσουμε, τέτοια Είχαμε πολλή δουλειά» (Γκαλίνα, 45 ετών).

Ελεύθερος χρόνος και Οικογένεια «Ναι, και τα παιδιά, πηγαίναμε με την οικογένειά μου, πιο πολύ πηγαίναμε στο χωριό στη μητέρα του άντρα μου αλλά και (στο) δικό μου. Στην εκκλησία πηγαίναμε οπωσδήποτε και με τα παιδιά βγαίναμε βόλτα. Το ίδιο κάναμε, ψήναμε σουβλάκια, τα παιδιά να χαρούν λίγο και στο πάρκο γιατί έχουμε πολύ ωραίο πάρκο, εκεί έχουμε λίμνη Στο χωριό που μένω έχουμε πολύ μεγάλο ποτάμι με καθαρό νερό, έχουμε δάσος. Στο δικό μου σπίτι, εδώ το ποτάμι κι εδώ το δάσος. Έχει πράσινο, είναι υπέροχα. Εκεί μαζεύαμε μανιτάρια, όλα» (Γιαρουσλάβα, 53 ετών. Συνέντευξη 38).

Οικονομική κρίση στην Ουκρανία και Οικογενειακές σχέσεις «Στα 25 έκανα την κόρη μου και αμέσως όταν η κόρη μου ήταν 6 μηνών χώρισα, γιατί ο άντρας μου έπινε Εντάξει ήτανε καλός άνθρωπος αλλά έπινε. Η κόρη μου ήταν 6 μηνών. Πήγαινα στην δουλειά, και ερχότανε στην Αστυνομία μεθυσμένος. Ντροπή!... Και από 6 μηνών που ήταν η κόρη μου δεν είχα βοήθεια τίποτα, ούτε πήρα λεφτά, ούτε βλέπει το παιδί, τίποτα» (Γκαλίνα, 45 ετών. Συνέντευξη 33).

Οικονομική κρίση στην Ουκρανία και Οικογενειακές σχέσεις «Εγώ δεν περίμενα από τον άντρα μου λεφτά, να σου πω ότι εγώ πήγα στην Πολωνία περίπου 30 φορές μπορεί και περισσότερο, μια βδομάδα δούλευα, Σάββατο και Κυριακή είχα ρεπό, μάζευα πράγματα αυτή την εβδομάδα, έπαιρνα δύο τσάντες ρούχα και πήγαινα στην Πολωνία και πουλούσα και βότκα και τσιγάρα και σαλάμια Ναι, στην Πολωνία στην λαϊκή και γύριζα από εκεί και πάντα είχα στην τσέπη περίπου 70, 80, 100 όχι ευρώ, δολάρια παραπάνω. Τα δικά μου τα παιδιά δεν ξέρουν την φτώχια γιατί πάντα ήμουν μαζεμένη, πάντα είχα φαγητό, ρούχα, όλα, δεν ξέρανε ποτέ τη φτώχια. Εγώ το λέω. Πώς το κανα; Όπως εγώ παίρνω τσάντες σαλάμια, 100 κιλά, 120, μια γυναίκα (να) σηκώνει δύο τόσο (μεγάλες) τσάντες;» (Γιαρουσλάβα, 53 ετών. Συνέντευξη 38).

Οικιακή εργασία και Οικογενειακές σχέσεις Απομάκρυνση από κοινοτικά και οικογενειακά δίκτυα προστασίας Ανάπτυξη «ψευδο-οικογενειακών» σχέσεων Τα καθήκοντα της οικιακής εργασίας και η νοηματοδότησή τους Οικοκυρικά καθήκοντα Φροντίδα μικρών παιδιών Φροντίδα ηλικιωμένων

Ψευδο-οικογενειακές σχέσεις Η φροντίδα του νοικοκυριού γίνεται κατανοητή ως προέκταση καθηκόντων της νοικοκυράς «Ας πούμε Δευτέρα, εγώ το έκανα από μόνη μου το πρόγραμμα, την Δευτέρα κάνω γενική στην κουζίνα. Τρίτη υπνοδωμάτιο των κυρίων μου. Τετάρτη δωμάτιο ενός παιδιού. Πέμπτη το άλλο. Γενική. Τα παράθυρα, όλα, ξεσκόνισμα, βγάζω όλα τα βιβλία. Και την Παρασκευή το σαλόνι Αλλά ένα δωμάτιο καθαρίζω πολύ καλά, γενική. Παντού, περνάω παντού γρήγορα, γρήγορα. Αλλά ένα δωμάτιο πρέπει να είναι πολύ καθαρισμένο, γιατί μου αρέσει αυτό. Αλλά όχι μόνο να κάνω ένα δωμάτιο και τα άλλα να τα αφήνω, όχι». (Γκαλίνα, 47 ετών, Συνέντευξη 22)

Ψευδο-οικογενειακές σχέσεις Η φροντίδα προς τα παιδιά γίνεται κατανοητή ως προέκταση μητρικών καθηκόντων «Μου έλεγε (η μικρή) άμα έφευγε η μαμά, μου λέει η Μαργαρίτα «Μαρία, τώρα που δεν είναι εδώ η μαμά να σε φωνάζω μαμά». Αλλά άμα η μαμά θα έρθει δεν θα σε φωνάζω. Λέω μπράβο. Είχε ξαπλώσει για ύπνο, εγώ έκανα σταυρό και τη φίλησα στο πρόσωπο και ήτανε πολύ χαρούμενη. Και κάποιες στιγμές, όχι συνέχεια αλλά κάποιες στιγμές μου έλεγε ξάπλωσε μαζί μου. Εγώ ήθελα πολύ να ξαπλώνω μαζί της». (Μαρία, 57 ετών, Συνέντευξη 36)

Ψευδο-οικογενειακές σχέσεις Η φροντίδα ηλικιωμένων γίνεται κατανοητή ως καθήκον των νεότερων απέναντι στους γεροντότερους «Φροντίζω την κυρία. Το πρωί πρέπει να δώσεις και τα χάπια. Όταν ξυπνάω το πρωί, της τα δίνω, την αλλάζω, γιατί τώρα έχει πρόβλημα δεν είναι πολύ καλά Και όμως για να αισθάνεται λιγάκι ότι είναι ζωντανή, ότι δεν άλλαξε τίποτα, ότι είναι γυναίκα, τη φροντίζω. Το πρώτο πράγμα που κάνω είναι τα μαλλιά της. Τα φτιάχνω τα νύχια, είναι σαν κούκλα. Κοιμάται, δεν θέλω να την ξυπνήσω για να την δείτε και της αρέσει και τη φροντίζω έτσι. Και κάνω μπάνιο την κυρία Οπωσδήποτε δύο φορές την ημέρα, πρωί και βράδυ Μετά μαγειρεύω, ψωνίζω, όλα αυτά. Τώρα είμαι στο σπίτι δεν μπορώ να πω σαν υπηρέτρια, είμαι σαν άνθρωπος της οικογένειάς της». (Λιουντμίλλα, 57 ετών, Συνέντευξη 41)

Σχέσεις με οικογένεια στη χώρα προέλευσης Περεταίρω διάρρηξη οικογενειακών σχέσεων «Ούτε θέλω να σκεφτώ, αυτό με τρομάζει πάρα πολύ γιατί υπάρχουν και γονείς και παιδιά που μας βλέπουν μόνο (σαν) πορτοφόλι και γελάμε και λέμε, μετά να γεράσουμε να έχουμε τα λεφτά μας και να πάμε στο γηροκομείο και να μένουμε εκεί» (Νίνα, 53 ετών, Συνέντευξη 3) Εξατομικευμένη εργασία και επικράτηση οικονομικών κριτηρίων στην αξιολόγηση των οικογενειακών σχέσεων «Μετά από χρόνια νιώθεις κάπως πώς να το εξηγήσω, σαν προδοσία που εσύ δουλεύεις και ο άλλος δεν κάνει τίποτα. Γιατί όταν εγώ ήρθα εδώ αυτός έμεινε μ ένα μικρό παιδί 8,5 χρονών. Ήταν το παιδί μικρό, το πρόσεξε, εντάξει... Μεγάλωσε το παιδί, πήγε από δω, από κει, παντρεύτηκε κι αυτός, αυτός έμεινε έτσι. Και του έλεγα κάποτε «Πήγαινε για δουλειά», έλεγε «Δεν υπάρχει». Τώρα παίρνει σύνταξη. Εγώ 14 χρόνια δουλεύω και βγάζω ψίχουλα κι ο άλλος δεν κάνει τίποτα» (Όλγα, 50 ετών, Συνέντευξη 31) Αντιστροφή των όρων κατανόησης οικονομίας και οικογένειας

Οικονομική κρίση στην Ελλάδα και οικογένεια Σταθεροποίηση της διάρρηξης των οικογενειακών σχέσεων. «Αν έχω ένα πρόβλημα θα μιλήσω με το Στέφανο και την οικογένειά του (τωρινοί εργοδότες) ή με τη Τζίνα (προηγούμενοι εργοδότες). Αυτή είναι η οικογένειά μου. Μεγάλωσα τα παιδιά τους και όταν πηγαίνω εκεί αισθάνομαι σαν να πάω στη μικρότερη αδερφή μου. Αυτή έιναι η οικογένειά μου και όταν έχω ένα πρόβλημα με λεφτά ή κάτι τέτοιο, τους το λέω και προσπαθούν να το λύσουμε» (Λιάνα, Γεωργία, 57 ετών) «Ας πούμε ότι εξηγώ το πρόβλημα στην αδερφή μου ή στον άντρα μου. Τι θα κάνουν; Θα κάνουν κάτι; Όχι. Αλλά αν εξηγήσω τα πράγματα στην κυρία μου θα κάνει κάτι και αυτό είναι. Είναι καλύτερα έτσι» (Αμαλία, Αλβανία, 58 ετών)

Οικονομική κρίση στην Ελλάδα και οικογένεια Κρίση και «χαλαρές» οικογενειακές σχέσεις «Δεν νομίζω ότι θα είμαι με τις κόρες μου. Θα μεταναστεύσουν όπως κι εμείς. Αν πάνε στο πανεπιστήμιο και προχωρήσουν μπορεί να ψάξουν για διαφορετικά πράγματα. Για παράδειγμα, εγώ μεγάλωσα στη Ρουμανία και κατέληξα κάπου τελείως διαφορετικά. Έτσι κι αυτές μπορεί να πάνε κάπου τελείως διαφορετικά. Ποιος ξέρει;» (Σύλβια, Ρουμανία, 40 ετών)

Βιβλιογραφία Βασιλικού Κ. (2009) «Μετανάστριες Οικιακοί Βοηθοί και Διεθνική Οικογένεια». Κοινωνική Ανάπτυξη και Συνοχή 4 (1): 109-125. Elder, H. Glen Jr. (1999) Children of the Great Depression: Social Change in Life Experience. Colorado: Westview Press. Komarovsky, M. (1940)The Unemployed Man and His Family. The Effect of Unemployment upon the Status of the Man in Fifty-Nine Families. New York: Dryden Press, The Institute of Social Research. Ξυπολυτάς Ν. (2013) Εσωτερική Οικιακή Εργασία. Αθήνα: Παπαζήσης Χατζαρούλα Π. (2012) Σμιλεύοντας την Υποταγή. Αθήνα: Παπαζήσης. Ψημμένος Ι. (2013) Εργασία και Κοινωνικές Ανισότητες. Αθήνα: Αλεξάνδρεια